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大學(xué)科研工作總結(jié)范文第1篇

思想建設(shè)

自覺加強政治理論學(xué)習(xí),熱愛本職工作,積極參加單位組織的各項集體活動,遵紀守法,團結(jié)同志.

二,系行政管理

以來,作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院業(yè)務(wù)副院長,分管專業(yè)教學(xué),學(xué)科建設(shè),科研以及實驗室建設(shè)等工作,主要組織與參與了以下具體工作:

3月,完成了《虛擬現(xiàn)實實驗室》的建設(shè)工作;

3-4月,組織,協(xié)調(diào)和實施了迎接山東省對省重點學(xué)科計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科(籌)的考察驗收工作;

4月,以__學(xué)院計算機基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心為依托,申報了山東省高等學(xué)校試驗教學(xué)示范中心,被推薦到教育廳參評;

4-5月,申報了教育部-英特爾精品課程建設(shè)項目;

4-5月,申報了計算機應(yīng)用技術(shù)泰安市科技創(chuàng)新平臺項目;

5月,申報了山東省優(yōu)秀教學(xué)團隊評選,被推薦到教育廳參評;

6-9月,在山東省__學(xué)( ）者崗位申報中,__學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科申請設(shè)置__學(xué)者建設(shè)工程崗位(推薦上海交通大學(xué)馬利莊教授);

9月,申報了泰安市優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊;

9月-10月,完成了第一批校級優(yōu)勢學(xué)科《計算機應(yīng)用技術(shù)》培養(yǎng)對象建設(shè)期滿考核驗收;

10-12月,完成了山東省重點學(xué)科計算機應(yīng)用技術(shù)工作總結(jié)和工作計劃;

10-12月,完成了計算機應(yīng)用技術(shù)和軟件工程2個校級優(yōu)勢學(xué)科培養(yǎng)對象工作總結(jié)和工作計劃;

11月,完成了信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院特色發(fā)展為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的總結(jié)及計劃;

10-12月,申報了計算機應(yīng)用技術(shù)參加__學(xué)院重點學(xué)科的遴選;

10-12月,申報了__學(xué)院優(yōu)秀科研工作先進集體;

10-12月,準備了__學(xué)院對信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)與圖像處理研究所的年度檢查與考核;

10-11月,完成了__學(xué)院擬申報碩士學(xué)位授權(quán)點(一級學(xué)科)基本情況調(diào)查表;

11-12月,配合學(xué)校新增碩士學(xué)位授予單位立項申報,信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院作為擬授權(quán)學(xué)科的3個學(xué)科第一位學(xué)科,組織部分教師完成了《申請碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科簡況表》;

4月,和10月,申報泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃項目共2批100余項,第一批立項8項,第二批立項未公布.

10月-12月,參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)達標創(chuàng)優(yōu)競賽活動,并成功進入前8名,參加第2輪復(fù)賽;

重新審定了信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)范和要求;信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站新改版投入使用,并在學(xué)校對學(xué)校2級網(wǎng)站的評選中獲得第一名.

三,教學(xué)工作

上半年,本人承擔(dān)了信息科學(xué)技術(shù)系《計算機圖形學(xué)》課程的教學(xué)工作,并擔(dān)任屆畢業(yè)生的 畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師.下半年-第一學(xué)期,作為訪問學(xué)者在山東大學(xué)進行學(xué)習(xí),但是服從系里安排,分管專業(yè)教學(xué),科研,學(xué)科建設(shè)等工作.

四,科研工作

在核心期刊雜志2篇(第一位).主持省教育廳科技計劃項目一項(第一位),山東省自然科學(xué)基金項目立項一項(第2位)

五,在廉政方面

能做到嚴格要求自己,廉潔自律,遵紀守法.

大學(xué)科研工作總結(jié)范文第2篇

一、理論學(xué)習(xí)——不丟棄

教科室利用各種集會或在和教師平日的交談中，反復(fù)宣傳理論學(xué)習(xí)的重要意義。和學(xué)校相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)，努力爭取教師理論學(xué)習(xí)的時間，并積極提倡教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。教科室還向校行政積極申請，盡可能為教師多購買和訂閱學(xué)習(xí)材料，本學(xué)期訂閱的教育理論報刊10種以上。另外，為了下學(xué)期“常勝小學(xué)青年教師講壇”活動的順利高效地開展，教科室早作準備，提前謀劃。我們廣泛征求了青年教師個人的意見，了解他們的學(xué)習(xí)需要。根據(jù)青年教師的理論學(xué)習(xí)需要，我們與華東師范大學(xué)出版社聯(lián)系，在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下拿出一千多元添置了一批教育大家所寫的教育專著，供教師借閱學(xué)習(xí)。我們還注重教師學(xué)習(xí)成果的交流。11月份，我們要求教師學(xué)習(xí)“正確對待學(xué)生的錯誤”主題的理論知識，并在學(xué)習(xí)活動之后舉行了教育沙龍活動。教師學(xué)得很認真，交流探討得也很深刻。我們整理的沙龍實錄《教育該如何面對孩子的錯誤》被市研訓(xùn)中心評為市級優(yōu)秀沙龍話題。

