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數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文第1篇

關(guān)鍵詞 數(shù)字媒體 產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值 知識(shí)經(jīng)濟(jì)

1 產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 國(guó)外現(xiàn)狀

數(shù)字藝術(shù)在全球的迅速蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。很多國(guó)家都斥巨資投入數(shù)字多媒體技術(shù)的研發(fā)。據(jù)Strategy Analytics 最新的研究報(bào)告《全球數(shù)字媒體和娛樂(lè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)2004-2012》顯示，全球數(shù)字媒體收入在2008年第一次超過(guò)電影娛樂(lè)收入（包括電視，電影娛樂(lè)，錄制的音樂(lè)，游戲軟件和廣告）。

在美國(guó)，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)一直是媒體產(chǎn)業(yè)的核心力量，占GDP的4%，總值超過(guò)4000億美元。人們熟知的傳媒巨頭時(shí)代華納、迪士尼等西方50家媒體娛樂(lè)公司牢牢占據(jù)著西方數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)95%的市場(chǎng)。美國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅規(guī)模巨大，而且產(chǎn)業(yè)細(xì)化、全球擴(kuò)張。弗吉尼亞洲的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)以藝術(shù)展覽為核心輻射發(fā)展；洛杉磯依托電影重鎮(zhèn)好萊塢，圍繞電影文化藝術(shù)為中心大力發(fā)展數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；有著濃厚的亞洲文化舊金山其數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)則朝著多元化多維度的方向發(fā)展。

在英國(guó)，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在每年產(chǎn)值超過(guò)600億英鎊，出口值超過(guò)80億英鎊， 產(chǎn)值占GDP的7.9%，涵蓋廣播電視、電腦軟件、設(shè)計(jì)、電影、出版、音樂(lè)、廣告到軟件游戲和表演藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)雇員就超過(guò)195萬(wàn)人，成為英國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的第一大產(chǎn)業(yè)。

以電子游戲、動(dòng)漫卡通產(chǎn)業(yè)著稱的日本，其數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已發(fā)展成為僅次于汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè)。日本目前數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)雇傭了近10萬(wàn)工作者，其配套的數(shù)碼藝術(shù)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，每年有30多萬(wàn)人接受數(shù)碼藝術(shù)教育與培訓(xùn)。

韓國(guó)數(shù)碼藝術(shù)產(chǎn)業(yè)以游戲產(chǎn)業(yè)為龍頭創(chuàng)下了令人矚目的業(yè)績(jī)，目前已經(jīng)超過(guò)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)成為韓國(guó)第一大產(chǎn)業(yè)。

1.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

1.2.1 規(guī)模增長(zhǎng)迅速

我國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)起步比國(guó)外晚了十年，但是，借助發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)近幾年的不懈努力，從無(wú)到有，已進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的階段，并且后勁十足。現(xiàn)在已形成影像、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)多媒體、數(shù)字設(shè)計(jì)等為主體形式，以數(shù)字化媒介為載體的產(chǎn)業(yè)鏈。

2009年，國(guó)際金融危機(jī)影響全球經(jīng)濟(jì)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)舉步維艱，而中國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)卻呈現(xiàn)高速發(fā)展勢(shì)頭，特別是數(shù)字動(dòng)漫、數(shù)字影音、數(shù)字展覽、數(shù)字出版等領(lǐng)域的發(fā)展勢(shì)頭更是強(qiáng)勁。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，2005年，我國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)4000億人民幣，到2008達(dá)到9000億，2010年達(dá)到15000億，成為我國(guó)第一支柱產(chǎn)業(yè)。

僅以上海為例，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，上海數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)從2003年的200億元增加到2008年的600億元，數(shù)字媒體企業(yè)由過(guò)去的3000余家增加到現(xiàn)在的10000余家，增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。上海世博會(huì)期間數(shù)字媒體有了極大的發(fā)揮，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了一輪新的發(fā)展良機(jī)。上海正在考慮讓數(shù)字媒體與傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)姻，以形成一種新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。2011年上海單單數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)278億元?！笆晃濉逼陂g，上海的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從不足300億元的產(chǎn)值規(guī)模增至700多億元。

1.2.2 國(guó)家政策大力支持

在我國(guó)，國(guó)家相關(guān)部門(mén)高度重視和支持?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)基地到扶持關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，都投入了大量的人力、物力和財(cái)力。上海、北京、長(zhǎng)沙、成都等城市相繼成立的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地給了數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展以優(yōu)質(zhì)的發(fā)展空間。“十二五”期間，國(guó)家繼續(xù)將高端軟件和新興信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展方向和主要任務(wù)，并將繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)體系變革轉(zhuǎn)型和信息服務(wù)的普及，利用信息技術(shù)發(fā)展數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)信息化與工業(yè)化的深度融合。充分統(tǒng)籌用好國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，繼續(xù)擴(kuò)大軟件信息服務(wù)出口，積極承接國(guó)際服務(wù)外包，依托新一代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)提升我國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈中的層次和水平。

國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）把“數(shù)字媒體的內(nèi)容平臺(tái)”列為重點(diǎn)領(lǐng)域，科技部通過(guò)國(guó)家“863計(jì)劃”在動(dòng)漫和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個(gè)領(lǐng)域率先進(jìn)行了布局。

國(guó)家分管游戲和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的主要政府部門(mén)紛紛出臺(tái)了相關(guān)政策，扶持本土游戲和動(dòng)漫企業(yè)健康發(fā)展，同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)管和控制國(guó)外文化產(chǎn)品進(jìn)口。

