[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè)市場誠信

[論文摘要]文章通過對大學(xué)生就業(yè)市場三方違規(guī)現(xiàn)象的歸納、分析，在規(guī)范性、公平性、廣泛性等誠信制度體系的構(gòu)建原則要求下，明晰了以枝方為就業(yè)中介的大學(xué)生就業(yè)市場三方(畢業(yè)生、用人單位、校方)的責(zé)任和權(quán)力，規(guī)范了大學(xué)生就業(yè)市場；通過誠信監(jiān)督機(jī)制，有效抑制就業(yè)市場中不道德行為的發(fā)生，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)市場正常、健康發(fā)展。

在目前社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，高校大學(xué)生就業(yè)市場在一定范圍、一定程度上存在著違規(guī)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不利于市場經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。筆者在下文中通過對大學(xué)生就業(yè)市場中的種種違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)市場的誠信制度體系，以促進(jìn)我國大學(xué)生就業(yè)市場的良性發(fā)展。

一、大學(xué)生就業(yè)市場中違規(guī)現(xiàn)象分析

大學(xué)生就業(yè)市場中違規(guī)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，缺乏誠信約束，不利于大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。這些違規(guī)現(xiàn)象主要體現(xiàn)在畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方。

I．大學(xué)生違規(guī)由于近年高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，加之國企與民企的改制使下崗人員再就業(yè)導(dǎo)致高校就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)空前的激烈，使得一部分畢業(yè)生不能按時(shí)就業(yè)。同時(shí)由于大學(xué)生就業(yè)市場正處于發(fā)育成長階段，很多制度還不完善，就業(yè)市場在短期內(nèi)還不規(guī)范，加上高校誠信教育的缺乏使得一部分畢業(yè)生誠實(shí)守信觀念淡薄，想通過投機(jī)取巧的辦法找到一份稱心如意的工作，致使違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生，主要有以下幾個(gè)方面：

摘要:勞動(dòng)法教育是高校法制教育的一個(gè)重要課題，但從發(fā)展現(xiàn)狀來看，大學(xué)生勞動(dòng)法教育幾乎為盲區(qū)?；趧趧?dòng)法普及教育的重要性和緊迫性，筆者針對大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的常見法律問題，著重探討高校開展勞動(dòng)法教育的路徑，為勞動(dòng)法在學(xué)生中的普及教育提供指導(dǎo)，以期切實(shí)保障大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益。

關(guān)鍵詞:勞動(dòng)法;高校學(xué)生;普及教育

一、大學(xué)生勞動(dòng)法教育成盲區(qū)

鑒于高校人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程設(shè)置，高校公共課程《法律基礎(chǔ)》僅是對中國法律體系的大致介紹，與大學(xué)生工作與生活息息相關(guān)的實(shí)體法知識(shí)少之又少。絕大部分大學(xué)畢業(yè)生幾乎為法盲，怎樣依法訂立、解除勞動(dòng)合同、三方協(xié)議與勞動(dòng)合同的異同、社會(huì)保險(xiǎn)、競業(yè)限制、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金、工傷等基本勞動(dòng)法知識(shí)，對于就業(yè)過程中涉及到的這些勞動(dòng)法相關(guān)知識(shí)茫然無知，甚至不了解試用期的基本法律規(guī)定。相關(guān)勞動(dòng)法律知識(shí)的嚴(yán)重匱乏，大致大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中無法有效地維護(hù)自己合法權(quán)益。

二、高校普及勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)迫在眉睫

大學(xué)生畢業(yè)流向?yàn)閷?shí)現(xiàn)就業(yè)或進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，而高?，F(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)工作基本全部偏向于招聘信息，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育則側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生就業(yè)因?yàn)槿笔趧?dòng)法相關(guān)知識(shí)的普及教育，導(dǎo)致大學(xué)生與用人單位在訂立與履行勞動(dòng)合同過程中產(chǎn)生大量勞動(dòng)糾紛，同時(shí)因?yàn)椴欢畡趧?dòng)糾紛仲裁與訴訟稱序，大學(xué)生就業(yè)過程中護(hù)法權(quán)益無法得以有效保護(hù)。高校只有對在校大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的普及教育，大學(xué)生才有能力保護(hù)自身合法權(quán)益，同時(shí)對人才交流起到積極的推動(dòng)作用。對于畢業(yè)后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，更加需要及時(shí)進(jìn)行勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的強(qiáng)化教育。目前，全國各高校紛紛興起創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”的浪潮，創(chuàng)業(yè)教育成為人才培養(yǎng)體系的重要支撐。創(chuàng)業(yè)浪潮伴隨著的卻是低成功率，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率低的原因，一方面緣于大學(xué)生對市場規(guī)律把握的欠缺，另一方面則緣于大學(xué)生對于勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的匱乏，法律意識(shí)薄弱，對創(chuàng)業(yè)中法律風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，因此，普及與強(qiáng)化勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)教育，有效防范和控制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，降低其危害，迫在眉睫。

