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摘要:新時(shí)代背景下，信息技術(shù)不斷發(fā)展使各樣信息融入到高校中，給高校黨建工作帶來新的挑戰(zhàn)。因此，在高校發(fā)展黨建工作與進(jìn)行思想政治教育的過程中，需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式以適應(yīng)新時(shí)代帶來的新要求，建設(shè)起高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式，以社會(huì)主義理論思想指導(dǎo)高校教育工作，推動(dòng)高校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高校;黨建工作;思想政治教育

我國已步入新媒體時(shí)代，海量與個(gè)性化的信息對(duì)高校學(xué)生認(rèn)知模式、行為方式、思想意識(shí)都產(chǎn)生一定影響。高校學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，高校在教育工作中需要充分利用馬克思主義思想理論體系幫助青年人塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。特別是在新的歷史條件下，必須把握住高校黨建工作與思想教育中出現(xiàn)的新情況將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分提高工作時(shí)效性，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。

一、推動(dòng)教育內(nèi)容協(xié)同化，增強(qiáng)高校工作針對(duì)性與時(shí)效性

高校工作中，黨建工作時(shí)思想教育工作的核心與基礎(chǔ)，而思想政治教育工作則是黨建工作的主要開展內(nèi)容與有效方法，高校黨建工作與思想政治教育相互聯(lián)系，密不可分。為使兩者協(xié)同發(fā)展，首先需要根據(jù)高校工作找到兩者工作內(nèi)容的共同之處，并從兩者共同之處出發(fā)對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行探究，作為開展協(xié)同工作的切入點(diǎn)，從教育內(nèi)容協(xié)同化出發(fā)，加強(qiáng)高校工作針對(duì)性與時(shí)效性［1］。第23次全國高校黨的建設(shè)工作會(huì)議中，習(xí)指出“要堅(jiān)持立德樹人，把培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。因此，構(gòu)建高校中黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式中，可以將“立德樹人”作為協(xié)同教育內(nèi)容切入點(diǎn)，并根據(jù)國家相關(guān)政策指導(dǎo)，保證高校工作針對(duì)性與時(shí)效性。將“立德樹人”融入到高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式建設(shè)過程中，需要根據(jù)教師與學(xué)生共同需求，探索出協(xié)同教學(xué)內(nèi)容的最佳形式。因此，可以采取活動(dòng)形式加強(qiáng)教師與學(xué)生交流，例如開展校內(nèi)黨員會(huì)議。通過校內(nèi)黨員會(huì)議，將教師黨員與學(xué)生黨員聯(lián)系起來，加強(qiáng)兩者交流，保證教師具有良好師風(fēng)，學(xué)生可以嚴(yán)于律己，在高校工作開展過程中都發(fā)表可以根據(jù)主要教學(xué)內(nèi)容提出自身想法。同時(shí)，教師與學(xué)生相互交流，可以促使雙方共同合作，保證學(xué)習(xí)與被學(xué)習(xí)者都可以與時(shí)俱進(jìn)，教育內(nèi)容不偏離主要路線，具有針對(duì)性地開展工作。

二、實(shí)現(xiàn)教育主體協(xié)同化，加強(qiáng)高校工作科學(xué)化與現(xiàn)代化

為推動(dòng)高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人模式建設(shè)，高校在開展實(shí)際工作過程中可以從教育主體入手，實(shí)現(xiàn)教育主體協(xié)同化，從教育主體所能夠發(fā)揮的主觀能動(dòng)性出發(fā)，推動(dòng)目前黨建工作與思想政治教育工作進(jìn)步，保證其科學(xué)性。高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人過程中，教育主體主要是教師與學(xué)生，其中教師主要工作內(nèi)容是向?qū)W生傳播先進(jìn)思想，幫助學(xué)生思想水平提高，而學(xué)生需要主動(dòng)地吸取先進(jìn)知識(shí)，保證自身學(xué)習(xí)效果。工作開展過程中，需要同時(shí)發(fā)揮教師與學(xué)生主觀能動(dòng)性，保證教育主體協(xié)同發(fā)展，全校整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)［2］。為推動(dòng)教育主體協(xié)同化，高校需要建設(shè)起黨建與思政隊(duì)伍，并使其合理分工、協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)與推動(dòng)高校黨建與思政工作長足發(fā)展。黨建思政隊(duì)伍建設(shè)過程中，需要采取措施鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)并深入了解工作思想。例如，高校日常工作過程中舉辦師生交流會(huì)與專項(xiàng)黨建工作與思想政治教育課程，發(fā)揮教師與學(xué)生主觀能動(dòng)性，將最新的中國特色社會(huì)主義理論體系與高校教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育主體協(xié)同化，并推動(dòng)高校工作科學(xué)化與現(xiàn)代化。

三、促進(jìn)教育形式協(xié)同化，保證高校工作時(shí)代性與先進(jìn)性

黨建工作與思想政治教育不僅體現(xiàn)在馬克思理論課堂之內(nèi)，隨時(shí)代變化，出現(xiàn)校園文化、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教育、大學(xué)生素質(zhì)拓展等豐富多樣的教育形式［3］。同時(shí)，信息技術(shù)發(fā)展帶來網(wǎng)絡(luò)普及，增強(qiáng)大學(xué)生平等、民主等現(xiàn)代化思想，傳統(tǒng)灌輸型教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)教育需求。因此，教育工作者應(yīng)嘗試將傳統(tǒng)教育方式與新時(shí)代教學(xué)方式聯(lián)系起來，占領(lǐng)新的思想陣地。實(shí)際工作中，高校教育工作者可以利用新媒體平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行引導(dǎo)。例如，積極利用微博、微信、QQ等大學(xué)生常用社交平臺(tái)，借助信息化手段對(duì)黨的思想政策方針以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行宣傳，與線下理論課堂相互呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)線上線下協(xié)同發(fā)展。通過將教育形式聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)教育形式協(xié)同化，可以更好地適應(yīng)時(shí)展，滿足學(xué)生在新時(shí)代中產(chǎn)生的新學(xué)習(xí)需求，保證高校工作具有先進(jìn)性。

四、結(jié)語

總而言之，黨建工作與思想政治教育一直是高校教育工作的兩大主題，推動(dòng)高校教育工作開展，就必須實(shí)際工作中將兩者結(jié)合在一起以實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。同時(shí)，新時(shí)代的到來對(duì)教育事業(yè)不斷地提出新要求，為黨建工作與思想政治工作不斷帶來新挑戰(zhàn)，因此必須保證高校黨建工作與思想政治教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮正面作用，推動(dòng)推動(dòng)高校教育科學(xué)化水平。

參考文獻(xiàn):

［1］李映華．將思想政治教育貫穿審查調(diào)查全過程［N］．中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)，2019．

［2］韓偉．新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語權(quán)研究［D］．哈爾濱工程大學(xué)，2017．

［3］曲一歌．大學(xué)生黨建與思想政治教育協(xié)同育人論［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2019(16)

作者:李冬萍 單位:吉林建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院