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時(shí)間有淚范文第1篇

堅(jiān)果中分別含有蛋白質(zhì)36.0%、脂肪58.8%、碳水化合物72.6%，還含有維生素（維生素B、維生素E等）、微量元素（磷、鈣、鋅、鐵）、膳食纖維等。另外，其中還含有單不飽和脂肪酸、多不飽和脂肪酸，包括亞麻酸、亞油酸等人體的必需脂肪酸。

當(dāng)代自然療法大師莫里森博士推薦的強(qiáng)心食品中就有核桃。據(jù)測(cè)定，每100克核桃中，含脂肪50～64克，核桃中的脂肪71%為亞油酸，12%為亞麻酸，蛋白質(zhì)為15～20克，蛋白質(zhì)亦為優(yōu)質(zhì)蛋白，核桃中脂肪和蛋白是大腦最好的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。糖類為10克，以及含有鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素（維生素B2）、維生素B6、維生素E、胡桃葉醌、磷脂、鞣質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

霹靂果含有包括人體必需的8種氨基酸在內(nèi)的17種氨基酸，鎂、高錳、磷、鉀、鈣等礦物質(zhì)，胡蘿卜素、蛋白質(zhì)等多種成分。霹靂果中含有豐富的單不飽和脂肪酸，容易被人體吸收消化，有益健康。霹靂果主要功效為改善記憶力、調(diào)節(jié)血脂、延緩肌體衰老并美容養(yǎng)顏。

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時(shí)間有淚范文第2篇

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育 石油化工 專業(yè)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

高等職業(yè)教育培養(yǎng)生產(chǎn)管理服務(wù)第一線高素質(zhì)技能型專門(mén)人才，作為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的石油化工行業(yè)是，更是需要大批的高素質(zhì)高技能型人才 [1] 。位于西北能源基地的蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是教育部和財(cái)政部2006年首批的28所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一。示范高職有個(gè)重要的使命就是主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，提升社會(huì)服務(wù)輻射能力，充分發(fā)揮高等職業(yè)教育特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，利用好在師資、教學(xué)、科研等方面的優(yōu)勢(shì)[2] 。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)作為學(xué)院特色專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)模式、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面，持續(xù)進(jìn)行了一系列的改革與建設(shè)，該專業(yè)已經(jīng)從最初的學(xué)院“特色專業(yè)”發(fā)展建設(shè)成學(xué)院的“強(qiáng)勢(shì)龍頭專業(yè)”，專業(yè)建設(shè)積淀了深厚的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積累了精良的教學(xué)資源，形成了突出的辦學(xué)影響。

1 立足校企合作，科學(xué)的構(gòu)建專業(yè)建設(shè)的模式。

高職院校應(yīng)以行業(yè)、市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，面向職業(yè)崗位群，體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)發(fā)行業(yè)和社會(huì)需求度強(qiáng)的新專業(yè)[3]。加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)，做到與時(shí)俱進(jìn)。以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，圍繞社會(huì)發(fā)展的需求，堅(jiān)持“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、注重效益、保證重點(diǎn)”的原則，加大專業(yè)建設(shè)力度，形成辦學(xué)特色，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量效益的協(xié)調(diào)發(fā)展[4]。按照石油化工產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，石油化工產(chǎn)業(yè)分別由石油開(kāi)采、石油煉制、石油化工、高分子合成、高分子材料成型五大模塊組成。石油化工生產(chǎn)技術(shù)是產(chǎn)業(yè)鏈的核心。專業(yè)建設(shè)以行業(yè)核心崗位群為專業(yè)建設(shè)立足點(diǎn)，凝練出專業(yè)建設(shè)的五大核心建設(shè)體系的主要內(nèi)容，即：課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。形成了“58433”石化類專業(yè)建設(shè)模式，走專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)道路。

2拓展綜合性專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建能力遞增型實(shí)訓(xùn)基地。