本學(xué)期，我們學(xué)校在教科室的帶動下，很多教師都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了跟新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論。我們還要求教師學(xué)習(xí)了與學(xué)校主課題《學(xué)校文化建設(shè)的研究》相關(guān)的理論。通過學(xué)習(xí)與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。

二、課題管理——不放松

1、繼續(xù)做好學(xué)校十五省級課題的課題研究工作。本學(xué)期，《學(xué)校文化建設(shè)的研究》總課題組注重過程性研究和管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比和階段調(diào)研活動，把該研究不斷推向深入，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。通過課題研究活動和一系列的學(xué)校文化建設(shè)活動，學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和教學(xué)文化等各方面在品味方面有了很大的提升。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，如何在制度、精神、設(shè)施設(shè)備、師生行為等層面更好地建設(shè)和提升學(xué)校文化品味，是該課題下一階段的研究和實踐的重點。

2、指導(dǎo)教師扎實有效地開展課題研究。本學(xué)期課題研究工作的一個重點是接受市研訓(xùn)中心對全校十九項教師個人課題的中期評估。對此項工作我們給與了高度的重視，專門開展了數(shù)次培訓(xùn)活動，帶領(lǐng)教師們深入學(xué)習(xí)了課題研究的方法、過程性材料的整理和收集等關(guān)鍵性的問題，提高了教師課題研究的針對性、規(guī)范性和科學(xué)性。在10月份舉行的市課題中期評估活動中，我校教師的個人課題研究以其研究過程的實效性、研究成果的豐富性和課題網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)范性得到了評估組專家的一致好評。最終，我校教師的十六項個人課題被確定為金壇市級課題，姚立新老師的課題還被確定為常州市級重點課題。

三、服務(wù)工作——不言累

每年的秋學(xué)期都是一個評比的學(xué)期：各學(xué)科課堂教學(xué)評比活動、各學(xué)科年會論文評比活動、優(yōu)秀論文和案例評比活動……每一次評比活動，我們都提前通知到相關(guān)教師本人，進一步明確各項活動的要求，并發(fā)揮我們自身的參謀和協(xié)調(diào)作用，盡可能地給與教師幫助。本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、英語市級評優(yōu)課活動中，我們充分發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和組織相關(guān)教師對參賽教師出謀劃策，給與無私的幫助。在大家的共同努力下，我校的薛金妹、傅廣輝、朱霞和謝偉偉老師分獲市級評優(yōu)課二等獎。對形式多樣的各種論文評比活動，我們還統(tǒng)一匯編成冊，發(fā)放到教師手中，讓教師明確要求，選擇性地參加，提高論文參賽的針對性和獲獎質(zhì)量。本學(xué)期，我校教師的數(shù)十篇論文和案例分獲省市一二等獎。更可喜的是欒育蓮、王夕珍、洪根鳳等中年教師的多篇論文也分別在國家級和省級教育雜志發(fā)表。

大學(xué)科研工作總結(jié)范文第3篇

工作總結(jié)是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所以工作總結(jié)是不能存在虛假成分的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，下面就是小編給大家?guī)淼?020大學(xué)老師學(xué)期末工作總結(jié)簡單5篇，希望能幫助到大家!

2020大學(xué)老師學(xué)期末工作總結(jié)簡單一近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真負責(zé)地履行一個教師的職責(zé)。

在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學(xué)院、部門組織的各種政治學(xué)習(xí)，在平時的生活和工作中，能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學(xué)習(xí)方面，我通過北京市高校教師_平臺，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論、業(yè)務(wù)和文化知識，堅持理論聯(lián)系實際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。

在教學(xué)工作中，我作為一名專職教師，在自己的教學(xué)工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責(zé)。在備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、答疑等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中都做到了認真負責(zé)。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準備。為了讓不同專業(yè)的學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識能夠?qū)W以致用，她在課前盡量多了解相關(guān)的專業(yè)知識，準備一些與專業(yè)有關(guān)的例題，這樣，在講課中，學(xué)生就有興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。在課堂教學(xué)中，對不同專業(yè)、不同的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，將多媒體技術(shù)運用到課堂教學(xué)中，對于一些抽象的數(shù)學(xué)概念、定理等，我利用數(shù)學(xué)軟件，借助多媒體技術(shù)在課堂上演示給學(xué)生，收到了較好的教學(xué)效果。在課后輔導(dǎo)、答疑方面，她能夠認真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)工作總結(jié)。主講了本科的《高等數(shù)學(xué)》、《概率論》兩門課程，同時擔(dān)任了高職學(xué)院的《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。

