大學成本會計實訓總結(jié)
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大學成本會計實訓總結(jié)范文第1篇
[關(guān)鍵詞]仿真教學 成本會計 成本會計實踐 成本核算
引言
“成本會計學”是財會專業(yè)的重點課程，也是大部分學生學成就業(yè)后的主要工作崗位—成本核算。本課程理論性強，動手能力要求高，但要教學過程中又難以實踐化。這就要求我們的教學者能用實例講解理論，促進學生的理解，使學生掌握成本核算的基本方法，準確進行成本核算，為以后就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。成本核算過程是枯燥、繁瑣的，教學過程中學生對各種分配方法、大量的計算公式感到“力不從心”。就業(yè)后，學生大多反映 “實際用的和學的不一樣”。因此，為提高學生學習興趣，增強學生就業(yè)競爭力，在“成本會計”授課中教師應結(jié)合課程特點，改變傳統(tǒng)教學方法，注重學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
一、“成本會計”教學難以讓學生接受的原因
1.成本會計這門課程理論空洞，學生不理解數(shù)據(jù)的來由，就單純的計算，單純的照著成本會計的一般的核算過程來，收集費用，分配費用，然后在分配費用過程中選擇分配歸集方法，品種法，分批法，分步法，定額法等等，但他們不知道為什么要這樣做，課堂老師說，什么樣的企業(yè)用什么樣的方法，他們靠死記，完全不能理解，為什么這個企業(yè)用分批法，那個企業(yè)用品種法。由于書本上分配方法，費用歸集方法各種各樣，很多方法又是相似的，導致他們混亂了，一本書學完后，腦袋里有了很多種方法，可是確不知道何時用，怎么用，一到企業(yè)，更是慌了，甚至會出現(xiàn)眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，一個核算過程中只要用一種方法的，卻同時出現(xiàn)了好幾種方法的現(xiàn)象。
2.教學過程中理論多，實踐少。財會專業(yè)是應用型專業(yè)，成本會計又是一門操作性極強的學科，不僅需要掌握成本核算的基本理論與方法，更需要在實踐中學會針對不同生產(chǎn)特點、組織形式、管理要求，進行綜合的成本核算與分析。由于企業(yè)成本核算的保密性，企業(yè)不可能讓學生接觸到成本核算，學生到企業(yè)去實習成本會計是不現(xiàn)實的。為了增強學生的實踐能力，大部分學校開設(shè)了“成本會計實驗”，但往往是資料以“語言”的形式出現(xiàn)，在實際工作中需要通過原始憑證得到的數(shù)據(jù)往往直接給出，容易造成理論與實際脫節(jié)，學生總是在模仿教師講授的步驟，反復進行核算程序的演練。學生到就業(yè)單位，感覺什么也會，又覺得無從下手，缺乏發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過幾年成本會計的教學和我?guī)啄暝谄髽I(yè)的成本會計工作經(jīng)驗我認識到，學生出現(xiàn)這樣的情況，究其原因是，我們大多數(shù)的成本會計實驗都缺乏數(shù)據(jù)的收集及整理過程中。學生沒有通過數(shù)據(jù)的收集與整理，就很難切身的了解這個實例企業(yè)的工作環(huán)境，具體的生產(chǎn)經(jīng)營過程。不了解這些，學生就沒辦法切身的去為這個企業(yè)想，為什么它要選用這個成本核算方法，這樣核算有什么好處，避免了什么壞處，核算過程中要注意什么細節(jié)，要如何完善？這導致學生一套實驗做完后，只是將課本上的核算方法及公司套用了一下，根本起不到鍛煉他們思路的作用。筆者在企業(yè)在工作過程中總是能快的上手，我的工作心得是，思路比較清晰。每個企業(yè)的成本核算思路都大相徑庭。
3.教學過分依賴多媒體教學?，F(xiàn)代化現(xiàn)代教師教學大多采用多媒體教學，都是統(tǒng)一的電子教學課件，大版版的數(shù)字計算，公式選用，案例分析都是用PPT的形式給我們的學生看，導致理論及公式更是生硬，課堂毫無生氣，教師沒有主動帶著學生跟著他的思路走，甚至教師本身都沒有思路，照本宣科。
