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白露詩(shī)詞范文第1篇

“相距上千里”，表明孔子拜師路途之遙遠(yuǎn)；

“風(fēng)餐露宿”，表明拜師途中生活艱苦；

“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；

“終于”，說(shuō)明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但憑著毅力和信心，最終還是來(lái)到了洛陽(yáng)。

白露詩(shī)詞范文第2篇

此模式次早熟早瓜（西葫蘆）667 m2產(chǎn)量達(dá)3 000 kg，產(chǎn)值5 000~6 000元。延晚熟番茄667 m2產(chǎn)量達(dá)

5 000 kg，產(chǎn)值8 000~10 000元。白菜薹667 m2產(chǎn)量達(dá)1 200 kg，產(chǎn)值3 000~4 000元。農(nóng)民取得了極好的經(jīng)濟(jì)效益。

1 茬口安排

次早熟早瓜的播種期在1月中旬，利用塑料大棚加小拱棚釀熱溫床育苗，2月中下旬采用地膜加小拱棚覆蓋栽培，采收期4～6月；延晚熟番茄5月中旬播種，利用冷床育苗，6月中旬移栽，采收期8月至10月中旬；白菜薹9月中旬播種，利用冷床育苗，10月上中旬移栽，采收期12月下旬至翌年3月。

2 栽培要點(diǎn)

2.1 次早熟早瓜

①品種選擇 早春栽培，選用早熟、產(chǎn)量高、品質(zhì)好的西葫蘆品種，主要品種有珍珠瓜、早青一代、阿太等。

②整地施肥 由于后期番茄需肥較多，結(jié)合整地施基肥，一般667 m2施農(nóng)家肥5 000 kg，普通過(guò)磷酸鈣100 kg，高效復(fù)合肥100 kg。采用1.3 m開(kāi)廂，畦高20~25 cm，溝寬30 cm左右，澆足底水，覆蓋地膜。

③播種 采用塑料大棚內(nèi)加小拱棚釀熱溫床營(yíng)養(yǎng)缽育苗，667 m2用種量250 g，播種期為1月中旬，播種前1 d苗床澆足底水，并每1 m2用50%多菌靈可濕性粉劑8~10 g拌床土，床土的1/3作底土，2/3作蓋土，播種后育苗床上平蓋地膜，再扣小拱棚。

④苗期管理 50%出苗時(shí)揭去平蓋地膜，苗出齊后，應(yīng)注意溫、熱、水、肥、光的管理，及時(shí)進(jìn)行苗期病蟲(chóng)害的防治。中后期加強(qiáng)煉苗，1葉1心即可定植。

⑤田間管理 2月中下旬采用地膜加小拱棚移栽定植，667 m2定植2 200株左右，株行距為（40～45）cm×60 cm。定植后及時(shí)澆足定根水，成活后以清糞水為主追肥提苗，待始花后再追肥1~2次。結(jié)果盛期用0.5%磷酸二氫鉀液結(jié)合清糞水進(jìn)行根外追肥，每隔7~10 d施1次，共3~4次，根據(jù)氣溫的變化情況及時(shí)揭扣小拱棚，防止溫度過(guò)低產(chǎn)生凍害和溫度過(guò)高發(fā)生燒苗，4月下旬，可將小拱棚全部揭開(kāi)。

及時(shí)進(jìn)行病蟲(chóng)害防治，主要病害有枯萎病、霜霉病、白粉病等?？菸】捎?0%雙效靈水劑200~300倍液或75%根病靈粉劑600~800倍液灌根；霜霉病可用64%殺毒礬（霜?錳鋅）可濕性粉劑600~800倍液或80%乙膦鋁可濕性粉劑800~1 000倍液噴霧；白粉病可用50%福美雙粉劑或15%粉銹寧可濕性粉劑噴霧。主要蟲(chóng)害有蚜蟲(chóng)、黃守瓜等。蚜蟲(chóng)可用10%吡蟲(chóng)啉可濕性粉劑2 000~3 000倍液或50%抗蚜威可濕性粉劑2 500倍液噴霧；黃守瓜可用1.8%阿維菌素2 000倍液或2.5%綠色功夫（高效氯氟氰菊酯）乳油2 500倍液噴霧。

