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機(jī)電工程和機(jī)電一體化區(qū)別范文第1篇

關(guān)鍵詞：機(jī)電工程技術(shù)；自動(dòng)化；應(yīng)用；前景

就目前機(jī)電工程的發(fā)展來(lái)看，其對(duì)于自動(dòng)化的應(yīng)用并不是十分廣泛，還有一些問(wèn)題待解決，例如使用未得到大力推廣，使用成果存在缺陷等等。所以要加對(duì)機(jī)電工程自動(dòng)化應(yīng)用的推廣，這對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)家工業(yè)建設(shè)有著十分重要的推廣作用。

一、機(jī)電工程技術(shù)應(yīng)用

（一）機(jī)器的運(yùn)行原理。生產(chǎn)制造行業(yè)的機(jī)器一般都是有發(fā)動(dòng)機(jī)、連接桿、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)等等部分組成，所以，要改善機(jī)器的生產(chǎn)速度，必須從這些部件上加以改進(jìn)，提高機(jī)器部件精度，減少部件質(zhì)量，因此要從部件選材上著手，用一些質(zhì)量輕、硬度高的材料作為部件的生產(chǎn)材料，這樣機(jī)器所生產(chǎn)的成品損耗更低，提高機(jī)器的生產(chǎn)質(zhì)量。

（二）機(jī)電技術(shù)發(fā)展。改善弱點(diǎn)控制主要是改善機(jī)器結(jié)構(gòu)的各方面質(zhì)量，可以從運(yùn)行的軟件上改進(jìn)，例如使用性能更加的電子元器件等。性能更好的傳感器其敏感度也會(huì)更好，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)更加精確，所以使用性能更好的傳感器能夠提高工作效率。隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在頂尖的傳感器已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣鈧鞲衅鳎@使得數(shù)據(jù)傳輸更迅捷，感應(yīng)程度更加靈敏，由以往的接觸式傳感轉(zhuǎn)變?yōu)榉墙佑|式，防止不必要的信息干擾，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)進(jìn)步。微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展推動(dòng)了微電子學(xué)的前進(jìn)，將微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用于機(jī)電技術(shù)上，是工業(yè)的進(jìn)步，其工作具有精確，靈敏，迅速等特點(diǎn)，加快了信息的計(jì)算時(shí)間，減少了不利因素的干擾。

二、機(jī)電工程技術(shù)原理

（一）對(duì)機(jī)電技術(shù)進(jìn)行硬件升級(jí)。對(duì)機(jī)械進(jìn)行硬件升級(jí)，必須從性能、質(zhì)量和精度上著手，現(xiàn)代化的機(jī)械主要以生產(chǎn)鋼鐵制品為主，對(duì)機(jī)械進(jìn)行升級(jí)能更好的延長(zhǎng)機(jī)械的使用壽命，以及提高機(jī)械的產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)應(yīng)該注意機(jī)械的維護(hù)工作，以生產(chǎn)處高質(zhì)量，低成本的產(chǎn)品為目標(biāo)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的全面升級(jí)。

（二）數(shù)據(jù)傳遞。在機(jī)械數(shù)據(jù)傳播方面，一般出現(xiàn)問(wèn)題主要是由于機(jī)械性能差，運(yùn)行不穩(wěn)、靈敏程度不足、數(shù)據(jù)不精確等因素造成的。所以提升機(jī)械的穩(wěn)定程度和靈敏度能夠使數(shù)據(jù)更加精確。要提高機(jī)械的數(shù)據(jù)傳播精度，就不許從減少信息干擾上入手。

（三）外部存儲(chǔ)單元。機(jī)電化的發(fā)展，促進(jìn)了整個(gè)工業(yè)中信息傳感的發(fā)展，另一方面信息處理器也隨之發(fā)展起來(lái)并已在推廣使用，把生產(chǎn)過(guò)程和運(yùn)用過(guò)程互相結(jié)合，必然要通過(guò)發(fā)展信息處理技術(shù)來(lái)完成，以便于使信息更具有準(zhǔn)確性和完整性，要在提高器械生產(chǎn)速度的同時(shí)，減少外部影響。

（四）外部運(yùn)營(yíng)單元。機(jī)電為機(jī)器的運(yùn)行提供動(dòng)力，類似于人類心臟對(duì)人的作用一樣，它是整個(gè)機(jī)器的核心樞紐，保證這整個(gè)機(jī)器的運(yùn)行。但對(duì)于運(yùn)行中的機(jī)器中出現(xiàn)的加快速度等問(wèn)題還不能完美解。當(dāng)今人們正在極力研究如何改進(jìn)運(yùn)行編碼，提高元器件性能，融合機(jī)電技術(shù)。把這些先進(jìn)的技術(shù)相融合共同服務(wù)于驅(qū)動(dòng)器。

（五）數(shù)據(jù)的輸入輸出技術(shù)。要滿足數(shù)據(jù)輸入與輸出的科學(xué)性，必然要使整個(gè)傳遞過(guò)程更加合理，通常信息是通過(guò)數(shù)據(jù)口進(jìn)行傳輸，當(dāng)面對(duì)傳遞接口規(guī)格有差異時(shí)，就不利于數(shù)據(jù)的傳輸，所以在研究如何更加準(zhǔn)確迅捷的進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅r(shí)候，也要把不同的傳遞接口進(jìn)行型號(hào)統(tǒng)一，這樣既方便了生產(chǎn)，同時(shí)也使得更換和維修更加簡(jiǎn)單。

（六）進(jìn)行機(jī)電內(nèi)部升級(jí)。要整體發(fā)展機(jī)電工程技術(shù)，就要內(nèi)外兼修，避免單一改進(jìn)而造成效果不明顯，要降低機(jī)電的資本支出，提升機(jī)電的運(yùn)行速度，必須將機(jī)電內(nèi)部進(jìn)行更新升級(jí)，這樣才會(huì)使得器械運(yùn)行的更加穩(wěn)定。

三、機(jī)電化的前景

（一）自動(dòng)化。機(jī)電化和機(jī)器自動(dòng)化之間的主要區(qū)別就是自動(dòng)化，它的產(chǎn)生，標(biāo)志著工業(yè)向機(jī)電自動(dòng)化邁進(jìn)。隨著近些年科技的發(fā)展，各種電子器械都得到了相當(dāng)大的發(fā)展，甚至有些高端產(chǎn)品已經(jīng)按照人的工作行為被設(shè)計(jì)出來(lái)。這些都使得數(shù)據(jù)的傳輸和計(jì)算得到了飛速發(fā)展，并且可以以器械代替人的工作。

（二）完整統(tǒng)一性。在機(jī)電設(shè)備中根據(jù)整體和部分的構(gòu)造，來(lái)協(xié)調(diào)設(shè)備的工作就是所謂的完整統(tǒng)一性。把機(jī)電設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)調(diào)后運(yùn)行，觀察并在此調(diào)節(jié)小系統(tǒng)以致完整統(tǒng)一。在將來(lái)，機(jī)電化能模仿人的行為而完成更多更復(fù)雜的任務(wù)，所以怎樣把人的智力、思想情感、操作賦予給機(jī)器，這就顯得十分重要。