4.教師本身缺乏成本會計工作實踐經(jīng)驗。教師是教學的主導力量，教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師的素質(zhì)和業(yè)務水平。成本會計課程對教師的要求相對較高，教師不僅應具有較高的成本會計理論知識，而且還應具有較強的實踐能力?，F(xiàn)代高校教師大部分是從課堂走上講臺，對企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)組織特點以及管理要求都不太了解，知識主要來源于課本或網(wǎng)絡，授課時“照本宣科”，側(cè)重于數(shù)據(jù)的計算與賬務處理，很難把理論和實際工作有機地聯(lián)系起來，授課不生動，影響課堂效果。就算把這些教師放到企業(yè)里去做學生未來要做的活，他們都不一定做得好，一份工作，自己都做不好，怎么能教別人做好呢，顯然我們的教師是很有必要先去參加真正的實踐，再回來教學的。這樣才能講得讓學生信服。
二、改進“成本會計”教學的幾點建議
1.充分利用校內(nèi)校外資源，讓學生了解成本核算流程。由于各企業(yè)成本核算不盡相同，教師在授課中首先讓學生有感性認識，了解不同企業(yè)的成本核算流程。有條件的學校應組織學生到管理完善的工廠參觀學習，讓學生看明白一件完整產(chǎn)品是怎樣從原材料成為產(chǎn)成品的，了解分步生產(chǎn)、分批生產(chǎn)是怎么回事。進入工廠前，為防止“走過場”，教師應編寫好指導手冊，讓學生明白該注意看什么;若條件不允許，教師應充分利用計算機網(wǎng)絡，搜集有關(guān)成本崗位責任的資料，結(jié)合有關(guān)生產(chǎn)影像資料，上課時讓學生感受到自己正處在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，促使學生了解工作職責，加強責任心，同時達到吸引學生學習興趣的目的。
2.仿真實訓，提高學生動手能力。所謂“仿真實訓”，就是找一家典型企業(yè)，提供企業(yè)的基本情況，把企業(yè)某一期間的生產(chǎn)經(jīng)營管理的原始憑證“復制”出來，也可以適當加工整理，在講授“成本會計”時，介紹企業(yè)情況，使學生“身臨其境”，讓學生“扮演”不同角色，如倉庫保管員、領(lǐng)料員、填制記賬憑證的會計人員、登記賬簿的會計人員;讓學生明確材料收入、發(fā)出的流程，從原始憑證“讀”出內(nèi)容，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，讓學生按著自己的原始思路進行成本核算，并就核算結(jié)果，進行成本分析，找出提高利潤、節(jié)約成本的途徑，充分幫助學生加深對理論知識和計算方法的理解和吸收。一些重復的事項可以省略，每個流程取一兩張原始憑證即可，重在體現(xiàn)其工作流程，鍛煉學生工作思路，提高學生動手能力及與人溝通能力，克服其到企業(yè)后不知從何下手的感覺。學生一整套做完后，教師應該要求寫實驗總結(jié)。要求寫出其在實驗過程中遇到一些問題及想法分歧等等，然后將實驗核算過程及結(jié)果，以及總結(jié)一起收集，進行系統(tǒng)的查看，涉身處地的想象學生出現(xiàn)這個問題的原因，提示他們在哪里應該轉(zhuǎn)變思路，然后請做得好的學生上次去示范演講，講講他的具體操作思路，及為什么這樣做。這樣才能真正鍛煉到學生的成本核算思路。
3.提高教師的教學能力。提高教師的教學能力，不單純是理論，更應該加強教師的實踐工作經(jīng)驗積累，教師應該有充分的實踐案例在頭腦里，要達到每一種方法都有一個自己非常了解的企業(yè)案例，有一套非常清晰的核算思路，認真?zhèn)湔n，提高課件質(zhì)量，讓課堂教學生動有趣。教學過程中就應該重點在培養(yǎng)學生的工作思路，而不是簡單套用公式，會用各種方法計算就行。學生要學的，根本不止這個，也不是這個。他們要的，是到一個企業(yè)，該如何開展工作，是思路的問題，不是套公式計算。所以要求我們的教師是一個企業(yè)工作經(jīng)驗非常豐富的人，如果過去一直都沒有到企業(yè)去實踐過，學校應該主動要求這個教師去企業(yè)工作，給他們補貼，鼓勵他們?nèi)プ?，這樣才不會誤人子弟，才是對學生付責。
采用仿真教學，對教師和學生都是一種挑戰(zhàn)。對教師來講，不僅要具有較好的理論知識，而且要有一定的材料搜集能力和實踐能力。教師要深入企業(yè)，熟悉業(yè)務流程，設(shè)計出接近實際又能調(diào)動學生學習積極性的課件。對學生來說，不僅要掌握基礎(chǔ)理論知識，還必須具備解決實際問題的能力。學生需投入更多的學習時間并能合理分配時間，不能顧此失彼。這樣才能使“仿真實訓”教學落到實處，收到實效。
