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到學(xué)齡期，孩子的喜好發(fā)生了階段性的變化，孩子房間內(nèi)的壁紙也該隨之變化了，此時在選擇壁紙圖案及顏色時，要考慮對孩子創(chuàng)造性的引導(dǎo):男孩房間壁紙應(yīng)以綠色、藍(lán)色等中性、冷色色調(diào)為主，綠色與大自然最為接近，讓人感到舒服、輕松，海藍(lán)系列象征藍(lán)天、大海，給人自由、開闊的感覺等，這些壁紙既美麗又能形成親切明快的室內(nèi)環(huán)境;女孩心思細(xì)膩敏銳，對外界事物有著細(xì)致的感受，富有幻想，可以選擇粉紅色或米黃色等能夠體現(xiàn)溫柔感的壁紙，顏色的差別不要太強(qiáng)烈，圖案以花草為主，以此營造小女孩喜愛的居室氛圍。等孩子再大些，就由孩子自己來選擇壁紙的顏色、圖案及樣式了。

掛鐘、臺燈、窗簾、小桌椅等這些房間內(nèi)的擺設(shè)、用品，盡量為孩子留有發(fā)揮自己想象的空間:紅色的還是綠色的、卡通樣式的還是花草樣式的、瓜果造型的還是動物造型的，由孩子自己來選擇，使他們在玩樂中得到想象力與創(chuàng)造力的誘導(dǎo)?？赡苓^一段時期，以前的用品被統(tǒng)統(tǒng)扔掉，一個美術(shù)作業(yè)、一件手工折紙又成為房間裝飾的主角，例如床頭上方的自制風(fēng)鈴，仿佛正在編織著一個多姿多彩的夢，并讓孩子的夢想插上翅膀，盡情飛翔。選用多功能、組合式家具。孩子在不斷地成長，身高總在增長之中，在選擇家具時，家長最好選擇多功能、組合式家具，這種家具可以隨孩子身高進(jìn)行調(diào)整、升降或重新組合以適應(yīng)孩子身體成長的需要。上下組合式家具通常有著多重身份，上面是孩子睡覺的安樂窩，下面可以是玩?；蚴占{空間，如果預(yù)留出了足夠的高度，等孩子長大，還可以將下部空間改作為孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域;可抽拉式雙層床，可以根據(jù)需要變寬拉長;多重功能的家具可以根據(jù)需要不斷開發(fā)，平時是椅子，晚上睡覺時可以變成床頭柜，放書本和水杯;可以移動式的帶滑輪的雙層書桌，可以進(jìn)行90°平移，變身為L形書桌等。在挑選家具時應(yīng)少而精，同時考慮到其組合的靈活性，以便充分拓展使用面積，靈活利用空間，以充分的機(jī)動性來適應(yīng)孩子游戲、學(xué)習(xí)、休息等各方面的成長需要。

營造適當(dāng)?shù)木邮曳諊?/p>

家具布置、空間劃分有很強(qiáng)的引導(dǎo)力，它能潛移默化地影響著孩子的興趣趨向。隨著孩子的不斷長大，可以通過有效的房間布設(shè)來給孩子一個正確的環(huán)境氛圍引導(dǎo)。嬰幼兒時期，兒童房內(nèi)的玩具布滿了房間每一個角落，讓幼小的孩子能夠方便地拿取，從玩具的探索中去認(rèn)識世界，開發(fā)自己。到了學(xué)齡期，這些玩具就需要收儲起來，取而代之的是書桌、書椅及學(xué)習(xí)用品的擺放，讓孩子意識到生活重心發(fā)生了轉(zhuǎn)變，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。在兒童房內(nèi)，要進(jìn)行明確的區(qū)域劃分:睡眠區(qū)、游戲區(qū)、儲藏區(qū)，有效地引導(dǎo)孩子在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域做適當(dāng)?shù)氖虑椋瑥男【团囵B(yǎng)孩子良好的條理性。等孩子步入學(xué)齡階段，相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境就非常重要了。這時，可以重新劃分區(qū)域，將游戲區(qū)逐漸縮小，騰出空間作為學(xué)習(xí)區(qū)使用，儲藏區(qū)也漸漸以書籍和學(xué)習(xí)用具以及部分孩子的興趣愛好收藏品替換童年的玩具，也可以用矮隔斷或屏風(fēng)將空間進(jìn)行動靜分區(qū)，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)空間，通過這些空間的重新劃分，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。同時，在進(jìn)行書桌放置時，需要注意的是，書桌不要離床太近，以背對著床擺放比較好，這樣可以避免孩子一累了就想到床上去，一不小心就睡著了。兒童房的色調(diào)要輕松、愉悅、明亮、活潑，色澤上不妨多些對比色，照明合適而充足、光線自然而柔和，讓房間溫暖、有安全感，營造一個舒心的居室環(huán)境，使孩子可以安靜地休息、自由地玩耍、靜心地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子良好性格

