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班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案范文第1篇

結(jié)合現(xiàn)在某些學(xué)校生源特殊——多數(shù)為富二代的現(xiàn)狀，上海市金蘋果學(xué)校將小組班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)放在了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和自我反省意識(shí)上，由學(xué)生處牽頭，將問(wèn)題細(xì)化，采用多種形式加以實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷調(diào)整完善。

形式多樣的小組長(zhǎng)培訓(xùn)

小組長(zhǎng)是小組班級(jí)文化建設(shè)中的核心所在，所以對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)到位與否直接關(guān)系到新課堂的實(shí)施效果。為此，學(xué)生處專門制訂詳細(xì)的小組長(zhǎng)培訓(xùn)方案，從培訓(xùn)目的、形式、主題等方面都做了詳細(xì)的規(guī)劃。充分利用有限的課余時(shí)間，利用學(xué)生干部、小組長(zhǎng)，就口才、領(lǐng)導(dǎo)力等對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

培訓(xùn)分為一級(jí)培訓(xùn)——校級(jí)學(xué)生干部，二級(jí)培訓(xùn)——年級(jí)小組長(zhǎng)隊(duì)伍，終級(jí)培訓(xùn)——參與課改年級(jí)的全體同學(xué)三個(gè)不同的層次，采用逐級(jí)培訓(xùn)的方式，既有理論培訓(xùn)，又有社會(huì)實(shí)踐，如讓小組長(zhǎng)參與校內(nèi)活動(dòng)組織、策劃、實(shí)施等，從中得到全面鍛煉。最后還有答辯驗(yàn)收環(huán)節(jié)，各班通過(guò)海報(bào)展示、答辯會(huì)等展示班級(jí)建設(shè)成果。

精彩紛呈的班級(jí)文化大巡展

圍繞著新課堂，學(xué)校每月設(shè)置一個(gè)主題，各年級(jí)、各班級(jí)依據(jù)主題，結(jié)合本年級(jí)、本班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行二度創(chuàng)作。班級(jí)文化大巡展的過(guò)程，實(shí)際上就是班級(jí)文化再次完善、班級(jí)凝聚力再次增強(qiáng)的過(guò)程。為保證班級(jí)文化大巡展的實(shí)效，學(xué)校制訂了詳實(shí)的巡展計(jì)劃和實(shí)施方案。從巡展效果看，無(wú)論是精美大氣的外墻、溫暖的合影，還是精練磅礴的標(biāo)語(yǔ)、可愛(ài)的徽章與墻貼；無(wú)論是真摯璀璨的心墻，還是日漸規(guī)范、完善的管理制度；無(wú)論是各具特色的圖書角，還是勵(lì)志的班歌，無(wú)一不展現(xiàn)了健康向上的主流文化。

獨(dú)具特色的班級(jí)文化建設(shè)答辯會(huì)

班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案范文第2篇

一、班級(jí)文化建設(shè)具體要求：

1、物質(zhì)文化建設(shè)：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的重點(diǎn)，就是營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。它主要包括班級(jí)教室的環(huán)境設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。

（1）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境。要求教室窗明幾凈，地面無(wú)紙屑，天花板、墻壁無(wú)蜘蛛網(wǎng)、痰跡、腳印，玻璃窗無(wú)廢舊張貼，電扇、燈管無(wú)積塵，講臺(tái)面干凈、無(wú)粉塵，講臺(tái)下無(wú)雜物，桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無(wú)損壞。

（2）設(shè)置班級(jí)宣傳欄，在教室后墻做一塊班級(jí)文化宣傳欄，內(nèi)容包括班級(jí)目標(biāo)、班歌、班規(guī)班紀(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)榮譽(yù)等。班級(jí)宣傳欄既是班級(jí)文化建設(shè)對(duì)外宣傳的陣地，又是對(duì)內(nèi)公示的陣地。出好黑板報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣。

（3）班級(jí)搞出特色，進(jìn)行美化，引導(dǎo)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生把喜歡的書籍報(bào)紙拿出來(lái)與他人交流，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。

