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春天的花朵范文第1篇

付出所有只為找尋我的夢(mèng)

――汪峰《笑著哭》

王旭和劉剛都是漂在北京的農(nóng)民工，幾個(gè)月前，走在馬路上，沒(méi)有人會(huì)多看他們幾眼。

王旭來(lái)北京打工已經(jīng)10年，劉剛在北京也已有7年，倆人租住在豐臺(tái)區(qū)劉家村的小平房里。他們坦言自己書(shū)念得不多，更不用說(shuō)接受專業(yè)的音樂(lè)教育了，但無(wú)一例外的是從小就熱愛(ài)音樂(lè)。

44歲的王旭來(lái)自河南商丘市民權(quán)縣農(nóng)場(chǎng)，早在20世紀(jì)80年代初才十幾歲的時(shí)候，就擁有了自己的第一把吉他，摸索著彈出了曲調(diào)。20多歲在家里種田的時(shí)候，曾因唱了一首《大約在冬季》而被歌舞團(tuán)邀請(qǐng)四處去演出，酬勞是每天5塊錢(qián)。2000年，因?yàn)橛H戚介紹來(lái)到北京，擺過(guò)地?cái)偅鲞^(guò)鍋爐工，曾“對(duì)著鍋爐唱歌”，目前在一家制藥廠的倉(cāng)庫(kù)做分揀中藥的工作，業(yè)余時(shí)間到地下通道唱歌，賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。

“站在馬路上唱歌，是需要勇氣的。”說(shuō)起第一次做馬路歌手的情景，王旭記憶猶新。第一次去公主墳的地下通道唱歌，他猶豫了很久，最終沒(méi)把臉皮拉下來(lái)，那天沒(méi)開(kāi)唱。第二次去之前，為給自己壯膽，他喝了一瓶啤酒，喝完還有些怕，就又喝了一瓶，然后才出發(fā)。即使這樣，到了地下通道，他仍然只敢彈不敢唱。后來(lái)過(guò)來(lái)一對(duì)母女，母親問(wèn)他：“會(huì)唱歌嗎？”“會(huì)，您想聽(tīng)什么？”他在心里想著一大堆經(jīng)典歌曲的名字，可他聽(tīng)到的歌名卻是《小草》。他為此非常郁悶，但面對(duì)四五歲的小女孩天真的眼神他還是唱了，唱完得到了一塊錢(qián)。

王旭當(dāng)時(shí)的房租是每月250元，有一天房東說(shuō)：“有人出300元租你住的屋子，我已經(jīng)答應(yīng)了?！边^(guò)了幾天，她果真來(lái)收房，卻看著王旭半天沒(méi)說(shuō)話，最后冒出一句：“還是你住吧，你太不容易了?！敝笸跣衩看稳コ?，她都給他準(zhǔn)備一些中藥水，說(shuō)：“對(duì)嗓子有好處?！蓖跣裨诘叵峦ǖ莱钑r(shí)，通道上面食品攤的攤主會(huì)白送他一瓶水，或兩塊錢(qián)的水只收他一塊，作為回報(bào)，王旭經(jīng)常對(duì)上面喊：“想聽(tīng)什么？”

29歲的劉剛來(lái)自黑龍江穆棱市河西鄉(xiāng)三興村，早年當(dāng)過(guò)兵，退伍后由于喜歡音樂(lè)又沒(méi)有工作，就在2004年來(lái)到北京，做起了流浪歌手，曾在酒吧唱過(guò)，不過(guò)沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)椤八麄兛傋尦切┪也幌矚g的口水歌”，后來(lái)就一直靠在地下通道里唱歌謀生。

由于沒(méi)有一份固定的職業(yè)，劉剛常常吃了上頓沒(méi)下頓，最困難時(shí)他身上一分錢(qián)也沒(méi)有，只好把家里唯一的鋁鍋賣(mài)了兩塊錢(qián)買(mǎi)吃的。父母親曾跟他說(shuō)：“別再唱歌了，回來(lái)找一份工作吧，至少還能養(yǎng)家糊口?！庇H戚朋友們也都勸他回去做點(diǎn)正經(jīng)事兒，劉剛卻說(shuō)他是陷入了“自己和自己打仗”的狀態(tài)，自己一無(wú)所有，年齡一天天增長(zhǎng)，唱歌也許沒(méi)有什么出路，但他覺(jué)得自己還年輕，還想再唱歌，所以就一直堅(jiān)持了下來(lái)。

