前言：本站為你精心整理了期貨市場(chǎng)導(dǎo)論教學(xué)創(chuàng)新探索范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

1重視期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程實(shí)踐教學(xué)改革的必要性

1.1高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要求必須進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革

高職教育的辦學(xué)性質(zhì)屬于職業(yè)類教育?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》指出“高職高專教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才?！笨梢?jiàn)，高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型和應(yīng)用型人才，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)正是實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的重要途徑。因此，對(duì)于高職金融專業(yè)中的期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程的實(shí)踐教學(xué)必須高度重視。

1.2期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程特點(diǎn)要求進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革

期貨市場(chǎng)導(dǎo)論是一門(mén)集理論、實(shí)務(wù)、技能于一體的綜合性課程。如果單純依靠理論教學(xué)學(xué)生很難理解期貨市場(chǎng)的抽象理論，無(wú)法感受期貨市場(chǎng)中資本的風(fēng)起云涌及期貨、現(xiàn)貨市場(chǎng)的關(guān)系，無(wú)法體驗(yàn)到國(guó)內(nèi)外期貨市場(chǎng)的高度關(guān)聯(lián)及影響。只有設(shè)置科學(xué)、合理的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，有充分的教學(xué)時(shí)間保障，讓學(xué)生進(jìn)行具體的實(shí)際操作，才能改變學(xué)生對(duì)期貨市場(chǎng)導(dǎo)論知識(shí)掌握時(shí)的刻板僵化現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)期貨投資有真實(shí)的了解和感悟，實(shí)現(xiàn)這門(mén)課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)陂L(zhǎng)期教學(xué)中體會(huì)到有必要進(jìn)一步對(duì)期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，以提升學(xué)生掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)及技術(shù)應(yīng)用的能力。

1.3期貨公司對(duì)從業(yè)人員實(shí)務(wù)操作能力的重視要求進(jìn)行期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程的實(shí)踐教學(xué)改革

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，期貨公司非常注重員工的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，而文憑排到第三位。這表明用人單位更重視實(shí)際操作能力。因此，在培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中應(yīng)堅(jiān)持以用人單位的需求為導(dǎo)向，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)合理的安排，將學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，使學(xué)生掌握用人單位目標(biāo)崗位所需的操作技能，以促進(jìn)就業(yè)。

2期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程實(shí)踐教學(xué)的改革措施

以往受應(yīng)試教育影響，學(xué)生掌握知識(shí)一般都以教師所授知識(shí)為中心達(dá)到期末考試通過(guò)為目的，結(jié)果是所學(xué)與所用嚴(yán)重脫節(jié)，與高職教育目標(biāo)相矛盾，所以要加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革力度。

2.1加大模擬教學(xué)比重，培養(yǎng)和提升學(xué)生市場(chǎng)分析和實(shí)戰(zhàn)操作能力

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)高校培養(yǎng)的人才需求已不僅僅是使其所學(xué)知識(shí)、技能的多少，而更注重于其是否具有一定的實(shí)踐能力。所以在教學(xué)組織中，可結(jié)合期貨市場(chǎng)對(duì)人才專業(yè)素質(zhì)的要求及期貨從業(yè)人員資格考試的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有重點(diǎn)的將技術(shù)分析與實(shí)踐操作課時(shí)量增大。使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中全面了解和掌握影響國(guó)內(nèi)外期貨市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)因素，如:各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、金融政策變動(dòng)，基金投資方向變化，現(xiàn)貨市場(chǎng)供求狀態(tài)，倉(cāng)儲(chǔ)數(shù)量變動(dòng)，天氣變化等影響因素。促使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和把握相關(guān)基本面和技術(shù)面的分析方法，達(dá)到主觀上要求增加實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的要求。

2.2進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革，合理設(shè)置期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程的實(shí)踐教學(xué)體系

期貨市場(chǎng)導(dǎo)論課程實(shí)踐教學(xué)體系是面向期貨市場(chǎng)就業(yè)崗位為邏輯線確定的課程體系，要基于期貨行業(yè)工作過(guò)程，以崗位工作任務(wù)所需的相關(guān)專業(yè)知識(shí)與必要技能為依據(jù)設(shè)計(jì)。包括:期貨投資咨詢、操作軟件應(yīng)用、交易流程操作、技術(shù)分析等，通過(guò)工作過(guò)程與情境設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式使學(xué)生掌握客戶開(kāi)發(fā)服務(wù)，期貨交易、投資咨詢等崗位的相關(guān)知識(shí)，以提升專業(yè)技能應(yīng)用能力。

2.3改革實(shí)踐教學(xué)方式———實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)

針對(duì)高職金融專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中應(yīng)充分運(yùn)用形式多樣的實(shí)踐性教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)期貨市場(chǎng)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生市場(chǎng)分析能力和技術(shù)運(yùn)用能力。

