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摘要：基于耦合協(xié)同理論，對2009-2018年西部12省（區(qū)、市）科技創(chuàng)新、高等教育與區(qū)域經濟三大系統(tǒng)之間的協(xié)同發(fā)展水平進行測度分析。研究表明，近10年來西部地區(qū)正在由中度失調向初級協(xié)調階段過渡，科技創(chuàng)新引領發(fā)展的能力較弱，嚴重滯后于高等教育與經濟發(fā)展水平，仍然處于區(qū)域經濟引領型發(fā)展階段。

關鍵詞：科技；教育；經濟；協(xié)調；西部

中國西部是指西北、西南12個省、自治區(qū)和直轄市，包括甘肅、陜西、青海、寧夏、新疆、四川、重慶、廣西、貴州、云南、內蒙古和西藏。國內外學者對科技創(chuàng)新與高等教育、經濟發(fā)展等方面的研究較多，但大多數研究集中于兩系統(tǒng)之間，而對科技創(chuàng)新、高等教育、經濟發(fā)展三系統(tǒng)之間的研究較少[1-2]，更缺乏對西部的研究。因此，研究分析近10年西部12?。▍^(qū)、市）科技創(chuàng)新、高等教育、經濟增長三者之間相互作用、相互促進、耦合共生關系，測度三者之間的耦合協(xié)調度，為全面掌握西部地區(qū)科技創(chuàng)新、高等教育、經濟發(fā)展三者協(xié)調發(fā)展性現(xiàn)狀，完善西部地區(qū)協(xié)同發(fā)展相關研究，促進區(qū)域經濟高質量發(fā)展提供決策支撐。

1數據來源與研究方法

1.1數據來源

文章使用數據分別來源于2010-2019年甘肅、陜西、寧夏、青海、新疆、重慶、四川、貴州、云南、廣西、內蒙古、西藏等12個?。▍^(qū)、市）的統(tǒng)計年鑒、《中國科技統(tǒng)計年鑒》《中國統(tǒng)計年鑒》。

1.2研究方法

1.2.1構建耦合測度評價指標體系堅持指標構建的系統(tǒng)性、綜合性、科學性原則，根據科技創(chuàng)新、高等教育、經濟發(fā)展三大系統(tǒng)的不同特征，參考相關研究文獻[3-5]，為更加準確的測算三系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀，對各系統(tǒng)指標進行歸集整理，從總量、結構、效率、質量等方面綜合考量，構建了8個要素層共計30個指標的綜合評價體系，并運用熵值法確定各子系統(tǒng)指標的權重（見表1）。1.2.2構建協(xié)調發(fā)展測度模型文章應用耦合理論，構建起了科技創(chuàng)新—高等教育—經濟發(fā)展三系統(tǒng)耦合模型如下：C＝｛U1×U2×U3/［（U1+U2+U3）/3］3｝13上式中，U1、U2、U3分別代表科技創(chuàng)新系統(tǒng)、高等教育系統(tǒng)、經濟發(fā)展系統(tǒng)綜合發(fā)展水平，C為耦合度，其取值范圍為[0，1]。反映出三系統(tǒng)間相互關系、影響的程度。為了更準確測度科技創(chuàng)新、高等教育、經濟發(fā)展三系統(tǒng)的協(xié)調發(fā)展水平，在測算耦合度的基礎上，引入各系統(tǒng)的綜合評價值，構建起了耦合協(xié)調發(fā)展測度模型：T=aU1+bU2+zU3D=T（T×C）1/2上式中，a，b，z為待定系數，令a，b，z分別為1/3。為科技創(chuàng)新、高等教育、經濟發(fā)展三系統(tǒng)的綜合評價值，D為耦合協(xié)調發(fā)展度。借鑒前人研究成果，按照耦合協(xié)調發(fā)展度劃分為三大類型，共有8個等級標準，同時，根據各子系統(tǒng)發(fā)展狀況，綜合判斷一個地區(qū)協(xié)調發(fā)展的類型、階段（見表2）。