（三）信息化。隨著通訊科技的發(fā)展，這對(duì)于機(jī)電化造成了相當(dāng)重要的影響。各種行業(yè)都形成了全球化的產(chǎn)業(yè)模式，機(jī)電化也不例外。一直向著網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。由于機(jī)電化遍布于各個(gè)種類的工業(yè)生產(chǎn)，所以要發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)也各不相同?；ヂ?lián)網(wǎng)逐漸應(yīng)用于生活和工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面，要實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程無(wú)差錯(cuò)控制，就必須要發(fā)展機(jī)電一體化技術(shù)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，機(jī)電自動(dòng)化的發(fā)展是人類制造業(yè)發(fā)展所必須經(jīng)歷的階段，這是科技水平的推進(jìn)，也是形式所驅(qū)。不斷改進(jìn)和完善機(jī)電自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的不足，使我們應(yīng)該完成的事情。機(jī)電自動(dòng)化推動(dòng)工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)了科技的完善，并在以前的基礎(chǔ)上追求新的發(fā)展，新型產(chǎn)品的出現(xiàn)不僅是時(shí)代的需要，也是人民的需要，它是社會(huì)發(fā)展下的必然產(chǎn)物，它帶領(lǐng)人類工業(yè)發(fā)展走向了新的領(lǐng)域，機(jī)電化的發(fā)展是推動(dòng)整個(gè)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

機(jī)電工程和機(jī)電一體化區(qū)別范文第2篇

[關(guān)鍵詞]大型水電工程；機(jī)電安裝；監(jiān)理工作；業(yè)主；管理

中圖分類號(hào)：TV734 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）43-0210-02

從魯布革水電站開(kāi)始，二灘、廣州抽水蓄能、三峽等大型水電工程均實(shí)行了工程監(jiān)理制，并且取得了有目共睹的成效，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。目前，我國(guó)水電工程建設(shè)已渡過(guò)高峰期，進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展階段，水電工程機(jī)電安裝監(jiān)理及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程中也顯現(xiàn)出許多問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行研究，將有助于相關(guān)問(wèn)題的持續(xù)改進(jìn)。

1 我國(guó)大型水電工程機(jī)電安裝監(jiān)理的現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，我國(guó)監(jiān)理行業(yè)在一系列法律、法規(guī)及規(guī)范的支持下，已得到全面推廣和長(zhǎng)足發(fā)展。就大型水電工程機(jī)電安裝監(jiān)理來(lái)說(shuō)，雖然已得到全面推廣和長(zhǎng)足發(fā)展，但還未成熟，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）非獨(dú)立性、半市場(chǎng)化

目前我國(guó)水電工程機(jī)電安裝監(jiān)理單位主要為兩大類：第一類為各大設(shè)計(jì)院下屬的監(jiān)理企業(yè)和流域管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理企業(yè)（如二灘國(guó)際工程咨詢公司、中國(guó)水利水電建設(shè)工程咨詢西北公司、長(zhǎng)江委監(jiān)理中心等）；第二類為建設(shè)單位的監(jiān)理企業(yè)（二灘建設(shè)咨詢公司、三峽技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司等）。第一類監(jiān)理單位多數(shù)作為其母公司多種經(jīng)營(yíng)公司或輔助經(jīng)營(yíng)公司，將政策給予和人員配置放在次要位置；第二類監(jiān)理單位在第一類公司的基礎(chǔ)上增加機(jī)電一體化的職能，有利于項(xiàng)目建設(shè)單位的管理和后續(xù)移交、追溯。以上企業(yè)雖然是獨(dú)立法人，但基本上為其母公司的二級(jí)企業(yè)，與國(guó)際上的一些獨(dú)立咨詢企業(yè)有很大區(qū)別；其非獨(dú)立性導(dǎo)致的后果就是多數(shù)水電監(jiān)理企業(yè)市場(chǎng)化不夠徹底，處于半市場(chǎng)化狀態(tài)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)其發(fā)展很不利。

（2）水電監(jiān)理行業(yè)取費(fèi)水平長(zhǎng)期走低、監(jiān)理人員待遇一直得不到提高

我國(guó)水電工程機(jī)電安裝監(jiān)理費(fèi)用一般為機(jī)電安裝工程費(fèi)的2%-5%，結(jié)合人員配置，監(jiān)理綜合人年費(fèi)在10萬(wàn)元左右，其中直接人工費(fèi)僅為5～8萬(wàn)元，而設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的人年產(chǎn)值可達(dá)到30～40萬(wàn)元/的水平。監(jiān)理取費(fèi)水平僅能達(dá)到維持監(jiān)理工作的基本成本，靠減少人員投入和以低層次人員充數(shù)避免虧損的情況在行業(yè)中相當(dāng)普遍，監(jiān)理企業(yè)根本無(wú)力對(duì)實(shí)力建設(shè)和再發(fā)展進(jìn)行投入，無(wú)力提高監(jiān)理人員的待遇，無(wú)法吸引和留住人才。監(jiān)理企業(yè)屬智力密集型企業(yè)，難以吸引和留住人才，監(jiān)理工程師隊(duì)伍總體素質(zhì)和水平必然得不到提高，必然導(dǎo)致監(jiān)理工作無(wú)法令業(yè)主滿意，也就必然導(dǎo)致監(jiān)理企業(yè)發(fā)展受到影響。

（3）業(yè)主對(duì)監(jiān)理不充分信任或一體化管理中建設(shè)單位人員比較強(qiáng)勢(shì)，過(guò)多干預(yù)監(jiān)理工作

因大型水電工程的復(fù)雜性、監(jiān)理隊(duì)伍素質(zhì)不高、業(yè)主的強(qiáng)勢(shì)地位等原因，大型水電工程中業(yè)主往往在工程管理介入較深，過(guò)多干預(yù)監(jiān)理工作；再加上監(jiān)理隊(duì)伍素質(zhì)本身不高，服務(wù)質(zhì)量不能得到保證，導(dǎo)致監(jiān)理服務(wù)陷入惡性循環(huán)；而監(jiān)理單位也因合同規(guī)定的監(jiān)理費(fèi)用基本能拿到，為避免承擔(dān)更多的責(zé)任而樂(lè)于“后退”。

2 關(guān)于監(jiān)理企業(yè)的定位與發(fā)展

按照建設(shè)部《關(guān)于培育發(fā)展工程總承包和工程項(xiàng)目管理企業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》），監(jiān)理企業(yè)應(yīng)定位于向獨(dú)立的綜合項(xiàng)目管理公司發(fā)展。按《指導(dǎo)意見(jiàn)》，工程項(xiàng)目管理是指從事工程項(xiàng)目管理的企業(yè)受業(yè)主委托，按照合同約定，代表業(yè)主對(duì)工程項(xiàng)目的組織實(shí)施進(jìn)行全過(guò)程或若干階段的管理和服務(wù)。目前，我國(guó)的大型水電工程監(jiān)理主要是指監(jiān)理企業(yè)受業(yè)主委托，與業(yè)主簽訂監(jiān)理合同，進(jìn)行施工階段的管理和服務(wù)。根據(jù)對(duì)我國(guó)大型水電工程監(jiān)理現(xiàn)狀的分析，水電監(jiān)理企業(yè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)發(fā)展或展開(kāi)努力。

（1）加強(qiáng)自身實(shí)力建設(shè)和服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力

