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摘要:目的:城鄉(xiāng)婆幼兒在智能發(fā)育上的比較分析。方法:利用在第二次全國殘疾人普查的機會，運用的丹佛氏小兒智能發(fā)育篩查法，完成表中的個人一社會、精細動作一適應性、語言、大運動4大項中在年齡線上的項目，分析其發(fā)育差別。結果:城市人口中的婆幼兒在精細一適應性、語言方面的發(fā)育優(yōu)于農(nóng)村小兒;但在大運動方面明顯落后于農(nóng)村小兒。結論:環(huán)境因素及早教對兒童智能發(fā)育的影響很大。

關鍵詞:嬰幼兒智能發(fā)育個人一社會精細一動作適應性大運動比較分析

1對象

根據(jù)2006年全國第二次殘疾人抽樣調(diào)查的機會，筆者在包頭市對隨機抽樣中的200例0}6歲的小兒，除去3例異常，2例不能解釋，研究對象均為正常小兒，進行正常小兒中農(nóng)村與城市的發(fā)育對比分析，隨機抽取了8個樣本，農(nóng)村與城市各4個，每個樣本25人:農(nóng)村120人，城市80人。

2方法

目前智能篩查方法很多，其中丹佛氏智能篩查表是一種標準化的亦被國內(nèi)外廣泛采用的一種智能檢查，僅適合0-6歲小兒，用篩查時的年月日減去出生年月日即為實際年齡，可精確至日，在丹佛氏智能篩查表中對應的年齡上畫一條上下的垂直線，即年齡線，壓線的項目必查，前后的項目根據(jù)其完成情況增加，四個區(qū)中的項目均先查壓線項目，完成后增加難度，在小兒心情愉快的時候檢查，整個篩查過程統(tǒng)一標準、統(tǒng)一教具，完全按照丹佛氏小兒篩查標準進行。

3結果

篩查結果分5種情況分超常、正常、可疑、異常、無法解釋。去除異常者和不能解釋及可疑者5例，本次研究的對象都是正常小兒，共195例。其中在3}4歲年齡段有54例兒童，其中農(nóng)村28例，城市26例，男女比例都接近1:1;在大運動方面28例農(nóng)村兒童都完成了年齡線上的項目，農(nóng)村19例(男15例，女4例)還能不同程度的完成4歲以后要求的部分項目;而城市同年齡段的26例在其年齡線上的項目勉強完成，僅有5例(男4例，女1例)能完成部分前面的項目，但其最好成績超不過農(nóng)村兒童的最好成績;在語言方面這28例農(nóng)村兒童在理解字詞，語言的運用上都基本完成了年齡線上要求的項目，但僅有5例超前;相對城市的26名幼兒大多熟練完成年齡線上的項目外，19例還能說出超過該年齡要求的更難項目;在精細動作一適應性方面城市兒童亦明顯優(yōu)于農(nóng)村兒童，如模仿動作、模仿畫圓、畫口、畫人、幾處搭積木等方面表現(xiàn);在個人，社會方面的項目中這54例3-4歲的兒童檢查結果無明顯差別。在本次檢查的4-6歲的兒童中共68例，亦明顯符合以上規(guī)律。其余73例1歲之內(nèi)的嬰兒均能完成其年齡線上的應查項目，但分析在上述4項檢查內(nèi)容的表現(xiàn)，農(nóng)村與城市兩組之間無明顯的差別。

4結論

農(nóng)村兒童在大運動發(fā)育上明顯優(yōu)于城市，但在語言及精細動作一適應性方面的發(fā)育上相對落后于城市兒童。

5討論

現(xiàn)在的幼兒教育越來越受到重視，與父母親的文化程度及嬰幼兒受早期教育遲早有關，也與父母親投人的精力及生活環(huán)境有關。一般來說，農(nóng)村人比較忙碌，且文化程度較低，對于早教重視不夠，任其發(fā)展，所以在語言及精細動作一適應性方面的發(fā)育比較落后，但由于天然的條件在農(nóng)村玩耍時具有更大更自由的空間，在大運動方面特別是幼年時期能較好的得到鍛煉的機會，特別是男孩。城市兒童由于受活動場所及安全等多種因素的影響，限制了小兒的戶外充分自由的活動，大多在父母或上一輩老人的看護下活動，活動方式、活動量、活動地點、及時間都因多種因素受到約束;但城市對于語言、精細動作一適應性方面來說，達到了顯著超前的水平，如從胎教到出生后一系列早教，聽兒歌、聽音樂、認字、講故事、玩積木做手工等，因此在語言、精細動作一適應性測試中如搭2一4層塔，模仿畫人及圖形做得較好，在語言的表達與理解比較強;相反農(nóng)村由于幼教的機會比較少，在語言、精細一適應性方面的能力較差，這方面的能力大都來自自發(fā)的玩耍過程中獲得的。對于從出生到1歲之間上述4項中的內(nèi)容無明顯的差別，1歲以后的的智能發(fā)育個別方面逐漸才出現(xiàn)差別。說明先天不是影響因素，關鍵在于后天的培養(yǎng)及生活環(huán)境。