中國(guó)科技部將網(wǎng)絡(luò)游戲納入“863計(jì)劃”，撥巨資支持游戲產(chǎn)業(yè)相關(guān)科研項(xiàng)目的研發(fā)。首個(gè)國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地就是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文化研究中心、華東師范大學(xué)、上海寬視網(wǎng)絡(luò)電視有限公司三方聯(lián)合籌建的，可謂開(kāi)了游戲產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學(xué)研一體化”體制的先河。此外，國(guó)家還斥資千萬(wàn)支持長(zhǎng)寬、盛大、金山等10家游戲開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)科研開(kāi)發(fā)。

國(guó)家廣電總局向全國(guó)印發(fā)的《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的若干意見(jiàn)》，更是大力支持和推進(jìn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。廣電總局現(xiàn)已批準(zhǔn)了北京、上海、湖南三個(gè)衛(wèi)星動(dòng)畫(huà)頻道，同時(shí)鼓勵(lì)省級(jí)電視臺(tái)和副省級(jí)城市電視臺(tái)開(kāi)辦的少兒頻道增加動(dòng)畫(huà)片播出數(shù)量，尤其是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的播出量，因此擴(kuò)大了國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品的市場(chǎng)需求，進(jìn)一步刺激動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

此外，新聞出版總署制定了一系列的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲出版版權(quán)問(wèn)題等有爭(zhēng)議的問(wèn)題，有力審查和監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)單位和進(jìn)口互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)品內(nèi)容。

2 產(chǎn)業(yè)前景展望

根據(jù)全國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)組織的預(yù)測(cè)，未來(lái)五年內(nèi)，相關(guān)從業(yè)人員的數(shù)量將增加5倍，相關(guān)技術(shù)貿(mào)易產(chǎn)品的市場(chǎng)規(guī)模將提高8倍。我國(guó)數(shù)字化通信基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，相關(guān)軟硬件技術(shù)產(chǎn)品以50%以上的速度增長(zhǎng)。據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)相關(guān)從業(yè)人員已接近20萬(wàn)，同時(shí)隨著人們文化生活水平的不斷提高，家庭數(shù)字媒體應(yīng)用也正在迅速增長(zhǎng)，這成為我國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入3G商用時(shí)代。以高速安卓系統(tǒng)為操作系統(tǒng)的手持移動(dòng)終端日益普及，WiFi熱點(diǎn)覆蓋越來(lái)越廣，使用WiFi和3G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人們?cè)絹?lái)越多，網(wǎng)絡(luò)帶寬和速度已不是網(wǎng)路發(fā)展的瓶頸，“內(nèi)容為王”可以說(shuō)是3G時(shí)代的典型特征，人們需要更多更優(yōu)質(zhì)的合乎受眾需求的內(nèi)容和服務(wù)使人們真正享受到數(shù)字生活帶來(lái)的便捷與高效。這就需要數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步高速高效發(fā)展，并與3G技術(shù)的有機(jī)融合，為人們開(kāi)創(chuàng)更美好燦爛的3G生活。

數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文第2篇

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)意發(fā)展數(shù)字媒體

在如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，創(chuàng)意發(fā)展已成為各種產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心力量。創(chuàng)意發(fā)展數(shù)字媒體是通過(guò)技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的創(chuàng)造力、技術(shù)水平以及個(gè)人天賦去使得數(shù)字媒體的發(fā)展更具有新意。數(shù)字媒體現(xiàn)在已成為了語(yǔ)言、文字與信息傳遞的載體。

一、數(shù)字媒體的現(xiàn)狀

數(shù)字媒體已成為了目前人們生活的重要組成部分。相對(duì)于傳統(tǒng)的穿暖媒介而言，它具有了傳統(tǒng)媒介不可比擬的優(yōu)越性。

首先，數(shù)字媒體的信息更加及時(shí)、準(zhǔn)確、范圍廣。它是對(duì)傳統(tǒng)傳播媒介的一種補(bǔ)充，它不僅具有節(jié)約成本、信息容量大、方面攜帶等優(yōu)點(diǎn)，還能夠?yàn)槿藗兩钐峁蕵?lè)、休閑，閱讀更加富有色彩。其次數(shù)字媒體的到來(lái)，已成為了人類生活不可缺少的一部分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類社會(huì)的生活水平上升，就需要數(shù)字媒體更加凸顯它在生活中的幫助作用，還要追求更高品質(zhì)的美的享受。但現(xiàn)階段數(shù)字媒體仍需要不斷完善，不斷開(kāi)擴(kuò)創(chuàng)新，從而促使人類能夠更舒適的在創(chuàng)意性的數(shù)字媒體生活中感受生活的愜意。

二、使得數(shù)字媒體更加具有創(chuàng)意性的方式

創(chuàng)意發(fā)展的數(shù)字媒體本質(zhì)上就是藝術(shù)、創(chuàng)新與技術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物。

