電子書包在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用
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1.電子書包的含義及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
對(duì)于小學(xué)生來說小學(xué)是學(xué)習(xí)生涯的開端，對(duì)于英語的正式學(xué)習(xí)和研究也是一個(gè)新的開端，英語是我國的第二語言，從小學(xué)開始就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語的興趣愛好，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)都將會(huì)有很大的幫助。電子書包就是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師對(duì)學(xué)生的管理為主要目的研發(fā)的新型智能產(chǎn)品。
1.1電子書包的基本含義
電子書包是軟件開發(fā)商利用數(shù)字化的新型技術(shù)研究的一種提高學(xué)習(xí)效率的工具，主要功能是把學(xué)生學(xué)習(xí)用的書本植入到電子書包中，學(xué)生、家長和教師可以隨時(shí)隨地的利用電腦或者平板就可以完成平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師和家長也可以很順利地進(jìn)行監(jiān)督和管理。電子書包還可以為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提高更多的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，不僅僅局限于教師課堂上的講解，而且這種鼓勵(lì)學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)中的方式更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這就是電子書包的主要功能和基本含義。
電子書包可以實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)資源共享的功能。目前科技的發(fā)展已經(jīng)使得全球的資源共享成為可能，利用有效的資源提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是當(dāng)前教育的主要職責(zé)所在。電子書包可以有效地實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。另外電子書包還有一個(gè)關(guān)鍵的功能就是可以實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，更加有利于教師對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)于及時(shí)針對(duì)不學(xué)生生的不同進(jìn)度進(jìn)行合適的調(diào)控，這樣可以有效改善傳統(tǒng)小學(xué)教育中的對(duì)于所有學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理的混亂局面，從而提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。電子書包還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的教育不僅要包括讀和寫的能力還應(yīng)該包括聽力的培訓(xùn)和訓(xùn)練，這更有利于全方位地提高小學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，對(duì)于小學(xué)生適應(yīng)未來的上學(xué)和發(fā)展需求具有重大的歷史意義。電子書包可以有利于這一點(diǎn)的落實(shí)和推進(jìn)，大多數(shù)學(xué)生聽力水平不夠主要是因?yàn)閷?duì)于課堂上教師講的技巧和方法不熟練，聽不懂或者沒有得到足夠的訓(xùn)練，接著就會(huì)發(fā)生一步跟不上，步步跟不上的情況，從而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。但是電子書包的存在可以有效地改善這一點(diǎn)，它不僅可以有效地針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化和訓(xùn)練，從而有效改善學(xué)生學(xué)習(xí)困難的境況，提高學(xué)習(xí)效率。電子書包可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，對(duì)于學(xué)生放學(xué)之后的學(xué)習(xí)情況，教師及時(shí)了解有助于教師對(duì)教學(xué)情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和改善。電子書包就是這樣運(yùn)行的，它可以讓教師實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和管理，與此同時(shí)學(xué)生也可以針對(duì)自己不懂的地方和想要學(xué)習(xí)的地方及時(shí)地與教師進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)，在最大程度上給與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的改善最大的幫助和改善。從而促進(jìn)教育和教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.電子書包在小學(xué)英語教育中應(yīng)用的意義
電子書包的運(yùn)用對(duì)于小學(xué)英語教育有著極其重要的意義，不僅僅是因?yàn)樗强茖W(xué)技術(shù)的結(jié)晶，更是因?yàn)樗趯?shí)際的實(shí)施過程中實(shí)實(shí)在在地給小學(xué)英語教育帶來了極大的進(jìn)步和改善，同時(shí)也給小學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)帶來了極大的幫助，利用電子書包進(jìn)行教師和學(xué)生之間的有效溝通和教學(xué)聯(lián)系已經(jīng)受到廣大教師和家長的認(rèn)可，也是小學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)興趣持久保持的主要方式和工具。
3.小結(jié)
電子書包在小學(xué)英語教育中的不斷推廣，已經(jīng)在我國成為一種必不可少的教育手段，英語在小學(xué)教育中的地位不可忽視，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很重大的指導(dǎo)和教育意義。電子書包作為一種新型智能教育工具，保證了這種教學(xué)工作的順利開展和進(jìn)行。但是教師也不能完全依賴電子書包而不對(duì)自己的教學(xué)水平進(jìn)行相應(yīng)的提高和改善，電子書包只是穩(wěn)定教育效果的一種手段，而不能作為全部的重心，利用電子書包輔助教育教學(xué)工作，而不是完成教育工作是小學(xué)英語教師在運(yùn)用電子書包的過程中必須要注意到的關(guān)鍵所在。
作者： 鄭丹 單位：吉林省四平市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
