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專家系統(tǒng)論文范文第1篇

生長環(huán)境的好壞決定著農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，植物的健康成長更是與其環(huán)境息息相關(guān)。除此之外，自然因素對植物的生長有著決定性的作用，最主要的則表現(xiàn)在：光線的強(qiáng)度及陽光照射時間的長短、土壤環(huán)境、二氧化碳濃度、水分的控制等等，這些都共同決定了植物的生長狀況?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)還可以在一定程度上改變植物的生長環(huán)境，通過改變其土壤中的養(yǎng)分及空氣中二氧化碳的濃度，來對植物的正常生長環(huán)境進(jìn)行合理的控制，通過這種方法可以在某種程度上提高果實(shí)的結(jié)果率，再利用現(xiàn)代化生物技術(shù)等來提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，從而為企業(yè)迎來更好的發(fā)展。

2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)施方案

2.1傳感器單元物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)想要獲得更好的應(yīng)用效果，在傳感器方面，需要做到對癥有效。

2.1.1氣體溫度傳感器在國外的先進(jìn)國家這種傳感器技術(shù)已相對純熟。我國主要采用瑞士公司推出的單片數(shù)字溫濕度傳感器，來對空氣溫度進(jìn)行傳感探究。這種高端傳感產(chǎn)品具有可靠性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)，可以在一定程度上大幅降低了獲取數(shù)據(jù)的難度，并有效增強(qiáng)了其抗干擾能力，做到低能耗、高靈敏、高性價比等特點(diǎn)。在實(shí)際的農(nóng)業(yè)栽培培養(yǎng)技術(shù)中，可以利用這種氣體溫濕度傳感器來更加準(zhǔn)確的獲取環(huán)境信息，并為以后的農(nóng)作物生長提供相應(yīng)的材料資源。

2.1.2土壤水分溫度傳感器該傳感器主要利用時域反射原理進(jìn)行設(shè)計(jì)，并通過將其埋藏在土壤的方法，更好地檢測土壤中水分的分布情況。土壤水分溫度傳感器可以與采集器結(jié)合使用，利用這2種現(xiàn)代科技可以對土壤中各種理化性狀、氣溫變化及人為水分管理進(jìn)行合理化監(jiān)測。除此之外，這種傳感器可適用于各種土壤環(huán)境，并對其土壤水分情況進(jìn)行精確的判斷，并將數(shù)據(jù)及時上傳到數(shù)據(jù)庫中，以便人們對其合理控制。

2.1.3光照傳感器這種傳感器的主要特點(diǎn)在于，其體型較小、使用時間長、密封性好、精準(zhǔn)性高、可控效果好，可以更好地抵御因自然環(huán)境造成的干擾，從而對現(xiàn)代溫室環(huán)境進(jìn)行合理監(jiān)測。

2.2數(shù)據(jù)采集單元

2.2.1無線傳感器采集器通過傳輸數(shù)據(jù)的方式將采集器所采集到的信息及時傳送到管理系統(tǒng)當(dāng)中，使人們可以在第一時間對農(nóng)作物生長情況做出準(zhǔn)確的監(jiān)測及處理。采集器主要包括數(shù)據(jù)采集和傳輸2方面，其特點(diǎn)則表現(xiàn)在安裝簡便、使用成本低等。對采集器的電路本身而言，其主要包括信息處理電路、復(fù)位電路、A/D/D/A轉(zhuǎn)換器、晶振電路、顯示電路等等。

2.2.2多通道無線數(shù)據(jù)采集器這種多通道數(shù)據(jù)采集器可以采集多種信號，而信號則主要表現(xiàn)在物理模擬信號和數(shù)字信號2種。通過這種采集方式可以有效解決傳統(tǒng)的人力、物力和資源等問題，除此之外，還具有防水、防曬、安全采集、防雷擊等優(yōu)點(diǎn)。物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在數(shù)據(jù)上的多種顯示技術(shù)，在數(shù)據(jù)采集、打印、存儲等方面更是具有突出的特點(diǎn)。

3結(jié)論

專家系統(tǒng)論文范文第2篇

【摘要】電控發(fā)動機(jī)在結(jié)構(gòu)和功能上均有了較大的改進(jìn)。主要有:(1)結(jié)構(gòu)的層次性、復(fù)雜性從系統(tǒng)論的觀點(diǎn),電控發(fā)動機(jī)是由有限個“元素”通過各種“聯(lián)系”構(gòu)成的多層次系統(tǒng)。(2)功能控制的集中性。電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)主要由電控燃油噴射系統(tǒng)、電控點(diǎn)火裝置、怠速控制、排放控制、進(jìn)氣控制、增壓控制、警告提示、自我診斷與報警系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成,電控燃油噴射系統(tǒng)又包括了燃油系統(tǒng)、進(jìn)氣系統(tǒng)和電控系統(tǒng)三個組成部分。其中電控系統(tǒng)作為整個發(fā)動機(jī)系統(tǒng)的控制核心,用來協(xié)調(diào)各平行和上級系統(tǒng)的工作。發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)其結(jié)構(gòu)的層次性、復(fù)雜性,其控制功能的集中性,導(dǎo)致其故障表現(xiàn)形式的多樣性、復(fù)雜性。

【關(guān)鍵詞】電控發(fā)動機(jī)故障分析

電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)主要由電控燃油噴射系統(tǒng)、電控點(diǎn)火裝置、怠速控制、排放控制、進(jìn)氣控制、增壓控制、警告提示、自我診斷與報警系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。其中電控系統(tǒng)作為整個發(fā)動機(jī)系統(tǒng)的控制核心,用來協(xié)調(diào)各平行和上級系統(tǒng)的工作。

1發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的組成

電控燃油噴射系統(tǒng)由三個系統(tǒng)組成:燃油系統(tǒng)、進(jìn)氣系統(tǒng)和電控系統(tǒng)。

1.1燃油系統(tǒng)

