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一、工作目標(biāo)

（一）圍繞一個(gè)中心：即努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）實(shí)施兩項(xiàng)工程：精細(xì)化管理工程，平安校園創(chuàng)建工程。

（三）強(qiáng)化三項(xiàng)工作：即學(xué)校內(nèi)部管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)硬件設(shè)施投入（建設(shè)多媒體教室及微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室）。

（四）樹立四種意識(shí)：終身學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任績效意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)。

（五）抓好五方面工作：即教研教改特色活動(dòng)、教師培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)?！叭L(fēng)”（即領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)、家長學(xué)校建設(shè)。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局20*年工作意見，以規(guī)范化制度建設(shè)為載體，以發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能為重點(diǎn)，以提高師生整體素質(zhì)為核心，以規(guī)范管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為宗旨，依法治校，以德治校，以情治校，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持以人為本，努力實(shí)現(xiàn)“形成特色營造人文環(huán)境、創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建和諧校園”的中期發(fā)展目標(biāo)。

三、主要工作及措施

第一方面：狠抓隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

（一）、完善隊(duì)伍建設(shè)，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。

1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)樹立勤政廉政形象。在工作中牢固樹立大局意識(shí)、決策意識(shí)、精細(xì)化管理意識(shí)。從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入服務(wù)工作實(shí)際，細(xì)致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作，堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。繼續(xù)開展“一崗”“三掛”活動(dòng)，發(fā)揮班子的輻射作用。依靠全體教職工，營造和諧、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)取的新型學(xué)校人際關(guān)系。使全體教職工既顧全大局、敬業(yè)奉獻(xiàn)，又心情愉快，熱愛學(xué)校，安心工作。

2.規(guī)范中層干部日常管理工作。中層干部在部門工作中應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)日常管理責(zé)任，在進(jìn)一步明確各部門職責(zé)的基礎(chǔ)上，推行走動(dòng)管理制度和處室工作責(zé)任制。

（1）教導(dǎo)處：要加強(qiáng)教科研和課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。認(rèn)真做好教學(xué)活動(dòng)中的組織、協(xié)調(diào)、考評(píng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等工作。

（2）總務(wù)處：要認(rèn)真做好后勤保障工作。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和成本意識(shí)，開源節(jié)流，建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行精細(xì)管理，努力降低辦學(xué)成本，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮黨團(tuán)、工會(huì)組織的作用，實(shí)行管理民主化。黨團(tuán)、工會(huì)組織把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作為重頭戲。通過細(xì)致入微的思想政治工作，營造敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的群體氛圍。要通過協(xié)調(diào)溝通，營造互相信任、相互合作的人際關(guān)系和心心相印的干群關(guān)系。要發(fā)揮教代會(huì)的職能，商討學(xué)校的改革大計(jì)，審議學(xué)校的制度方案。搞好校務(wù)公開，在招生、晉職、選優(yōu)、考核等方面陽光作業(yè)，透明操作，接受監(jiān)督。

（二）、錘煉一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步提升師德水平。本學(xué)年學(xué)校以*區(qū)“師德建設(shè)鞏固提高年”為契機(jī)，進(jìn)一步鞏固行風(fēng)建設(shè)的成果，以創(chuàng)社會(huì)滿意學(xué)校、滿意教師、樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育。嚴(yán)格執(zhí)行*區(qū)教育系統(tǒng)教師“十要十不準(zhǔn)”等各項(xiàng)規(guī)定，并與每位任課教師簽定師德責(zé)任狀，制止“三亂”責(zé)任狀。開展“三評(píng)”活動(dòng)，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

2.更新教育理念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。時(shí)代在發(fā)展，理念需更新?！昂椭C校園”是以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟(jì)、政通人和、穩(wěn)定有序?yàn)橹饕卣鳎瑢?shí)現(xiàn)學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展良性互動(dòng)，整體優(yōu)化的教育理念。今年我們的教育教學(xué)工作都將以“做一個(gè)有修養(yǎng)的人”這種教育理念為先導(dǎo)，力圖打造一支“篤實(shí)、卓越”的教師隊(duì)伍。