由于石油化工產(chǎn)業(yè)集約化、流程化的發(fā)展，學(xué)生在石油化工企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)很難得到深入一線的考察與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此，校內(nèi)石油化工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是石油化工職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)[5]。利用裝置現(xiàn)場(chǎng)操作和仿真軟件操作兩種技能培訓(xùn)手段，構(gòu)建了真實(shí)和虛擬結(jié)合的立體化學(xué)習(xí)情境，搭建起基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)化工單元操作實(shí)訓(xùn)平臺(tái)綜合性專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的能力培養(yǎng)遞增型三大實(shí)訓(xùn)平臺(tái)?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練和化工單元設(shè)備操作訓(xùn)練培養(yǎng)通用專業(yè)操作技能，小型化工裝置側(cè)重體現(xiàn)真實(shí)化工過(guò)程，化工生產(chǎn)裝置仿真軟件反應(yīng)真實(shí)工業(yè)生產(chǎn)操作控制過(guò)程，與生產(chǎn)操作最接近。在綜合性專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，注重共享性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，兼顧各專業(yè)的個(gè)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，既要體現(xiàn)專業(yè)特色又要考慮專業(yè)拓展。根據(jù)各專業(yè)的核心工藝，通過(guò)小型生產(chǎn)化工裝置和典型化工裝置仿真軟件，進(jìn)行專業(yè)綜合技能培訓(xùn)。石油化工實(shí)訓(xùn)基地是以石化、煉油專業(yè)為核心，兼容高聚物生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、煤化工、精細(xì)化工等諸多個(gè)專業(yè)的綜合性實(shí)訓(xùn)平臺(tái)體系，為石油化工高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供了切實(shí)保障，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地管理，提高能效，為化工類專業(yè)群的快速協(xié)調(diào)建設(shè)與發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。

圖1能力遞增型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

3根據(jù)職業(yè)崗位群的知識(shí)要求和技能要求，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系。

科學(xué)合理建構(gòu)高等職業(yè)教育課程體系，應(yīng)該遵循人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合、專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的原則[6]。從對(duì)應(yīng)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)入手，通過(guò)深入企業(yè)專業(yè)調(diào)研，分析生產(chǎn)過(guò)程職業(yè)崗位群組成，從職業(yè)崗位能力的知識(shí)和技能出發(fā)，將其提煉轉(zhuǎn)化成專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)課程，構(gòu)建為工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系。石油、化工產(chǎn)品成千上萬(wàn)，究其生產(chǎn)過(guò)程均可概括為：原料準(zhǔn)備原料預(yù)處理化學(xué)反應(yīng)后處理產(chǎn)品。不同生產(chǎn)裝置僅處理原料和加工工藝過(guò)程不同，設(shè)備都是通用的?；诠ぷ鬟^(guò)程，從職業(yè)崗位能力的知識(shí)和技能出發(fā)，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系，適用于化工類各專業(yè)。

4系統(tǒng)設(shè)計(jì)青年教師培養(yǎng)模式，通過(guò)實(shí)踐歷練培養(yǎng)專業(yè)骨干。

高等職業(yè)教育在對(duì)教師的要求方面，既有教師的普遍性要求，又有特殊性的要求。在教師的培養(yǎng)上，不但要重視特殊性要求，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)，更要重視作為教師的基本能力的培養(yǎng)，滿足教師普遍性的要求[7]。一流的教學(xué)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是人才質(zhì)量的切實(shí)保障。培養(yǎng)青年教師，使青年教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)一線的主力軍，才能促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)健康發(fā)展。從高技能人才培養(yǎng)實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)對(duì) “雙師”型教師職業(yè)能力及素養(yǎng)的全面分析，結(jié)合專業(yè)建設(shè)實(shí)際發(fā)展要求，探索提出了“九位一體”的青年教師培養(yǎng)模式，如圖2所示。通過(guò)九方面具體的鍛煉與實(shí)踐，系統(tǒng)全面地提高了整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力和教育教學(xué)水平。

圖4青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)模式

5實(shí)施服務(wù)前移戰(zhàn)略，從10個(gè)方向切實(shí)有效落實(shí)校企合作。

重視和加強(qiáng)校企深度合作是符合高等職業(yè)教育教育教學(xué)改革的需要，也是培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才的客觀要求[8],職業(yè)院校必須堅(jiān)定不移的校企合作。在石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，校企合作從淺、中、深三個(gè)層面，沿著10個(gè)方向逐步地落實(shí)，即在人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)課程體系建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與教材建設(shè)，校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，企業(yè)訂單培養(yǎng)，企業(yè)員工崗前（崗中）職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)兼職教師聘任，教師下廠鍛煉，教師參與或承擔(dān)企業(yè)技術(shù)研發(fā)，畢業(yè)生就業(yè)等方面建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，在帶動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，有效地推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)化發(fā)展，促進(jìn)了辦學(xué)水平的逐步提高；在贏得了服務(wù)企業(yè)的好評(píng)的同時(shí)，提高了學(xué)院辦學(xué)聲譽(yù)，擴(kuò)大辦學(xué)行業(yè)影響力，提高了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

