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目前，大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大多數(shù)教師對(duì)體育課程安排提出許多理由：不愿意排在體育課后上課，怕影響文化課質(zhì)量。圍背了最基本的生理知識(shí)道理，把體育課都集中在上午最后兩節(jié)課和下午上體育課，造成五、六個(gè)班一起上課，特別是上游泳課時(shí)，學(xué)生不愿意上（時(shí)間不夠），給體育教學(xué)帶來許多困難，影響體育教學(xué)質(zhì)量。

一、形成原因

1、學(xué)生上體育課時(shí)，主要是通過各種身體練習(xí)來進(jìn)行，學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，通過身體活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合來掌握體育的知識(shí)、技術(shù)與技能，并收到發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。一堂課下來，汗流浹背，甚至衣服可以擰出汗水來，影響下一節(jié)上課。

2、學(xué)生安靜時(shí)心跳頻率，一般每分鐘約為60---75次，通過體育鍛煉，每分鐘130----180次比較合適，課間休息時(shí)間不夠恢復(fù)心跳頻率，也會(huì)影響下一節(jié)上課。

3、上游泳課時(shí)，一節(jié)課時(shí)間不夠用，大多數(shù)學(xué)生不愿意下水游泳，因?yàn)椋?5分鐘上課，換衣服、準(zhǔn)備活動(dòng)、下水游泳沒有多久時(shí)間，就得上水沖洗換衣服，上下一節(jié)課。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育課程表的安排，把它提高一個(gè)當(dāng)次，科學(xué)地安排體育課程表，對(duì)提高學(xué)生的鍛煉身體積極性，增強(qiáng)體質(zhì)，以良好的精神狀態(tài)來學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的提高，這是由于人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)規(guī)律所決定的。超級(jí)秘書網(wǎng)

2、根據(jù)體育教學(xué)研究組提出的要求：在同一節(jié)體育課時(shí)內(nèi)上課，不應(yīng)超過三個(gè)班上課；兩節(jié)體育課其中一節(jié)后面應(yīng)是自習(xí)課，便于上游泳課；安排體育課時(shí)應(yīng)該是連堂上課，不應(yīng)該是脫節(jié)課，便于場(chǎng)地器材的安排布置，增強(qiáng)練習(xí)時(shí)間。

三、科學(xué)安排

1、提前5分鐘上課，提前5分鐘下課，課間休息時(shí)間有15分鐘基本上能恢復(fù)心跳頻率。

2、學(xué)生上體育課時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，帶毛巾、一套服裝和鞋，下課后到衛(wèi)生間洗換衣服。

3、兩節(jié)體育課，第一節(jié)體育課后面是自習(xí)課（每班有一自習(xí)課），當(dāng)上游泳課時(shí)，體育、自習(xí)兩節(jié)課一起上，這樣有足夠時(shí)間、有更多學(xué)生上游泳課，第二節(jié)體育課改為自習(xí)課；第二節(jié)體育課放上午或下午最后一上課。