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一、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高校素質(zhì)教育必須堅(jiān)持解放思想

總書記說:“解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶”。改革開放以來,高校發(fā)展成就巨大,成效顯著。這是堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持解放思想的結(jié)果。高校發(fā)展也面臨許多新問題。舊的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,尤其是舊的體制機(jī)制隨處可見。在許多方面,舊的問題拖著未解決,新的問題又大量產(chǎn)生。從總體看,大學(xué)擴(kuò)招、合并升格產(chǎn)生的后遺癥,債務(wù)問題,行政化問題,機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、大鍋飯問題仍然困擾著高校發(fā)展。從師資狀況看,知識(shí)體系陳舊、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、敬業(yè)精神不足、結(jié)構(gòu)不合理、近親繁殖、學(xué)術(shù)腐敗等現(xiàn)象屢見不鮮。從學(xué)生培養(yǎng)看,領(lǐng)導(dǎo)、教師大量精力往往被貧困生問題、畢業(yè)生就業(yè)問題、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理問題以及大學(xué)生青春期心理問題所牽制,使高校素質(zhì)教育流于形式,難以有大的創(chuàng)新。一些大學(xué)生綜合素質(zhì)教育薄弱、人文精神缺乏、道德誠信不足、理想信念淡化。解放思想需要高校領(lǐng)導(dǎo)班子開展調(diào)查研究活動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,問計(jì)于民、問計(jì)于下,廣泛征求意見,做到心中有數(shù)。進(jìn)一步加深對(duì)國情、校情的認(rèn)識(shí),樹立起世界眼光、戰(zhàn)略思維。學(xué)校素質(zhì)教育及發(fā)展決策要符合時(shí)代要求、切合我國和學(xué)校實(shí)際、要經(jīng)受群眾和時(shí)間、實(shí)踐的檢驗(yàn)。高校教師要以主人翁姿態(tài),積極建言獻(xiàn)策,行動(dòng)起來,向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下素質(zhì)教育必須堅(jiān)持深化改革

“高等教育實(shí)施素質(zhì)教育,要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合?！薄案叩冉逃涌煺n程改革和教學(xué)改革,調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和設(shè)置,使學(xué)生盡早地參與科技研究開發(fā)的創(chuàng)新活動(dòng),鼓勵(lì)跨學(xué)科選修課程,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)專門人才。”[1]教師要改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,重視實(shí)踐,努力改變教學(xué)與經(jīng)濟(jì)、科技相脫節(jié)的狀況。要改革對(duì)高校及教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),制定出教學(xué)、科研、開發(fā)不同系列的標(biāo)準(zhǔn),把教師引導(dǎo)到課堂、社會(huì)、企業(yè)、市場(chǎng)中,各盡其才,充分發(fā)揮聰明才智。要充分借鑒世界教育先進(jìn)成果,把先進(jìn)的教育思想、學(xué)科新內(nèi)容、教育方法學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育改革中;要抓精品課程、優(yōu)秀課程、科研成果轉(zhuǎn)化。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要享有參與性、自主性、選擇性,促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。高校人事制度、分配制度是歷來改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),需要考慮改革、發(fā)展、穩(wěn)定的相互關(guān)系,采取周密、穩(wěn)妥的漸進(jìn)式改革。要緊緊抓住當(dāng)前國家實(shí)施績效工資、退休養(yǎng)老配套改革政策出臺(tái)的機(jī)遇,對(duì)高校人事制度、分配制度以及科研體制進(jìn)行改革。全員聘任制、拒絕大鍋飯是高校改革的總趨勢(shì),養(yǎng)學(xué)不養(yǎng)人、時(shí)勢(shì)造英雄必將是高校未來的格局。當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)難成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,有人認(rèn)為,“大學(xué)熱”該降溫了,這給高等教育提出了新的難題。培養(yǎng)國家需要的,市場(chǎng)、社會(huì)歡迎的高素質(zhì)人才已經(jīng)成為迫切任務(wù),高校改革進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。從外延式擴(kuò)張向內(nèi)涵式發(fā)展,從硬件建設(shè)向軟件建設(shè)轉(zhuǎn)變成為新的改革呼聲。

