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贊美老師的話語范文第1篇

1、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

2、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

3、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

4、教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，節(jié)日快樂！

5、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

7、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

8、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

9、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。

12、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

13、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，()點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

14、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，祝你教師節(jié)快樂！

16、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。祝您教師節(jié)快樂！

贊美老師的話語范文第2篇

“老師是根蠟燭，照亮我們的前程。”“老師是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣的寬闊，藍(lán)天一樣的有內(nèi)涵?！薄袄蠋?，您是辛勤工作的園丁，培育者我們生根發(fā)芽，茁壯成長?！辟澝览蠋煹脑捳Z比比皆是，是??！教師是多么偉大神圣而又那么無私。楊老師，我只想對您說一句話：“您辛苦了！”

開學(xué)已經(jīng)三周了，可我們一直讓您費(fèi)心，每天都要很晚放學(xué)，而您也要加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至犧牲您自己的寶貴時(shí)間，來給我們這些班委開會(huì)。俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！碑?dāng)然，您對我們的好，我們也會(huì)永遠(yuǎn)記住。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您說給我們?nèi)爝m應(yīng)期，后來又增加到一周，兩周，三周。我知道，您是給我們每個(gè)人機(jī)會(huì)，不想把我們家長請來，使我們難堪。您每次上課都會(huì)放大聲音，粉筆字也寫得蒼勁有力。為了我們，您的嗓子現(xiàn)在已有些沙啞，而仍有一些學(xué)生在座位上低聲細(xì)語的說話，注意力不集中。我們在表現(xiàn)好時(shí)能得到您的夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)，而您對我們這樣的無私奉獻(xiàn)，而不求回報(bào)。我知道，只要我們學(xué)習(xí)好，這就是對您最大的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)！今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來回報(bào)每一位辛勤勞動(dòng)的教師。

記得有一次，我的英語考了“78”分，我正處于悲傷狀態(tài)，您在這時(shí)來到教室，來到我的座位旁，對我細(xì)心的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，而不是冷漠與批評。您是班主任，您是所有科目中最為辛苦的教師，操心我們的各科學(xué)習(xí)與班級中的大小事情，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中懂得什么是無私與奉獻(xiàn)！

敬愛的楊老師，請?jiān)试S我在最后對您說除那簡短而又真誠的話語：“老師，你辛苦了！我們愛您！贊美您！我會(huì)以最優(yōu)異的成績來報(bào)答您?！?/p>

——指導(dǎo)老師：楊漾

贊美老師的話語范文第3篇

因人而異

人的素質(zhì)有高低之分，年齡有長幼之別，因人而異，突出個(gè)性，有特點(diǎn)的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。老年人總希望別人不忘記他“想當(dāng)年”的業(yè)績與雄風(fēng)，同其交談時(shí)，可多稱贊他引為自豪的過去；對年輕人不妨語氣稍為夸張地贊揚(yáng)他的創(chuàng)造才能和開拓精神，并舉出幾點(diǎn)實(shí)例證明他的確能夠前程似錦；對于經(jīng)商的人，可稱贊他頭腦靈活，生財(cái)有道；對于有地位的干部，可稱贊他為國為民，廉潔清正；對于知識(shí)分子，可稱贊他知識(shí)淵博、寧靜淡泊;當(dāng)然這一切要依據(jù)事實(shí)，切不可虛夸。

情真意切

雖然人都喜歡聽贊美的話，但并非任何贊美都能使對方高興。能引起對方好感的只能是那些基于事實(shí)、發(fā)自內(nèi)心的贊美。相反，你若無根無據(jù)、虛情假意地贊美別人，他不僅會(huì)感到莫名其妙，更會(huì)覺得你油嘴滑舌、詭詐虛偽。例如，當(dāng)你見到一位其貌不揚(yáng)的小姐，卻偏要對她說：你真是美極了?！皩Ψ搅⒖叹蜁?huì)認(rèn)定你所說的是虛偽之至的違心之言。但如果你著眼于她的服飾、談吐、舉止，發(fā)現(xiàn)她這些方面的出眾之處并真誠地贊美，她一定會(huì)高興地接受。

真誠的贊美不但會(huì)使被贊美者產(chǎn)生心理上的愉悅，還可以使你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，從而使自己對人生持有樂觀、欣賞的態(tài)度。