1.使得數(shù)字媒體更加創(chuàng)意性就需要政策支持。一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展與一個(gè)國(guó)家的政策是不可分割的。對(duì)數(shù)字媒體創(chuàng)意性的支持，不僅能夠促進(jìn)一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)鏈更加完善，還能夠提高這個(gè)國(guó)家人民生活質(zhì)量，這也于國(guó)、與民都有利的政策。促使數(shù)字媒體創(chuàng)意化，國(guó)家首先要執(zhí)行嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的壓力來(lái)促進(jìn)有關(guān)機(jī)構(gòu)能夠有進(jìn)行創(chuàng)意媒體研究的動(dòng)力。其次，提供資金支持。資金的充足是研究項(xiàng)目得以成功的經(jīng)濟(jì)保障。創(chuàng)意數(shù)字媒體的研究?jī)H僅具有充足的資金是不夠的，還需要高素質(zhì)的研究人稱。因此，就需要國(guó)家聚集人才，著手技術(shù)方面的創(chuàng)意數(shù)字媒體研究。2.需要市場(chǎng)的優(yōu)化配置。市場(chǎng)是買(mǎi)賣(mài)雙方進(jìn)行商品交換的場(chǎng)所，市場(chǎng)交換是通過(guò)買(mǎi)賣(mài)雙方有特定需求與利潤(rùn)獲取而產(chǎn)生的。政府首先要規(guī)范市場(chǎng)環(huán)境，使市場(chǎng)能夠公平、公正的進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。一旦，研究企業(yè)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需要?jiǎng)?chuàng)意性數(shù)字媒體，那么企業(yè)基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，就會(huì)主動(dòng)的投入到創(chuàng)意性數(shù)字媒體的研究當(dāng)中，正如現(xiàn)在“蘋(píng)果”的發(fā)展一樣，它能夠取得如此巨大的成功就是基于市場(chǎng)利潤(rùn)驅(qū)使與企業(yè)不斷研究、創(chuàng)新的結(jié)果。3.教育的培育作用。教育是教育機(jī)構(gòu)，有目的、有計(jì)劃的、有組織的對(duì)受教育者的身心施加影響，把教育主題培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。因此，培養(yǎng)數(shù)字媒體的創(chuàng)新人才就需要從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，就應(yīng)該尊重孩子的各種思維、想法，并鼓勵(lì)孩子的各種奇異想法。好奇心是每個(gè)孩子最具突出性的特點(diǎn)，好奇心的驅(qū)使能夠讓孩子在探索未知世界的過(guò)程中，充滿熱情與活力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不能讓孩子僅學(xué)到書(shū)面上的知識(shí)，還應(yīng)該賦予孩子勇于探索，善于創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，從而喚醒孩子創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)，為將來(lái)的創(chuàng)意思維工作打好基礎(chǔ)。其次，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐能力。具有創(chuàng)新思維是不夠的，還應(yīng)該具有頭腦將創(chuàng)新的想法付諸實(shí)踐。創(chuàng)新，既是思維在新，行動(dòng)在造。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力是培養(yǎng)創(chuàng)新的極為重要的步驟。在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)該實(shí)行以智力多邊互動(dòng)為主的教與學(xué)相互作用的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極的參與教學(xué)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的求知能力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使得學(xué)生找出方法獨(dú)特、新穎。最后，培養(yǎng)數(shù)字媒體研究的專業(yè)人才?；趧?chuàng)意發(fā)展的數(shù)字媒體不僅僅需要的是創(chuàng)新人才，也更需要結(jié)合專業(yè)技術(shù)，在基于具備創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)字媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)也是極為重要的。只有這樣才能更好地促進(jìn)數(shù)字媒體更加創(chuàng)新性。

基于創(chuàng)意發(fā)展下的數(shù)字媒體的研究，是對(duì)人類社會(huì)更加深遠(yuǎn)意義的科學(xué)技術(shù)，它也是未來(lái)數(shù)字媒體發(fā)展的前進(jìn)方向。因此，我們就應(yīng)該周全考慮各個(gè)方面的影響因素，堅(jiān)定執(zhí)行創(chuàng)意性數(shù)字媒體的戰(zhàn)略，并等待著，期待著它將給我們生活帶來(lái)更具歷史意義的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文第3篇

【關(guān)鍵詞】數(shù)字影像；后期合成；數(shù)字媒體技術(shù)；教學(xué)策略

改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快，在此背景下各行各業(yè)的發(fā)展都取得了較大成果。其中，影視娛樂(lè)行業(yè)的發(fā)展也較為迅猛，極大地促進(jìn)了我國(guó)文化實(shí)力的提升，也加強(qiáng)了我國(guó)此類產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。在此現(xiàn)狀下，關(guān)于影響影視發(fā)展的數(shù)字影像后期合成技術(shù)則引起了較多人群的關(guān)注。如何以適時(shí)、適用、高效、穩(wěn)定的方式開(kāi)展數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)，成為當(dāng)前教育部門(mén)以及研究人員長(zhǎng)期研究的課題。在此背景下，筆者針對(duì)當(dāng)前數(shù)字影像后期合成課程的開(kāi)展現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要分析當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)策略的制定，以盼能為我國(guó)此類專業(yè)教育的發(fā)展提供參考。

一、數(shù)字影像合成

隨著當(dāng)前技術(shù)的快速發(fā)展，行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于人才的需求量也逐漸增加。數(shù)字影像合成課程，按照其歸類屬于理工科類別。當(dāng)前我國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)類課程在細(xì)化的過(guò)程中分屬為計(jì)算機(jī)類。數(shù)字影像合成課程單從字面進(jìn)行分析，主要包括三個(gè)要素：數(shù)字、影像、合成。其中數(shù)字指代計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的模式，按照數(shù)字進(jìn)制進(jìn)行排列存儲(chǔ)。影像則為通過(guò)攝像機(jī)、手機(jī)等媒介設(shè)備獲取的畫(huà)面。之后將攝制的影像導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，利用剪輯設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖片或視頻的剪輯、配音、特效處理、壓制、合成。此為數(shù)字影像合成的主要內(nèi)容，數(shù)字影像合成課程在開(kāi)設(shè)過(guò)程中涉及的課程內(nèi)容主要有影像剪輯、圖形處理、視聽(tīng)語(yǔ)言、表導(dǎo)演基礎(chǔ)、攝影攝像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。