三、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下素質(zhì)教育必須堅(jiān)持以人為本

黨的十七大報(bào)告指出,中國現(xiàn)階段發(fā)展的路子是五化:“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、市場(chǎng)化、國際化?！毕蛉珖嗣袂f嚴(yán)承諾五有:“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居?！笨茖W(xué)發(fā)展觀之所以有強(qiáng)大的吸引力,受到廣大干部群眾真心擁護(hù),就在于其人民性、科學(xué)性突出,“發(fā)展依靠人民,發(fā)展為了人民,發(fā)展成果由人民共享”立場(chǎng)鮮明,根本解決了為誰發(fā)展,怎樣發(fā)展的重大問題。人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù),高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。干事業(yè)的環(huán)境、良好的待遇是發(fā)揮教師工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的基本條件。必須在體制、機(jī)制上真正創(chuàng)新,尊重知識(shí)、尊重人才,創(chuàng)造條件讓新人才脫穎而出。教師要不斷創(chuàng)新,只有創(chuàng)新的教師才能教出更多的創(chuàng)新學(xué)生。要樹立新的人才觀,讓“人人都可以成才”成為高校培養(yǎng)人的理念?！耙囵B(yǎng)能夠適應(yīng)變化的,知道如何學(xué)習(xí)的、個(gè)性充分發(fā)揮的人”。[2]思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展需要因材施教。政治思想教育,“要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生,努力提高思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力、感染力”,[3]要從熱愛祖國、服務(wù)人民、回報(bào)社會(huì)等方面加強(qiáng)教育,多作國情教育、近代史教育。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,改革開放成就舉世矚目,綜合國力極大增強(qiáng)、國際地位極大提高,各民族干部群眾聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展。盡管現(xiàn)實(shí)生活中還存在許多問題,如:腐敗、貧困、環(huán)境、就業(yè)等等,但中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)在不斷加強(qiáng),號(hào)召力、凝聚力得到極大提高。高校是凈土、沃土,但不能辦成世外桃源,社會(huì)消極的東西也不能回避。中國有先進(jìn)文化、傳統(tǒng)文化、世俗文化以及宗教文化等在社會(huì)發(fā)展中都在發(fā)揮作用,這些都可以進(jìn)課堂,因?yàn)樵趶?fù)雜的社會(huì)實(shí)踐中,單純是不能適應(yīng)的。此外,一些發(fā)展規(guī)律性的東西也要進(jìn)有所涉及。例如,工業(yè)化需要人口集中,人口大流動(dòng)是必然現(xiàn)象。工業(yè)化最終要掃除文盲、消除小農(nóng)、消除貧窮,但其過程又在造就富人和窮人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講競(jìng)爭(zhēng),有成功者,必然也有失敗者。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求利益最大化,資本追求最大增值,個(gè)人主義、追名逐利是普遍現(xiàn)象。但是,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使人不懶惰,法制社會(huì)使人知道權(quán)力和義務(wù),理想信念使人不墮落。素質(zhì)教育要培養(yǎng)出大批有理想、有本領(lǐng)、守法創(chuàng)業(yè)、好學(xué)上進(jìn)、不怕挫折、知識(shí)面寬、有動(dòng)手能力的大學(xué)生,他們走出校門必然干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。人的個(gè)性是創(chuàng)造力的最重要因素,沒有個(gè)性的充分發(fā)展,就不會(huì)有真正的創(chuàng)造力。培養(yǎng)大學(xué)生理性的懷疑、批判精神是不可少的一環(huán),有的時(shí)候,沖破束縛就是新天地。人的潛能需要科學(xué)、人文精神長期熏陶,因此,自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)要相互溝通。對(duì)工科學(xué)生,音樂、繪畫、文學(xué)佳作欣賞可以陶冶情操,提高人文素養(yǎng)。文科學(xué)生學(xué)科學(xué),可以擴(kuò)大視野,發(fā)揮潛能。只有樹立以人為本的理念,高校素質(zhì)教育才有遠(yuǎn)大的前途,才能普結(jié)碩果。

四、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先要?jiǎng)?chuàng)新,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色理論體系,這是中國共產(chǎn)黨幾代人心血智慧的結(jié)晶,是馬克思主義中國化的一系列重要成果,是中國改革發(fā)展的指導(dǎo)思想。中國特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)容豐富,具體理論很多。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)水平,增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑。把理論學(xué)習(xí)與謀劃發(fā)展結(jié)合起來、與實(shí)際工作結(jié)合起來、與宣傳教育思想工作結(jié)合起來、理論聯(lián)系實(shí)際,改進(jìn)工作作風(fēng)。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展、世界形勢(shì)不斷變化、民情民意不斷有新的主張和要求。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合中央新政策出臺(tái)及上級(jí)工作部署確定時(shí)事政治、政策組織學(xué)習(xí),改進(jìn)學(xué)風(fēng),形成制度,用制度保證學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí),確保長期堅(jiān)持、不斷深入、有所創(chuàng)新。開放辦學(xué),就要經(jīng)常走出去,學(xué)習(xí)其他高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);要請(qǐng)進(jìn)來,準(zhǔn)確了解各地及世界發(fā)展新信息,把握時(shí)代脈搏,定位本校發(fā)展戰(zhàn)略,突出自己的辦學(xué)特色,形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)班子要以先進(jìn)的理念、飽滿的熱情、充足的干勁在高校素質(zhì)教育中,創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,走出一條新路。