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一、針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好安排教學(xué)

我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和自己喜歡的事物，根據(jù)這一點(diǎn)也就更好掌握了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。在我們的教學(xué)中對(duì)書(shū)面上一定性的知識(shí)讓學(xué)生首先掌握，讓學(xué)生掌握電子技術(shù)的主體部分，讓學(xué)生知道他的使用特點(diǎn)。在課程的講解中多做實(shí)驗(yàn)并和理論性現(xiàn)結(jié)合，提高學(xué)生的興趣讓他們也自己也動(dòng)手操作，這些實(shí)驗(yàn)學(xué)生們做多了自己也就記住了，這樣不僅提高了學(xué)們的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、結(jié)合理論和實(shí)踐合理安排教學(xué)

結(jié)合理論和實(shí)踐合理安排教學(xué)這方面其實(shí)我們都是知道的，但是當(dāng)我們結(jié)合自身去做的時(shí)候確實(shí)相當(dāng)?shù)睦щy，對(duì)于老師的教學(xué)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。結(jié)合實(shí)際談幾點(diǎn)我的方法。

（1）首先讓學(xué)生會(huì)自己去分析、自己去研究得出結(jié)果

這樣做無(wú)非就是想要學(xué)生們開(kāi)發(fā)自己的思維，提高自己的動(dòng)手能力，自己進(jìn)行了操作也就對(duì)這個(gè)有更深刻的知識(shí)，然后在進(jìn)行理論講解也就更加的有效了，也加強(qiáng)了學(xué)生們的理解和動(dòng)手能力。在這樣的教學(xué)中我們要注意教學(xué)的時(shí)間，在電子技術(shù)這門(mén)課中有些實(shí)驗(yàn)需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，這樣的就不適合拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)。掌握了這些也就間接的減少了同學(xué)們的誤區(qū)的存在，也不會(huì)使學(xué)生們的興趣減弱，反而加強(qiáng)了學(xué)生們的興趣。

（2）合理有效的安排實(shí)驗(yàn)

當(dāng)前我們的教學(xué)方式是把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)分開(kāi)進(jìn)行，相對(duì)學(xué)生們講解了理論的知識(shí)，在跟同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。然而這樣的教學(xué)方式是起不來(lái)多大作用的，在我們學(xué)習(xí)理論之后在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就忘記了并沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)。我們應(yīng)該對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)一體化，合理的安排理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，在課程中插入實(shí)驗(yàn)更生動(dòng)、更有效的對(duì)課程進(jìn)行講解。

三、靈活的培養(yǎng)學(xué)生的思維的直覺(jué)性

這樣的培養(yǎng)方式就是提高學(xué)生們對(duì)自己的感性認(rèn)識(shí)方面的能力，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)要比較困難，但是只要我們做了就定會(huì)有功效的，思維的直覺(jué)性就是我們要有很好的空間的思維能力和較強(qiáng)的想象力。這個(gè)也就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)電子技術(shù)的課程是仿佛是每個(gè)學(xué)生的面前都有一臺(tái)機(jī)器，讓學(xué)生們發(fā)揮無(wú)數(shù)的想象力要有一種自己身臨其境的感覺(jué)，這樣既生動(dòng)、又有立體高、又有層次感的呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，一看就明白的直觀教學(xué)。然而實(shí)習(xí)是每時(shí)每刻都在進(jìn)行的，活到老學(xué)到老這句話我們都應(yīng)牢記于心，在現(xiàn)代的社會(huì)不能只是靠你在學(xué)校里所學(xué)到的東西，這些都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有位哲人說(shuō)“未來(lái)的文盲不是不會(huì)寫(xiě)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”這句話說(shuō)得很有道理。你不會(huì)寫(xiě)字你可以學(xué)習(xí)，然而你不會(huì)學(xué)習(xí)這就沒(méi)有辦法了，所以我們社會(huì)在不斷的進(jìn)步，我們的教學(xué)更應(yīng)該不斷的進(jìn)行更新。不僅要學(xué)生們學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)，還要他們活到老學(xué)到老。

作者：許彬單位：江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校