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摘要：在我國(guó)五千年的發(fā)展歷史中造就了許多無(wú)與倫比的珍貴文化，漢語(yǔ)言文學(xué)作為我們中華民族的發(fā)展基礎(chǔ)，到目前為止已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)相對(duì)完善和成熟的階段。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代悄然而至，在網(wǎng)絡(luò)中又衍生出了很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并因?yàn)檎Z(yǔ)言中的趣味性和簡(jiǎn)潔性而受到了更多年輕人的喜愛(ài)。這勢(shì)必要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展造成很大影響，因此，文章就新時(shí)代背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展中受到的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言影響進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展影響

毋庸置疑，漢語(yǔ)言文學(xué)從形成到發(fā)展的這幾千年中，其早已在中國(guó)人的腦海里留下不可磨滅的印記。雖然在發(fā)展的過(guò)程中也會(huì)受到外界因素的諸多影響，但是因?yàn)槠渥陨韽?qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，也抵抗了很多不必要的侵?jǐn)_，將自身地位進(jìn)行了充分鞏固，這是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所無(wú)法相比的。但是從另一種層面上講，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)也讓漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的改變。為了漢語(yǔ)言文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都能夠更好發(fā)展，必須要對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征和性質(zhì)進(jìn)行正確的分析，才能更好地促進(jìn)兩者發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的概念

（一）內(nèi)涵

在現(xiàn)代生活中，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)角落，科技信息的發(fā)展也帶動(dòng)了許多新興事物的出現(xiàn)、普及和傳播，并被更多的人所熟知?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅在網(wǎng)絡(luò)中被大量地傳播，更出現(xiàn)在了人與人的正常交流中。[1]人們?yōu)榱四軌驅(qū)⒆约盒睦锏母惺苓M(jìn)行完整的表達(dá)，又想讓語(yǔ)言變得言簡(jiǎn)意賅，就會(huì)用到網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，來(lái)進(jìn)行各種情緒的表現(xiàn)。比如前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上比較流行的“我和我的小伙伴都驚呆了”，其實(shí)就是一個(gè)小學(xué)生在作文中所寫(xiě)的內(nèi)容，再經(jīng)過(guò)自媒體等大眾傳媒的傳播，最終變得耳熟能詳。而此后又因?yàn)檫@句話衍生出的簡(jiǎn)易版就是“我伙呆”，就是上句話的縮寫(xiě)，也得到了大范圍的傳播。

（二）特征

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一大特點(diǎn)就是可以進(jìn)行隨意組合，而英語(yǔ)與漢語(yǔ)的相互結(jié)合就是最主要的形式之一。比如經(jīng)常出現(xiàn)的“I服了you”，在你想要對(duì)對(duì)方的行為表示無(wú)語(yǔ)或者覺(jué)得對(duì)方過(guò)于笨拙的時(shí)候，就可以運(yùn)用。此種英漢結(jié)合的形式就能將自己的情緒進(jìn)行完整的表達(dá)。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中也經(jīng)常會(huì)有諧音字、詞出現(xiàn)的情況，以此來(lái)表達(dá)自己的意向和情感。比如，你造（知道）嗎、粉絲（fans）等。諧音詞的運(yùn)用不僅能給人一種詼諧幽默的感覺(jué)，更能將說(shuō)話人的意圖進(jìn)行完整的表達(dá)。

二、新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)造成的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為漢語(yǔ)言文學(xué)帶來(lái)的積極影響

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在漢語(yǔ)言基礎(chǔ)上才能夠得以建立的，將新現(xiàn)象和新事物加以結(jié)合才得以出現(xiàn)的語(yǔ)言形式，這對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)推陳出新的好方法。在中間所有提到的諧音以及縮略，也為傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)提供了新的意義與內(nèi)涵，這也是中西方文化進(jìn)行融合的一種重要方式。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用中，并不會(huì)有語(yǔ)法的制約，吸引力較強(qiáng)，這也是網(wǎng)絡(luò)文化中的重要形式之一。就以“人在囧途”作比，其本身的含義就是人在進(jìn)行旅行時(shí)，發(fā)生的一系列哭笑不得或者尷尬的事情，可是“囧”字的使用卻能讓人覺(jué)得更加生動(dòng)和形象，進(jìn)而被廣大群眾所接受。[2]不僅如此，有一部分的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是來(lái)自于新聞或生活熱點(diǎn)，這也是對(duì)時(shí)下社會(huì)現(xiàn)象的一種側(cè)面反映。幾年前的“我爸是李剛”至今還被人們提及，這就是一種依仗父母能力來(lái)進(jìn)行違法亂紀(jì)行為的調(diào)侃和諷刺，也是人們對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中不良現(xiàn)象的一種不滿。處于這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)就成為了信息的重要載體。

（二）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為漢語(yǔ)言文學(xué)帶來(lái)的消極影響

