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裁判員培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】涼山彝族自治州足球；現(xiàn)狀；對策

前言

足球項目是世界第一運動，影響著世界各地區(qū)和民族。涼山彝族自治州地處四川省西南部，是一個由彝族為主聚集的多民族地方。此地，海拔較高、日照強烈、氣候干燥。當(dāng)前國內(nèi)足球運動項目在各個地區(qū)遍地開花，業(yè)余聯(lián)賽成為人民群眾運動健身的重要部分。即使是在涼山彝族自治州這樣偏遠(yuǎn)的地區(qū)，足球運動同樣開展的如火如荼！適合多民族、高原訓(xùn)練，發(fā)展、提高足球運動水平是足球運動項目工作者的重要課題，

一、涼山彝族自治州足球現(xiàn)狀

涼山彝族自治州足球從七十年代末期到現(xiàn)在有三十多年的歷史，現(xiàn)在全州每四年有一屆成人足球賽。每一年有全州中學(xué)生足球賽。涼山州十七個縣市都有足球代表隊。每逢有足球比賽，很多足球愛好者都想?yún)⑴c到比賽中來。但是，由于涼山州足球比賽運動員、裁判員以及場地等出現(xiàn)的種種原因和因素，讓足球比賽有時候并不像期望的那樣，能夠精彩順利的進行。這讓我們不得不思考究竟是什么原因阻礙了比賽的進行，更甚是阻礙了涼山彝族自治州足球運動的進步與發(fā)展。

二、影響涼山彝族自治州足球水平提高的因素

（一）運動員

比賽前：缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，不能根據(jù)自身的特點進行有針對性的練習(xí)；

比賽中：缺乏整體意識觀念，很大一部分運動員都是業(yè)余球員，沒有進行過系統(tǒng)的訓(xùn)練。各自為陣，不能把個體很好的融入到整體中。涼山州運動員足球意思差主要表現(xiàn)在一下幾方面：1、在球場上視野不開闊，只能看到某局部地區(qū)，而不能縱觀全局。2、無球隊員不是站著就是盲目跑動，而且穿插或接應(yīng)的位置也不適當(dāng)；3、控球隊員處理球不合理；4不善于轉(zhuǎn)移進攻，就喜歡一邊打，不能有效利用場地空間；5后衛(wèi)站位成平線，不能遞次補位；6、停球隊員不是主動迎球停球，而是原地等球，傳球隊員傳球之后就站著，缺乏跑動再接應(yīng)，7、包抄搶點射門差；

比賽后：對比賽分析解讀過于膚淺，不善于總結(jié)。不能及時總結(jié)出比賽中出現(xiàn)或存在的問題。

（二）教練員

涼山彝族自治州很大一部分教練員來至于基層，大多數(shù)是足球愛好者，沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)。并且在平時很少組織訓(xùn)練，不了解自己隊員的特點和習(xí)慣，比賽時盲目的調(diào)遣自己的隊員進行比賽。在比賽中不能及時發(fā)現(xiàn)問題，不能有針對性的去解決問題。

（三）裁判員

足球裁判作為在足球比賽中的“法官”，如何公平、公正、公開的執(zhí)裁，對于一場精彩激烈的比賽是必不可少的。涼山彝族自治州地處四川西南部，交通相對閉塞；未充分發(fā)揮信息技術(shù)的功能和作用；這不利于足球裁判員對《足球規(guī)則》發(fā)生的新變化的交流與學(xué)習(xí)，從而影響足球裁判在賽場上的執(zhí)裁水平。

（四）場地

涼山彝族自治州因為地方和學(xué)校傳統(tǒng)意識的影響，只重視籃球，輕視足球。對足球場地建設(shè)的力度不足，成為涼山足球發(fā)展的硬傷。涼山州足球場地與足球水平發(fā)達(dá)的地區(qū)相比，場地數(shù)量上存在很大差距。

三、解決上訴因素的措施方法

（一）解決運動員問題是提高涼山彝族自治州整體足球水平的關(guān)鍵

首先，加強運動員的體質(zhì)鍛煉和建設(shè)。涼山彝族自治州地處四川西南，該地區(qū)海拔高、氣候干燥，屬于亞高原地區(qū)，空氣中氧氣含量較平原地區(qū)少。因此，有針對性的對各運動員制定身體素質(zhì)訓(xùn)練計劃是必要的。

其次，加強運動員的足球意識培養(yǎng)。意識是人的創(chuàng)造能力，不僅反應(yīng)客觀世界，而且創(chuàng)造客觀世界。運動員可以利用對足球運動規(guī)律的認(rèn)識和理解，合理的選擇比賽個人戰(zhàn)術(shù)能力。培養(yǎng)運動員的合作意識，加強戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，才能保證整個球隊能更好的控制比賽。

最后，運動員要善于總結(jié)和批評，正確面對在比賽中出現(xiàn)的不足和錯誤，在不斷的自我反省中提高自己的技戰(zhàn)術(shù)能力，運動員更好的與整個球隊相結(jié)合；第二：涼山彝族自治州足球運動員，很多是業(yè)余球員，不熟悉規(guī)則，在比賽中難免會出現(xiàn)“情緒化”的現(xiàn)象，因此，運動員要加強自我道德修養(yǎng)，杜絕在賽場上辱罵運動員和裁判員，甚至打架斗毆的現(xiàn)象。