2、精神文化建設(shè)：

（1）制訂班級(jí)誓詞，要求言簡(jiǎn)意賅，催人奮進(jìn)，每次班會(huì)開(kāi)始全體宣讀。

（2）制定班級(jí)奮斗的總目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo)，總目標(biāo)是班級(jí)共同前進(jìn)的方向；個(gè)性目標(biāo)更容易成為特色，有特色才能體現(xiàn)班集體的價(jià)值。

（3）積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)和班級(jí)集體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，開(kāi)展常規(guī)教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學(xué)生在各活動(dòng)中去頓悟、去體驗(yàn)、促進(jìn)健康全面發(fā)展。

（4）利用班會(huì)、課堂教學(xué)等渠道，開(kāi)展系列的班級(jí)文化教育，在循序漸進(jìn)、形式多樣的活動(dòng)中使廣大學(xué)生對(duì)班級(jí)文化引起共鳴、達(dá)成共識(shí)，最終使班級(jí)班風(fēng)積極向上，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法。

3、制度文化建設(shè)：

班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案范文第3篇

1.高度重視，全力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。

1.1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將廉政文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、黨支部書記為組長(zhǎng)，副書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各學(xué)年教研組長(zhǎng)和班主任教師為成員的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了上下協(xié)調(diào)、連接緊密的工作管理網(wǎng)絡(luò)，使全體教職工和學(xué)生都積極參加到活動(dòng)中來(lái)，為進(jìn)一步開(kāi)展"廉政文化進(jìn)校園"活動(dòng)提供了可靠的保證。

1.2統(tǒng)一思想。"敬廉崇潔"教育活動(dòng)在一開(kāi)始并不能被學(xué)校全部教師所接受，他們認(rèn)為"敬廉崇潔"是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，與普通教師和學(xué)生無(wú)關(guān)，為此學(xué)校專門舉行以 "我看敬廉崇潔"為主題的討論會(huì)，讓教師挖掘"敬廉崇潔"活動(dòng)的內(nèi)涵，尋找與校園文化建設(shè)的契合點(diǎn)，以統(tǒng)一全校教師的思想。

1.3完善機(jī)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展的"敬廉崇潔"教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，學(xué)校多次召開(kāi)專門會(huì)議把"敬廉崇潔"活動(dòng)納入學(xué)校精神文明建設(shè)、文化建設(shè)、黨支部建設(shè)工作之中，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)。制定了我校的"敬廉崇潔"教育活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了教師動(dòng)員大會(huì)。同時(shí)，以國(guó)旗下講話的形式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員。

2.豐富載體，營(yíng)造學(xué)校廉政文化氛圍。

2.1積極開(kāi)展主題宣傳教育。利用《少年先鋒隊(duì)宣傳欄》，出版了以宣傳"敬廉崇潔"內(nèi)容為主題的板報(bào)，使學(xué)生看得見(jiàn)、學(xué)得著，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期都辦了"敬廉崇潔"主題隊(duì)報(bào)。學(xué)生們以繪畫、書法、資料、文章等形式表達(dá)了自己對(duì)"敬廉崇潔"的學(xué)習(xí)和理解，由于各中隊(duì)隊(duì)報(bào)活動(dòng)開(kāi)展較好，我校每學(xué)年分兩次選出佳作進(jìn)行了全校的隊(duì)報(bào)展。隊(duì)報(bào)展的舉辦，使學(xué)生能夠更加踴躍地參與此次"敬廉崇潔"教育活動(dòng)中來(lái)。

2.2積極利用校園廣播開(kāi)展宣傳。我們充分發(fā)揮《少年之聲廣播站》的喉舌作用，從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校始終堅(jiān)持每周的廣播中要有一期為"敬廉崇潔"內(nèi)容。我們播出了"誠(chéng)實(shí)守信"、"做正直的人"、"學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞"、"勤儉節(jié)約"、"如何節(jié)約水和電"等有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解了"敬廉崇潔"與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，使之進(jìn)入了學(xué)生頭腦之中。

