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一、建設(shè)科學(xué)實(shí)踐基地

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生有更多參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我校投入了9萬多元，建成了占地14畝的“獅山一小科技園”。請(qǐng)狼牙山五壯士之一的老英雄葛振林題詞?？萍紙@劃分10個(gè)區(qū)域，供學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐。其中嶺南百果區(qū)，種有60多個(gè)品種的果樹；神農(nóng)百草區(qū)，種有150多種中草藥；蔬菜種植區(qū)，供全校各班同學(xué)實(shí)踐種植；科技探秘區(qū)，有太陽能、氣象觀測(cè)；森林區(qū)，種有各種花草樹木，供同學(xué)們觀察；綠色走廊，各種瓜果吸引著學(xué)生；雙荷疊翠區(qū)，荷花池中爭(zhēng)艷斗妍的荷花，使同學(xué)們留連忘返，久久不愿離開；芭蕉區(qū)，婆娑芭葉迎風(fēng)擺動(dòng)；玫瑰區(qū)，鮮艷的玫瑰花使同學(xué)們歡欣雀躍。這里真正成為科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的基地。同時(shí)，科學(xué)觀察實(shí)踐課，科學(xué)教師組織學(xué)生到科技園實(shí)地上課，大大增加學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。

二、開展科學(xué)課題研究

農(nóng)村小學(xué)如何應(yīng)對(duì)科學(xué)課的教學(xué)改革，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是一個(gè)很有研究?jī)r(jià)值的課題。我校緊密結(jié)合本校實(shí)際，從2003年起用了三年時(shí)間，整合各種教育資源，從課堂教學(xué)、科普活動(dòng)、校本教材、考察活動(dòng)等多個(gè)角度開展了國家“十五”規(guī)劃教育科學(xué)重點(diǎn)課題之子課題《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》的研究。開展課題研究以來,課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加新課程培訓(xùn)，開展課堂教學(xué)及其研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過親自的體驗(yàn)和真正的探究活動(dòng)。通過課題研究，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。課題經(jīng)過三年的研究，現(xiàn)已取得良好的效果，具有較高的可操和性和推廣價(jià)值，受到中央教科所的高度評(píng)價(jià)。課題的研究成果，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)起到很重要的作用。此課題并于2006年6月獲南海區(qū)第二屆教育科學(xué)研究課題成果一等獎(jiǎng)。

三、開展科技制作活動(dòng)

1、學(xué)校成立科技興趣小組，設(shè)有科技室，有計(jì)劃地開展種類科技活動(dòng)，提高學(xué)生科技制作能力。如為了給學(xué)生學(xué)習(xí)和利用太陽能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，科學(xué)老師和科技小組成員共同制作了兩臺(tái)700W的聚光式太陽灶，并成功地進(jìn)行引點(diǎn)火，燒水。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能的運(yùn)用原理，提高了學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

2、開展植物標(biāo)本制作活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，充分發(fā)揮我?？萍紙@植物種類繁多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織了全校同學(xué)參與植物標(biāo)本的制作活動(dòng)。全校學(xué)生踴躍參加，制作了一批質(zhì)量較好的標(biāo)本，共收到1000多件標(biāo)本作品。學(xué)生通過制作活動(dòng)，學(xué)會(huì)標(biāo)本的制作方法，提高了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

四、開展觀測(cè)、考察等實(shí)踐活動(dòng)

為了給學(xué)生提供親身實(shí)踐與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我校進(jìn)行了觀測(cè)、考察實(shí)踐活動(dòng)。

1、成立學(xué)校氣象觀測(cè)小組。進(jìn)行了長期的氣象觀測(cè)活動(dòng)，積累了一批觀測(cè)資料，鍛煉了同學(xué)們參與科學(xué)實(shí)踐的能力。

2、成立環(huán)保興趣小組。有計(jì)劃地組織小組成員對(duì)校內(nèi)植物、校外河涌水、泥土流失情況進(jìn)行調(diào)查或考察。學(xué)生經(jīng)歷了這些實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。如在調(diào)查獅北解放涌被污染的過程中，學(xué)生們親眼目睹了因污染而導(dǎo)致環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，知道污水和生活垃圾對(duì)大自然的污染和危害，深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有了很大的提高。3、聘請(qǐng)校外農(nóng)藝師到校為學(xué)生傳授盆景、植物栽培知識(shí)等。如05學(xué)期邀請(qǐng)三水的園藝工程師龔師傅、06學(xué)期邀請(qǐng)獅山種植大王黃強(qiáng)師傅到校為為學(xué)生上課，學(xué)生收獲頗大。通過這些活動(dòng)，學(xué)生掌握了更多的植物知識(shí)，懂得如何種植和保護(hù)植物。通過這些活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)大自然植物的探究的興趣。

五、組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，增長學(xué)生知識(shí)

1、進(jìn)行科普知識(shí)比賽。

2、進(jìn)行防震知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的防震知識(shí)。為了使學(xué)生掌握地震知識(shí)，認(rèn)識(shí)地震的成因，提高師生的防震意識(shí)，學(xué)校結(jié)合時(shí)事，舉行了防震知識(shí)擂臺(tái)賽。

