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一、前言

大學(xué)時(shí)代是人一生中最為活躍的時(shí)期，校園充滿的朝氣與活力，為大學(xué)生的健康發(fā)展帶來了良好的影響。但凡事都有利有弊，大學(xué)生活也并非完全是“世外桃源”，其與殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)無時(shí)無刻不發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。尤其是大學(xué)生涉世未深，沒有豐富的社會(huì)經(jīng)歷，很容易被偷、被騙、被滋擾，被侵犯，甚至因安全保護(hù)意識(shí)不足，在外出階段發(fā)生意外傷害事故?？梢娫诖髮W(xué)校園中，也存在著大學(xué)生必須提高重視的安全問題。

二、大學(xué)存在的安全隱患分析

通過對(duì)這幾年大學(xué)發(fā)生的安全事故綜合分析，文章認(rèn)為，大學(xué)存在的安全隱患，主要體現(xiàn)在如下幾大方面。

1.違規(guī)用電造成的安全隱患。學(xué)生寢室使用違規(guī)電器、私接電線、亂接插座的現(xiàn)象十分普遍，而很多大學(xué)生卻不具備安全用電、安全接線知識(shí)，便容易引起安全隱患。電子產(chǎn)品在學(xué)生生活中已經(jīng)成為不可或缺的一部分，大量電子產(chǎn)品的使用，往往使得一個(gè)插線板插有好多充電器，造成插座及電線超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。過度負(fù)載用電器，容易導(dǎo)致整個(gè)電路超負(fù)荷短路。

2.不良行為習(xí)慣造成的安全隱患。大學(xué)校園內(nèi)有很多學(xué)生，尤其是男生存在有違規(guī)在宿舍吸煙、酗酒、打牌、晚歸、不歸等類型不良行為習(xí)慣，雖然偶爾的玩鬧、休閑、娛樂屬正常，但事實(shí)卻是很多學(xué)生自律性差，不懂節(jié)制，經(jīng)常性的不良行為，不僅影響了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與作息，還容易因此引起糾紛。大學(xué)生都是血?dú)夥絼?，不能控制自己的情緒，往往由小口角、小糾紛升級(jí)成打架斗毆事件，彼此心存不滿、芥蒂，因此發(fā)生的安全事故時(shí)有發(fā)生。

3.各種心理扭曲變異造成的安全隱患。大學(xué)生年齡、性格、學(xué)習(xí)、生活、戀愛以及家庭背景，均有可能給他們帶來眾多難以承受的心理壓力，出現(xiàn)心理壓力時(shí)也不懂得適時(shí)調(diào)節(jié)，也是導(dǎo)致大學(xué)安全事故不斷發(fā)生的原因之一。例如大學(xué)生因小糾紛、小矛盾造成的殺人事件，馬加爵事件，郭力維殺人案均是由此產(chǎn)生；還有大學(xué)生之間談戀愛，因分手、被甩等問題而產(chǎn)生的殺人事件，例如5•8中南大學(xué)殺人案等。這些讓人覺得沉重和沉痛的事件，無一不是心理扭曲、變異而引發(fā)的。這些事件雖然只是個(gè)案，但也印證了我國大學(xué)生的心理承受能力、綜合素質(zhì)與安全意識(shí)仍舊不是很高。

4.對(duì)陌生人無戒心造成的安全隱患。最近我國多地發(fā)生的多起女大學(xué)生失聯(lián)案、女大學(xué)生被害案，如：女大學(xué)生搭黑車被52歲男子囚禁用性工具虐待、吳江女大學(xué)生離家返校途中“神秘”失蹤、女大學(xué)生在校園停車場遭陌生男子持鈍器打傷、女大學(xué)生陪領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)酬遭暴力性侵致死、重慶失聯(lián)女大學(xué)生被害警方證嫌疑人已被刑拘。這一個(gè)個(gè)可怕的惡性事件，都是發(fā)生在今年，導(dǎo)致這些慘痛事件發(fā)生的主要原因，與我國的治安不佳有關(guān)外，還與女大學(xué)生對(duì)陌生人不設(shè)防，無安全保護(hù)意識(shí)有直接關(guān)系。

