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日本選最正女學(xué)生范文第1篇

近年來，農(nóng)村學(xué)生在重點(diǎn)高校中的比例逐年下降，大量通過高考的農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入高職、大專院校讀書。在就業(yè)寒冬中，研究生擠占本科生就業(yè)崗位，本科生擠占高職?？粕鷯徫?，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生倒逼高職?？粕鷯徫坏默F(xiàn)象，使得缺少社會關(guān)系和創(chuàng)業(yè)資金的農(nóng)村高職、大專畢業(yè)生難以求職就業(yè)……

重慶萬名考生放棄高考的背后

茆琛　李龍

據(jù)重慶市招生自考辦公室的統(tǒng)計(jì)，2011年，重慶有上萬名高中畢業(yè)生放棄高考，其中有不少來自農(nóng)村學(xué)校。

在重慶部分區(qū)縣采訪時記者獲悉，當(dāng)前高職、大專院校畢業(yè)生“就業(yè)難，收入低”是農(nóng)村學(xué)生棄考的重要原因之一。

這一現(xiàn)象，刺激著即將參加高考的農(nóng)村學(xué)生。重慶市涪陵區(qū)一名農(nóng)村教育工作者告訴記者，面對當(dāng)前競爭激烈的就業(yè)形勢，不少農(nóng)村學(xué)生自認(rèn)考不進(jìn)名牌大學(xué)，讀高職或高?？赡苷也坏嚼硐氲墓ぷ?，還不如早打工，早掙錢。

涪陵區(qū)一名棄考考生告訴記者，有的職業(yè)院校每學(xué)年收費(fèi)8000元，相當(dāng)于父母一年的收入。假如自己把錢用了，弟弟讀書怎么辦?當(dāng)記者告訴她進(jìn)入大學(xué)可申請助學(xué)貸款時，她反問說：“如果畢業(yè)就不了業(yè)，拿什么還?”

在采訪中，不少學(xué)生家長跟記者算起“教育賬”：培養(yǎng)一名大學(xué)生，一般要14年，義務(wù)教育階段以外的教育投入至少5萬元。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，起薪按照2000元計(jì)算，除去生活費(fèi)，每月存款500元，至少8年才能將教育投入“掙回”。即使年收入在5萬元左右，收回成本也要5年。而教育投入最多的是大學(xué)階段，孩子考不上好大學(xué)，真不如早點(diǎn)就業(yè)。

“過去我們上大學(xué)的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情?！毙氯A社2009年1月初播發(fā)了國務(wù)院總理的署名文章，這是文中的一句話。

從全國范圍來看，目前城鄉(xiāng)大學(xué)生的比例分別是82.3％和17.7％。而在上個世紀(jì)80年代，高校中農(nóng)村生源還占30％以上。也就是說，農(nóng)村孩子在大學(xué)生源中的比例，30年來幾乎下降了近一半。

到底是誰把農(nóng)村的孩子早早地攔在大學(xué)門外?這個問題確實(shí)值得思考。本來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會多了，但事實(shí)卻是他們上高職、上大學(xué)的比重下降了。一項(xiàng)研究顯示，隨著學(xué)歷的增加，城鄉(xiāng)之間的差距逐漸拉大――在城市，高中、中專、大專、本科、研究生學(xué)歷人口的比例分別是農(nóng)村的35倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。

毫無疑問，這是一個相當(dāng)危險的信號。對于窮人來說，教育是改變貧窮現(xiàn)狀的一個根本途徑，因?yàn)榻逃梢钥s小貧富差距，可以讓所有人站在一個公平的起跑線上，可以推動不同社會階層之間的人員流動。但是倘若我們的教育特別是高等教育，不斷地拒絕窮人，無異于在剝奪他們改變自己命運(yùn)的機(jī)會，如此就容易陷入窮人越窮、富人越富的惡性循環(huán)。

當(dāng)然，農(nóng)村大學(xué)生比重的下降，其中有30年來城市化的結(jié)果。那些曾經(jīng)是農(nóng)村戶籍的學(xué)生，在城鎮(zhèn)化過程中，變身成了城鎮(zhèn)居民，如此此消彼長，比例自然會變化。而就業(yè)難也是導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生比重下降的另外一個原因。不菲的學(xué)費(fèi)，讀完大學(xué)了卻突然發(fā)現(xiàn)工作是那么的難找，出于最現(xiàn)實(shí)的考慮，很多農(nóng)村家庭難免會重拾“讀書無用論”的觀念。

而在這些表象的背后，農(nóng)村大學(xué)生比重下降折射的是教育資源的分配不公，是城鄉(xiāng)差距的日益擴(kuò)大。我國獨(dú)特的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定了農(nóng)村在教育設(shè)施和教育投入上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。當(dāng)城市集中大批優(yōu)勢教育資源，從師資力量到教育設(shè)施，大辦示范性高中時，農(nóng)村學(xué)校卻不得不面臨著師資流失短缺、教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足的困難。再加上我們的教育表現(xiàn)出了向精英化傾斜的趨勢，逐步冷落低收入貧困群體。教育一旦患上“嫌貧愛富病”，則意味著越來越多的農(nóng)村學(xué)生不得不止步于高校校門之外。

英國哲學(xué)家培根說過：“只要維持公平的教育機(jī)會，貧窮就不會變成世襲，就不會一代一代世世代代地窮。”如何維持公平的教育機(jī)會?首先要做到教育資源的均衡化，其次要增加農(nóng)民的收入、加大對農(nóng)村的教育投入，如此才可能抑制農(nóng)村大學(xué)生比重的下降。

農(nóng)村生VS城市生，出路何在?