[參考文獻]
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大學成本會計實訓總結(jié)范文第2篇
關(guān)鍵詞：新建本科院校 生源屬性 學習倦怠
建本科院校是指1999年以來經(jīng)教育部正式批準的由專科學校通過合并、升格等方式組建為具有高等學歷教育資格的普通本科高等學校。新建本科院校經(jīng)過外延擴張、內(nèi)涵轉(zhuǎn)型以及功能拓展，基本實現(xiàn)了由?？圃盒Ｏ虮究圃盒５膶嵸|(zhì)轉(zhuǎn)變，且為今后長遠發(fā)展奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。然而，隨著高等教育的發(fā)展，新建本科院校的目標定位也頗有爭議，教學型大學、應用型大學、創(chuàng)業(yè)型大學等觀點各有所長。無論辦學定位如何，因材施教實現(xiàn)學生專業(yè)技能增長、素質(zhì)提高是新建本科院校實現(xiàn)其高校職能的主要路徑。
一、接受調(diào)查者的基本信息
本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷110份，收回有效問卷96份，回收率87%。從入學成績來看，在所調(diào)研的學生中，“二本分數(shù)線+5分”之內(nèi)的學生15人，占總?cè)藬?shù)的16%;“二本分數(shù)線+6分”至“二本分數(shù)線+10分”區(qū)間的學生20人，占總?cè)藬?shù)的21%;“二本分數(shù)線+11分”至“二本分數(shù)線+15分”區(qū)間的學生34人，占總?cè)藬?shù)的35%;“二本分數(shù)線+16分”至“二本分數(shù)線+20分”區(qū)間的學生14人，占總?cè)藬?shù)的15%;“二本分數(shù)線+21分”以上的學生13人，占總?cè)藬?shù)的14%。
從報考志愿來看，自己選擇皖西學院的學生49人，占總?cè)藬?shù)的51%;聽取高中教師建議的學生10人，占總?cè)藬?shù)的10%;長輩安排的學生20人，占總?cè)藬?shù)的21%;其他（死檔征集志愿、臨近家庭居住地等）的學生17人，占總?cè)藬?shù)的18%。
從個人對皖西學院的認可度來看，認為皖西學院的聲譽在新建本科院校中是最好的學生4人，占總?cè)藬?shù)的4%;皖西學院的聲譽在新建本科院校中是較好的24人，占總?cè)藬?shù)的25%;高考分數(shù)沒有其他學?？缮希缓眠x擇皖西學院的學生41人，占總?cè)藬?shù)的43%;其他（月亮島環(huán)境等）27人，占總?cè)藬?shù)的28%。
由此可見，皖西學院財務管理專業(yè)學生的入學成績大多高于二本線10分以上，整體生源學習成績較好，大多數(shù)學生認可本專業(yè)，但個人對所報考院校的榮譽感相對不足。
二、專業(yè)認知狀況
我們從學生對專業(yè)教師以及學校教學條件的認識、專業(yè)課程的重要性兩方面來分析。
從表1可以看出，皖西學院財務管理專業(yè)課程設(shè)置的合理性得到了大多數(shù)學生的認可，正面評價（包括非常贊同、贊同以及一般）達79%，負面評價占16%;專業(yè)師資水平得到了81%的學生認可，負面評價占19%;圖書設(shè)施得到了92%的學生認可，負面評價占8%。
從未來職業(yè)發(fā)展的角度，參與調(diào)研的學生給財務管理主要的專業(yè)課程的重要性賦值，結(jié)果如表2、表3所示?？梢钥闯?，學生認為重要性高的課程分別為：財務會計（包含基礎(chǔ)會計、中級財務會計）、會計電算化、財務管理學、管理會計學、成本會計學、稅務會計等;學生認為專業(yè)基礎(chǔ)課程的重要性明顯弱于專業(yè)課程，評價最高的課程為經(jīng)濟法基礎(chǔ)（認為“非常重要”的學生比例為38.30%）;實踐課程中評價最高的是綜合模擬實訓。
三、學習倦怠狀況
