前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇數(shù)學(xué)小報簡單又漂亮范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

數(shù)學(xué)小報簡單又漂亮范文第1篇

王人美原名王庶熙，祖籍湖南，出身于書香門第，父親是長沙第一師范學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，桃李滿天下，在當(dāng)?shù)孛^尤響。王人美出生于1914年12月，那正是政治動蕩，民心不安的年代，王家跟淵緣甚深，父親曾是的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)年革命不順時，還到王家避過難。

王人美是父母最小的也是最寵的孩子，哪料，命運(yùn)多舛，王人美7歲時，母親去逝，12歲時，父親被黃蜂蜇了一下，竟化膿成疾，不治身亡。

由于二哥王人路和三個姐姐都參加過北伐軍，為了躲避的屠殺，二哥帶著人藝和人美逃到了上海，投奔曾經(jīng)在中華書局的同事黎錦暉。此時的黎錦暉已經(jīng)在著手興辦歌舞學(xué)校了。于是，兄妹三人都跟著黎錦暉學(xué)習(xí)歌舞藝術(shù)，王人美天生一副好嗓子，音樂天賦極佳，頗受黎錦暉的器重，

1928年5月，王人美跟隨黎錦暉組織的中華歌舞團(tuán)乘船去新加坡、吉隆坡、曼谷、馬六甲、雅加達(dá)、蘇門答臘等國家和城市表演。王人美憑著出眾的唱功成為了歌舞團(tuán)的臺柱，由于各方面的原因，這次演出結(jié)束，中華歌舞團(tuán)就解散了，直到第二年，黎錦暉再次重組中華歌舞團(tuán)，將演出地點(diǎn)改在上海，這時候的王人美演唱技巧已經(jīng)成熟了，她的聲音清亮甜美，唱腔充滿感情，她的演唱風(fēng)格，引領(lǐng)了上海灘的流行時尚。

王人美以歌舞入行，卻以演戲成名。1932年聯(lián)華影業(yè)公司拍《野玫瑰》，編導(dǎo)慧眼識珠，他大膽起用從未拍電影的王人美，《野玫瑰》大獲成功，王人美因此一舉成名，她那潑辣粗獷的性格和表演，使她獲得了“野貓”的美稱。隨后，王人美正式簽約聯(lián)華影業(yè)公司，成為了職業(yè)演員。

王人美演了很多影片，反響都不錯，但最有影響力的要數(shù)《漁光曲》，當(dāng)年《漁光曲》選角一事堪比現(xiàn)在的“紅樓”選秀，導(dǎo)演蔡楚生理想的女主角是有著幾分野性，又不俗氣的漂亮姑娘，當(dāng)時上海灘一眾女明星中，大多長得婉約貴氣，都是奔著千金小姐和貴夫人的路線走的，導(dǎo)演左挑右選不滿意，直到開拍前，有人試著推薦了王人美，導(dǎo)演一見之下，竟十分滿意，氣質(zhì)清新脫俗，外形明朗大方，笑容甜美可愛，脾氣里帶著野性，這不正是女一號“小貓”的化身嗎？

在《漁光曲》中，王人美本色出演，大獲成功，電影首映后，立即轟動上海。一夜之間，王人美的清新形象超越了人們傳統(tǒng)觀念中的上海女人的妖艷高貴，而成為平民化美人的代表。經(jīng)她演唱的主題曲紅遍上海，經(jīng)久不衰?！稘O光曲》是王人美事業(yè)的高峰，也是中國電影走向國際的開始，《漁光曲》于1935年獲蘇聯(lián)莫斯科國際電影展覽榮譽(yù)獎，成為我國第一部在國際上獲獎的影片。

王人美此時算得上功成名就，性格傳統(tǒng)的她開始考慮終身大事了，以她當(dāng)時的名聲，一般人真是難以匹配，于是，她開始在演藝圈里注意，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時的影帝金焰。

金焰是朝鮮人，因避難來到上海，他是苦出身，在電影院賣過票、當(dāng)過場工、干過苦力，他雖然沒像王人美那樣有著科班出身的底子，但他外型俊朗，身材高大，而且聰明伶俐，表演天賦高，被導(dǎo)演相中后開始拍戲，一出手就不凡，先后主演了同部相當(dāng)叫好的影片，一舉被評為影帝。