作為一所聞名國(guó)內(nèi)的石油化工高職院校，我們?cè)谑秃突ゎ悓I(yè)建設(shè)雖然取得一系列的成績(jī)，但是，作為國(guó)家示范性高職院校中的骨干特色專業(yè)，探討如何進(jìn)行高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，推動(dòng)體制機(jī)制創(chuàng)新，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，突出高職教育特色，提高教育質(zhì)量，是每個(gè)職教人的責(zé)任，職業(yè)教育改革與發(fā)展的任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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時(shí)間有淚范文第3篇

鑒賞詩(shī)歌時(shí)，要依據(jù)具體詩(shī)句的描繪，調(diào)動(dòng)起平時(shí)的生活積累，以達(dá)到準(zhǔn)確理解詩(shī)句含意、參悟情感、乃至辨析技巧的目的。

需要說(shuō)明的是，由于地域的不同、知識(shí)面的差異，詩(shī)句所表現(xiàn)的某一生活現(xiàn)象，對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)是曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的直接生活現(xiàn)象，而對(duì)另外的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能就是間接的生活現(xiàn)象了。盡管如此，也總有這樣或那樣的直接與間接生活體驗(yàn)之分。本文對(duì)生活現(xiàn)象直接、間接體驗(yàn)的分類，只是為了說(shuō)明調(diào)動(dòng)生活積累時(shí)要注意不同的方面而已，不必在分類標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)上刻意糾纏。

一.直接體驗(yàn)的生活之態(tài)

詩(shī)句所表現(xiàn)的內(nèi)容是我們經(jīng)歷過(guò)的、所熟知的生活現(xiàn)象，它就在我們的身邊。這時(shí)就可以借助直接體驗(yàn)的生活之態(tài)來(lái)準(zhǔn)確解讀詩(shī)句的含意、情感。

如，閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題。

早 興

白居易

晨光出照屋梁明，

初打開(kāi)門(mén)鼓一聲。

犬上階眠知地濕，

鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。

半銷(xiāo)宿酒頭仍重，

新脫冬衣體乍輕。

睡覺(jué)心空思想盡，

近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。

【問(wèn)題】詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫(huà)線句。

【解析】從題干而知，該詩(shī)句就是表現(xiàn)生活情趣的。結(jié)合題目“早興”以及“犬上階眠知地濕”（春天到來(lái)時(shí)因解凍復(fù)蘇，大地潮氣會(huì)上升，敏感的犬兒會(huì)感知到），可知初春到來(lái)，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，人們自然會(huì)脫下厚重的冬裝而換上相對(duì)輕薄的單衣，當(dāng)然會(huì)感覺(jué)身體輕盈了許多。

這種直接的生活體驗(yàn)，每個(gè)人都會(huì)有的，只要你調(diào)動(dòng)你的直接生活體驗(yàn)，就可以順利解答問(wèn)題。

【答案】“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫(xiě)出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫(xiě)入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來(lái)的喜悅之情。

二.間接體驗(yàn)的生活之貌

由于生活范圍的局限，我們不可能對(duì)詩(shī)句所反映的生活都有直接的體驗(yàn)。從書(shū)本、從他人的介紹中，也可以了解生活的真實(shí)之貌。在鑒賞詩(shī)句中，也要注意調(diào)動(dòng)起這類間接的生活常識(shí)積累。

如，閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

烏衣巷

劉禹錫

朱雀橋邊野草花，

烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，

飛入尋常百姓家。

【問(wèn)題】詩(shī)句的后兩句，寄托了作者怎樣的情感？

【解析】該詩(shī)的后兩句包含了一個(gè)生活常識(shí)：燕子今年在某處筑巢，明年還會(huì)到此暫住，不會(huì)改變。在《烏衣巷》中，作者劉禹錫要表達(dá)的意思是：房舍是沒(méi)有變化的，變化的是該房舍的主人。即燕子所飛到的這個(gè)地方，舊時(shí)是王謝堂，而今是尋常百姓家。作者借助奇思妙想，來(lái)抒發(fā)對(duì)名門(mén)望族的煙消云散的深長(zhǎng)嘆息。