目前，我國(guó)水電工程項(xiàng)目的建設(shè)已基本渡過(guò)高峰期，進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展階段。設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工各方面人力資源比較充沛，存在持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)。水電監(jiān)理企業(yè)必須站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)業(yè)上崗、重視實(shí)力建設(shè)和服務(wù)水平的提高。監(jiān)理業(yè)作為咨詢服務(wù)業(yè)，屬智力密集型企業(yè)，監(jiān)理企業(yè)只有人力資源在質(zhì)量和素質(zhì)上達(dá)到一定的高度，其服務(wù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力才能提高。

（2）爭(zhēng)取政策，提高水電工程監(jiān)理的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，提高監(jiān)理人員待遇

我國(guó)水電工程監(jiān)理行業(yè)的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際取費(fèi)水平一直停留在較低的水平，據(jù)統(tǒng)計(jì)，監(jiān)理綜合人年費(fèi)為8～10萬(wàn)元，扣除企業(yè)管理費(fèi)、監(jiān)理工作成本和稅金后，監(jiān)理人員個(gè)人的報(bào)酬相當(dāng)?shù)停又姳O(jiān)理人員工作地點(diǎn)一般遠(yuǎn)離城市和家庭、條件艱苦，后續(xù)項(xiàng)目無(wú)法接續(xù)等原因，從而導(dǎo)致優(yōu)秀監(jiān)理人員不斷流失。因此，水電監(jiān)理企業(yè)想要長(zhǎng)足發(fā)展，除了首先應(yīng)該做好上述第（1）點(diǎn)外，就是要爭(zhēng)取政策，提高取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，提高監(jiān)理人員待遇。

（3）向獨(dú)立企業(yè)發(fā)展

雖然我國(guó)明確監(jiān)理業(yè)作為咨詢服務(wù)業(yè)，國(guó)家鼓勵(lì)監(jiān)理企業(yè)改制為獨(dú)立公司或改制為股份制有限責(zé)任公司，但實(shí)際上目前國(guó)內(nèi)較大的水電機(jī)電安裝工程監(jiān)理是依托原體制下的水力發(fā)電企業(yè)所發(fā)展起來(lái)的，直至目前這些企業(yè)仍是這些水力發(fā)電企業(yè)所屬下的二級(jí)法人，并且其主要任務(wù)乃至生存都依靠其一級(jí)機(jī)構(gòu)，自主性不足，無(wú)法獨(dú)立于其一級(jí)機(jī)構(gòu)發(fā)展。由于定位的困難造成其發(fā)展方向的不確定性，嚴(yán)重制約了其發(fā)展。因此，水電監(jiān)理企業(yè)應(yīng)向獨(dú)立企業(yè)發(fā)展，允許其它國(guó)有或私營(yíng)企業(yè)以多種形式參股，向股份制有限責(zé)任公司發(fā)展。

（4）轉(zhuǎn)變發(fā)展方向，向電力生產(chǎn)運(yùn)行、國(guó)際項(xiàng)目管理方向傾斜

目前國(guó)內(nèi)水電站已陸續(xù)投產(chǎn)，國(guó)內(nèi)在建、擬建項(xiàng)目已不多。水電機(jī)電安裝監(jiān)理應(yīng)逐步由建設(shè)階段向運(yùn)行階段傾斜，由提供項(xiàng)目管理組織與實(shí)施咨詢、招投標(biāo)咨詢、合同管理業(yè)務(wù)咨詢、設(shè)計(jì)監(jiān)理等業(yè)務(wù)逐步轉(zhuǎn)向電廠的改造、檢修、維護(hù)等工作

3 關(guān)于監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理

水電監(jiān)理單位承接監(jiān)理任務(wù)后，必須在施工現(xiàn)場(chǎng)派駐常設(shè)的與承監(jiān)工程項(xiàng)目和監(jiān)理任務(wù)相適應(yīng)的監(jiān)理機(jī)構(gòu)，代表監(jiān)理單位直接承擔(dān)工程項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)理任務(wù)。現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理機(jī)構(gòu)作為監(jiān)理單位履行合同的現(xiàn)場(chǎng)派出機(jī)構(gòu)，享有業(yè)主通過(guò)工程建設(shè)監(jiān)理合同文件授予的權(quán)限，并由監(jiān)理單位授權(quán)直接承擔(dān)工程項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)理合同規(guī)定的義務(wù)與權(quán)力?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)組建后，其內(nèi)部管理應(yīng)如何進(jìn)行，直接關(guān)系到監(jiān)理工作效率和效力及工程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，是值得研究的問(wèn)題。這里以溪洛渡、向家壩機(jī)電安裝工程監(jiān)理單位內(nèi)部管理為例，來(lái)分析和說(shuō)明應(yīng)如何加強(qiáng)監(jiān)理內(nèi)部管理。

溪洛渡、向家壩機(jī)電安裝工程監(jiān)理單位一般都采用矩陣式的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，一般按照專業(yè)設(shè)置機(jī)械、電氣、公用項(xiàng)目部（或處室）等橫向機(jī)構(gòu)和設(shè)置綜合技術(shù)管理部、安全管理部等縱向機(jī)構(gòu)，形成由職能機(jī)構(gòu)縱向控制、項(xiàng)目機(jī)構(gòu)橫向展開(kāi)的雙向控制運(yùn)作和分級(jí)管理的格局。監(jiān)理單位在本單位的體制下結(jié)合工程的特點(diǎn)，都建立了比較完善并基本適用工程特點(diǎn)和監(jiān)理工作要求的現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)，一般都能滿足工程監(jiān)理工作的需要。

雖然矩陣式的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理機(jī)構(gòu)模式被證明是行之有效的，但是該模式的一個(gè)特點(diǎn)是管理存在相互交叉，如何保證工程縱橫向都能得到有效控制，同時(shí)有利于工程建設(shè)，是值得研究的課題。應(yīng)該加強(qiáng)各職能部室與項(xiàng)目部室之間的交流溝通，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)，避免因?yàn)楸O(jiān)理機(jī)構(gòu)的內(nèi)部程序影響現(xiàn)場(chǎng)工程進(jìn)展。同時(shí)，監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)還應(yīng)做好以下工作：

首先，應(yīng)該提高監(jiān)理人員素質(zhì)、提高監(jiān)理隊(duì)伍綜合實(shí)力。基于目前監(jiān)理企業(yè)外聘員工比較多且素質(zhì)參差不齊，要依靠單位本部派出完全滿足工作要求的監(jiān)理人員十分困難，所以監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工的內(nèi)部系統(tǒng)培訓(xùn)十分緊迫。

第二，應(yīng)該在堅(jiān)持執(zhí)行國(guó)家和行業(yè)規(guī)程、規(guī)范和嚴(yán)格監(jiān)理工作程序的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作環(huán)節(jié)和程序方面進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化調(diào)整，以做到既不放松控制，又能簡(jiǎn)化程序。

第三，監(jiān)理機(jī)構(gòu)按照合同對(duì)工程的控制應(yīng)該是全方位的，雖然每個(gè)崗位的監(jiān)理人員有不同的具體職責(zé)，但每個(gè)監(jiān)理人員開(kāi)展工作時(shí)必須站在整體控制的高度來(lái)處理問(wèn)題，不能因?yàn)閱蝹€(gè)監(jiān)理人員的工作影響整個(gè)監(jiān)理機(jī)構(gòu)的工作，更不能影響整個(gè)工程的建設(shè)。