相對金焰，王人美算是后起之秀，金焰比王人美大4歲，更像一位哥哥，他對王人美非常體貼細(xì)心，寬容，甚至有些縱容，王人美在家是小妹妹，在中華歌舞團(tuán)時，又因為老板黎錦暉是哥哥的朋友，受到的照顧自然與常人不同，后來拍電影，又順風(fēng)順?biāo)?，她的性格難免有些嬌氣，有些任性，愛耍小孩子脾氣，這些金焰都愉快地接受了，他很疼惜這個可愛的女孩。兩人交往不久后即宣布結(jié)婚，婚禮很簡單，樸素，一點(diǎn)不像是影帝的婚禮。婚禮定在除夕夜，那天聯(lián)華公司舉辦除舊迎新晚會。王人美和金焰都穿著普通的藍(lán)布褂，參加聯(lián)歡。當(dāng)新年的鐘聲響起時，王人美和金焰各自從口袋里掏出一個小紅牌，掛在紐扣上。由當(dāng)眾宣布王人美和金焰結(jié)婚。

簡單辦婚禮是金焰的主意，也許是因為他自幼飽嘗艱辛，后又享受榮華，對生活有著不同的體悟，他希望與王人美能夠簡凡地度過人生。

婚禮雖然低調(diào)，但還是轟動了上海灘，他們被稱為銀幕情侶，他們的日常生活也如同時下的大明星一樣，成為小報的娛樂談資。

婚后，王人美度過了一段幸福的時光，兩年后，王人美懷孕了，然而就是王人美臨產(chǎn)之際，金焰卻在外地拍戲，幾番去電不歸，王人美只好在家人的陪同下進(jìn)了醫(yī)院，不幸又是難產(chǎn)，費(fèi)盡了千般痛苦之后，孩子終于出世，一個男嬰，可能是難產(chǎn)導(dǎo)致嬰兒有點(diǎn)缺氧，在醫(yī)院治療了幾天才得已恢復(fù)。但命運(yùn)終究沒有放過王人美，幾個月后，孩子因肺炎不治身亡，這對王人美是徹底的摧毀，也由此，她開始在心里恨上了金焰，恨他在孩子出生之時都不曾來瞧一眼，恨他讓自己獨(dú)自應(yīng)付那分娩時的劇痛，恨他對愛事業(yè)勝過愛自己和孩子。

爆發(fā)后，王人美暫時停止了演藝事業(yè)，為了響應(yīng)抗日熱潮，王人美參加了一個進(jìn)步劇社，用藝術(shù)的形式宣傳抗日，由于沒有了收入，王人美同時又找了一份打字員的工作補(bǔ)貼家用，這一切，看起來很正常，但大男子主義的金焰受不了，他認(rèn)為女人結(jié)婚后就要在家老實呆著，由丈夫來養(yǎng)家糊口，這一次沖突，直接導(dǎo)致了分手。

與金焰分手后，王人美獨(dú)居了整整十年，直到1955年，王人美41歲之時，才在媒人的撮合下與著名畫家葉淺予結(jié)為連理。

數(shù)學(xué)小報簡單又漂亮范文第2篇

[信息技術(shù)教育基礎(chǔ)實用擴(kuò)展自主

為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界各國都把發(fā)展信息技術(shù)作為新世紀(jì)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十五屆五中全會提出的大力推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化，這是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。要以信息化帶動工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，可見信息技術(shù)教育的重要性。

當(dāng)前在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的形勢下，如何在信息技術(shù)教育中進(jìn)行素質(zhì)教育，是計算機(jī)教育的重要課題。筆者認(rèn)為，可以從基礎(chǔ)性，實用性、擴(kuò)展性和自主性四個方面進(jìn)行考慮。也就是在課堂教學(xué)中做到摘要：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮主動性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神；有機(jī)會在不同的情境下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識；能根據(jù)自身行動的反饋信息，來形成對客觀事物的熟悉和解決實際新問題的方案。

（一）課堂教學(xué)的基礎(chǔ)性

小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段，信息技術(shù)教育，是要讓學(xué)生把握最基本的計算機(jī)學(xué)科知識和最基本的技能。目前計算機(jī)在城市里有了一定范圍的普及，但是小學(xué)生真正有接觸過的，究竟還是少數(shù)，所以不能一上來就讓學(xué)生看那些生硬的名詞術(shù)語，這會讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，也就談不上教學(xué)效果了。如在學(xué)習(xí)運(yùn)用"畫圖"程序繪畫時，需要設(shè)置前景色和背景色，這兩個詞學(xué)生不輕易聽懂，我是這樣來說的摘要："我們畫圖時要用到筆和紙，用電腦畫圖時也一樣，要選好筆（前景）和紙（背景）的顏色……。"又如在介紹文件名時，學(xué)生經(jīng)常分不清什么是基本名什么是擴(kuò)展名，我用一個很簡單的比喻就可以解決了，"文件的名字就像我們的人名，是由姓氏和名字組成的，文件的基本名就像人的名字，擴(kuò)展名就像人的姓，用以區(qū)分各類的文件。"這樣，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用一些形象生動的比喻，對學(xué)生計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)尤為重要。不僅可以提高他們喜好，而且能達(dá)到幫助記憶和理解的目的，達(dá)到了比較理想的教學(xué)效果。