燃油系統(tǒng)的功能是向汽缸或進(jìn)氣管噴射燃燒時所需的燃油量。燃油從燃油箱內(nèi)由電動汽油泵吸出,經(jīng)汽油濾清器后,再由壓力調(diào)節(jié)器加壓,將壓力調(diào)節(jié)到比進(jìn)氣管壓力高出約250Kpa(2.55kgf/cm2)壓力,然后經(jīng)輸油管配送給噴油器和冷起動噴油器,噴油器根據(jù)電控單元ECU發(fā)來的脈沖信號,把適量燃油噴射到氣缸內(nèi)。

1.2進(jìn)氣系統(tǒng)

進(jìn)氣系統(tǒng)為發(fā)動機(jī)可燃混合氣的形成提供必須的空氣?？諝饨?jīng)過空氣濾清器、空氣流量計(jì)、節(jié)氣門體、進(jìn)氣總管、進(jìn)氣岐管進(jìn)入氣缸。節(jié)氣門全閉,發(fā)動機(jī)在怠速工況下運(yùn)行時,空氣經(jīng)旁通氣道直接進(jìn)入進(jìn)氣岐管。

1.3電控系統(tǒng)

電控系統(tǒng)是電控單元根據(jù)傳感器檢測到的發(fā)動機(jī)運(yùn)行工況和汽車運(yùn)行工況來確定噴油量及點(diǎn)火提前角,從而控制發(fā)動機(jī)在最佳工況下的運(yùn)轉(zhuǎn)。

與傳統(tǒng)的化油器式發(fā)動機(jī)相比,電控發(fā)動機(jī)在結(jié)構(gòu)和功能上均有了較大的改進(jìn)。主要有:

(1)結(jié)構(gòu)的層次性、復(fù)雜性從系統(tǒng)論的觀點(diǎn),電控發(fā)動機(jī)是由有限個“元素”通過各種“聯(lián)系”構(gòu)成的多層次系統(tǒng)?！奥?lián)系”可分為:結(jié)構(gòu)類、功能類、傳感器測點(diǎn)類,各自均有一定的層次性,包括頂級即電控發(fā)動機(jī)本身,分系統(tǒng)級由電控系、冷卻系、啟動系、機(jī)械系等組成。各類與各層次間既有各自獨(dú)立的功能,又相互影響、相互牽制。整個機(jī)體通過ECU的控制來協(xié)調(diào)各子系統(tǒng),完成發(fā)動機(jī)總體功能,各子系統(tǒng)的功能又是由各自部件的功能相協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)的,各部件的功能又需要通過各元件的協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)。

(2)功能控制的集中性隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展,電子控制單元采用了數(shù)字電路及大規(guī)模集成電路,同時微機(jī)處理速度的不斷提高和存儲容量的增加使其控制功能大大增加,并具有備用功能。另外,與汽油噴射控制、點(diǎn)火控制及其它控制系統(tǒng)相關(guān)的各種控制器,由于所用的傳感器均可通用,如水溫傳感器、進(jìn)氣溫度傳感器等,因此,利用控制功能集中化就可以不必按功能不同設(shè)置傳感器和ECU,而將多種控制功能集中到一個ECU上,不同控制功能所共同需要的傳感器也就只設(shè)一個,這就是集中控制系統(tǒng)。

汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的主要部件有:電子控制單元(ECU)、空氣流量計(jì)、節(jié)流閥體、發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速傳感器等,其中節(jié)流閥體又包括:節(jié)氣門電位計(jì)、怠速節(jié)氣門電位計(jì)、怠速開關(guān)、怠速調(diào)節(jié)電機(jī)等。從控制原理來看,發(fā)動機(jī)電子控制系統(tǒng)可以簡化為傳感器、電子控制單元(ECU)和執(zhí)行器三大組成部分。傳感器是感知信息的部件,功用是采集控制系統(tǒng)的信號并轉(zhuǎn)換成電信號輸送給ECU,以提供汽車運(yùn)行狀況和發(fā)動機(jī)工況等相關(guān)信息。ECU接收來自傳感器的信息,進(jìn)行存儲、計(jì)算和分析處理后發(fā)出響應(yīng)的控制指令給執(zhí)行器。執(zhí)行器即執(zhí)行元件,其功用是執(zhí)行ECU的專項(xiàng)指令,從而完成控制目的。

2發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的故障分析

發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)其結(jié)構(gòu)的層次性、復(fù)雜性,其控制功能的集中性,導(dǎo)致其故障表現(xiàn)形式的多樣性、復(fù)雜性。主要表現(xiàn)有:

(1)多維層次性對電控發(fā)動機(jī)而言,其故障可劃分為電控系、起動系、點(diǎn)火系、冷卻系及機(jī)械系等子系統(tǒng),子系統(tǒng)又由各部件與元件構(gòu)成。同樣,其按功能也可劃分為若干個層級。因而發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的故障原因與故障征兆也相應(yīng)與不同的結(jié)構(gòu)層級、功能層級以及傳感器測點(diǎn)類相關(guān)聯(lián)。

(2)傳播性發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障傳播方式有兩種:橫向傳播,例如電控系系統(tǒng)內(nèi)某一傳感器故障可引起電控系內(nèi)其它傳感器功能失?；蚴?縱向傳播,即由元件的故障相繼引起部件故障—子系統(tǒng)故障—系統(tǒng)故障。因此微小的故障如不及時發(fā)現(xiàn)和排除會造成嚴(yán)重的后果。

(3)相關(guān)性某一故障可能對應(yīng)若干征兆;某一征兆也可能對應(yīng)若干故障。它們之間存在著錯綜復(fù)雜的關(guān)系。

(4)時間性發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障產(chǎn)生與表現(xiàn)常常與時間有關(guān),這是由于發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的動態(tài)性所決定的,如間歇性故障。