如今，生活在城市的孩子，已經(jīng)很少有人知道燕子了，更不用說(shuō)燕子的生活習(xí)性了，他們看到詩(shī)句后，恐怕會(huì)怪罪燕子的朝三暮四（先飛王謝堂，后飛百姓家）吧！

【答案】作者借助奇思妙想，來(lái)抒發(fā)對(duì)名門(mén)望族的煙消云散的深長(zhǎng)嘆息。

又如，閱讀下面這首唐詩(shī)，完成詩(shī)后的問(wèn)題。

子夜吳歌·秋歌

李 白

長(zhǎng)安一片月，

萬(wàn)戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡，

總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，

良人罷遠(yuǎn)征。

【問(wèn)題】“搗衣”蘊(yùn)含著怎樣的情感？

【解析】在洗衣機(jī)盛行的年代，在衣料越來(lái)越柔軟的今天，搗衣的生活畫(huà)面恐怕只存在于人們遙遠(yuǎn)的記憶里了。

“搗衣”就是洗衣過(guò)程中用棒槌敲打衣物之意。由于衣物比較厚重，浸水后更加難以揉搓，所以要借助棒槌的敲打，來(lái)除去衣服上的污漬。

“搗衣”是為了遠(yuǎn)方征人能夠盡早換上干凈衣服，實(shí)則是表達(dá)思婦對(duì)征人之思念，對(duì)征戰(zhàn)之怨憤?！巴砩蠐v衣”說(shuō)明白天還有其他事情要做，晚上“搗衣”更見(jiàn)思婦生活之艱辛，亦可見(jiàn)思婦感情之強(qiáng)烈。

【答案】“搗衣”含蘊(yùn)著思婦對(duì)征人的誠(chéng)摯情意。

三.想象真實(shí)的生活之狀

如果沒(méi)有直接與間接的生活體驗(yàn)，就要結(jié)合詩(shī)句的描繪，利用類似、相反的生活真實(shí)，試著想象生活中的事理，來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確鑒賞之目的。

如，閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

新晴野望

王 維

新晴原野曠，

極目無(wú)氛垢。

郭門(mén)臨渡頭，

村樹(shù)連溪口。

白水明田外，

碧峰出山后。

農(nóng)月無(wú)閑人，

傾家事南畝。

【問(wèn)題】該詩(shī)中間兩聯(lián)寫(xiě)景，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“頸聯(lián)”所用的寫(xiě)景手法。

【解析】頸聯(lián)中的“碧峰出山后”就比較費(fèi)解：碧峰如何從山后又出來(lái)了？這時(shí)就要想象真實(shí)的生活：雨后新晴，原來(lái)籠罩在碧峰中的雨霧漸漸散去，碧峰就隨之出現(xiàn)在前面山峰的后面了。“碧峰出山后”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。所以，頸聯(lián)也就是描寫(xiě)景物的動(dòng)態(tài)。

想象真實(shí)的生活之狀，其實(shí)也要調(diào)動(dòng)起曾經(jīng)有過(guò)的類似的生活體驗(yàn)。城市里的學(xué)生，對(duì)霧鎖高樓、霧開(kāi)樓現(xiàn)的體驗(yàn)肯定是有的，這時(shí)不妨相似聯(lián)想一下。

【答案】頸聯(lián)描繪動(dòng)態(tài)景色：田野外邊，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼的波光，重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)。與頷聯(lián)的景物描寫(xiě)一起，構(gòu)成了一幅明媚的雨后山水圖，表達(dá)了作者野望中的喜悅之情。