又如在熟悉電腦時，我讓學(xué)生學(xué)會辨別計算機(jī)的四大件（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)），并學(xué)會開啟和關(guān)閉電腦的步驟，隨后讓學(xué)生進(jìn)入Windows，讓學(xué)生操作鼠標(biāo)，讓他們打開畫圖工具，寫字板工具，甚至進(jìn)入電腦自帶的游戲等，想做什么就做什么（當(dāng)然要建立在平安的系統(tǒng)保護(hù)下），通過這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生對于畫圖都具有濃厚的喜好，在教授完"畫圖"的基本操作后，為了讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造里和想象力，我并不是讓學(xué)生按照書上的圖片進(jìn)行繪畫，而是給學(xué)生一個題目或是一樣事物讓學(xué)生自己創(chuàng)作、發(fā)揮。比如，我讓學(xué)生在"畫圖"程序中畫上自己的姓名。因為漢字是象形文字，每個文字的組成都有一定的含義，每個文字都可以完成一幅漂亮的圖畫。例如摘要："林"字，是由兩個木字組成的，有的學(xué)生把一豎畫成樹干，一橫畫做彎彎樹枝，然后在下面加上兩片樹葉，就成了一個"木"字，復(fù)制一下就成了一個"林"字。這樣不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也可發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

從教學(xué)實踐中，我們意識到，信息技術(shù)教育中也包含了其他學(xué)科的知識，這要求任課教師除了把握本科知識外，還要把握一定的相關(guān)學(xué)科知識，綜合運(yùn)用，才能在教學(xué)實踐中把深奧的計算機(jī)知識轉(zhuǎn)化為小學(xué)生所能接受的內(nèi)容。

（二）課堂教學(xué)的實用性

大家知道計算機(jī)更新的速度是非常驚人的，我校的設(shè)備在短短的幾年時間里，從最初的中華學(xué)習(xí)機(jī)到現(xiàn)在的Pentium3處理器；從無盤工作站到現(xiàn)在的可以單機(jī)運(yùn)行Windows軟件。芯片技術(shù)是按每18個月就進(jìn)步一倍的速度向前發(fā)展的，因此，學(xué)校要每三四年更新一次機(jī)器。然而并不是每所學(xué)校都可以承受如此重負(fù)。即使可以，教學(xué)內(nèi)容要保證學(xué)生進(jìn)入社會后仍適應(yīng)社會需要，也是極其困難的。所以我們要盡可能的讓學(xué)生學(xué)到一些實際的技能，為他們把握現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具提供一切可能的條件。

文字編輯軟件的應(yīng)用在小學(xué)教學(xué)中還占有很大的比重，但是也存在很多的缺陷。例如漢字的錄入，漢字不像西方文字，不能直接的用鍵盤輸入，而是把漢字轉(zhuǎn)換成字母或者數(shù)字表示的代碼，在將代碼送入計算機(jī)識別，是一種間接輸入的方法?，F(xiàn)在要求小學(xué)生背誦某種和小學(xué)語文教學(xué)規(guī)范相悖的漢字編碼規(guī)則，是完全沒有必要的。在小學(xué)進(jìn)行漢字輸入的教學(xué)，其目的不在學(xué)習(xí)某種漢字編碼方案，而是學(xué)習(xí)打字技能，輔助和促進(jìn)語文教學(xué)。所以"智能ABC輸入法"和"全拼輸入法"應(yīng)是小學(xué)生首選的基本輸入法，它可以幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固漢語拼音，提高識字率。由于拼音輸入法存在不熟悉的字就無法輸入這一缺陷，所以應(yīng)該輔助以其他的輸入方法，例如"微軟拼音輸入法"中就帶有手寫輸入的功能，可以幫助小學(xué)生對不熟悉的字進(jìn)行輸入。而其他對小學(xué)生語文學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的編碼都應(yīng)該果斷屏棄。

