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摘要：

隨著社會經濟的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深入，高校思想政治教育工作顯得尤為重要。美育以其獨特的育人功能，尤其是通過美育實踐活動，能提高學生的審美能力，強化思想政治教育的針對性和實效性，發(fā)展完美人性。本文以實踐活動為切入點，淺談美育實踐對高校思想政治教育的重要意義和實施路徑。

關鍵詞：

思想政治；美育；實踐

高校思想政治教育工作作為黨和國家思想政治教育的重要陣地，承載著學習、宣傳馬克思主義的重要任務。隨著教育改革的不斷深入，高校思想政治教育的重要性越來越突出，因此將美育滲透在思想政治教育的課堂教學和實踐活動中，用以提高思想政治教育的針對性、實效性和創(chuàng)新性迫在眉睫。

一、高校思想政治教育與美育的相關概念界定

“我國高校思想政治教育是用馬克思主義、思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想教育廣大人民群眾，培育和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。包括思想政治教育、心理健康教育、道德教育等。”2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京舉行。在會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，更體現(xiàn)了大學生思想政治教育在高校育人工作的重要地位以及社會轉型的新形勢下如何讓學生更好、更易接受思想政治教育工作的嚴峻性。美育又稱“審美教育”，與德育、智育、體育一樣構成了系統(tǒng)的國民教育。縱觀古今中外，美育作為特殊的社會實踐活動，貫穿于社會文化的發(fā)展中。本文所講的美育是通過對自然美的感受、藝術美的鑒賞以及社會美的創(chuàng)造等對受教者進行情感感化、性情陶冶，培養(yǎng)受教育者正確的審美觀、審美理想和審美情趣，塑造審美人格。

二、高校思想政治教育目前存在的問題

縱觀社會發(fā)展歷程，高校思想政治教育無法適應社會發(fā)展的需要，內容枯燥無味，不能根據(jù)當代大學生的心理特征和興趣特點讓其接受馬克思主義的理論知識，未能及時反映出國內、國際形勢的變化，缺乏對學生個性化培養(yǎng)。高校思想政治教育開展的主要途徑是通過課堂教學的方式進行，注重理論灌輸和強制說教，形式單一，與當代大學生思想活躍、個性獨立、自我發(fā)展等特征不匹配。高校學生實踐活動（如學生社團、學生會等）已成為校園文化的重要組成部分，是高校思想政治教育第二課堂的重要載體，但社團建設存在一定的問題，如校領導重視不夠，形式單一，沒有創(chuàng)新性和吸引力等，達不到高標準的育人標準。

三、美育實踐對高校思想政治教育的重要意義和實現(xiàn)路徑

1.美育實踐對高校思想政治教育的意義

美育與思想政治教育的育人目標基本一致，本質上是相通的，且美育以其獨有的形象性、情感性和自由性等功能彌補思想政治教育的實效性、針對性差的問題，尤其是開展美育相關的實踐活動，增強了學生創(chuàng)造性、靈活性、主動性，所以將美育思想滲透在高校思想政治教育中既符合素質教育的客觀要求，有利于思想政治教育全面科學的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的新青年。

2.美育實踐在高校思想政治教育中的實施路徑

為了響應國務院辦公廳的《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發(fā)〔2015〕71號），結合筆者所在學院專業(yè)設置特色，學院啟動大學生美育工程，進行美育實踐，對管理老師進行美育知識的培訓，建立完整的管理機制和實施機制，鍛煉新一代大學生對于美的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力，推廣和宣傳我院的活動理念。

（1）心靈工程——心語

當代大學生在不同的成長環(huán)境下生活、學習，有著不同的價值觀、世界觀?！靶撵`工程”通過多種形式加強輔導員與學生之間的交流，增進師生感情，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（2）國際青年說

基于筆者所在學院英語專業(yè)的實際情況，學院組織學生進行“中外文化交流講座、英語風采達人秀”等活動，提升學生外語水平和口語交流能力，促進學生對中外文化的了解，潛移默化地對學生進行中華民族歷史教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，使學生感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

（3）舞藝堂

通過藝術教育的形式，學院豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，提高學生的審美意識、審美能力及創(chuàng)造美的能力，以此培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

（4）網(wǎng)媒工作室

為了順應數(shù)字信息時代的發(fā)展需要，給學院網(wǎng)絡新媒體專業(yè)的學生提供實踐平臺，學院充分挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，確保美育的高效實施，促進人的全面發(fā)展，以此更好地推廣學院的特色文化。

參考文獻：

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[2]張雅惠：美育與高校思想政治教育研究[D].天津大學，2015

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[4]王軍莉.試論高校大學生的審美教育[J].渭南師范學院學報，2010

[5]趙海琪.淺析思想政治教育教學中的審美教育[J].中國校外教育，2011

作者:費珊珊 單位:西安科技大學高新學院