我心里什么都沒(méi)有就像沒(méi)有痛苦，

這個(gè)世界什么都有就像每個(gè)人都擁有

――汪峰《青春》

2004年冬天，王旭和劉剛在地下通道賣(mài)唱時(shí)相遇、相識(shí)并成為好友。2010年的一天，他們?cè)诔鲎馕堇镏仙砗染瞥?，被朋友用手機(jī)拍了下來(lái)。9月底，這段“粗制濫造”的視頻被掛到網(wǎng)上，傳播速度以幾何級(jí)數(shù)字瘋漲，播放次數(shù)迅速突破千萬(wàn)。上傳視頻時(shí)，朋友給他們起名“旭日陽(yáng)剛”，他們就這樣“被組合”。

他們的歌喉說(shuō)不上很好，翻唱也略有跑調(diào)，用手機(jī)無(wú)意拍出的視頻也一點(diǎn)不高清，但他們卻以純粹自然的姿態(tài)，滄桑與悲壯的嗓音，劈頭蓋臉地將人感動(dòng)得稀里嘩啦。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“一曲《春天里》，唱得中國(guó)淚流滿面?！?/p>

短短數(shù)月，“旭日陽(yáng)剛”就積累了眾多粉絲，他們的粉絲團(tuán)取了個(gè)名字叫“鋼兒”。

“旭日陽(yáng)剛”的翻唱讓《春天里》這首被譽(yù)為“刀子一樣的自省之作”，再一次震撼了每一個(gè)看過(guò)視頻的人，“這種震撼來(lái)自于大時(shí)代和小生命的掙扎與吶喊，更來(lái)自于演唱者所躋身的宿舍、光著的膀子以及臉上刀削斧刻的紋路，這是一種極強(qiáng)烈反差的震撼。”

“鋼兒”中有很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷。上海松江一位網(wǎng)友在跟帖中，懷念12年前在深圳打工的日子：“800塊錢(qián)一個(gè)月，早上7點(diǎn)半做到晚上11點(diǎn)，一個(gè)月休一天；抓暫住證時(shí)，躲到后山上；找不到工作，買(mǎi)不起盒飯，舍不得坐摩的，邊走邊唱；過(guò)年買(mǎi)不到火車票回家，幾個(gè)兄弟大年三十在宿舍里喝著啤酒唱到哭。”聽(tīng)著他們的歌，許多“鋼兒”會(huì)想到自己的過(guò)往，也會(huì)為自己的明天憂心忡忡。

不少網(wǎng)友也將自己“春天里”的故事放到網(wǎng)上，“旭日陽(yáng)剛”的執(zhí)著是他們所沒(méi)能堅(jiān)持的，“旭日陽(yáng)剛”的今天是他們?cè)?jīng)向往的，在鼓勵(lì)和支持“旭日陽(yáng)剛”的同時(shí)，很多人其實(shí)都在找尋和激勵(lì)著自己繼續(xù)追求的夢(mèng)想。

那一刻仿佛回到從前，

不由得我已淚留滿面

――汪峰《當(dāng)我想你的時(shí)候》

《春天里》的原唱汪峰看過(guò)視頻后，被兩人積極向上的演唱風(fēng)格徹底感動(dòng)，他說(shuō)雖然自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)已非歌詞里描述的“沒(méi)有24小時(shí)熱水的家”，但兩位來(lái)自社會(huì)底層的朋友用他們的歌聲，唱出了自己的歌想要表達(dá)的思想，也更讓他堅(jiān)信自己一直堅(jiān)持的一個(gè)觀點(diǎn)――搖滾樂(lè)應(yīng)該屬于大眾。在做客鳳凰衛(wèi)視《鏘鏘三人行》節(jié)目時(shí)，汪峰更是直言：“農(nóng)民工版《春天里》實(shí)現(xiàn)了我的終極夢(mèng)想?！?/p>