鼓舞、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識，解決實際新問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效方法，為了使學(xué)生更好的運(yùn)用工具體現(xiàn)自我價值，我還結(jié)合一些節(jié)日進(jìn)行電腦賀卡的設(shè)計。在圖文混合排版技術(shù)、豐富多彩的電腦繪圖、強(qiáng)大的功能和簡單的操作下，優(yōu)秀的、富有想象力的作品層出不窮。把優(yōu)秀的作品打印給學(xué)生本人，還有利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的喜好。有的學(xué)生還利用課余時間制作小報，更多的同學(xué)則學(xué)會了運(yùn)用電腦作為寫作、閱讀、熟悉世界的工具，為自己快速、高效的學(xué)習(xí)增添一個新的途徑。

在Windows環(huán)境下大多數(shù)軟件的界面和使用方法都相近，例如"記事本"和"畫圖"程序的區(qū)別在于"畫圖"程序多一個工具箱和一個顏料盒，當(dāng)把這工具箱和顏料盒隱藏起來后，就和"記事本"一模一樣了。當(dāng)學(xué)生看到這樣的演示后，不但可以輕易地把握"畫圖"，還可以舉一反三，達(dá)到知識的遷移，為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)的能力，這也正是信息技術(shù)教育追求的目標(biāo)。

因此，我認(rèn)為，在信息技術(shù)教育中注重解決實際新問題的教學(xué)，為學(xué)生自我管理，自我完善，自我發(fā)展創(chuàng)造條件。也是素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)。因此實用性應(yīng)擺在一個非常重要的位置。

（三）課堂教學(xué)的擴(kuò)展性

小學(xué)信息技術(shù)教育中還要注重知識的擴(kuò)展性,雖然主體是基礎(chǔ)教育,但是計算機(jī)也是一門活動課程。一些對計算機(jī)知識具有濃厚喜好的同學(xué)，非?？释嬲娜タ刂齐娔X。而簡單的程序設(shè)計語言是小學(xué)生初步熟悉計算機(jī)世界奧秘的重要途徑。

Logo語言的設(shè)計者之一的基爾代爾教授，在開發(fā)程序的想法是摘要：希望Logo語言能帶給小朋友們嚴(yán)密的計算思維和有趣的學(xué)習(xí)體驗。Logo語言既是一種程序，也是一種玩具，它能用直觀的運(yùn)動來體現(xiàn)編程的結(jié)果，讓我們在游戲中進(jìn)行思索，在趣味中學(xué)習(xí)。在歐美等國家Logo語言在小學(xué)計算機(jī)教育中占有一定的地位。因為，Logo語言可以讓學(xué)生把握一些抽象的數(shù)學(xué)概念。這對于一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)來說，Logo語言對其綜合的思維能力的發(fā)展是非常有益的。從程序設(shè)計的角度看，學(xué)習(xí)簡單的程序設(shè)計語言可以為學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他高級程序鋪設(shè)道路。因此，我們在教學(xué)Logo語言時要從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，以學(xué)習(xí)一種"玩具"為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性和特長。我校的電腦喜好小組，在完成基礎(chǔ)教育的前提下，根據(jù)自愿的原則，吸收部分對電腦有濃厚喜好的同學(xué)，進(jìn)行Logo語言教學(xué)的試驗，取得了明顯的成效。

（四）課堂教學(xué)的自主性

小學(xué)信息技術(shù)課50%以上的時間是上機(jī)操作，而在操作過程中，幾乎大部分同學(xué)都會碰到這樣哪樣不同的新問題，非凡是在剛開始上機(jī)操作的時候，幾乎人人都喊老師我的計算機(jī)怎么怎么了，教師根本忙不過來，也就挫傷了未能輔導(dǎo)到的學(xué)生的積極性。個別同學(xué)對計算機(jī)的把握已經(jīng)達(dá)到了一定的程度。比如，有的同學(xué)都會用Photoshop處理圖片；制作Flas設(shè)計；甚至可以制作個人網(wǎng)頁，難道我們還要讓他們來學(xué)習(xí)"畫圖"程序嗎？而個別同學(xué)碰到新問題都不敢問老師，結(jié)果讓也時間白白浪費(fèi)了。

數(shù)學(xué)小報簡單又漂亮范文第3篇

問題是我們愿不愿意給自己機(jī)會去嘗試；即使嘗試了，又會用怎樣的方式、多大的熱情、何等的創(chuàng)意去完成；最后，又收獲了怎樣的成果，得到何等的發(fā)現(xiàn)，增加多大的鼓勵和推動力。

