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一、藏文文獻(xiàn)共享現(xiàn)狀分析

美國(guó)于2002年6月25日制定了(本土安全信息法案>，把信息共享提升到法律的層面加以考慮。隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展和國(guó)際圖書聯(lián)合會(huì)(IFLA)的不懈努力，信息共享問(wèn)題不僅局限于圖書情報(bào)領(lǐng)域，還成為一個(gè)外延十分廣泛的重要問(wèn)題①。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化進(jìn)程的不斷加快，數(shù)字化的環(huán)境正在形成，讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源多元化的要求越來(lái)越高。在這種情況下，以傳統(tǒng)的印刷型資料為主的收藏載體和以手工服務(wù)為主的服務(wù)方式，難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)日益增長(zhǎng)的信息需求。傳統(tǒng)的藏文文獻(xiàn)還有一特殊性，就是藏文文獻(xiàn)資料有很大一部分是木刻印刷，沒有裝訂，只宜單頁(yè)翻閱，這就增加了閱讀的困難，容易造成壞損，更不便于借閱和交流。各大寺院收藏的藏文文獻(xiàn)絕大部分都是用傳統(tǒng)的印刷術(shù)印制的，用傳統(tǒng)的方式管理，用手工操作方式服務(wù)。一方面，他們大量的文獻(xiàn)資料無(wú)人借閱，長(zhǎng)期“束之高閣”，不能發(fā)揮這些珍貴的文獻(xiàn)資料應(yīng)有的社會(huì)效益，加之塵?；\罩，蟲蛀雨淋，自然風(fēng)化，造成不可彌補(bǔ)的嚴(yán)重?fù)p失;另一方面，由于管理體制、服務(wù)方式等方面的制約，希望閱讀、研究這些文獻(xiàn)資料的人，又無(wú)法借閱，無(wú)處借閱，嚴(yán)重阻礙和制約了豐富的藏文文獻(xiàn)資源的使用。

就用現(xiàn)代印刷術(shù)印制的圖書來(lái)說(shuō)，近年來(lái)由于圖書價(jià)格的不斷上漲，各館圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)、設(shè)備嚴(yán)重匾乏，圖書資料很難更新，尤其是基層的圖書館更是這樣，幾年、十幾年看同樣的書，是很普遍的現(xiàn)象。加之西藏和其他藏區(qū)地域遼闊，交通不便，人煙稀少，圖書資料的借閱、交流和使用就更加困難，無(wú)法為讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息資源服務(wù)，發(fā)揮不出圖書館在信息服務(wù)業(yè)中的紐帶與橋梁作用，不能適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)和要求。另一方面，西藏自治區(qū)和其他藏區(qū)現(xiàn)有的圖書館各自為政，條塊分割，缺乏統(tǒng)一管理，沒有建立中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)目錄(CNMARC)藏文格式處理圖書館系統(tǒng)軟件，致使文獻(xiàn)信息資源重復(fù)建設(shè)與共同不足這兩種情況同時(shí)存在，各地各個(gè)圖書館出現(xiàn)“你有的我也有，我沒有的你也沒有”的尷尬局面，致使國(guó)家財(cái)力、人力、物力的極大浪費(fèi)。②從觀念形態(tài)方面來(lái)講，藏族根深蒂固的部落意識(shí)，只顧自己和一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的利益，缺乏大局觀念和全局意識(shí)，也嚴(yán)重影響了藏文文獻(xiàn)資源的共建、共享。以西藏自治區(qū)為例，根據(jù)我們不完全統(tǒng)計(jì)，截至2010年底，西藏地區(qū)已建立自治區(qū)級(jí)公共圖書館l所，地區(qū)級(jí)公共圖書館4所，高等院校、研究機(jī)關(guān)圖書館(室)近10所，各級(jí)黨校圖書館(室)8所，地區(qū)級(jí)師范學(xué)校、職業(yè)中專學(xué)校圖書館(室)7所，自治區(qū)政府廳、局級(jí)機(jī)關(guān)圖書資料室33個(gè)，此外還有駐藏解放軍、武警部隊(duì)、各級(jí)醫(yī)院圖書資料室20多所，自治區(qū)級(jí)博物館1所，自治區(qū)級(jí)檔案館l所，自治區(qū)級(jí)群眾藝術(shù)館1個(gè)，地區(qū)群眾藝術(shù)館6個(gè)，縣級(jí)文化室48個(gè)，鄉(xiāng)級(jí)文化站200多個(gè)，村級(jí)文化室500多個(gè)，己初步形成復(fù)蓋全區(qū)的群眾文化網(wǎng)絡(luò)。這幾年來(lái)，隨著農(nóng)村書屋的建設(shè)，農(nóng)牧區(qū)基層圖書館、室又有新的發(fā)展。