在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。

總之，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活、公益事務(wù)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護黨員形象。

2020大學(xué)老師學(xué)期末工作總結(jié)簡單二任現(xiàn)職以來，本人能全面履行自己的職責(zé)，主要表現(xiàn)在

1、進一步提高了自己的理論水平，完成學(xué)校下達的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、工作勤懇、任勞任怨，不計較個人得失。

服從組織安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)遣，能正確認識自己，不爭名奪利。尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的威信。

3、全面履行自己的職責(zé)，不居功、不諉過，敢于負責(zé)任。

__年為70周年校慶做了自己應(yīng)做的工作，得到校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工和廣大校友的肯定與贊揚。在__年的評建過程中，帶領(lǐng)全室工作人員圓滿完成了校評建辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的工作和任務(wù)。__年，學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)部被評為廣東省統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的先進單位。同時履行黨群機關(guān)總支書記和黨群機關(guān)工會主席的職責(zé)。__年和__年的年度考核為優(yōu)秀。

4、能較全面理解校黨委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，全局觀念較強;

有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。平易近人，不擺架子，能與群眾打成一片。積極參與學(xué)校改革和發(fā)展的調(diào)研，當(dāng)好參謀和助手。

5、遵守廉潔從政的紀律，沒有利用職務(wù)之便謀取個人私利，干事是干凈的。

對每年度部門的經(jīng)費使用情況是公開透明的。

工作是做了一點，但仍存在許多不足，如深入調(diào)研還不夠、在解決難題方面點子不夠多等。

2020大學(xué)老師學(xué)期末工作總結(jié)簡單三作為一名大學(xué)英語教師，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人__-__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任__級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。__級學(xué)生是實行“新課標”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進度表。

在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，鼓勵他們多參與教學(xué)活動，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。

課后，多與學(xué)生進行交流，認真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在科研方面，認真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往_網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!

2020大學(xué)老師學(xué)期末工作總結(jié)簡單四不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

同時，不定期召開班會，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時間建立學(xué)生檔案，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時，將學(xué)生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

2020大學(xué)老師學(xué)期末工作總結(jié)簡單五一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中注意：

1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。

鼓勵干部大膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。

抓住和學(xué)生玫通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。

后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作

我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認真上好每一節(jié)課。

我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“

3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。

通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。

大學(xué)科研工作總結(jié)范文第4篇

教學(xué)與科研相結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)研究生的有效途徑。高水平的人才培養(yǎng)是通過研究生高水平的學(xué)術(shù)成果來反映的，高水平的學(xué)術(shù)成果主要源于大量的高水平的科學(xué)研究，而嚴格的教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)研究生扎實的學(xué)術(shù)功底、嚴肅的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新性的思維，以及在產(chǎn)生高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果方面起到了一個關(guān)鍵的基奠作用。本文從研究生網(wǎng)絡(luò)課程教材體系建設(shè)中需要注意解決好的四個問題出發(fā)，討論計算機及相關(guān)專業(yè)碩士研究生網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與教材體系建設(shè)思路、教材體系建設(shè)與教學(xué)方法改革問題。

1研究生“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)與教材體系建設(shè)的指導(dǎo)思想

在研究生網(wǎng)絡(luò)課程教材體系建設(shè)中需要注意解決好四個問題。一是課程內(nèi)容的先進性與前瞻性問題；二是研究生與本科課程內(nèi)容的銜接問題；三是理論教學(xué)與能力培養(yǎng)的并重問題；四是自主學(xué)習(xí)和因材施教問題。

1.1課程內(nèi)容的先進性與前瞻性問題

研究生的教育必須突出“研究”，教材要能夠反映學(xué)科前沿的研究成果與發(fā)展趨勢。一本好的研究生網(wǎng)絡(luò)教材或教學(xué)參考書應(yīng)該是：在保持網(wǎng)絡(luò)理論體系的基礎(chǔ)上，跟蹤當(dāng)前技術(shù)的發(fā)展，綜述最新研究的領(lǐng)域、課題、方法、成果與趨勢，讓讀者能夠直接了解當(dāng)前研究的前沿問題、方法、進展與趨勢。