熊丙奇

重點(diǎn)大學(xué)中農(nóng)村生源比例逐年下降，再次引起社會關(guān)注。清華大學(xué)人文學(xué)院幾位本科生在清華2010級學(xué)生中做的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17％?？赡悄甑母呖伎紙隼?，全國農(nóng)村考生的比例是62％?！赌戏街苣钒l(fā)問：窮孩子沒春天――寒門子弟為何離一線高校越來越遠(yuǎn)?

數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)村孩子占高校新生的比例，其實(shí)在逐漸提高，從1989年的43.4％到2003年的與城市生源比例持平，再到2005年達(dá)到53％。而在重點(diǎn)大學(xué)，農(nóng)村學(xué)生的比例卻不斷滑落，比如，北大農(nóng)村學(xué)生所占比例就在過去20年間從三成落至一成。

農(nóng)村孩子上大學(xué)機(jī)會增多，而在重點(diǎn)大學(xué)中的比例卻下降，他們中很多人上的是二本、三本和高職高專。教育數(shù)據(jù)公司麥可思的研究顯示，2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工家庭者，就讀“211”院校的比例分別為38％、22％，低于在生源中分布的比例，分別為40％、25％。

筆者注意到，對于重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村生比例下降，輿論給予高度關(guān)注，分析其原因，呼吁從教育公平出發(fā)，重視這一現(xiàn)象，但是卻對農(nóng)村生更多讀高職高專、三本這一現(xiàn)實(shí)關(guān)注不夠?，F(xiàn)在輿論討論農(nóng)村生離高校越來越遠(yuǎn)，難以“知識改變命運(yùn)”，進(jìn)一步理解，就是當(dāng)下只有考上名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)才有改變命運(yùn)的可能，而考上一般大學(xué)，就幾乎像沒有考上大學(xué)一樣。其實(shí)，就是重點(diǎn)大學(xué)提高農(nóng)村生比例，也無法總體改變農(nóng)村生會更多讀高職高專、三本、二本的情況，針對這一現(xiàn)實(shí)，如何提高高職高專、三本和二本學(xué)校的教育回報率，在眼下可能比關(guān)注重點(diǎn)大學(xué)的錄取比例更迫切。這才是問題的癥結(jié)所在。

在我國，讀一本重點(diǎn)大學(xué)的教育回報率無疑是最高的。首先，這些大學(xué)獲得國家的投資多，因此學(xué)費(fèi)相對來說比較低，一些人士分析農(nóng)村學(xué)生為何讀高職高專，列舉理由稱高職高專學(xué)費(fèi)低，這顯然不了解各校的具體學(xué)費(fèi)情況，可以說，北大、清華的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在全國高校內(nèi)是最低的，反而一些民辦高職高專的學(xué)費(fèi)卻很高，這是嚴(yán)重的質(zhì)量與學(xué)費(fèi)倒掛。

其次，一些民辦高職高專、民辦獨(dú)立院校和本科院校，根本沒有獲得國家任何投資、補(bǔ)貼，也無社會捐贈渠道，辦學(xué)完全靠學(xué)生學(xué)費(fèi)收入。為了維持學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，不少學(xué)校嚴(yán)重壓縮辦學(xué)開支，比如放長假，減少學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課，讓學(xué)生到校外自找實(shí)習(xí)機(jī)會等，學(xué)生在校內(nèi)獲得的教育很少，教育呈現(xiàn)“空心化”趨勢。

再次，我國的人才評價體系，還十分看重“人才”的學(xué)歷，一些用人單

位在招聘中，甚至包括大學(xué)自身在內(nèi)，對求職者提出三個985的要求，即要求本科、碩士、博士所讀學(xué)校，都是985高校(985大學(xué)因?yàn)槭窃?998年5月提出的，所以稱為“985大學(xué)”，是與211大學(xué)基本同類的全國重點(diǎn)大學(xué))。這種學(xué)歷要求，就把其他一般學(xué)校的畢業(yè)生的發(fā)展道路堵死了。

這也就是說，家庭相對富裕的城市孩子，用較小的學(xué)費(fèi)投入，上名牌大學(xué)，獲得更大的教育回報；而家庭貧寒的農(nóng)村學(xué)子，卻要用更大的學(xué)費(fèi)開支，上一般學(xué)校，得到較低的教育回報。這種嚴(yán)重不公平的局面，傷害的不僅是這批學(xué)生，還有農(nóng)村家庭的教育希望。目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，關(guān)注的是農(nóng)村高中畢業(yè)生升大學(xué)的比例，還沒有把初中畢業(yè)放棄升高中，以及沒有初中畢業(yè)就輟學(xué)打工的農(nóng)村孩子計(jì)算在內(nèi)。