又如，閱讀下面這首宋詩(shī)，完成詩(shī)后的問(wèn)題。

村 居

張舜民

水繞陂田竹繞籬，

榆錢(qián)落盡槿花稀。

夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，

帶得寒鴉兩兩歸。

【問(wèn)題】結(jié)合全詩(shī)所展示的畫(huà)面氛圍，簡(jiǎn)要分析三、四兩句詩(shī)景物描寫(xiě)的技巧？

【解析】三、四兩句詩(shī)描繪牛蹄聲打破了沉寂。夕陽(yáng)西沉，暮色朦朧，老牛緩緩歸來(lái)。牛背上佇立著寒鴉，寒鴉之靜附于牛之動(dòng)，牛之動(dòng)涵容了寒鴉之靜，大小相襯，動(dòng)靜相襯。

但是，相對(duì)于全詩(shī)的意境來(lái)講，牛、鴉動(dòng)靜相襯的畫(huà)面是為了襯托出小村的寧?kù)o氛圍，所以結(jié)合全詩(shī)看，三四句寫(xiě)景技巧就是以動(dòng)襯靜了。

而這寧?kù)o氛圍就需要我們的想象。我們可以反向想象：怎樣的情況下寒鴉就要飛走了呢？那就是有了人的干擾。如此，畫(huà)面就不再是寧?kù)o的，而是熱鬧的了。

時(shí)間有淚范文第4篇

關(guān)鍵詞：油田配電網(wǎng)絡(luò)；單股避雷線；角型排布；防雷

1 課題概述

1.1 課題背景。電力是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展必不可少的動(dòng)力能源。作為傳輸媒介，供配電網(wǎng)絡(luò)一直受到各種災(zāi)害侵襲，特別是在雷雨季節(jié)，電力桿塔往往成為雷擊首要目標(biāo)。曙光油田有##條6kV線路分布在葦田、稻田等潮濕地帶，配電網(wǎng)絡(luò)在整個(gè)雷擊區(qū)處于高空位置，受雷擊災(zāi)害影響的指數(shù)更大。針對(duì)以上現(xiàn)象，我們采集供配電安全運(yùn)行系數(shù)進(jìn)行分析，從保障生產(chǎn)安全的大局對(duì)潛在的隱患加以剔除，以質(zhì)量效益的宏觀視角主動(dòng)克服。為此，在當(dāng)前著力提濕低洼地帶防雷、抗雷水平成為油田供配電部門(mén)亟待攻克的課題。

1.2 研究目的。（1）通過(guò)本項(xiàng)目實(shí)踐，總結(jié)適應(yīng)油田濕地區(qū)域防雷措施技術(shù)在我廠應(yīng)用的可行性，努力填a油區(qū)防雷技術(shù)空白，形成推廣借鑒價(jià)值，為下步全廠搭建最佳配電網(wǎng)絡(luò)提供理論依據(jù)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)。（2）通過(guò)本項(xiàng)目實(shí)踐，控制重復(fù)成本投入，提高配電網(wǎng)絡(luò)對(duì)油田生產(chǎn)的支撐能力，降低電力能源損耗，增加采油廠直接與間接經(jīng)濟(jì)效益。

2 技術(shù)分析

2.1 建立角型排布防雷擊試驗(yàn)。角型排布，就是將架空電力導(dǎo)線呈三角形排列，壓縮線路占用空間，實(shí)現(xiàn)線路防雷擊“以一保二”的格局，以減少線路因雷擊而造成的多相斷路，從而提升電網(wǎng)自我保護(hù)能力，降低線路跳閘次數(shù)和設(shè)備損壞系數(shù)。同時(shí)，能夠有效緩解線路走廊壓力，有利節(jié)約砍伐樹(shù)木等成本支出。（1）本項(xiàng)試驗(yàn)的原理。在輸配電線路中，當(dāng)采用桿型為“上字”型三角排列的直線桿塔時(shí)，三相線分別安裝絕緣子造成絕緣差異，當(dāng)線路遭受雷擊過(guò)電壓時(shí)，中相首先閃絡(luò)放電接地，閃絡(luò)后的中相導(dǎo)線相當(dāng)于一條接地線，從而增加了另外兩邊線的耦合作用，使邊相線路不再發(fā)生絕緣閃絡(luò)，因而就不會(huì)由于弧光短路引起線路跳閘。（2）本項(xiàng)試驗(yàn)的依據(jù)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《66kV及以下架空電力線路設(shè)計(jì)規(guī)范（GB 50061-2010）》6.0.2條款“3～10kV單回路桿塔，導(dǎo)線宜采用三角排列；多回路桿塔，導(dǎo)線可采用三角和水平混合排列或垂直排列”等規(guī)定，為我們采用角型線路排布方式進(jìn)行防雷擊試驗(yàn)提供了技術(shù)依據(jù)。（3）本項(xiàng)試驗(yàn)的做法。針對(duì)普通雷擊區(qū)域，我們?cè)?#線組織了專項(xiàng)試驗(yàn)，改變?cè)兴脚帕械膶?dǎo)線布線方式，將配電線路水泥電桿上的2.4m橫擔(dān)更換為##m橫擔(dān)，橫擔(dān)安裝距桿頂距離為##m，采用Φ190mm抱箍及頭鐵將中相線提高位置并固定，實(shí)現(xiàn)三相配電線路三角排列，同時(shí)為確保原油生產(chǎn)不受線路供電影響，每相距##m在線路桿頂加裝HY5WS-10/30型復(fù)合氧化鋅避雷器1組。（4）本項(xiàng)試驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)。2016年##線雷擊計(jì)數(shù)器顯示為10次接地，實(shí)際跳閘與接地次數(shù)為2次（見(jiàn)表1）。##線全線4.8公里，主要負(fù)荷為##站全部油井以及##站部分油井，按照曙光采油廠水電管理訊中心提供數(shù)據(jù)，每4小時(shí)影響產(chǎn)量##噸計(jì)算，同比減少因停電所影響產(chǎn)量##噸。

