前言：本站為你精心整理了辦學(xué)督導(dǎo)特色管理范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

近年來(lái)，隨著教育督導(dǎo)工作力度的加強(qiáng)，教育督導(dǎo)已成為實(shí)施素質(zhì)教育的一股強(qiáng)大動(dòng)力。今年，我區(qū)將迎接省素質(zhì)教育先進(jìn)城區(qū)的督導(dǎo)驗(yàn)收，各學(xué)校都在對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則認(rèn)真準(zhǔn)備。在督導(dǎo)和迎督導(dǎo)的過(guò)程中，我們感到，有一點(diǎn)是不容忽視的，那就是學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。

辦學(xué)特色是一所學(xué)校在校長(zhǎng)個(gè)性化的辦學(xué)價(jià)值觀的影響下，通過(guò)長(zhǎng)期教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)行整體優(yōu)化，而逐步形成的一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格。在社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，辦出學(xué)校特色已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的中心，也是教育督導(dǎo)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，因此，以督導(dǎo)為動(dòng)力，努力形成辦學(xué)特色，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。

一、辦學(xué)特色是實(shí)施素質(zhì)教育的要求

從"應(yīng)試教育"向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，中小學(xué)辦出自己的特色是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的主題。過(guò)去，在"應(yīng)試教育"的影響下，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程同指導(dǎo)應(yīng)考過(guò)程等同起來(lái)，把不同層次、不同環(huán)境的學(xué)校都逼到單純追求升學(xué)率和考分的獨(dú)木橋上，造成辦學(xué)一般化、簡(jiǎn)單化和"千校一面"、"萬(wàn)人一貌"的格局。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)和世界人才的競(jìng)爭(zhēng)，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出："中小學(xué)要由''''應(yīng)試教育''''轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，各自辦出特色。"因?yàn)?，只有?shí)施素質(zhì)教育，才能改變"萬(wàn)人一貌"的狀況，培養(yǎng)各種類(lèi)型、各種層次的人才；只有辦出學(xué)校特色，才能改變長(zhǎng)期以來(lái)"千校一面"的單一學(xué)校模式和畸形發(fā)展。由此可見(jiàn)，辦出學(xué)校特色與實(shí)施素質(zhì)教育是兩個(gè)不可分割的方面，辦學(xué)特色是素質(zhì)教育的要求。

二、辦學(xué)特色是學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校生存和發(fā)展的需要

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，我國(guó)教育的辦學(xué)體制、投資體制、管理體制已發(fā)生了深刻的變革，辦學(xué)體制的多元化、投資渠道的多樣化、學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，形成教育競(jìng)爭(zhēng)的新格局。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，學(xué)校欲求生存和發(fā)展，就得辦出特色。有人說(shuō)現(xiàn)在的教育投資是"狗肉政策"，扶強(qiáng)不扶弱。從某種意義上說(shuō)這話(huà)是有一定道理的，事實(shí)證明社會(huì)資金總是投向那些教育教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)有特色的學(xué)校，而那些辦學(xué)無(wú)特色的學(xué)校則很難吸納到社會(huì)資金，往往陷入教育經(jīng)費(fèi)短缺與辦學(xué)水平低的惡性循環(huán)之中。

三、辦學(xué)特色是教育督導(dǎo)的重要指標(biāo)

過(guò)去，受"應(yīng)試教育"觀念影響，教育督導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)偏重于升學(xué)率，以升學(xué)率和考分作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，這一誤導(dǎo)的結(jié)果，湮沒(méi)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，扼殺了學(xué)校的個(gè)性特色，阻礙了學(xué)校教育的健康發(fā)展。如今，隨著教育改革的發(fā)展，辦學(xué)特色已成為督導(dǎo)的重要指標(biāo)，這就要求各學(xué)校要根據(jù)所處的實(shí)際環(huán)境、學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)設(shè)計(jì)辦學(xué)方案和教育實(shí)踐，通過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)的積累，逐步形成辦學(xué)特色，使學(xué)校走過(guò)應(yīng)試教育誤區(qū)的同時(shí)走?quot;千校一貌"的誤區(qū)。