(5)放射性某一部位的故障可能引起其它部件出現(xiàn)異常,例如發(fā)動機(jī)抖動的故障中有時僅因?yàn)橐粋€軸承的故障引起,而該軸承的故障導(dǎo)致其它軸承的震動增大,而該軸承本身變化反而不明顯。

專家系統(tǒng)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞 g因素，智力開發(fā)，智力結(jié)構(gòu)，要素開發(fā)，結(jié)構(gòu)開發(fā)。

分類號 B848.5

1 智力開發(fā)模式的基本類型

智力研究不僅發(fā)現(xiàn)了對智力個體差異有較好解釋力的g因素，而且還發(fā)現(xiàn)了g因素具有可變性、可提高特性[1]。正是基于后一點(diǎn)，形成了一系列的智力開發(fā)理念。根據(jù)對g因素性質(zhì)和內(nèi)容的理解以及重點(diǎn)開發(fā)內(nèi)容，可以將智力開發(fā)活動劃分為：神經(jīng)潛能開發(fā)，心理管理與反省經(jīng)驗(yàn)開發(fā)，專家技能開發(fā)，多元智力開發(fā)，社會分布式認(rèn)知開發(fā)，知識表征重組開發(fā)，環(huán)境重組開發(fā)。

1.1 神經(jīng)潛能開發(fā)模式

神經(jīng)潛能開發(fā)模式認(rèn)為智慧行為原因在生理層面，智力開發(fā)的根本在于提高神經(jīng)活效率，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)成熟。其理念與一系列從神經(jīng)層面論述智力并解釋智力個體差異理論有關(guān)。詹森認(rèn)為智力就是神經(jīng)效能，神經(jīng)效能的指標(biāo)有神經(jīng)傳遞信息的速度、神經(jīng)加工信息的容量以及神經(jīng)層面對信息的保持時間[2~4]，Dennis Garlick認(rèn)為是神經(jīng)活動的可塑性就是g，而可塑性的質(zhì)量決定于軸突和樹突之間的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)形成與環(huán)境和成熟有關(guān)[5]。Schafer和Neubauer等人的研究發(fā)現(xiàn)智力個體差異與皮質(zhì)神經(jīng)活動的習(xí)慣化和去習(xí)慣化的適應(yīng)質(zhì)量有關(guān)[6]。而對神經(jīng)活動與行為和環(huán)境關(guān)系的論述成為神經(jīng)潛能開發(fā)的主要理論來源：Deary, Stough認(rèn)為基本神經(jīng)加工效能與檢測反映時存在負(fù)相關(guān)，通過時間累積效應(yīng)形成智力行為水平的差異[7,8]；環(huán)境刺激的豐富程度影響神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的發(fā)育；大腦的生化機(jī)制中發(fā)現(xiàn)一些生化物質(zhì)與行為的活動水平關(guān)系密切[9]；認(rèn)知方式的差異與大腦的活動部位和活動水平有關(guān)，大腦是高度分化又高度整合的機(jī)能系統(tǒng)，其發(fā)展與含有特定刺激的活動有密切關(guān)系；刺激的操作以及反饋對神經(jīng)系統(tǒng)功能和結(jié)構(gòu)具有塑造作用；早期經(jīng)驗(yàn)影響著后來的神經(jīng)通路發(fā)展，大腦在生命的早期經(jīng)歷一個不斷成熟的過程[10]，選擇性刺激和某些神經(jīng)團(tuán)的放大有助于確定皮層區(qū)域，有助于形成神經(jīng)環(huán)路和神經(jīng)團(tuán)，恰當(dāng)?shù)拇碳ず托袨榛顒佑兄谏窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育，從而提高智力活動的行為水平。

神經(jīng)潛能智力開發(fā)模式主張對智力進(jìn)行早期開發(fā)、早期教育，注重關(guān)鍵期內(nèi)智力的充分發(fā)展；提供特定的材料和活動對神經(jīng)活動系統(tǒng)進(jìn)行刺激喚醒，形成高效率的神經(jīng)活動狀態(tài)，為后續(xù)的智力活動提供神經(jīng)層面的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。較有代表性的開發(fā)實(shí)踐有Abecedarian Project早期干預(yù)[11]和國內(nèi)的吳天敏[12]等人所作的動腦筋訓(xùn)練以及中國傳統(tǒng)的調(diào)息訓(xùn)練，從更為廣泛意義上來說，早期教育的意義就在于促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的提高。

Abecedarian Project的被試是來自于低收入家庭的智力落后危機(jī)兒童，給他們提供學(xué)前兒童必要的營養(yǎng)、學(xué)習(xí)和游戲活動，但是特別干預(yù)了語言發(fā)展，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)組兒童取得較好的認(rèn)知分?jǐn)?shù)；對進(jìn)入小學(xué)后的危機(jī)兒童，進(jìn)行了家庭和學(xué)校聯(lián)系的干預(yù)，干預(yù)內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)成就和在學(xué)校和家庭中的行為報告，以此創(chuàng)建一種家庭和學(xué)校之間相互合作和信任的氛圍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這一活動對參加了學(xué)前干預(yù)計(jì)劃的危機(jī)兒童是有效的，而對于沒有參加學(xué)前期干預(yù)而只參加家庭和學(xué)校合作信任干預(yù)的危機(jī)兒童卻無效。這就說明言語發(fā)展計(jì)劃對于危機(jī)兒童的智力發(fā)展是有效的，干預(yù)效果會隨著時間的累積而增加，錯過了某些智力發(fā)展關(guān)鍵期的干預(yù)其成效是較低的，或者是無效的。