（二） 解決教練員問題是提高涼山彝族自治州足球水平的前提

涼山彝族自治州除了少數(shù)教練員具備足球?qū)I(yè)的培訓(xùn)，大部分教練員只是愛好足球運動。要加強業(yè)余教練員的培訓(xùn)，這就要求做到以下幾點：

首先，要很熟悉規(guī)則，善于學(xué)習(xí)交流。根據(jù)球隊隊員的特點優(yōu)勢，制定一套適合本隊特點的戰(zhàn)術(shù)。

其次，要求教練員要善于收集各參賽隊伍資料，在比賽前能分析對手、針對比賽中可能出現(xiàn)的一系列問題作出預(yù)案。并且在比賽中的出現(xiàn)的問題，能及時、有效的去作戰(zhàn)術(shù)安排、調(diào)整。

最后，涼山彝族自治州的足球教練員在比賽結(jié)束后要總結(jié)，能找出隊伍存在的問題，并且能找出解決問題的辦法。

（三） 解決裁判員問題是提高涼山彝族自治州足球水平的重要途徑

裁判員作為比賽中的“執(zhí)法者”，其作用和目的就是為了保障足球比賽能精彩順利的進行。由于裁判員的培訓(xùn)是一個繁瑣長期的過程，裁判員隊伍的不成熟使得裁判員執(zhí)裁能力降低。這種邊學(xué)習(xí)邊實踐，不僅影響了比賽的順利進行，更是引發(fā)了各球隊對裁判員能力的質(zhì)疑。為此，僅從以下幾方面解決裁判員問題：

首先，對裁判員要進行科學(xué)合理的選拔培訓(xùn)。在裁判員選拔時對足球運動有熱情是不夠的，要選撥對足球運動規(guī)律了解并熟悉規(guī)則的年輕人。才能保證選拔裁判員的質(zhì)量和水平，從根本上解決裁判員培訓(xùn)中，裁判員能力的參差不齊，保證培訓(xùn)進度、速度。

其次，加強裁判員培訓(xùn)。1、涼山彝族自治州雖地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，但也有國家級、素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富的裁判員，在條件允許的情況下，裁判員之間可以定期開展交流活動，加強新老裁判員之間的理論和經(jīng)驗交流，在保證裁判員水平的前提下，實現(xiàn)新老裁判員之間平穩(wěn)的交接過渡；2、充分利用現(xiàn)代化信息資源的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)展開與外界足球裁判水平領(lǐng)先的地區(qū)的交流與合作，在學(xué)習(xí)交流，提高自身水平的同時，建立一套適合涼山彝族自治州足球裁判發(fā)展的體制框架，并不斷發(fā)展與完善。在保證執(zhí)法理念與時代接軌的前提下，實現(xiàn)裁判員培訓(xùn)交流體制的合理化和現(xiàn)代化；

建立科學(xué)、合理、完善的賽場監(jiān)督機制，不僅有利于杜絕不良之風(fēng)，更能提高足球運動在涼山彝族自治州的形象和影響，使足球運動在更深層次層面上成為豐富少數(shù)民族地區(qū)體育文化生活的運動。

（四） 場地建設(shè)是提高涼山彝族自治州足球水平的必要硬件

涼山彝族自治州屬于亞高原地區(qū)，山多、坡陡。十六個縣、市共有足球場地二十一片，很多縣沒有標(biāo)準(zhǔn)足球場地，不能滿足足球隊正常訓(xùn)練、比賽的需要。這大大限制了足球運動項目的發(fā)展。隨著各縣市經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾的需要，足球運動項目發(fā)展需要，足球場地建設(shè)成為了重要工程。

四、結(jié)論

（一） 運動員

（1）問題

缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練；足球意識有待提高與完善，并需要賽后認(rèn)真總結(jié)；

（2）建議：

加強運動員體質(zhì)建設(shè)，建立合理的運動員選拔和訓(xùn)練機制。

積極開展運動員學(xué)習(xí)交流活動，培養(yǎng)運動員善于觀察思考，并結(jié)合實際情況解決相關(guān)問題的能力。

加強運動員技戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。

（二）教練員

（1）問題

專業(yè)素質(zhì)較差；賽前準(zhǔn)備不充分；賽后缺乏思考和總結(jié)；

（2）建議

加強高水平教練員培訓(xùn)。

善于總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)球隊特點能制定一套有效戰(zhàn)術(shù)。能在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（三）裁判員

（1）問題

裁判員資源匱乏，優(yōu)秀裁判員資源更是較少；缺少交流學(xué)習(xí)，接受信息的渠道狹窄；裁判員保障體制不完善，賽場監(jiān)督機制相對不合理；

（2）建議

合理化裁判員選拔機制，選拔優(yōu)秀裁判員苗子；

加強裁判員學(xué)習(xí)交流，理論加實踐，建立一套符合涼山彝族自治州實際的足球裁判學(xué)習(xí)交流的體制框架；

建立健全裁判員賽場監(jiān)督機制，保障裁判員利益、保證賽場秩序；

（四）場地

（1）問題

數(shù)量相對于其他發(fā)達(dá)地區(qū)存在差距；使用率偏低；

（2）建議

加大場地建設(shè)力度，完善現(xiàn)有場地功能；

不搞形象工程，盡可能開放場地，提高場地的利用率；

五、涼山彝族自治州足球的展望

涼山彝族自治州地處我國西部，位于享有“天府之國”美譽的四川盆地西南方，此地人文景觀豐富，民風(fēng)淳樸，是四川版圖上一顆燦爛耀眼的旅游明珠。西昌市是涼山州州府，在這里每周均有足球比賽，現(xiàn)在州足協(xié)固定注冊球隊就有三十支，這里有著良好的足球氛圍和足球熱情。相信來過此地的足球愛好者都會被如此濃厚的足球氛圍和熱情所感動。相信在運動員、教練員、裁判員以及足球工作者的共同努力下，這個具有多民族特色地區(qū)的足球運動，會發(fā)展的越來越好！