二、高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

隨著當(dāng)前影視行業(yè)的快速發(fā)展，影像后期合成也進(jìn)入到了職業(yè)教育中。當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在其發(fā)展的過(guò)程中主要的教學(xué)目標(biāo)為：培養(yǎng)具備一定影像剪輯、作品設(shè)計(jì)、游戲創(chuàng)作、程序開(kāi)發(fā)、理論知識(shí)的綜合型人才。

三、當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

由于歷史等方面的原因，我國(guó)高新技術(shù)類的發(fā)展較之西方國(guó)家，還有較大的提升空間。影視行業(yè)、游戲行業(yè)作為我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目之一，當(dāng)前在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中占據(jù)了較大的比重。因此，國(guó)家對(duì)此類技術(shù)的發(fā)展也較為重視，大力推動(dòng)此類技術(shù)的教育和發(fā)展。在此背景下，我國(guó)高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的整體發(fā)展較為良好，但由于基礎(chǔ)較為薄弱，人才系統(tǒng)的成熟以及尖端人才的儲(chǔ)備還有待進(jìn)一步提升和發(fā)展。

四、高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)高職數(shù)字媒體技術(shù)的整體發(fā)展較為良好，實(shí)現(xiàn)了較好的教學(xué)成果。但在實(shí)際應(yīng)用等方面還存在較多的問(wèn)題。歸納起來(lái)有：教學(xué)策略偏重理論教育、課程項(xiàng)目多而深度淺、學(xué)生專業(yè)實(shí)踐偏少、合作學(xué)習(xí)模式未能全面展開(kāi)、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自我發(fā)揮的空間較小，等等。此類問(wèn)題的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)策略制定以及后期的教學(xué)發(fā)展都造成了較大的影響。在此現(xiàn)狀下，筆者針對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析介紹。1.教學(xué)策略偏重理論教育當(dāng)前，我國(guó)教育整體的教學(xué)模式仍多為應(yīng)試教育。應(yīng)試教育的側(cè)重點(diǎn)為學(xué)生的考試成績(jī)以及學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。受此影響，我國(guó)高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展也受到應(yīng)試教育的影響，過(guò)于注重理論教育，與課程設(shè)立的初衷相違背，結(jié)果學(xué)生往往理論知識(shí)掌握較好，但實(shí)際動(dòng)手能力較弱，最終影響學(xué)生后期的就業(yè)問(wèn)題。2.課程項(xiàng)目多而深度淺高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)整體的發(fā)展態(tài)勢(shì)較為良好。課程編制人員為了保證學(xué)生知識(shí)的全面性，設(shè)置的課程項(xiàng)目較多、較雜。按照當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)所設(shè)立的學(xué)習(xí)課時(shí)，根本不足以完成如此大量的學(xué)習(xí)課程。由此造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總體學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容較多，但對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握較少，深度較淺。導(dǎo)致學(xué)生不能完整地接受學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的后期學(xué)習(xí)也造成了較大的影響。3.學(xué)生專業(yè)實(shí)踐偏少高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的人才偏重于實(shí)用型、技術(shù)型人才?；诖祟惸康模擃愓n程在教學(xué)策略的制定中也設(shè)計(jì)了較多的實(shí)踐評(píng)測(cè)等內(nèi)容。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還是出現(xiàn)了較多的問(wèn)題。具體體現(xiàn)為：學(xué)校課程設(shè)計(jì)中的評(píng)測(cè)內(nèi)容與市場(chǎng)發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，不符合市場(chǎng)發(fā)展的需求；培養(yǎng)人才的技術(shù)能力較為落后，無(wú)法快速適應(yīng)市場(chǎng)需求，對(duì)課程的發(fā)展以及學(xué)生后期的發(fā)展都造成了較大的影響。4.合作學(xué)習(xí)模式未能全面展開(kāi)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)區(qū)別于其他類型的課程，在其教學(xué)過(guò)程中，需要全面開(kāi)展合作學(xué)習(xí)模式。然而，當(dāng)前高職教學(xué)受設(shè)施、師資等方面的制約，實(shí)際教學(xué)過(guò)程主要還是通過(guò)教師講課、演示，學(xué)生聽(tīng)課、記錄、操作等方式進(jìn)行，合作學(xué)習(xí)模式未能全面有效地展開(kāi)推進(jìn)。因此，不能夠很好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。5.教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自我發(fā)揮的空間較小影視行業(yè)除了對(duì)技術(shù)人員專業(yè)方面的要求外，對(duì)創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力、邏輯思維能力也有一定的要求。當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)以及學(xué)生自我發(fā)揮空間的引導(dǎo)較少，因此對(duì)人才后期的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響。