詳實(shí)具體

在日常生活中，人們有非常顯著成績的時(shí)侯并不多見。因此，交往中應(yīng)從具體的事件入手，善于發(fā)現(xiàn)別人哪怕是最微小的長處，并不失時(shí)機(jī)地予以贊美。贊美用語愈詳實(shí)具體，說明你對對方愈了解，對他的長處和成績愈看重。讓對方感到你的真摯、親切和可信，你們之間的人際距離就會(huì)越來越近。如果你只是含糊其辭地贊美對方，說一些你工作得非常出色“或者你是一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)“等空泛飄浮的話語，不能引起對方的猜度，甚至產(chǎn)生不必要的誤解和信任危機(jī)。

合乎時(shí)宜

贊美的效果在于相機(jī)行事、適可而止，真正做到美酒飲到微醉后，好花看到半開時(shí)“。

當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開頭的贊揚(yáng)能激勵(lì)他下決心做出成績，中間的贊揚(yáng)有益于對方再接再厲，結(jié)尾的贊揚(yáng)則可以肯定成績，指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊揚(yáng)一個(gè)，激勵(lì)一批“的效果。

雪中送炭

俗話說：患難風(fēng)真情?！白钚枰澝赖牟皇悄切┰缫压Τ擅偷娜?，而是那些因被埋沒而產(chǎn)生自卑感或身處逆境的人。他們平時(shí)很難聽一聲贊美的話語，一旦被人當(dāng)眾真誠地贊美，便有可能振作精神，大展宏圖。因此，最有實(shí)效的贊美不是錦上添花“，而是雪中送炭“。:

贊美老師的話語范文第4篇

一、抓好“入門教學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

“好的開頭是成功的一半”，這里的“入門教學(xué)”指的是接手的第一堂課的教學(xué)。這堂課只需完成兩件事。一是注重師生之間“情”的交流，把自己推銷給學(xué)生。小學(xué)生年齡小，心志不成熟，對教師的印象直接影響著對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師在第一堂課上要寬以待人，面帶微笑，用幽默風(fēng)趣的話語與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生就可以解放莫須有的束縛和壓力，以較輕松的心情接受學(xué)習(xí)，那么師生教與學(xué)的關(guān)系達(dá)到的效果就會(huì)更好。二是宣傳英語這門學(xué)科簡單易學(xué)。很多學(xué)生聽別人說英語難學(xué)，教師必須破除學(xué)生的這種畏懼心理。將英語和別的科目作對比，學(xué)生會(huì)不難發(fā)現(xiàn)英語比其他任何學(xué)科都要簡單易學(xué)。這樣學(xué)生就會(huì)從心理接受英語這門學(xué)科并喜歡上英語老師。

二、開展競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

小學(xué)生具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和榮譽(yù)感。學(xué)生之間競爭的意識(shí)也已凸顯出來。因此，我們機(jī)智地開展一些活動(dòng)，對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣無疑是行之有效的。如日常口語競賽、百詞競賽、英語課文表演比賽。鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演，并對一些優(yōu)秀的表演者給與適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種活動(dòng)會(huì)帶動(dòng)一大批學(xué)生來主動(dòng)學(xué)習(xí)英語。尤其是獲獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果更為突出。適當(dāng)?shù)母傎悾瑢W(xué)生樂于參與，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、贊美和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

自信是成功的第一秘訣。贊美和鼓勵(lì)是培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要手段。在英語教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，要不惜運(yùn)用贊美之辭，贊美學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要注意自己課堂用語的運(yùn)用。所用語言應(yīng)能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮其潛力。對于學(xué)生的回答要給予充分的肯定，適時(shí)地加以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。課堂上多運(yùn)用諸如“OK. Well done. Very good. Your spoken English is quite good. 如果學(xué)生沒能給出正確答案，老師也要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師可以說：

“Your answer is wrong ，but your pronunciation is very good.”、“No， it’s not the right answer， but it’s also very important. Thank you！ ”… It doesn’t matter， this problem is rather difficult. Shall we discuss it together？ Don’t be nervous， try to think about…”

有時(shí)，還可以將鼓勵(lì)的話語寫在學(xué)生的作業(yè)本上。

四、利用直觀教學(xué)。直觀教學(xué)不僅能給學(xué)生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的求知興趣，同時(shí)還能使事物很快傳到腦中，形成正確的概念，以便牢牢記住。在課堂教學(xué)中，利用直觀的、生動(dòng)的、適合小學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)形式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過程中，充分利用實(shí)物，特別是充分利用多媒體資源，帶給學(xué)生聲情并茂的課堂。

