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細(xì)節(jié)護(hù)理兒科護(hù)理論文

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細(xì)節(jié)護(hù)理兒科護(hù)理論文

1資料與方法

1.1一般資料

我院于2014年1月—2015年1月收治226例兒童患者,將患者隨機(jī)分為護(hù)理組與對(duì)照組,每組113例。其中護(hù)理組中男72例,女41例,年齡6個(gè)月~9歲,對(duì)照組中男69例,女44例,年齡6個(gè)月~8.5歲,兩組患兒性別、年齡等一般資料差異不明顯,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

1.2方法對(duì)照組患兒給予兒科常規(guī)護(hù)理

護(hù)理組患兒在對(duì)照組的基礎(chǔ)給予細(xì)節(jié)護(hù)理模式。(1)建立良好的護(hù)患關(guān)系。在患兒入院后,護(hù)理人員要盡快幫助患兒及家屬熟悉醫(yī)院的環(huán)境,以緩解患兒對(duì)陌生環(huán)境帶來(lái)的不安情緒,并采用熱情、親和的態(tài)度與患兒進(jìn)行溝通,讓患兒感受到來(lái)自醫(yī)院的溫馨,拉近護(hù)理人員與患兒及家屬的距離,從而建立良好的護(hù)患關(guān)系。(2)細(xì)節(jié)護(hù)理方案的制定。首先必須要加強(qiáng)護(hù)理人員的細(xì)節(jié)護(hù)理意識(shí),并加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員在兒科、細(xì)節(jié)護(hù)理知識(shí)的培訓(xùn),以提高其專業(yè)水平,使其能注重護(hù)理過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié),減低護(hù)理工作中的失誤率,并根據(jù)患兒的實(shí)際情況,制定科學(xué)、合理的細(xì)節(jié)護(hù)理方案。(3)心理護(hù)理。在護(hù)理工作中,通過(guò)采用熱情、親和的態(tài)度與患兒及家屬進(jìn)行交流,以加深對(duì)患兒的了解,要充分理解患兒及家屬的情緒,根據(jù)患兒的不良情緒給予相應(yīng)的心理護(hù)理,并在其家屬的協(xié)同下進(jìn)行有效的安撫,以緩解其不安情緒,使患兒能平靜地配合治療。(4)細(xì)節(jié)護(hù)理。由于兒科患者屬于一個(gè)特殊的群體,因此不僅要為患兒營(yíng)造一個(gè)個(gè)性化、溫馨舒適的病房環(huán)境,還要做好患兒的細(xì)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理工作。主要是由于護(hù)理工作比較繁忙,容易造成護(hù)理出差錯(cuò)。因此,要加強(qiáng)對(duì)患兒的細(xì)節(jié)護(hù)理,如將床位號(hào)貼在醒目的位置,以便核對(duì);在輸液時(shí)必須要仔細(xì)核對(duì)患兒的床號(hào)、藥名及姓名,以免出錯(cuò),從而提高護(hù)理工作的安全性。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組患兒的住院時(shí)間、治療費(fèi)用、投訴率及對(duì)護(hù)理工作的滿意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患兒住院時(shí)間、住院費(fèi)用及投訴率比較

護(hù)理組患兒住院時(shí)間、住院費(fèi)用及投訴率均優(yōu)于對(duì)照組,差異明顯,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

2.2兩組患兒及家屬對(duì)護(hù)理工作滿意度比較

護(hù)理組非常滿意92例,滿意11例,比較滿意8例,不滿意2例,總滿意度為98.23%;對(duì)照組非常滿意76例,滿意19例,比較滿意10例,不滿意8例,總滿意度為92.92%。護(hù)理組患兒及家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

3討論

細(xì)節(jié)護(hù)理就是指護(hù)理人員在護(hù)理過(guò)程中要注重患兒的每個(gè)細(xì)節(jié),并對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行有效護(hù)理的模式。隨著生活水平的不斷提高,人們對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作的要求提出了更高的要求。尤其是在兒科臨床中,因兒科患者屬于特殊群體,使護(hù)理工作的難度與繁瑣性增加不少。因此,護(hù)理人員在護(hù)理工作中,必須要時(shí)刻重視護(hù)理細(xì)節(jié)問(wèn)題,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的護(hù)理觀念,增強(qiáng)細(xì)節(jié)護(hù)理意識(shí),從而根據(jù)患兒的實(shí)際情況制定出科學(xué)的細(xì)節(jié)護(hù)理方案,以提高護(hù)理的質(zhì)量,降低護(hù)理投訴率,減少醫(yī)患糾紛。在本次研究中,通過(guò)給予護(hù)理組患兒細(xì)節(jié)護(hù)理,其住院時(shí)間、治療費(fèi)用、投訴率及對(duì)護(hù)理工作的滿意度均明顯優(yōu)于對(duì)照組。在兒科臨床護(hù)理中采用細(xì)節(jié)護(hù)理模式,能有效縮短患者的住院時(shí)間、減少治療費(fèi)用及提高患兒家屬對(duì)患者工作的滿意度,從而降低醫(yī)患糾紛的發(fā)生率。

作者:郭燕玲 單位:包頭市第四人民醫(yī)院兒科

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