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一中小城市的翻譯產(chǎn)業(yè)職業(yè)化及本地化前景

隨著國家對地區(qū)政府投資力度的不斷加大，中小城市逐漸成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，各種特色產(chǎn)業(yè)以及本地化行業(yè)紛紛發(fā)展壯大，翻譯產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的比重隨之日益增大，應(yīng)用型翻譯人才缺口也越來越大，中小城市的翻譯產(chǎn)業(yè)職業(yè)化進(jìn)程面臨重要的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。近年來，淮安市逐漸躍升成為蘇北地區(qū)重要中心城市，并將繼蘇錫常、寧鎮(zhèn)揚(yáng)以及徐州之后成為江蘇第四大經(jīng)濟(jì)圈，隨著大交通、大產(chǎn)業(yè)、大流通等五大新興產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，各類資源優(yōu)勢也得以不斷擴(kuò)大，現(xiàn)代工業(yè)體系已然初具規(guī)模;“里運(yùn)河文化長廊”即將成為“中國•淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)”之后的另一城市文化品牌;清口樞紐、雙金閘等地作為大運(yùn)河申遺的重要節(jié)點(diǎn)被新增列入世界文化遺產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)社會效益的提高和經(jīng)貿(mào)交流的深入很大程度上帶動并推進(jìn)了當(dāng)?shù)胤g產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是給旅游翻譯、科技翻譯等市場導(dǎo)向性強(qiáng)的實(shí)用文體翻譯帶來了巨大的發(fā)展空間。然而，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前淮安市只有瑞華翻譯服務(wù)中心、天博翻譯服務(wù)有限公司等4家正式注冊在營的翻譯公司或機(jī)構(gòu)，其所消化的翻譯服務(wù)和本地化業(yè)務(wù)往往大多依賴到高?；蚱渌珖B鎖翻譯服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助，需求增強(qiáng)和供給不足之間形成極大反差，提升翻譯人才的數(shù)量和質(zhì)量已然成為中小城市推廣外向型經(jīng)濟(jì)文化、提升形象的發(fā)展訴求和瓶頸所在，中小城市的翻譯產(chǎn)業(yè)和翻譯職業(yè)化發(fā)展迎來廣闊前景的同時(shí)也面臨諸多挑戰(zhàn)。

二適應(yīng)翻譯產(chǎn)業(yè)本地化，完善地方高校翻譯人才培養(yǎng)模式

隨著國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局的不斷推進(jìn)，中小城市本地化市場需求不斷擴(kuò)大，本地化翻譯人才極度短缺的狀況日趨明顯。地方高校作為中小城市人才培養(yǎng)的重要基地，盡管大多尚不具備MTI培養(yǎng)院校資格，甚至沒有翻譯相關(guān)的專業(yè)或方向，仍然應(yīng)該積極借鑒國內(nèi)外翻譯專業(yè)人才職業(yè)化培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，探索有益的翻譯人才培養(yǎng)模式，充分實(shí)現(xiàn)其服務(wù)社會的主要功能和重要辦學(xué)目標(biāo)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送大量實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型翻譯人才。

1．適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，明確應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)目標(biāo)

長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化和沿海開發(fā)戰(zhàn)略所帶來的疊加效應(yīng)在加快蘇南轉(zhuǎn)型、提升蘇中經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，給蘇北的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級帶來了更多的發(fā)展空間，無論是翻譯內(nèi)容和模式，還是翻譯行業(yè)內(nèi)涵都發(fā)生了諸多變化。張春柏(2011)、謝天振(2012)等學(xué)者都曾指出，隨著社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，文學(xué)翻譯已經(jīng)逐漸邊緣化，相對而言，外宣材料翻譯、科技文獻(xiàn)翻譯等應(yīng)用型翻譯已逐漸成為翻譯實(shí)踐的主流?；窗彩幸呀?jīng)初步形成包含鹽化工、特鋼、新能源汽車等產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代工業(yè)體系以及“中國•淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)”“里運(yùn)河文化長廊”兩大城市文化品牌，需要大量精通化工產(chǎn)業(yè)、淮揚(yáng)菜飲食文化、旅游文化等專業(yè)知識并熟練掌握英語的復(fù)合型翻譯人才。地方高校應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，以產(chǎn)業(yè)要求為導(dǎo)向，以行業(yè)發(fā)展為依托，著力培養(yǎng)雙語功底扎實(shí)，翻譯基礎(chǔ)理論豐富，應(yīng)用翻譯能力和知識技術(shù)兼?zhèn)洌軓氖陆?jīng)貿(mào)、外宣、旅游等行業(yè)口筆譯工作的應(yīng)用型翻譯人才。