與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科相比，計算機學(xué)科應(yīng)用性人才培養(yǎng)的要求更高，技術(shù)發(fā)展速度更快。而在計算機學(xué)科中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與知識更新的速度尤為突出。因此，保持計算機網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的先進性與前瞻性更為重要，也更加困難。因此要很好地解決這個問題，必須將教學(xué)與科研工作緊密地結(jié)合在一起，發(fā)揮科研教學(xué)團隊的作用，以高水平的科學(xué)研究支持高質(zhì)量的課程與教學(xué)體系的建設(shè)。南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)實驗室在多年來一直注意開展以下幾個方面的工作：

（1）通過科研預(yù)研工作實踐，了解當(dāng)前熱點問題的研究現(xiàn)狀與進展。

（2）跟蹤美國ACM和IEEE/CS最新制定的計算機學(xué)科課程體系，重視學(xué)術(shù)交流。

（3）跟蹤和瀏覽國外知名大學(xué)教學(xué)網(wǎng)站，研究和了解網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容、教材與主要參考書，以及作業(yè)與實驗、教學(xué)方法與教學(xué)過程控制方法改革的動向。

（4）選擇國際流行教材，分析如何處理新的技術(shù)發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，梳理技術(shù)的內(nèi)在關(guān)系與發(fā)展主線。

（5）跟蹤國際知名網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造商與網(wǎng)絡(luò)軟件公司的研究工作，以及技術(shù)認證與考試內(nèi)容的變化，了解產(chǎn)業(yè)界對技術(shù)與人才需求的變化。

（6）參與信息化規(guī)劃與建設(shè)工作，通過與產(chǎn)業(yè)界、政府各級管理人員的合作，了解我國信息化發(fā)展的現(xiàn)狀與社會對網(wǎng)絡(luò)人才的需求。

以上工作在我們把握研究生教材內(nèi)容的先進性與前瞻性方面起到了重要的指導(dǎo)作用。

1.2本科與研究生課程內(nèi)容銜接問題

計算機及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生一般在本科階段都修過計算機網(wǎng)絡(luò)課程。同時，由于學(xué)生不是來自一個學(xué)校或同一個本科專業(yè)，所以學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的基礎(chǔ)差異很大。這個問題在研究生招生規(guī)模擴大后更為突出。教師很難在某個起點上安排教學(xué)內(nèi)容。任課教師比較為難，照顧到基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，基礎(chǔ)好的學(xué)生認為“吃不飽”；考慮到基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，基礎(chǔ)差的學(xué)生反映“跟不上”。無論老師想什么辦法，都無法解決好這對矛盾。這是在很多大學(xué)都很普遍的問題。經(jīng)過多年的實踐我們逐漸認識到：要保證教學(xué)質(zhì)量，必須根據(jù)研究生培養(yǎng)目標，改變教學(xué)方法，強調(diào)“自主學(xué)習(xí)”和“因材施教”。要為實現(xiàn)學(xué)生的“研究”、“自主”學(xué)習(xí)和教師的“因材施教”創(chuàng)造條件，就必須從課程教學(xué)目標定位入手，研究本科與研究生教學(xué)一體化、理論教學(xué)與能力培養(yǎng)一體化的網(wǎng)絡(luò)教材體系。

1.3理論教學(xué)與能力培養(yǎng)并重問題

團隊成員通過總結(jié)多年指導(dǎo)研究生學(xué)位論文的體會認識到，學(xué)生的實際工作能力需要他們在參加科研項目和完成開發(fā)任務(wù)的過程中提高。在多年指導(dǎo)和審閱相關(guān)學(xué)科碩士與博士學(xué)位論文的過程中，導(dǎo)師們深刻地感覺到：有相當(dāng)比例的研究生在本學(xué)科領(lǐng)域眼界不寬，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與編程能力亟待提高。如果能夠在他們準備學(xué)位論文之前認真地訓(xùn)練這一方面的能力，那么他們的論文的研究深度與論文水平還能夠有較大幅度的提高。研究生能力培養(yǎng)可以通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的課題、大編程量的訓(xùn)練來實現(xiàn)。提高網(wǎng)絡(luò)軟件編程的實際工作能力對于研究生今后的研究工作與就業(yè)將會有很大的幫助。而這些編程課題應(yīng)該是由教學(xué)科研團隊從研究工作與開發(fā)的課題成果中提煉出來，將科研成果有選擇的轉(zhuǎn)化為“近似實戰(zhàn)”的研究生訓(xùn)練課題。這種訓(xùn)練對學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)原理與實現(xiàn)方法會有很大的幫助，對于日后的科研工作和提高學(xué)位論文質(zhì)量也是很有益的。

1.4自主學(xué)習(xí)和因材施教問題

從研究生自身學(xué)習(xí)的角度應(yīng)該強調(diào)“研究性”與“自主性”，學(xué)生應(yīng)該變被動的“聽課、做筆記”轉(zhuǎn)向主動的、研究地學(xué)習(xí)和提高。從任課教師與導(dǎo)師角度應(yīng)該強調(diào)“因材施教”。