2.3對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中宣傳教育。在我校利用"國(guó)旗下講話" 這一莊重的時(shí)刻，使學(xué)生對(duì)廉政文化有正確的認(rèn)識(shí)。

2.4積極構(gòu)建墻壁文化。利用展示板、張貼掛圖、標(biāo)語(yǔ)，向廣大師生宣傳"敬廉崇潔"內(nèi)容，如我校制定的"誠(chéng)實(shí)"、"明禮"、"誠(chéng)信"等團(tuán)結(jié)警示掛圖，由于張貼在各樓層樓梯口，使學(xué)生上下樓時(shí)，對(duì)于廉政教育耳濡目染。

3.嚴(yán)抓落實(shí)，注重廉政文化建設(shè)實(shí)效。

3.1把"敬廉崇潔"教育作為提升師德水平的重要抓手。

3.1.1黨員干部率先垂范。在學(xué)校黨員干部中開(kāi)展"廉潔從政"為主題的"廉政文化進(jìn)校園"學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。尤其近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們落實(shí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)要求，以抵制"五風(fēng)一頑癥"為主要內(nèi)容，在黨員干部間開(kāi)展行之有效的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

3.1.2規(guī)范教師從教行為。按照師德規(guī)范要求，切實(shí)把廉政教育和師德教育緊密結(jié)合，實(shí)施理想信念教育工程。組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要二十一不準(zhǔn)》等材料，使廣大教師用法規(guī)政策來(lái)規(guī)范自己的行為。

3.1.3開(kāi)展專題教育活動(dòng)。根據(jù)我校制定的"敬廉崇潔"活動(dòng)方案，在全校的教師中開(kāi)展以"敬廉崇潔 服務(wù)學(xué)生"為主題的演講比賽。要求內(nèi)容必須聯(lián)系自己的工作實(shí)際，每年組選派一名代表，進(jìn)行學(xué)校的演講比賽，教師的稿件要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審查后方可。教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，在演講中，不少教師被真實(shí)的事例所感動(dòng)，流下了熱淚。在全校范圍深入開(kāi)展"四師一滿意"、 "萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家"、"師德師風(fēng)"大討論活動(dòng)。開(kāi)展"拒收禮金"活動(dòng)。在教師節(jié)，開(kāi)展"拒收禮金"活動(dòng)，通過(guò)讓教師簽訂承諾書，約束了教師的違紀(jì)行為，向社會(huì)展示了教育的良好形象。

3.2把"敬廉崇潔"教育作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。

3.2.1開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。學(xué)校要求各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際，分層設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題活動(dòng)，做到每學(xué)年兩次，組織學(xué)生開(kāi)展主題專題討論，落實(shí)到具體行動(dòng)。學(xué)生們把精心收集準(zhǔn)備的信息材料展示出來(lái)，發(fā)言踴躍、氣氛熱烈，有的班級(jí)同學(xué)編排了一些"三句半""故事表演"等等，使"敬廉崇潔"教育活動(dòng)走入班級(jí)，帶進(jìn)了學(xué)生頭腦。

班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案范文第4篇

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署創(chuàng)建工作。按照“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、教師主動(dòng)、生生互動(dòng)、家園共育”的工作思路，制定了《神木縣“書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展了以“積淀精神文化 構(gòu)建心靈家園”為主題的教師讀書活動(dòng)和以“閱讀點(diǎn)亮童心，書香伴隨成長(zhǎng)”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。該縣教育局要求各學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分層管理，分工合作，扎實(shí)開(kāi)展“書香校園”創(chuàng)建工作。著眼于當(dāng)前教育教學(xué)改革需要和創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合教師讀書活動(dòng)和學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，探索富有特色的教育教學(xué)方法和互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，讓教師在讀書中增強(qiáng)素質(zhì)，提升文化品位，讓學(xué)生的知識(shí)面不斷開(kāi)闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐能力不斷提高，促進(jìn)教育健康發(fā)展。