西藏和其他藏族地區(qū)的藏文文獻(xiàn)大量保存在各大寺院和民間私人經(jīng)堂里，據(jù)有人粗略統(tǒng)計(jì)，傳統(tǒng)印刷的長(zhǎng)條藏文典籍約有60萬(wàn)函。在西藏，藏文文獻(xiàn)收藏率能達(dá)到70一80%左右。③這已經(jīng)是相當(dāng)了不起的成績(jī)，可見在西藏地區(qū)，藏文文獻(xiàn)資源的共享已有充分的基礎(chǔ)和客觀條件，關(guān)鍵是共享技術(shù)與信息使用手段落后，使很多珍貴文獻(xiàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值，發(fā)揮它們獨(dú)特的作用。就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，西藏自治區(qū)圖書館、西藏大學(xué)圖書館、藏醫(yī)學(xué)院圖書館、西藏社會(huì)科學(xué)院圖書館是收藏藏文文獻(xiàn)相對(duì)較多的單位，他們擁有相當(dāng)可觀的古籍和特色文獻(xiàn)資源。但是，這些圖書館很少有借助計(jì)算機(jī)作為載體的現(xiàn)代檢索與借閱工具，大部分圖書老化嚴(yán)重，編目方式依靠傳統(tǒng)方式，手工操作，不便于借閱和檢索，更不能與外單位和別的地區(qū)的讀者和研究者共享這些資源。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藏文文獻(xiàn)資源共建、共享是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，它是由若干個(gè)子系統(tǒng)組成的統(tǒng)一協(xié)調(diào)的復(fù)雜系統(tǒng)，不可能一墩而就，需要在已有成果的基礎(chǔ)上，對(duì)各子系統(tǒng)進(jìn)行扎實(shí)的理論探討與深入研究，探討符合西藏和其他藏區(qū)實(shí)際的辦法，循序漸進(jìn)。文獻(xiàn)信息資源共建共享是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下人類共同的向往，也是21世紀(jì)圖書館事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求和必由之路。在信息時(shí)代，優(yōu)秀的藏族文化的傳承、發(fā)展與服務(wù)藏學(xué)研究，藏區(qū)圖書館建設(shè)主要應(yīng)該突出藏文文獻(xiàn)特色，并以圖書館數(shù)字化發(fā)展和藏學(xué)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展作為發(fā)展方向。這樣，一方面可以使具有珍貴學(xué)術(shù)價(jià)值的豐富的藏文文獻(xiàn)真正成為中華民族共同的文化財(cái)富，全人類共同的文化遺產(chǎn)，使之得到認(rèn)真保護(hù)，充分開發(fā)，科學(xué)利用。另一方面，又可以把藏區(qū)之外，祖國(guó)其他地方甚至是世界各地另具特色的各種文獻(xiàn)資源引入藏區(qū)，彌補(bǔ)藏區(qū)各圖書館對(duì)現(xiàn)代圖書、其他民族文化信息資源收藏之不足，更好地滿足藏區(qū)各族人民不斷增長(zhǎng)的了解外部世界、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等的要求。藏族有句諺語(yǔ):“優(yōu)質(zhì)的木材，不能讓它爛在樹皮底下?！蔽覀儾荒茏尣匚奈墨I(xiàn)這一極其“優(yōu)質(zhì)的木材”，在落后的管理方式下腐爛。假若出現(xiàn)這種情況，這不但是藏族文化事業(yè)不可彌補(bǔ)的巨大損失，也是中華文明的重大損失，我們將愧對(duì)創(chuàng)造這燦爛輝煌的藏族文化的祖先，成為歷史的罪人。

二、建立分散互聯(lián)的圖書館藏文文獻(xiàn)信息協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式