五、高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革策略

當(dāng)前高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)策略制定發(fā)展態(tài)勢(shì)較為良好，但在細(xì)節(jié)方面還存在較多的問(wèn)題。為了有效地改善此類問(wèn)題，筆者提出了一些改善策略，如：注重理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)、進(jìn)行精簡(jiǎn)化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提升、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作式學(xué)習(xí)等。1.注意理論與實(shí)踐相結(jié)合高職數(shù)字媒體課程在教學(xué)策略制定過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)其教學(xué)的目的進(jìn)行設(shè)計(jì)。針對(duì)當(dāng)前高職數(shù)字媒體課程教學(xué)中存在的偏重理論教學(xué)問(wèn)題，首先應(yīng)改善教學(xué)平衡問(wèn)題。理論知識(shí)對(duì)學(xué)生的后期發(fā)展較為重要，但實(shí)踐動(dòng)手能力更為重要。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐主要有個(gè)人作品創(chuàng)作，具體體現(xiàn)為軟件操作能力、作品設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力、劇本策劃能力、特效配置能力等。因此，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中更應(yīng)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為了保障學(xué)生的均衡發(fā)展，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力的相互結(jié)合，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及動(dòng)手能力的提升。2.研究市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，精簡(jiǎn)化教學(xué)當(dāng)前高職數(shù)字媒體教學(xué)內(nèi)容較多，但學(xué)生的知識(shí)掌握情況未能達(dá)到預(yù)期效果。為了有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)際技術(shù)的掌握以及對(duì)理論知識(shí)的鞏固，教職人員和課程設(shè)計(jì)人員應(yīng)深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，研究實(shí)際應(yīng)用的軟硬件以及相對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)應(yīng)用，以此進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的改革，去除其中落后的技術(shù)以及理論知識(shí)，加入新型技術(shù)和理論知識(shí)。以提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，強(qiáng)化人才對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性。3.定期舉辦專業(yè)比賽，提升學(xué)生的動(dòng)手能力當(dāng)前高職院校實(shí)踐評(píng)測(cè)還存在評(píng)測(cè)技術(shù)落后等問(wèn)題。針對(duì)此現(xiàn)狀，高職院校應(yīng)定期舉辦專業(yè)的評(píng)測(cè)比賽，并按照市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)新型技術(shù)，以此促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提升。4.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)影像后期合成技術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜程度較高的操作型技術(shù)，在實(shí)際合成或剪輯的過(guò)程中，通常按照技術(shù)類型分為音頻分類、視頻剪輯分類、特效分類、字幕分類等。在此情況下，如由單一個(gè)體獨(dú)立完成，耗費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，出錯(cuò)率也較高。教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；仡櫲祟惤逃陌l(fā)展史，社會(huì)形態(tài)的更替和媒介技術(shù)的發(fā)展一直是推動(dòng)教育產(chǎn)生變革的根本性力量。目前，我們經(jīng)歷著第四次教育革命的發(fā)展和演變，以教師為中心、教材為中心、教室為中心的知識(shí)傳授模式逐步讓位于基于廣泛學(xué)習(xí)資源的以學(xué)生為中心、問(wèn)題為中心、活動(dòng)為中心的能力培養(yǎng)模式。高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革策略亦莫過(guò)于此。

作者:梁姍 單位:南京金陵中等專業(yè)學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]馬衛(wèi).高職影視專業(yè)教學(xué)改革與探索———“視頻剪輯技術(shù)”課程項(xiàng)目教學(xué)法為例[J].東方教育,2015,(11):90-91.

數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文第4篇

關(guān)鍵詞： 數(shù)字媒體 廣告設(shè)計(jì) 發(fā)展趨勢(shì)

設(shè)計(jì)是藝術(shù)與工學(xué)的結(jié)合體，廣告設(shè)計(jì)即是在藝術(shù)與工學(xué)的結(jié)合體下與新時(shí)代的廣告調(diào)和與融合形成的結(jié)晶體。在廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)從最開(kāi)始的吸引消費(fèi)者，到現(xiàn)在的數(shù)字媒體視野下創(chuàng)作出并非只是為吸引消費(fèi)者的眼球，而是讓消費(fèi)者通過(guò)數(shù)字媒體與產(chǎn)品交互運(yùn)動(dòng)起來(lái)，更深層次地了解產(chǎn)品相關(guān)的各種信息與生產(chǎn)產(chǎn)品的企業(yè)，以及企業(yè)的發(fā)展歷史與企業(yè)的歷史文化。

數(shù)字媒體廣告是基于計(jì)算機(jī)數(shù)字平臺(tái)的藝術(shù)，它以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，提升藝術(shù)的表現(xiàn)力，給廣告創(chuàng)作帶來(lái)無(wú)限可能。

一、數(shù)字媒體廣告定義及數(shù)字廣告分類

數(shù)字廣告在傳統(tǒng)廣播、電視、電影的基礎(chǔ)上，依托計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的交互融合，由二維到三維、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，虛擬與現(xiàn)實(shí)交互融合，不再簡(jiǎn)單運(yùn)用文字和圖像兩種傳統(tǒng)符號(hào)表現(xiàn)廣告內(nèi)容。

數(shù)字媒體包括數(shù)字廣播、數(shù)字視頻、數(shù)字電影、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字報(bào)紙、手機(jī)電視、移動(dòng)電視、視頻網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子雜志、微博、博客等。數(shù)字廣告在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的廣泛應(yīng)用簡(jiǎn)易地傳播了大量的國(guó)內(nèi)國(guó)際信息，讓廣大消費(fèi)群體更簡(jiǎn)單明了地獲取自己想要的信息。

數(shù)字廣告簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是借助數(shù)字技術(shù)支持、新興媒介的廣告信息傳輸形式，主要包括：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣告、手機(jī)媒體廣告、數(shù)字電視廣告。

1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣告，借助網(wǎng)絡(luò)媒體的廣闊空間，使各種各樣的通信簡(jiǎn)單化、多樣化、快捷化，為人們提供巨大的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)廣告主要的傳播形式有視頻廣告、RichMedia（一般指使用瀏覽器插件或其他腳本語(yǔ)言、Java語(yǔ)言等編寫(xiě)的具有復(fù)雜視覺(jué)效果和交互功能的網(wǎng)絡(luò)廣告）、插播式廣告（彈出式廣告）、文本鏈接廣告、電子郵件廣告、聊天室廣告等。