2．充分利用內(nèi)外環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高校和社會雙向培養(yǎng)模式

目前，淮安市共有本專科學(xué)校6所，其中淮陰師范學(xué)院2014年首次增設(shè)翻譯專業(yè)，其他學(xué)校都是在英語專業(yè)中開設(shè)翻譯相關(guān)課程，已開設(shè)的課程內(nèi)容和教學(xué)大綱已基本自成體系且有一定規(guī)范性，但是仍然存在課時(shí)分配嚴(yán)重不足且缺乏延續(xù)性、專業(yè)師資隊(duì)伍匱乏、專業(yè)化程度不夠、側(cè)重點(diǎn)仍然為語言技能的學(xué)習(xí)而非翻譯技能的訓(xùn)練等諸多問題。相對于沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)而言，地方高校應(yīng)該充分利用各種社會資源以彌補(bǔ)自身在翻譯人才培養(yǎng)方面的不足，和社會機(jī)構(gòu)通力協(xié)作，充分接軌翻譯市場，構(gòu)建系統(tǒng)化的翻譯人才培養(yǎng)體系。

(1)結(jié)合地方特色，優(yōu)化高校培養(yǎng)機(jī)制

艾塞林克曾指出，本地化行業(yè)發(fā)展需要具備語言能力、計(jì)算機(jī)知識、機(jī)輔翻譯工具使用經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識等多種能力的本地化語言(翻譯)人才。(Esselink，2000)據(jù)筆者了解目前淮安幾所高?；狙赜脗鹘y(tǒng)的課堂講授，教學(xué)方法大多局限于譯文對比及翻譯賞析，翻譯實(shí)踐也大多局限于文本形式，已有課時(shí)往往分配不均，如淮陰工學(xué)院英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案中包括翻譯理論與實(shí)踐(必修課，2學(xué)時(shí))和影視欣賞與翻譯、文化與翻譯等翻譯模塊選修課程(38學(xué)時(shí))，且大多數(shù)課程仍停留在語言教學(xué)層面。相對MTI培養(yǎng)院校而言，地方高校應(yīng)該以“地方型”“應(yīng)用型”為辦學(xué)宗旨，同時(shí)結(jié)合其自身辦學(xué)特色及地方行業(yè)特色，找準(zhǔn)其翻譯教學(xué)定位，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制。首先，地方高校可以革新培養(yǎng)體系，推廣以基礎(chǔ)英語教學(xué)為輔，以專門用途英語(ESP)為主的培養(yǎng)模式及課程體系，在加強(qiáng)學(xué)生英語基礎(chǔ)的同時(shí)，提高其專業(yè)外語能力，使得翻譯人才的專業(yè)領(lǐng)域更加明確。尤其是理工科院校更應(yīng)該結(jié)合自身辦學(xué)特色、強(qiáng)勢學(xué)科及地方資源優(yōu)勢，開設(shè)相關(guān)專業(yè)翻譯課程或雙語課程，重點(diǎn)培養(yǎng)掌握鹽化工、特鋼、食品、旅游等淮安特色行業(yè)專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用型口筆譯翻譯人才，力保翻譯人才培養(yǎng)模式具有針對性，符合產(chǎn)業(yè)或市場期待。其次，隨著云計(jì)算和語料庫技術(shù)的迅猛發(fā)展，本地化翻譯要求譯者除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的翻譯水平以外，還要能掌握如何使用計(jì)算機(jī)輔助翻譯、術(shù)語管理工具以及其他翻譯軟件或平臺。因此，地方高校應(yīng)該拓展課程設(shè)置，除了相關(guān)語言教學(xué)課程以外，還要培養(yǎng)學(xué)生本地化翻譯流程相關(guān)工具的實(shí)際操作技能，將翻譯專業(yè)教學(xué)與本地化教學(xué)相結(jié)合，更好地滿足本地化行業(yè)的人才需求。