西藏和其他藏區(qū)的藏文文獻(xiàn)資源分布范圍很廣泛，有公共圖書館、高等學(xué)校圖書館、研究機(jī)構(gòu)圖書館、寺院圖書館及私人收藏資料室，通過(guò)藏文文獻(xiàn)的分布情況調(diào)研表明，藏文文獻(xiàn)、尤其是新版藏文文獻(xiàn)基本集中在公共圖書館、高等學(xué)校圖書館、研究機(jī)構(gòu)圖書館、檔案部門四大系統(tǒng)，而大部分珍貴古籍文獻(xiàn)則收藏在各大寺院里。因體制、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、管理等因素的限制，每個(gè)圖書館不可能將所有的藏文文獻(xiàn)收齊備全，所以，更加需要建立一個(gè)全面的藏文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)滿足讀者的信息需求。從圖書館整體的發(fā)展情況看，應(yīng)該更多地實(shí)現(xiàn)館際協(xié)作。資源共享不僅是圖書館文獻(xiàn)的共享，各個(gè)圖書館已編好的書目數(shù)據(jù)、建成的數(shù)據(jù)庫(kù)、富有經(jīng)驗(yàn)的資深館員等因素都具有共享及利用價(jià)值，應(yīng)該也可以納入共建、共享范圍。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館之間應(yīng)更多地建立聯(lián)合編目、數(shù)據(jù)套錄、聯(lián)機(jī)檢索等技術(shù)合作，這樣就可以超越過(guò)去那種以館際互借為主的單一形式。分散互聯(lián)的圖書館界發(fā)展思路是21世紀(jì)圖書館網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的方向，更是目前藏文文獻(xiàn)資源共享的最好途徑，自動(dòng)化與藏文文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)化息息相關(guān)，拋開自動(dòng)化就無(wú)法實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，只有使用現(xiàn)代化手段才能把參加網(wǎng)絡(luò)化的各圖書館藏文文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)真正聯(lián)結(jié)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)西藏和其他藏區(qū)藏文文獻(xiàn)資源共建、共享。由于分散互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定、可靠、安全、快捷、多途徑響應(yīng)等特點(diǎn)，為用戶提供了更多的靈活性和信息訪問(wèn)模式。因此，我們認(rèn)為以數(shù)據(jù)的分別儲(chǔ)存、文獻(xiàn)資源的分別規(guī)劃建設(shè)、借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息的多途徑檢索等為特征的分散式互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)更為適合目前西藏和其他藏區(qū)各圖書館藏文文獻(xiàn)資源共享的現(xiàn)狀，打破門戶之見和行業(yè)阻隔的堅(jiān)冰，每個(gè)藏文文獻(xiàn)信息中心應(yīng)對(duì)內(nèi)自成一體，對(duì)外互為支援，在友好、團(tuán)結(jié)、平等、互惠互利、共求發(fā)展的前提下，形成資源的共建、共享。

三、資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利互惠，自愿參加

1998年，中國(guó)國(guó)家圖書館牽頭，籌建了“全國(guó)圖書館信息咨詢協(xié)作網(wǎng)”，吸納全國(guó)圖書館為網(wǎng)員。1999年，由中國(guó)國(guó)家圖書館發(fā)起，召開了全國(guó)文獻(xiàn)信息資源共建共享協(xié)作會(huì)議，來(lái)自全國(guó)公共圖書館、高校圖書館、科技情報(bào)所等系統(tǒng)124個(gè)圖書情報(bào)單位共同在北京簽署了(全國(guó)文獻(xiàn)信息資源共享倡議書)和(全國(guó)圖書館館際互借公約)。西藏自治區(qū)圖書館參加了協(xié)助會(huì)議，并簽署了這兩份重要文件。會(huì)議明確提出要加強(qiáng)全國(guó)圖書館界跨系統(tǒng)、跨地區(qū)、跨行業(yè)聯(lián)合，并制定了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利互惠，自愿參加”的方針。這一倡議得到與會(huì)成員的一致贊成和熱烈擁護(hù)，在全國(guó)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，普遍認(rèn)為這對(duì)共建、共享工作是一個(gè)有力的促進(jìn)和推動(dòng)。這對(duì)我們藏文文獻(xiàn)資源的共建共享事業(yè)更是一個(gè)有力的促進(jìn)和推動(dòng)。2001年4月，聯(lián)合國(guó)教科文組織啟動(dòng)“歐洲少數(shù)民族語(yǔ)言計(jì)劃”，計(jì)劃在2年內(nèi)建立基于少數(shù)民族語(yǔ)種的資源庫(kù)①。這件事對(duì)我們這樣一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，應(yīng)該有很大的啟示。2001年，國(guó)家文化部啟動(dòng)了全國(guó)文化信息資源共享工程。幾年來(lái)，取得了巨大成就，覆蓋了文化部直屬系統(tǒng)的2675個(gè)公共圖書館，390個(gè)群眾藝術(shù)館，2907個(gè)文化館，42024個(gè)文化站，2217個(gè)農(nóng)村集鎮(zhèn)文化中心和59312個(gè)圖書室，基本上覆蓋了城鄉(xiāng)的群眾文化網(wǎng)絡(luò)。西藏和其他藏區(qū)從中受益很大。這些文化設(shè)施的建成，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源共享的基礎(chǔ)，也改變了人們以往傳統(tǒng)的信息獲取方式，圖書館信息資源的建設(shè)，發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。人們逐漸認(rèn)識(shí)到，信息資源共享是圖書館為新時(shí)代和諧文化和和諧社會(huì)提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也有利于促進(jìn)各民族之間的文化交流和相互了解，加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)和友誼，增進(jìn)祖國(guó)大家庭的向心力、凝聚力和親和力。