參考文獻：

[1] 薛偉，倪宏竹，喻薇，梁偉.淺析中國足球落后的主要原因[J].科技咨詢導(dǎo)報，2007（08）

[2] 秦軍.關(guān)于中國足球現(xiàn)狀與發(fā)展的思考[J].科學(xué)大眾，2007（10）

[3] 朱保成，孫哲，陳曉榮.從文化的角度論中國足球現(xiàn)狀[J].安徽體育科技，2005（06）

[4] 袁野，孟寧，魏亮.中國足球的改革與未來[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2001（02）

[5] 宮金濤.普通高校足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法[J].民營科技，2012（09）

裁判員培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生裁判員怯場心理自信心籃球

【中圖分類號】G444【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-9682(2010)3-0067-01

一、問題的提出

目前,普通高校開展各種籃球比賽形式是多種多樣的,其大部分裁判員是學(xué)生裁判員,但很多學(xué)生裁判員不能很好的勝任籃球裁判工作,在臨場執(zhí)法的過程中由于各種原因會出現(xiàn)怯場現(xiàn)象。本文對學(xué)生裁判員在臨場工作過程中產(chǎn)生怯場現(xiàn)象的成因做出分析,并提出相應(yīng)的對策,力求更好地提高學(xué)生裁判員的執(zhí)裁能力,并為今后普通高校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)與發(fā)展提供理論參考。

二、研究對象與方法

1.研究對象

南京市25所普通高校50名學(xué)生籃球裁判員。

2.研究方法

文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法。

三、結(jié)果與分析

1.學(xué)生裁判員的“怯場”現(xiàn)象

學(xué)生裁判員,在臨場前或臨場中,自覺或不自覺,或多或少的產(chǎn)生一種“怯場”或“恐懼”的心理,在心理學(xué)上通常把這種現(xiàn)象看作是一種由于情緒過度興奮而無法控制自己的心理狀態(tài),這是一種不良的心理反應(yīng),是過度緊張所出現(xiàn)的現(xiàn)象。[1]

2.學(xué)生裁判員怯場的原因分析

(1)缺乏籃球理論知識

裁判員必須精通籃球競賽規(guī)則,熟悉籃球裁判員手冊,按規(guī)則準(zhǔn)確判罰和處理比賽中各種千變?nèi)f化的實際問題。[2]從調(diào)查研究得知,仍有85%的學(xué)生裁判員對裁判法理解不夠全面。其中只有24%的學(xué)生籃球裁判員閱讀過《籃球規(guī)則》和《籃球裁判員手冊》。

(2)缺乏實際經(jīng)驗

研究顯示,72%的學(xué)生裁判員認(rèn)為臨場機會太少,缺乏經(jīng)驗。第一,學(xué)生裁判員的臨場執(zhí)法經(jīng)驗缺乏;第二,學(xué)生作為隊員打比賽的經(jīng)驗缺乏。只有65%的學(xué)生裁判員經(jīng)常打籃球比賽。只有親臨其境才能深刻理解籃球規(guī)則以及籃球裁判法即對比賽的感覺。

(3)體能問題

研究顯示,45%的學(xué)生裁判員,在比賽中出現(xiàn)體能不支的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致一系列問題的產(chǎn)生,如由于體能的下降,注意力不集中,導(dǎo)致裁判員站位不準(zhǔn)確,造成漏判、誤判,遭到比賽隊員、觀眾等人嘲笑辱罵,從而造成怯場心理。

(4)賽前準(zhǔn)備不足

研究顯示,50%的學(xué)生裁判員在執(zhí)法前心理狀態(tài)不佳,不能很快地進入裁判角色。這主要是由于賽前準(zhǔn)備不足造成的。造成賽前準(zhǔn)備不足的原因有很多,如休息不好、遲到、忘帶比賽用品等等,這些原因都會影響到學(xué)生裁判員接下來的比賽心理。

(5)缺乏自信心

調(diào)查發(fā)現(xiàn),有63%的學(xué)生裁判員在臨場執(zhí)法時想法過多,患得患失,缺乏自信心。自信心是指相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。它是裁判員臨場心理素質(zhì)的一個重要方面。對自身的能力沒有高度信任,就無法動員和控制自己內(nèi)在的身心潛力。[3]

(6)來自各類人群、比賽性質(zhì)的壓力

在激烈的籃球比賽中經(jīng)常會由于一次爭議的判罰而出現(xiàn)糾紛,加上教練員的出言不遜、運動員的爭執(zhí)、現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)言論等,均嚴(yán)重干擾裁判員的臨場判罰水平。其次,在比較受關(guān)注的比賽中,自然會吸引不少的觀眾,在很多的觀眾面前裁判員往往會產(chǎn)生較大的心理壓力,從而導(dǎo)致裁判員在臨場執(zhí)法時出現(xiàn)“怯場”。調(diào)查得出,有30%多的學(xué)生裁判員在以上幾種情況下,容易產(chǎn)生怯場心理。

四、對 策

1.加強理論知識的學(xué)習(xí)