倦怠（burnout）是指個體因為不能有效地應對工作上延續(xù)不斷的各種壓力，而產(chǎn)生的一種長期性反應，包括情緒衰竭（e-motional exhaustion），玩世不恭（cynicism）和成就感低落（reduced personal accomplishment）。情緒衰竭是指個人認為自己所有的情緒資源（emotion resources）都已經(jīng)耗盡，感覺工作特別累，壓力特別大，對工作缺乏沖勁和動力，在工作中會有挫折感、緊張感，甚至出現(xiàn)害怕工作的情況。玩世不恭是指個體會刻意與工作以及其他與工作相關(guān)的人員保持一定的距離，對工作不像以前那么熱心和投入，總是很被動地完成自己份內(nèi)的工作，對自己工作的意義表示懷疑，并且不再關(guān)心自己的工作是否有貢獻。成就感低落是指個體會對自身持有負面的評價，認為自己不能有效地勝任工作，或者懷疑自己所做工作的貢獻，認為自己的工作對社會對組織對他人并沒有什么貢獻。為了測度財務管理專業(yè)學生的學習倦怠狀況，項目組利用李超平、時勘（2003）的量表，情緒衰竭分量表包括5道題，玩世不恭分量表包括4道題，成就感低落分量表包括6道題，整個問卷共15道題。一般認為，克朗巴赫系數(shù)大于0.6時，量表測量項目之間的內(nèi)部一致性較好。本次調(diào)研的情緒衰竭、玩世不恭和成就感低落三個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為：0.663、0.747、0.709，總量表的Cronbach a系數(shù)為0.782，因此本次問卷調(diào)查具有較好的內(nèi)部一致性。
（一）學習倦怠狀況的描述性統(tǒng)計。依據(jù)Ivancevich等（1988）的觀點，在7級評分中，平均數(shù)在0-2之間為低度倦怠，平均數(shù)在2-4之間為中度倦怠，平均數(shù)在4-6之間為高度倦怠。本次研究采用的學習倦怠問卷為5級記分方法（1-5分），以學習倦怠量表中每個項目的平均得分值4分為嚴重倦怠的臨界值。由表4可以看出，情緒衰竭、玩世不恭以及成就感低落的平均得分均小于4，為中度倦怠。情緒衰竭、玩世不恭項目的低度倦怠比例分別為40%、35%，而成就感低落的中度倦怠比例較高，為76%。由此可見，財務管理專業(yè)學生的學習倦怠不太嚴重。
（二）學習倦怠狀況的影響因素。為了分析學習倦怠狀況的影響因素，本文按照入學成績、畢業(yè)后是否從事財務管理專業(yè)工作、是否考研三個角度來檢驗不同組間的學生學習倦怠狀況是否存在顯著差異，具體如表5所示?？梢钥闯?，不考研學生的情緒衰竭項目得分顯著降低，財務管理專業(yè)學生是否考研明顯影響其學習壓力，但不考研同時也造成其成就感低落增大，表現(xiàn)為不考研的學生成就感低落項目得分顯著提高。另外，一些學生畢業(yè)后不打算從事財務管理專業(yè)工作，則顯著地降低其學習壓力，表現(xiàn)為不打算從事財管工作學生的情緒衰竭項目得分顯著降低。
四、結(jié)論以及教育策略
通過本次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，皖西學院財務管理專業(yè)學生整體生源學習成績較好，大多學生認可本專業(yè)，但個人對所報考院校的榮譽感相對不足。皖西學院財務管理專業(yè)課程設(shè)置的合理性、專業(yè)師資水平得到了大多數(shù)學生的認可，學生對財務會計（包含基礎(chǔ)會計、中級財務會計）、會計電算化、財務管理學、管理會計學、成本會計學、稅務會計等專業(yè)課程重視程度較高，對專業(yè)基礎(chǔ)課重視略顯不足，財務管理專業(yè)學生的學習倦怠不太嚴重，約為中度倦怠。是否考研以及畢業(yè)后是否從事財管專業(yè)工作顯著地影響其學習倦怠狀況?；诖耍椖拷M認為：
1.在人才培養(yǎng)方案的修訂以及課程建設(shè)中，引入行業(yè)標準、企業(yè)標準，提升新建本科高校辦學水平的識別度，激發(fā)學生的學校榮譽感及成才欲望。
2.加強專業(yè)導論的學習，進一步提高學生對專業(yè)基礎(chǔ)課的重視程度。
3.在專業(yè)課程以及平時教學過程中，加強考研學生課程學習、學校信息等輔導，輔導員應及時引導，減輕學生心理壓力。
4.一部分畢業(yè)后不打算從事財管工作的學生，為避免其放松、放棄專業(yè)學習的情況出現(xiàn)，應加強引導、監(jiān)督。我們認為當務之急的措施應該是考試嚴禁提前劃分范圍、嚴格考試及補考制度。
參考文獻：
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大學成本會計實訓總結(jié)范文第3篇
會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。一起來看看會計崗位個人實訓總結(jié)范文五篇，歡迎查閱!