健全規(guī)章制度，規(guī)范細(xì)化創(chuàng)建環(huán)節(jié)。為了把“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，各學(xué)校積極制定了相應(yīng)的活動(dòng)方案和制度，神木一小制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”和“書香校園建設(shè)”實(shí)施方案，分科聯(lián)動(dòng)，協(xié)力指導(dǎo)，教師履行職責(zé)的情況納入教師評(píng)價(jià)；神木二小制定了《創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案》、《課外閱讀考級(jí)實(shí)施辦法》、《書香班級(jí)、書香學(xué)生、書香教師命名評(píng)比辦法》等一系列管理制度及實(shí)施細(xì)則；神木七小制定了以“積淀精神文化，構(gòu)建心靈家園”為活動(dòng)主題的讀書月活動(dòng)，專門設(shè)立多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度；大保當(dāng)小學(xué)制定了“師生讀書方案”，并且給每位教師和學(xué)生發(fā)一本大保當(dāng)小學(xué)專用《閱讀摘記本》；神木五中以“建設(shè)書香校園、提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，制定了活動(dòng)計(jì)劃和《神木五中構(gòu)建“書香校園”活動(dòng)方案》；第八中學(xué)將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)，建立了教師、學(xué)生讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)師生讀書寫作的熱情。

打造書香環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚讀書氛圍。為了打造書香型校園，為師生創(chuàng)設(shè)詩(shī)意化氛圍，該縣加強(qiáng)了學(xué)校圖書館、閱覽室、書法室等硬件建設(shè)，添置了許多適合師生閱讀的書籍，加大校園環(huán)境建設(shè)力度，努力營(yíng)造宿舍文化、教室文化、餐廳文化等，為整個(gè)校園創(chuàng)設(shè)內(nèi)涵豐富的文化氛圍。神木縣第四幼兒園設(shè)立了分享讀吧，投放千余冊(cè)圖書，涵蓋了兒童故事、兒歌、童話、漫畫，涉及自我成長(zhǎng)、同伴交往、生活經(jīng)驗(yàn)、自然環(huán)境等；第七中學(xué)一條長(zhǎng)約180米的文化長(zhǎng)廊如同一部精美的畫卷橫貫校園南北，把燦爛的古國(guó)文明匯集成一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事。樓道內(nèi)，有代表中國(guó)古代燦爛文化的唐詩(shī)、宋詞、偉人名言，有代表現(xiàn)代文化發(fā)展的天文、地理、科技知識(shí)，有古今中外名人學(xué)士勵(lì)志成才的典型事例和中國(guó)名校風(fēng)采；神木二小的校園無(wú)論是花草樹(shù)木上的名片，校園墻壁上書畫作品、經(jīng)典詩(shī)詞，還是校園之星等文化專欄，都有一種大氣磅礴的文化氣息。

班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施方案范文第5篇

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建思想認(rèn)識(shí)

學(xué)校以教師專業(yè)發(fā)展為前提，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以謀求學(xué)?？茖W(xué)、和諧發(fā)展為目的，牢牢把握“以人為本，廣泛參與，開(kāi)展活動(dòng)，重在實(shí)效”的創(chuàng)建思路，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化組織保障。

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?！拔拿鲉挝粍?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”強(qiáng)化榜樣的示范作用，要求校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，制定了內(nèi)容詳盡、操作性強(qiáng)的《文明單位創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，建立了定期研究創(chuàng)建工作例會(huì)制度，實(shí)行定期考核，動(dòng)態(tài)管理。

2.深化思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、教師的榜樣示范作用，要求教師做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求學(xué)生做到的教師首先做到。將教師和教育教學(xué)評(píng)價(jià)的落腳點(diǎn)放在學(xué)生身上，用學(xué)生的表現(xiàn)和感受來(lái)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立“學(xué)生好就是老師好，學(xué)生精彩就是老師精彩”的理念，將教師作為創(chuàng)建主體，開(kāi)展教師文明禮儀培訓(xùn)和專題講座，爭(zhēng)做文明教師。