贊美老師的話語范文第5篇

1、不說批評性話語這是許多業(yè)務(wù)人員的通病，尤其是業(yè)務(wù)新人，有時(shí)講話不經(jīng)過大腦，脫口而出傷了別人，自己還不覺得。常見的例子，見了客戶第一句話便說，“你家這樓真難爬！”“這件衣服不好看，一點(diǎn)都不適合你。”“這個(gè)茶真難喝。”再不就是“你這張名片真老土！”“活著不如死了值錢！”這些脫口而出的話語里包含批評，雖然我們是無心去批評指責(zé)，只是想打一個(gè)圓場、有一個(gè)開場白，而在客戶聽起來，感覺就不太舒服了。

人們常說，“好話一句作牛做馬都愿意”，也就是說，人人都希望得到對方的肯定，人人都喜歡聽好話。不然，怎么會(huì)有“贊美與鼓勵(lì)讓變天才，批評與抱怨讓天才變”，這一句話呢，在這個(gè)世界上，又有誰愿意受人批評？業(yè)務(wù)人員從事推銷，每天都是與人打交道，贊美性話語應(yīng)多說，但也要注意適量，否則，讓人有種虛偽造作、缺乏真誠之感。就像我大院里住的王姨，有一天在業(yè)務(wù)員與她告別后，她就跑過來對我們說：“別聽他那一套一套的，嘴巴甜得要命，都是假的，這保險(xiǎn)公司培訓(xùn)出的怎么都是一個(gè)模式的人，油腔滑調(diào)，耍嘴皮特行！”大家瞧，這王姨，無形中提醒我們，與客戶交談中的贊美性用語，要出自你的內(nèi)心，不能不著邊際地瞎贊美，要知道，不卑不亢自然表達(dá)，更能獲取人心，讓人信服。

2、杜絕主觀性的議題在商言商，與你推銷沒有什么關(guān)系的話題，你最好不要參與去議論，比如政治、宗教等涉及主觀意識(shí)，無論你說是對是錯(cuò)，這對于你的推銷都沒有什么實(shí)質(zhì)意義。

我們一些新人，涉及這個(gè)行業(yè)時(shí)間不長，經(jīng)驗(yàn)不足，在與客戶的交往過程中，難免無法有主控客戶話題的能力，往往是跟隨客戶一起去議論一些主觀性的議題，最后意見便產(chǎn)生分歧，有的盡管在某些問題上爭得面紅脖子粗，而取得“占上風(fēng)”的優(yōu)勢，但爭完之后，一筆業(yè)務(wù)就這么告吹，想想對這種主觀性的議題爭論，有何意義？然而，有經(jīng)驗(yàn)的老推銷員，在處理這類主觀性的議題中，起先會(huì)隨著客戶的觀點(diǎn)，一起展開一些議論，但爭論中適時(shí)立馬將話題引向推銷的產(chǎn)品上來?？傊?，我覺得，與銷售無關(guān)的東西，應(yīng)全部放下，特別是主觀性的議題，作為推銷人員應(yīng)盡量杜絕，最好是做到避口不談，對你的銷售會(huì)有好處的。

3、少用專業(yè)性術(shù)語李先生從事壽險(xiǎn)時(shí)間不足兩個(gè)月，一上陣，就一股腦地向客戶炫耀自己是保險(xiǎn)業(yè)的專家，電話中一大堆專業(yè)術(shù)語塞向客戶，個(gè)個(gè)客戶聽了都感到壓力很大。當(dāng)與客戶見面后，李先生又是接二連三地大力發(fā)揮自己的專業(yè)，什么“豁免保費(fèi)”、“費(fèi)率”、“債權(quán)”、“債權(quán)受益人”等等一大堆專業(yè)術(shù)語，讓客戶如墜入五里云霧中，似乎在黑暗里摸索，對方反感心態(tài)由此產(chǎn)生，拒絕是順理成章的了，李先生便在不知不覺中，誤了促成銷售的商機(jī)。我們仔細(xì)分析一下，就會(huì)發(fā)覺，業(yè)務(wù)員把客戶當(dāng)作是同仁在訓(xùn)練他們，滿口都是專業(yè)，讓人怎么能接受？既然聽不懂，還談何購買產(chǎn)品呢？如果你能把這些術(shù)語，用簡單的話語來進(jìn)行轉(zhuǎn)換，讓人聽后明明白白，才有效達(dá)到溝通目的，產(chǎn)品銷售也才會(huì)達(dá)到?jīng)]有阻礙。