從我們多年的教學(xué)經(jīng)驗看，同一屆的研究生實際能力差異都很大。研究生教學(xué)更多的應(yīng)該是根據(jù)不同的學(xué)生、不同的研究重點、不同的起點，有不同的訓(xùn)練方案，不能沒有區(qū)別。導(dǎo)師的因材施教應(yīng)該體現(xiàn)在：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)、研究方向，選擇不同類型、不同編程量，或不同的難度級的課題自主的完成訓(xùn)練，循序漸進地提高實際能力。教師要做到這一點，需要做很多艱苦細致的工作和積累很多教學(xué)資料。經(jīng)過10多年的積累與團隊成員的集體努力，我們初步完成了一些基礎(chǔ)性的工作。

研究生教材不應(yīng)該僅是一本一學(xué)期使用的教科書，更應(yīng)該是一本技術(shù)參考書，甚至是一本手冊。導(dǎo)師可以根據(jù)需要選擇教材中部分內(nèi)容，作為基本的學(xué)習(xí)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有選擇地自學(xué)和閱讀，完成編程訓(xùn)練。有些內(nèi)容可能第一次僅僅是讀過和了解，如果今后科研、開發(fā)工作需要，可以再回過頭來繼續(xù)閱讀和參考。

為了適應(yīng)研究生“研究性”與“自主性”學(xué)習(xí)的要求，我們設(shè)計的《計算機網(wǎng)絡(luò)高級教程》內(nèi)容的覆蓋范圍寬，涉及當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)研究的多個領(lǐng)域；《計算機網(wǎng)絡(luò)高級編程技術(shù)》總的編程訓(xùn)練量大，問題近似實戰(zhàn)，難度差異也比較明顯。為了有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我們對每個課題都提供了入門所需要的資料、工具與實現(xiàn)方法的范例，學(xué)生可以通過自學(xué)的方式完成訓(xùn)練要求。

2 《計算機網(wǎng)絡(luò)高級教程》教材的編寫

研究生教材體系由《計算機網(wǎng)絡(luò)高級教程》與《計算機網(wǎng)絡(luò)高級軟件編程技術(shù)》兩部相互配套的教材組成。主教材《計算機網(wǎng)絡(luò)高級教程》重點討論了網(wǎng)絡(luò)研究的最新發(fā)展與研究的熱點問題，力求達到“反映計算機網(wǎng)絡(luò)前沿研究成果與發(fā)展趨勢”的要求。

《計算機網(wǎng)絡(luò)高級教程》分12章按網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的三條主線討論了技術(shù)的演變與發(fā)展。其中：

第1章對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究與發(fā)展的階段、重點問題和基本概念，以及各個階段的標志性技術(shù)作了一個概要的總結(jié)。

第2章討論了廣域網(wǎng)（WAN）技術(shù)的演變與發(fā)展趨勢。

第3章討論了局域網(wǎng)技術(shù)，尤其是對高速局域網(wǎng)（Gigabit Ethernet與10 Gigabit Ethernet）和無線局域網(wǎng)（WLAN）技術(shù)作了較為系統(tǒng)地討論。

第4章討論了城域網(wǎng)（MAN）概念的演變，以及寬帶城域網(wǎng)組建技術(shù)與接入網(wǎng)技術(shù)。

第5章對IPv4協(xié)議近年來的發(fā)展與演變過程作了較為全面地總結(jié)和討論。

第6章對IPv6的基本內(nèi)容與應(yīng)用方法進行了較為系統(tǒng)地介紹。

第7章對移動IP的基本概念與關(guān)鍵技術(shù)作了系統(tǒng)地介紹。

第8章對傳輸層分布式進程通信的概念，以及TCP、UDP協(xié)議進行了系統(tǒng)地討論。

第9章對應(yīng)用層協(xié)議與Internet應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)進行了系統(tǒng)地討論。

第10章對無線自組網(wǎng)絡(luò)（Ad hoc Network）與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（WSN）、無線網(wǎng)格網(wǎng)（WMN）的概念、特點、體系結(jié)構(gòu)，以及關(guān)鍵技術(shù)的研究與進展作了比較全面地總結(jié)和介紹。

第11章討論了網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。

第12章對國外大學(xué)與產(chǎn)業(yè)界在評價研究成果時常用的網(wǎng)絡(luò)性能分析開源工具、網(wǎng)絡(luò)模擬開源工具及其應(yīng)用進行了系統(tǒng)地介紹。

