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一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色

大連是繼北京、上海、深圳等被跨國公司看好的發(fā)達(dá)中心城市，是東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)樞紐，大連的區(qū)域經(jīng)濟(jì)對我國乃至亞洲有著重要影響。區(qū)域經(jīng)濟(jì)，是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組織形式和實(shí)現(xiàn)形式，對全國和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有重大影響。眾所周知，大連的港口口岸及航運(yùn)中心地位是大連經(jīng)濟(jì)特性的主要表現(xiàn)，伴隨這一經(jīng)濟(jì)特色，是裝備制造業(yè)的興盛繁榮。在裝備制造行業(yè)里，通信、電子設(shè)備分量不可小覷,僅在大連開發(fā)區(qū)，電子設(shè)備加工類如佳能、東芝、日本電產(chǎn)、歐姆龍、美國莫萊克斯、inter公司，大連德豪光電、中美合資路美芯片等大型合資企業(yè)就舉不勝舉。這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境需要大量的技術(shù)工人，這是地域經(jīng)濟(jì)給電子技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育提供的先天條件。

二、電子系狀況

然而，作為職業(yè)教育的我校電子專業(yè)招生卻連年不盡人意，為什么?原因就是電子專業(yè)還在應(yīng)用過去的教學(xué)模式、過去的教學(xué)目標(biāo)，僅僅靠培養(yǎng)電子裝接工從事簡單的生產(chǎn)線作業(yè)，必將被新的技術(shù)迅速淘汰、被新的人員替代，因?yàn)殡娮蛹夹g(shù)的發(fā)展迅猛，市場日新月異，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度驚人，拿我們的電視機(jī)舉例，從顯像管時代進(jìn)入液晶時代不過10年，而液晶屏幕的生產(chǎn)線已經(jīng)更新到8代半，京東方已經(jīng)在籌資上第十代產(chǎn)品、生產(chǎn)4K電視機(jī)了，所以我們的電子專業(yè)不能不緊跟形勢，再原地踏步。國家關(guān)于職業(yè)教育的改革有過很重要指示，《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》指出:“課程改革是教育教學(xué)改革的核心任務(wù)。要深化中等職業(yè)教育課程改革，積極開展現(xiàn)代課程模式”，要“推動產(chǎn)教結(jié)合，加強(qiáng)校企合作，積極開展“訂單式”培養(yǎng)”。所以電子系的改革是順應(yīng)形勢。

三、電子行業(yè)的發(fā)展———光電子產(chǎn)業(yè)崛起

拯救環(huán)境，節(jié)約能源，低碳環(huán)保，可持續(xù)發(fā)展，是進(jìn)入21世紀(jì)以來人類面臨的一項(xiàng)最重要的課題。各國政府特別是發(fā)達(dá)國家都積極采取行動，搶占技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，制定出各項(xiàng)引導(dǎo)措施和扶持政策。2009年10月1日我國政府頒布第559號國務(wù)院令，從此，“節(jié)能減排，低碳生活，新材料、新能源開發(fā)”，成為我國預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本國策。這一國策的落實(shí)與實(shí)施，帶動了光電子技術(shù)的迅猛發(fā)展。國際上，美國現(xiàn)在進(jìn)行的光伏計(jì)劃就是用高亮度LED代替現(xiàn)有路燈照明，這將節(jié)省全美40%以上的電力能源。同樣日本進(jìn)行的國家陽光計(jì)劃也是要將路燈全部替換成高亮度LED。在能源存儲和動力電池領(lǐng)域，天津力神、深圳比克等鋰電池的專業(yè)開發(fā)生產(chǎn)企業(yè)等技術(shù)已經(jīng)逐漸成熟，開發(fā)出的鋰電池已經(jīng)進(jìn)入動力汽車市場。隨著石油和煤炭等不可再生資源的過度開采和逐漸枯竭，新的替代能源技術(shù)與應(yīng)用的開發(fā)已經(jīng)成為各國關(guān)注重點(diǎn)。前幾年日本地震造成的“核電危機(jī)”，使得人們對核電的利用更加謹(jǐn)慎，從而給太陽能的開發(fā)利用帶來巨大的發(fā)展機(jī)會。太陽能作為潔凈和無枯竭的新能源被期待廣泛應(yīng)用在汽車、電站、移動建筑設(shè)施、建筑一體化等領(lǐng)域。毋庸置疑，光電子技術(shù)發(fā)展前景無限廣闊，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢必也為中等職業(yè)學(xué)校打開就業(yè)市場，國內(nèi)現(xiàn)有的該行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)不斷更新，生產(chǎn)能力和技術(shù)水平在迅猛擴(kuò)大和提升。光電子產(chǎn)業(yè)是光技術(shù)與電技術(shù)的結(jié)合，是光與電的有機(jī)轉(zhuǎn)化互動。是新興的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)，是以微電子產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。近年來，光電子技術(shù)發(fā)展迅速，技術(shù)和科研成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加快，應(yīng)用領(lǐng)域迅速拓展，已經(jīng)成為現(xiàn)在社會的支柱產(chǎn)業(yè)。