⑥采收 按商品性狀適時(shí)采收，早摘第一個(gè)瓜，避免大瓜、老瓜采收，及時(shí)摘除病瓜。

2.2 延晚熟番茄

①品種選擇 選用適于延晚熟栽培的中晚熟、抗病、高產(chǎn)、品質(zhì)好的番茄品種，如鋼石308、鋼石319、鐵甲008等。

②播種 5月中旬，以冷床育苗為主，667 m2用種量10 g，種間距為6 cm×6 cm，每1 m2苗床播256粒種子，播種前1 d澆足底水，每1 m2用50%多菌靈可濕性粉劑8~10 g拌床土，床土的1/3作底土，2/3作蓋土，播種后育苗床上平蓋2~3 cm厚的稻草，再搭上遮蔭架，蓋上遮陽(yáng)網(wǎng)和地膜。

③苗期管理 50%出苗時(shí)揭開(kāi)平蓋稻草，苗出齊后注意溫、熱、水、肥、光的管理和苗期病蟲(chóng)害的防治，中后期加強(qiáng)煉苗。

④田間管理 定植時(shí)間為6月中旬，定植株行距（35~40）cm×70 cm，667 m2定植2 200株左右。定植后及時(shí)澆足定根水，成活后追肥提苗，以清糞水為主，待第一穗果坐穩(wěn)后及時(shí)追肥，根據(jù)土壤肥力、生育期長(zhǎng)短和生長(zhǎng)情況，適時(shí)追肥，結(jié)果盛期用0.5%磷酸二氫鉀液結(jié)合清糞水進(jìn)行根外追肥，每隔7~10 d施1次，共3~5次，及時(shí)搭架（倒“人”字架）捆蔓，采用單稈整枝，及時(shí)摘除病殘黃葉（整枝打葉宜在晴天中午進(jìn)行），嚴(yán)格進(jìn)行疏花疏果，每臺(tái)果留4~6個(gè)。

及時(shí)進(jìn)行病蟲(chóng)防治，苗期可采用50%福美雙粉劑800倍液或15%霉靈500倍液防治猝倒病、立枯病。生長(zhǎng)期主要有早疫病、晚疫病、病毒病、灰霉病、青枯病等。早、晚疫病可用64%殺毒礬可濕性粉劑600倍液或80%代森錳鋅可濕性粉劑800倍液噴霧；病毒病在發(fā)病初期用20%病毒A可濕性粉劑500倍液或1.5%植病靈800倍液噴霧，與0.2%磷酸二氫鉀液交替使用；青枯病用10%雙效靈水劑200~300倍液或75%根病靈可濕性粉劑600~800倍液灌根。蟲(chóng)害主要有小地老虎、煙青蟲(chóng)、棉鈴蟲(chóng)等。小地老虎用90%敵百蟲(chóng)250 g拌鮮草80~100 kg分別進(jìn)行毒土誘殺和定植后圍株誘殺；煙青蟲(chóng)和棉鈴蟲(chóng)用1.8%的阿維菌素2 000倍液或2.5%敵殺死乳油3 000倍液噴霧。

⑤采收 根據(jù)市場(chǎng)要求在不同的成熟期采收。

2.3 冬季白菜薹

①品種選擇 選擇產(chǎn)量高、品質(zhì)好、低溫條件下生長(zhǎng)快、早抽薹的白菜品種，如魯白6號(hào)、晉菜3號(hào)。

②整地施肥 延晚番茄采收結(jié)束進(jìn)行整地，667 m2施農(nóng)家肥1 500~2 000 kg、三元復(fù)合肥100 kg作基肥，采用1.2 m開(kāi)廂，溝深15~20 cm，溝寬25~30 cm，開(kāi)好廂后再定植。

③播種育苗 采用營(yíng)養(yǎng)缽育苗，9月中旬，以冷床育苗為主，每缽播種1~2粒，播種后蓋土厚1 cm左右。采用小拱棚上面覆蓋地膜，加草或遮陽(yáng)網(wǎng)保溫遮蔭防雨育苗。注意遮蔭防雨防曬，適時(shí)調(diào)節(jié)溫度和濕度，避免溫度過(guò)高造成秧苗受損。