三、大學(xué)生安全隱患的誘因

通過對(duì)大學(xué)存在安全隱患的綜合分析，文章認(rèn)為，導(dǎo)致大學(xué)生安全隱患發(fā)生的誘因，主要與環(huán)境因素、思想因素、形勢因素、季節(jié)因素相關(guān)。

1.環(huán)境因素。相關(guān)調(diào)查表明，我國很多大學(xué)周邊網(wǎng)吧、賓館、浴池、按摩院、飯店、KTV、酒吧等場所星羅密布，這些場所雖然豐富了大學(xué)生生活，但里面也存在著很多對(duì)大學(xué)生健康發(fā)展不利的因素。大學(xué)生自控能力差、面對(duì)外界各種誘惑時(shí)，頭腦不清醒，行為易沖動(dòng)，久而久之便會(huì)形不良行為習(xí)慣，引發(fā)安全事故的幾率也會(huì)增加。此外，由于近年來各種大學(xué)生惡性事件的頻頻發(fā)生，教育部門也一直在強(qiáng)調(diào)大學(xué)生安全教育管理工作，很多大學(xué)為了抓安全，采取比較嚴(yán)厲、極端的管理措施，在倡導(dǎo)“人性化管理”的時(shí)代，這種管理方式也很容易造成大學(xué)生的抵觸言論、逆反心理，叛逆行為，物極必反，最終也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生安全隱患的發(fā)生。

2.思想因素。大學(xué)生普遍對(duì)自我安全防護(hù)的意識(shí)不足，對(duì)安全教育漠視，對(duì)思想教育的重要性認(rèn)識(shí)不深刻，雖然最近屢有大學(xué)生惡性事件發(fā)生，但仍持著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為自己不會(huì)出什么事，不能充分認(rèn)清當(dāng)前安全問題的嚴(yán)峻性。前段時(shí)間有個(gè)試驗(yàn)顯示：南京某民警駕駛一輛私人牌照的轎車，來到某高校隨機(jī)搭訕女學(xué)生，該民警一共搭訕五位女生，有四位女生愿意上陌生人的車，并將自己的基本信息都告訴了民警。由此可見，大學(xué)生思想上便對(duì)安全教育不重視，太輕意相信陌生人，雖然這也體現(xiàn)出了我國大學(xué)生的善良，愿意幫助他人，但是，另一方面，也很容易讓壞人鉆空子，將自己置于危險(xiǎn)之中。此外，高校思想教育不到位，不能針對(duì)大學(xué)生的所思所想對(duì)癥教育，對(duì)大學(xué)生存在的思想問題無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這也是致使大學(xué)生安全隱患的主要誘因。

3.形勢因素。最近幾年，國內(nèi)外的各種反動(dòng)勢力，打著各種看似“正義”的旗號(hào)，利用國家、民族間矛盾，擾亂國家秩序，干擾國家發(fā)展，迷惑大學(xué)生思想，利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段途徑讓大學(xué)生產(chǎn)生不良思想，進(jìn)而做出一系列不合常理的事情，造成大學(xué)生安全隱患。

四、大學(xué)生安全教育管理的對(duì)策

1.創(chuàng)新安全工作體制與機(jī)制。首先，建全安全管理規(guī)章制度。遵循“人性化”、“以人為本”的原則，健全和完善大學(xué)生安全管理規(guī)章制度，通過學(xué)生組織宣傳活動(dòng)、教師身體力行、不厭其煩地宣教，貫徹落實(shí)規(guī)章制度，逐漸讓大學(xué)生形成良好的自我安全警惕意識(shí)，并嚴(yán)格遵守安全制度，嚴(yán)于自律，不做違法之事。其次，建立安全教育與培訓(xùn)機(jī)制，通過相應(yīng)的安全機(jī)制為導(dǎo)向，高校定期組織大學(xué)生進(jìn)行防火、防病、防事故、防盜的處理、急救、逃生演練，同時(shí)制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，以提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件、自然災(zāi)害的應(yīng)變處理能力。再次，建立安全防范體系，我國各大學(xué)應(yīng)該在安全防控方面增加資金投入，各重要路段、偏僻區(qū)安裝安全警示牌，安裝攝像頭、設(shè)立減速帶；對(duì)寢室、教學(xué)樓、圖書館、禮堂等聚集人數(shù)較多的場所進(jìn)行門窗加固，安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)、預(yù)警系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)；對(duì)學(xué)校公共設(shè)施設(shè)備定期進(jìn)行大檢查，針對(duì)落實(shí)、老化、劣質(zhì)設(shè)備，及時(shí)更換改進(jìn)，通過先進(jìn)的服務(wù)設(shè)施，排除安全隱患。