分析起來，造成重點(diǎn)大學(xué)教育回報率高的主要因素，并非學(xué)校本身的教育質(zhì)量、教育特色，而是一系列的制度，包括教育等級制度(通過各種計(jì)劃把大學(xué)分為985、211、一般本科)、撥款制度以及用人制度。而正是這些制度，使高校之間競爭不平等，造成一般本科、高職院校，尤其是民辦院校，辦學(xué)十分困難，由于政府投入少、社會支持不多、用人單位就業(yè)歧視，讀這些學(xué)校，教育回報率顯然就要低。

農(nóng)村生上大學(xué)的問題，背后其實(shí)是大學(xué)公平競爭的問題，在計(jì)劃體制、等級教育框架之下，不要說農(nóng)村生，就是整體教育、大學(xué)發(fā)展，以及城市學(xué)生的大學(xué)路都越走越窄，當(dāng)初的大學(xué)獨(dú)木橋，變?yōu)楝F(xiàn)在的名校獨(dú)木橋，而名校教育質(zhì)量的每況愈下，已讓一些城市學(xué)生選擇逃離國內(nèi)高考和國內(nèi)高等教育。因此，解決這一問題，如果糾結(jié)在農(nóng)村生和城市生重點(diǎn)大學(xué)的比例問題上，將無法走出困境，而只有打破現(xiàn)在的計(jì)劃體制，消除造成學(xué)校不平等發(fā)展的教育制度和就業(yè)制度，促進(jìn)高校平等競爭，這才是我國教育的出路所在，也是農(nóng)村生的出路所在。

大學(xué)老師還是學(xué)生的榜樣嗎

李吉明

“教授”VS女高中生，誰是“受害者”?

大學(xué)之大在于大師之大。即使社會、教育體制出現(xiàn)問題，假如大學(xué)校園還有大師，那么我們今天的大學(xué)生也許不必如此埋怨教育。而這也是為何我們常常懷念民國的大學(xué)，民國的清華北大。正如網(wǎng)上流傳的史上最牛的畢業(yè)證，就因其導(dǎo)師是民國的四位大師：梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任。但這樣的證書還有嗎?沒有，因?yàn)橐呀?jīng)沒有大師了!何止沒有大師，連合格的教師都在日漸減少――

在麗江古城，北大教授王學(xué)明(化名)和高中生小麗(化名)邂逅，當(dāng)晚就開房成為情人，兩人年齡相差26歲。隨后小麗數(shù)次來京，在賓館或?qū)Ψ郊依锖屯鯇W(xué)明幽會，還在一次回程途中燙傷雙腳，從而與高考失之交臂。因王學(xué)明承諾幫她找學(xué)校上北大，小麗義無反顧地跟他好了兩年，終究未能圓大學(xué)夢。2011年4月，小麗再次要求上大學(xué)未果，便以傷害對方家人相威脅，向王學(xué)明索要30萬元，兩天后被情人帶來的民警拘捕。小麗因涉嫌敲詐勒索罪，已被檢方批捕。(2011年8月22日《京華時報》)

一個是父母都是農(nóng)民、家中經(jīng)濟(jì)貧困卻迫切渴望進(jìn)入北大求學(xué)的農(nóng)村女高中學(xué)生，一個是具有北大教授頭銜、有妻室有孩子、好色荒的高齡男子，兩者相差26歲卻演繹了一出畸形的大戲，而更為戲劇的卻是故事的結(jié)局：北大教授王學(xué)明因遭遇詐騙而成為了“受害者”，小麗則因涉嫌敲詐勒索罪已被檢方批捕。

對于此種結(jié)局，北京警方想必是站在法律的角度按照“敲詐勒索”的罪名實(shí)施批捕行為的。但它不僅沒有得到公眾的滿意，反而激發(fā)出了網(wǎng)友更強(qiáng)烈的探究熱情，甚而還引發(fā)了一種“法律偏袒北大教授”的憤怒。

王學(xué)明從道德上的施害者變成法律上的受害者，小麗則從道德上的不幸者淪為法律上的嫌犯。這固然是寒門學(xué)子為命運(yùn)尋找捷徑的一種必然結(jié)局，但教授是什么?既然教師曾被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，那么北大教授就應(yīng)該是“工程師”中的“工程師”了。然而，王學(xué)明作為“工程師”中的“工程師”，不僅玩弄了一個女高中生，居然還敢以“受害者”的名義要求警方給予“人身保護(hù)”，可見“叫獸”到了何等地步。

2011年8月28日，北京大學(xué)宣傳部證實(shí)，經(jīng)校方調(diào)查，近日《北大教授指控情人敲詐30萬》報道中涉及的報案人確系該校教師。目前該教師已被停止教師工作，解除教師職務(wù)。伴隨媒體曝光，有網(wǎng)友開始“人肉搜索”該男教授的姓名，一些知名教授也被列入猜測范圍。有知情人表示，這位教授十分普通，網(wǎng)上猜測的那些名字都不正確。當(dāng)記者求證該教授的所在院系和具體姓名時，北大宣傳部有關(guān)負(fù)責(zé)人沒有透露。

諱莫如深，不知何故?