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言注重趣味性和實(shí)用性，卻忽略了漢語(yǔ)語(yǔ)法在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的使用。很多詞語(yǔ)都被曲解，對(duì)于故意使用的錯(cuò)字，會(huì)對(duì)語(yǔ)言能力尚未發(fā)展成熟的人造成很大的影響。而在網(wǎng)民中，有一大部分都是青少年。青少年的特點(diǎn)就是樂(lè)于接受新鮮事物，并且對(duì)于新鮮事物的接受能力也非常強(qiáng)，但是缺乏一定的辨識(shí)能力。如果青少年在進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大量地使用不夠規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那對(duì)其今后的語(yǔ)言形成一定具有非常大的影響。

三、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

（一）取其精華

社會(huì)的發(fā)展決定著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展，然后再以大眾媒體傳播的方式進(jìn)行普及和發(fā)展。從這方面講，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還是具有很多的可取之處，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有助于人們更好更簡(jiǎn)潔地把自己的情感表達(dá)出來(lái)，對(duì)人們的情感表達(dá)起到很好的促進(jìn)作用，最重要的是其生動(dòng)和諧的語(yǔ)言，為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言創(chuàng)造了一個(gè)更好的環(huán)境。但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要進(jìn)行一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要懂得區(qū)分其中的糟粕和精華。切勿對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行一味的模仿，將漢語(yǔ)言文學(xué)中的精華加以丟棄。目前，信息時(shí)代不斷深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化更是應(yīng)接不暇、良莠不齊，正確地使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)才是我們應(yīng)該做的。

（二）對(duì)落后的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言加以摒棄

現(xiàn)在已經(jīng)有很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在逐漸發(fā)展中變了味道。比如“TMD”原本的意思就是消失，但是現(xiàn)在已經(jīng)成了一種不良用語(yǔ)，對(duì)于此類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)必須加以杜絕。這樣的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)如果大量地使用，就會(huì)讓人們產(chǎn)生不好的語(yǔ)言習(xí)慣。[3]對(duì)于這些落后的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，我們一定要分辨清楚它們的利與弊，正確地看待它們的發(fā)展。當(dāng)身邊有人錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言時(shí)，一定要提醒他們，讓他們明白錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的危害，并督促他們進(jìn)行改正。我們可以適當(dāng)使用健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感受，在這個(gè)過(guò)程中，不能忘卻現(xiàn)代語(yǔ)言文學(xué)，也不能將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和現(xiàn)代語(yǔ)言文學(xué)混為一談。通過(guò)正確地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，可以避免網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的弊端，既促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展，又不影響現(xiàn)代語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

四、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)背景下關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展策略

青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承當(dāng)然要從學(xué)生抓起，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的語(yǔ)言思維，為漢語(yǔ)言文學(xué)傳承與發(fā)展提供更好的基礎(chǔ)。

（一）將高校漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)方式加以轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中，這門(mén)學(xué)科的趣味性不強(qiáng)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，吸引學(xué)生最有效、最直接的辦法就是影視欣賞。調(diào)查研究表明，91%以上的大學(xué)生對(duì)影視更為青睞，影視可傳遞出更為直接、更加簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和文化信息。通過(guò)對(duì)影視作品的欣賞，可以深切感受外語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣以及不同民族間的文化差異。因此，在進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，可將多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂中，但教師需要注意，在影視作品的選擇上務(wù)必遵循以下幾點(diǎn)。首先，所選影片要貼近生活實(shí)際。其次，影視作品的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，集中學(xué)習(xí)者的注意力，使其對(duì)語(yǔ)言和文化進(jìn)行充分了解。

（二）加強(qiáng)師生互動(dòng)，將語(yǔ)言環(huán)境加以凈化

漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)是絕對(duì)不能離開(kāi)課堂討論的，良好的學(xué)習(xí)氣氛就是在學(xué)生討論中營(yíng)造出來(lái)的。從以往的教學(xué)活動(dòng)中可以看出，分組學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)的精髓就是注重學(xué)生之間的自主合作和合作探究能力的培養(yǎng)。在課堂討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與到課堂當(dāng)中，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣，更培養(yǎng)了學(xué)生們的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師在學(xué)生進(jìn)行課堂討論的同時(shí)也要參與到討論當(dāng)中，讓師生產(chǎn)生一種良好的互動(dòng)，讓學(xué)生們能及時(shí)地過(guò)濾掉不良的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生們的語(yǔ)言能力發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)的深入發(fā)展讓網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)得以出現(xiàn)和流行，這在為人們帶來(lái)趣味性的同時(shí)，也為漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)轉(zhuǎn)變。所以，本文先將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的概念進(jìn)行說(shuō)明，再將其對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)帶來(lái)的雙重影響進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，并提供出相應(yīng)的解決方法，最后再對(duì)高校漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)提供了一些建議，希望日后漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展能夠越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭偉.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課堂中的應(yīng)用[J].讀寫(xiě)算（教育教學(xué)研究），2015(32).

[2]張家華.論新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響[J].中國(guó)校外教育，2014(31).

[3]李娜.闡述在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下的經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)的閱讀與感悟[J].時(shí)代報(bào)告（學(xué)術(shù)版），2015(02).

作者：鄧云 單位：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院