會計崗位個人實訓總結(jié)1
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自我學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自我得本事是遠遠沒有到達工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作本事是書本實習心得體會范文上沒有辦法教授給大家的，必須要經(jīng)過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結(jié)合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的的試金石。學校中所有學到的知識都要轉(zhuǎn)化為工作本事，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，可是會計的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，經(jīng)過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關(guān)系，以假期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的
關(guān)系，力求實踐資料與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。我十分期望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結(jié)合程度，實踐能夠十分好的提高學生學習的進取性和教學的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實際工作是十分有好處的。
在實習期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率十分需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企業(yè)發(fā)展觀心得體會下是國期的通病。在這次實習中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其余的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說著自我很忙，另一邊手里卻什么活也沒干;另一件是關(guān)于年初報稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在午時三點定好了地方開聯(lián)歡會(午時是一點半上班)，于是，大家都去聯(lián)歡了，報稅的時間就被推遲了。我認為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒有引入十分有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領(lǐng)導的工作作風的改變;其二，員工在工作時間約束的加強。我認為，聯(lián)歡會雖不是慶功會，但也應當是在不發(fā)展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開聯(lián)歡會而增加不必要的成本(如：稅收滯納金);員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情景，可請假專心處理私事，而不應當占用較長的工作時間、利用公共設(shè)施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法心得
體會看法，作為一名員工，我也是期望自我所供職的企業(yè)越來越好。
經(jīng)過這三周的實習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業(yè)務的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現(xiàn)實中會計業(yè)十七大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業(yè)務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實習的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經(jīng)歷會對我今后的學習和工學習發(fā)展觀心得體會作帶來十分進取的影響。
下頭我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結(jié):
一，作為一個會計人員，工作中必須要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，必須要有很高的素黨員培訓心得體會質(zhì)要求。
從知識上講，出國留學會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員僅有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自我，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自我的工作資料，對企業(yè)的發(fā)展方向作出2009黨員心得體會正確的確定，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。
從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到很多的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員必須要把握好自我辦事的尺度，首先自我要做到安分守己，其次對于新教師心得體會他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。領(lǐng)導同志以往講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的期望。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只十七大學習體會有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，僅有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
二，作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工黨員學習心得體會作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們必須要加強自我對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞2009黨員心得體會。
三，作為一名會計人員要具備良好的人際交往本事。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時必須要實踐科學發(fā)展觀心得注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
四，作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一工作心得個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的資料，多學習別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
3除努力工作具有職責心外，要培訓學習心得體會善于經(jīng)常做工作經(jīng)驗。每一天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4善于把握機會。如果上級把一件超出自我本事范圍或工作范圍的事情交給自我做預備黨員心得體會，必須不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自我的本事考驗或是一次展示自我工作本事的機會。
5堅持學習。不要只學習和會計有關(guān)的知識，還要學習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)讀書心得濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最終剩下來的就是教育的本質(zhì)了。那里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的企業(yè)發(fā)展觀。
這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，可是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。經(jīng)過實習，我們能夠更好的了解自我的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自我做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標，向成功邁進一大步。
會計崗位個人實訓總結(jié)2
一、實習目的
財務會計實習的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應用水平.在實習過程中，經(jīng)過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。經(jīng)過財務會計實習，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手本事，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。經(jīng)過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，并且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終到達會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
二、實習資料
在畢業(yè)實習中我們以企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為實習資料，運用企業(yè)會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運用所學的財務管理學中的知識對單位財務數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財務評價。在學了兩年的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有必須難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。
在實習中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。之后填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最終要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實習報告。
在本次會計實習中，我們實習的資料以一個較小的單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的資料，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的供給，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明等等。在實習中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應當如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務流程，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可經(jīng)過實習的仿真性，使我們感到實習的真實性，增強進取參與實習的興趣。
會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié)，同時又對會計實踐工作加以指導，所以我們在會計專業(yè)學習中，不僅僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，并且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主，列舉的典型會計業(yè)務只是為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實習。實習重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自我往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實習書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最終就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。在進行完會計工作后就該運用所學的知識對單位財務數(shù)據(jù)進行評價，在剛剛開始時對于表中的各個數(shù)據(jù)很是陌生，對于需要經(jīng)過計算得出的數(shù)據(jù)有時還需要翻開課本查找公式但之后慢慢的就和在書上學的東西相結(jié)合了。
三、實驗結(jié)論
作為一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自我去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實習如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供給相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情景可適當?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情景進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應當具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。所以我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實習課使我們不僅僅在理論上是強的，在動手本事更是強者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
四、實驗心得
這是我的第一次真正的實習，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心境，我開始了實習的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，當老員工說“開始登記憑證”時，應對著實習時自我桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之后在指導人員的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自我所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。可是話又說回來了，看到自我做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，可是很充實!