2.優(yōu)化校園安全環(huán)境。分析可見，我國很多高?，F(xiàn)行的安全教育與社會(huì)教育、家庭教育相脫節(jié)，使得大學(xué)生安全教育管理在功能上呈“孤鳥效應(yīng)”，這也是導(dǎo)致大學(xué)生安全教育管理效果不佳的原因之一。將大學(xué)生校園安全教育與區(qū)域安全、城市安全、國家安全緊密聯(lián)系起來，將校園安全建設(shè)作為提高社會(huì)安全的原動(dòng)力。將安全教育納入到大學(xué)生教育的全過程中，通過優(yōu)化安全教育環(huán)境，時(shí)時(shí)滲透安全教育，慢慢樹立起大學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，使大學(xué)生不論在社會(huì)還是在學(xué)校中，均能通過各種有效的防護(hù)手段保障自身安全，進(jìn)而減少安全事件的發(fā)生。

3.豐富大學(xué)生的安全輔導(dǎo)機(jī)制。（1）開設(shè)性安全教育課程，并將其作為一項(xiàng)重要學(xué)科來抓，設(shè)立專門的性安全教育咨詢室，由專職性輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生提出的各種性安全問題作為科學(xué)、合理的回答。有條件的高校，還應(yīng)該及早建立性安全教育主題網(wǎng)站，給一些羞于咨詢教師、又想了解性教育的學(xué)生提供一個(gè)安全、相對(duì)開放、能夠保護(hù)學(xué)生隱私的教育途徑。通過性安全教育，規(guī)避大學(xué)生混亂的性行為，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的性行為習(xí)慣。（2）加強(qiáng)校外租住安全管理與輔導(dǎo)。很多大學(xué)生不愿在學(xué)校被束縛，選擇校外租房居住，但校外租住也很容易發(fā)生安全隱患，因此，還需加強(qiáng)大學(xué)生校外租住的安全管理與輔導(dǎo)。完善大學(xué)生外出租房手續(xù)，申請(qǐng)外住的學(xué)生必須嚴(yán)格審核，建議大學(xué)生租房在學(xué)校附近，租住房集中，以便管理。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生租房地址、聯(lián)系方式進(jìn)行詳細(xì)記錄，并加強(qiáng)安全教育，定期進(jìn)行走訪調(diào)查，確保學(xué)生安全，同時(shí)也規(guī)避一些學(xué)生在外租房期間的不良行為。學(xué)校還需加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建群防群治網(wǎng)絡(luò)，充分利用學(xué)校與社區(qū)安全力量，盡量消除各類安全隱患。（3）拓展安全教育模式。為避免傳統(tǒng)安全教育管理的單一性與乏味性，學(xué)校還應(yīng)該拓展安全教育模式，科學(xué)、靈活地組織各種安全實(shí)踐活動(dòng)，例如，創(chuàng)設(shè)消防演習(xí)、營救人質(zhì)、與歹徒搏斗、與陌生人斗智斗勇等多種安全教育情境，將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，在親自實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證自己在遇到類似事件時(shí)能冷靜處理。

五、結(jié)束語

大學(xué)時(shí)代是人生歷程中一個(gè)至關(guān)重要的成長時(shí)期，但同時(shí)也是各種安全事故多發(fā)的時(shí)期，尤其近幾年來，社會(huì)的多元化發(fā)展也帶來了一些不良的行為，并漸漸波及到了各個(gè)大學(xué)，使得大學(xué)生安全事故更加頻發(fā)。因此，采取有效、合理的教育管理措施，讓大學(xué)生及時(shí)了解安全隱患，提高安全意識(shí)，具備處理安全事故的能力，不論是對(duì)大學(xué)校園、師生，乃至整個(gè)社會(huì)，都顯得尤為重要。

作者：江涌單位：南京林業(yè)大學(xué)