④作畦定植 按1.2 m開(kāi)廂，每廂2行，株行距（20~30）cm×60 cm，667 m2定植4 000株左右。

⑤田間管理 定植成活后，每667 m2用充分腐熟的清糞水50 kg加尿素0.15 kg追提苗肥，團(tuán)棵期以后用清糞水50 kg加磷酸二氫鉀0.15 kg，隔10 d左右追1次。

白露詩(shī)詞范文第3篇

本次教學(xué)實(shí)踐的目的是通過(guò)古詩(shī)詞作品分析與古詩(shī)詞歌曲欣賞，讓學(xué)生對(duì)于中國(guó)古典詩(shī)詞產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，感受古詩(shī)詞的藝術(shù)特色，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有所體悟。本次教學(xué)實(shí)踐正值“三八”婦女節(jié)，因而，筆者著意選取幾首描寫(xiě)女性美的古詩(shī)詞歌曲作專(zhuān)題欣賞。

專(zhuān)題名稱(chēng)：飄落的紅顏――古詩(shī)詞歌曲專(zhuān)題欣賞

授課對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生

課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)

欣賞內(nèi)容：《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》《越人歌》《佳人歌》《枉凝眉》。

教學(xué)過(guò)程：

一、專(zhuān)題導(dǎo)入

在中國(guó)古典詩(shī)詞中，有許多描寫(xiě)女性美的作品。這些優(yōu)美的詩(shī)詞不僅展現(xiàn)了中國(guó)古人心目中美麗聰穎的女性形象，同時(shí)也體現(xiàn)出中國(guó)古典詩(shī)詞在形象塑造、意境營(yíng)構(gòu)等方面的藝術(shù)特色。值此“三八”婦女節(jié)之際，請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾首描寫(xiě)女性美的古詩(shī)詞作品，讓我們借助音樂(lè)一同體會(huì)中國(guó)古典詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。

二、《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中。

先疏通文字，掃除閱讀障礙，講解作品大意，再分析這一作品所塑造的美麗朦朧的人物形象以及構(gòu)建的優(yōu)美感傷的意境。通過(guò)欣賞瓊瑤改編作詞、鄧麗君演唱的歌曲《在水一方》以及呂守貴作曲、黃華麗原文演唱的歌曲《蒹葭》，讓學(xué)生體會(huì)意境是指中國(guó)古代抒情作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生、活躍著生命律動(dòng)的韻味無(wú)窮的詩(shī)意空間，意境集中體現(xiàn)了華夏民族的審美理想，是中國(guó)古代文學(xué)創(chuàng)立的最高審美范疇。

三、先秦楚歌《越人歌》

今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得與王子同舟。蒙羞被好兮，不訾詬恥。心幾煩而不絕兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

先疏通文字，分析作品，再通過(guò)作品的出處，即漢代劉向《說(shuō)苑?善說(shuō)》所記述的鄂君子皙與越人舟子的情感故事，分析這一作品展現(xiàn)的微妙的女性心理以及楚文化風(fēng)情。通過(guò)欣賞湖北歌舞團(tuán)演出的《越人歌》歌舞視頻以及馮小剛執(zhí)導(dǎo)的電影《夜宴》中的《越人歌》面具歌舞片段，讓學(xué)生想象先秦楚歌的原始色彩與巫術(shù)意味。

四、漢樂(lè)府歌曲《佳人歌》

北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。寧不知傾城與傾國(guó)，佳人難再得。

這首漢樂(lè)府的歌詞不難理解，主要分析其創(chuàng)作者、演唱者漢代音樂(lè)家李延年的有關(guān)經(jīng)歷以及這一作品中所塑造的真實(shí)的歷史人物李夫人的形象。通過(guò)講解《漢書(shū)?外戚傳》所記載的李夫人的故事，讓學(xué)生體會(huì)這一作品描寫(xiě)的“傾國(guó)傾城”的女性美對(duì)于“紅顏禍水”傳統(tǒng)意識(shí)的沖破以及李夫人一語(yǔ)道破的中國(guó)古代宮廷女子“色衰愛(ài)弛”的普遍的不幸遭遇。通過(guò)欣賞張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》中的《佳人歌》的歌舞片段以及演員李玉剛反串的《佳人歌》歌舞視頻，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)古代美女觀念與樂(lè)舞藝術(shù)之微妙聯(lián)系。

