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互聯網的發(fā)展為開展思想政治教育提供了難得的機遇,同時也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。黨的十七大報告指出,要“加強網絡文化建設和管理,營造良好網絡環(huán)境”。我們只有準確預測和把握網絡思想政治教育的發(fā)展趨勢,才能有效地加強網絡文化的建設和管理,從而為網絡思想政治教育提供良好的環(huán)境。

網絡思想政治教育個性化的發(fā)展趨勢

人的個性的發(fā)展,需要個性化的網絡思想政治教育。人的個性發(fā)展主要有以下一些需求:一是大量可供自主選擇的思想政治教育信息;二是提供自主參與思想政治教育實踐活動特別是創(chuàng)造性活動的廣闊舞臺;三是有足夠的自由時間參與思想政治教育活動。只有具備了這樣一些條件,思想政治教育才可能成為自由自覺的活動,才能促進人的個性的發(fā)展。

互聯網技術的發(fā)展,為網絡思想政治教育個性化提供了條件?；ヂ摼W傳播是一種分布式網狀傳播結構,這種傳播結構使互聯網具有開放性、交互性、虛擬性、快捷性等特性。開放性使它的任何一個網結都能夠生產、信息,所有網結生產、的信息都能夠以非線型方式流入網絡之中,因而人們可以自主地選擇或思想政治教育信息;交互性使數以萬計的受眾可以同時直接地反饋信息、發(fā)表意見,這就從根本上改變了傳統(tǒng)思想政治教育交互的局限性;虛擬性為主體的創(chuàng)造性活動提供了最好的舞臺;快捷性則為人們參與思想政治教育活動提供了更多自由可支配的時間。

可見,人的個性的發(fā)展呼喚網絡思想政治教育的個性化,而互聯網又為思想政治教育的個性化提供了條件或可能,因而網絡思想政治教育個性化是必然的發(fā)展趨勢。

網絡思想政治教育社會化的發(fā)展趨勢

一方面,思想政治教育的發(fā)展呼喚網絡思想政治教育社會化。網絡擴大了思想政治教育的覆蓋面,提高了教育的實效。但是,網絡思想政治教育也面臨著一系列問題,比如,在內容上存在著社會不斷涌現的新情況、新問題與相對滯后的教育內容的矛盾。如何根據形勢發(fā)展變化帶來的新情況、新問題,及時地調整、充實教育內容,使其與變化了的社會現實相適應,這是網絡思想政治教育必須解決的課題。再比如,在網絡思想政治教育形式上,存在著全方位、多層次的社會影響與思想政治教育途徑相對狹窄的矛盾。隨著現代信息傳播工具的廣泛應用,影響人們思想的信息渠道也越來越多,既有積極的,也有消極的。如何及時消除消極的社會影響,這是網絡思想政治教育必須解決的又一問題。思想政治教育從根本上來說,就是做人的思想轉化工作。因此,網絡思想政治教育要面向網絡社會求發(fā)展,要滲透到社會生活的各個領域中去。而要做到這一點,就要改變只依靠網絡專門部門和專業(yè)工作者的狀況,實現教育的社會化,依靠社會各方面的力量來開展網絡思想政治教育。

另一方面,互聯網技術的發(fā)展,為網絡思想政治教育社會化提供了條件。一是提供了豐富的資源。互聯網能夠真正將全球不同社會、不同種族的文化信息“一網打盡”,實現文化信息的全球一體化。并且,互聯網上所有文化產品的供應都沒有配額,不受數量的限制,也不受供應時間的限制。而傳統(tǒng)思想政治教育之所以很難走向社會化,一個極為重要的原因,就是教育資源稀缺。二是提供了途徑、方式和方法。隨著各種局域網、城域網同國家級現有的四大骨干網絡(即中國公眾多媒體互聯網,中國教育科研網,中國科學技術網,中國金橋信息網)相連通,并通過電信部門的四個出口與因特網相連,從而使網絡思想政治教育進入社會的各個方面,并初步形成了多途徑、多形式的立體式格局。

網絡思想政治教育生活化的發(fā)展趨勢

一方面,人的生存方式的發(fā)展,需要網絡思想政治教育生活化?；ヂ摼W的迅速發(fā)展,使人們生活在兩個世界:一個是現實世界,另一個是虛擬世界。在虛擬環(huán)境中,網民的真實身份被虛擬化了,網民的地位是平等的。在這種情況下,網民對網絡思想政治教育信息的吸收是一種自主選擇。因此,只有把網絡思想政治教育信息與網民的各種生活信息緊密結合在一起,網絡思想政治教育才能收到實效,也才有旺盛的生命力。

另一方面,互聯網技術的發(fā)展,為網絡思想政治教育生活化提供了條件?；ヂ摼W1994年進入商業(yè)營運以來,由于需求不斷增加,新的技術及其應用不斷拓展。現在,電子郵件、遠程教育、電子商務、電子政務、網絡社區(qū)、網絡新聞、網絡游戲、博客、播客等技術的日益廣泛應用,使人們的生產、學習、生活和休閑方式發(fā)生著深刻變化,同時也為網絡思想政治教育的生活化提供了技術支持。隨著網絡技術的不斷發(fā)展,信息終端將無所不在。因此,可以預料,隨著人們生活網絡化的拓展,網絡思想政治教育的生活化將不斷得到提升。

網絡思想政治教育制度化的發(fā)展趨勢

毋庸置疑,網絡思想政治教育環(huán)境的治理需要制度化。開展網絡思想政治教育首先要治理好網絡思想政治教育環(huán)境,這是基礎工程。網絡在給網民帶來大量有用信息的同時,也帶來了許多消極的信息和不良影響,比如色情暴力、虛假信息、經濟詐騙、“黑客”侵入和傳播病毒等。要改變這種局面,維護好網絡秩序,凈化網絡環(huán)境,需要借助制度的強制性,特別是法律法規(guī)的限制。完備的法律、法規(guī)是有效管理網絡,預防、遏制各種不良行為的關鍵。

同時,網絡思想政治教育途徑的實現需要制度化。網絡思想政治教育的基本途徑有兩條:一是建立思想政治教育網站。它可以提高網絡思想政治教育的系統(tǒng)性、及時性和影響力。但要建好思想政治教育的專門網站,就必須以制度為保障,切實解決好網站的地位、功能、目標、內容、隊伍、經費等一系列問題。二是將思想政治教育信息滲透到各項業(yè)務信息中去。要把思想政治教育信息與各項業(yè)務工作信息有機結合起來,讓網民在不知不覺中獲取、吸收思想政治教育信息。而要做到這一點,就必須依靠制度的約束力,使思想政治教育信息與業(yè)務工作信息結合成為可能。