國內(nèi)主要以吳天敏教授的動腦筋心理訓(xùn)練，她認(rèn)為智力的根本在于神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能，智力行為是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的外顯，改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能就是提高了智力。猜謎語等動腦筋活動可使大腦處于特定的活躍狀態(tài)，提高神經(jīng)系統(tǒng)功能，達(dá)到開發(fā)智力的目的。其智力開發(fā)效果得到顯著提高的實(shí)驗(yàn)結(jié)論證實(shí)了其模式是有效的。

但是不能忽視的是：人的生物潛能是多方面的，潛能與環(huán)境之間是相互作用的，而且相互作用的形式和內(nèi)容是復(fù)雜的。很多因素與智力提高關(guān)系密切。發(fā)展心理學(xué)對智力的認(rèn)知發(fā)展研究表明：同伴關(guān)系、親子關(guān)系、養(yǎng)育方式等都影響著認(rèn)知的發(fā)展。所以，IQ以及其他智力行為水平的提高不一定就意味著主管智力活動的神經(jīng)效能功能改變，也可能是經(jīng)驗(yàn)的原因或者其他心理機(jī)能與認(rèn)知機(jī)能聯(lián)系的改善導(dǎo)致了智力水平的提高。

盡管特定神經(jīng)團(tuán)轉(zhuǎn)化為某一行為的具體機(jī)制還不清楚，分離神經(jīng)層面的開發(fā)效果、確定具有開發(fā)某些腦機(jī)能區(qū)域的刺激序列還相當(dāng)困難，但從智力神經(jīng)生物基礎(chǔ)上考慮智力開發(fā)的思路卻與心理是腦的機(jī)能這一原理是吻合的。

1.2 心理管理與反省經(jīng)驗(yàn)開發(fā)模式

心理管理與反省經(jīng)驗(yàn)開發(fā)模式認(rèn)為智力是由基本的認(rèn)知結(jié)構(gòu)單元加工[13,14]和可控制的加工構(gòu)成[15,16]，前者相當(dāng)于具有相對穩(wěn)定性能的硬件加工，硬件加工改變的空間是有限的，而可控制加工相當(dāng)于中央控制管理系統(tǒng)下的軟件加工過程，中央控制管理系統(tǒng)功能可以通過優(yōu)化控制管理過程實(shí)現(xiàn)。其理念來源有兩個：一是對工作記憶的中央控制系統(tǒng)與智力水平的相關(guān)研究，主要有Kyllonen, Christal的研究發(fā)現(xiàn)工作記憶對智力個別差異的相關(guān)較高，甚至可以將一般因素等同于工作記憶[17]，Grabner對工作記憶與智力關(guān)系研究中發(fā)現(xiàn)：需要工作記憶的中央執(zhí)行控制參與的任務(wù)比存儲和加工任務(wù)對智力更有預(yù)測能力[18]；另一個是對控制加工的元認(rèn)知過程的相關(guān)研究，主要有 Sternberg的元認(rèn)知過程、Simon和Carpenter[19]等人的控制性加工過程、Das的計(jì)劃過程以及Brown對不同智商群體的元認(rèn)知差異研究等[20]，這些研究成為此模式理念的重要來源。

心理管理和反省經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)模式主張對元認(rèn)知策略進(jìn)行開發(fā)，主要是增加元認(rèn)知知識，增加元認(rèn)知體驗(yàn)，提高對認(rèn)知活動過程的監(jiān)控和管理能力。該模式的具體實(shí)踐較多，如有：交互式互動教學(xué)；董奇等人的學(xué)習(xí)過程的元認(rèn)知培養(yǎng)[21]；Meeker(1969)的視覺的封閉性，相似判斷，言語關(guān)系的理解，分析能力，推理能力，演繹和歸納推理能力，決策能力的開發(fā)[22]；意在培養(yǎng)推理類比形成假設(shè)等能的兒童哲學(xué)教程[23]；Feuerstein(1980)的工具強(qiáng)化[24]。此外還有通過自我言語、自己設(shè)問的方法進(jìn)行閱讀、數(shù)學(xué)問題解決、物理問題解決的元認(rèn)知訓(xùn)練。

工具強(qiáng)化基本理念來源于Feuerstein對智力的認(rèn)識，他認(rèn)為智力是可以改變的，個體與環(huán)境沒有充分互動會導(dǎo)致個體智力功能低下。實(shí)施程序首先進(jìn)行學(xué)習(xí)潛能評估，然后在實(shí)際生活場景中進(jìn)行學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，主要是一般性的處理信息策略的訓(xùn)練，在此之后進(jìn)行環(huán)境支持系統(tǒng)的建設(shè)，并要求個體在處理信息過程中對理解過程進(jìn)行反省。

交互式互動教學(xué)有同伴和不同年齡的導(dǎo)師兩種主要形式。具體做法是通過同伴或者是不同年齡段的不同年級的正常或者優(yōu)秀兒童與智力落后兒童之間的互教和互學(xué)活動來提高具體策略水平的干預(yù)措施。這種措施承認(rèn)了能力的連續(xù)分布，在不同能力水平的個體之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流有助于策略的形成。這個方法的主要目的也是增加學(xué)習(xí)能力，提高和改善學(xué)習(xí)策略水平，增加元認(rèn)知能力。

董奇等人選擇了學(xué)習(xí)活動中的元認(rèn)知活動來進(jìn)行干預(yù)，其干預(yù)的內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后等各個學(xué)習(xí)階段中的認(rèn)知活動進(jìn)行訓(xùn)練，其內(nèi)容包括了預(yù)習(xí)、計(jì)劃、檢查、反饋等各個環(huán)節(jié)，通過檢查評估，活動檢核表等方法來訓(xùn)練和提高元認(rèn)知能力。

在這個層次的研究與一般智力結(jié)構(gòu)以及群體間的對比研究的重要結(jié)論具有一致性：執(zhí)行控制功能是智力活動過程和不同群體之間相互區(qū)別的重要成分。