第一,主動性學(xué)習(xí)。學(xué)生裁判員可以到各自學(xué)校的圖書館、上網(wǎng)查閱有關(guān)籃球知識;第二,學(xué)校加強學(xué)生裁判員的培訓(xùn)工作。通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),有78%的學(xué)校有籃球協(xié)會,可以定期組織學(xué)生裁判員的培訓(xùn),同時加強校際間的籃球交流,這樣更加有利于學(xué)生裁判員業(yè)務(wù)能力的提高;第三,改善學(xué)校體育課教學(xué)內(nèi)容。研究發(fā)現(xiàn),83%的學(xué)生裁判員希望籃球體育課添加籃球裁判知識的教學(xué)。

2.加強學(xué)生裁判員自身素質(zhì)的培養(yǎng)

第一,提高并合理分配體能。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有48%的學(xué)生裁判員在比賽中出現(xiàn)體力不支現(xiàn)象。造成體能下降的原因由高到低依次為:比賽的激烈程度>合理分配體能>準(zhǔn)備活動不充分>自身體能不好>睡眠休息不好;第二,增強心理素質(zhì)。研究顯示,增強心理素質(zhì)的對策包括:端正臨場動機和提高處理臨場突發(fā)事件的能力、增強自我控制能力和培養(yǎng)良好的臨場心態(tài)、樹立自信心,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、提高臨場執(zhí)法的注意力。

3.臨場實踐能力的培養(yǎng)

第一,球感的建立?！扒蚋小笔窃谟?xùn)練中發(fā)展起來的專門化知覺,是籃球裁判員的――項重要的心理技能,使裁判員能對球的形狀、重量、彈性、空間變化,做出精細(xì)的分析,對球的運行速度、控球隊員的運動狀態(tài),以及傳球的方位等動態(tài)有十分精確的感知,以排除憑視覺判斷的假象而做出準(zhǔn)確的判斷。[4]因此,籃球裁判員的“球感”是裁判員技術(shù)水平獲得高度發(fā)展并出現(xiàn)高水平的重要心理技能;第二,提高宣判力度。在臨場執(zhí)法中要遵循立場堅定、果斷判罰、當(dāng)機立斷的原則;第三,模擬臨場比賽訓(xùn)練。它能夠提高學(xué)生裁判員基本功的熟練程度;第四,注重比賽后的總結(jié)。裁判員只有在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足,賽后及時總結(jié),才能不斷提高自己的執(zhí)法水平。

五、建 議

1.對領(lǐng)導(dǎo)的建議

筆者真誠希望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注普通高?；@球裁判事業(yè)的發(fā)展,加大學(xué)生裁判員的培訓(xùn)機制,為學(xué)校提供一批業(yè)務(wù)能力強的籃球裁判隊伍,為今后高?；@球事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.對學(xué)生裁判員的建議

由于普通高校學(xué)生裁判員面對的資源條件較為單薄,這就希望學(xué)生裁判員嚴(yán)格要求自己,創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,不斷提高自己的籃球裁判水平,為學(xué)校籃球的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

參考文獻

1 全國體育學(xué)院教材委員會體育學(xué)院通用教材.運動心理學(xué)[M].北京:人民體育出版社,1990

2 柯世明.學(xué)生籃球裁判員怯場心理分析及臨場自信心的培養(yǎng)[J].湖北體育科技,2005.24(4):479～481

裁判員培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】非體育專業(yè) 網(wǎng)球裁判 裁判規(guī)則

【中圖分類號】G845 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）21-0094-02

隨著網(wǎng)球運動的普及和發(fā)展，網(wǎng)球作為一項體育運動越來越受到廣大高校學(xué)生的喜愛。在非體育專業(yè)高校組織網(wǎng)球比賽中，裁判員完全由教師擔(dān)任是不可能的，更何況并非所有的體育教師都能勝任網(wǎng)球裁判工作；而與此同時，又有一些學(xué)生渴望學(xué)習(xí)裁判技術(shù)、想成為一名業(yè)余網(wǎng)球裁判員。在這種雙向需求的情況下，培養(yǎng)一支由學(xué)生組成的網(wǎng)球裁判員隊伍，勢在必行。

一 非體育專業(yè)學(xué)生網(wǎng)球裁判員培養(yǎng)過程中需解決的問題

1.加強基本規(guī)則訓(xùn)練

由于高?？陀^條件的限制，造成有些學(xué)生在實踐中養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，直接導(dǎo)致了手勢、術(shù)語的不規(guī)范，從而也降低了學(xué)生裁判員現(xiàn)場的發(fā)揮。如果這些得不到及時的指正，這些錯誤必定會日積月累后定形在學(xué)生身上，使他們在裁判生涯中只是曇花一現(xiàn)，很難有更好的發(fā)展。相比體院學(xué)生，非體育專業(yè)學(xué)生的劣勢不言而喻。要想有朝一日成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)球裁判員，就必須從剛開始學(xué)習(xí)起就從思想上、體能上、心理素質(zhì)上、技術(shù)上打下扎實的基本功。這不僅是要學(xué)生對此事業(yè)感興趣，更要有教師將學(xué)生的興趣化為志趣，就嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，從思想上統(tǒng)一認(rèn)識，在基本功上狠下功夫。