在網(wǎng)絡(luò)上意外走紅后，“旭日陽(yáng)剛”得到了許多公開(kāi)演出的機(jī)會(huì)。2010年10月29日，浙江衛(wèi)視《我愛(ài)記歌詞》節(jié)目組邀請(qǐng)他們現(xiàn)場(chǎng)演繹“農(nóng)民工版”《春天里》。期間節(jié)目組全體領(lǐng)唱起立致意，現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒高漲，欄目組樂(lè)手一度感動(dòng)落淚。

11月6日，央視綜藝頻道《星光大道》舞臺(tái)上，“旭日陽(yáng)剛”的演唱征服了熒屏內(nèi)外的觀眾，略帶滄桑與悲壯的一首《春天里》讓很多觀眾潸然淚下，他們毫無(wú)異議地摘得周冠軍；11月27日，“旭日陽(yáng)剛”又?jǐn)孬@了《星光大道》月冠軍；接下來(lái)，他們又獲得了《星光大道》年度亞軍。

11月13日晚，“2010怒放搖滾英雄演唱會(huì)”（上海站）在上海8萬(wàn)人體育場(chǎng)舉行，許巍、汪峰、鄭鈞、樸樹(shù)、何勇、唐朝、黑豹、輪回、黃家強(qiáng)、黃立行、羅大佑等11位中國(guó)搖滾巨星，為歌迷奉上了一場(chǎng)完美的搖滾盛宴?！靶袢贞?yáng)剛”應(yīng)汪峰的邀請(qǐng)，與他一起合唱了《春天里》。

我曾經(jīng)追尋的一切現(xiàn)在都沒(méi)有找到，

你知道我一直要的不是這個(gè)角落

――汪峰《彼岸》

突如其來(lái)的成名讓“旭日陽(yáng)剛”成為媒體競(jìng)相報(bào)道的對(duì)象，原來(lái)正常的生活秩序被打亂，幾乎每天都能接到幾十個(gè)電話，大多是媒體記者打來(lái)的，還有一些單位活動(dòng)邀請(qǐng)的電話。忙成這樣，也無(wú)法再去原來(lái)的單位正常上班了。王旭稱老板對(duì)他非常好，現(xiàn)在仍給他發(fā)著基本工資，見(jiàn)他忙得沒(méi)法正常上班，就對(duì)他說(shuō)：“你盡可以去走你的歌唱道路，如果哪天走不動(dòng)了，或者不想走了，就再回來(lái)，崗位會(huì)永遠(yuǎn)給你留著。”王旭說(shuō)：“我以后還想再回公司上班，還會(huì)悄悄地去地下通道唱歌，我不想讓我原來(lái)的生活從我身上消失，我不能迷失自己?！?/p>

在接受電視采訪時(shí)，王旭對(duì)著鏡頭張開(kāi)五指說(shuō)：“害怕這樣走下去慢慢地就飄了，我手上的繭子都快掉完了，原來(lái)這兒都是繭子。原來(lái)腹肌看得見(jiàn)6塊，現(xiàn)在剩兩塊了。這些東西要是一丟，那身體肯定就發(fā)福，發(fā)福當(dāng)然尋思可能就……我很害怕那樣。”劉剛也說(shuō)：“我不能丟掉我的本色。本來(lái)就是一個(gè)農(nóng)民工，非要那樣不行?！?/p>

春天的花朵范文第2篇

??有一次，我和母親到舅舅家。那一天，舅舅家蓋新房子。中午，大家吃得是油炸魚(yú)兒。這是平常難見(jiàn)的食物。我貪吃，吃了兩根。因?yàn)橛托蕴?，我又喝了一碗清水?/p>