1.3 專家技能開發(fā)模式

專家技能開發(fā)模式認(rèn)為智力是由經(jīng)驗(yàn)知識組成，智力活動受到知識和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)節(jié)，專家的知識和經(jīng)驗(yàn)對于特定智力行為有更為重要的意義，專家知識技能系統(tǒng)是智力的基本構(gòu)成部分，認(rèn)知成分的基本性能受到特定的知識和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)節(jié)，智力開發(fā)主要任務(wù)是形成專家知識技能系統(tǒng)。專家知識是一個持續(xù)不斷地獲得、消化吸收有利于生活的技能系統(tǒng)[25]。Sternbergr認(rèn)為智力實(shí)際上是一個不斷發(fā)展的專家系統(tǒng)，這個專家系統(tǒng)包括了思維技能、學(xué)習(xí)技能、元認(rèn)知技能、情景和動機(jī)，智力測驗(yàn)所測量的實(shí)際上是專家系統(tǒng)中非常有限的部分[26]。專家和新手問題解決過程特征、專家型學(xué)習(xí)者對知識進(jìn)行知識和經(jīng)驗(yàn)的組織過程、晶體智力等研究都是專家技能開發(fā)模式重要理論依據(jù)。

專家知識技能培養(yǎng)主張要通過形成具有專家型的認(rèn)知過程和思考模式來開發(fā)智力，使每一個受訓(xùn)者都像專家一樣進(jìn)行問題解決、像專家型學(xué)習(xí)者那樣來進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成專家型新手。這些專家型新手在解決含有復(fù)雜規(guī)則的問題過程中，向?qū)＜乙粯佑休^多的反省性監(jiān)控，對注意資源的較多的調(diào)節(jié)，對更多的有意義的深層次的信息給予關(guān)注，具有更大的情景敏感性，隨著復(fù)雜性的增加而提升解釋的復(fù)雜性，對任務(wù)性質(zhì)和難度等進(jìn)行判斷，對過程進(jìn)行調(diào)整、對過程提出問題并不斷對進(jìn)行自我評價。領(lǐng)域特殊性的專家技能開發(fā)模式主張要形成特定領(lǐng)域的知識技能系統(tǒng)，而不是領(lǐng)域普遍性的知識技能的開發(fā)。較為有代表性的有Schoenfeld和Herrmann的數(shù)學(xué)解題技能培養(yǎng)[27]，Williams和Sternberg等人的實(shí)踐智力開發(fā)等[28]。這些模式首先是進(jìn)行專家加工系統(tǒng)的調(diào)查，形成專家加工認(rèn)知過程模式，然后提供實(shí)際情景機(jī)會進(jìn)行練習(xí)、反饋、評價。

1.4 社會分布式認(rèn)知開發(fā)模式

社會分布式開發(fā)模式認(rèn)為智力活動是社會性的、情景性的，智力發(fā)展是在情景中發(fā)展的，特別是在文化情景中發(fā)展起來的，維持和實(shí)現(xiàn)智力潛能的關(guān)鍵是支持性的社會文化結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的社會性建構(gòu)是知識技能發(fā)展的重要原因。這個理念來源于維列魯學(xué)派的心理發(fā)展理論、Ceci的智力功能的情景發(fā)展理論以及社會建構(gòu)論對心理的理解以及情景認(rèn)知理論對智力活動的理解。其核心的觀點(diǎn)認(rèn)為[29]：認(rèn)知成就部分地依賴于個體外部的結(jié)構(gòu)和過程。

社會分布式智力開發(fā)模式主張建立個體與文化環(huán)境良性互動關(guān)系，以此來開發(fā)和提高智力。文化包括物質(zhì)層面的文化，如計(jì)算機(jī)、書籍、圖表等，社會層面的文化，如教育、青年文化、民族文化、班級文化等，支持抽象思考的符號，如文字、圖例，社會歷史文化，如維果茨基意義上的學(xué)科概念體系和方法論等，這些文化在獲得技能、信念、價值觀、態(tài)度等傾向性和敏感性方面具有重要的作用。在實(shí)際開發(fā)上主要通過文化環(huán)境的建構(gòu)，使個體處于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的社會性建構(gòu)活動中，如支持性社會情感，互動式的合作學(xué)習(xí)與問題解決過程等，在活動中提高心理活動的認(rèn)識和體驗(yàn)水平，增加對認(rèn)知過程的調(diào)節(jié)和控制能力，提升對文化屬性的智力行為的敏感性。有代表性的主要模式有：Brown和Campione的對認(rèn)知技能、求知技能、元認(rèn)知技能和專家技能的支持性文化價值導(dǎo)向干預(yù)[30]，Scardamalia的以知識的社會性建構(gòu)理論為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)支持的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)環(huán)境干預(yù)[31]。

在社會分布式認(rèn)知開發(fā)模式中，能夠形成反省傾向和專家技能、使用思考模式的敏感性，使學(xué)習(xí)者體驗(yàn)到了文化價值和自身情感，后兩者對于解決使用高級認(rèn)知策略、進(jìn)行高活動狀態(tài)的智力活動的意愿和敏感性提供了解決問題的方向。

1.5 多元智力開發(fā)模式

多元智力開發(fā)模式認(rèn)為在每個人身上都有多種智力，每種智力都有各自表征符號系統(tǒng)和加工過程，每一個社會活動領(lǐng)域都需要幾種智力參與，任何領(lǐng)域技能都反映了不同的智力，個體可以通過不同符號系統(tǒng)的智力過程取得同等智力水平，一種智力活動過程可以通過其他智力活動的輔助來發(fā)展，因此智力的開發(fā)應(yīng)該關(guān)注處理與能力傾向的交互作用，任何領(lǐng)域的智力開發(fā)可以從多項(xiàng)智力入手，憑借不同符號系統(tǒng)的智力活動過程來獲得。該模式理念來源于對智力多元理論和能力傾向與處理傾向的相互作用理論。主要有Gardner的多元智能[32]、Sternberg的成功智力理論[33]。