2實證結果與分析

從耦合度看，西部12個?。▍^(qū)、市）科技創(chuàng)新、高等教育與經濟發(fā)展三系統(tǒng)的耦合度均在0.8～1，說明三系統(tǒng)之間相互關系緊密，相互作用較強，但耦合度并不能反映三系統(tǒng)之間協(xié)同發(fā)展程度，為此，運用耦合協(xié)調發(fā)展測度模型，測算出三系統(tǒng)之間耦合協(xié)調度，并結合給子系統(tǒng)的綜合評價值，科學判斷西部地區(qū)12?。▍^(qū)、市）耦合協(xié)調類型和發(fā)展階段（見表3、表4）。從耦合協(xié)調度看，近10年西部12?。▍^(qū)、市）科技創(chuàng)新、高等教育與經濟發(fā)展三系統(tǒng)耦合協(xié)調發(fā)展處于平穩(wěn)上升狀態(tài)，整體表現(xiàn)為四川>陜西>重慶>廣西>云南>貴州>內蒙古>甘肅>新疆>寧夏>青海>西藏，在0.2～0.5，整體處于從失調到低水平協(xié)調發(fā)展的過渡階段。綜合判斷，重慶、陜西、四川3省市處于協(xié)調發(fā)展階段，廣西、貴州、云南、內蒙古、甘肅、寧夏、新疆、青海、西藏等9省區(qū)，處于失調向初級協(xié)調發(fā)展的過渡階段。從科技創(chuàng)新、高等教育、區(qū)域經濟三大子系統(tǒng)內部耦合發(fā)展狀態(tài)看，僅陜西表現(xiàn)出科技創(chuàng)新引領發(fā)展的良好勢頭，處于科技創(chuàng)新引領發(fā)展階段；四川、廣西、甘肅3省區(qū)高等教育發(fā)展良好，處于高等教育引領發(fā)展階段；寧夏、青海、新疆、重慶、貴州、云南、內蒙古、西藏等8?。▍^(qū)、市）均表現(xiàn)出區(qū)域經濟發(fā)展優(yōu)于科技創(chuàng)新與高等教育發(fā)展水平，因此，西部地區(qū)仍處在區(qū)域經濟引領發(fā)展階段，依靠科技創(chuàng)新引領經濟社會發(fā)展的任務艱巨、時間緊迫。

3結論與建議

近10年來，西部地區(qū)除了陜西、重慶、四川3省市處于基本協(xié)調外，大多數省份科技創(chuàng)新、高等教育與經濟發(fā)展協(xié)同度不高，正在由中度失調向初級協(xié)調階段過渡。西部地區(qū)除陜西處于科技創(chuàng)新引領經濟發(fā)展階段外，其余省份科技創(chuàng)新引領發(fā)展的能力較弱，嚴重滯后于高等教育與經濟發(fā)展水平，處于區(qū)域經濟引領型發(fā)展。西部地區(qū)高等教育發(fā)展較快，四川、廣西、甘肅3省區(qū)處于高等教育引領發(fā)展階段，教育與經濟處于同步發(fā)展階段，兩者之間的關系更為緊密，相互影響和作用更大。當前，西部地區(qū)大多數省份處于工業(yè)化初期向中期過渡的發(fā)展階段，對科技創(chuàng)新驅動經濟社會發(fā)展的需求尤為緊迫，科技創(chuàng)新發(fā)展的空間和潛力巨大。一是加大財政資金對科技創(chuàng)新的投入力度，特別是財力薄弱的地區(qū)，更要加大對科技創(chuàng)新的支持力度。二是引進和培養(yǎng)一批科技創(chuàng)新人才團隊，為人才創(chuàng)造干事、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的優(yōu)良環(huán)境，強化對人才的服務保障制度。三是構建開放高效的創(chuàng)新網絡。加強與東部發(fā)達地區(qū)的合作交流，推動西部地區(qū)與“一帶一路”沿線地區(qū)的融合互動與組團發(fā)展。

參考文獻：

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作者：謝艷艷 周文霞 單位：甘肅省科學技術情報研究所 甘肅省科技評價監(jiān)測重點實驗室