在準備這本書的資料和寫作的過程中，作者有兩點體會最為深刻。一是盡管Internet技術(shù)與Ad hoc網(wǎng)、WSN、WMN在設(shè)計目的、應(yīng)用的領(lǐng)域與技術(shù)特點上差異很大，但是在研究方法上基本上是相通的，并且在高層又都匯集到Internet之中。二是盡管作者認真地在這個領(lǐng)域已經(jīng)工作了20多年，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展得實在是太快了，個人的研究工作與閱歷不可能涉及到各個領(lǐng)域。個人與團隊的研究工作也只能是限制在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的幾個比較窄的方面，深度也十分有限。因此在系統(tǒng)地總結(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的研究與進展時感到難度很大。盡管也經(jīng)常與同行交流和請教，仍然是力不從心。但是本著對學(xué)生學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度，還是堅持完成了寫作任務(wù)。這部教材應(yīng)該說是匯聚了很多人的研究心血，作者只能是將個人能夠理解的部分按照自己的思路整理出來，以便讀者學(xué)習(xí)和研究。作者試圖在相關(guān)章節(jié)的后面注明某些研究工作總結(jié)與論文的出處，以及相關(guān)的參考文獻、文檔與標準，請有興趣的讀者自己去閱讀相關(guān)的文獻與標準。

3 《計算機網(wǎng)絡(luò)高級軟件編程技術(shù)》教材的編寫

高素質(zhì)創(chuàng)新性計算機人才應(yīng)具有較強的實踐能力。社會對網(wǎng)絡(luò)人才的需求十分強烈。但是真正懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠具備深入到網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)部的高層次網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力的軟件人才是非常缺乏的，也是社會急需的高級人才。研究生要能夠做出有自主知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新性的成果，就必須踏踏實實地苦練內(nèi)功。編著《計算機網(wǎng)絡(luò)高級軟件編程技術(shù)》一書，是希望對高級網(wǎng)絡(luò)軟件人才的培養(yǎng)貢獻一點力量。

《計算機網(wǎng)絡(luò)高級軟件編程技術(shù)》的特點可以總結(jié)為以下幾點。

(1) 在總結(jié)了20多年科研工作經(jīng)驗與研究生教學(xué)工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)思了教材的寫作思路與全書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

(2) 參考了國內(nèi)外知名大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程訓(xùn)練與著名信息技術(shù)企業(yè)在員工網(wǎng)絡(luò)軟件編程訓(xùn)練中的相關(guān)資料與文獻。

(3) 結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在Internet、無線網(wǎng)絡(luò)與信息安全等3條發(fā)展主線，總結(jié)提煉出22個網(wǎng)絡(luò)軟件編程題目。

大學(xué)科研工作總結(jié)范文第5篇

論文摘要:高?？蒲袡n案反映了一所大學(xué)的學(xué)術(shù)水平和實力?？茖W(xué)有序管理好科研檔案，充分挖掘其成果價值，有助于高校的持續(xù)發(fā)展和促進地方經(jīng)濟社會的進步。理清科研檔案管理的思路，將有利于更好地開展科研檔案管理工作。 

 

科研檔案是人們在從事科學(xué)活動中形成的，并經(jīng)過一定整理的，具有保存價值的文字、圖表、數(shù)據(jù)、聲像等各種形式和載體的歷史記錄?？蒲袡n案管理工作是高校科研活動的基礎(chǔ)和真實記載，直接反映著一個高校的學(xué)術(shù)水平，是一所高校實力的憑證，對學(xué)校的教學(xué)和科研工作的可持續(xù)性發(fā)展起著重大作用。尤其是在高校體制改革和現(xiàn)代技術(shù)高速發(fā)展的今天，科技檔案在整個高校檔案中所占的比例也顯著增加，在學(xué)?？茖W(xué)管理中所處的地位也越來越重要。但是對于高校的科研檔案,能夠完整認識到它的作用的論述并不多。多年來,受到傳統(tǒng)觀點的影響,一般檔案工作者認為只有學(xué)校管理性的文件才能作為檔案管理,而對教師,尤其是個人自由獨立形成的學(xué)術(shù)著作、手稿等不夠重視,往往把它們排斥在檔案管理之外,致使高校的科研檔案比較蒼白、貧乏,這是目前高校檔案管理工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。這顯然是與信息化時代對信息資料的大量需求相違背的。因此,國家科學(xué)技術(shù)委員會、國家檔案局1987年頒發(fā)了《科學(xué)技術(shù)研究檔案管理暫行規(guī)定》,對科研檔案的歸檔與管理進行了有效的規(guī)范。如何加強科研檔案的管理是擺在科研檔案管理工作者面前的重要課題，本文就高?？蒲芯C合交稿日期：檔案的管理進行思考和探討。 

 

一、高?？蒲袡n案歸檔范圍需要重新界定 

 