??傍晚，我們回到村子。村子里來(lái)了電影隊(duì)。晚上，他們放電影《南北少林》。

??大概到了影片快結(jié)束了。我感覺(jué)肚子有些不舒服。我對(duì)母親說(shuō)：肚子有些痛。母親抱起我，把我背在后背上，起腳要回家。平常很少看電影，我又對(duì)母親說(shuō)，再看一會(huì)兒。母親把我向上托了托，問(wèn)我能否看見(jiàn)。我趴在母親的背上，清清楚楚的看見(jiàn)精彩的電影，好像趴在一棵綠色的大樹(shù)上。電影結(jié)束了，母親把我背起來(lái)，擠出了如潮的人群。我雙手緊緊摟住母親的脖子，瘦小的前胸緊緊的貼在母親的后背上。我聞到一股桂花清香。那時(shí)候，母親正是年輕，雖然矮小，卻腳步有力，踩在地上沉穩(wěn)有余。母親把我快速的背到小鵬家里。小鵬的父親是村里的醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生給了母親幾粒米黃色的藥片。母親又匆匆把我背到家里。第二天，我醒來(lái)。一切恢復(fù)了健康。

??我們每個(gè)人小時(shí)候，都曾經(jīng)趴在母親的背上，聽(tīng)母親哼著甜美歌謠。那是我們的幸?？燔?，那是我們的幸福時(shí)光。

??二十二歲那年，我出了車禍，左腳趾頭受傷，無(wú)法走路，在醫(yī)院住了下來(lái)。

??母親一個(gè)人在醫(yī)院里照顧我。到外面方便的時(shí)候，母親讓我趴在她的后背上，要背著我到外面。我看見(jiàn)母親那瘦小的身軀，不忍心讓母親背著我。我已經(jīng)是一個(gè)五尺高大的男子漢。母親見(jiàn)狀說(shuō)：上吧，你的腳不好，不能走路。我的身體結(jié)實(shí)著呢。我慢慢的趴在母親的背上，雙手按住母親的肩膀。母親站起來(lái)，挺直了腰，向前走。她的步履緩慢而沉穩(wěn)。我低頭看見(jiàn)母親的黑發(fā)之間已經(jīng)有了幾根白發(fā)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，母親卻變老邁了。走出大樓，我聽(tīng)見(jiàn)了母親的氣喘之聲，呼吸越來(lái)越沉重了。她放慢了腳步，走起來(lái)有些吃力。前面不遠(yuǎn)處，有一棵桃樹(shù)，正是開(kāi)花時(shí)節(jié)?；ㄩ_(kāi)得嬌艷，清香襲人。讓我看到春天來(lái)了。我對(duì)母親說(shuō)：咱們到那棵桃樹(shù)下歇息片刻。樹(shù)下有兩只石板凳，我們坐在凳子上。雖已是春天，卻依舊寒冷。母親彎下了腰，我看見(jiàn)她的額頭有汗?jié)裰畾?。自己有一百五十多斤的分量，母親如此單薄的身體又怎能承受了，擔(dān)起我這龐大的身軀。母親又把我背起來(lái)，一直背到茅廁外面的小徑上。然后，我一腳一步，一扭一歪非常艱難的走進(jìn)茅廁，打開(kāi)方便之門(mén)。

??回來(lái)的時(shí)候，母親又背著我，邁著沉重的腳步，走進(jìn)白色的大樓，把我扶到溫暖的病床上。她怕我受冷，感冒，趕快從暖壺里，倒出一杯熱水，讓我慢慢喝下去。

??從此，我們到外面的時(shí)候，總是到那棵桃樹(shù)下，坐下來(lái)抬頭欣賞那盛開(kāi)的桃花，也讓母親能歇息些許時(shí)間。我對(duì)母親說(shuō)：我非常喜歡那棵桃樹(shù)，樹(shù)形長(zhǎng)得古樸，花朵長(zhǎng)得艷麗。到了季節(jié)一定能結(jié)出累累碩果。有一天，母親折下兩根帶著七八朵花兒的桃枝，把它們一個(gè)礦泉水瓶子里，放在床頭的柜子上。母親說(shuō)，桃枝可以驅(qū)病，是一種吉祥物。