2.培養(yǎng)學(xué)生興趣

網(wǎng)球裁判員在我國多為業(yè)余，是靠自覺性來堅持學(xué)習(xí)和工作的。如果要立志成為一名高水平的網(wǎng)球裁判員，就要投入和付出更多的時間與精力。其中個人對這項事業(yè)的熱愛和自身投入將直接影響到一名業(yè)余裁判員的成長。對于高校網(wǎng)球教師而言，如何培養(yǎng)非體育專業(yè)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，進而產(chǎn)生對網(wǎng)球裁判的興趣，讓這些學(xué)生關(guān)注裁判工作并有信心、有決心將他們的選擇進行到底，是一名網(wǎng)球教師對學(xué)生培養(yǎng)過程中責(zé)任心的具體體現(xiàn)。

要將非體育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成合格的網(wǎng)球裁判員，首先應(yīng)做好網(wǎng)球裁判員的理論教學(xué)，讓學(xué)生理解網(wǎng)球規(guī)則與網(wǎng)球裁判法。因為他們面對的多是基層網(wǎng)球比賽，球員身體素質(zhì)和技術(shù)水平參差不齊，所以裁判員只要判好場上明顯的得失球，就能控制好整場比賽，但如果對學(xué)生裁判理論的教學(xué)過于簡單，將起不到直接的教學(xué)的目的。（1）新裁判員往往忽視經(jīng)常出現(xiàn)又直接影響比賽結(jié)果的細(xì)節(jié)問題，僅僅單純的報分?jǐn)?shù)，而不是用規(guī)則去判斷、用心去衡量比賽，如果這樣執(zhí)裁不但會影響運動員發(fā)揮，也不利于以后裁判工作的發(fā)展。（2）匱乏的理論知識不利于學(xué)生裁判深入學(xué)習(xí)，并在以后的工作中難以自我總結(jié)和實現(xiàn)自我提高。（3）當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校以后仍想?yún)⒓泳W(wǎng)球裁判工作，而沒有了堅實的理論基礎(chǔ)會為他們學(xué)習(xí)最新的競賽規(guī)則帶來不便。

3.實踐總結(jié)與再學(xué)習(xí)

當(dāng)學(xué)生經(jīng)過一定場次量的臨場執(zhí)裁后，或多或少會暴露出一些問題，有些問題，教師能夠在現(xiàn)場第一時間向?qū)W生指正，譬如報分術(shù)語的錯誤、誤判球的處理、干擾比賽重賽的解釋等；而有些問題，多是學(xué)生對網(wǎng)球規(guī)則的理解不深造成的，為糾正學(xué)生的這些錯誤就要求學(xué)生對規(guī)則有深刻的認(rèn)識，對網(wǎng)球運動的精神有進一步的了解。針對賽場上一些有共性的、典型的問題，可以組織學(xué)生集中講解，也可以聘請一些高水平的裁判員與學(xué)生座談，彼此交流，增強學(xué)生的理論認(rèn)識水平。

對于一名網(wǎng)球裁判員而言，不斷地總結(jié)和再學(xué)習(xí)是完善自我臨場執(zhí)裁能力和水平的必由之路。高校非體育專業(yè)學(xué)生，他們有著較高的領(lǐng)悟能力和自學(xué)能力，能夠運用所掌握的規(guī)則理論對突發(fā)事件進行合理的分析。建議學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的形式不要拘泥于傳統(tǒng)的方式，可以是師生間的討論與共同研究。這種談?wù)撌降淖灾鲗W(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和提高自主分析問題的熱情，也為學(xué)生今后從事裁判工作養(yǎng)成與時俱進的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

4.課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合

非體院學(xué)生的體育活動無非是課內(nèi)的體育教學(xué)與課外學(xué)生自主活動相結(jié)合的方式，最主要的還是學(xué)生的課外活動，課堂教學(xué)無非是教會學(xué)生如何活動。在課內(nèi)因受到整個教學(xué)計劃和教學(xué)時數(shù)的限制，給學(xué)生裁判臨場執(zhí)法的機會是極其有限的，更何況并非每個教學(xué)班都有學(xué)生裁判，不同的教學(xué)進度反而會給整個教學(xué)計劃帶來負(fù)面影響。要彌補這種不足，也為了在實踐中鍛煉學(xué)生裁判的心理承受能力和技術(shù)能力，提高學(xué)生的裁判水平，就需要依托學(xué)生課外活動的廣闊空間。不同學(xué)校間網(wǎng)球協(xié)會的比賽能為學(xué)生裁判展示自己裁判能力搭建很好的舞臺。

二 有效培養(yǎng)非體育專業(yè)學(xué)生網(wǎng)球裁判員的建議

第一，高校體育教學(xué)部和學(xué)生會應(yīng)更多地開展網(wǎng)球文化的普及工作，在校內(nèi)成立老師與學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會，每年定期或不定期地舉辦校內(nèi)學(xué)生與學(xué)生、教師與教師或教師與學(xué)生的正規(guī)的網(wǎng)球比賽，在比賽前對學(xué)生進行網(wǎng)球裁判員的選拔與培訓(xùn)，也可聘請高水平裁判員到校講學(xué)，編寫統(tǒng)一的網(wǎng)球裁判培訓(xùn)教材，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論。

第二，組織學(xué)生外出觀摩各種級別的網(wǎng)球比賽，讓學(xué)生感受高水平網(wǎng)球裁判員在執(zhí)裁過程中體現(xiàn)的風(fēng)范和氣質(zhì)、工作方法和應(yīng)變技巧，使學(xué)生對網(wǎng)球裁判工作有更深入的了解。