2.2 建立線路避雷密度試驗(yàn)。（1）本項(xiàng)試驗(yàn)的原理。過(guò)去油田普遍采用##型復(fù)合氧化鋅避雷器，通過(guò)多年應(yīng)用我們發(fā)現(xiàn)該避雷器在曙光油區(qū)多濕潤(rùn)的環(huán)境下，防雷避雷效果還有所不足。2016年我們積極查證防雷新技術(shù)，通過(guò)與廠主管部門(mén)溝通，采用了一批新的##間隙式金屬氧化物避雷器，并對(duì)其進(jìn)行加密排布。該避雷器由上下兩部分組成，上部分為間隙金屬氧化物避雷器，下部分為熱爆式脫離器。避雷器與線路絕緣子并聯(lián)安裝時(shí)，避雷器上端電極與高壓導(dǎo)線形成間隙距離為65mm±10mm的空氣放電間隙。當(dāng)線路遭受雷擊時(shí)，若雷擊電流達(dá)到耐受電流以上時(shí)，將擊穿放電間隙，通過(guò)熱爆式脫離器形成放電，脫離器及時(shí)動(dòng)作，將該避雷器從配電系統(tǒng)中剔除，因而不影響線路正常供電。該避雷器因脫離器動(dòng)作，還可為故障點(diǎn)源提供明顯標(biāo)識(shí)，便于迅速發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，更加適應(yīng)電力系統(tǒng)安全、平穩(wěn)運(yùn)行的要求。（2）本項(xiàng)試驗(yàn)的依據(jù)。國(guó)家機(jī)械工業(yè)部《交流系統(tǒng)用復(fù)合外套無(wú)間隙金屬氧化物避雷器（JB/T 8952-2005）》標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)氧化物避雷器各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行了明文要求，對(duì)避雷器安裝方式進(jìn)行具體闡述。按照雷電波的傳輸速率和傳輸衰減率及過(guò)電壓計(jì)算的要求，通常雷電流用斜角波代表，即上升時(shí)間為2.6μs。當(dāng)雷電流作用于導(dǎo)線，沿導(dǎo)線傳輸?shù)浇^緣子上時(shí)，會(huì)變成沖擊電壓波作用，沖擊電壓波通常用1.2/50μs的波形表示。設(shè)絕緣子在沖擊電壓最高值時(shí)發(fā)生閃絡(luò)，則存在上升時(shí)延現(xiàn)象，即1.2μs。若雷電流傳輸以光速傳播（c=300m/μs），則簡(jiǎn)單估算保護(hù)檔距應(yīng)為1.2×300=360m。（3）本項(xiàng)試驗(yàn)的做法。針對(duì)雷擊密集區(qū)域，我們?cè)?#線實(shí)施了間隙式氧化鋅避雷器的加密安裝，按照間距360m的計(jì)算依據(jù)，共計(jì)安全避雷35組，實(shí)現(xiàn)了全線路防雷區(qū)域覆蓋，為配電網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行提供了較大保證。（4）本項(xiàng)試驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)。2016年##線雷擊計(jì)數(shù)器顯示為12次接地，實(shí)際跳閘與接地次數(shù)為0次（見(jiàn)表2），##線全長(zhǎng)9.6公里，主要負(fù)荷為##站以及##站部分油井，按照曙光采油廠水電訊管理中心提供數(shù)據(jù)，每4小時(shí)影響產(chǎn)量##噸計(jì)算，同比減少因停電影響產(chǎn)量##噸。