有些第一次我們是被迫去做的，即使不成功也不見得是一件壞事。愛因斯坦的第一次小學(xué)生手工課作品，是必須完成國學(xué)校作業(yè)，他做的那只歪歪扭扭的小板凳是笨拙、失敗的第一次。人們通常用這個故事來贊美永不放棄的堅持精神，因為愛因斯坦很努力地去做第二、第三個小板凳，而且也逐漸有了進(jìn)步。但是換一個角度我們又可以理解為：以愛因斯坦那樣的高智商，原來也有不能完成的任務(wù)，他并不適合做一個木匠或者其他擁有一副好手藝的能工巧匠。他擅長的事情不在做手工，如果他強(qiáng)逼自己執(zhí)拗地去做自己并不擅長的事情，那么世界上就多了一個平凡的工匠，少了一個偉大的數(shù)學(xué)家――然而世界上就是有那么多的人不知道為什么要強(qiáng)迫自己一輩子做不擅長的事情。

有些第一次是我們無意間的靈感沖動，看上去異想天開不切實際，卻常常蘊(yùn)藏天才的思想。達(dá)?芬奇喜歡看鳥兒在天空飛翔，經(jīng)過仔細(xì)觀察做出了他的第一個飛行器。他還沉迷于研究鏡子，秘密研制他的第一臺天文望遠(yuǎn)鏡?？墒撬畹臅r代并不支持他的想法，許多無聊的人甚至趁機(jī)攻擊和誣陷他，說他是一個邪惡的巫師，在搞邪惡的巫術(shù)。最后教皇下了禁令，達(dá)?芬奇不得不放棄他那些領(lǐng)先了同時代所有人的偉大發(fā)明，直到幾百年后人們才明白，被他們扼殺在搖籃里的是多么神奇而驚人的作品――然而世界上就是有那么多的人害怕怪異的想法，拼命把自己塞在像制服一樣統(tǒng)一的社會標(biāo)準(zhǔn)里。

每個第一次都象征無限可能，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢和劣處，了解真正的自己。

第一次表現(xiàn)得好或不好并不重要，重要的是我們因此發(fā)現(xiàn)了怎樣的自己，這個發(fā)現(xiàn)對我們來說將是無比珍貴的人生跳板，將會送我們到更精彩美妙的地方去。

更妙的是，　生之中，我們將有無數(shù)的、只要愿意就會有的第一次……

報告一下大家用在“面子”上的東西哦――因為是女孩子，所以一定要有“BEAUTY初體驗臭美第一次”的調(diào)查樣本――

女生第一次使用化妝品的小報告

Sweetie/色彩地帶的唇彩，高一。因為是Twlns代言的，感覺水水的，一點(diǎn)也不粘不掛絲，贊!Vean/第一次用的是強(qiáng)生的寶寶霜，大概是小學(xué)三年級。當(dāng)時是冬天，臉上很粗糙，媽媽帶我去超市的時候就順便去了化妝品專柜看看。我看中了這個，質(zhì)感很好，掂在手里有點(diǎn)沉。奶白色，粉粉的，可愛得不行。當(dāng)時還覺得蠻貴的，不舍得買，可是媽媽對我的選擇很滿意，可能是怕我硬買些成人用的吧。幸好當(dāng)時選的是強(qiáng)生，到現(xiàn)在我都沒有脂肪粒，在女生里很少見。

Cherry/初中時候，珊拉娜的，去痘痘的，還注明是：輕度患者。只記得是一個小套裝，里面是什么就不清楚了……愛笑的哈哈妹/我在超市里買的曼秀雷敦潤唇膏，檸檬味的(貌似是的)，大概初二的時候。我冬天嘴唇干裂就要用，效果還不錯。

Knut/搽臉的，我小時候用的是凡士林，小學(xué)三年級。俺娘讓俺用的，很好聞的，不刺鼻的，奶色的，看到就想吃的。Randy/我第一次買潤唇膏是在初那會兒，那是我自己買的，以前都是媽媽買的，是雅芳的產(chǎn)品。因為有親戚做這個產(chǎn)品嘛，其實感覺也不是太好啦。雖然這樣，我還是一直用這個牌子，估計今年要再另選了。估計雅芳的產(chǎn)品不適合我，用那些洗面奶之類的還會過敏，暈暈的。Jin/ZA的粉餅，高三，去年10月份剛開始用。因為朋友的推薦，說這個牌子用得比較好，價格方面也可以接受，而且學(xué)生用這個牌子粉餅的很多。