第三，配合高校體育教育和學(xué)生業(yè)余活動的特點，多安排學(xué)生走出校門，與不同學(xué)校的學(xué)生進行有益的交流。在比賽過程中安排學(xué)生進行裁判工作，在臨場實踐中放手讓學(xué)生在實踐中找裁判的“感覺”，積累比賽臨場經(jīng)驗，提高學(xué)生裁判水平。

第四，重點培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生裁判員，根據(jù)《裁判員技術(shù)等級制度》的有關(guān)規(guī)定，凡符合要求的，可向上一級網(wǎng)球協(xié)會和市區(qū)體育局報批等級裁判員，獲批準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)授予其等級證書。

參考文獻

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裁判員培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：乒乓球裁判員；臨場執(zhí)法；影響因素

一、影響裁判員臨場執(zhí)法的因素

1.裁判員的職業(yè)道德

在訪談與調(diào)查研究過程中發(fā)現(xiàn)，被訪人員普遍認(rèn)為職業(yè)道德對裁判員的執(zhí)法、維護競賽公平、公正性有著非常重要的作用。比如在比賽中裁判員因某種關(guān)系或利益，不正確地履行職業(yè)道德，會對比賽造成不公正判決，進而影響比賽結(jié)果，甚至?xí)稹按蚣茱L(fēng)波”。裁判員是競賽的執(zhí)法者，執(zhí)法過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真、不徇私情、堅持原則，保持高尚的職業(yè)道德，保證比賽的順利進行和比賽結(jié)果的公正。

2.裁判員的職業(yè)水平

職業(yè)水平是裁判員必備的裁判水平和技能，是決定乒乓球裁判員執(zhí)裁能力的最主要因素之一。裁判員除了要具備豐富的乒乓球?qū)I(yè)知識外，還要精通最新的乒乓球比賽規(guī)則和裁判法。如果在臨場執(zhí)法過程中，不了解運動員的各種技戰(zhàn)術(shù)，不能熟練運用競賽規(guī)則和裁判法，就不能正確地判斷和處理比賽中出現(xiàn)的各種問題，很容易就會影響運動員在比賽中水平的發(fā)揮，從而影響比賽的精彩程度和比賽結(jié)果，同時也失去了比賽的公平和公正性。不但裁判員要能合理把握臨場執(zhí)裁的尺度，還要保證比賽的公平性和公正性，才能保證比賽的精彩性和觀賞性。隨著裁判員規(guī)則的不斷改進，賽事水平的不斷提高，要求裁判員對比賽的控制和管理能力不斷提高。

部分裁判員在擔(dān)任臨場裁判之前，盡管經(jīng)過了乒乓球規(guī)則知識的培訓(xùn)，但僅僅通過幾節(jié)理論課知識培訓(xùn)，想全面掌握規(guī)則顯然是不夠的，對于初學(xué)者來說，應(yīng)該加強乒乓球基本理論知識的學(xué)習(xí)?！镀古仪蛞?guī)則》是乒乓球競賽的法則，是裁判員在臨場執(zhí)法的依據(jù)?！镀古仪驀H競賽官員手冊》是裁判員執(zhí)行法規(guī)的工作方法。因此，裁判員必須精通熟練掌握乒乓球競賽規(guī)則，熟悉乒乓球裁判員手冊，按規(guī)則準(zhǔn)確判罰和處理比賽中各種千變?nèi)f化的實際問題。

必須有豐富的執(zhí)法經(jīng)驗。在乒乓球比賽中，球的運行速度、旋轉(zhuǎn)強度變化比較快，攻防轉(zhuǎn)換速度情況異常復(fù)雜，擦網(wǎng)、、出界等各種情況都在一瞬間發(fā)生，要求裁判員能夠快速做出準(zhǔn)確地判斷。如果裁判員在執(zhí)裁中經(jīng)驗不足、反應(yīng)遲鈍、優(yōu)柔寡斷，不能果斷作出判斷，就很可能會造成判斷失誤，導(dǎo)致比賽不能順利進行。

3.裁判員的心理素質(zhì)

裁判員心理素質(zhì)是裁判員工作時表現(xiàn)出來的心理特征。從競賽籌備，臨場執(zhí)法到解決比賽中有爭議的問題，裁判員的心理活動始終處于高度緊張又及其錯綜復(fù)雜的心理狀態(tài)。心理素質(zhì)的好壞，直接關(guān)系著裁判工作的效果和整個競賽的成敗。如果裁判員心理素質(zhì)較差，在現(xiàn)場執(zhí)裁中就容易出現(xiàn)消極的精神狀態(tài)，就不能及時果斷地判斷與處理賽場上出現(xiàn)的問題，從而導(dǎo)致漏判、誤判現(xiàn)象的出現(xiàn)，使比賽結(jié)果出現(xiàn)偏差或不公正性。雖然乒乓球裁判員不像籃球、足球及打分類項目那樣對比賽的結(jié)果起著主導(dǎo)性的作用，但是也不能忽視乒乓球裁判員在賽場上的地位。

（1）裁判員的自信心。具備較強的的自信心能提高臨場判罰的果斷性。比賽中裁判員的優(yōu)柔寡斷就是對自己判罰缺乏信心的表現(xiàn)，這會使運動員對判罰產(chǎn)生質(zhì)疑。在比賽臨場經(jīng)驗不足，自信心不強的裁判員往往會在比賽雙方比分十分接近、爭奪特別激烈時，容易產(chǎn)生緊張情緒，容易產(chǎn)生畏懼、急躁情緒，導(dǎo)致在判定和處理問題上出現(xiàn)片面、武斷的情況，從而影響了評判的準(zhǔn)確性和執(zhí)行規(guī)則的正確性。