3 項(xiàng)目的實(shí)施效果

3.1 社會(huì)效益。（1）為油田生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)電網(wǎng)防雷技術(shù)推廣奠定了基礎(chǔ)。三種方式取得的試驗(yàn)成果，為整個(gè)油區(qū)拓展防雷技術(shù)應(yīng)用提供了必要依據(jù)，進(jìn)一步提升原油生產(chǎn)配電保障工作能力。（2）網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行能力更加高效可靠。通過(guò)新防雷技術(shù)電網(wǎng)平穩(wěn)運(yùn)行能力大幅提高，全年累計(jì)減少雷擊停電##次，有效減少了線路停電對(duì)原油生產(chǎn)的影響，實(shí)現(xiàn)了電力設(shè)備和線路的高質(zhì)量管理，網(wǎng)絡(luò)自身的安全平穩(wěn)運(yùn)行能力有了可靠保證。

3.2 經(jīng)濟(jì)效益?！皾竦貐^(qū)域油田配電網(wǎng)絡(luò)防雷技術(shù)試驗(yàn)與實(shí)踐”的實(shí)施，突出了三種防雷措施對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行影響，因措施的有效應(yīng)用，雷擊跳閘次數(shù)明顯減少，開(kāi)井時(shí)率得到保障，避免停電影響產(chǎn)量##噸，按照噸油價(jià)格##元/噸，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益##萬(wàn)元。成果創(chuàng)效采用相關(guān)因素合成法（PCP）進(jìn)行計(jì)算，具體如下：

其中：EP：成果產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益；∑Ei：成果產(chǎn)生的各單項(xiàng)效益之和（避免停電影響的產(chǎn)量×噸油價(jià)格）；∑Cb：成果的各項(xiàng)實(shí)施費(fèi)用之和（材料費(fèi)）；

計(jì)算過(guò)程如下：

4 結(jié)束語(yǔ)

“濕地區(qū)域油田配電網(wǎng)絡(luò)防雷技術(shù)試驗(yàn)與實(shí)踐”的開(kāi)展，為油田生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)電網(wǎng)防雷技術(shù)推廣奠定了基礎(chǔ)。三種方式取得的試驗(yàn)成果，為整個(gè)油區(qū)拓展防雷技術(shù)應(yīng)用提供了必要依據(jù)。電網(wǎng)平穩(wěn)運(yùn)行能力大幅提高，有效減少了線路停電對(duì)原油生產(chǎn)的影響，實(shí)現(xiàn)了電力設(shè)備和線路的高質(zhì)量管理，網(wǎng)絡(luò)自身的安全平穩(wěn)運(yùn)行能力有了可靠保證。

參考文獻(xiàn)

[1]張奎明，顧士勇，高賢.10kV架空絕緣導(dǎo)線雷擊斷線分析及對(duì)策[J].華東電力，2001，3：22-15.

時(shí)間有淚范文第5篇

《哈姆雷特》是由英國(guó)劇作家威廉·莎士比亞創(chuàng)作于1599年至1602年間的一部悲劇作品。戲劇講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國(guó)王的遺孀喬特魯?shù)?；哈姆雷特王子因此為父王向叔叔?fù)仇。

話劇哈姆雷特的演出時(shí)間沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，要根據(jù)不同劇團(tuán)所編導(dǎo)的長(zhǎng)度來(lái)決定時(shí)間的長(zhǎng)短。編劇可能會(huì)刪減或增添部分劇情，還有演員的熟練程度。一般較為經(jīng)典的、比較忠于原著的表演是兩個(gè)小時(shí)十五分鐘到兩個(gè)半小時(shí)之間。

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