界定科研檔案的歸檔范圍之前,首先需要確定高校學(xué)術(shù)檔案歸檔范圍的原則。筆者認為應(yīng)堅持成果性和記錄性并舉?？蒲袡n案工作主要利用科學(xué)技術(shù)研究檔案的成果,“有利用價值”是保存它的重要原因和主要依據(jù)。因此,必須堅持科研檔案的成果性。而科研檔案的記錄性強調(diào)其完整性、憑證性,有些科研檔案或許沒有成果性和利用價值,但是它反映了學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究發(fā)展的現(xiàn)狀和歷史,這些檔案也應(yīng)當(dāng)妥善保存。因此,在確定學(xué)術(shù)檔案的歸檔范圍時,一定要兩者兼顧,堅持雙重性質(zhì)并舉?？蒲袡n案的具體歸檔范圍應(yīng)包括以下內(nèi)容: 

（一）科研項目檔案 

科研項目材料檔案是探索科研規(guī)律的實踐活動的直接記錄。主要包括：科研準備階段中科研課題申請書、審批文件、任務(wù)書、項目計劃書、委托書、開題報告、調(diào)研報告、方案論證和協(xié)議等材料；研究實驗階段中的各種載體的重要原始記錄、實驗報告、項目進展報告、計算材料、專利申請的有關(guān)文件材料；總結(jié)鑒定驗收階段中的工作總結(jié)、科研報告、論文、專著、參加人員名單、技術(shù)鑒定材料、科研投資情況、成果和獎勵申報中的成果和獎勵申報材料及審批材料，這部分檔案是科研檔案存檔的主體。 

（二）科研文書檔案 

科研文書檔案是科研管理活動的直接記錄，包括科研發(fā)展、總結(jié)、學(xué)校制定和上級管理部門下發(fā)的科研管理文件和課題管理、成果管理等專項管理活動中形成的管理性科研文件材料。這部分檔案是進行科學(xué)決策、計劃、組織、控制等基本管理職能和有計劃、有目的、有條不紊進行項目申報、成果評獎及科研管理經(jīng)驗總結(jié)的依據(jù)，也是科研檔案的重要部分，對科研管理工作起到很好的指導(dǎo)作用。 

（三）科研成果檔案 

主要包括科研年度統(tǒng)計表、教師公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和編寫的學(xué)術(shù)著作、獲獎成果和證書、專利和技術(shù)轉(zhuǎn)讓資料等。科研成果的多少是高校科研實力大小的依據(jù)之一，因此，科研成果檔案的管理在科研管理中也占有重要位置。 

 

二、高?？蒲袡n案管理工作存在的問題及原因 

 

（一）高校科研檔案收集不齊全。原因是：多數(shù)科研人員在科研過程中，重視科學(xué)研究實踐活動，重視科研成果的與獲獎，輕視科研檔案資料的平時累積工作，認為這是檔案部門的事，與己無關(guān)。 

（二）高?？蒲腥藛T檔案意識缺乏。他們認為自己的科研成果為什么一定要歸檔，放到檔案室不如放在自己身邊使用起來方便，于是以關(guān)鍵技術(shù)資料保密為借口，在科研過程中或科技成果獎勵后應(yīng)歸檔的資料不愿上交或找理由不主動上交。 

（三）高?？蒲袡n案制度不健全?？蒲袡n案的歸檔工作缺乏系統(tǒng)、完整的制度保證，不能做到上、下集中統(tǒng)一管理。高校檔案管理沒有真正實行“三納入”、“四同步”制度，在科研檔案管理工作方面缺乏行之有效的制約手段，致使高?？蒲袣w檔管理工作處于失控狀態(tài)。 

（四）高?？蒲袡n案重心偏離。在高校科研檔案中，紙質(zhì)材料多、電子檔案少，傳統(tǒng)簡易設(shè)備多，現(xiàn)代化管理工具少，不能有效地開發(fā)和利用高?？蒲袡n案材料。 

鑒于此，高?？蒲袡n案中出現(xiàn)了“四多四少”現(xiàn)象，即一般性技術(shù)材料多，關(guān)鍵性技術(shù)材料少；鑒定、審批性材料多，工藝技術(shù)性材料少；文字材料多，光盤、磁盤、圖表、照片、錄像材料少；復(fù)印件多，原件少。這些問題嚴重影響了高?？蒲袡n案的收集和管理工作以及高校科研檔案自身價值的發(fā)展和信息資源的開發(fā)利用。 