4、不說夸大不實(shí)之詞不要夸大產(chǎn)品的功能！這一不實(shí)的行為，客戶在日后的享用產(chǎn)品中，終究會(huì)清楚你所說的話是真是假。不能因?yàn)橐_(dá)到一時(shí)的銷售業(yè)績，你就要夸大產(chǎn)品的功能和價(jià)值，這勢必會(huì)埋下一顆“定時(shí)炸彈”，一旦糾紛產(chǎn)生，后果將不堪設(shè)想。

任何一個(gè)產(chǎn)品，都存在著好的一面，以及不足的一面，作為推銷員理應(yīng)站在客觀的角度，清晰地與客戶分析產(chǎn)品的優(yōu)與勢，幫助客戶“貨比三家”，惟有知已知彼、熟知市場狀況，才能讓客戶心服口服地接受你的產(chǎn)品。提醒銷售人員，任何的欺騙和夸大其辭的謊言是銷售的天敵，它會(huì)致使你的事業(yè)無法長久。

5、禁用攻擊性話語我們可以經(jīng)?？吹竭@樣的場面，同業(yè)里的業(yè)務(wù)人員帶有攻擊性色彩的話語，攻擊競爭對手，甚至有的人把對方說得一錢不值，致使整個(gè)行業(yè)形象在人心目中不理想。我們多數(shù)的推銷員在說出這些攻擊性話題時(shí)，缺乏理性思考，卻不知，無論是對人、對事、對物的攻擊詞句，都會(huì)造成準(zhǔn)客戶的反感，因?yàn)槟阏f的時(shí)候是站在一個(gè)角度看問題，不見得每一個(gè)人都人是與你站在同一個(gè)角度，你表現(xiàn)得太過于主觀，反而會(huì)適得其反，對你的銷售也只能是有害無益。這種不講商業(yè)道德的行為，相信隨著時(shí)代的發(fā)展，各個(gè)公司企業(yè)文化的加強(qiáng)，攻擊性色彩的話語，絕不可能會(huì)大行其道的。

6、避談隱私問題與客戶打交道，主要是要把握對方的需求，而不是一張口就大談特談隱私問題，這也是我們推銷員常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。有些推銷員會(huì)說，我談的都是自己的隱私問題，這有什么關(guān)系？就算你只談自己的隱私問題，不去談?wù)搫e人，試問你推心置腹地把你的婚姻、性生活、財(cái)務(wù)等情況和盤托出，能對你的銷售產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展？也許你還會(huì)說，我們與客戶不談這些，直插主題談業(yè)務(wù)難以開展，談?wù)劅o妨，其實(shí)，這種“八卦式”的談?wù)撌呛翢o意義的，浪費(fèi)時(shí)間不說，更浪費(fèi)你推銷商機(jī)。

7、少問質(zhì)疑性話題業(yè)務(wù)過程中，你很擔(dān)心準(zhǔn)客戶聽不懂你所說的一切，而不斷地以擔(dān)心對方不理解你的意思質(zhì)疑對方，“你懂嗎”“你知道嗎？”“你明白我的意思嗎？”“這么簡單的問題，你了解嗎？”，似乎一種長者或老師的口吻質(zhì)疑這些讓人反感的話題。眾所周知，從銷售心理學(xué)來講，一直質(zhì)疑客戶的理解力，客戶會(huì)產(chǎn)生不滿感，這種方式往往讓客戶感覺得不到起碼的尊重，逆反心理也會(huì)順之產(chǎn)生，可以說是銷售中的一大忌。

如果你實(shí)在擔(dān)心準(zhǔn)客戶在你很詳細(xì)的講解中，還不太明白，你可以用試探的口吻了解對方，“有沒有需要我再詳細(xì)說明的地方？”也許這樣會(huì)比較讓人接受。說不定，客戶真的不明白時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)地對你說，或是要求你再說明之。在此，給推銷員一個(gè)忠告，客戶往往比我們聰明，不要用我們的盲點(diǎn)去隨意取代他們的優(yōu)點(diǎn)。