（2）“名人”效應(yīng)。臨場前裁判員知道自己要給非常著名的運動員擔(dān)任裁判，情緒馬上產(chǎn)生了波動。自我控制能力開始下降，受此心理因素干擾不能保持正常心態(tài)繼續(xù)執(zhí)裁。判罰從而出現(xiàn)錯判或漏判等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響比賽的進程和比賽的公正性。

（3）裁判員的情緒和抗干擾能力。乒乓球裁判員穩(wěn)定而良好情緒狀態(tài)，有利于在執(zhí)法過程中臨危不亂，提高判定的準(zhǔn)確率，反之，則不然。裁判員的情緒，不僅與比賽的性質(zhì)、規(guī)模場地及比賽的激烈程度有關(guān)，也與裁判員的神經(jīng)類型、文化程度、自我控制等因素有關(guān)。觀眾的情緒、賽場的氣氛和運動員、教練員對比賽的態(tài)度等都會影響裁判員情緒的變化。裁判員抗干擾能力的強弱也決定著裁判員臨場執(zhí)法的準(zhǔn)確程度。比如，遇到運動員或教練員的問責(zé)、觀眾的情緒偏激沖動等情況，裁判員會產(chǎn)生不同程度的緊張情緒，表現(xiàn)出心慌意亂、手足無措的消極狀態(tài)，從而導(dǎo)致裁判員容易出現(xiàn)錯判、漏判。這就需要裁判員具備良好的情緒自控能力和高度的抗干擾能力。在臨場執(zhí)法過程中注意力要高度集中，能適應(yīng)賽場的燈光、音響、觀眾歡呼聲響等外界刺激的干擾，臨危不亂。

在裁判心理訓(xùn)練時，克服過度緊張的重要方法是通過認(rèn)知的訓(xùn)練，使其對比賽有正確的心理定向，使面對臨場裁判任務(wù)有清楚的理解，有積極的執(zhí)法動機，對自己充滿自信。臨場執(zhí)法時要排除心理障礙，排除外界應(yīng)激的干擾，不斷地從主觀上進行自我情感和自我意識的強化，使之適應(yīng)客觀需要。

二、小結(jié)與建議

1.乒乓球裁判員在臨場執(zhí)法時，應(yīng)嚴(yán)格地執(zhí)行規(guī)則，任何時候都不允許以感情代替規(guī)則，不允許亂用、濫用裁判權(quán)。在執(zhí)行過程中要始終保持自信心和鎮(zhèn)定的狀態(tài)，以公正無私的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)裁好每場比賽。

2.由于乒乓球規(guī)則幾乎每年都要修改，乒乓球裁判員要及時地掌握最新的乒乓球規(guī)則和裁判法，更好地在臨場執(zhí)法中進行準(zhǔn)確判定。把握規(guī)則及裁判員的原則性和靈活性，根據(jù)比賽的不同水平，合理把握臨場執(zhí)法的尺度。如對低水平運動員的比賽，應(yīng)適當(dāng)放寬違規(guī)動作的范圍，以減少比賽的中斷次數(shù)，增加比賽的連續(xù)性和觀賞性。

3.乒乓球裁判員要多進行臨場實踐，以培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和豐富的臨場執(zhí)裁經(jīng)驗，要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)會處理各種問題的技巧，在處理問題的尺度上把握得當(dāng)。

4.乒乓球裁判員賽前應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，保持較好的心理狀態(tài)，及時調(diào)控自身情緒，提高對外界刺激的抗干擾能力，以確保比賽的順利進行和比賽結(jié)果的公正性。

參考文獻：

裁判員培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞: 基層籃球裁判員 執(zhí)裁能力 培養(yǎng)

1.引言

隨著生活水平的日益提高,體育鍛煉越來越受到人民群眾的重視。在眾多體育健身的項目中,籃球運動以其群眾基礎(chǔ)強、比賽場地小、趣味性強等優(yōu)勢而深受廣大人民群眾的喜愛。隨著我國籃球運動水平的快速發(fā)展、全民健身計劃的大力推行,各個級別和各種類型的籃球賽事日益頻繁,參賽隊伍的水平也越來越高。這就需要一大批具有裁判知識和執(zhí)法能力的人員從事裁判工作。但是基層籃球賽的裁判員往往很少進行籃球裁判理論方面的學(xué)習(xí),同時對裁判技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練不夠,在實際工作中往往不能組織籃球賽事或勝任籃球裁判工作。這種局面已不能適應(yīng)籃球運動發(fā)展的需要和社會全民健身活動的需求,所以加強基層籃球裁判員能力培養(yǎng)勢在必行。

2.基層籃球裁判員的現(xiàn)狀

受各種條件所限,基層籃球裁判員往往沒有進行必要的裁判培訓(xùn)和充分的臨場鍛煉,主要是概念不清、技術(shù)不全面和心理不穩(wěn)定。往往表現(xiàn)為:在臨場裁判時思路不清晰,不清楚什么情況該判罰;對規(guī)則理解不深;職責(zé)分工不清楚;在場上跑動少、速度慢、位置不到位;經(jīng)常出現(xiàn)錯判、漏判甚至于反判現(xiàn)象?；蛘哂捎谂笥鸦蚴莻€人喜好問題吹偏哨、吹黑哨,也有一些人受心理因素影響,缺乏自信心,整場比賽不敢鳴哨宣判,又或是喧賓奪主越區(qū)搶哨,等等。

