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擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠整改措施范文第1篇

【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施1】

按照此次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，觀看了警示教育片，深刻查擺和剖析了我這一年多來(lái)在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問(wèn)題，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

(一)自身學(xué)習(xí)抓的不緊。一是學(xué)習(xí)理論不夠深入。由于平時(shí)工作任務(wù)重，大空沒(méi)有，小空凈不下心來(lái)，沒(méi)有下決心擠時(shí)間學(xué)習(xí)，平時(shí)多滿足于讀讀報(bào)紙、看看文件，學(xué)習(xí)理論缺乏深度。二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義的思想，用著就學(xué)，急用急學(xué)，先用先學(xué)，學(xué)習(xí)面還需拓寬。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。雖然在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等政治理論上也投入了一定精力，但在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進(jìn)工作的措施和方法還不十分多。

(二)調(diào)查研究不夠深入。調(diào)查研究工作開展得不夠深入，不夠細(xì)致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報(bào)多，會(huì)議多，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾的時(shí)間少，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問(wèn)計(jì)于民、切實(shí)幫助基層解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題方面投入精力較少。赴基層調(diào)研的時(shí)間和效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，調(diào)研的方式還有待改善。由于調(diào)查研究的基本功還不夠扎實(shí)，致使一些工作落實(shí)的還不夠到位，不夠理想。

(三)貫徹民主集中制有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施。在對(duì)一些問(wèn)題決策時(shí)，有時(shí)在比較急迫的情況下征求意見不夠細(xì)致，不夠全面，還存在沒(méi)有充分讓大家發(fā)表意見而急于拍板的現(xiàn)象。

(四)加強(qiáng)制度建設(shè)、切實(shí)規(guī)范管理付諸行動(dòng)晚。就任局長(zhǎng)之初，也確實(shí)在完善會(huì)議、學(xué)習(xí)、考勤、日常事務(wù)管理等方面加強(qiáng)了制度建設(shè)，促進(jìn)了局系統(tǒng)的規(guī)范化管理。但沒(méi)有制定切實(shí)有效的監(jiān)督機(jī)制，致使一些干部的服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。

二、存在問(wèn)題的原因

以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。從更深層次分析起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面原因：

(一)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問(wèn)題，其根本原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有從自己是黨的先鋒隊(duì)一員，肩負(fù)著重要?dú)v史責(zé)任的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性，沒(méi)有從面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性。因而不能以高度的政治責(zé)任感對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進(jìn)而運(yùn)用科學(xué)的理論去很好地思考問(wèn)題，有效地解決問(wèn)題。

(二)宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一句口號(hào)，而是體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的責(zé)任感上。自己有時(shí)忽略了自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責(zé)義務(wù)，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)能及時(shí)的給予解決。

(三)對(duì)制度建設(shè)的作用認(rèn)識(shí)不深刻。原來(lái)總認(rèn)為大家都是機(jī)關(guān)干部，覺悟都比較高，對(duì)一些干部出現(xiàn)的問(wèn)題多提醒，多敲警鐘，就能解決問(wèn)題，造成一些規(guī)章制度沒(méi)有出臺(tái)，一些運(yùn)作程序不太規(guī)范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。

(四)自我要求不太嚴(yán)。作為局主要領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。多年來(lái)，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問(wèn)題如職責(zé)履行不到位問(wèn)題，決策前征求意見不深入、不全面問(wèn)題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴(yán)造成的，如果自己一直堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些問(wèn)題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。因此，必須始終以領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。

【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施2】

我嚴(yán)格按照這次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施事跡材料。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施3】

根據(jù)中央、省、市委和市衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我院開展了“不擔(dān)當(dāng)不作為”專項(xiàng)整治活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前全院存在的“不擔(dān)當(dāng)不作為”問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“雙聯(lián)雙創(chuàng)”等活動(dòng)，對(duì)照專項(xiàng)整治的主要內(nèi)容，本科室認(rèn)真查找了存在的“不擔(dān)當(dāng)不作為”問(wèn)題。通過(guò)自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔(dān)當(dāng)不作為”問(wèn)題，現(xiàn)作一總結(jié)報(bào)告。

