前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)生軍訓(xùn)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)生軍訓(xùn)范文第1篇

大學(xué)生接受國(guó)防教育，參加軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍事科學(xué)知識(shí)，是法定的公民義務(wù)。我國(guó)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)兵役法》第43條規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受軍事訓(xùn)練”。我國(guó)新頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》第15條規(guī)定：“高等學(xué)校，高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育?！?這些規(guī)定從法律的高度明確了高等學(xué)校學(xué)生在就讀期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍事科學(xué)知識(shí)的責(zé)任和義務(wù)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，自覺(jué)接受軍事訓(xùn)練，努力學(xué)好軍事科學(xué)知識(shí)，正是青年學(xué)生履行保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)的具體行動(dòng)。大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)地承擔(dān)起這一光榮的職責(zé)。

大學(xué)生軍訓(xùn)也是培養(yǎng)人才素質(zhì)的重要措施。

當(dāng)代大學(xué)生，尤其是獨(dú)生子女、來(lái)自大城市的同學(xué)，或多或少都有諸如：以自我為中心，缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)等這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，而這不僅妨礙了個(gè)人的成才，也不利于社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)軍事訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性。掌握基本的軍事知識(shí)和技能，為造就社會(huì)主義四化建設(shè)所需的各類人才，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義新人打好基礎(chǔ)。

大學(xué)生軍訓(xùn)范文第2篇

如此，偶爾我會(huì)覺(jué)得白天的訓(xùn)練是一種煎熬，我便每天都期待夜晚的到來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈乓雇硎亲钯N近靈魂的，沒(méi)有靈魂的肉體只是一個(gè)活著的軀殼。但愿我沒(méi)有褻瀆靈魂的定義吧！我喜歡在黑夜里停下自己的生活，停下一切的是是非非，然后把自己從胡作非為的現(xiàn)實(shí)中解脫出來(lái)，或者說(shuō)讓我變成一個(gè)從未存在的別人，我想，自己一定是中邪了吧！但是總會(huì)控制不住自己認(rèn)為夜晚的世界只有我的存在。許久后我又會(huì)感到孤單，那么我就會(huì)突然想到我的團(tuán)隊(duì)，那么我就會(huì)被這幸福所驚醒。

原來(lái)只是一場(chǎng)出現(xiàn)在大一結(jié)束的夢(mèng)。

這個(gè)地方，有人們的熱情，所以這里的太陽(yáng)都不熱。這個(gè)操場(chǎng)是不需要太陽(yáng)的，熱情足以溫暖大地。

這個(gè)操場(chǎng)里的人也是不需要太陽(yáng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下深掩的孤獨(dú)與失落，帽檐下遮掩的臉龐深顯疲憊與不滿。似乎低著頭就可以保護(hù)自己，太陽(yáng)傷不到，自己也不會(huì)太累。

這個(gè)操場(chǎng)，注定是無(wú)情的。

這里的樹不多，遮不住太陽(yáng)和疲憊，遮不住欲望和妄念。

你的欲望是否蠢蠢欲動(dòng)？你是否在站軍姿時(shí)偷偷望著樹底？你的心是否不再安分于此？

每天相同的一個(gè)人說(shuō)不同的事抑或把相同的事告訴不同的人，每天從教官嘴里說(shuō)出的話那么多，哪一句我們記住了？，哪一句使我們陷入沉思？不禁想問(wèn)我們到底累不累？還要不要繼續(xù)？

大學(xué)生軍訓(xùn)范文第3篇

大學(xué)生軍訓(xùn)思想?yún)R報(bào) 尊敬的外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)第三學(xué)生黨支部:

三個(gè)星期的軍訓(xùn)生活已經(jīng)落下帷幕,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在耳邊回蕩,訓(xùn)練場(chǎng)上那一張張堅(jiān)毅的臉龐歷歷在目,一次次心靈上的震撼依舊溫馨著我們的心房。那烈日下的綠色是七月工大最亮的風(fēng)景。 3——4——“此起彼伏,聲音中透露著一股永不服輸?shù)捻g勁。軍事理論課上,我們聽(tīng)的津津有味,感受著祖國(guó)日益強(qiáng)大的軍事力量,寢室內(nèi)務(wù)整理也絲毫不放松,整齊劃一的生活日用品擺放更讓我有了身在軍營(yíng)的感覺(jué)。