根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，選用房間的主體色彩、居室用品的形狀等，以適應(yīng)孩子不同階段的需要，并適當(dāng)?shù)貙ζ湫愿襁M(jìn)行引導(dǎo)。一般來說，對于那些不喜交際、愛靜的孩子，可適當(dāng)選擇偏紅、黃等色彩分明的顏色，暖色調(diào)可以增加孩子自信、積極的生活態(tài)度，彌補(bǔ)孩子性格中的不足;對于那些性格相對柔弱、內(nèi)向的孩子，宜選用造型略顯粗獷、棱角分明、色彩對比強(qiáng)烈的居室用品;對于一些性格焦躁、愛動的孩子，則宜采用色調(diào)淡雅、線條柔和的居室用品;對于浮躁、外向的孩子，可考慮選擇綠、藍(lán)等偏中、冷的色彩，以減少強(qiáng)烈色彩的進(jìn)一步刺激，避免性格向極端方向發(fā)展。隨著孩子逐漸長大，衣物、用品、零食、玩具越來越多，對收納空間的需求越來越多，此時，可以有效地利用兒童房內(nèi)的疊加空間，使物品能夠分類放置，取用方便。比如在書桌或床頭上方增設(shè)一個小書架，放置書籍;購置多種顏色的收納盒，讓孩子自己把玩具或衣物放進(jìn)不同色彩的盒內(nèi)，并整齊地排列在墻角或衣柜頂;利用角落空間增加擱板，展示孩子的美術(shù)或手工作品，收納展示孩子成長過程中的物品等。良好的收納，不僅可以培養(yǎng)孩子整潔的生活習(xí)慣，還可以讓他們在自己的小空間里發(fā)揮想象力，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和條理性。愛寫愛畫是孩子的天性，家中的墻壁是他最愛的涂鴉場所，為了滿足孩子的這一需求而又不使所有的墻壁“變臉”，可以在兒童房墻上掛一塊白板或買一塊專門的小畫板，讓孩子盡情的“創(chuàng)意”，這會是兒童房里最有特色的裝飾品。同時讓孩子知道有固定的地方可以寫寫畫畫，既培養(yǎng)了孩子的愛好，又讓孩子明白:有規(guī)矩才有方圓，做事要遵守一定的規(guī)則，不能夠隨心情任意而為。在兒童房適當(dāng)?shù)牡胤綌[些吊蘭、蘆薈等綠色植物，在一定程度上能起到凈化空氣、清除污染的作用，并在培養(yǎng)孩子動手、動腦的同時，啟發(fā)他們愛護(hù)自然、探索自然奧秘的興趣。當(dāng)然，還有許許多多其他的裝修方式，在兒童房裝飾過程中可以使用，可以有效滿足孩子不斷成長的需要，在此就不再論述了，關(guān)鍵是，好的裝修能讓孩子在自己天天生活的小空間里舒心、快樂，能在孩子性格塑造過程中起到好的引導(dǎo)作用。

結(jié)語

在兒童房裝修過程中，除了考慮環(huán)保、安全和舒適性之外，將滿足孩子不同生長階段不同需求變化的理念考慮進(jìn)去，通過良好的室內(nèi)裝修，培養(yǎng)孩子良好的性格及生活習(xí)慣，滿足孩子成長需要。

作者：張春來單位：中國船舶重工集團(tuán)公司第七一八研究所