目前以微軟的VisTA為代表的藏文操作系統(tǒng)已經(jīng)形成，藏文識(shí)別技術(shù)和檢索功能也在深入研究和開發(fā)當(dāng)中;西藏大學(xué)在這方面的研究，也取得了顯著成就。在圖書館方面，已經(jīng)初步構(gòu)建了全國(guó)高等教育文獻(xiàn)信息資源保障體系。在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在要向廣度和深度發(fā)展，繼續(xù)完善并構(gòu)建各省市自治區(qū)范圍內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源保障體系，以便形成全國(guó)、各地區(qū)、各省市直至基層學(xué)校的完整保障體系。為了推動(dòng)這一工作，2002年，西藏成立了“西藏自治區(qū)圖書館學(xué)會(huì)”，西藏大學(xué)圖書館也是成員館。成立這個(gè)學(xué)會(huì)的目的，是要推動(dòng)文獻(xiàn)信息共建共享事業(yè)的開展。但是，由于底子薄，基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，資金少，這一組織目前總體水平距離國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平還有很大差距，開展的工作也很少。要建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化藏文文獻(xiàn)資源圖書館，應(yīng)有一個(gè)中心館，若干個(gè)協(xié)作成員館。不少地區(qū)(包括外省圖書館)以前成立過(guò)各種圖書館協(xié)作網(wǎng)組織，制定了合作章程。但是有些成員館名義上參加，實(shí)際上卻不承擔(dān)義務(wù)，協(xié)作網(wǎng)組織幾年也難得開展一次活動(dòng)。西藏和其他藏區(qū)，由于地域遼闊，基礎(chǔ)薄弱，各地區(qū)圖書館之間的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作更加困難。一些非中心圖書館認(rèn)為，以某某館為中心，一開始就有不平等之感。在人們的意識(shí)中，“中心”往往與“權(quán)力”聯(lián)系在一起，再加上利益沖突，使非中心圖書館對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)持消極態(tài)度，這也是許多地方圖書館協(xié)作網(wǎng)絡(luò)難以順利開展的原因之一。從目前西藏和其他藏區(qū)的情況看，應(yīng)該著重注意這樣幾個(gè)問(wèn)題:

(一)要重視聯(lián)合建設(shè)，分工收藏

全國(guó)各藏文文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)普遍經(jīng)費(fèi)緊張，正常購(gòu)書經(jīng)費(fèi)都無(wú)法保證，各館分工收藏、聯(lián)合保障一直難以解決。當(dāng)前，各圖書館購(gòu)書經(jīng)費(fèi)都是由上級(jí)主管部門分別劃撥或者靠社會(huì)慈善事業(yè)捐贈(zèng)的，由于經(jīng)費(fèi)撥款制度各立門戶，各館的經(jīng)費(fèi)使用也只對(duì)其主管部門和各自的用戶負(fù)責(zé)，資金難以統(tǒng)一調(diào)配，各自只從本單位的需要出發(fā)，造成了各單位在文獻(xiàn)采購(gòu)上缺乏宏觀規(guī)劃，這就不可避免地出現(xiàn)文獻(xiàn)重復(fù)購(gòu)置與浪費(fèi)現(xiàn)象。條塊分割的體制也阻礙了各館的有效合作。西藏自治區(qū)圖書館學(xué)會(huì)的成立，在形式上學(xué)會(huì)成員圖書館于組織機(jī)構(gòu)層面拉近了關(guān)系，在互利的條件下進(jìn)行了一些資源共享活動(dòng)，但具體到藏文文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，實(shí)際上缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，沒有一個(gè)聯(lián)合建設(shè)與分工收藏的可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃。