五、《紅樓夢(mèng)?枉凝眉》

一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化！一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛；一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！

先串講曲詞文意，了解這支曲子的所表達(dá)的意思，再為學(xué)生講述曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中寶黛愛(ài)情故事，分析這一作品所點(diǎn)明的寶、黛二人的前緣今生以及所預(yù)言的不幸結(jié)局。通過(guò)欣賞王立平作曲、陳力演唱的《枉凝眉》以及央視87版電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》的相應(yīng)片段，讓學(xué)生感受這首曲子對(duì)于林黛玉之一人物形象的塑造以及《紅樓夢(mèng)》這部文學(xué)名著的悲劇精神與藝術(shù)創(chuàng)造。

六、課程小結(jié)

本次課程請(qǐng)同學(xué)們欣賞了幾首中國(guó)古典詩(shī)詞中描寫(xiě)女性美的作品，這些作品不僅用藝術(shù)之筆塑造了精彩的古典女性形象，而且深刻地表現(xiàn)出中國(guó)古代女性紅顏命薄的不幸命運(yùn)。我們?cè)谖膶W(xué)中思索，在音樂(lè)中游歷，體會(huì)到的是中國(guó)古典文化的人文精神與藝術(shù)魅力。

《飄落的紅顏――古詩(shī)詞歌曲專(zhuān)題欣賞》這一教學(xué)實(shí)踐課收到了良好的教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞作品，欣賞古詩(shī)詞歌曲，學(xué)生不僅對(duì)于這幾首古詩(shī)詞作品加深了理解，而且對(duì)于中國(guó)古代傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的體悟。這次課程對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)作品增加了興趣、增強(qiáng)了信心，對(duì)于《古詩(shī)詞歌曲創(chuàng)作與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》這一科研課題的研究帶來(lái)了重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周振甫.詩(shī)經(jīng)譯注[M].中華書(shū)局2002年

[2][漢]劉向撰.向宗魯校證.說(shuō)苑校證[M].中華書(shū)局1987年

[3][漢]班固.漢書(shū)[M].中華書(shū)局1962年

[4][清]曹雪芹.高鶚.紅樓夢(mèng)[M].中華書(shū)局2009年

[5]鄧麗君.璨麗的鄧麗君[CD].吉林文化音像出版社2000年

[6]呂守貴.中國(guó)名詩(shī)詞歌曲集[CD].北京電視藝術(shù)中心音像出

版社1999年

[7]央視87版電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》原聲大碟[CD].九州音像

出版公司2011年

作者簡(jiǎn)介：

李海燕，石家莊第二職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教師，主要從事中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究；

白露詩(shī)詞范文第4篇

李商隱《夜雨寄北》）是指秋季來(lái)自北方的冷氣團(tuán)與西南季風(fēng)相遇，暖濕的西南氣流在上，又加之盆地效應(yīng)的影響夜晚抬升，因此形成降水；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”講的是梅子黃熟的六月，夏季風(fēng)北進(jìn)，雨帶移到長(zhǎng)江中下游地區(qū)，在此一帶形成準(zhǔn)靜止鋒，受其影響而形成的陰雨連綿的梅雨天氣；諺語(yǔ)“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”，是說(shuō)低壓系統(tǒng)將要移至本地，預(yù)示著陰雨天氣的到來(lái)，“天上鯉魚(yú)斑，明日曬谷不用翻”，講的是高積云是高氣壓控制的征兆，預(yù)示著短期內(nèi)天氣仍將保持晴朗，而“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”則分別描述了暖鋒、冷鋒過(guò)境帶來(lái)的天氣現(xiàn)象和過(guò)程……如此等等，不勝枚舉。

二、在人文地理教學(xué)中領(lǐng)會(huì)原理，或折射地理環(huán)境

如教學(xué)人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境時(shí)，可提問(wèn)學(xué)生“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的什么特點(diǎn)？（地域性）；農(nóng)諺“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”、“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的什么特點(diǎn)？（季節(jié)性和周期性）；而“立秋忙打靛，處暑動(dòng)刀鐮。白露賁割地，秋分無(wú)生田。”則反映了二十四節(jié)氣對(duì)黃河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用。