“古稀六人舉報組”PK“長江學(xué)者”，請你下馬

6名老教授，歲數(shù)加在一起超過400歲，最大的已八十多歲。他們硬是憑著自己的一股“牛勁”，把一名在校內(nèi)叱咤風(fēng)云的“長江學(xué)者”拉下了馬――不為別的，就因?yàn)楦鷮W(xué)術(shù)造假“過不去”。

2007年12月2日，退休在家的西安交通大學(xué)退休副教授陳永江收聽廣播，聽到西安交大能動學(xué)院教授李連生申報的教育部科技進(jìn)步一等獎?wù)谶M(jìn)行公示，項(xiàng)目是“往復(fù)式壓縮機(jī)理論及其系統(tǒng)的理論研究、關(guān)鍵技術(shù)及系列產(chǎn)品開發(fā)”?！袄钸B生根本沒學(xué)過這個啊”，他的第一感覺是“其中有鬼”。

隨后，陳永江和郁永章、楊紹侃、馮全科、屈宗長等6人碰頭，他們都是我國壓縮機(jī)研究領(lǐng)域的資深專家，當(dāng)時其中4人已退休，馮全科和屈宗長在職。

6人從此踏上漫漫的舉報路。誰也沒想到，這一走就是3年。

他們從學(xué)?？蒲刑帿@得了該獎項(xiàng)的申報材料后，發(fā)現(xiàn)問題不少?！叭绨焉虾嚎s機(jī)廠1965年的大型機(jī)身整體鑄造技術(shù)，說成是他開發(fā)的；沈陽氣體壓縮機(jī)廠研究者申報的‘4M50型壓縮機(jī)研制’項(xiàng)目在1998年就已獲得國家科技進(jìn)步三等獎，卻被說成其研究成果。”

2008年1月2日，幾位教授向校方遞交了書面舉報材料，卻石沉大海。2008年2月底，苦盼回復(fù)的6人接到通知，校方將與他們交換意見。2月26日，分管科研的副校長、校學(xué)術(shù)委員會副主任和科研處副處長前來商談。

會談最終卻不歡而散。陳永江回憶說，校方有領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時傳達(dá)了幾個意思：一是當(dāng)前高校弄虛作假成風(fēng)，這件事要是被捅出去，不僅西安交大丟臉，整個中國學(xué)術(shù)界都會丟臉；二是西安交大地處西部，科技排名在全國能排到16名，很不容易，不要因?yàn)閮?nèi)訌壞了招牌；三是學(xué)術(shù)之爭，校方希望能從中調(diào)停。

“當(dāng)時說，如果你們愿意退出，馬上舉手，回頭說明也行，還為時未晚。如果是為了錢，我們可以轉(zhuǎn)達(dá)李連生，讓他把教育部一等獎勻給你們一些?！?/p>

“我覺得這對我們是一種羞辱?！标愑澜f。

2008年3月17日，6位教授聯(lián)名遞交第一封公開舉報信。

事情遠(yuǎn)沒有結(jié)束。這個造假獎項(xiàng)讓6人不免猜疑李連生之前的獎項(xiàng)。他們順藤摸瓜調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早在2003年和2005年，李連生所獲陜西省科技進(jìn)步一等獎和國家科

技進(jìn)步二等獎也存在造假嫌疑。2008年7月13日，“六人小組”向?qū)W校呈遞第二封舉報信，將矛頭指向李連生所獲的這兩個重量級獎項(xiàng)。

“我真是氣暈了。李連生的技術(shù)明明沒有給企業(yè)帶來任何經(jīng)濟(jì)效益，反令企業(yè)嚴(yán)重虧損，導(dǎo)致國有資產(chǎn)流失。但就是這一年卻以此獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎。這真是個天大的笑話?！?/p>

能得知企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益狀況，則有幾分“運(yùn)氣”成分。陳永江說，在6名老教授中，楊紹侃曾任陜西省科委(現(xiàn)為科技廳)副主任，因此跟相關(guān)部門比較熟。在其幫助下，3人的委托律師在工商部門取得了一份資產(chǎn)評估報告書，李連生的謊言因此被揭穿。

一項(xiàng)倉促上馬的技術(shù)，緣何能一路暢通，順利斬獲兩個獎項(xiàng)?李連生的碩士、博士生導(dǎo)師郁永章表示，當(dāng)時李連生請來的兩名院士跟他比較熟，“專家鑒定基本上是走過場，再加上當(dāng)時公司效益情況并未對外披露，也沒有人去調(diào)查。所以就一路綠燈了?！?/p>

2010年3月20日，中央電視臺“焦點(diǎn)訪談”欄目報道了6位教授實(shí)名舉報李連生造假一事，激起強(qiáng)烈反響。次日，校方認(rèn)定李連生存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，并決定取消其教授職務(wù)，解除教師聘用合同，教育部亦作出撤銷李連生“長江學(xué)者”稱號、追回獎金的決定。

2011年2月10日，有媒體披露科技部發(fā)文撤銷李連生、束鵬程等人的國家科技進(jìn)步二等獎，這是中國首次因?qū)W術(shù)造假撤銷國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎獲獎項(xiàng)目。至此，6人長達(dá)3年的漫漫舉報路終于畫上句號。郁永章認(rèn)為，這顯示了國家對打擊學(xué)術(shù)造假的決心。

但對于這樣的處理結(jié)果，老教授們不是很滿意，只能算“階段性勝利”。陳永江說：“李連生利用獎項(xiàng)獲得很多利益，一大串頭銜都與此有關(guān)。只是收回證書和獎金就完了嗎?這相當(dāng)于小偷偷了別人的東西，光讓他把東西還回來就行了嗎?”