3.齊抓共管，形成創(chuàng)建合力。學(xué)校按干部隊(duì)伍建設(shè)、思想道德建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生德育教育、校園環(huán)境建設(shè)、教學(xué)科研管理等內(nèi)容，把創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到校工會(huì)、團(tuán)組織和各職能部門，并與教職工和各學(xué)年（科）組的創(chuàng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)掛鉤，實(shí)施捆綁式評(píng)價(jià)，形成了“齊抓共管文明興?！钡膭?chuàng)建格局。

二、提升內(nèi)涵素質(zhì)，提高教師文明素養(yǎng)

學(xué)校緊緊抓住培養(yǎng)教師良好文明素質(zhì)和教育教學(xué)能力不放松，將創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合，力求做到教育教學(xué)與文明創(chuàng)建工作，兩手抓、兩不誤，兩促進(jìn)。

1.嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)， 發(fā)揮教師的榜樣示范作用，要求學(xué)生做到的教師要首先做到，進(jìn)行師德跟蹤問(wèn)效， 實(shí)行評(píng)優(yōu)晉級(jí)師德“一票否決制”。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。制定《和平小學(xué)班主任工作考核評(píng)價(jià)方案》《和平小學(xué)班主任月工作考核評(píng)價(jià)細(xì)則》《班主任期末綜合考核細(xì)則》《文明班級(jí)、文明示范班評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)規(guī)范班主任的言行；每雙周周三下午是班主任集中培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校從班級(jí)管理、班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)組織等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；每月召開(kāi)一次班主任例會(huì)，召開(kāi)一次有科任教師、學(xué)生代表參加的德育工作意見(jiàn)征詢會(huì)。

3.提升教師專業(yè)技能。學(xué)校每單周周三下午，校長(zhǎng)、主任、教師分別組織專題培訓(xùn)，解讀各學(xué)科課標(biāo)、教材，組織教師基本功和教材知識(shí)考核；開(kāi)辟自主發(fā)展論壇，教師登臺(tái)展示率突破50%，在展示中充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和學(xué)科的價(jià)值，縮小教師之間、學(xué)科之間的差距。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

1.讓文明成為一種行為習(xí)慣。學(xué)校制定《和平小學(xué)基本禮儀動(dòng)作和日常交際禮儀手冊(cè)》《和平小學(xué)禮儀規(guī)范》，編寫《和平小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，新生入學(xué)后的三天進(jìn)行集中禮儀培訓(xùn)；評(píng)選“好習(xí)慣示范生”，制定了“和平小學(xué)好習(xí)慣評(píng)選實(shí)施方案”，下發(fā)了“好習(xí)慣告家長(zhǎng)書”、“爭(zhēng)做文明學(xué)生倡議書”，制定了“和平小學(xué)好習(xí)慣家校聯(lián)系卡”。

2.讓閱讀成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。每年四月份舉行校園讀書節(jié)，組織各種征文演講、新童謠作品征集、故事、詩(shī)歌、演講比賽等活動(dòng)。進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推薦書目閱讀測(cè)試和“七色閱讀考級(jí)”，評(píng)選出新的“讀書小碩士、小博士”，和“書香班級(jí)”。

3.讓創(chuàng)新成為一種思維習(xí)慣?？茖W(xué)院組織開(kāi)展以“節(jié)能環(huán)保、低碳生活”為主題的小科技創(chuàng)新作品比賽，邀請(qǐng)專家到校講科普知識(shí)，制作科技小報(bào)，外出參加各種科技競(jìng)賽。

四、加強(qiáng)文化建設(shè)，打造文明和諧校園

十報(bào)告把文化建設(shè)推向了一個(gè)新的高度，學(xué)校以經(jīng)典閱讀課程建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)以經(jīng)典閱讀為特色的校園文化的教育功能。讀書活動(dòng)為校園文化氛圍的形成提供了保障，師生共同踐行著“虔誠(chéng)閱讀，明理力行”的校訓(xùn)。