??母親把家里那只下蛋的母雞宰了，天天給我燉雞湯。她對(duì)我說(shuō)，多喝一些肉湯補(bǔ)補(bǔ)身子，早早好起來(lái)。在母親的悉心照料下。一個(gè)星期后，我恢復(fù)了往日的健康。出院的那一天，我看著那棵桃樹(shù)，想起和母親在一起的情景，想起自己趴在母親的背上，如在眼前。母親第一次打的，叫來(lái)了一輛紅色的桑塔那，把我們拉到了距城市三十里外，我們的那個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。

??我永遠(yuǎn)記得那年桃花美麗動(dòng)人。

??母親用她的背，載我人生的一段路途，走過(guò)許多的崎嶇不平，讓我腳下的路平坦筆直。母親用它的背，樹(shù)起了一座豐碑，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我人生的道路上從容而行，風(fēng)光絢麗。

??每個(gè)人小時(shí)候，都曾經(jīng)趴在母親的背上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。它留在每個(gè)人深刻的記憶里。那是一輩子也忘不了的事。

春天的花朵范文第3篇

大清早，男生謝西城極其痛苦地起床尋找不知道響在何處的鬧鐘，順手拉開(kāi)窗簾，一片刺目的白。

都二月了，可憐的沈陽(yáng)再降大雪，連春天的影子都沒(méi)有看到。

要出門(mén)的時(shí)候，看到老媽坐在客廳沙發(fā)上，紅著眼睛一臉的悲戚。謝西城心里一酸，走過(guò)去，倒了一杯熱水遞到她冰冷的手上：“媽，喝點(diǎn)水。”

輕輕合上門(mén)，謝西城長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)地嘆息。是不是所有的人在壓力很大、很傷心的時(shí)候，都喜歡對(duì)自己不好?像媽媽，像他們班上那個(gè)最漂亮的女生喬妍顏。上周，他和趙大為經(jīng)過(guò)學(xué)校小樹(shù)林時(shí)，居然看到喬妍顏在使勁兒地掐自己的胳膊，一邊掐，一邊哭。他當(dāng)時(shí)沖過(guò)去，拉開(kāi)她時(shí)，被她手上那些青紫得出血的傷痕嚇得不輕。

爸爸在一場(chǎng)意外事故里離開(kāi)已經(jīng)快兩個(gè)月了，媽媽還是沒(méi)能從悲傷中走出來(lái)。

2月14日的玫瑰花

2月14日這一天，又是一場(chǎng)大雪。

初二(4)班異于往常地有一些嘈雜。一枝在這樣冰冷的天氣里卻開(kāi)得很嬌艷很溫暖的紅玫瑰，靜靜地躺在班花喬妍顏的課桌上。在這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班里，在滿目的書(shū)本資料里，這朵美麗綻放的玫瑰，要多醒目就有多醒目，或者說(shuō)，刺眼。

喬妍顏是成績(jī)能拿前五名的漂亮女生，喜歡她的男生很多，但敢明目張膽地在這樣的日子把花送到教室里的課桌上，還是頭一遭。

謝西城剛走到自己的課桌邊，有一個(gè)小小的，卻清晰的聲音響起來(lái)：“西城，哥們兒服了你的勇氣?！笔瞧綍r(shí)和謝西城關(guān)系挺好的趙大為。

謝西城納悶兒：“什么?”

趙大為向喬妍顏的課桌上努努嘴：“你就承認(rèn)吧，一大早我還看到你在花店買(mǎi)花來(lái)著?！?/p>

謝西城哦了一聲，說(shuō)：“不是我的，我才來(lái)?！?/p>

趙大為極鄙視地看他一眼，繼續(xù)嘟囔：上次放學(xué)后在小樹(shù)林里……抱……還不承認(rèn)……

謝西城瞪大眼睛看著趙大為，充滿了憤怒。這人怎么這樣，說(shuō)好要保密的!于是他出手推了趙大為一把。有點(diǎn)兒胖的趙大為，就那么撞倒了后面的書(shū)桌。趙大為霍地站起來(lái)，狠狠地又推謝西城，書(shū)隨著他的動(dòng)作嘩地掉了一地。