一、日常工作中存在的問(wèn)題

1、遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高。

一名醫(yī)護(hù)工作者，如果沒(méi)有科學(xué)決策的能力，沒(méi)有抓落實(shí)的能力，如何能從容應(yīng)對(duì)各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)?如何善于把握大局大勢(shì)，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問(wèn)題?圍繞這些問(wèn)題，我捫心自問(wèn)覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責(zé)任不僅關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展，更關(guān)乎的是病人的生命安全。有時(shí)候缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的了解，缺乏對(duì)復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢(shì)，做不出決斷。有時(shí)面對(duì)醫(yī)院重點(diǎn)工作任務(wù)，怕有風(fēng)險(xiǎn)，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒(méi)有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

2、有時(shí)存在精神懈怠、不思進(jìn)取，不想擔(dān)當(dāng)作為的思想。

在工作中，有時(shí)有等靠思想。對(duì)上級(jí)和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。有時(shí)對(duì)一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級(jí)調(diào)度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗(yàn)，缺乏先創(chuàng)先干和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。有時(shí)看到別人享受玩樂(lè)，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對(duì)一些正常辦理的事項(xiàng)，怕出問(wèn)題、不敢辦，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定。

3、有時(shí)存在辦法不多，不會(huì)擔(dān)當(dāng)作為的情況。

對(duì)新情況新問(wèn)題研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足。對(duì)新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政策、領(lǐng)導(dǎo)出主意。有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于領(lǐng)導(dǎo)不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對(duì)科室管理工作相關(guān)的新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機(jī)”。

二、整改措施

1、努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問(wèn)題，理清現(xiàn)實(shí)，科學(xué)決策，勇于決斷，敢于擔(dān)當(dāng)。樹立攻堅(jiān)克難、敢闖敢試、不怕風(fēng)險(xiǎn)、大膽負(fù)責(zé)的勇氣。

2、工作中勤思考、多學(xué)習(xí)，杜絕等、靠、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動(dòng)，先創(chuàng)先干，主動(dòng)擔(dān)當(dāng);要有干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂(lè)在后的精神，把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。

擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠整改措施范文第2篇

的突出問(wèn)題，并建立問(wèn)題整改臺(tái)賬。

一、存在的問(wèn)題

1、思想僵化、墨守成規(guī)：政治學(xué)習(xí)不夠，存在“等看跟”意識(shí)。

2、小成則滿、小富則安：思想上還是會(huì)有不求有功，但求無(wú)過(guò)，安于現(xiàn)狀的傾向，主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)薄弱。

3、推拖等看、不敢擔(dān)當(dāng)：不主動(dòng)開展工作，不敢擔(dān)當(dāng)，凡事都靠領(lǐng)導(dǎo)拍板。

4、能力不足、本領(lǐng)恐慌：面對(duì)新知識(shí)應(yīng)對(duì)問(wèn)題思路不闊，辦法不多。

二、整改措施

1、通過(guò)電視、書報(bào)和單位組織的專題學(xué)習(xí)會(huì)議，堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)系統(tǒng)的政治理論知識(shí)，從而真正增強(qiáng)黨性，解放思想。

2、建立公共經(jīng)費(fèi)使用情況季度表，按季度提交一份進(jìn)度表。

3、配合倉(cāng)儲(chǔ)部門完成市級(jí)成品糧動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備采購(gòu)和食用調(diào)和植物油儲(chǔ)備采購(gòu)。

擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠整改措施范文第3篇

按照區(qū)委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，伽師縣黨校黨工委班子經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)調(diào)研、廣泛征求意見、深入查擺問(wèn)題；通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等方式，征求到對(duì)黨工委班子的意見建議；在校黨工委召開的班子專題民主生活會(huì)和談心會(huì)上提出問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真梳理匯總，整理出校黨工委班子方面存在的問(wèn)題。為突出實(shí)踐特色，著力解決突出問(wèn)題，按照“四明確一承諾”要求，現(xiàn)制定以下整改落實(shí)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解放思想，積極創(chuàng)新，切實(shí)解決校黨工委班子在“”和工作方面存在的突出問(wèn)題，建立健全轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，真正把教育實(shí)踐活動(dòng)取得的成果和促進(jìn)黨校工作發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，努力建設(shè)一支“為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局廣大干部職工在農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收上再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

二、存在的問(wèn)題、整改措施、目標(biāo)及時(shí)限

問(wèn)題一：業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面，特別是對(duì)現(xiàn)階段人民對(duì)國(guó)家政策的需求了解不夠深入。對(duì)謀劃工作的能力較差，解決重點(diǎn)問(wèn)題有畏難情緒，在一些項(xiàng)目用地手續(xù)的審批上缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

整改措施：一是繼續(xù)完善并堅(jiān)持我校干部職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，正確處理學(xué)習(xí)和工作兩者關(guān)系，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高自身素質(zhì)。二是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把“自學(xué)”和“集體組織學(xué)”有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的“內(nèi)動(dòng)力”，特別是對(duì)現(xiàn)代黨校建設(shè)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。提高農(nóng)牧業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用能力。三是深入基層，理論結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)駕馭全局謀劃工作的能力和解決重點(diǎn)問(wèn)題的方式方法，堅(jiān)決克服畏難情緒，提高班子的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。四是加強(qiáng)和項(xiàng)目實(shí)施單位的溝通聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門辦理手續(xù)的高效實(shí)施。

整改目標(biāo)：通過(guò)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性明顯增強(qiáng)，政策理論水平明顯提高，運(yùn)用黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策指導(dǎo)具體工作的能力明顯增強(qiáng)，提高班子的整體工作能力。

問(wèn)題二：深入基層指導(dǎo)工作力度不大，與基層聯(lián)系溝通不夠緊密，了解群眾所期、所盼、所求存在差距。對(duì)工作要求不精細(xì)，只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬；對(duì)老百姓態(tài)度有時(shí)生硬；抓 工作有時(shí)激情不夠，有名者保身，遇到錯(cuò)誤不能及時(shí)批評(píng)的現(xiàn)象。

整改措施：一是拓寬思路，創(chuàng)造性地開展工作；弘揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)常深入基層開展調(diào)查研究，集思廣益，探索發(fā)展新思路，狠抓工作落實(shí)。二是堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，廣泛開辟聯(lián)系群眾的渠道，認(rèn)真梳理化解在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中引發(fā)出來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題，了解群眾的所期、所盼、所求。三是幫助群眾解決困難和問(wèn)題，進(jìn)一步密切干群關(guān)系。四是耐心接待群眾的政策咨詢，來(lái)信來(lái)訪，傾聽群眾的呼聲。放下“架子”，俯下身子，拜基層干部和身邊的同志為師，學(xué)習(xí)他們好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)；多下基層了解情況，掌握第一首資料，積累群眾工作經(jīng)驗(yàn)。五是大膽放手抓工作，敢于膽當(dāng)，身先是足，對(duì)班子成員出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng)指正，增加班子的戰(zhàn)斗力。

整改目標(biāo)：增加深入基層指導(dǎo)工作的力度，加強(qiáng)與人民群眾的溝通聯(lián)系，交流談心，及時(shí)了解基層群眾的所期所盼，對(duì)工作嚴(yán)格要求，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題，以群眾滿意不滿意做為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為西夏區(qū)的農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收做貢獻(xiàn)。

問(wèn)題三；落實(shí)執(zhí)行農(nóng)村各項(xiàng)政策，改進(jìn)工作作風(fēng)方面不夠扎實(shí)。機(jī)關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律抓的不嚴(yán)，簽到管理不規(guī)范，有代簽和提前簽的現(xiàn)象。