在學(xué)習(xí)人類(lèi)與地理環(huán)境的關(guān)系時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生，“城中十萬(wàn)戶，此地兩三家”反映了城市人口稠密，農(nóng)村人口稀疏的差異狀態(tài)；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”則為我們描繪了一幅南國(guó)水鄉(xiāng)聚落的畫(huà)面，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”則反映了南朝時(shí)佛教盛行，廣泛傳播，進(jìn)而可以延伸到文化擴(kuò)散等知識(shí)的學(xué)習(xí)；“獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪”中展現(xiàn)的空曠的田野，放眼望不到邊的蕎麥花，赫然烘托出一派人地和諧的景象，給人以巨大的想象空間；而“竭澤而漁，豈不得魚(yú)，而明年無(wú)魚(yú)；焚藪而田，豈不獲得，而明年無(wú)獸”、“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中望母歸”等，則反映了古人適度開(kāi)發(fā)生物資源、適當(dāng)保護(hù)野生動(dòng)物等樸素的生態(tài)環(huán)保觀念。

如若談到古詩(shī)文中對(duì)于旅游景觀的描寫(xiě)，則更是不乏膾炙人口的傳世名句。李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。寫(xiě)出了遠(yuǎn)視仰觀廬山瀑布的形、色、聲、動(dòng)之美；“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，體現(xiàn)了把握觀賞時(shí)機(jī)的觀景方法；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，體現(xiàn)出峰巒之雄偉，惟遠(yuǎn)眺才可得；而“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”則體現(xiàn)出乘船觀賞桂林山水的美妙；“家家泉水，戶戶垂楊”道出了泉城濟(jì)南的風(fēng)景特色，“茫茫五百里，不辨云和水”描寫(xiě)了滇池之蔚為壯觀；“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，刻畫(huà)了三峽的谷深流急，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，淋漓盡致地展現(xiàn)了西湖之美；而“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”則體現(xiàn)出登山涉水，求質(zhì)求真，追求精神上的升華。

三、總結(jié)

白露詩(shī)詞范文第5篇

這種明確規(guī)定的詩(shī)詞格律是怎樣形成的呢？最早的詩(shī)也有對(duì)偶、抑揚(yáng)、押韻，那是自然造成的，不自覺(jué)的，還沒(méi)有明確的規(guī)定。像《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》：

昔我（仄）——往（仄）矣，楊柳（仄）——依依（平）。

今我（仄）——來(lái)（平）思，雨雪（仄）——霏霏（平）。

這四句也都是對(duì)偶，“昔我”和“今我”對(duì)，“往’和“來(lái)”對(duì)，“楊柳”和“雨雪”對(duì)，“依依”和“霏霏”對(duì)。除第一句是兩個(gè)仄音步外，其他三句都是一仄一平相交錯(cuò)。（這里的“往矣”“來(lái)思”中的“矣”“思”都是助詞，音步分平仄時(shí)，助詞可以不算在內(nèi)。）又雙句押韻，即“依”“霏’是韻。這四句詩(shī)中的對(duì)偶、抑揚(yáng)，是詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)要求詩(shī)的音樂(lè)美中自然形成的，并不是有意識(shí)地要這樣做。就是押韻，在《詩(shī)經(jīng)》里也有各種各樣的押法，還沒(méi)有確定雙句押韻。在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中，逐漸形成了一般詩(shī)在雙句押韻。至于對(duì)偶句，在《詩(shī)經(jīng)》里還比較少。到建安時(shí)代曹植的詩(shī)里，便有意識(shí)地講究對(duì)偶，但對(duì)怎樣運(yùn)用抑揚(yáng)還沒(méi)有意識(shí)到。如曹植的《情詩(shī)》：