(2)接軌翻譯市場，加大職業(yè)技能訓(xùn)練

為了保證不與翻譯市場脫節(jié)，地方高校除了開設(shè)規(guī)范、系統(tǒng)的翻譯相關(guān)課程以外，還應(yīng)該加強(qiáng)翻譯人才的職業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)推行相關(guān)翻譯資格認(rèn)證考試，對翻譯人才培養(yǎng)效果進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn)。其一，地方高校要積極與本地翻譯公司合作，尤其要加強(qiáng)與其專業(yè)相關(guān)的翻譯市場合作，給學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺，提高其解決實(shí)際問題的翻譯能力。如江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以和美食節(jié)相關(guān)翻譯宣傳合作，淮陰工學(xué)院可以推進(jìn)和化工類和交通類文本的宣傳翻譯合作等，充分實(shí)現(xiàn)資源共享，真正接軌翻譯市場。其二，盡管大多數(shù)中小城市尚未形成翻譯人才職業(yè)化規(guī)模，但仍需完善其翻譯人才認(rèn)證體系，地方高校大可聯(lián)合語言服務(wù)機(jī)構(gòu)做好職業(yè)培訓(xùn)或職業(yè)認(rèn)證工作，強(qiáng)化學(xué)生翻譯技能，保證翻譯人才質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)翻譯人才職業(yè)化。

3．聯(lián)合各企事業(yè)單位，構(gòu)建并推進(jìn)長效合作培養(yǎng)機(jī)制

中小城市的翻譯專業(yè)建設(shè)大多處于起步階段且尚不成熟，為了更好地彌補(bǔ)不足、整合資源，各地方高校之間應(yīng)該加強(qiáng)合作，同時(shí)聯(lián)合各企事業(yè)單位，充分整合各種有效資源，構(gòu)建并不斷推進(jìn)翻譯人才長效合作培養(yǎng)機(jī)制。首先，各地方高校之間要加強(qiáng)校際合作，整合優(yōu)勢學(xué)科等各種資源;還要與當(dāng)?shù)乜蒲袡C(jī)構(gòu)、語言服務(wù)單位之間加強(qiáng)協(xié)作，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、科研人員或翻譯人才走進(jìn)課堂，充分參與本地化教學(xué)，促進(jìn)共同發(fā)展。其次，地方高?？梢院彤?dāng)?shù)馗髌笫聵I(yè)單位實(shí)現(xiàn)合作培養(yǎng)，結(jié)合翻譯產(chǎn)業(yè)本地化視角探討翻譯教學(xué)，聯(lián)合規(guī)劃本地化翻譯人才培養(yǎng)方案;同時(shí)開展課題研究、開發(fā)翻譯軟件、共建實(shí)驗(yàn)基地及翻譯語料庫等各種形式的產(chǎn)學(xué)研合作，建立長效合作培養(yǎng)機(jī)制，幫助本地化產(chǎn)業(yè)挖掘和培養(yǎng)本地化翻譯人才，為地方高校提供有力就業(yè)保障的同時(shí)，促進(jìn)了翻譯產(chǎn)業(yè)本地化發(fā)展。此外，地方政府及翻譯協(xié)會等相關(guān)部門可以協(xié)助地方高校創(chuàng)建人才基地，建立并不斷完善翻譯人才信息庫，側(cè)重培養(yǎng)翻譯人才的職業(yè)專長，最終實(shí)現(xiàn)中小城市翻譯人才的職業(yè)化。

三結(jié)語

毋容置疑，對于翻譯產(chǎn)業(yè)職業(yè)化及本地化相對滯后的中小城市而言，在將來很長一段時(shí)間內(nèi)，地方高校將仍然是其翻譯人才培養(yǎng)的重要基地。因此，對于翻譯學(xué)科建設(shè)相對薄弱的地方高校而言，形成系統(tǒng)的翻譯人才培養(yǎng)體系至關(guān)重要。相對專業(yè)化翻譯人才而言，地方高校應(yīng)重視應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場預(yù)期為導(dǎo)向，充分整合其學(xué)科優(yōu)勢和各種社會資源，實(shí)現(xiàn)高校和社會雙向培養(yǎng)，以彌補(bǔ)高校自身培養(yǎng)能力的不足，促進(jìn)中小城市翻譯產(chǎn)業(yè)本地化和翻譯職業(yè)化發(fā)展，從而更好地推動中小城市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

作者：李梓單位：淮陰工學(xué)院