在學(xué)校特色的形成過(guò)程中，要受很多因素的影響和條件制約，我認(rèn)為，應(yīng)著重從以下幾方面去努力：

一、找準(zhǔn)辦學(xué)特色的突破口

辦學(xué)的獨(dú)特性是學(xué)校特色的基本屬性，也是學(xué)校特色的決定因素。因此，要?jiǎng)?chuàng)造出富有個(gè)性特色的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校，就必須找準(zhǔn)突破口，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際尋找最有利于自身發(fā)展的最優(yōu)方式和最佳途徑，形成獨(dú)特的辦學(xué)思想、辦學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)策略，做到"人無(wú)我有、人有我優(yōu)"。

在我區(qū)就有不少學(xué)校選準(zhǔn)重點(diǎn)，采取措施，予以突破，逐步形成了自己某一方面的獨(dú)特風(fēng)格。如我區(qū)的審美教育特色、九中的創(chuàng)新教育特色、碧湘街小學(xué)的科技教育特色、銅鋪街小學(xué)的禮儀教育特色、新興路小學(xué)的德育特色等都有很好的社會(huì)影響。

二、校長(zhǎng)樹(shù)立辦學(xué)特色觀

陶行知先生指出："校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。"一所辦學(xué)有特色的學(xué)校，必須擁有一位高素質(zhì)、有特色的校長(zhǎng)。這樣的校長(zhǎng)，有強(qiáng)烈的特色意識(shí)、淵博的文化知識(shí)、獨(dú)特的教育思想、完善的個(gè)性及出色的管理才能，只有這樣才能創(chuàng)辦出具有特色的學(xué)校來(lái)。我們碧湘街小學(xué)無(wú)論是地理位置、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生來(lái)源還是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，各方面條件并不理想，但幾任校長(zhǎng)均有牢固的辦學(xué)特色觀，使學(xué)校形成了科技教育特色，幾年來(lái)，學(xué)校先后評(píng)為省、市科技活動(dòng)示范基地，市、區(qū)科技活動(dòng)先進(jìn)集體，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

三、提高教師整體素質(zhì)

教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，學(xué)校育人目標(biāo)主要是通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的。要形成辦學(xué)特色，必須有一支與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。可以說(shuō)優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教師素質(zhì)、發(fā)現(xiàn)教師特長(zhǎng)是創(chuàng)建辦學(xué)特色的根本所在。我校是科技教育特色學(xué)校，學(xué)校的科技輔導(dǎo)員、班上的科技輔導(dǎo)員以及校外輔導(dǎo)員均是在科技方面十分出色的教師，如九中的特級(jí)教師譚迪熬就是我校的校外輔導(dǎo)員，我校的科技輔導(dǎo)員徐樂(lè)佳也是長(zhǎng)沙市科技輔導(dǎo)員標(biāo)兵。

四、加強(qiáng)教育科學(xué)研究

一個(gè)學(xué)校要辦出自己的特色，必須要有自己的"特色理論"，用以指導(dǎo)其辦學(xué)行為，才能找準(zhǔn)學(xué)校改革富有特色的主題，確保學(xué)校特色沿著正確方向前進(jìn)。而要形成自己的"特色理論"，就必須加強(qiáng)教育科學(xué)研究。近三年來(lái)我校進(jìn)行的全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)課題研究多達(dá)7個(gè)，其中以科技教育、審美教育為主的就有2個(gè)，并分別獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在大力開(kāi)展科技教育的同時(shí)，逐漸形成了以科技教育為龍頭的辦學(xué)特色。

總而言之，辦學(xué)特色的形成和發(fā)展，是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的積淀過(guò)程，是一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程，不是一蹴而成的，各學(xué)校要以督導(dǎo)為動(dòng)力，努力形成辦學(xué)特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。