軍訓(xùn)留給我們的不僅僅只有汗水,更多的是歡笑。早晨訓(xùn)練結(jié)束會(huì)大家都一齊涌向食堂的場(chǎng)景異常壯觀,要排老半天隊(duì)才能買到的早餐也吃得格外有味。休息時(shí)間啦啦歌,對(duì)對(duì)唱?dú)夥债惓＜ち摇Ｗ呃壬狭粝碌氖俏覀兊暮顾?烈日下留下的是我們堅(jiān)毅的臉龐。

然而美好的事情總是短暫的,而軍訓(xùn)又因?yàn)樗亩虝憾@的珍貴。也許軍訓(xùn)留給我們的更多的是精神財(cái)富。在這21天中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,多一秒是一秒,多一秒就多一絲希望,多一絲希望就離成功更近……我體會(huì)到了合作的意義。在百人方陣中,你只是其中一個(gè)小小的部分,需要大家互相配合,心生默契,才能讓人感受到你是一個(gè)整體,才能體現(xiàn)出自己的氣勢(shì)。

隨著軍訓(xùn)的結(jié)束,我的大一生涯也就此結(jié)束了。駐足凝思下,大一就這么悄無(wú)聲息的逝去了,懷揣著對(duì)大學(xué)美好的憧憬來(lái)到了工大,經(jīng)過(guò)一年的摸索,卻依舊看不清前方,些許有些惆悵。

大學(xué)生軍訓(xùn)范文第4篇

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過(guò)炎炎夏日的直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒(méi)有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”.

軍訓(xùn)并不是枯燥無(wú)味的，軍訓(xùn)時(shí)的歌詠比賽、隊(duì)列評(píng)比、內(nèi)務(wù)評(píng)比、分列式匯演、安全知識(shí)講座、消防知識(shí)講座、參觀和平廣場(chǎng)、觀看現(xiàn)實(shí)教育題材電影等等。都大力的豐富了我們的軍訓(xùn)生活。還記得有些同學(xué)在歌詠比賽時(shí)唱歌賣力到一首歌下來(lái)嗓子都啞了，有些同學(xué)真的做到了“輕傷不下火線”我感動(dòng)不已，為我們集體的凝聚力而感動(dòng)，為同學(xué)的團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，這些都是我在軍訓(xùn)生活中最美好的回憶，也是我在大學(xué)生活中最美好的回憶，更是我一生中最美好的回憶。

大學(xué)生軍訓(xùn)范文第5篇

xxx大學(xué)體育學(xué)院2019級(jí)新生軍訓(xùn)的調(diào)查

一.調(diào)查的背景

本次社會(huì)調(diào)查是圍繞著我校大一新生的軍訓(xùn)而展開的。軍訓(xùn)不僅能使青年大學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防

意識(shí),學(xué)習(xí)、掌握必要的軍事基礎(chǔ)知識(shí)與軍事技能，而且是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式，

是實(shí)施綜合素質(zhì)教育的必修課。軍訓(xùn)從指導(dǎo)思想內(nèi)容的安排上，從形式上，尤其是從收到的

效果上,突出反映了學(xué)生軍訓(xùn)符合黨和國(guó)家關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。因此可以說(shuō),高校

學(xué)生軍訓(xùn)是實(shí)施綜合素質(zhì)教育的必修課。

二.調(diào)查的目的與意義

本次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的目的與意義：

1. 了解我校新生的身體、心理素質(zhì)：通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)查，對(duì)大一新生的身體、心理素質(zhì)

進(jìn)行調(diào)查，以小見(jiàn)大，了解現(xiàn)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，并對(duì)近年來(lái)在軍訓(xùn)過(guò)程中暴露出的

一些問(wèn)題進(jìn)行研究，目的在于如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2. 通過(guò)調(diào)查軍訓(xùn)體制問(wèn)題，初步探索出素質(zhì)教育的發(fā)展、落實(shí)問(wèn)題，目的在于探索軍訓(xùn)

體制是否需要改革或進(jìn)一步完善以及素質(zhì)教育的理論與實(shí)際的落差。

3. 從軍訓(xùn)的教官中，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，吃苦耐勞、意志堅(jiān)定、服從力強(qiáng)，這