大學(xué)生，從心出發(fā)，起來自救!

阮俊華

寄望于中國教育體制的改革，顯然是遠(yuǎn)水救不了近火。寄望于大學(xué)老師成為學(xué)生的榜樣，已然也不太現(xiàn)實(shí)。但無論如何，今天仍然有機(jī)會讓學(xué)生有所作為。即使今天大學(xué)封閉，教師不能為人師表，全球的網(wǎng)絡(luò)化，也為你打開了另一扇門，例如美國名牌大學(xué)的公開課，便為學(xué)生提供了世界上最好大學(xué)的教學(xué)資源。這何嘗不是另一座“大學(xué)”……

一名教師發(fā)帖稱“這個時代寒門再難出貴子”，這條帖子在網(wǎng)上引起熱議。作為大學(xué)教師的一員，我持反對意見――寒門過去出貴子，現(xiàn)在應(yīng)該出貴子，未來更要出千千萬萬的貴子。

在探討這個問題之前，我們有必要先界定一下什么是“寒門”，什么是“貴子”。所謂“寒門”，我理解為沒有特別關(guān)系背景的普通人家，同時家境清貧；而何為“貴子”，這就涉及到社會價值觀的問題，有人說“貴子”是那些考上名牌大學(xué)的學(xué)生，也有人認(rèn)為“貴子”是財富自由、事業(yè)成功的人士，還有人把“貴”和“權(quán)”直接聯(lián)系在一起?？v觀大部分的評論，對于“貴子”的界定都是從物質(zhì)的角度來體現(xiàn)的，我把其稱為外在的“貴”。

“貴子”的“貴”更應(yīng)該是一種內(nèi)在的人格力量和精神品質(zhì)，貴在積極進(jìn)取、樂觀向上的心態(tài)，貴在敢闖敢干、永不服輸?shù)挠職?，貴在專注做事、堅(jiān)持夢想的恒心，貴在感恩他人、回報社會的精神。如果一個人擁有了內(nèi)在的“貴”，那么擁有外在的“貴”只是時間問題；而如果一個人缺失了內(nèi)在的“貴”，外在的“貴”也只會是一時的。

日本經(jīng)營之父松下幸之助曾經(jīng)談到他的成功之道：“我獲得成功，很大程度上是受到上天的眷顧，他賜給我三個恩惠，讓我受益無窮。第一個恩惠，我家里很窮，窮到連飯也吃不起。托貧困的富，我從小就嘗到了擦皮鞋、賣報紙等辛苦的滋味，并以此得到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。第二個恩惠，從一出生，我的身體就非常孱弱，托孱弱的福，我得到了鍛煉身體的機(jī)會，這使我人到老年仍身體健康。第三個恩惠，就是我的文化水平低，因?yàn)槲疫B小學(xué)都沒畢業(yè)。托文化水平低的福，我向世界上所有的人請教，從未怠慢過學(xué)習(xí)?！?/p>

松下幸之助的成功告訴我們，內(nèi)在的人格力量和精神品質(zhì)可以改變?nèi)松壽E，在別人眼中的磨難與困苦變成了松下幸之助眼中的財富與恩惠，同樣的事物因?yàn)樾膽B(tài)不同產(chǎn)生了完全不同的效果，決定了是你去駕馭生命還是生命駕馭你。人生多坎坷，世上存不公。有的人向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求，在抱怨中度過余生；而有的人沒有低頭認(rèn)輸，勇于面對，敢于追求自己的幸福。請記住，與其抱怨黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭，重新審視我們的過去，調(diào)整我們的心智模型，培養(yǎng)自己內(nèi)在的“貴”，才能成為真正的貴子。

很多高智商的青年學(xué)生很難走得很遠(yuǎn)，原因就是太注重外在的“貴”，被錢和權(quán)迷惑了雙眼，卻忽視了內(nèi)在品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)，很容易功利性的選擇自己所認(rèn)為最需要的事情，很難充滿熱情并執(zhí)著的堅(jiān)持去做一件有意義但卻需要長期付出的事。

所以對于出身寒門的同學(xué)，我希望引導(dǎo)他們?nèi)ふ易约合矚g并愿意付出一輩子的事業(yè)，學(xué)會專注和持之以厘。微博上的一段話說得很好，“如果你一天做一件事情，說明你是一個能做事的常人；如果你一個月做一件事情，說明你是一個有點(diǎn)想法的人；如果你一年做一件事情，說明你是一個想干大事的人；如果你十年只做一個事情，說明你是一個非凡的人；如果你一輩子就做一個事情，那你一定是一個偉人!”，一個人現(xiàn)在的貧富以及所站的位置并不重要，關(guān)鍵是所朝的方向并為之不懈努力。