3.著力抓好青年教師的培養(yǎng)，使其迅速成長。今年我校將繼續(xù)實(shí)施“一年成為合格教師，三年成為成熟教師，五年成為骨干教師”的名師工程。把“心有多大、舞臺(tái)就有多大”作為青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)繼續(xù)開展“五爭(zhēng)”活動(dòng)即：爭(zhēng)當(dāng)競(jìng)業(yè)標(biāo)兵、課改能手、德育標(biāo)兵、黨員標(biāo)兵、愛校標(biāo)兵和優(yōu)秀教研組及星級(jí)教師評(píng)比等活動(dòng)。強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，積極開展“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)，今年準(zhǔn)備評(píng)選有潛力的教壇新秀三至五名。從而促進(jìn)青年教師快速健康成長，使教師隊(duì)伍梯進(jìn)層次發(fā)展。

第二方面：實(shí)行精細(xì)化管理，構(gòu)建和諧校園。

（一）、德育工作不松懈

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校--家庭--社會(huì))和德育管理網(wǎng)絡(luò)(德育領(lǐng)導(dǎo)小組--班主任--學(xué)生干部)，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。要求班主作每月寫一篇班主任工作月記，學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，建立一月一次的班主任例會(huì)制度。學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，交流成功經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)情況，布置任務(wù)，努力培育一批德育標(biāo)兵。

2.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成幾個(gè)社會(huì)教育板塊：（1）與政法部門聯(lián)合實(shí)施法制與安全教育系列；（2）與武警支隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)建少年軍校、參觀訪問等愛國主義教育系列；（3）與家長委員會(huì)聯(lián)合開辦以家長學(xué)校、家長接待日為主要形式的家庭教育系列；從而為我校學(xué)生組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。

3.創(chuàng)建德育特色班工程。實(shí)行特色班評(píng)比工作，打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，同時(shí)推出“三化”工程，即：班級(jí)班訓(xùn)個(gè)性化；班級(jí)目標(biāo)明確化；班級(jí)活動(dòng)特色化。

4.重視思品課堂的任務(wù)落實(shí)。各科教師要根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

5.發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。少先隊(duì)是學(xué)校德育工作能否真正落實(shí)的一支中堅(jiān)力量。今年少先隊(duì)要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干部能力，實(shí)施少先隊(duì)自我管理模式。成立隊(duì)員自我監(jiān)督小隊(duì)設(shè)立“三崗”。即：門崗監(jiān)督儀容；文明監(jiān)督行為；衛(wèi)生監(jiān)督衛(wèi)生。使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，排隊(duì)有序、處處衛(wèi)生、時(shí)時(shí)安全。同時(shí)要發(fā)揮基地育人功能，在活動(dòng)中努力減少形式化，提高實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育、養(yǎng)成教育和禮儀教育。充分發(fā)揮“校園廣播站”的育人功能，組建校園電視臺(tái)。成立“小記者文學(xué)社”，創(chuàng)辦?？段覟閷W(xué)校驕傲》，設(shè)立“走廊讀書吧”開展“好書伴我行，書香滿人生”為主題的讀書活動(dòng)。真正為同學(xué)們打開了解班級(jí)，了解學(xué)校，了解社會(huì)的窗口。

6、認(rèn)真開展“七個(gè)一”活動(dòng)和“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”系列教育活動(dòng)，并把活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處，貫徹到教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，樹立良好的道德觀和榮辱觀。

（二）、切實(shí)抓好日常安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。

1、繼續(xù)通過聘請(qǐng)法制副校長、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作。協(xié)助學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育，開展實(shí)效性較強(qiáng)的安全教育系列活動(dòng)；以安全“你、我、他”活動(dòng)為主線，相繼做實(shí)做好安全教育工作和區(qū)消防大隊(duì)簽定安全共建協(xié)議，邀請(qǐng)消防官兵為全校師生做安全自救、自護(hù)等方面的知識(shí)講座，并通過出“安全手抄報(bào)”和“安全宣傳欄”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)安全方面教育，使學(xué)生從小懂得珍愛生命，注意安全。

2、加強(qiáng)防病防疫工作，確保學(xué)生身心健康。班主任要通過班會(huì)、個(gè)別教育、班組活動(dòng)來實(shí)施心理健康教育；科任教師要重視課堂情感教育、意志品質(zhì)教育、性格培養(yǎng)等心育滲透；心理輔導(dǎo)老師定期針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座。為消除安全隱患，本學(xué)期起，學(xué)校著力加強(qiáng)學(xué)生午間活動(dòng)管理，從學(xué)生就餐到午間休息，摒棄以往粗線條的管理模式，實(shí)施精細(xì)化管理，充分體現(xiàn)親情關(guān)愛。