有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了?？墒俏颐靼孜译x真正意義上的會計師還很遠很遠，可是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數(shù)第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關(guān)注意的事項，也時經(jīng)過這次學習使我對會計工作有了系統(tǒng)全面的認識，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了必須的基本實際操作本事。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自我不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，最終勾稽關(guān)系不對，帳表不平衡，無法進行結(jié)賬等一些不必要的麻煩;
2、雖然這兩個月里，每筆業(yè)務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監(jiān)督，但想到畢業(yè)后在實際工作中還須自我編制會計分錄，在這方面我還存在著必須的不足，今后還得加強練習。
經(jīng)過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。總而言之，兩個月的實習讓我對“填制原始憑證”并根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。在接下來的日子里，進入單位后還要努力學習虛心向前輩請教，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫忙我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強并進入了理性認識，這次實習使我的認識有了質(zhì)的變化。我們這次實習是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握
了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情景的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計崗位個人實訓總結(jié)3
本次實訓主要目的在于讓自我在實踐中鞏固知識，加強自我對會計的理解;實訓又能夠有助于我自我的專業(yè)抉擇，當大學生在了解自我的基礎(chǔ)上，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自我是否真正喜歡這個專業(yè)，自我是否愿意做這樣的工作;實訓也是對每位學生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工工作崗位的第一步。
會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。實踐是檢驗真理的唯一標準。本次會計實訓，我認為這是一個很好的學習機會。我期望在這次實踐中我能夠更好地掌握本學期學習的會計學的知識，更好地了解這個專業(yè)同時，我期望利用這次機會學習一些課本資料以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能為真正跨入社會施展我的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自我以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
1、復式記賬憑證的填制
所謂復式記賬法，是指以資產(chǎn)與權(quán)益平衡關(guān)系作為記賬基礎(chǔ)，對于每一項經(jīng)濟業(yè)務，都要在兩個或兩個以上的賬戶中相互聯(lián)系進行登記，系統(tǒng)地反映資金運動變化結(jié)果的一種記賬方法.復式記賬的理論依據(jù)是會計基本等式。復式記賬按記賬符號，記賬規(guī)則、試算平衡方法的不一樣，可分為借貸記賬法，增減記賬法和收付記賬法。
(1)在填制記賬憑證之前，應根據(jù)原始憑證詳細了解各項經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生情景，明確記賬憑證各項目應填寫的資料。
(2)依據(jù)“有借必有貸，借貸必相等”的記賬規(guī)則記賬，無論發(fā)生額和余額都堅持借貸平衡關(guān)系。
(3)帳戶對應關(guān)系清楚，能夠鮮明第反映各種經(jīng)濟活動的來龍脈;帳戶設(shè)置適用性強，帳戶的基本結(jié)構(gòu)為適用既反映資產(chǎn)，有反映負債的雙重性質(zhì)帳戶供給了理解的基礎(chǔ)，所以，采用借貸記帳法不要求所有帳戶固定分類。
(4)所記錄的賬戶能夠是同類賬戶，也能夠不是同類賬戶，但必須是兩個幾張方向，既不能都記入借方，也不能都記入貸方。
2、日記賬的登記
(1)出納賬必須根據(jù)審核無誤的會計憑證登記。登賬時，應將會計憑證的日期、種類和編號、業(yè)務的資料摘要、金額等逐項記入賬內(nèi)，同時要在會計憑證上注明賬簿的頁數(shù)，或劃“√”符號，表示已經(jīng)登記入賬，防止漏記、重記和錯記情景發(fā)生。出納人員對認為有問題的會計憑證，應提交會計主管人員進一步審核，在審核結(jié)果未出來前，出納人員能夠拒絕入賬。
(2)各種賬簿都必須逐頁、逐行順序連續(xù)登記，不得隔頁、跳行，若出現(xiàn)空行或隔頁應用紅線對角劃掉，并由記賬人員蓋章。
(3)出納人員應每一天逐筆登記已發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，且按日記出余額。在“借或貸”欄內(nèi)寫明“借”或“平”字?，F(xiàn)金日記賬余額每一天還要與庫存現(xiàn)金進行核對。
(4)賬簿中書寫的文字和數(shù)據(jù)適當留空，不要寫滿格。書寫文字應緊靠左線，書寫數(shù)據(jù)應緊靠底線，一般應占格距的1/2.5、登記日記賬要用藍、黑墨水書寫，紅色墨水筆只能在結(jié)賬、劃線和沖賬時使用。同時為了使賬簿記錄堅持清晰，字跡必須要工整。
(5)每登記滿一張賬頁結(jié)轉(zhuǎn)下頁時，需要最終一行結(jié)出本頁發(fā)生總額，然后，將總額和余額轉(zhuǎn)抄下頁，在本頁的摘要欄內(nèi)寫明“過次頁”和“承前頁”。在登賬過程中出現(xiàn)錯誤，采用正確的方法予以更正，不得刮、擦、挖、補。
3、明細賬的登記
(1)明細賬可采用訂本式、活頁式、三欄式、多欄式、數(shù)量金額式。
(2)明細賬登記方法通常有以下幾種：一是根據(jù)原始憑證直接登記明細賬;二是根據(jù)匯總原始憑證登記明細賬;三是根據(jù)記賬憑證登記明細賬。
(3)逐日逐筆登記：固定資產(chǎn)、債權(quán)債務等明細賬?？芍鹑罩鸸P登記也可定期匯總登記的是：庫存商品、原材料、產(chǎn)成品收發(fā)明細賬以及收入、費用明細賬。
(4)為了便于使用和對賬頁的重新排序，明細賬大多采用的是活頁式賬簿形式。由于活頁賬胡總的賬頁經(jīng)常出現(xiàn)散落的情景，所以我們要對明細賬及時裝訂成冊。
4、記賬憑證財務處理程序
(1)根據(jù)原始憑證編制匯總原始憑證;
(2)根據(jù)審核無誤的原始憑證或者匯總原始憑證，編制記賬憑證(包括收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證三類);