作為一名教育工作者，我也在努力思考為更多寒門學(xué)子創(chuàng)造更好的發(fā)展平臺，成全更多青年學(xué)生的彩虹人生?！熬G色浙江”讓更多的青年學(xué)生包括不少寒門學(xué)子成為一名很有社會責(zé)任的環(huán)保志愿者，在NGO大平臺上磨煉自己、挑戰(zhàn)未來，實(shí)現(xiàn)自己人生價值，甚至可以實(shí)現(xiàn)自己的偉大人生；“求是強(qiáng)鷹實(shí)踐成長計(jì)劃”讓更多青年人有機(jī)會接觸到知名浙商，以導(dǎo)師帶學(xué)徒的方式著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力，不少導(dǎo)師也希望能更多幫助寒門學(xué)子，開闊了他們的視野和交際圈，使他們在與導(dǎo)師面對面的交流中學(xué)習(xí)到了如何為人處事，更為可喜的是不少學(xué)生在這個平臺中找到了自己的人生方向，開始了自己的創(chuàng)業(yè)征途；“紫領(lǐng)人才培養(yǎng)計(jì)劃”更是注重學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的塑造和領(lǐng)導(dǎo)力的提升，打造的就是內(nèi)在的“貴”，卓爾不群，超越自我。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，內(nèi)“貴”才能外“貴”，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。教育改革不可能一蹴而就，懷念民國的大師也不能幫助自己改變什么。當(dāng)此之時，我們更現(xiàn)實(shí)的選擇，只能是通過自身的努力，尋找其它可能的途徑來提高自身的水平。真真正正地去在任何一種環(huán)境下讀好書，學(xué)好知識，知識依舊能改變命運(yùn)。

當(dāng)我們有能力幫助別人的時候，我們要學(xué)會回報社會，成為推動社會進(jìn)步、引領(lǐng)社會公平正義的一股力量，公忠堅(jiān)毅，能擔(dān)大任，主持風(fēng)氣，轉(zhuǎn)移國運(yùn)，這才算你真正無愧于“我的大學(xué)”!

十三釵，她們來自哪里?

陸姝　金慧妍

在某網(wǎng)站做的一項(xiàng)關(guān)于電影《金陵十三釵》的觀影調(diào)查中，約38％的觀眾認(rèn)為該片中表現(xiàn)最出色的演員是扮演玉墨的新人倪妮，甚至超過了貝爾的24％?！坝衲仁O喬裝學(xué)生替女孩們赴宴”則以35％的支持率獲選最催淚橋段。

“倪妮”這個名字的百度指數(shù)也大幅提升，而飾演男一號的好萊塢大明星克里斯蒂安－貝爾的同期指數(shù)僅為倪妮的六分之一。事實(shí)證明，張藝謀捧出的新“謀女郎”再次激起了大眾強(qiáng)烈的興趣和好奇心。

為什么倪妮能成為玉墨?“十三釵”里還有誰?她們是怎么被選中的?她們又來自哪里?

“玉墨”倪妮：夢想原是去外企

原始身份：中國傳媒大學(xué)南京廣播學(xué)院主持人系學(xué)生

目前：簽約新畫面

《金陵十三釵》中，玉墨是影片中的絕對女一號，需要講南京話和英文，形象氣質(zhì)都要符合劇本中“秦淮頭牌”的感覺，還要和男主角克里斯蒂安一貝爾有大量對手戲，這對任何一個新人來說都是巨大的挑戰(zhàn)。

根據(jù)張藝謀提出的對“玉墨”的要求，幾位副導(dǎo)演把南京城數(shù)十所高校、近百所中小學(xué)翻了個遍，海選的群體超過了2萬人。影片副導(dǎo)演蒲綸當(dāng)時在中國傳媒大學(xué)南廣表演系挑選學(xué)生時，倪妮正好不在學(xué)校，老師覺得她很不錯，便推薦給劇組。蒲綸對她的第一印象是“雪白的皮膚，齊肩長發(fā)別在耳后，一件淡粉色的襯衣卻穿出溫婉的書卷氣，她不卑不亢，舒展而熱情，一笑兩只彎彎眼，又甜又好看，還帶著點(diǎn)嫵媚，瞬間讓我想到了宋慧喬?！庇谑且]給張藝謀，在經(jīng)過一番小測試之后，便基本定下是倪妮。

“老師把我推薦給了劇組，于是我就去試試了?！贝饲?，她從沒想過當(dāng)演員。倪妮說，學(xué)播音主持的她夢想是進(jìn)入外企工作，“我從大一開始就去一些外企實(shí)習(xí)，這也是我英語比較好的一個原因?！?/p>

張藝謀在為影片做宣傳時坦言，因?yàn)楦鞣矫嬉蠖?，?shí)在選不到人，所以倪妮是當(dāng)時唯一的玉墨備選人，算是孤注一擲、賭了一把，“如果開機(jī)了她還沒做好，那就崩盤了唄，不是她(倪妮)垮，而是整個電影就了，后果不堪設(shè)想了?！睂τ谶@些，倪妮坦言并不知道自己是作為玉墨的唯一備選人，“當(dāng)時我培訓(xùn)的時候，我以為跟其他人一樣，就是作為備選吧，但是我沒有想過是玉墨的備選，也沒想過是唯一的，我都不知道這些，以為是跟大家一樣的?！?/p>