一、大學(xué)生勞動(dòng)法教育成盲區(qū)

鑒于高校人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程設(shè)置，高校公共課程《法律基礎(chǔ)》僅是對中國法律體系的大致介紹，與大學(xué)生工作與生活息息相關(guān)的實(shí)體法知識(shí)少之又少。絕大部分大學(xué)畢業(yè)生幾乎為法盲，怎樣依法訂立、解除勞動(dòng)合同、三方協(xié)議與勞動(dòng)合同的異同、社會(huì)保險(xiǎn)、競業(yè)限制、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金、工傷等基本勞動(dòng)法知識(shí)，對于就業(yè)過程中涉及到的這些勞動(dòng)法相關(guān)知識(shí)茫然無知，甚至不了解試用期的基本法律規(guī)定。相關(guān)勞動(dòng)法律知識(shí)的嚴(yán)重匱乏，大致大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中無法有效地維護(hù)自己合法權(quán)益。

二、高校普及勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)迫在眉睫

大學(xué)生畢業(yè)流向?yàn)閷?shí)現(xiàn)就業(yè)或進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，而高?，F(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)工作基本全部偏向于招聘信息，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育則側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生就業(yè)因?yàn)槿笔趧?dòng)法相關(guān)知識(shí)的普及教育，導(dǎo)致大學(xué)生與用人單位在訂立與履行勞動(dòng)合同過程中產(chǎn)生大量勞動(dòng)糾紛，同時(shí)因?yàn)椴欢畡趧?dòng)糾紛仲裁與訴訟稱序，大學(xué)生就業(yè)過程中護(hù)法權(quán)益無法得以有效保護(hù)。高校只有對在校大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的普及教育，大學(xué)生才有能力保護(hù)自身合法權(quán)益，同時(shí)對人才交流起到積極的推動(dòng)作用。對于畢業(yè)后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，更加需要及時(shí)進(jìn)行勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的強(qiáng)化教育。目前，全國各高校紛紛興起創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”的浪潮，創(chuàng)業(yè)教育成為人才培養(yǎng)體系的重要支撐。創(chuàng)業(yè)浪潮伴隨著的卻是低成功率，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率低的原因，一方面緣于大學(xué)生對市場規(guī)律把握的欠缺，另一方面則緣于大學(xué)生對于勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的匱乏，法律意識(shí)薄弱，對創(chuàng)業(yè)中法律風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，因此，普及與強(qiáng)化勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)教育，有效防范和控制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，降低其危害，迫在眉睫。

三、勞動(dòng)法教學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的意義

勞動(dòng)法教育是高校法制教育的一個(gè)重要課題，關(guān)系人才培養(yǎng)質(zhì)量及大學(xué)生切身利益的維護(hù)，但并未引起高校足夠重視。近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)如火如荼開展，指導(dǎo)大學(xué)生依法就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的教育逐漸引起高校的重視。市場經(jīng)濟(jì)既法制經(jīng)濟(jì)，市場的核心是交易，交易的基礎(chǔ)是契約，契約精神的核心是誠信意識(shí)的建立，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是法律行為，涉及許多復(fù)雜的法律問題，在尚未創(chuàng)造財(cái)富之前，就已經(jīng)開始創(chuàng)造法律關(guān)系，引起法律后果，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。同時(shí)，當(dāng)涉及大學(xué)生與勞動(dòng)法相關(guān)權(quán)益受到侵害時(shí)，受過高等教育的大學(xué)生對如何依法維護(hù)自己合法權(quán)益卻一無所知。因此，大學(xué)生在校期間，就應(yīng)該進(jìn)行勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的儲(chǔ)備，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，大學(xué)生只有掌握必備的勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)，才能為自己的職業(yè)生涯做好長期有效規(guī)劃。所以，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)，尤其是勞動(dòng)法及相關(guān)法律知識(shí)的教育，對于保障大學(xué)生依法就業(yè)與創(chuàng)業(yè)具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

貸款方（以下稱甲方）：_________

借款方（以下稱乙方）：_________

姓名：_________

工作單位：_________

姓名：_________

工作單位：_________

乙方需要繼續(xù)租賃房產(chǎn)的，應(yīng)于租賃期限屆滿前45日前向甲方提出續(xù)租要求。在同等條件下乙方可優(yōu)先其它承租人續(xù)租，甲、乙雙方就續(xù)租達(dá)成協(xié)議的，應(yīng)重新簽訂續(xù)租合同，乙方應(yīng)于新合同訂立當(dāng)日交納新合同約定的房產(chǎn)租金。2．2．2如乙方不主動(dòng)要求續(xù)租或

(僅供交流）

出租方（簡稱甲方，下同）：

承租方（簡稱乙方，下同）：

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商就乙方承租甲方房產(chǎn)事宜達(dá)成一致意見，并根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律，法規(guī)的規(guī)定，簽訂本合同供雙方共同遵守。

第一章租賃房產(chǎn)