(1)直觀演示。在課堂教學(xué)中，可以利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)圖像文件或視頻文件將期貨市場(chǎng)歷史大事件、期貨價(jià)格走勢(shì)K線圖等相關(guān)內(nèi)容直觀演示給學(xué)生。比如，在介紹期貨市場(chǎng)行情時(shí)可利用金仕達(dá)、博易大師、世華財(cái)訊等行情軟件在屏幕上演示，使學(xué)生對(duì)期貨價(jià)格變動(dòng)及指標(biāo)分析有所了解;利用模擬操作軟件的運(yùn)用讓學(xué)生熟悉經(jīng)紀(jì)公司工作流程和期貨價(jià)格變動(dòng)情況;也可以將學(xué)生帶到期貨交易所、經(jīng)紀(jì)公司參觀，了解目標(biāo)崗位的任務(wù)及工作流程，讓學(xué)生獲得直觀認(rèn)識(shí)。

(2)案例分析。在教學(xué)中引入與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的期貨市場(chǎng)案例，進(jìn)行案例教學(xué)。比如，在講授關(guān)于期貨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理時(shí)，可引入“327”國(guó)債，亞洲、美國(guó)金融危機(jī)等國(guó)內(nèi)外經(jīng)典風(fēng)險(xiǎn)案例進(jìn)行深入講解，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的原因及控制重要性。運(yùn)用案例分析時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn):①案例要有代表性，實(shí)踐性強(qiáng)、深入淺出并與時(shí)俱進(jìn)，符合期貨機(jī)構(gòu)的實(shí)際業(yè)務(wù)流程和內(nèi)容，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)和金融業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②通過(guò)提問(wèn)、討論等方式進(jìn)行案例分析。案例分析一定要注意互動(dòng)和交流，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)和小組討論等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的積極性。③可請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)學(xué)校做專題講座，對(duì)金融市場(chǎng)的事件有針對(duì)性的分析講解，幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。

(3)情景練習(xí)。對(duì)于行業(yè)中的初級(jí)管理崗位、客服咨詢崗位、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)崗位的專業(yè)技能教學(xué)，可在課堂上充分運(yùn)用情景練習(xí)，讓學(xué)生在角色扮演中完成經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)。比如，在講授經(jīng)紀(jì)人業(yè)務(wù)的內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生分別扮演期貨公司業(yè)務(wù)員和客戶，演練客戶開(kāi)發(fā)過(guò)程，讓學(xué)生在情景練習(xí)中學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)客戶的方法與技巧、學(xué)會(huì)應(yīng)用心理學(xué)，社交禮儀等知識(shí)。

(4)合理設(shè)計(jì)期貨市場(chǎng)導(dǎo)論實(shí)踐課程的考核評(píng)價(jià)。期貨市場(chǎng)導(dǎo)論實(shí)踐課程考核評(píng)價(jià)的目的是有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)期貨崗位工作任務(wù)的掌握。在考核體系設(shè)置中，注重個(gè)人與團(tuán)隊(duì)合作、課堂提問(wèn)、實(shí)踐操作、案例分析等考核方式的綜合運(yùn)用。如:集體討論發(fā)言的質(zhì)量，分析作業(yè)中個(gè)人觀點(diǎn)的闡述，參與集體活動(dòng)的出勤情況，模擬期貨交易的成績(jī)和筆試成績(jī)等。這有利于促使學(xué)生自覺(jué)觀察期貨市場(chǎng)每一天的價(jià)格動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)信息，自覺(jué)將學(xué)到的理論、實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于市場(chǎng)分析中，隨時(shí)調(diào)整投資組合以創(chuàng)造更高利潤(rùn)。這一過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性和靈活應(yīng)用知識(shí)的提高過(guò)程，也能改變傳統(tǒng)考核辦法，從最終考核改變成學(xué)習(xí)全過(guò)程的考核。

(5)加大力度建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)習(xí)基地是高職金融專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的重要場(chǎng)所。通過(guò)校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，學(xué)生能接觸社會(huì)，親身融入期貨市場(chǎng)活動(dòng)中，對(duì)之前所學(xué)的期貨理論以及校內(nèi)模擬實(shí)踐的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。這有助于學(xué)生增強(qiáng)對(duì)實(shí)際期貨業(yè)務(wù)和工作流程的認(rèn)識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際操作能力，還能讓學(xué)生了解自己與期貨行業(yè)要求之間的差距，明確今后努力的方向。另外，通過(guò)在基地的實(shí)習(xí)，學(xué)生能更好地學(xué)會(huì)如何為人處世，增加工作經(jīng)驗(yàn)和社交能力，建立良好的人際關(guān)系，也有利于就業(yè)。因此，應(yīng)加大力度建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

(6)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是完成教學(xué)的重要保障。如果沒(méi)有一支優(yōu)秀的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，即使有好的培養(yǎng)方案和一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能型和應(yīng)用型人才。因此，學(xué)校要加強(qiáng)金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，建設(shè)一支既精通專業(yè)理論知識(shí)又熟悉金融實(shí)務(wù)的高素質(zhì)“雙師型”師資隊(duì)伍，確保期貨市場(chǎng)導(dǎo)論實(shí)踐教學(xué)改革的效果。

作者：劉江云單位：上海師范大學(xué)青年學(xué)院管理系