第三方面：積極推進(jìn)新課程計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固提高。

（一）、完善制度建設(shè)，培育制度文化。

根據(jù)教育局開展“管理建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，盡快形成比較完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。重點(diǎn)完善好常規(guī)管理、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)四項(xiàng)制度，廣泛征求意見，使新的制度更加合理、科學(xué)，具有可操作性，提高制度的執(zhí)行力，形成用制度規(guī)范工作，用制度引領(lǐng)發(fā)展的制度文化。

（二）、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

一是嚴(yán)格按照國家課程實(shí)施計(jì)劃開設(shè)課程。嚴(yán)格按照課表、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。達(dá)到教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生各學(xué)科合格率、優(yōu)秀率、提高率均要有明顯增長。

二是深化教學(xué)改革。進(jìn)一步規(guī)范課程管理，積極開發(fā)校本課程。加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施力度。加強(qiáng)教學(xué)管理，按課程改革的要求建立“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度，提倡教師在課堂中做引導(dǎo)者、組織者、參與者，引導(dǎo)學(xué)生在“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流”中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能。加速推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，不斷提高課堂教學(xué)效率。今年上學(xué)期4至5月份學(xué)校要開展每師一課互聽互學(xué)活動(dòng)，通過搭建平臺(tái)，以賽促練發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

三是實(shí)施捆綁式管理。各學(xué)科教師協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今年學(xué)校將通過競(jìng)賽、觀摩等教學(xué)活動(dòng)提升師生素質(zhì)提高教學(xué)實(shí)效，從而促進(jìn)課堂教學(xué)，推進(jìn)課程改革。此外教師在工作中要用發(fā)展的、賞識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。在做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作的前提下也不要忽略培優(yōu)工作，關(guān)愛潛能生的成長，要采取多種措施，幫助其樹立自信，促進(jìn)其在自身基礎(chǔ)上的發(fā)展。每學(xué)期，班主任對(duì)后進(jìn)生和潛能生至少進(jìn)行一次愛心家訪。

四是以《做一個(gè)有修養(yǎng)的人》為入口，開發(fā)校本課程。以學(xué)生學(xué)識(shí)修養(yǎng)、言行修養(yǎng)、舉止修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)為主線，開發(fā)校本課程，探索編寫“做一個(gè)有修養(yǎng)的人”校本教材。

五是繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，努力使該項(xiàng)活動(dòng)課程走向省級(jí)先進(jìn)行列。

（三）、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，推進(jìn)課程改革。

1.創(chuàng)建課堂教學(xué)問題研究模式、解決模式，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力。各教研組要深入反思教學(xué)中的問題和困惑，建立學(xué)科問題庫，各組確立一個(gè)主要研究的教學(xué)問題，圍繞教學(xué)問題扎扎實(shí)實(shí)開展研訓(xùn)活動(dòng)，要求制定研究計(jì)劃，并開展一系列的研究活動(dòng)，期末要深入反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)課改理念的落實(shí)。開展好暑假、寒假培訓(xùn)，每兩周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研組每周活動(dòng)一次，每次時(shí)間不少于1.5小時(shí)，做到“三定”即：定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。

3.推進(jìn)教師讀書工程，提高教師的反思能力。提供《走進(jìn)新課程》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》三本必備讀書，組織一次教師讀書沙龍活動(dòng)。

4.推進(jìn)教育信息化工程，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。今年要求全校教師90％通過信息技術(shù)高級(jí)水平測(cè)試，獲取相關(guān)證書，并學(xué)會(huì)制作多媒體課件。籌建學(xué)校網(wǎng)站，力求不斷改版堅(jiān)持更新。通過網(wǎng)站擴(kuò)大影響，宣傳學(xué)校，提升教師，服務(wù)家長和社會(huì)。

5.以科研為先導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施科研興教工程。20*年我們將在校本科研《小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生主體作用》和“七自”教學(xué)模式兩項(xiàng)課題進(jìn)行深入研究，同時(shí)要高質(zhì)量完成“十一五”承擔(dān)的遼寧省《小學(xué)中高年語文閱讀創(chuàng)新性教學(xué)研究》和鐵嶺市《小學(xué)環(huán)境育人的層次性、實(shí)效性研究》兩項(xiàng)課題的論證和開題工作，從而凸顯學(xué)?？蒲刑厣?/p>

（四）、落實(shí)繼續(xù)教育，促進(jìn)教師成長。

1.制定教師研訓(xùn)規(guī)劃。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高研訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)提供條件，投入一定資金選送骨干教師和青年教師及領(lǐng)導(dǎo)參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。同時(shí)建立取經(jīng)講經(jīng)制度，以點(diǎn)帶面開闊視野拓展思路。