紫心風(fēng)靈/妮維雅的唇膏，高一。看它順眼，不算很貴，很好用，主要由于秋季嘴唇易干裂，才想起來用的。

Summer/大概高中的時候吧，素兒的面貼膜。由于頻繁使用電腦，額頭處出油發(fā)痘很嚴(yán)重，就想補(bǔ)救下。以前聽廣播感覺素兒的產(chǎn)品還不錯，還問了身邊使用素兒的同學(xué)，反映良好。我就去買了素兒的控油祛痘面貼膜。敷完以后感覺很清涼，皮膚也很清爽光滑。

鐲子/第一次用香水，DIOR的，大一的時候。我覺得香水是很能象征愛情的東西，有前味、中味、后味，在每個階段，都有不同的感受。它是持久的，一小滴甚至可以延續(xù)半個月的幽香；然而同時，它又是易逝的，很容易被一些污濁的東西掩蓋。好的香水，就如同純潔美好的愛情吧。

貝貝/今年夏天。因為要軍訓(xùn)，為了防止皮膚曬傷，買了丁家宜美白防曬霜和曬后修護(hù)精華。感覺防護(hù)效果還不錯，不刺激皮膚，清涼保濕舒爽不油膩，但是美白效果沒有體現(xiàn)出來。

懶懶/小學(xué)時候買的指甲油，為了臭美下就買了，紅色的，牌子好像是Red earth。

CC/美寶蓮的唇彩和亮亮的護(hù)甲油，大一。潤唇膏好像高中時候父母就有幫著買，第一次自己想到要買化妝品是去年國慶，因為大學(xué)了，也不怕被父母說不務(wù)正業(yè)，跟小姨去買了，感覺用著還不錯。

第一次遭遇假鈔

在學(xué)校附近的米粉店吃米粉，付賬時從錢包里抽出一張20元的紙幣，小姑娘服務(wù)生接過一看，說：“這張不對，不能收?！蔽毅铝耍瑳]反應(yīng)過來什么意思，傻傻地說：“不可能的，不可能的……”小姑娘遞給我，說：“這張明顯不對?！蔽医K于清醒過來，把包翻了個底朝天才找到足夠的硬幣給她。然后我在凳子上坐了會兒，心里翻江倒海。

我哪兒還記得是誰找給我的啊!放了一個多月沒舍得用的一張“大鈔”居然是假的，這么倒霉的事怎么、就輪到我頭上了呢?我拿起那張“紙”仔細(xì)端詳起來，為什么我看不出來呢?或許我應(yīng)該拿它去買轉(zhuǎn)角處那家的手抓餅，賣餅的大嬸眼神不太好，可能像我一樣發(fā)現(xiàn)不了，要不就用在公交車站那個賣烤玉米的外地人身上，3塊錢一個，還能找給我17元呢。我東想西想準(zhǔn)備給這張看著就生氣的廢紙找個下家，心里像壓了塊石頭。我知道自己是在助紂為虐，幫助它繼續(xù)流通下去，可是我自己也是受害者，不是么?為什么就該是我呢?不爭氣的熱氣涌進(jìn)我的眼里，我覺得一陣悲哀。

我想無論如何我還定得找到組織。推開銀行門跟警衛(wèi)說我要驗鈔的時候大概他也有點(diǎn)傻了，用求證的眼神看著我說：“驗出來是假的可是要沒收的?！蔽腋屑に暮眯模f我想知道該怎么做。他帶我來到柜臺前的驗鈔機(jī)前，把那張紙送進(jìn)去，“嘟”的響了一聲，他說：“你看，是假的?！蔽艺f我想知道接下來該怎么辦，他看了看我，然后敲了柜臺的玻璃窗，坐在后面的柜臺工作人員接過那張紙，又說了一句：“假的，要沒收的?！蔽疫@才知道好心的警邊剛剛又給了我一次機(jī)會，窮人都是好人啊，

他大概是同情我，假錢好歹也是錢啊?？墒俏业谝淮尾幌胪讌f(xié)，至少我想知道什么是正確的做法。

柜臺人員花了十分鐘教我怎么辨別20元紙幣的真假。他很有耐心，以至于我很懷疑在此之前有多少人像我一樣做此等傻事。排在后面的人有點(diǎn)不耐煩，小聲嘀咕著“假鈔見得多了”，仿佛有點(diǎn)埋怨我沒事找事不可理喻耽誤他們的是間。是啊，我就是傻。轉(zhuǎn)頭要離開柜臺，工作人員喊住了我：“我要給你開張證明?！?/p>

接過那張證明的時候，我像是在經(jīng)歷一個小而沉重的儀式。我能做到的就是這么多，可能一點(diǎn)用都沒有吧，不過人有時候還是想做一點(diǎn)不損人利己問心無愧的事。