2.手機(jī)媒體廣告，借助手機(jī)進(jìn)行信息傳播的媒體。手機(jī)媒體廣告簡(jiǎn)單、快捷、信息資源廣闊、適應(yīng)人群廣泛的優(yōu)勢(shì)特性，迎合了消費(fèi)者消費(fèi)心理，促進(jìn)了手機(jī)媒體廣告的迅速傳播。手機(jī)報(bào)、手機(jī)電視、手機(jī)微博、手機(jī)博客等是手機(jī)媒體廣告主要的傳播形式。

3.數(shù)字電視廣告，其廣告畫(huà)面效果清晰、視覺(jué)效果沖擊力強(qiáng)、收視效果好，可以實(shí)現(xiàn)與受眾的互動(dòng)等多種優(yōu)勢(shì)，加深觀眾對(duì)廣告的印象，刺激觀眾的購(gòu)買(mǎi)欲望。

二、數(shù)字媒體廣告優(yōu)勢(shì)

數(shù)字媒體廣告相對(duì)于傳統(tǒng)廣告報(bào)紙、廣播、電視而言更多樣化、快捷化、簡(jiǎn)便化、生動(dòng)化，更便于廣告的投放，實(shí)現(xiàn)廣告的利用價(jià)值。其主要優(yōu)勢(shì)有：

1.覆蓋率高、應(yīng)用廣泛。從公共交通工具的車(chē)載電視到機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站、商業(yè)樓宇、醫(yī)院、酒店里的LED，從門(mén)戶網(wǎng)站到視頻網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子雜志、博客、微博的快速發(fā)展，從手機(jī)短信到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)、手機(jī)電視的普及，可以充分說(shuō)明數(shù)字媒體廣告在各個(gè)領(lǐng)域的覆蓋。數(shù)字廣告在我國(guó)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村得到廣泛的應(yīng)用，很簡(jiǎn)易地傳播大量的國(guó)內(nèi)國(guó)際信息，讓廣大消費(fèi)群體更簡(jiǎn)單明了地得到自己想要的信息?？梢?jiàn)數(shù)字廣告逐步成為我國(guó)信息傳播的主流。

2.數(shù)字廣告信息簡(jiǎn)易、生動(dòng)。新媒體廣告由二維到三維、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，能通過(guò)精美的動(dòng)畫(huà)視頻、3D影視及生動(dòng)的音效等方式表達(dá)廣告的本質(zhì)內(nèi)涵，廣告信息更簡(jiǎn)單明了，強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力增強(qiáng)了觀眾對(duì)廣告的認(rèn)知。

3.數(shù)字廣告全面性、整合性。人機(jī)交互、數(shù)字媒體與產(chǎn)品交互、企業(yè)發(fā)展與企業(yè)文化融合等展示形式多樣化，具有文字、圖像、色彩兼?zhèn)涔δ?，吸收傳統(tǒng)廣告報(bào)紙、廣播、電視的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、平面到立體的轉(zhuǎn)變，做到企業(yè)經(jīng)濟(jì)、文化、發(fā)展歷史、理念等要素完美結(jié)合。通過(guò)構(gòu)思和獨(dú)特創(chuàng)意，以強(qiáng)有力的視覺(jué)刺激，吸引觀眾的眼球，刺激消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，達(dá)到廣告的最終目的。

三、數(shù)字媒體廣告的發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.數(shù)字媒體廣告的現(xiàn)狀。在當(dāng)今二十一世紀(jì)信息速度如此快的狀態(tài)下，全球范圍內(nèi)的新媒體、數(shù)字影響、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，數(shù)字媒體廣告依靠各種現(xiàn)代電子高科技載體迅速發(fā)展，猶如雨后春筍一般，擁有強(qiáng)壯的生命力及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前途。就數(shù)字媒體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，不論是設(shè)計(jì)師、商家還是消費(fèi)者，對(duì)數(shù)字媒體廣告的期許與期待都是強(qiáng)烈的：設(shè)計(jì)師希望借助數(shù)字媒體下的廣告讓消費(fèi)品有其充分的發(fā)展空間及發(fā)展的舞臺(tái)，商家希望借助于數(shù)字媒體媒體廣告讓自己的產(chǎn)品深入消費(fèi)者的內(nèi)心深入，使消費(fèi)者感到物有所值，消費(fèi)者希望體驗(yàn)數(shù)字媒體下的廣告給自己的生活帶來(lái)方便與便利。

2.數(shù)字媒體用戶增長(zhǎng)快速。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，居民收入增多，數(shù)字媒體技術(shù)更成熟，使手機(jī)用戶、互聯(lián)網(wǎng)用戶等迅速增長(zhǎng)，通過(guò)以下手機(jī)用戶迅速增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，可以看出數(shù)字媒體廣告孕育的巨大投資價(jià)值。據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)移動(dòng)電話（手機(jī)）用戶凈增1.26億，達(dá)11億。移動(dòng)電話普及率達(dá)82.6部/百人，其中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)7.6億。到2012年底我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)4.2億，比上年增長(zhǎng)18%。無(wú)論從移動(dòng)電話等終端的普及率，還是從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的絕對(duì)數(shù)量、增長(zhǎng)速度和使用頻率上看，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)已經(jīng)有了可觀的用戶群，成為覆蓋最廣泛的數(shù)字化新媒體。