第四，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，建立起內(nèi)部工作檢查和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員工作的檢查和指導(dǎo)。矩陣式監(jiān)理機(jī)構(gòu)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是不但縱橫向部室之間可以相互支持和協(xié)助，同時(shí)監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部也可以通過(guò)縱橫向的管理來(lái)加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，任何機(jī)構(gòu)只有內(nèi)部的監(jiān)督才是真正有效的監(jiān)督。

4 關(guān)于業(yè)主對(duì)機(jī)電安裝工程監(jiān)理的管理

目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)大型水電工程管理采取的是以業(yè)主為主導(dǎo)、監(jiān)理為主體的項(xiàng)目管理模式，監(jiān)理在監(jiān)理合同授權(quán)內(nèi)并通過(guò)工程建設(shè)合同文件進(jìn)行監(jiān)理工作。業(yè)主與監(jiān)理作為合同的甲乙雙方，均應(yīng)依合同履行責(zé)任、義務(wù)，行使權(quán)利，業(yè)主對(duì)監(jiān)理行使管理監(jiān)督權(quán)，監(jiān)理為業(yè)主服務(wù)，接受業(yè)主的管理、監(jiān)督。

（1）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)

因大型水電工程的復(fù)雜性，工程中或工作中的問(wèn)題往往牽涉多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)方面，必須加強(qiáng)各方面的溝通，包括監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部、業(yè)主機(jī)構(gòu)內(nèi)部、監(jiān)理與業(yè)主及設(shè)計(jì)等各方面的溝通。

（2）制定監(jiān)理管理辦法，定期進(jìn)行檢查和考核

在監(jiān)理合同的基礎(chǔ)上制定監(jiān)理管理辦法，定期（每半年）進(jìn)行監(jiān)理工作檢查和考核，對(duì)監(jiān)理機(jī)構(gòu)及人員到位情況、建章立制、工程質(zhì)量控制、工程安全控制、工程進(jìn)度控制、變更管理、工程計(jì)量、現(xiàn)場(chǎng)旁站、工序檢查驗(yàn)收、文件處理、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題處理、信息管理、職業(yè)道德等方面進(jìn)行檢查和考核，督促監(jiān)理提高工作質(zhì)量。

（3）進(jìn)行監(jiān)理人員合同資格認(rèn)證

目前，監(jiān)理單位往往不能按合同約定名單派駐現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員。面對(duì)這種情況，一方面要采取措施督促監(jiān)理單位履行合同；另一方面對(duì)已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)的監(jiān)理人員進(jìn)行合同資格考核認(rèn)證，對(duì)滿足合同規(guī)定要求監(jiān)理人員，允許進(jìn)行替換，但對(duì)考核認(rèn)證不滿足要求的人員要求退場(chǎng)或降級(jí)使用。

（4）建立激勵(lì)機(jī)制

5 結(jié)語(yǔ)

自國(guó)家開(kāi)始推行工程建設(shè)監(jiān)理制以來(lái)，大型水電工程監(jiān)理從魯布革水電站開(kāi)始，經(jīng)過(guò)二灘、廣州抽水蓄能、三峽等大型水電工程的推廣和實(shí)踐，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了有目共睹的成效，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。雖然國(guó)家頒布了一系列法律、法規(guī)和規(guī)范來(lái)指導(dǎo)和推動(dòng)監(jiān)理行業(yè)發(fā)展，但通過(guò)分析我國(guó)大型水電工程監(jiān)理行業(yè)的現(xiàn)狀，仍然發(fā)現(xiàn)了許多困擾其發(fā)展的問(wèn)題。目前我國(guó)水電工程建設(shè)正處于持續(xù)發(fā)展階段，如何推動(dòng)大型水電工程機(jī)電安裝監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展，本文進(jìn)行了探討；結(jié)合溪洛渡、向家壩水電站工程建設(shè)管理中的一些經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，對(duì)監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理、業(yè)主對(duì)監(jiān)理的管理等幾個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的研究和思考，提出了若干建議，希望能為大型水電工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理及業(yè)主的管理工作有所借鑒。

作者簡(jiǎn)介：

宋小明（1981-），男，工程師，現(xiàn)中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)公司機(jī)電工程局專業(yè)師，主要從事大型水電工程機(jī)電工程建設(shè)與管理工作

在目前監(jiān)理取費(fèi)及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員待遇較低的市場(chǎng)形式下，業(yè)主對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理機(jī)構(gòu)建立激勵(lì)機(jī)制，有利于現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的提高。

一是建立物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制，按對(duì)監(jiān)理的考核結(jié)果，按監(jiān)理費(fèi)用比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或處罰，并要求將這些獎(jiǎng)勵(lì)和處罰落實(shí)到監(jiān)理人員個(gè)人，提高工作積極、成效較好的監(jiān)理人員的待遇；二是建立精神激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)創(chuàng)先進(jìn)項(xiàng)目監(jiān)理部、優(yōu)秀監(jiān)理人員等評(píng)比表彰活動(dòng)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的積極性、責(zé)任心，提高監(jiān)理工作水平。

（5）現(xiàn)場(chǎng)管理以監(jiān)理為中心，樹(shù)立監(jiān)理權(quán)威

監(jiān)理合同及工程建設(shè)合同中對(duì)監(jiān)理的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)限有明確的規(guī)定，一方面要督促監(jiān)理履行其責(zé)任和義務(wù)，按其授權(quán)范圍展開(kāi)工作；另一方面要支持監(jiān)理工作，不干預(yù)監(jiān)理按正常程序進(jìn)行的工作，樹(shù)立其權(quán)威。

機(jī)電工程和機(jī)電一體化區(qū)別范文第3篇

關(guān)鍵詞：步進(jìn)電機(jī) 模糊控制 DSP

中圖分類號(hào)：TM383.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）02-0018-02

1 引言

步進(jìn)電機(jī)作為執(zhí)行元件，是機(jī)電一體化的關(guān)鍵產(chǎn)品之一，廣泛應(yīng)用在各種自動(dòng)化控制系統(tǒng)中。步進(jìn)電機(jī)和普通電機(jī)的區(qū)別主要就在于其驅(qū)動(dòng)形式為脈沖驅(qū)動(dòng)，因此可以和現(xiàn)代的數(shù)字控制技術(shù)相結(jié)合，其特點(diǎn)適用于高精度要求的場(chǎng)合。由于在實(shí)際使用當(dāng)中存在各種干擾，在混合式步進(jìn)電機(jī)控制當(dāng)中如使用傳統(tǒng)的PID控制，效果不是很理想[1]。模糊邏輯控制在非精確、非確定系統(tǒng)的控制中有明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，本文采用模糊PID參數(shù)整定方法，可根據(jù)實(shí)際情況自動(dòng)調(diào)節(jié)參數(shù)，有較好的魯棒性。

2 兩相混合式步進(jìn)電機(jī)數(shù)學(xué)模型

兩相混合式步進(jìn)電機(jī)，其簡(jiǎn)化的磁網(wǎng)絡(luò)模型，如圖1所示，模型中忽略了定子極間的漏磁、永磁體的漏磁回路、徑向和軸向軛部磁路的磁阻[2]。

圖中Λa1、Λb1、Λc1、Λd1為I端鐵心相應(yīng)極的磁導(dǎo)；Λa2、Λb2、Λc2、Λd2為II端鐵心段相應(yīng)極的磁導(dǎo)。這些磁導(dǎo)參數(shù)都是轉(zhuǎn)子位置角的周期函數(shù)。Λm為永磁體內(nèi)部磁導(dǎo)，F(xiàn)m為永磁體磁勢(shì)。