Gardner的理論對于教學(xué)中進(jìn)行智力開發(fā)的主要啟示有：對同一個主題可以通過使用不同符號的智能來理解，如角色扮演，邏輯演繹，故事復(fù)述或者其他符號系統(tǒng)的表述；對不熟悉的主題可以憑借對熟悉主題的類比來進(jìn)行推理；可以使用不同模式符號語言來表達(dá)，如通過圖表，論文，戲劇等。

Sternberg認(rèn)為存在三種智力，分析性智力、創(chuàng)造性智力和實(shí)踐性智力，這三種智力在言語、形象、數(shù)字、操作領(lǐng)域中都是存在的，不同的智力其有效開發(fā)方式是不同的。他以教學(xué)方式為自變量，觀察了不同智力傾向與教學(xué)方式的交互作用，發(fā)現(xiàn)了與智力傾向相匹配的教學(xué)取得了較好的學(xué)習(xí)成績，從而也就能夠促進(jìn)智力發(fā)展。

1.6 知識表征重組開發(fā)模式

知識表征重組開發(fā)模式認(rèn)為知識成分在智力活動起到模式性調(diào)節(jié)作用，適應(yīng)不良的智力管理模式與阻礙智力行為的陳述性知識和程序性知識以及對環(huán)境的錯誤認(rèn)識等關(guān)系密切，對這些知識重組和改造，形成良好的適應(yīng)性模式，是智力開發(fā)的主要內(nèi)容。知識表征包括概念性、信念性、價值性、情感性陳述性知識以及有關(guān)思考過程、認(rèn)識過程、反省和管理這些過程的程序性知識，這些知識或者以內(nèi)隱的智力理論、認(rèn)知理論起到方法論作用[34]，或者通過個體的知識背景起調(diào)節(jié)作用、或者通過智力技能組織方式直接影響智力操作。樸素心理理論對這個方面的研究較多，樸素的智力理論對知識、智能具有組織框架作用，并能夠引導(dǎo)個體進(jìn)行與能力有關(guān)信息的理解、解釋和預(yù)測[35]，不良的樸素智力理論會產(chǎn)生不良的智力行為適應(yīng)模式。代表性的研究有Perkins的不良程序性知識驅(qū)動的四種不適應(yīng)性認(rèn)知模式，包括思維草率、思維狹窄、思維模糊以及思維缺乏組織[36]，Gardner對知識的樸素理論和錯誤認(rèn)知的研究，Dweck對理解過程的樸素認(rèn)識研究[37]。

教會學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略和解決問題策略以及有效的智力活動內(nèi)隱理論是智力開發(fā)模式的主要任務(wù)。有關(guān)的開發(fā)實(shí)踐常見于在教育領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。這方面的開發(fā)包括了記憶策略、注意策略、思維策略、創(chuàng)造技法等程序性知識學(xué)習(xí)以及對學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識了解和體驗(yàn)活動。

1.7 環(huán)境重組開發(fā)模式

環(huán)境重組開發(fā)觀點(diǎn)認(rèn)為智力是適應(yīng)環(huán)境的主要機(jī)制，環(huán)境會對適應(yīng)機(jī)制提出不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要求復(fù)雜程度和方式不同的智力活動，其結(jié)果導(dǎo)致了智力水平和典型智力活動方式差異，通過改變環(huán)境以及對智力認(rèn)識也可以提高智力。其理念與對環(huán)境對智力功能的影響、智力跨文化研究以及樸素智力觀念的研究結(jié)論是一致的。對Flynn Effect的研究表明：改善環(huán)境有助于提高智力功能水平，Howard對120年的國際象棋發(fā)展研究表明：國際象棋能力水平提高與環(huán)境不斷改善聯(lián)系緊密[38]，Blair認(rèn)為該效應(yīng)與兒童個體的早期教育的提前有關(guān)，數(shù)學(xué)教育環(huán)境和正規(guī)教育的發(fā)展促進(jìn)了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，從而提高智力功能水平[39]；對智力的跨文化、樸素智力觀的研究發(fā)現(xiàn)，不同生態(tài)環(huán)境壓力可產(chǎn)生了相異的生產(chǎn)生活方式，結(jié)果導(dǎo)致智力操作和對聰明的看法的差異，陳中永、鄭雪對中國多民族的認(rèn)知方式和智力的樸素觀念以及環(huán)境之間的關(guān)系研究也說明了環(huán)境與智力之間的復(fù)雜關(guān)系[40]。

環(huán)境重組模式一方面是通過直接改變環(huán)境特征來實(shí)現(xiàn)，另一方面也可以通過改變個體與環(huán)境的關(guān)系狀態(tài)來實(shí)現(xiàn)環(huán)境的塑造，前者是通過提供更有利于個體的環(huán)境刺激來實(shí)現(xiàn)智力開發(fā)，本質(zhì)上屬于自上而下的數(shù)據(jù)驅(qū)動加工來實(shí)現(xiàn)，后一種是通過改變個體對環(huán)境的認(rèn)識來改變個體對環(huán)境行為反應(yīng)進(jìn)而影響個體智力，本質(zhì)上屬于概念驅(qū)動。這兩種改變實(shí)質(zhì)上是通過改善個體在環(huán)境中使用智力活動的機(jī)會、動機(jī)水平、智力活動的復(fù)雜程度，從而提高智力水平的。Marcus(1988)的有關(guān)研究表明學(xué)習(xí)者中只有很少的一部分人對物理環(huán)境進(jìn)行改變，而大部分學(xué)習(xí)者對環(huán)境選擇了保持現(xiàn)狀的行為，Salomon(1993)的研究表明，學(xué)習(xí)者經(jīng)常把自己看作是信息的容器，他們認(rèn)為環(huán)境是靜止不變的，他們對環(huán)境中很多學(xué)習(xí)機(jī)會并不能夠很好的把握，使他們在很多的問題解決過程中認(rèn)知負(fù)載過多，影響著個體的智力活動的精細(xì)化的組織進(jìn)程和質(zhì)量[41]。這方面的開發(fā)實(shí)踐處于剛剛興起階段。但是可以相信，在提高智力操作的水平和智力適應(yīng)環(huán)境的敏感性和傾向性方面，環(huán)境重組的開發(fā)模式必將有更大的潛力。