(二)建設(shè)藏文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)藏文文獻(xiàn)資源共享要建設(shè)一個(gè)以藏文文獻(xiàn)為主的大型數(shù)據(jù)庫(kù)。目前，西藏地區(qū)各大圖書館藏文文獻(xiàn)信息收藏機(jī)構(gòu)都沒有一個(gè)可全面有效利用的數(shù)據(jù)庫(kù);國(guó)外一些相關(guān)圖書館藏文文獻(xiàn)信息收藏中心建立了規(guī)模比較大的藏文文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，但是，因?yàn)榘鏅?quán)和國(guó)內(nèi)外合作協(xié)議問(wèn)題，目前沒有公開使用;國(guó)內(nèi)也有許多研究機(jī)構(gòu)從事藏文文獻(xiàn)數(shù)字化工作，但目前也均未形成規(guī)模效應(yīng)。2011年8月，教育部CADAL服務(wù)中心西藏分中心在西藏大學(xué)圖書館成立，負(fù)責(zé)組織西藏地區(qū)高校利用CADA項(xiàng)日建設(shè)的數(shù)字圖書館資源，并進(jìn)行特色文獻(xiàn)數(shù)字化以及與CADAL管理中心的協(xié)調(diào)工作，建設(shè)西藏地區(qū)CADAL文獻(xiàn)信息掃描加工中心、培訓(xùn)中心和宣傳中心。2012年7月，教育部CADAL服務(wù)中心西藏分中心工作會(huì)議在拉薩召開，確定了教育部CALis、CADAL項(xiàng)目西藏自治區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員人選，由西藏大學(xué)圖書館作為代表與6個(gè)成員館簽訂了服務(wù)協(xié)議，研討確定了教育部CALis西藏自治區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心和教育部CADAL服務(wù)中心西藏分中心2012一2013年度工作計(jì)劃。鑒于當(dāng)前國(guó)內(nèi)外藏文文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)狀況，西藏地區(qū)各大圖書館藏文文獻(xiàn)信息收藏機(jī)構(gòu)可以依托“教育部CADAL西藏藏文文獻(xiàn)數(shù)字化中心”，全面啟動(dòng)藏文文獻(xiàn)整理與數(shù)字化加工，最終建成在國(guó)內(nèi)外有影響的藏文文獻(xiàn)數(shù)字圖書館。

(三)建立完整的藏文圖書編目系統(tǒng)

以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的藏文文獻(xiàn)資源共享的主要形式是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行館際互借，文獻(xiàn)傳遞，其前提是要有一個(gè)開放、高效、便捷、準(zhǔn)確的完整的藏文文獻(xiàn)編目系統(tǒng)。圖書館自動(dòng)化是數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，是數(shù)字化不可逾越的必經(jīng)階段。為了使藏文文獻(xiàn)資源得到廣泛運(yùn)用，要充分借鑒CALis的管理經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)架構(gòu)，采取“整體規(guī)劃，合理分工，聯(lián)合開發(fā)，共建共享”的建設(shè)方針，合理利用已有的基礎(chǔ)資源，實(shí)現(xiàn)資源共建、共享。

(四)實(shí)現(xiàn)藏文文獻(xiàn)館藏信息資源的網(wǎng)上傳遞

原文化部部長(zhǎng)孫家正同志說(shuō):“什么是數(shù)字圖書館，簡(jiǎn)而言之就是兩句話，一是文獻(xiàn)的數(shù)字化，一是傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化?！雹匐S著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖書館已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息的查詢與利用，增強(qiáng)本館及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)文獻(xiàn)信息載體的轉(zhuǎn)化能力，加速館藏信息數(shù)字化的進(jìn)程，擴(kuò)大電子文獻(xiàn)的品種與數(shù)量。各子圖書館通過(guò)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)各館資源間的網(wǎng)上傳遞，為用戶提供即時(shí)服務(wù)。要立足各個(gè)子館，連接全國(guó)，面向世界，有計(jì)劃、有目的地開展系統(tǒng)內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的合作與交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣泛吸收利用國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)信息資源，為有藏文文獻(xiàn)信息需求的用戶提供服務(wù)。圖書館數(shù)字化的發(fā)展，為藏文文獻(xiàn)資源共建共享展現(xiàn)了一個(gè)美好的前景，為圖書館事業(yè)發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)生劇烈變革的社會(huì)，整個(gè)社會(huì)對(duì)藏文文獻(xiàn)的需求量更是與日俱增。封閉落后、各自為政的管理理念已不再適合現(xiàn)代圖書館管理。現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)，希望與困難并存，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)同在。我們相信，只要各有關(guān)方面牢固地樹立起藏文文獻(xiàn)資源共享的觀念，齊抓共管，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)工作，每個(gè)圖書館的藏文文獻(xiàn)工作者都從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，為我國(guó)藏文文獻(xiàn)資源共建、共享創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，使各藏文文獻(xiàn)信息中心逐漸成為日益開放、與外界有大量信息交換且充滿活力的機(jī)構(gòu)，那么，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下西藏和其他藏區(qū)藏文文獻(xiàn)資源共建、共享的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

作者：呂升義單位：東北石油大學(xué)高等教育研究所