微陰翳陽(yáng)景，清風(fēng)飄我衣。

游魚(yú)潛綠水，翔鳥(niǎo)薄天飛。

眇眇客行士，徭役不得歸。

始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露唏。

游子嘆《黍離》，處者歌《式微》，

慷慨對(duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。

這首詩(shī)，“微陰”句對(duì)“清風(fēng)”句，“始出”句對(duì)“今來(lái)”句，“游子”句”對(duì)“處者”句，動(dòng)詞對(duì)勃詞，如“翳”對(duì)“飄”，“出”對(duì)“來(lái)”；名詞對(duì)名詞，如“微陰”對(duì)“清風(fēng)”，“嚴(yán)霜”對(duì)“白露”，對(duì)得工整。再有“游魚(yú)”句對(duì)“翔鳥(niǎo)”句，也是對(duì)偶，雖然對(duì)得不夠工整?！惨颉皾摼G水”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“薄天飛”里“?。ㄆ冉┨臁笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)，“薄天飛”是主從結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不一樣。〕一首詩(shī)里，八句都是對(duì)偶旬，并且全詩(shī)都是偶句押韻，即“衣”“飛”“歸”“唏”“微”“悲’是韻。當(dāng)時(shí)的詩(shī)人雖沒(méi)有意識(shí)到運(yùn)用抑揚(yáng)律，但他們的詩(shī)句有些卻自然地符合抑揚(yáng)律，像：

始出（仄）——嚴(yán)霜（平）——結(jié)（仄），

今來(lái)（平）——白露（仄）——唏（平）。詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)展到這時(shí)候，已經(jīng)到了古代格律詩(shī)成熟的前夜了，只要詩(shī)人再進(jìn)一步，意識(shí)到運(yùn)用抑揚(yáng)律，格律詩(shī)就會(huì)成功地產(chǎn)生了。

詩(shī)人有意識(shí)地運(yùn)用抑揚(yáng)律的是沈約。沈約怎么會(huì)悟出抑揚(yáng)律來(lái)的呢？據(jù)專(zhuān)家考證，說(shuō)他受了和尚唱佛教贊美詩(shī)的影響。沈約是南北朝時(shí)的齊梁時(shí)代人，齊梁兩朝定都江南，江南人民的發(fā)聲，聲，入聲最短促，最突出，最容易分辨。除了入聲外，別的聲調(diào)分成平、上、去三聲，是摹仿和尚唱贊美詩(shī)的。古代佛教中唱詩(shī)，按照高低分成三聲，大概是高聲中聲低聲。南齊永明七年（489），竟陵王蕭子良召集和尚來(lái)創(chuàng)作新的佛教贊美歌，歌詞都要分別三聲。這就引起了詩(shī)人的注意。他們把入聲以外的聲調(diào)也按照高低分成平、上、去三聲，加上入聲構(gòu)成四聲。和尚的分別三聲是供唱贊美歌用的，沈約的分別四聲自然也要應(yīng)用到詩(shī)的聲律上去，他主張?jiān)姷墓?jié)奏要分別“低昂（高）”“輕重”，也就是要分別高低。他在《宋書(shū)·謝靈運(yùn)傳》里主張?jiān)娋湟暗桶夯ス?jié)”，“兩句之中，輕重悉異”。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是要分別抑揚(yáng)，不光要講究一句中音步的抑揚(yáng)，還要講究句和句中的音步的抑揚(yáng)。當(dāng)時(shí)杰出的文學(xué)評(píng)論家劉勰，在《文心雕龍·聲律》篇里提出“聲有飛沉”來(lái)，提出“韻”與“和”來(lái)?！帮w沉”就是揚(yáng)和抑，也就是高低?！绊崱本褪茄喉?，“和”就是要注意句和句、聯(lián)和聯(lián)之間的抑揚(yáng)。這就給格律詩(shī)的形成在理論上提供了正確的意見(jiàn)。值得注意的是：他們都把四聲分為兩類(lèi)，即低與昂或飛與沉，這才便于構(gòu)成抑揚(yáng)律。按照聲調(diào)來(lái)說(shuō)，平聲確是比上、去、入三聲高些，因此把四聲分成高低兩類(lèi)是正確的。沈約更是有意識(shí)地創(chuàng)作新的格律詩(shī)。如《詠芙蓉》：