如今倪妮已經(jīng)與新畫面簽約，雖然“謀女郎”的頭銜讓她多少有些壓力，但她表示不會因此放棄更多嘗試。

紅菱在《金陵十三釵》中戲份頗重，也是玉墨的死對頭，一直和玉墨爭頭牌，看到玉墨貝爾扮演的假神父也忍不住爭風(fēng)吃醋，演活了一個小事上市儈，大事上豁達(dá)、真性情的秦淮女子。她尖酸刻薄，得理不饒人，還和女學(xué)生為爭浴室對罵，但在最后關(guān)頭卻第一個站出來愿意跟玉墨一起代替女學(xué)生去給日本人“獻(xiàn)唱”。

“紅菱”張逗逗：陪練突然轉(zhuǎn)了正

原始身份：北京電影學(xué)院表演系畢業(yè)

目前：簽約新畫面

生活的中的張逗逗卻一臉學(xué)生氣，和電影中完全判若兩人。她畢業(yè)于北京電影學(xué)院表演系，可謂科班出身，畢業(yè)之后參加了一些兒童劇的演出，沒有太多其他的經(jīng)歷，最初是作為倪妮培訓(xùn)的輔助老師，幫她搭搭戲?！澳吣葸M(jìn)組后，因?yàn)樗皇菍W(xué)表演的，我?guī)椭龑W(xué)習(xí)一些表演上的技巧，后來導(dǎo)演看我們很投緣，于是就把紅菱這個分量很重的角色給了我?！?/p>

“怡春”韓熙庭：曾想當(dāng)老師

原始身份：2005年畢業(yè)于亞視演藝學(xué)院，后于美國攻讀工商管理學(xué)位

目前：簽約新畫面

出演怡春的韓熙庭最早是在山東省藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)念中專，大學(xué)的時候在演藝學(xué)院學(xué)了表演專業(yè)，后來又出國深造了一段時間，回國后進(jìn)入演藝行業(yè)成為一名平面模特。從履歷上來看，韓熙庭年齡偏大，2005年就已大學(xué)畢業(yè)。她說：“我在美國念完書回來，最想做的是幼兒園老師或者做投資?！薄督鹆晔O》選演員那會兒，韓熙庭有個朋友在經(jīng)紀(jì)公司上班，知道副導(dǎo)演在到處找演員，就把她資料送了過去。副導(dǎo)演看了平面照片覺得還不錯，于是就通知她去錄了個VCR，結(jié)果她進(jìn)了組。

“美花”孫佳：“丑小鴨”因胖入選

原始身份：江蘇戲劇學(xué)院學(xué)生

目前：回校念書

“十三釵”中給人深刻印象的還有胖乎乎的“美花”。學(xué)戲曲的孫佳坦言自己能入選很驚訝：“當(dāng)時劇組來學(xué)校挑人，幾乎所有同學(xué)都去了，去面試的都是非常漂亮的女孩，胖胖的我就像只丑小鴨。”但就是因?yàn)榕?，整個學(xué)校就只有孫佳被選上了，她出演的美花也成為《金陵十三釵》中最有喜感的人物。在劇組里，孫佳還被要求增肥：“首映式時，佟大為走過我身邊還說，美花怎么又胖了，我只好默默地低下了頭。”其實(shí)生活中的孫佳沒有影片中那么老氣，學(xué)生味十足。

“香蘭”白雪：北電高考狀元

原始身份：高考生

目前：北京電影學(xué)院表演系學(xué)生

香蘭是“十三釵”中命運(yùn)最悲慘的一個，她偷偷溜出教堂，不幸被日本人發(fā)現(xiàn)虐死。扮演者白雪是江西人，入選時正在備考北京電影學(xué)院，之后以第一名的成績被錄取，與《家有兒女》里的張一山和楊紫是同學(xué)。

“小蚊子”袁楊純子：剛考完六級

原始身份：南京大學(xué)金陵學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生

目前：繼續(xù)學(xué)業(yè)

“十三釵”中有一位身材嬌小的女子，整天抱著白色小貓，她就是南京女孩袁楊純子扮演的“小蚊子”。袁楊純子的專業(yè)是財務(wù)管理，跟表演完全沾不上邊。副導(dǎo)演臧溪川在南京選演員時，被這個19歲的單眼皮女生吸引：“她很有南方女子的秀氣，而且總是嘰嘰喳喳的，與影片中有仇必報的小蚊子形象比較符合?！?/p>

雖然袁楊純子在戲中表現(xiàn)出色，但她對娛樂圈并不感冒。她告訴記者：“不做演員，我繼續(xù)去做財務(wù)?！苯Y(jié)束首映后她就匆匆趕回南京，因?yàn)?011年12月17日，她要考六級英語。