取定子A極上小齒的中線為轉(zhuǎn)子位置角的參考坐標(biāo)，以轉(zhuǎn)子小齒中心線與參考坐標(biāo)間的夾角表示轉(zhuǎn)子的角位置θ（電角度）；即當(dāng)A極下定轉(zhuǎn)子齒對(duì)齒時(shí)，θ=0，因?yàn)橹芷谛源艑?dǎo)的二次以上各次諧波分量相較于基波影響很小，可以對(duì)其忽略[3]，可得磁導(dǎo)表達(dá)式：

（1）

式中，Λ0為一端鐵心段一相兩個(gè)極齒層磁導(dǎo)的平均分量；Λ1上述齒層磁導(dǎo)的基波分量。

由（1）式可得出A、B相的自電感LA、LB和互電感LAB。

（2）

（3）

（4）

兩相混合式步進(jìn)電機(jī)的電壓平衡方程為：

（5）

ke為反電動(dòng)勢(shì)系數(shù)。ω為轉(zhuǎn)子的機(jī)械角速度。

兩相混合式步進(jìn)電機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩為：

（6）

N為定子每極繞組匝數(shù)，ZR為轉(zhuǎn)子齒數(shù)，Im為勵(lì)磁電流，LAm、LBm為定子與轉(zhuǎn)子永磁體等效勵(lì)磁繞組的互感，Nm為將永磁體等效為勵(lì)磁繞組的匝數(shù)，Λm為永磁體內(nèi)部磁導(dǎo)，為永磁體內(nèi)部磁壓降系數(shù)。

兩相混合式步進(jìn)電機(jī)的轉(zhuǎn)矩方程為：

（7）

式中，J為轉(zhuǎn)動(dòng)慣量；B為粘滯摩擦系數(shù)；TL為負(fù)載轉(zhuǎn)矩。

兩相混合式步進(jìn)電機(jī)的運(yùn)動(dòng)方程為：

（8）

式（5）、（6）、（7）、（8）構(gòu)成了兩相混合式步進(jìn)電機(jī)的數(shù)學(xué)模型。此數(shù)學(xué)模型將為后面的插補(bǔ)算法提供一個(gè)明確的控制對(duì)象，為更精確的插補(bǔ)打下基礎(chǔ)。

3 模糊控制器設(shè)計(jì)

本文中的控制器采用模糊PID控制規(guī)則，因此需要對(duì)PID參數(shù)進(jìn)行模糊自整定?？刂葡到y(tǒng)框圖如圖2所示。

模糊PID控制結(jié)構(gòu)如圖3，通過(guò)識(shí)別當(dāng)前的輪廓誤差和輪廓誤差變化率，利用模糊規(guī)則進(jìn)行模糊推理，然后給出KP、KI、KD的相應(yīng)數(shù)值。

輸入分別為誤差EC和誤差變化eEC，輸出為控制量的增量u，相應(yīng)的模糊變量為E、EC、U，模糊子集為[NB，NM，NS，ZO，PS，PM，PM]，且為對(duì)稱三角形隸屬度函數(shù)[4]。

根據(jù)KP、KI、KD的調(diào)節(jié)作用，可采用模糊規(guī)則如表1～表3：

其模糊規(guī)則曲面如圖4～6所示。

4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

對(duì)由TM320F2812 DSP芯片實(shí)現(xiàn)的模糊PID混合式步進(jìn)電機(jī)控制系統(tǒng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對(duì)象為一臺(tái)兩相混合式步進(jìn)電機(jī)，極對(duì)數(shù)為2，齒數(shù)為50，電感為0.037H。實(shí)驗(yàn)得到的A和C相電壓波形如圖7所示。

5 結(jié)語(yǔ)

在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，較常采用的PID算法不能適應(yīng)控制過(guò)程中出現(xiàn)的參數(shù)變化情況，而且本文中的控制對(duì)象為兩相混合式步進(jìn)電機(jī)，存在磁場(chǎng)強(qiáng)耦合和參數(shù)非線性的情況。因此，在針對(duì)兩相混合式步進(jìn)電機(jī)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，得出了其數(shù)學(xué)模型，采用了模糊自整定PID參數(shù)的方法，取得了一定的效果，能較好的處理控制過(guò)程中出現(xiàn)的參數(shù)變化情況。

參考文獻(xiàn)

[1]周明安，朱光忠，宋曉華 等.步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)狀[J].機(jī)電工程技術(shù)，2005（2）：16-17.

[2] 史敬灼.步進(jìn)電動(dòng)機(jī)伺服控制技術(shù)[M].北京：科學(xué)出版社，2006.

機(jī)電工程和機(jī)電一體化區(qū)別范文第4篇

關(guān)鍵詞 應(yīng)用技術(shù)型 電氣工程及其自動(dòng)化 創(chuàng)新實(shí)踐 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.10.032

Exploration on Application Technology Undergraduate Engineering

Students' Practice and Innovation Training Mode

JIA Jianping， ZUO Xiaoqiong， LEI Juan， CHEN Yinping， WU Hongxia

（College of Mechanical and Electrical Engineering， Wuhan Donghu University， Wuhan， Hubei 430212）

Abstract The applied talents are cultivated in the application technology colleges，and its training objectives are the social needs.Electrical engineering and automation specialty is one of the most ancient disciplines in the field of engineering， and it is the typical representative of the application technology personnel training.The research on the practice and innovation training mode of students in electrical engineering and automation specialty and the effective methods and ways of cultivating students' ability in the course of the teaching of specialized courses are very practical to the construction of the training mode of the students in other application technology engineering students.This paper describes a series of teaching reform measures of electrical engineering and automation specialty in Wuhan Donghu University， which is the needs of innovative training mode.

Key words application technology; electrical engineering and automation; innovation practice; teaching reform measures

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人才需求多樣化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，如何構(gòu)建具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式成為眾多本科院校教學(xué)改革的研究重點(diǎn)。區(qū)別于研究型大學(xué)，應(yīng)用技術(shù)型本科院校以社會(huì)需求為目標(biāo)，將學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)相結(jié)合，突出學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的高級(jí)應(yīng)用人才。①

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是工學(xué)領(lǐng)域歷史最為久遠(yuǎn)的學(xué)科專業(yè)之一，培養(yǎng)電氣工程相關(guān)領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。因而，針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究，探索其在專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生各種能力的有效方法和途徑對(duì)其他應(yīng)用技術(shù)型工程類學(xué)生培養(yǎng)模式的構(gòu)建極具實(shí)際參考價(jià)值。

本文以武漢東湖學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型本科院校后專業(yè)改革為例，探討如何構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)型本科工程類學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

1 專業(yè)基礎(chǔ)介紹

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)隸屬于武漢東湖學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院，本專業(yè)于 2005年開(kāi)始招生，專業(yè)內(nèi)涵豐富，涉及領(lǐng)域廣泛，在新材料、新技術(shù)廣泛應(yīng)用和學(xué)科交叉融合的背景之下，面臨前所未有的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。為實(shí)現(xiàn)面向電力行業(yè)、工礦企業(yè)培養(yǎng)適合地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中、基層綜合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化與電力電子控制技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，既滿足湖北地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)基地發(fā)展定位的人才需求，又符合武漢東湖學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院內(nèi)部與機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化及機(jī)電一體化等各個(gè)專業(yè)相互支撐、相互配合、相互促進(jìn)的學(xué)科融合、互動(dòng)和提高辦學(xué)效益的宗旨。在學(xué)校學(xué)科規(guī)劃中已有計(jì)算機(jī)、電子信息領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)與電氣工程專業(yè)相互配合和支撐。