四、大連市光電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

大連是首批國家半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)基地四家之一。大連經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)工程———花園口開發(fā)區(qū)擬建設(shè)成太陽能產(chǎn)業(yè)基地，日本四國電力等九家相關(guān)企業(yè)即將投資落戶，這將在帶動大連經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，必將帶動大連光電技術(shù)的飛速發(fā)展，帶動大連光電科技領(lǐng)域繁榮興盛，也為我們展現(xiàn)了新的發(fā)展空間，為學(xué)校設(shè)立光電子專業(yè)提供了無限生機(jī)。光電子產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)投資巨大，用工需求量也會隨之增加，技術(shù)工人市場前景也隨之向好。我們應(yīng)當(dāng)充分抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。將電子信息專業(yè)辦成能夠培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)不斷發(fā)展中對技能型、應(yīng)用型人才需求的人才基地。

五、舉措

隨著集成電路、液晶、發(fā)光二極管，有機(jī)發(fā)光及太陽能電池等信息產(chǎn)業(yè)投產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，從事基本勞動的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人需求量也在大幅增加，這給職業(yè)教育打開就業(yè)市場帶來的契機(jī)，我們必須牢牢抓住這個契機(jī)。不同層次的人才對應(yīng)著不同層次的社會需求，職業(yè)院校就從從就業(yè)市場現(xiàn)狀著手。在這個行業(yè)真正經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的合格技術(shù)工人幾乎很難找到，農(nóng)民工缺乏相應(yīng)的技術(shù)不能滿足像因特公司、京東方、上廣電、大連路明集團(tuán)、大連德豪光電這樣科技產(chǎn)業(yè)的用工需要，從這一點(diǎn)來看，企業(yè)需求具有一定技術(shù)技能型的工人來充實(shí)一線生產(chǎn)。因此，今后我們的工作內(nèi)容是:建立一只以培養(yǎng)受市場歡迎的合格專業(yè)技術(shù)工人為目標(biāo)的專業(yè)隊(duì)伍，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為重點(diǎn)，目標(biāo)定位在探索高科技領(lǐng)域技術(shù)工人的培養(yǎng)模式，探索理論教學(xué)與生產(chǎn)工藝緊密結(jié)合的教學(xué)方法，形成易于職校學(xué)生掌握的專業(yè)知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)規(guī)模。在充分的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，了解和掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握用工單位的基本經(jīng)營情況，認(rèn)識熟悉用工單位的開發(fā)，生產(chǎn)，銷售等部門對人才的具體需求，和人力資源部門達(dá)成用工的共識和人才培養(yǎng)計(jì)劃，確立學(xué)科的發(fā)展方向，制定專業(yè)課程，建立和培養(yǎng)一支過硬的教師隊(duì)伍，編寫適合職業(yè)教育的教材。

六、結(jié)束語

以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為背景的專業(yè)改革，其價值在于:順應(yīng)“節(jié)能減排低碳生活及新能源”這一國策，迎合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提供一條專業(yè)設(shè)置的新模式。有國家政策做“天時”，大連地域經(jīng)濟(jì)為”地利”，發(fā)展職業(yè)教育做“人和”，電子系的改革勢在必行。我校電子系增設(shè)光電器件專業(yè)，是順應(yīng)光電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、滿足人才市場的需求的舉措。

作者：張傳萍單位：大連市技師學(xué)院電子系