3.提高基層籃球裁判員執(zhí)裁能力的途徑和方法

3.1熟練掌握記錄臺的裁判工作。

籃球裁判員要從記錄臺的工作開始學(xué)起,認(rèn)真熟悉且掌握記錄員、計時員等工作人員的工作方法。第一,要熟悉籃球比賽記錄表的內(nèi)容,做好記錄。如比賽成績、暫停、換人、全隊或隊員犯規(guī)次數(shù)等內(nèi)容,各種符號的運用要正確無誤。第二,要把握好舉暫停、換人、犯規(guī)次數(shù)牌的時機,控制好進攻方向指示器。第三,要善于和臨場裁判溝通,共同做好整場比賽的裁判工作。

3.2熟悉規(guī)則,提高理論水平。

籃球競賽規(guī)則是籃球比賽的法規(guī),裁判員是法規(guī)的執(zhí)行者,一名對規(guī)則和裁判法不熟悉的裁判員,在比賽中不可能作出正確的判罰。因此,裁判員首先要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)規(guī)則,精通掌握規(guī)則的理論和精神實質(zhì),并進行及時的更新,同時牢記規(guī)則并將規(guī)則的精神實質(zhì)靈活、恰當(dāng)?shù)剡\用到臨場比賽的執(zhí)法上。

3.3注重籃球裁判基本功的培養(yǎng)。

裁判員的鳴哨、手勢和移動路線和體能是裁判員的基本功,它反映裁判員的水平和工作態(tài)度。要提高控制比賽的能力,減少漏判、錯判、反判,籃球裁判員就必須具有過硬的基本功。

3.3.1鳴哨

鳴哨是裁判員比賽場上執(zhí)法的手段,要求必須吐氣有力,哨聲響亮、短促、果斷,只鳴哨一次。基層裁判員鳴哨時往往不夠果斷,哨音也太小,起不到控制場上局面的效果。要知道響亮有力的哨聲能反映裁判員的宣判果斷和自信,這一點非常重要。

3.3.2手勢

手勢是裁判員的語言,是臨場裁判員控制比賽的工具之一,在裁判工作中具有重要的地位。比賽中要求裁判員手勢清楚、準(zhǔn)確、果斷、美觀和大方。要扎扎實實地練好違例、暫停、換人、侵人犯規(guī)、技術(shù)犯規(guī)、犯規(guī)隊員號碼的手勢。手勢還是反映裁判員的宣判能力和精神面貌的一面鏡子,要重視手勢訓(xùn)練并熟練運用手勢。

3.3.3腳步移動

籃球裁判員的腳步動作主要包括起動、跑、急停、轉(zhuǎn)身、上跨步、滑步、后撤步、走等。熟練掌握腳部移動的步伐能夠積極主動地?fù)屨祭硐氲挠^察位置,尋找最好的判罰角度,最大限度避免錯判和漏判。

3.3.4體能

籃球裁判員在一場比賽中要進行反復(fù)的折返跑、急停、急起等劇烈運動,所以籃球裁判員的體能的也是很重要的,沒有好的體能作保證,裁判員不可能做好整場比賽的執(zhí)法工作。

3.4心理因素

3.4.1自信心

影響場上裁判員的自信心主要是相關(guān)知識的儲備、臨場的經(jīng)驗、心理素質(zhì)等。這就要求基層的籃球裁判員積極學(xué)習(xí)專項知識,參加盡量多的執(zhí)法比賽,增加執(zhí)法經(jīng)驗,調(diào)整心態(tài)、丟掉思想包袱,相信自己能做好比賽的裁判工作。

3.4.2反應(yīng)

裁判員在比賽中應(yīng)通過心理暗示、慢跑等方法調(diào)整自己的神經(jīng)興奮狀態(tài),使其達(dá)到一個較為興奮狀態(tài)。隨經(jīng)驗的增長預(yù)判能力的提高,反應(yīng)過敏和過緩的情況會得到解決。

3.4.3職業(yè)道德

職業(yè)道德問題是基層籃球裁判工作中必須重視的一個環(huán)節(jié),裁判員不能因為有朋友或是有利益關(guān)系就吹偏哨、吹黑哨,要樹立正確世界觀、價值觀,不徇私情,堅持原則,真正做到公平、公開、公正。

4.建議

籃球裁判作為籃球運動的伴生物及組成部分向來與籃球運動的發(fā)展進步息息相關(guān)。培養(yǎng)優(yōu)秀的基層籃球裁判員是基層籃球運動可持續(xù)發(fā)展的需要,所以要重視對基層籃球裁判員的培養(yǎng)。第一,增加組織競賽和裁判法授課時數(shù)和社會實踐的機會,提高裁判員的水平,激發(fā)興趣,增強為籃球服務(wù)的事業(yè)心。第二,做好對初學(xué)裁判員的教導(dǎo),重視籃球裁判員基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)執(zhí)裁能力,做到有組織、有計劃、有目標(biāo)。第三,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法,增強教學(xué)的直觀性,豐富和提高基層裁判員的感性認(rèn)識。同時注重心理因素的培養(yǎng),切實從建立自信、反應(yīng)能力和職業(yè)道德幾方面進行培訓(xùn),使其能夠符合基層籃球賽的要求。

籃球裁判能力的提高,并非一朝一夕,只有經(jīng)過長期學(xué)習(xí)、不斷訓(xùn)練和反復(fù)實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),裁判員才能使自身水平不斷提高。

參考文獻:

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