2 人才培養(yǎng)方案和課程體系改革

現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案更側(cè)重于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)偏低，而本專業(yè)的定位為應(yīng)用技術(shù)型本科教學(xué)，更應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，因而對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了改革，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比例。在教學(xué)內(nèi)容上，優(yōu)先選擇符合我校學(xué)生特點(diǎn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及適應(yīng)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位深度融合。培養(yǎng)方案涵蓋理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐，設(shè)置集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)合理分配，整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系，適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)培養(yǎng)的要求。

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)在結(jié)構(gòu)上注重層次性，知識(shí)與能力上注重系統(tǒng)性和完備性。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解、專業(yè)技能的應(yīng)用、技術(shù)能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成，把課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓專業(yè)講座、微課程等活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，形成相互聯(lián)系、互相滲透的實(shí)踐教學(xué)體系。

3 課程大綱和教材建設(shè)改革方案

依據(jù)新的培養(yǎng)方案，進(jìn)一步完善適合本專業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱?，F(xiàn)有教學(xué)大綱在電路、電機(jī)學(xué)、電氣工程基礎(chǔ)等專業(yè)課程設(shè)置的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，多以知識(shí)點(diǎn)為核心，主要用于加深對(duì)所學(xué)基本理論、基本方法的理解和掌握，極少涉及各門專業(yè)課程之間整體的聯(lián)系，極大影響了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力的提高。而改革后的教學(xué)大綱，增加了專業(yè)方向綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，加強(qiáng)各課程之間的聯(lián)系，以適應(yīng)人才培養(yǎng)的教學(xué)需求。

在教材選用上，優(yōu)先選用適合應(yīng)用技術(shù)型本科教學(xué)要求的優(yōu)秀出版教材，鼓勵(lì)教師編寫(xiě)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的特色教材（包括配套教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和教學(xué)參考書(shū)），特別是注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)指導(dǎo)教材。

4 實(shí)踐教學(xué)的改革

良好的硬件設(shè)施和條件是形成工學(xué)專業(yè)教育應(yīng)用技術(shù)型特色人才培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。②目前本專業(yè)已建有17個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、11個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，基本滿足專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

在加強(qiáng)現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)硬件體系的同時(shí)，大力發(fā)展“軟件”建設(shè)，適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)型院校轉(zhuǎn)型的要求。首先，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)修訂和完善實(shí)踐教學(xué)大綱，開(kāi)展配套實(shí)踐教材的編寫(xiě)工作。其次，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目比例及教學(xué)目標(biāo)。第三，開(kāi)展多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

創(chuàng)新與專利課程的開(kāi)設(shè)極大地促進(jìn)了學(xué)生科技創(chuàng)新積極性的提高，在學(xué)生專利申請(qǐng)方面發(fā)揮了突出的指導(dǎo)性作用。

5 學(xué)生考核評(píng)價(jià)方式的改革

改革“重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)輕創(chuàng)新”的考核模式，注重學(xué)生創(chuàng)新思維，制定多樣化考核機(jī)制。③（1）專業(yè)理論課程：可以綜合考慮學(xué)生平時(shí)考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等因素，采用傳統(tǒng)試卷考核，也可創(chuàng)新其他方式進(jìn)行考核。（2）實(shí)踐類課程：可以采用實(shí)踐操作、設(shè)計(jì)作品、綜合答辯以及實(shí)際操作與日常表現(xiàn)相結(jié)合等多種方式。（3）考查課：可以采用試卷、結(jié)課報(bào)告、答辯、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等與日常表現(xiàn)相結(jié)合等考核方式。（4）選修課：可以采用試卷、結(jié)課報(bào)告、答辯、作品等與日常表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。（5）實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)：可以采用實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯等與日常表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。也可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行其他方式的改革試點(diǎn)。

6 教師隊(duì)伍建設(shè)方案

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的“復(fù)合型”教師隊(duì)伍。④在開(kāi)展專職教師“雙師型”建設(shè)的同時(shí)，從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)專家開(kāi)展微課程建設(shè)，構(gòu)成校企結(jié)合專兼互補(bǔ)的教師團(tuán)隊(duì)，使“雙師型”教師比例達(dá)到100%。

實(shí)施“名師工程”建設(shè)，大力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師。開(kāi)展多層次、多形式的培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，制定并落實(shí)專業(yè)教師輪流下企業(yè)“掛職”培養(yǎng)，加強(qiáng)校企聯(lián)系，把握專業(yè)發(fā)展方向，適應(yīng)人才培養(yǎng)需求。

7 鼓勵(lì)學(xué)生參加科研競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

（1）在本專業(yè)學(xué)生中建立電氣興趣小組，將專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)。（2）組織學(xué)生開(kāi)展省級(jí)及校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提供展示的平臺(tái)和經(jīng)費(fèi)支持。（3）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新性，利用學(xué)科競(jìng)賽的示范性和導(dǎo)向性效應(yīng)引導(dǎo)更多的學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。（4）組織學(xué)生參與教師科研課題，拓展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，接觸前沿的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)理解和動(dòng)手能力的提高。（5）開(kāi)展創(chuàng)新與專利課程及講座等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專利申請(qǐng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。（6）啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目，組織開(kāi)展開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中心，為各專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提供交流空間。

以上為本專業(yè)在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型后的專業(yè)改革探索，在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀不斷做出調(diào)整，以適應(yīng)實(shí)踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的需求。

注釋

① 蒲明.應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究[J].成人教育，2012（5）：42-43.

② 盧承領(lǐng).應(yīng)用型本科高校電氣工程及其自動(dòng)化特色專業(yè)建設(shè)探索[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（7）：154-155.

機(jī)電工程和機(jī)電一體化區(qū)別范文第5篇

關(guān)鍵詞：測(cè)控技術(shù)；課程建設(shè)；教學(xué)改革

作者簡(jiǎn)介：殷紅（1978-），女，四川都江堰人，蘭州交通大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，副教授；彭珍瑞（1972-），男，甘肅民勤人，蘭州交通大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化中心，教授。（甘肅 蘭州 730070）

基金項(xiàng)目：本文系蘭州交通大學(xué)重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JG2012Z03）的研究成果

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）35-0078-03

蘭州交通大學(xué)機(jī)械工程、車輛工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程體系都包含了機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程群平臺(tái)體系。在近30年的課程改革發(fā)展中，機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程體系一直是蘭州交通大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┲攸c(diǎn)建設(shè)的課程群之一。隨著現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)的發(fā)展，為了更好地與鐵路及其它交通運(yùn)輸領(lǐng)域的先進(jìn)測(cè)控技術(shù)緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果，對(duì)機(jī)械類測(cè)控技術(shù)課程體系的優(yōu)化研究勢(shì)在必行。[1]