微風(fēng)（平）——搖紫（仄）——葉（仄），

輕露（仄）——拂朱（平）——房（平），

中池（平）——所以（仄）——綠（仄），

待我（仄）——泛紅（平）——光（平）。這里，沈約不光注意一句中的抑揚(yáng)，還注意到兩句中的抑揚(yáng)，實(shí)踐了他說(shuō)的“兩句之中，輕重悉異，”即一二句的平仄相反，三四句的平仄相反。一二句又是對(duì)偶句。那末，在這首詩(shī)里就具備了格律詩(shī)所需要的整齊、錯(cuò)綜、抑揚(yáng)、回環(huán)的美，構(gòu)成了沈約要?jiǎng)?chuàng)作的格律詩(shī)。

不過(guò)這首詩(shī)在抑揚(yáng)律方面還有缺點(diǎn)，就是只注意到兩句中的抑揚(yáng)要相反，沒(méi)有注意到兩聯(lián)中的抑揚(yáng)也要相反，即一二句的平仄要和三四句的相反。因此，這首詩(shī)第一聯(lián)的平仄和第二聯(lián)的平仄完全一樣，還不符合后來(lái)唐代格律詩(shī)的要求。再有，格律詩(shī)應(yīng)該具有幾種形式，每種形式應(yīng)該具有怎樣的格律，這些，沈約也沒(méi)有解決；直到初唐時(shí)期，格律詩(shī)才定型了。他們制定了三種形式，即律詩(shī)、絕詩(shī)和排律，每種又分五言、七言，合共六種。這才完滿地制定了整齊、錯(cuò)綜、抑揚(yáng)、回環(huán)的格律詩(shī)。他們比沈約不同的：一，不光注意兩句中的平仄相反，還注意兩聯(lián)中的平仄相反；二，規(guī)定每句中的平仄，不像沈約的詩(shī)句，有的符合抑揚(yáng)律，有的卻不符合；三，規(guī)定律詩(shī)八句，沈約的詩(shī)沒(méi)有這種規(guī)定；四，規(guī)定中間要對(duì)偶，沈約的詩(shī)也沒(méi)有這種規(guī)定。

詞的格律的形成

詩(shī)的格律是由詩(shī)的語(yǔ)言的對(duì)偶、平仄、押韻構(gòu)成的，詞的格律最初是由歌譜的整齊、錯(cuò)綜、抑揚(yáng)、回環(huán)的美構(gòu)成的，也就是由音樂(lè)構(gòu)成的。詞產(chǎn)生于隋唐之間，最初是樂(lè)府詩(shī)，即由民間小調(diào)給配上歌譜而成的。不同的樂(lè)府詩(shī)具有不同的歌譜，構(gòu)成不同的格律。這種樂(lè)府詩(shī)的歌詞大都長(zhǎng)短不齊，亦稱(chēng)長(zhǎng)短句。由于歌詞的長(zhǎng)短不齊，比起整齊的格律詩(shī)來(lái)顯得更富于變化，又可以歌唱，這就引起了文人的愛(ài)好。文人就按照歌譜來(lái)填上歌詞，稱(chēng)為填詞。文人會(huì)制作歌譜的，又創(chuàng)作新的歌譜和歌詞，這就成了新的詞牌。詞的創(chuàng)作到宋朝有很大發(fā)展，各種歌譜的創(chuàng)制越來(lái)越多，到清朝編的《欽定詞譜》，共列了二千三百零六個(gè)格式。每一個(gè)特定的格式具有特定的歌譜，這種歌譜就稱(chēng)詞牌。

詞在唐宋時(shí)代本來(lái)是有歌譜的，是配上音樂(lè)可以唱的。到了后代，詞的歌譜大都失傳了，只有極少數(shù)的歌譜傳下來(lái)；詞的唱法也失傳了。后代的文人填詞，不再按照歌譜來(lái)填，是按照詞譜來(lái)填。所謂詞譜不是在詞的字句旁注上工尺（簡(jiǎn)譜），而是在字句旁注上平仄，后人只是按照字句的長(zhǎng)短、韻腳和平仄來(lái)填詞。這樣，詞和格律詩(shī)的分別，只是格律詩(shī)一共有六種格式，字句整齊；詞有二千多種格式，字句長(zhǎng)短多少不一罷了。