2.每雙周開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過多種形式，轉(zhuǎn)變觀念，提升理念；開展普通話研訓(xùn)，信息技術(shù)教育研訓(xùn)和教師基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng)。

3.嚴(yán)格按照區(qū)繼續(xù)教育學(xué)分登記規(guī)定登記學(xué)分，將教師參加繼續(xù)教育情況納入年終考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)。

（五）、深入特色調(diào)研，尋找教學(xué)新的增長點(diǎn)。

傳承強(qiáng)化語言文字工作，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性，豐富多彩的相關(guān)活動(dòng)。重點(diǎn)抓好詞句段積累活動(dòng)，在形式的豐富和積累內(nèi)容的拓展，習(xí)作教學(xué)方面在日常訓(xùn)練的基礎(chǔ)上要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)積極研究探索針對(duì)性較強(qiáng)的分層次訓(xùn)練模式，力爭(zhēng)在原有模式的基礎(chǔ)上有新的突破。

第四方面：體藝兩翼齊頭并進(jìn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

繼續(xù)抓好體育課教學(xué)改革，做好校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，提高體育運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。繼續(xù)進(jìn)展大課間活動(dòng)，而且還要成功地舉辦校春季體育節(jié)，精心籌劃參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。加強(qiáng)音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育，提高學(xué)生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。爭(zhēng)取在參加區(qū)市級(jí)文藝展演中獲獎(jiǎng)；重組鼓號(hào)隊(duì)；組建書法、美術(shù)、聲樂、舞蹈、田徑、籃球等校級(jí)興趣小組，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長發(fā)展；合理布置各功能教室。

第五方面：加強(qiáng)后勤保障安全工作，提高服務(wù)水平。

（一）、衛(wèi)生室要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等健康教育?？刂平曅掳l(fā)病率，以養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計(jì)生工作。

（二）、后勤工作人員樹立全心全意為教育教學(xué)和全校師生服務(wù)的思想。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；強(qiáng)化制度意識(shí)、程序意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，按程序辦事。強(qiáng)化學(xué)校監(jiān)管職能，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。今年學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持是“一次性、兩公開”的收費(fèi)原則，實(shí)行收支情況年底公示制；日常支出請(qǐng)示制；大額支出例會(huì)制；外出采購兩人制等財(cái)務(wù)管理制度。

（三）、加強(qiáng)校園綠化、美化和安全保衛(wèi)工作。認(rèn)真簽訂安全責(zé)任制，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格實(shí)行人員出入登記制度，清除不安全隱患，確保師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

（四）、多方面籌措資金，加大對(duì)教育信息化和環(huán)境藝術(shù)化的投入。加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，并充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和校園文化，進(jìn)行教育教學(xué)及管理。

第六方面：組織機(jī)構(gòu)及責(zé)任分工

1、成立*區(qū)第十九小學(xué)“教育管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長：*

副組長：*

成員*、各年組組長

2、責(zé)任分工

（一）黨建工作、行風(fēng)建設(shè)、精神文明、教師隊(duì)伍建設(shè)、校務(wù)公開、信訪工作、工會(huì)工作、計(jì)劃生育工作、教師考核、部門檔案管理等（分管領(lǐng)導(dǎo)：王秀娟）

（二）教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、新課標(biāo)實(shí)施、學(xué)籍管理、控輟保學(xué)語言文字、體育衛(wèi)生、學(xué)前教育、三室建設(shè)、部門檔案管理等（分管領(lǐng)導(dǎo)：佟昊鵬）

（三）少先隊(duì)建設(shè)、道德建設(shè)、德育基地建設(shè)、家長學(xué)校、關(guān)工委、扶貧助學(xué)、值周工作、藝術(shù)教育、養(yǎng)成教育、法制教育，安全教育、心理健康教育、檔案管理等（分管領(lǐng)導(dǎo)：王紅）

（四）后勤管理、招商引資、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理、學(xué)校安全、綜合治理、校務(wù)公開、環(huán)境建設(shè)、部門檔案管理等（分管領(lǐng)導(dǎo)：馬強(qiáng)）

3、實(shí)行“一崗三掛”，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科組。

六年組：*

五年組：*

四年組：*

三年組：*

二年組：*

一年組：*

體、音、*：*

綜合實(shí)踐：*