我校機(jī)械測(cè)控技術(shù)重點(diǎn)課程群建設(shè)隨著教育部實(shí)施的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”而啟動(dòng)，開(kāi)啟了具有我校特色的測(cè)控技術(shù)類課程體系的重構(gòu)和優(yōu)化工作。[2]在課程體系的改革建設(shè)中，以“服務(wù)鐵路，機(jī)電結(jié)合”為指導(dǎo)思想，與實(shí)際工業(yè)測(cè)控技術(shù)緊密結(jié)合，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了有效的優(yōu)化研究，彰顯了我校的鐵路優(yōu)勢(shì)，突出我校測(cè)控專業(yè)的特色。第一，解決了機(jī)械測(cè)控技術(shù)發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容、手段之間如何銜接的關(guān)系問(wèn)題。第二，解決了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系以及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教材和設(shè)備缺乏的問(wèn)題。第三，解決了長(zhǎng)期以來(lái)青年教師實(shí)踐能力薄弱、學(xué)生動(dòng)手能力差的問(wèn)題。

一、課程體系結(jié)構(gòu)

蘭州交通大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的機(jī)械測(cè)控技術(shù)類課程體系包括“機(jī)械控制工程基礎(chǔ)”、“測(cè)試技術(shù)”、“微機(jī)原理與接口技術(shù)”、“電氣控制及PLC”、“測(cè)控電路”、“測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)英語(yǔ)”、“微機(jī)測(cè)控系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)”等課程，為機(jī)電學(xué)院各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程和測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的專業(yè)教育的主干課程體系。一般課程體系構(gòu)成如圖1所示。

目前，機(jī)械測(cè)控類課程每年授課人數(shù)達(dá)800多人，涉及機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、工業(yè)工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、熱能動(dòng)力工程、材料成型與控制等多個(gè)專業(yè)。主講和輔導(dǎo)教師形成了教授、副教授、講師和助教組成的合理梯隊(duì)，為培養(yǎng)機(jī)械類學(xué)生的工程應(yīng)用能力做出了顯著的貢獻(xiàn)。然而，如何將測(cè)控技術(shù)的最新研究成果納入課程教學(xué)，如何適應(yīng)地方高校擴(kuò)招以來(lái)，機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程群教學(xué)面臨大眾化教育轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，成為新形勢(shì)下教學(xué)改革的關(guān)鍵。

為了適應(yīng)鐵路發(fā)展的需求，使課程間的關(guān)系更加緊密，授課效率更高，測(cè)控對(duì)象更加明確，對(duì)課程體系進(jìn)行優(yōu)化，改革后如圖2所示。這些專業(yè)教育課程與學(xué)科基礎(chǔ)課程和實(shí)踐教育部分密切聯(lián)系。只有有機(jī)考慮各課程之間的內(nèi)容銜接關(guān)系和知識(shí)更新，優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，才能有力地突出鐵路機(jī)械測(cè)控技術(shù)的特色。

隨著機(jī)械測(cè)控技術(shù)重點(diǎn)課程群建設(shè)深入開(kāi)展、校級(jí)精品課程“機(jī)械測(cè)試技術(shù)”和省級(jí)精品課程“機(jī)械控制工程”平臺(tái)的搭建、歷年來(lái)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的弊端的資料積累、學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)的分析調(diào)查，[3]對(duì)全面調(diào)整機(jī)械測(cè)控技術(shù)的課程體系打下了較好的基礎(chǔ)。在課程體系的優(yōu)化中，緊密聯(lián)系我校自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合測(cè)控系的師資特點(diǎn)和硬件設(shè)施，優(yōu)化改革機(jī)械測(cè)控技術(shù)的課程體系，突出我校面向鐵路的辦學(xué)特色，使課程體系結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突出，特色鮮明，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，提高教學(xué)效果。

二、課程體系優(yōu)化建設(shè)的思路

機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程體系的優(yōu)化參考知名特色測(cè)控專業(yè)的辦學(xué)水準(zhǔn)，準(zhǔn)確定位具有我校鐵路機(jī)械測(cè)控技術(shù)特色的辦學(xué)思路，充分利用精品課程建設(shè)的帶動(dòng)作用，編寫(xiě)優(yōu)秀教材，改革實(shí)踐體系，加強(qiáng)學(xué)生測(cè)試與控制實(shí)踐的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。[4]實(shí)施課程體系與實(shí)踐環(huán)節(jié)的重構(gòu)和優(yōu)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)改革中秉承寬領(lǐng)域、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用的辦學(xué)思想。課程體系所涵蓋的理論教育和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容基本參考了清華大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京交通大學(xué)等特色測(cè)控類課程的教學(xué)計(jì)劃。但各學(xué)校的特點(diǎn)和主要面向的工業(yè)領(lǐng)域以及師資特點(diǎn)不同，所以并不都完全適合我校的專業(yè)建設(shè)。我校測(cè)控技術(shù)課程體系經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容和課程群建設(shè)上不斷探索。考慮各課程之間的相互聯(lián)系，避免出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)講授，也避免有些重要內(nèi)容在各門課程中都沒(méi)有深入闡述的情況。這對(duì)于在有限而珍貴的課時(shí)中講授更多現(xiàn)代測(cè)控知識(shí)的教學(xué)理念是非常關(guān)鍵的。

另一方面，在整個(gè)課程體系中，課程前后銜接的優(yōu)化研究也非常重要。課程的設(shè)置需突出學(xué)校的辦學(xué)特色，重點(diǎn)指向鐵路機(jī)車車輛測(cè)控對(duì)象的特點(diǎn)，同時(shí)兼顧一般工業(yè)過(guò)程的測(cè)控技術(shù)，提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。充分利用師資力量和設(shè)備資源，在課程體系的安排上突出鐵路機(jī)械測(cè)控的特點(diǎn)。

同時(shí)，在有限的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)充分訓(xùn)練學(xué)生在檢測(cè)與控制技術(shù)方面的動(dòng)手能力，與重點(diǎn)課程的理論教育有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，真正實(shí)現(xiàn)工程型人才的培養(yǎng)，做到與大交通、新測(cè)控的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，與鐵路及其它交通運(yùn)輸領(lǐng)域的先進(jìn)測(cè)控技術(shù)緊密結(jié)合。

三、實(shí)施方法與效果

在整個(gè)課程體系的改革中，緊密聯(lián)系我校自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合測(cè)控系的師資特點(diǎn)和硬件設(shè)施，優(yōu)化機(jī)械測(cè)控技術(shù)的課程體系，突出我校測(cè)控專業(yè)的辦學(xué)特色，合理優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效果。參考全國(guó)各大高校優(yōu)秀的測(cè)控專業(yè)辦學(xué)單位的課程體系，分析我校和他校在課程體系建設(shè)上可參考的類同之處和區(qū)別，在此基礎(chǔ)上突出鐵路機(jī)械測(cè)控的特色，為我校測(cè)控專業(yè)及機(jī)電學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程體系建立完整的測(cè)控技術(shù)課程體系。

1.課程內(nèi)容的優(yōu)化

在原有課程體系的基礎(chǔ)上，刪減重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，加強(qiáng)現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)知識(shí)的滲透，強(qiáng)調(diào)鐵路及相關(guān)運(yùn)輸領(lǐng)域中的測(cè)控對(duì)象實(shí)例。由圖2的結(jié)構(gòu)可知，在整個(gè)課程體系的設(shè)置中，以機(jī)車車輛為最終測(cè)控對(duì)象，側(cè)重機(jī)械類測(cè)控技術(shù)知識(shí)體系的構(gòu)建。