第一次家訪

當(dāng)班長不稀奇，當(dāng)了班長還要負(fù)責(zé)家訪?這可是我平生難得的唯一一次經(jīng)歷。作為班長，我可是堪稱保姆級的，像是帶人去吃飯啦，從管教所領(lǐng)人回來上課啦，幫人把染色的頭發(fā)洗回黑色等等。我只能說：天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其體膚……終于有一天，老師連家訪的事情都交給我了。

下午走進(jìn)第一家，我同桌的家。看見他一個人在“喝”中飯――三碗不同的湯。見他父親不在，就教育了下他不要吃飯老是漏嘴，吃一半掉一半的，就趕往下一家。是坐我前排的小女孩，她有個哥哥是弱智，據(jù)說就是這樣才會有她。直到我出了門才想起來我們的大部分時間都花在稱贊她哥哥很懂事上了。

第三家也是住在同一個弄堂的，我還沒到就見她跑了出來，說是跟媽媽吵架了，她媽媽非要拉她去弄堂理發(fā)店剪頭發(fā)，她一氣之下剪壞了媽媽新買的牛仔褲就沖出家門了。我還想：不是把藍(lán)頭發(fā)染回黑色了嗎?怎么還吵?看她臉還紅紅的，大概被打了，先勸她一起回了家。剛說了下最近的學(xué)習(xí)情況，嘴倔的她又和媽媽吵了起來，架是越吵越大，最后竟相互拉扯了起來。我第一次深刻地體會到女生火起來也是很恐怖的，兩人完全拋棄了母女的身份，就像兩個小女生因為一點(diǎn)點(diǎn)意見不合就推推搡搡，大聲嚷嚷得面紅耳赤，更有甚者，還扇起耳光來。我平生吵架的經(jīng)驗已經(jīng)很少了，勸架的本事更是zero(零)，還是這么可怕的一種，我真想一走了之，跟門外的人說我不認(rèn)識這家人。想想不能再讓她們打下去了，只能勉強(qiáng)擠進(jìn)她們雙手的來回空隙里，好不容易讓她們分開了。好在她媽媽還算明理，她大概只是情急之下不知道用什么方式管教女兒。我以自己的名譽(yù)向她媽媽保證會做好監(jiān)督工作，調(diào)停了好一陣子才敢放心離開。

最后一家的爸爸也是火爆脾氣，我還在斟酌用什么詞匯的時候，他爸爸已經(jīng)罵了起來。我那可憐的同學(xué)，本來就站在樓梯口那種危險的地方，又被他老爸吼得怕了，一個不小心就滾下樓梯，結(jié)果家訪就在手忙腳亂送他去醫(yī)院治療骨折當(dāng)中結(jié)束了。

事后想想，那次的家訪好像根本沒有達(dá)到目的嘛，家訪不就應(yīng)該類似告狀，將學(xué)生的種種“惡行”告知家長么?最后只搞得我驚慌失措，現(xiàn)在想來還心有余悸，我再也不要家訪了!

第一次走夜路

去青島的那輛大客車上，都是比我略小的孩子，他們興趣盎然地講鬼故事調(diào)節(jié)氣氛時，我拼命堵住耳朵，在車座上來回擺動。待我前座的女生拉了拉我的袖子，我才敢把眼睛擠出一條縫隙來看她，她非常嚴(yán)肅地告訴我一個很重要的事情――“姐姐，全車的人都在看著你呢?！蔽疫t疑著放下捂住耳朵的手，車子里少有的安靜，大家都一臉莫測地琢磨著我，連漂亮的導(dǎo)游小姐都笑瞇瞇地看著我……

孩子畢竟是孩子，當(dāng)三三子進(jìn)了青島，兩邊路上繁華漂亮的建筑轉(zhuǎn)移了他們的注意力，我松了口氣。可是到了賓館，我才發(fā)現(xiàn)事情并不是那么簡單，他們要洗澡了，這個沒有肥皂啦那個沒有牙膏啦，連導(dǎo)游小姐也拜托我去幫他們買。我難堪地擺手，在家的時候，爸爸媽媽管教得那么嚴(yán)，回家超過六點(diǎn)都要盤問個清楚，我何曾獨(dú)自走過夜路呢?導(dǎo)游小姐掏出手機(jī)給我，“你是這個團(tuán)里比較大的孩子啊，讓許婕她們幾個高二的和你一起去吧。”我不好意思拒絕，只好硬著頭皮接過錢和手機(jī)。

