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教學(xué)要求：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。

2.學(xué)會本課9/10個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫，并能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。

3.指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料，認(rèn)識誠實和信任比金錢更重要的道理。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2.能理清文章結(jié)構(gòu)，分出課文段落。

教學(xué)設(shè)計：

一、激發(fā)興趣，引入新課

教師講《狼來了》的故事，說說大家不去就牧童的原因，總結(jié)出，只有誠實才能得到信任。齊讀課題。

二、初讀課文，自學(xué)字詞。

1.小聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)，在文中圈畫出生詞。

2.出示生詞，檢查自學(xué)效果。

指讀正音，指導(dǎo)范寫生字“驅(qū)、寄、仍”，注意筆順。

3.學(xué)生描紅。

4.再次小聲讀課文，把文章讀順讀通。并且把不懂的字詞句畫出來，進(jìn)行質(zhì)疑討論。

三、再讀課文，討論分段

1.學(xué)生自讀。

2.找出文中表示時間的詞語。

3.按時間順序給課文分段。

一、小結(jié)

熟讀課文。

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能說出事情發(fā)展的經(jīng)過。

2.能說出重點語句的含義。

教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)檢查、聽寫詞語

1.聽寫詞語。

2.同桌互批。

3.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、講讀課文

1.指讀課文的一部分，思考：作者是在什么情況下碰到別人車上的反光鏡的？事情發(fā)生以后，他是怎樣做的？

2.學(xué)生回答后，教師相機出示句子。

⑴天很黑，有有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。

討論：能見度是什么意思？為什么能見度很差？

作者是如何處理所發(fā)生的情況的？

⑵我環(huán)顧四周——與我聯(lián)系。

指導(dǎo)朗讀，體會他為什么這么做？

3.指名分角色朗讀“打電話”這部分課文，思考：從作者與車主的通話中，你了解到什么？

4.學(xué)生先小組討論在回答，抓住關(guān)鍵詞語，教師相機點播。

5.出示句子。朗讀并理解。

“人與人之間——更重要”

⑴個別讀、齊讀。

⑵談?wù)剬@句話的理解。

⑶反復(fù)誦讀，加深理解。

三、總結(jié)課文

⑴這篇課文為什么要用“誠實和信任”做題目？

⑵還可以用什么做題目？

四、作業(yè)

收集有關(guān)“誠實”的名人名言，并摘抄下來。