3.國(guó)家對(duì)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的重視。在“十一五”期間進(jìn)一步推動(dòng)高附加值、低消耗的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突破數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中的技術(shù)瓶頸，在國(guó)家科技部高新司的指導(dǎo)下，國(guó)家863計(jì)劃軟硬件技術(shù)主題專家組組織相關(guān)力量，深入研究數(shù)字媒體技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的概念、內(nèi)涵、體系架構(gòu)，廣泛調(diào)研數(shù)字媒體國(guó)內(nèi)外技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，仔細(xì)分析我國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，提出我國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)未來(lái)五年發(fā)展的戰(zhàn)略、目標(biāo)和方向。這充分說(shuō)明數(shù)字媒體廣告廣闊的發(fā)展空間的前景是無(wú)法預(yù)估的。

四、廣告設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)字媒體的影響

過(guò)去我們比較熟悉的媒體幾乎都是以模擬的方式進(jìn)行存儲(chǔ)和傳播的，而數(shù)字媒體卻是通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)、處理和傳播的。數(shù)字媒體讓我們?cè)诳旃?jié)奏的生活、工作、學(xué)習(xí)中隨時(shí)隨地地感受到數(shù)字媒體給我們的生活帶來(lái)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)消除不了廣告設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)字媒體的影響，只有有了廣告設(shè)計(jì)的錦上添花才能夠讓數(shù)字媒體大放異彩，只有有了廣告設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛才能夠讓數(shù)字媒體形象生動(dòng)地展示在消費(fèi)者的面前，只有有了廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)工學(xué)的修飾才能讓數(shù)字媒體有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

數(shù)字媒體的傳播渠道與傳播速度和技術(shù)優(yōu)勢(shì)都是傳統(tǒng)媒體無(wú)法超越的，這使得廣告設(shè)計(jì)能夠在數(shù)字媒體的依托下得到更淋漓盡致的釋放，在數(shù)字媒體的傳播渠道與傳播速度中讓廣告本身的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容與潛在意義都慢慢滲透在接收信息的消費(fèi)者的思維中。不論數(shù)字媒體視野下的廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)如何，最終都離不開(kāi)新媒體與舊媒體在時(shí)空上的結(jié)合，虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的融合，才是當(dāng)下數(shù)字媒體視野下的廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的最佳趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文第5篇

【論文摘要】數(shù)字媒體技術(shù)已成為高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)因素。本文分析了數(shù)字媒體技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中應(yīng)用研究的重要意義，總結(jié)了研究現(xiàn)狀，闡述了研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以及需要解決的關(guān)健問(wèn)題，提出了研究技術(shù)思路。

隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為高校教學(xué)改革的重要手段與工具越來(lái)越受到重視，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的質(zhì)量要求日漸提高。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源質(zhì)量已成為影響高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展和保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，資源的高質(zhì)量開(kāi)發(fā)已成為了一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。只有全面提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源質(zhì)量，才能有效地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展。

本文在分析數(shù)字媒體技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中應(yīng)用研究的重要意義及其研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，闡述了研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以及需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，提出了研究技術(shù)思路。

1研究的重要愈義

1. 1深入開(kāi)展數(shù)字媒體技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的應(yīng)用研究是提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源質(zhì)量的保證數(shù)字媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中扮演著重要角色。目前，通過(guò)簡(jiǎn)單應(yīng)用多媒體技術(shù)所開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源已無(wú)法適應(yīng)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展要求，成為高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深人開(kāi)展的一道障礙。只有系統(tǒng)地開(kāi)展數(shù)字媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的應(yīng)用研究，探索當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)質(zhì)量問(wèn)題的有效解決辦法，才能高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)資源內(nèi)容的數(shù)字媒體化，和科學(xué)、規(guī)范地建立具有網(wǎng)絡(luò)性、交互性、共享性、知識(shí)表示多樣化、知識(shí)結(jié)構(gòu)非線性、與人文藝術(shù)的有機(jī)融合等特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

1. 2數(shù)字媒體技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的應(yīng)用研究將有助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究角度的及時(shí)轉(zhuǎn)變數(shù)字媒體技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)有著較強(qiáng)的依賴關(guān)系。隨著數(shù)字媒體技術(shù)的日益成熟，這種依賴關(guān)系變得更為明顯。這就需要及時(shí)轉(zhuǎn)變研究角度，從數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人員角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高資源的數(shù)字媒體技術(shù)含量，提升資源的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)性及其與人文藝術(shù)融合性;同時(shí)，也有助于拓寬研究思路，全面系統(tǒng)地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的關(guān)鍵技術(shù)研究。

2概念界定

2. 1數(shù)字媒體數(shù)字媒體是指數(shù)字化(即二進(jìn)制數(shù)形式)的文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等信息媒體;它是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為主要傳播載體，具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化特征。和多媒體比較而言，數(shù)字媒體強(qiáng)調(diào)了信息媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播特性及其數(shù)字化特征。

2. 2數(shù)字媒體技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)是指數(shù)字媒體的獲取、創(chuàng)建、存儲(chǔ)、檢索、管理、轉(zhuǎn)換、編碼、播放、交互等各個(gè)環(huán)節(jié)的信息技術(shù)，包括數(shù)字媒體表示、存儲(chǔ)、創(chuàng)建、應(yīng)用、管理等技術(shù)，數(shù)字媒體技術(shù)是對(duì)多媒體技術(shù)概念的發(fā)展，不僅包含了多媒體技術(shù)的所有特性，還擴(kuò)充了網(wǎng)絡(luò)性、趣味性、技術(shù)與人文藝術(shù)的融合等特性，很好地適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特色。