眾多的智力開發(fā)實(shí)踐表明了智力并不是一個穩(wěn)定不變的功能性結(jié)構(gòu)，觀察到的或者表現(xiàn)出來的只是冰山的一角，還有一部分處于潛在的狀態(tài)，只要條件充分，開發(fā)方法得當(dāng)，處于潛在狀態(tài)的智力是可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的智力。

2 智力開發(fā)的一些反思

從已有的研究來看，智力開發(fā)模式也存在一些問題:

第一，智力開發(fā)模式的分化研究有余，而整合不足。智力開發(fā)模式是以g因素的研究為主線，以特定層面的智力結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，著眼于某一個特定的要素進(jìn)行開發(fā)，缺乏對多個層面的要素的整合開發(fā)的思考。

第二，智力開發(fā)理論和實(shí)踐研究落后于基礎(chǔ)理論研究。智力基礎(chǔ)理論是關(guān)于智力活動的基本規(guī)律的系統(tǒng)化認(rèn)識，而智力開發(fā)理論則是關(guān)于發(fā)展智力的活動中的規(guī)律性內(nèi)容的系統(tǒng)化認(rèn)識，前者重在揭示智力活動的機(jī)制，后者重在揭示發(fā)展智力的活動機(jī)制。智力基礎(chǔ)理論研究已經(jīng)從單一的認(rèn)知領(lǐng)域向人格、意識領(lǐng)域不斷的拓展，非認(rèn)知結(jié)構(gòu)對認(rèn)知結(jié)構(gòu)、環(huán)境與認(rèn)知、文化與認(rèn)知是密切聯(lián)系的，Gignac（2004）[42]和Luciano（2004）[43]等有關(guān)研究表明了智力活動同人格聯(lián)系密切，Koriat和Levy-Sadot發(fā)現(xiàn)智力活動的有意識和無意識的元認(rèn)知活動是通過表征狀態(tài)相聯(lián)系的[44]，這些研究成果都有待進(jìn)一步為智力開發(fā)消化和吸收。

第三，關(guān)于特定群體的智力結(jié)構(gòu)開發(fā)模式還沒有作為研究重點(diǎn)。智力個體差異不僅是要素功能水平上，他還是在共性的智力結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的智力結(jié)構(gòu)模式的差異，針對不同群體的智力結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)的智力開發(fā)模式研究，特別是對正常人群不同群體的智力開發(fā)模式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

隨著對g因素的局部心理機(jī)能和各個心理機(jī)能關(guān)系以及智力與環(huán)境關(guān)系、智力與人格關(guān)系的深入研究，未來的智力開發(fā)活動方案仍然會在局部要素開發(fā)上繼續(xù)深化，但是也會在深入了解環(huán)境與認(rèn)知的關(guān)系、認(rèn)知與人格的關(guān)系、文化與智力適應(yīng)關(guān)系、認(rèn)知與樸素認(rèn)識關(guān)系基礎(chǔ)上出現(xiàn)整合的開發(fā)模式。然而，這需要有幾個轉(zhuǎn)變：

第一，g研究要由較為封閉認(rèn)知系統(tǒng)向開放性認(rèn)知系統(tǒng)轉(zhuǎn)變。智力結(jié)構(gòu)與其他心理結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)與內(nèi)部世界和外部世界、生理系統(tǒng)相互聯(lián)系，因此，應(yīng)還整體心理活動背景和外部環(huán)境下的智力活動本色，承認(rèn)和尊重智力的自然性和社會性。

第二，由線性思考模式向非線性的、多變量的、時變的系統(tǒng)論思維轉(zhuǎn)變。要對智力系統(tǒng)在外部環(huán)境輸入的條件下，內(nèi)部的各個要素之間的序?qū)﹃P(guān)系的漲落變化進(jìn)行系統(tǒng)思維，從整體上考察要素開發(fā)在多變量的、時變的、非線性變化中的地位與作用，真正做到有序、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開發(fā)。

第三，由獲得心理工具開發(fā)模式向獲得工具和形成使用工具意愿并重開發(fā)模式轉(zhuǎn)變。智力開發(fā)的終極目的不僅使個體獲得有效的適應(yīng)環(huán)境的中介性心理工具，而且要使個體愿意使用這些工具，如此，心理工具才真正成為個體的一部分。這就需要辯證認(rèn)識動機(jī)和認(rèn)知、理性和非理性的關(guān)系，把智力開發(fā)與動機(jī)激發(fā)和培養(yǎng)相融合，這將有助于實(shí)現(xiàn)有效性和意愿性的統(tǒng)一。

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Advance in the Ideas and Practices of the Developing of Intelligence

Zhong Jianjun, Chen Zhongyong

(Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100018, China)(Inner Mongolia Normal University, Inner Mongolia Municipality Huhhot 010022, China)

專家系統(tǒng)論文范文第4篇

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)會計(jì)時空觀會計(jì)假設(shè)缺陷會計(jì)系統(tǒng)變化

在我們跨入21世紀(jì)之際，由現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引發(fā)的全球信息化浪潮沖擊著傳統(tǒng)社會生活的每一個角落，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、知識化已成為時代的主旋律。網(wǎng)絡(luò)時代改變了整個社會經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和勞動結(jié)構(gòu)，打破了傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式和會計(jì)模式，由此，也動搖了傳統(tǒng)會計(jì)理論的框架，其中，首當(dāng)其沖的是改變了會計(jì)的時空觀。