些優(yōu)良傳統(tǒng)，是需要大家學(xué)習(xí)和傳承的。目的在于學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)解放軍精神，培養(yǎng)大家的意志

品質(zhì)。

三. 調(diào)查研究方法

調(diào)查問(wèn)卷法: 對(duì)大一新生的調(diào)查主要以問(wèn)卷調(diào)查為主，問(wèn)卷里包括了新生在軍訓(xùn)中各方面

的問(wèn)答

實(shí)地觀察法:深入新生軍訓(xùn)一線，對(duì)軍訓(xùn)情況進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)

書籍和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：書籍和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的主要內(nèi)容就是通過(guò)專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料對(duì)軍訓(xùn)體制等

問(wèn)題進(jìn)行研究,一些專業(yè)的資料可以給我們提供重要線索。

四. 調(diào)查研究的問(wèn)題

從我校學(xué)生的軍訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，本次調(diào)查的具體內(nèi)容如下：

1. 大學(xué)生身體，心里素質(zhì)問(wèn)題

當(dāng)代高校學(xué)生的身體、心里素質(zhì)問(wèn)題，一直是社會(huì)輿論的焦點(diǎn)之一。學(xué)校軍訓(xùn)開幕式舉行

沒(méi)多久，就有學(xué)生不耐煩了，直喊腳酸。在軍訓(xùn)中，請(qǐng)假逃避偷懶的現(xiàn)象也屢有發(fā)生。這次

調(diào)查的一個(gè)重要問(wèn)題就是在學(xué)校軍訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生的心理、身體素質(zhì)的的調(diào)查。

2. 軍訓(xùn)體制問(wèn)題

毋庸置疑，對(duì)學(xué)生而言，軍訓(xùn)不僅能夠磨煉意志，還能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。但是，

軍訓(xùn)過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題?，F(xiàn)在通行的軍訓(xùn)模式是新生進(jìn)校后進(jìn)行一段時(shí)間的集中強(qiáng)化

訓(xùn)練， 而學(xué)生的身體素質(zhì)有個(gè)體差異，“一刀切”的高強(qiáng)度訓(xùn)練方式讓有的學(xué)生吃不消。

短暫的集中軍訓(xùn)結(jié)束以后，學(xué)生再也不用進(jìn)行軍訓(xùn)，不少學(xué)生把軍訓(xùn)精神拋到九霄云外。造

成軍訓(xùn)就像“一陣風(fēng)”，刮過(guò)之后一切風(fēng)平浪靜。為此，不少人提出異議：現(xiàn)在的軍訓(xùn)模式

是否可以嘗試改革。

3. 給學(xué)生軍訓(xùn)的教官

學(xué)生軍訓(xùn)苦，教官給學(xué)生軍訓(xùn)更苦，細(xì)心點(diǎn)的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，軍訓(xùn)過(guò)程中教

官的嗓子一般喊啞了。作為預(yù)備役的官兵，這些軍人的素質(zhì)如何呢?這也是我們本次調(diào)查的

一個(gè)方面內(nèi)容。

五.調(diào)查研究后的總結(jié)與幾點(diǎn)建議

1. 調(diào)查總結(jié)

這次我們隊(duì)大一新生軍訓(xùn)的調(diào)查表明，大部分學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)有一個(gè)較明確的、積極的認(rèn)識(shí)

與態(tài)度。并通過(guò)軍訓(xùn)對(duì)個(gè)人與班級(jí)體有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與理解。

有近80.6%的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)的強(qiáng)度在可以承受與接受的范圍內(nèi)，并且認(rèn)為軍訓(xùn)中在高溫

下進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練是有必要的!可見(jiàn)，雖然同學(xué)們?cè)诳陬^上對(duì)軍訓(xùn)充滿了怨言與不滿意，

但大家在思想認(rèn)識(shí)上還是對(duì)軍訓(xùn)有較為清醒的認(rèn)識(shí)的。在軍訓(xùn)的最大目的這個(gè)調(diào)查中，大部

分同學(xué)選擇了增強(qiáng)紀(jì)律性，幾乎沒(méi)有同學(xué)選擇增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心，而且，大部分同學(xué)對(duì)我國(guó)的兵役

制度不太了解，可見(jiàn)，在這個(gè)方面，我們的軍訓(xùn)還有待改進(jìn)的地方，還要讓同學(xué)們了解我國(guó)