3現(xiàn)有的研究現(xiàn)狀分析

近幾年，隨著我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的逐步拓展，基于多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源研究得以開(kāi)展，取得了一定的研究成果。但是，多數(shù)研究者沒(méi)有認(rèn)清數(shù)字媒體技術(shù)與多媒體技術(shù)之間的差異，忽略了數(shù)字媒體技術(shù)具體特性在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中的重要意義。現(xiàn)有的研究存在著如下幾方面問(wèn)題:1)在研究思路方面。多數(shù)研究沒(méi)有充分考慮到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自身特點(diǎn)和資源使用的網(wǎng)絡(luò)客觀環(huán)境，僅僅將面向傳統(tǒng)教學(xué)的媒體素材資源“照搬”到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，使得資源的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力低、實(shí)際應(yīng)用效果差。2)在研究對(duì)象方面。多數(shù)研究?jī)H僅面向某一種媒體素材作為研究對(duì)象，缺少整體性，研究成果沒(méi)能充分體現(xiàn)出數(shù)字媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的整體優(yōu)勢(shì)。3)在研究人員組成方面?，F(xiàn)有的研究缺少高校教學(xué)專家、技術(shù)專業(yè)人員、教務(wù)人員的三方參與，使得資源開(kāi)發(fā)的整體質(zhì)量沒(méi)有得到全面保證。4)在研究數(shù)據(jù)源方面。鑒于精品課程評(píng)審指標(biāo)包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，因此，相關(guān)研究的最佳對(duì)象應(yīng)是高級(jí)別精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。但是，現(xiàn)有研究很少以該類資源為數(shù)據(jù)源，使得研究的原始資源量不足、系統(tǒng)性不強(qiáng)、經(jīng)典性差，影響了資源開(kāi)發(fā)的整體質(zhì)量。5)在研究角度方面?，F(xiàn)有研究忽視了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的強(qiáng)依賴關(guān)系，僅僅從教者角度開(kāi)展研究。沒(méi)能及時(shí)轉(zhuǎn)變研究角度，從數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人員角度出發(fā)，開(kāi)展數(shù)字媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中應(yīng)用的深人研究，提高資源的數(shù)字媒體技術(shù)含量。

由于現(xiàn)有研究存在上述缺陷，導(dǎo)致研究成果的系統(tǒng)性低、實(shí)用性差、資源質(zhì)量不高、數(shù)字媒體技術(shù)含量低，沒(méi)能充分體現(xiàn)數(shù)字媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的整體優(yōu)勢(shì)。

4研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容和關(guān)鍵問(wèn)題

4. 1研究主要目標(biāo)在多方專家的合作參與下，充分結(jié)合高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的具體要求，利用數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì).提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)性、實(shí)用性、數(shù)字媒體技術(shù)含量，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的質(zhì)量，探索適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)方法與途徑，探尋當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)質(zhì)量間題的有效解決辦法。

4. 2研究主要內(nèi)容以高校精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材為原始資源，全面系統(tǒng)地研究數(shù)字媒體表示、優(yōu)化、存儲(chǔ)、應(yīng)用、管理等數(shù)字媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的應(yīng)用。具體研究?jī)?nèi)容如下。

4. 2. 1基于原始媒體素材的數(shù)字媒體表示、優(yōu)化、創(chuàng)建等技術(shù)的應(yīng)用研究結(jié)合選定的經(jīng)典課程原始媒體素材的具體情況，開(kāi)展如下研究:1)原始媒體素材的數(shù)字媒體表示、創(chuàng)建;2)基于圖像與主題關(guān)聯(lián)性，數(shù)字圖像素材的優(yōu)化與輸出;3)針對(duì)表達(dá)連續(xù)信息的圖像，圖像資源的數(shù)字動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與壓縮處理;4)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字視頻資源的流化處理與編/解碼處理;5)數(shù)字音頻的編輯及其與數(shù)字視頻資源的同步優(yōu)化設(shè)計(jì)。

4.2.2基于流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件制作研究具體包括:扮網(wǎng)絡(luò)課件數(shù)字媒體素材的流化處理;2)網(wǎng)絡(luò)課件的架構(gòu)分析;3)流化素材的集成設(shè)計(jì)。

4. 2. 3基于積件的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體素材資源管理模式的研究具體包括:1)多媒體素材資源檢索和分類規(guī)則的設(shè)計(jì);2)微教學(xué)單元課件模塊的設(shè)計(jì);3)基于積件的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體素材資源庫(kù)設(shè)計(jì)。

4. 3擬解決的關(guān)健問(wèn)題1)依據(jù)數(shù)字媒體素材類型與格式的主要特點(diǎn)、形成的文件質(zhì)量及其適用情況，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中數(shù)字媒體素材類型與格式的定位。2)結(jié)合課程要求，進(jìn)行圖像中無(wú)關(guān)部分的分析和主要部分的顏色深度、注釋等確定。3)面向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，動(dòng)畫(huà)的腳本處理、幀數(shù)確定、色彩調(diào)和以及合成效果分析。4)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求，網(wǎng)絡(luò)課件的素材流化要求、兼容性以及導(dǎo)航、查詢功能分析。5)面向?qū)W生探究認(rèn)知的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)。6)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字媒體資源存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確定。7)數(shù)字音頻/視頻資源的內(nèi)容條目確定及其語(yǔ)義層次分析。8)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)的單元?jiǎng)澐?，微教學(xué)單元的構(gòu)建。

4. 4研究技術(shù)思路將數(shù)字媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)與高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的具體要求相結(jié)合，以“如何提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)性、實(shí)用性、數(shù)字媒體技術(shù)含量”為研究重點(diǎn)，系統(tǒng)地、科學(xué)地、規(guī)范地開(kāi)展在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用研究。研究技術(shù)路線圖參見(jiàn)圖1所示。

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