3、參加南海區(qū)第三屆“詹天佑”杯科技創(chuàng)新大賽，成績(jī)顯著

南海區(qū)第三屆“詹天佑杯”青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校成績(jī)顯著，共有四項(xiàng)獲獎(jiǎng)：有黃煥昌、謝明嫻同學(xué)的小論文《考察獅北解放涌》，陳燕怡、朱志鴻同學(xué)的考察報(bào)告《母親河水質(zhì)調(diào)查報(bào)告及整治措施》，黃煥昌同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造“新式的組合量角器”均獲二等獎(jiǎng)，環(huán)保小組的實(shí)踐活動(dòng)《汽車尾氣排放探究》獲一等獎(jiǎng)。其中《汽車尾氣排放探究》和“新式的組合量角器”均代表獅山鎮(zhèn)參加了“劉詩昆”佛山市第22屆青少年科技創(chuàng)新大賽，取得了“零”的突破，獲得了三等獎(jiǎng)。

4、參加全國小學(xué)生科學(xué)小論文競(jìng)賽。科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情感，增強(qiáng)動(dòng)手能力，啟迪創(chuàng)新思維，提高學(xué)生寫作水平。近兩年我校組織學(xué)生參加由中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)和《科學(xué)課》雜志社聯(lián)合舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽，成績(jī)顯著，共有四十多篇小論文獲獎(jiǎng)。

六、編寫校本教材

科學(xué)組的教師編寫了《校園植物與環(huán)境探秘》一本，作為校本教材，在三、四、五、六年級(jí)中人手一本使用。該書以校園果樹、中草藥為基礎(chǔ)，詳細(xì)記錄介紹了100多種中草藥生長特點(diǎn)和藥用性能，制作植物標(biāo)本的方法，植物趣聞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，參與保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。該書成為小學(xué)開展研究、發(fā)掘、應(yīng)用、保護(hù)中草藥，開展環(huán)?；顒?dòng)很好的鄉(xiāng)土教材。

七、搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的建設(shè)

我校重視實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器室的建設(shè)。近年來，盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但還是購買了一定量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)用品和儀器，與新教材配套的實(shí)驗(yàn)器材齊全，為科學(xué)教學(xué)提供良好條件，使科學(xué)課堂教學(xué)有更好的保證?？茖W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課，老師充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)課的探究興起。

八、開展課堂教學(xué)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

三年來，我們進(jìn)行了課堂教學(xué)研究活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期都開展科學(xué)研究課，取得很好的效果。構(gòu)建了科學(xué)課堂教學(xué)“觀察---實(shí)驗(yàn)---研討---運(yùn)用”的模式，突出了學(xué)生主體性參與性自主探究性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力起到很好促進(jìn)作用。該模式在南海首屆教育科研成果《自然教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)》中得到肯定。我校科學(xué)教師根據(jù)這模式設(shè)計(jì)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在南海區(qū)比賽中獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)錄像課獲南海區(qū)一等獎(jiǎng)，一個(gè)說課榮獲南海區(qū)二等獎(jiǎng)；教學(xué)案例有兩個(gè)獲國家級(jí)獎(jiǎng)，兩個(gè)獲佛山市獎(jiǎng)。老師們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)總結(jié)論文、教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄等，近年有多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄分別在全國、省、區(qū)獲獎(jiǎng)。還有多個(gè)教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)獲獅山街道獎(jiǎng)。

通過課題研究，科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)。學(xué)生與以往比較，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有了明顯增強(qiáng)，主要表現(xiàn)在：與他人交流時(shí)，能說出自己獨(dú)到的見解，比如有的學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的觀察與了解非常細(xì)致，學(xué)生喜歡猜想和想象；比如看到蔚藍(lán)的天空，就猜測(cè)宇宙上有哪些外星人類；學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)活潑，敢于發(fā)表自己的意見，做事喜歡標(biāo)新立異、打破常規(guī)，能自行設(shè)計(jì)探究性研究；在生活中能靈活解決身邊的科學(xué)問題，對(duì)所學(xué)科目更加喜愛，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)；對(duì)合作交流的學(xué)習(xí)方式樂于接受，能與學(xué)習(xí)伙伴認(rèn)真合作，積極動(dòng)手、動(dòng)腦。這說明學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)與提高。

摘要：小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)是讓學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的基本需要，是落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本的”教育理念的根本保證?？茖W(xué)學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)，決定了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)成為科學(xué)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)。本文主要結(jié)合我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)作一些粗淺的探討。

我校是一所具有24個(gè)教學(xué)、1200多名師生的規(guī)模較大的農(nóng)村小學(xué)。近年來，學(xué)校周圍巳成為佛山投資的熱土、公司林立的科技園區(qū)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，如何更好培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力？是一個(gè)亟需解決的問題。“以科學(xué)教育為突破口，推進(jìn)獅山一小素質(zhì)教育”成為獅山第一小學(xué)師生的共識(shí)。由此，學(xué)校開展了一系列的科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的效果。