整改措施：一是認(rèn)真研讀和分析地區(qū)，本縣有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策和發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)扶持政策，將政策精神送到基層一線和農(nóng)民手中，讓他們充分了解政策、掌握政策、利用政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。二是特別做好近幾年國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)糧食直補(bǔ)政策的宣傳，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和公示制度，堅(jiān)決杜絕重復(fù)補(bǔ)貼和違規(guī)操作的現(xiàn)象發(fā)生。三是更加自覺落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，要做到心里裝著群眾、感情貼近群眾，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。四是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，很抓機(jī)關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范簽到制度，對(duì)代簽和提前簽到的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

整改目標(biāo)：使廣大群眾和服務(wù)對(duì)象充分了解政策。掌握政策，運(yùn)用政策；以滿腔熱忱的態(tài)度做好群眾技術(shù)服務(wù)工作。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)效率，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)。

問(wèn)題四；工作聯(lián)系實(shí)際不夠，操作性不強(qiáng)，影響了計(jì)劃的執(zhí)行和工作的落實(shí)。謀劃具體工作要求不高，滿足于干的差不多就行，上面安排多少抓多少，人員管理有欠缺，領(lǐng)導(dǎo)更換頻繁；

擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠整改措施范文第4篇

轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能能擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告篇【一】

一、參加機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況

自從開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會(huì)，還是小組學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)問(wèn)題。

二、自查自糾情況

對(duì)照教育局要求查找的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為我個(gè)人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強(qiáng)烈的全局意識(shí)，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，維護(hù)教師的形象。三是在平時(shí)的工作作風(fēng)上，個(gè)人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律。我從參加工作以來(lái)，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒(méi)有擅自脫崗。四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五是能不斷充實(shí)自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。

當(dāng)然，與越來(lái)越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比，個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。一是自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。

三、存在問(wèn)題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，沒(méi)有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)

如何開拓性地開展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。

四、今后的整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

2、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。

3、更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。

4、牢固樹立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù) 愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。牢固樹立以法執(zhí)教、以德治教、以德服人意識(shí)。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

5、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能能擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告篇【二】

在干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，我認(rèn)真做好學(xué)習(xí)階段總結(jié)和心得體會(huì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)自己的工作，并根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴(yán)重?fù)p害公司形象的行為，樹立起良好的員工形象，為企業(yè)增光添彩。然而，在工作方面仍然存在著缺陷和不足。

一.工作作風(fēng)

專業(yè)知識(shí)不夠完善，從而不能夠很好的完成工作，技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，工作中責(zé)任心不夠強(qiáng)，遇到問(wèn)題不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。

二.思想作風(fēng)

不能夠樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而降低了個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展性。忽略了自身的道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的建設(shè)。

三.生活作風(fēng)

對(duì)待同事不能做到言出必行，總把個(gè)人利益擺在第一位，不能充分認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)滿于現(xiàn)狀，甚至貪圖安逸，使自己慢慢變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)的負(fù)擔(dān)，從而失去了夢(mèng)想，失去了一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。

對(duì)照以上問(wèn)題，特為自己擬定以下整改措施：

1.工作作風(fēng)方面

在今后的工作中，我要樹立邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)的思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。要做好這一點(diǎn)，我必須要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)。

2思想作風(fēng)方面

在開展干部整頓活動(dòng)之前我對(duì)自身的缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠徹底，思想意志不夠堅(jiān)定可能會(huì)存在吃飽混天黑的消極情緒。既然進(jìn)行了干部作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，我就應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)，所以在今后的工作當(dāng)中，我一定會(huì)做到:愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，全心全意的為企業(yè)，為顧客，為理想而奮斗。

擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠整改措施范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以**新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)定踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，聚焦“供銷之干”，把“改革之弦”繃得緊緊的，把“問(wèn)責(zé)之劍”舉得高高的，把“擔(dān)當(dāng)之責(zé)”壓得實(shí)實(shí)的，以治庸強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，以治懶強(qiáng)服務(wù)，以治怠強(qiáng)落實(shí)，緊緊圍繞我縣“六大提升”目標(biāo)體系，不斷增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、服務(wù)的本領(lǐng)、落實(shí)的功夫，持續(xù)深入治理形式主義和問(wèn)題，為供銷社綜合改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）認(rèn)清方位方向，治庸混強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)整治政治意識(shí)不強(qiáng)，貫徹上級(jí)精神和重大決策部署搞復(fù)制粘貼，不研究，不挑擔(dān)，不擔(dān)責(zé)，不沖鋒，甚至有令不行、有禁不止等問(wèn)題，要切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，在鄉(xiāng)村振興中扛起供銷之責(zé)，重塑“背簍”精神，在深刻領(lǐng)悟“兩山”理念發(fā)展內(nèi)涵，打“強(qiáng)富美高”新**中勇立新功。

（二）立足主業(yè)主責(zé)，治懶散強(qiáng)服務(wù)。重點(diǎn)整治群眾觀念淡薄，對(duì)服務(wù)發(fā)展不肯上心、不夠?qū)Ｐ?，不把服?wù)當(dāng)任務(wù)、反把服務(wù)當(dāng)“包袱”，推諉扯皮、冷硬橫推、效率低下甚至設(shè)置障礙變成“中梗阻”等問(wèn)題，督促供銷社全體干部職工牢固樹立服務(wù)為上導(dǎo)向，精研服務(wù)之道、精施服務(wù)之策，助推生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值轉(zhuǎn)換通道，搭建農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)平臺(tái)，在深刻領(lǐng)悟“兩山”理念發(fā)展內(nèi)涵，打“強(qiáng)富美高”新**中砥礪前行。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，治懈怠強(qiáng)落實(shí)。重點(diǎn)整治執(zhí)行力不強(qiáng)，執(zhí)行決策部署和上級(jí)交辦任務(wù)搞選擇性落實(shí)、象征性執(zhí)行，不求過(guò)得硬但求過(guò)得去，不當(dāng)“老黃?！备十?dāng)“慢蝸牛”等問(wèn)題，督促供銷系統(tǒng)全體干部職工提振干事創(chuàng)業(yè)新狀態(tài)，自覺搭建起干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)和比學(xué)趕超的平臺(tái)，在深刻領(lǐng)悟“兩山”理念發(fā)展內(nèi)涵，打“強(qiáng)富美高”新**中爭(zhēng)創(chuàng)一流。

三、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)部署（2020年3月20日—2020年3月31日）。召開踐行“十個(gè)必須”助推作風(fēng)建設(shè)突破動(dòng)員部署大會(huì)，對(duì)作風(fēng)建設(shè)突破工作進(jìn)行安排部署，要求各單位對(duì)照指標(biāo)體系和保障措施，制定詳實(shí)可行的工作方案，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開展。

（二）常態(tài)實(shí)施（2020年4月1日—2020年12月31日）。按照既定工作方案要求，扎實(shí)有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。定期進(jìn)行集中會(huì)辦，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)相關(guān)工作要求，了解掌握落實(shí)情況，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問(wèn)題和困難。

（三）半年考核（2020年7月）。結(jié)合鄉(xiāng)村振興大突破目標(biāo)任務(wù)，綜合日常監(jiān)督檢查情況和通報(bào)情況，每季度對(duì)作風(fēng)建設(shè)突破項(xiàng)目化工作完成情況以及全局作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行考核，相關(guān)考核情況作為年度考核的重要依據(jù)。

（四）年度兌現(xiàn)（2021年1月底）。本年度結(jié)束后，要根據(jù)各季度考核情況，對(duì)表現(xiàn)突出的，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)較差的，按照相關(guān)規(guī)定，及時(shí)予以處理。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。要高度重視紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)納入講政治的高度加以對(duì)待，引導(dǎo)和教育廣黨員干部牢固樹立守紀(jì)律、遵規(guī)矩、顧大局、敢擔(dān)責(zé)的意識(shí)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭從嚴(yán)要求自己，帶頭踐行有關(guān)制度規(guī)定，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以良好的姿態(tài)帶動(dòng)本單位執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步提升。