漂亮男生謝西城的嫌疑

其實(shí)漂亮男生謝西城并不是那么注意漂亮女生喬妍顏，而喜歡把美好事物放一塊兒的同學(xué)們卻總在言語(yǔ)之間把兩人拉上關(guān)系。謝西城有時(shí)覺(jué)得自己老是注意喬妍顏，都是被動(dòng)的。

過(guò)去有什么閑言姑且就不去管它，但今天的這一朵玫瑰花，加上趙大為的那么一句目睹買(mǎi)花，那個(gè)隱約不明的放學(xué)后小樹(shù)林里的“抱”字，還有斯文的謝西城居然打架了。這一切都使謝西城成了最值得懷疑的送花人。

放學(xué)后，謝西城坐在課桌后等待班主任來(lái)處理早上的打架事件。

“西城，怎么還不走?天氣預(yù)報(bào)說(shuō)傍晚雪會(huì)更大?！闭f(shuō)話的是還在收拾書(shū)本的喬妍顏。

“哦，我等會(huì)兒就走?！敝x西城懶懶地說(shuō)。這些日子以來(lái)，他的心情一直在持續(xù)下雪。

“上次在小樹(shù)林里的事情，要不，我去跟趙大為說(shuō)一下吧。”

“不用了。說(shuō)好是秘密的?！敝x西城對(duì)喬妍顏微笑著說(shuō)，“我沒(méi)什么的?！?/p>

喬妍顏也微笑著，像雪地里的花。謝西城還是看到了她美麗微笑里的傷感。他想，我們的初中，除了教育我們升學(xué)、成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)和不許早戀，還教了我們什么呢?像喬妍顏這樣優(yōu)秀的女孩子，居然會(huì)壓抑到在放學(xué)后跑到小樹(shù)林里自虐!

可除了成績(jī)，沒(méi)有人關(guān)心別的。所以，每一個(gè)人都在成績(jī)里孤獨(dú)著。

誰(shuí)在漫長(zhǎng)的冬天里蟄伏

“西城，大家以好成績(jī)走到今天不容易……”

班主任的經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始后，謝西城站得筆直，趁點(diǎn)頭之機(jī)瞟一眼窗外的雪地。這是什么樣的春天呀?下著這樣大的雪……

那么重的雪地下，草們是不是還要沉睡?蟲(chóng)們是不是仍在蟄伏?當(dāng)看起來(lái)有些遙遠(yuǎn)的春天到來(lái)的時(shí)候，它們是不是都能有足夠的力量開(kāi)放和飛翔?

在謝西城這種心不在焉的狀態(tài)下，班主任顯然對(duì)這次談話不滿意：“謝西城同學(xué)，你最近狀態(tài)很不好!你的父親過(guò)世我知道，但你不能以此作為反抗老師的借口!”

不知為什么，聽(tīng)了這句話后，一向溫和的謝西城忽地抬起頭來(lái)，像一只在冬天里沉睡而被刺醒的小動(dòng)物，眼睛直逼怒火未消的班主任：“這事情和我爸一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有!”

班主任似乎也覺(jué)得這樣說(shuō)話并不適合，一時(shí)愣了。

“我今天去買(mǎi)花是為了送給我媽。老師，難道我們除了成績(jī)，就不應(yīng)該在初中學(xué)點(diǎn)別的了嗎?你知道不知道有的同學(xué)因?yàn)椴荒艹惺軐W(xué)校的壓力而自虐?除了成績(jī)，就不能關(guān)心一下我們的想法嗎?”

班主任像看外星人一般看著忽然憤怒起來(lái)的謝西城，難道，自己也已經(jīng)在應(yīng)試教育下遺忘了教育的意義?