三、對加強高校科研檔案管理工作的幾點見解 

（一）建立科學(xué)管理制度，理順科研檔案歸檔程序?？蒲袡n案是科研課題科技成果研究的全過程的反映，但又不僅僅局限于某一項科研課題、某一項成果，它是課題及成果之間、學(xué)科之間的綜合反映，因而就形成了科研檔案的四個特點：專業(yè)性、系統(tǒng)性、集體性、和階段性。為了規(guī)范科研檔案管理工作，就必須遵循國務(wù)院的《科學(xué)技術(shù)檔案工作條例》規(guī)定的“完整、明確、系統(tǒng)、安全和有效利用要求”歸檔。避免可能造成大量科研檔案材料零散在外現(xiàn)象的出現(xiàn)。為此，必須把科研檔案工作與計劃管理、課題管理、成果管理等工作緊密結(jié)合起來，走實現(xiàn)科研工作與科研建檔工作兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，建立合理的歸檔程序，掌握科研檔案管理工作的規(guī)律，保證高?？蒲袡n案的準確、完整、系統(tǒng)，最終使高校科研檔案工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，達到提高科研檔案歸檔的質(zhì)量和效率。 

（二）加強重點、重大科研項目的檔案管理。重大、重點項目及高級別獲獎成果最能反映一所高校的科研能力。重點、重大科研項目的研究時間較長，往往有一些階段性成果，每一階段中肯定有技術(shù)進步和新的成果，這些檔案材料既是學(xué)校的歷史見證，又是新技術(shù)、新創(chuàng)新的基礎(chǔ)。因此對重點、重大科研項目應(yīng)從立項起就實行課題組預(yù)立卷歸檔，然后每個階段產(chǎn)生的技術(shù)進步、最新成果、新立項的子課題份年度補倉到科研檔案中去，以免遺漏，這對項目研究人員、學(xué)校和國家都有重大意義。 

（三）提高高?？蒲腥藛T的科研檔案歸檔意識?？蒲腥藛T是科研檔案形成的主體，科研人員檔案意識的提高，將會使高?？蒲袡n案的管理走上規(guī)范化、科學(xué)化的良性循環(huán)軌道，將會使高?？蒲袡n案管理工作邁上一個新的臺階。 

（四）推廣科研檔案的開發(fā)利用。美國檔案學(xué)家謝倫伯格認為:“檔案部門進行各種努力的目的,就是把有價值的文件保存下來,并使它可供利用?！币虼?科研檔案管理的工作要考慮其開發(fā)利用問題?！皺n案的開發(fā)利用是企事業(yè)單位管理水平的一面鏡子?！蹦壳暗臋n案查閱仍停留在傳統(tǒng)的手工層面上,游離于先進的信息技術(shù)之外,主要是靠手工翻閱檔案目錄,查閱起來既耽誤時間,又浪費人力。盡管目前多數(shù)高?？蒲袡n案已開始使用計算機等信息設(shè)備,但使用范圍仍局限于文檔目錄著入,檔案利用的無紙化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化程度不高。這種檔案管理工作的滯后,嚴重影響了科研檔案的利用效率。因此,要充分利用和發(fā)揮檔案網(wǎng)站的作用,使相關(guān)網(wǎng)站成為有效開發(fā)利用科研檔案的窗口。 

同時,高校的科研檔案保管的是一批學(xué)者和科研人員的學(xué)術(shù)成果,它是體力和腦力勞動的結(jié)晶,包含著一定的知識產(chǎn)權(quán)。這就決定了高?？蒲袡n案開發(fā)利用的特殊性,在對高校科研檔案的利用中,一定要注意尊重別人的勞動與知識產(chǎn)權(quán),學(xué)會正確地利用科研檔案,以避免有意或無意地造成侵權(quán)的后果。 

為在實際利用中避免侵犯作者的知識產(chǎn)權(quán),可進行這樣幾項工作: 

(1)對科研檔案中享有著作權(quán)的作品,在卷內(nèi)目錄上打上明顯的著作權(quán)目錄標記,以提醒利用者注意。 

(2)對科研檔案中有著作權(quán)的作品應(yīng)限制在合理的范圍之內(nèi)利用。 

(3)在利用有著作權(quán)保護的學(xué)術(shù)檔案時,使用者如不是在合理的范圍之內(nèi)利用,應(yīng)與著作權(quán)所有者簽訂著作權(quán)許可使用證,或征得本人的同意。 

總之，要通過多渠道，采取各種方法加大科研檔案工作的宣傳力度，增強高?？萍既藛T的檔案意識，做好高?？蒲袡n案的平時收集、整理、開發(fā)利用等檔案管理工作，提高高?？蒲袡n案的現(xiàn)代化管理水平，讓高?？蒲袡n案為高校科研工作再出成果發(fā)揮應(yīng)用的積極作用。 

 

參考文獻： 

1、關(guān)月英.高校科研檔案管理工作初探[j].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2007.10.30（10）