將學(xué)科基礎(chǔ)部分和專業(yè)教育部分的課程有機(jī)對(duì)應(yīng)，形成知識(shí)良好的繼承性，去除知識(shí)講解的冗余，避免知識(shí)銜接的斷裂。使實(shí)踐教育中具有鐵路特色的機(jī)械類測(cè)控對(duì)象的工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)水到渠成。

在教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃的優(yōu)化中，強(qiáng)化機(jī)械類課程的設(shè)置，加強(qiáng)機(jī)械與測(cè)控教學(xué)的聯(lián)系。弱化光學(xué)類的課程教學(xué)，電氣類課程根據(jù)機(jī)械測(cè)控課程的進(jìn)程適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。服務(wù)于機(jī)械方向測(cè)控人才的培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞機(jī)械測(cè)控課程的教學(xué)主線，對(duì)專業(yè)教育課體系進(jìn)行優(yōu)化建設(shè)。

2.立體化教學(xué)系統(tǒng)的建立

教學(xué)團(tuán)隊(duì)圍繞機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程群建立了由課程教材、實(shí)驗(yàn)教材、電子教案、網(wǎng)上資源庫(kù)、試題庫(kù)、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和自動(dòng)命題系統(tǒng)組成的立體化教學(xué)系統(tǒng)（如圖3所示）。

在高等教育出版社出版的《測(cè)試技術(shù)》、《控制工程基礎(chǔ)》教材確立為國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材，并參加全國(guó)多媒體課件大賽。同時(shí)在電子工業(yè)出版社等出版的《測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)英語(yǔ)》、《電氣控制與PLC》、《面向?qū)ο蟮臏y(cè)控系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等，都是該課程體系中重要的支撐資源，這些教材在國(guó)內(nèi)十多所高校推廣使用，效果良好。

根據(jù)課程內(nèi)容編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。[5]網(wǎng)上資源的建設(shè)開(kāi)闊了學(xué)習(xí)的視角，打破了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制，加強(qiáng)了各門課程知識(shí)間的聯(lián)系。[6]自動(dòng)命題系統(tǒng)提高了測(cè)試的效率和公平性，也為學(xué)生自主檢測(cè)學(xué)習(xí)效果提供了便捷的途徑，更有助于提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

課程建設(shè)注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，課堂資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，為學(xué)生提供立體多維的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高工科院校學(xué)生的工程創(chuàng)新能力。[7]

課程建設(shè)充分利用我校的鐵路優(yōu)勢(shì)，突出我校機(jī)械類測(cè)控技術(shù)教育的特色，面向工程應(yīng)用型人才建設(shè)目標(biāo)，建立完善的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程體系，將課程體系建設(shè)推向“知識(shí)、能力、素質(zhì)型”大眾工程應(yīng)用型教育。

同時(shí)，也積極探索試點(diǎn)班級(jí)的精英教育，在“詹天佑班”的建設(shè)中開(kāi)展的控制工程雙語(yǔ)教學(xué)拓展的學(xué)生的專業(yè)視野，縱深推進(jìn)了測(cè)控技術(shù)課程體系的精英化教育。[8]

精品課程的建設(shè)是課程體系優(yōu)化的平臺(tái)，在“控制工程基礎(chǔ)”、“測(cè)試技術(shù)”、“測(cè)控系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)”等省校級(jí)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，充分利用其輻射帶動(dòng)作用，啟動(dòng)其它課程全面改革的進(jìn)程，帶動(dòng)機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程體系的優(yōu)化，從根本上實(shí)現(xiàn)測(cè)控專業(yè)課程體系的科學(xué)性改革。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程體系的實(shí)踐教學(xué)占總教學(xué)工作量的27.8%，占據(jù)教學(xué)內(nèi)容中的重要地位。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生在信息檢測(cè)和控制工程領(lǐng)域的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用，在培養(yǎng)學(xué)生信息處理、工業(yè)檢測(cè)、微機(jī)測(cè)控、智能儀器及傳感技術(shù)、機(jī)電一體化方面的實(shí)踐能力上起到舉足輕重的作用，為工程型人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)踐教學(xué)的改革中，采用了“課堂教學(xué)——實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)——科學(xué)研究”三者緊密結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。學(xué)生參與教師科研工作，結(jié)合課堂內(nèi)容自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為學(xué)生提供了自主探索的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，使教學(xué)方式更加靈活。加大測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單片機(jī)、PLC、電子工藝實(shí)訓(xùn)等重點(diǎn)課程的課程設(shè)計(jì)力度，調(diào)整金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容和課時(shí)，突出測(cè)試和控制的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

為了增加學(xué)生的認(rèn)識(shí)廣度，解決實(shí)驗(yàn)設(shè)備有限和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多的矛盾，可以將虛擬實(shí)驗(yàn)室和常規(guī)實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合，兼顧學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和對(duì)高新測(cè)控技術(shù)的感官認(rèn)識(shí)和仿真操作能力，使實(shí)驗(yàn)體系的改進(jìn)得以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、測(cè)控實(shí)驗(yàn)室、金工實(shí)習(xí)基地、計(jì)量實(shí)習(xí)基地、校內(nèi)外科研基地和校外實(shí)習(xí)基地的強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也可以帶動(dòng)學(xué)生參加科研實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，增加對(duì)工業(yè)工程問(wèn)題的認(rèn)知。

4.師資隊(duì)伍的建設(shè)

師資隊(duì)伍的建設(shè)是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課程組由治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老教授督導(dǎo)，建立了培養(yǎng)中青年教師的平臺(tái)，探索出可以不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀中青年教師的良好機(jī)制，建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員一直以來(lái)不斷研究測(cè)控技術(shù)類專業(yè)平臺(tái)課程及其實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革，將測(cè)控系的教學(xué)特點(diǎn)與檢測(cè)技術(shù)與智能控制研究所的科研內(nèi)容相結(jié)合，以科研促教學(xué)，不斷優(yōu)化和改革教學(xué)形式和內(nèi)容。近年來(lái)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號(hào)13人次，承擔(dān)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)和校級(jí)精品課程各1門，發(fā)表教學(xué)科研論文100多篇，出版教材8部。

四、結(jié)束語(yǔ)

蘭州交通大學(xué)機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程體系已發(fā)展多年。為了適應(yīng)測(cè)控技術(shù)發(fā)展的腳步，與鐵路機(jī)械測(cè)控對(duì)象緊密結(jié)合，對(duì)課程體系進(jìn)行優(yōu)化。課程體系的改革以精品課程建設(shè)和編寫(xiě)優(yōu)秀教材為切入點(diǎn)，參考知名特色測(cè)控專業(yè)的辦學(xué)水準(zhǔn)，準(zhǔn)確定位我校具有鮮明特色的測(cè)控技術(shù)課程體系的建設(shè)方向；以專業(yè)教育課的體系重構(gòu)優(yōu)化為重點(diǎn)，突出鐵路機(jī)械測(cè)控技術(shù)課程的主要脈絡(luò)特點(diǎn)；通過(guò)實(shí)踐體系的改革，切實(shí)提高學(xué)生的檢測(cè)與控制的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力；通過(guò)精品課程建設(shè)的帶動(dòng)作用，加強(qiáng)各門課程內(nèi)部的細(xì)節(jié)建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。宏觀調(diào)整與微觀建設(shè)同步進(jìn)行，課程體系的重構(gòu)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的配套改進(jìn)，使機(jī)械測(cè)控技術(shù)新課程體系改革的實(shí)施最終收到良好效果。

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