春天的第一朵鮮花

回到家，已經(jīng)很晚了，溫暖的餐桌上，早上他買(mǎi)回來(lái)的玫瑰花正在怒放。媽媽在廚房里忙碌著，她瘦了許多，側(cè)影看起來(lái)有些單薄。她說(shuō)：“小城，你回來(lái)了，快洗手吧，馬上就可以吃飯了?！?/p>

有多久沒(méi)有聽(tīng)到這句以往最平常的話了，謝西城沒(méi)來(lái)由地鼻子發(fā)酸。他知道，從早上媽媽看到他代替爸爸買(mǎi)回來(lái)的那一束玫瑰花開(kāi)始，他的媽媽又回來(lái)了。

晚飯后，接到了喬妍顏的電話：“西城，你沒(méi)事吧?那朵花……是我自己買(mǎi)的……對(duì)不起?！?/p>

謝西城說(shuō)：“我沒(méi)事?！笨煲獟祀娫挼臅r(shí)候，謝西城又說(shuō)，“喬妍顏，要不，周末我陪你去看心理醫(yī)生吧。一切總會(huì)過(guò)去的?！?/p>

“好?！眴体佋陔娫捘穷^輕輕地說(shuō)，“謝謝你，謝西城?！?/p>

又一個(gè)清早，男孩謝西城照樣痛苦地從床上爬起來(lái)尋找不知道響在哪里的鬧鐘，順手拉開(kāi)了窗簾，一縷金色差點(diǎn)刺花了他的眼睛。

太陽(yáng)出來(lái)了!在陽(yáng)光里陽(yáng)臺(tái)上那株迎春花的枝頭上，竟然開(kāi)出了一朵小小的花兒!

春天如此真實(shí)地來(lái)到他的陽(yáng)臺(tái)。這一朵迎春花，穿越了寒冬，如此真實(shí)地抵達(dá)了春天，抵達(dá)了人們的血液和靈魂。

春天的花朵范文第4篇

筆者通過(guò)長(zhǎng)期的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，深刻地體會(huì)到：只要抓住中學(xué)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中以發(fā)展的眼光著力于英語(yǔ)學(xué)困生的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展，有針對(duì)性加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)和教學(xué)方式方法的靈活運(yùn)用，就能切實(shí)做好英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

一、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，因此幫助學(xué)困生提高課堂學(xué)習(xí)效率，掌握教材內(nèi)容是教師要做的重要而緊迫的工作。首先，教師在導(dǎo)入學(xué)習(xí)課題時(shí)要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，或創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和動(dòng)機(jī)，形成本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，教師在教學(xué)過(guò)程的安排和設(shè)計(jì)中要恰到好處地掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容的梯度、密度和難度，特別要讓學(xué)困生有事可做，學(xué)有所得。再次，教師要通過(guò)不同形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如練習(xí)繞口令、單詞記憶比賽、口語(yǔ)練習(xí)、對(duì)話演示等活動(dòng)都能吸引學(xué)困生積極參與，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新課程所倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，以小組為形式，為了一致的學(xué)習(xí)目標(biāo)而互相幫助、共同提高的一種高效的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也是一種幫助和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有利工具。英語(yǔ)教師要針對(duì)不同學(xué)生的特質(zhì)科學(xué)地做好小組分組工作，要讓每組中有兩到三位優(yōu)等生去幫助本組學(xué)困生，協(xié)助他們做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)和復(fù)習(xí)工作。

二、營(yíng)造寬松的課堂氛圍，加強(qiáng)激勵(lì)評(píng)價(jià)，重塑學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心

英語(yǔ)課堂教學(xué)的成功與否，不僅取決于師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的理性認(rèn)知，還取決于在認(rèn)知活動(dòng)中師生之間情感的推動(dòng)力。首先，教師要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，尊重他們的人格，愛(ài)護(hù)他們的自尊心。要積極發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，并對(duì)他們飽含成功的期望，才能激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。其次，教師要重視理想教育。要把對(duì)學(xué)困生的理想教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)開(kāi)展，更好地幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人價(jià)值取向，從而提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)熱情。再次，教師對(duì)待學(xué)困生要注意控制自己的情緒，不能急躁，不要使用過(guò)激的語(yǔ)言和行動(dòng)。教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用親切的微笑、會(huì)意的眼神、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言去傳播知識(shí)和交流情感，讓英語(yǔ)教學(xué)在愉快輕松的環(huán)境中進(jìn)行，從而讓學(xué)困生悄然接受英語(yǔ)，和其他學(xué)生一起融入你的課堂。