盡管只拉上了許婕，總也比一個人上街要好。我惴惴不安走在夜幕降臨的街道，穿過一條短短的沒有人的街道，我感覺每一步都像走在我的心尖上，噠噠噠，心跳震耳欲聾。街燈發(fā)出慘淡的燈光，有飛蟲繞著光暈亂飛，這現(xiàn)在想來非常安寧的景致，在那時簡直是《午夜兇鈴》的某個特寫鏡頭。許婕湊過來，聲音顫抖地問我：“好像有人在跟著我們?”幾乎沒經(jīng)過大腦思考，我尖叫了一聲就往前沖，步子亂成一團(tuán)糟，平衡也控制不了，摔了一跤。我驚恐著爬起來，又很有正義感地回了頭，想看看許婕怎么樣了，結(jié)果，我看到了一個十分令人氣憤的情形，許婕也跌落在地，不過估計是笑得抽筋了吧?！澳隳隳隳恪摇蔽壹拥蒙囝^轉(zhuǎn)了好幾個彎。許婕就跟小兔子似的從地上跳起來，一把挽住了我的臂彎，我的一拳擊在了棉花上，只好悻悻地由著她親密地粘著自己，笑得春風(fēng)滿面。

到中心地段，人漸漸多起來，有很多老人穿著最普通的背心，在路邊的樹陰下乘涼聊天，蒲扇拿在手里裝模作樣地擺動。青島因為近海，一直部有濕潤和清涼的海風(fēng)，街道最熱鬧的地方是燒烤店，這里幾乎全部是海產(chǎn)，魷魚和蟹肉在慘淡的燈火下泛著珠寶一樣溫和的光澤。我們沖進(jìn)超市買了東西，然后又沖出來跑到燒烤店的露天小桌上，點(diǎn)上幾盤小吃，裹著一層辣油，熱乎乎的，我們吃得暢快極了。

和許婕回去的時候真的有點(diǎn)燈火闌珊了，我們歡欣且不舍地在美好的夜晚從青島美麗的街道穿過。導(dǎo)游小姐笑笑地問我如何?我裝作不高興，她急急地解釋：“我真沒有故意鍛煉你的意思，真的沒有?！?/p>

這真是蹩腳的解釋，對吧?

第一次，一起來做!

第一次競選班長失敗，以致讀書時候的“官運(yùn)”一直不好，倒是做了12年、的語文課代表；第一次發(fā)表文章，興奮得恨不得告訴全世界，我是個天才；第一次去吃KFC，沒有拿到開心兒童樂園套餐的玩具，耿耿于懷了幾星期；第一次被老師罵，漸漸罵習(xí)慣了；第一次被爸媽打，家里自然弄得雞飛狗跳；第一次通宵，已經(jīng)記不起來自己究竟在那個夜晚，做了些什么……

上大學(xué)后沒有這樣的“教育”，反而覺得挺懷念的，每一個“第一次”串聯(lián)起來，仿佛構(gòu)成了我們的一部成長史。從上海去北京做交換生的日子里，認(rèn)識了不少新朋友，他們來自五湖四海，而我的室友大部分來自中國農(nóng)村。每當(dāng)我拿了稿費(fèi)，總是會向大家“報告”(請客)一番。有一次，我提議全寢室一起去喝奶綠。室友們對奶茶不陌生，但對奶綠有些不了解。經(jīng)我一番介紹之后，全寢室出動，人手一杯珍珠奶綠或者胚芽奶綠。她們都覺得非常好喝，而目不斷跟我分享“一杯奶綠”的感覺。

我突然覺得，能夠分享別人的“第一次”，是一件很美妙的事情。我把我自己喜歡的東西介紹給別人，別人也能夠愛上它，實在太酷了!如果你能夠走進(jìn)別人的故事，別人也能走入你的故事。生活也許會用另外一種方式告訴我們，無論有多偉大的成功，多痛苦的失敗，與人分享，與人共度。人與人，能夠建立某種聯(lián)系，維系著友誼、記憶。

Summer同學(xué)今年冬天力邀我去玩桌球，那是我第一次玩。用極為不標(biāo)準(zhǔn)的姿勢，體驗著一點(diǎn)也讓我興奮不起來的斯諾克運(yùn)動。Summer早已久經(jīng)沙場，教我怎么樣握竿、教我比賽規(guī)則?？上也皇且粋€好學(xué)生，絲毫不能體會到其中樂趣，只覺得站兩個小時，玩一場不會出汗的比賽，買在太痛苦啦!