“豆蔻”李敏：已是名文藝兵

原始身份：南京師范大學(xué)2006級主持人系學(xué)生

目前：酒泉衛(wèi)星中心軍官

片中豆蔻和小傷兵不多的戲分，已能充分顯示她的靈秀與嬌俏。豆蔻的扮演者是南京師大播音主持專業(yè)2006級的李敏，學(xué)校時是校話劇團(tuán)南國劇社的成員，話劇小品演了不少。劇組聯(lián)系她拍電影時，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)入了伍，到酒泉做了一名文藝兵。有記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到李敏，她告訴記者，她現(xiàn)在是酒泉衛(wèi)星中心的一名軍官，雖然是文藝兵，但因?yàn)椴筷?duì)里的紀(jì)律，她不能接受任何采訪。

其他釵：以藝術(shù)院校的學(xué)生為主

在《金陵十三釵》中，有名字的“謀女郎”其實(shí)只是少數(shù)，還有許多默默無聞，她們只有一個共同的名字“秦淮女人”。大部分都是藝術(shù)院校的在校學(xué)生，或者剛畢業(yè)一兩年開始從事藝術(shù)方面的工作。

周夢喬：京藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，和倪妮一樣學(xué)播音主持專業(yè)。是唯一沒有經(jīng)過報名、初選而被選中的“十三釵”。剛進(jìn)劇組的時候她只是一個助手，工作就是以南京話配合小演員試戲，沒想到因?yàn)楸憩F(xiàn)好，最后成為“十三釵”中的一員。

周羽：南京人。在“十三釵”中，周羽算是最有表演經(jīng)驗(yàn)的了，2007年從南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，她參與了電視劇《美女如云》、《李白》、

《心理魔方》等劇的拍攝。

顧璇：畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院，之前參演過電影《歌舞青春》，還在《丑女無敵》第三季里飾演阿黛爾。也就是說，如果《丑女無敵》的女一號李欣汝不是因?yàn)樾姑鼙婚_除，《十三釵》里將會有兩名“丑女”。

蘇小妹：遼寧人，原為芭蕾舞演員，現(xiàn)在中央戲劇學(xué)院表演系，在中戲進(jìn)修的時候被副導(dǎo)演通知試戲而被選中。

鄧?yán)颍含F(xiàn)為上海戲劇學(xué)院音樂劇班2010級學(xué)生。

李純：上海芭蕾舞團(tuán)演員，目前就讀于北京電影學(xué)院表演系。在北影建校60周年校慶時，“演出結(jié)束后師哥竇驍找到我說導(dǎo)演想要我去試戲，于是我抱著試一試的態(tài)度去試了戲，接著就收到副導(dǎo)演的通知，要我進(jìn)組開始準(zhǔn)備《金陵十三釵》的演員培訓(xùn)?！?/p>

錢柳吟：3歲開始做小演員，畢業(yè)于北京電影學(xué)院2007級表演系，目前在加拿大繼續(xù)求學(xué)。

對話“頭牌”倪妮

記者：你是什么時候知道自己要演玉墨?

倪妮：在集訓(xùn)開始的時候知道的。

記者：什么時候覺得自己可以勝任這個角色了?

倪妮：我覺得這個角色挺難的，而且我本人跟她這個角色差距還挺大的。不能說能勝任吧，我一直都覺得我還需要經(jīng)過更多的培訓(xùn)才能夠達(dá)到要求。我覺得我能做的就是提高自己。

記者：你覺得最難的在什么地方?

倪妮：因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)播音主持專業(yè)的，可能因?yàn)槁殬I(yè)差異吧。有的時候主持人想法就會比較客觀，比較理性，很多情況下是有所準(zhǔn)備的。但是當(dāng)演員很多東西都是即興的，需要你非常地感性，非常地敏感，去跟著你的情感去走。所以我在練習(xí)的時候會有雜念，會想很多，這樣表演出來就非常地假，說白了就感覺我是刻意做出來的。我覺得對我來說這一點(diǎn)改正是挺困難的。

記者：第一場戲拍的是什么?

倪妮：我們一幫姐妹走進(jìn)教堂的那場戲。

記者：印象最深刻的一場戲?

倪妮：我覺得印象最深刻的是姐妹們?nèi)ド塘宽斕鎸W(xué)生的那場戲。

記者：成為“謀女郎”對你意味著什么?

倪妮：我覺得“謀女郎”這樣的說法其實(shí)是對導(dǎo)演的一種尊重和肯定，我覺得并不是說我們就達(dá)到了那樣的一個高度。我們都還是新人，我們還有很多地方需要去學(xué)習(xí)，需要去努力。我覺得別人把我們稱之為“謀女郎”，其實(shí)是給我們樹立了更大的一個目標(biāo)，會有壓力。但是我覺得這也是一種動力吧。

記者：你平常有什么休閑娛樂嗎?

倪妮：在家里，睡睡覺，上上網(wǎng)，看看電影，看看書，跟普通人是一樣的。

記者：你們同學(xué)或者是朋友會不會問你們很多問題?問什么?

倪妮：會，這是不可避免的。哎呀，你拍電影了?以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你有這樣的潛質(zhì)?你是怎么會被選上什么什么的?畢竟他們這樣也是關(guān)心你嘛。