三、分析學(xué)困的具體成因，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力

作為英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)本班的英語(yǔ)學(xué)困生分門(mén)別類，認(rèn)真分析：是學(xué)生的智力差異，還是時(shí)間的投入不足；是學(xué)習(xí)方法不正確，或是其他什么特殊原因等等?？梢詫?duì)他們進(jìn)行精心的單獨(dú)測(cè)試、單獨(dú)談話，把他們?cè)谥R(shí)上的存在的問(wèn)題一一的發(fā)現(xiàn)出來(lái)，然后在具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)。比如給學(xué)困生印發(fā)一些資料題目，來(lái)彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)的不足。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、鞏固、作業(yè)和復(fù)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如懂得用艾賓浩斯曲線規(guī)律幫助提高記憶效率。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)困生廣泛閱讀、重視語(yǔ)言交際、勤查字典、及時(shí)糾錯(cuò)、勤于動(dòng)筆等良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。

四、實(shí)施分層的目標(biāo)教學(xué)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，錘煉學(xué)困生的意志品質(zhì)

英語(yǔ)教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和接受教學(xué)的可能性，將學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次。根據(jù)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的可能性水平，提出相適應(yīng)的分層次目標(biāo)。而我們所說(shuō)的學(xué)困生當(dāng)然是處在第三層次。我們不能要求他們掌握過(guò)多的內(nèi)容，只要求他們?cè)鷮?shí)地掌握住最基本的內(nèi)容就行。教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)困生的認(rèn)知水平和能力差異來(lái)布置適度適量的作業(yè)，不要讓他們形成新的學(xué)習(xí)困難和心理阻礙。針對(duì)學(xué)困生的作業(yè)完成較差、錯(cuò)誤多等特點(diǎn)，允許他們?cè)诓粩喔腻e(cuò)的過(guò)程中積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最終獲得正確的結(jié)果，并給予他們一個(gè)好的等級(jí)分。通過(guò)這種延緩性評(píng)價(jià)方式讓學(xué)困生看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，重塑學(xué)好英語(yǔ)的信心。

同時(shí)，英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)困生的教育，不能局限于單純的英語(yǔ)教學(xué)。首先，教師要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，鼓勵(lì)他們正確地面對(duì)挫折。教師要充分結(jié)合教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、進(jìn)步的、積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。甚至有時(shí)故意設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)上的障礙，以培養(yǎng)他們面對(duì)困難的意志力。其次，教師在教學(xué)活動(dòng)中還要經(jīng)常讓學(xué)困生獲得“不小的驚喜”，讓學(xué)生獲得成就感和滿足感。若學(xué)困生遇到困難和挫折時(shí)，教師既要能淡化成績(jī)意識(shí)，還要鼓勵(lì)他們永不退縮和放棄，滿腔豪情地接受前進(jìn)路上挑戰(zhàn)，保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。

春天的花朵范文第5篇

我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進(jìn)入大門(mén)，首先是一塊不大的停車地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著圍欄還種著一些蔬菜。兩條環(huán)形小路把周圍分成兩個(gè)小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線”，菜田旁還養(yǎng)著一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。

初春的時(shí)候，春風(fēng)輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐；細(xì)雨綿綿的下，像春天演奏著早春的心曲；春雷隆隆的降臨，喚醒一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的生靈；陽(yáng)光像利劍穿過(guò)枝杈，開(kāi)啟著新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開(kāi)出了樸素的花朵長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草經(jīng)過(guò)寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門(mén)旁的白玉蘭也脫枝換葉，開(kāi)出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑?；▔獾囊慌哦霹N花，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的摧殘，“整裝待發(fā)”重拾往年的繁華；花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著早露，似忽再度譜那傳事風(fēng)靡的《?莉花》；門(mén)旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級(jí)上，感受植物生命的軌跡，傾聽(tīng)動(dòng)物呼喚的旋律。

三月的春天是生機(jī)勃勃的，早晨，百靈鳥(niǎo)打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語(yǔ)了：小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的打集合樂(lè)，小雞和母雞似乎聽(tīng)見(jiàn)了春天的口號(hào)，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著棋，小穗子在庭院里玩耍，小孫女在陽(yáng)光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國(guó)的花朵開(kāi)向春天！