(3)根據(jù)收、付款憑證逐日逐筆登記特種日記賬(包括現(xiàn)金、銀行存款日記賬);
(4)根據(jù)原始憑證、匯總原始憑證和記賬憑證編制有關(guān)的明細分類賬;
(5)根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬;
(6)月末，將特種日記賬的余額以及各種明細賬的余額合計數(shù)，分別與總賬中有關(guān)賬戶的余額核對相符;
(7)月末，根據(jù)經(jīng)核對無誤的總賬和有關(guān)明細賬的記錄，編制會計報表。
5、總賬的登記
(1)采用科目匯總表形式登記總賬。
(2)總分類賬為一級賬目，總領(lǐng)統(tǒng)御明細類賬目。
(3)把各種記賬憑證先行匯總，采用記賬憑證核算形式登記總賬，根據(jù)原始憑證編制原始憑證匯總表，根據(jù)原始憑證匯總表和原始憑證填制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證登記總賬。
(4)采用記賬憑證核算形式登記總賬，直接根據(jù)記賬憑證定期登記，在這種核算形式下，應當盡可能地根據(jù)原始憑證編制原始憑證匯總表，根據(jù)原始憑證匯總表和原始憑證填制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證登記總賬。實訓過程中遇到的問題及解決辦法：
由于是第一次真正意義上的手工做賬，在實訓中我遇到很多問題：
1、填寫記賬憑證的時候，不太清楚具體該怎樣填，之后問同學才明白：會計科目資料，記賬方向及金額填制應做到：填制會計科目時應先填寫借方科目，后填寫貸方科目，且借方金額合計與貸方金額合計應當一致每張記賬憑證只能反映一項經(jīng)濟業(yè)務，除少數(shù)特殊業(yè)務外記賬憑證合計行金額數(shù)字前必須填寫人民幣符號;記賬憑證填制完經(jīng)濟事物事項后，如有空行，應當自金額最終一筆金額數(shù)字下的右上角處至最底一行的左下角處劃一條對角斜線注銷;。
2、雖然以前在課本上學習過涉及到銀行存款和庫存現(xiàn)金之間的劃轉(zhuǎn)業(yè)務時，只需編制付款憑證即可，但在實際操作中，還是由于以前沒有接觸過真正的手工做賬，登記時依然重復了。對于現(xiàn)金和銀行存款之間相互劃轉(zhuǎn)的經(jīng)濟業(yè)務，即從銀行提取現(xiàn)金或把現(xiàn)金存入銀行的經(jīng)濟業(yè)務，都只編付款憑證，不編收款憑證，以避免重復記帳。憑證號的編制同其它業(yè)務一樣。
3、在登記總賬時，由于自我不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字或遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯而引起不必要的麻煩。做了兩天，才感覺自我真正的進入了會計這個主角，認真總結(jié)了自我所犯錯誤的原因，情景才慢慢有所改善。也真正做到了寫數(shù)字要盡量靠底寫，不能寫得太大，占三分之一或二分之一。
實訓心得
1、經(jīng)過這段時間的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解。并具備了必須的基本實際操作本事，熟悉了各個會計工作的工作流程。在取得實效的同時，我也在實際操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自我不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;
2、雖然有同學的幫忙，實際工作中還是需要自我多思考，能解決的自我解決，在獨立完成會計工作這方面我還存在著必須的不足，今后還得加強這方面的學習。
這段時間的實訓結(jié)束了，收獲很大，總的來說，我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，會計本來就是煩瑣的工作。在實訓期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。雖說每一天都很累，可是真的很感激學校能夠給我們學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，僅有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。同時，我還深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格一無是處的人，所以我們要更好更快地從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。
會計崗位個人實訓總結(jié)4
以前，我總以為自我的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應當沒問題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!我真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了會計工作的全部過程，實習期間我努力將自我在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。
經(jīng)過一月實習下來，使我受益良多：
1、是要有堅定的信念。
2、要認真了解公司的整體情景和工作制度。并且遵守公司各項規(guī)定，僅有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。僅有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應手。與同事相處必須要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
會計職業(yè)是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)，要成為一個高素質(zhì)的會計人員，至少具備以下條件：
1、從專業(yè)上講，要熟悉國家財經(jīng)政策、制度、法令要精通專業(yè)知識、掌握技術(shù)方法、鉆研會計業(yè)務，要具備后備學習本事。
2、從職業(yè)道德上講，要忠于職守，要行事嚴謹，要保守秘密。
3、從職業(yè)確定本事上講，要經(jīng)驗老練，要應對得當，要協(xié)同“作戰(zhàn)”。
總的來說，會計人員應當具備這些素質(zhì)，但要走向成功，應當?shù)綄崉罩腥ュ憻挘瑑H有這樣才能真正走向會計職業(yè)的成功之路。此次的實習為我深入社會，體驗生活供給了難得的機會。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自我，虛心向指導教師請教，認真學習會計理論和會計法律法規(guī)等知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應當多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，這次實習使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，這次實習讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