的兵役制度，軍訓(xùn)只是同學(xué)們服兵役的另一種表現(xiàn)。加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義教育非常重要，

在增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)心的方面我們要做的還有很多。對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人、意志品質(zhì)、鍛煉身體、

提高能力、促進(jìn)班級(jí)的凝聚力都有積極的意義與作用。通過(guò)實(shí)地詢問(wèn)，大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為軍

訓(xùn)中缺少實(shí)際的拉練與打靶是軍訓(xùn)中的一些不足之處。

軍訓(xùn)生活雖然很苦，軍訓(xùn)時(shí)間雖然安排的很緊，但軍訓(xùn)生活中的亮點(diǎn)卻很少，有些單調(diào)。

教官與同學(xué)們的交流與溝通也很不夠。但同學(xué)們?cè)诙潭痰膸滋炖锱c教官們結(jié)下的深厚的輕易

也不容小窺。幾乎所有的同學(xué)都對(duì)教官最后的離去表示傷心與難過(guò)!不少連隊(duì)還送上了自己

的禮物表達(dá)了對(duì)教官的深深敬意。

2.建議

⑴軍訓(xùn)成果的鞏固涉及學(xué)生的切身利益，注重的是長(zhǎng)效性，而學(xué)生的行為意識(shí)、自主意識(shí)、

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及內(nèi)務(wù)整理與文明衛(wèi)生等意識(shí)的形成是有規(guī)律可循的，需要循序漸

進(jìn)，比如把軍訓(xùn)與體育課結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)生能夠得到持之以恒的身體鍛煉與行為習(xí)慣磨煉，

這樣才能體現(xiàn)軍訓(xùn)的作用。

⑵鞏固和延伸軍訓(xùn)成果，不只是學(xué)校個(gè)別部門的事，學(xué)校各部門應(yīng)該齊心協(xié)力，齊抓共管，

堅(jiān)持做好學(xué)生文明禮儀、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活態(tài)度教育等方面的工作。

⑶軍訓(xùn)過(guò)后，還要加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們了解我國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境，了解我國(guó)

的社會(huì)現(xiàn)狀，把個(gè)人的目標(biāo)融入到整個(gè)國(guó)家的目標(biāo)中去，為我國(guó)家的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

(4)同學(xué)們要把軍訓(xùn)中的紀(jì)律保持下去，增強(qiáng)律己意識(shí)，磨練自己的意志，發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中學(xué)到

的精神，并運(yùn)用到今后的大學(xué)生活中。

九.附調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)你好，我們?cè)谧鲆淮侮P(guān)于大學(xué)生軍訓(xùn)情況的調(diào)查，希望您填寫一下。謝謝!

1：你的性別?

A、男 B、女

2：你以前參加過(guò)軍訓(xùn)嗎

A、參加過(guò) B、沒(méi)有

3、你覺(jué)得大學(xué)的軍訓(xùn)有必要嗎

A、有 B、沒(méi)有 C、不知道

4、你對(duì)教官的軍人素養(yǎng)滿意嗎?

A、非常滿意 B、 一般 C、不太滿意，不符合軍人的標(biāo)準(zhǔn)

5、你認(rèn)為大學(xué)軍訓(xùn)的表現(xiàn)對(duì)以后的校園生活以及學(xué)習(xí)有沒(méi)幫助?

A、有 B、沒(méi)有

6、你覺(jué)得軍訓(xùn)最大的目的是什么?

A、增強(qiáng)紀(jì)律性 B、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心 C、強(qiáng)身健體 D、增強(qiáng)集體意識(shí)

7、你對(duì)我院的軍訓(xùn)安排是否滿意?

A、是 B、不滿意

8、您覺(jué)得本次軍訓(xùn)的強(qiáng)度?

A、很大，自己在體力上吃不消 B、適中，覺(jué)得那樣很好 C、很小，輕松就可以完成

了

9、你覺(jué)得大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間多長(zhǎng)為宜?

A、一個(gè)月 B、半個(gè)月 C、10天 D、一個(gè)星期

10、你了解我國(guó)的兵役制度嗎?

A、非常了解 B、基本了解 C、不了解

11、你認(rèn)為軍訓(xùn)中訓(xùn)練的內(nèi)容是否合理?

A、非常合理 B、一般 C、不合理

非常感謝您的配合!