經(jīng)過此次實習，不僅僅培養(yǎng)了我的實際動手本事，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。并且充分認識到自我的不足，由于電算化并不是每一個單位都能夠普及，此刻我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ);在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗和積累學習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓自我成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自我屹立之地，讓自我的所學為社會經(jīng)濟做出自我應有的貢獻.
會計崗位個人實訓總結(jié)5
隨著會計制度的日趨完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，出國留學作為一名在校的會計專業(yè)學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應當注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作本事。實訓資料的銜接能夠有助于促進我們對會計知識構(gòu)成整體的感性認識，有助于我們認識所學的本會計課程在整個會計專業(yè)課程體系中的地位、作用，增強學習的進取性。經(jīng)過系統(tǒng)的模擬操作，深刻理解掌握會計核算基本知識，增強動手操作本事，為今后的學習工作打下基礎(chǔ)。于是學校給我們創(chuàng)造一次實訓的機會，以檢驗自我的會計知識掌握程度和鍛煉自我的操作本事，接觸社會，接觸現(xiàn)實會計職業(yè)，為踏入社會工作崗位做好準備。而作為學習了差不多一年會計的我們，只能夠說對會計有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。所以，我們必須要在這次實習中，努力將自我在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作，得到學習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足之處。
在這次實習中，我深刻體會到。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。如果用班級作為會計財務室，那我們每個人就相當于一個財務科，包括有制單，出納，記帳，成本核算，綜合和主管等六個崗位，使我們實習時有一個模擬的操作環(huán)境。在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足?？偨Y(jié)了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一個會計人員應當具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維本事，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，可是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。經(jīng)過實習，我們能夠更好的了解自我的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自我做好職業(yè)規(guī)劃，從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作
，從業(yè)人員僅有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自我，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自我的工作資料，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的確定，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。
從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到很多的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員必須要把握好自我辦事的尺度，首先自我要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。領(lǐng)導同志以往講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的期望。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。僅有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，僅有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
而作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們必須要加強自我對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。作為一名會計人員要具備良好的人際交往本事。會計部門是每個企業(yè)的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時必須要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注下頭是我經(jīng)過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自我的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應當沒問題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，并且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
畢業(yè)實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過這次的實習，我對自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進一步的再學習。由于會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫忙會計進行帳目的核對等工作，可是，這幫忙我更深層次地理解此刻的企業(yè)會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了提高的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。會計工作中的每一個步驟都是十分重要的，只要有一個部分出差錯，那么就會牽連到其他的部分，所以會計真的不是簡單的算算記記，這是一項十分嚴謹?shù)墓芾砘顒印４送?，我還結(jié)交了許多朋友、教師，我們在一齊相互交流，相互促進。因為我明白僅有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的社會實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。明白掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變。而為了適應社會，我們