一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與會計(jì)

現(xiàn)代社會經(jīng)歷的信息革命是人類歷史上文明發(fā)展的嶄新階段。隨著20世紀(jì)40年代末信息論、系統(tǒng)論、控制論的產(chǎn)生，經(jīng)典理論中關(guān)于宇宙\"實(shí)體\"和能量要素的觀念被物質(zhì)、能、信息三要素理論所取代。從信息角度對事物客體加以新的描述，已成為現(xiàn)代人的認(rèn)識和思維方式。[1]目前，微電子技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、生物工程、人工智能、CI設(shè)計(jì)等知識密集型產(chǎn)業(yè)的迅速倔起，形成了繼第一產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè))、第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))、第三產(chǎn)業(yè)(商業(yè))之后的第四產(chǎn)業(yè)，從而將人類社會從\"工業(yè)文明\"推進(jìn)到\"信息文明\"。在現(xiàn)代信息技術(shù)的催化下，全球的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已具雛形，網(wǎng)絡(luò)己不僅僅是信息傳遞的媒介，更為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動提供了新的場所，開創(chuàng)出一些全新的經(jīng)濟(jì)組織(如虛擬企業(yè))和經(jīng)營方式(如電子商務(wù))。因特網(wǎng)給世界經(jīng)濟(jì)上足了發(fā)條:以往建立一個公司直到其上市，通常需要幾年甚至十幾年時間，可是今天的網(wǎng)絡(luò)公司，從幾個人的小作坊搖身一變成為幾億美元的上市公司，只需十個月;電子計(jì)算機(jī)從50年代開始發(fā)展，40多年間，從286到386……到奔騰，芯片的發(fā)展速度呈現(xiàn)出每18個月翻一番，同時保持成本基本不變的趨勢，這就是著名的\"摩爾定律\"。因特網(wǎng)驅(qū)趕著IT業(yè)一路狂奔，加緊工作，不斷創(chuàng)新，因?yàn)?8個月后\"不成功便成仁\"?？梢哉f，因特網(wǎng)己滲透到整個世界的每一角落，正深刻改變著經(jīng)濟(jì)社會的\"游戲規(guī)則\"。[2]

會計(jì)是社會生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，\"經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計(jì)越重要\"。會計(jì)作為社會經(jīng)濟(jì)計(jì)量的支柱，從內(nèi)容到形式總是體現(xiàn)著各個時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要風(fēng)貌，它的不斷發(fā)展標(biāo)志著社會文明和經(jīng)濟(jì)管理的進(jìn)步。就信息文明對會計(jì)學(xué)科的影響而言，它便會計(jì)發(fā)展史經(jīng)歷了由會計(jì)電算化到會計(jì)信息化兩次重大變革。

會計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)替代人工記賬、算賬、報賬的過程，它的出現(xiàn)是會計(jì)技術(shù)手段上的一次\"革命\"。會計(jì)電算化的到來，把廣大會計(jì)工作人員從那種日夜埋頭于抄寫、計(jì)算、整理、匯總、核對等繁重的手工作業(yè)中解放出來，使他們得以騰出精力，逐漸由\"核算型\"轉(zhuǎn)向\"管理型\"，從而提高了會計(jì)工作的效率，促進(jìn)了會計(jì)工作的規(guī)范化，為整個管理規(guī)則的信息化和現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。值得注意的是，盡管手工會計(jì)系統(tǒng)的紙張、筆墨、算盤己被電子計(jì)算機(jī)所替代，但會計(jì)規(guī)則(如會計(jì)假設(shè)、會計(jì)原則)并沒有因使用計(jì)算機(jī)而改變。因此，有人將此時的電算化會計(jì)系統(tǒng)稱之為\"手工會計(jì)系統(tǒng)的仿真\"。[3]

近期來，現(xiàn)代信息技術(shù)、尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，預(yù)示著會計(jì)技術(shù)手段由會計(jì)電算化進(jìn)一步跨越到會計(jì)信息化階段。會計(jì)信息化的目標(biāo)是通過將會計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)(主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù))的有機(jī)結(jié)合，對會計(jì)基本理論與方法、會計(jì)實(shí)務(wù)工作、會計(jì)教育等多方面均進(jìn)行全面發(fā)展，進(jìn)而據(jù)以建立滿足現(xiàn)代企業(yè)管理要求的會計(jì)信息系統(tǒng)。因此，會計(jì)信息化的本質(zhì)是會計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合的一個發(fā)展過程。作為會計(jì)發(fā)展史上的又一個里程碑，會計(jì)信息化是一次\"質(zhì)\"的飛躍，其意義在于:它不再是會計(jì)技術(shù)手段的簡單替代，或電子計(jì)算機(jī)的延伸，而是由此引發(fā)的對現(xiàn)行會計(jì)規(guī)則的挑戰(zhàn)，以及對傳統(tǒng)會計(jì)理論與方法的整合。對此，一些有識之士，適時提出\"網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)\"[4]或《網(wǎng)絡(luò)會計(jì)\"的全新概念。

二、從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)角度重新審視會計(jì)的時空觀

康德哲學(xué)認(rèn)為，宇宙本體之下，最基本的范疇是時間和空間。經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的時空觀意味著滿足人類需求的衡量:農(nóng)業(yè)文明，產(chǎn)品生產(chǎn)者就是自身產(chǎn)品的需求者，沒有商品交換，沒有產(chǎn)品的社會性，不需要也不可能跨越時間和空間去滿足他人需要;工業(yè)文明，產(chǎn)品變成商品，擴(kuò)大了人們的經(jīng)濟(jì)交往范圍。商品生產(chǎn)者投人資本進(jìn)行商品生產(chǎn)，資本是一種時間的等待，就是犧牲當(dāng)前的消費(fèi)，投資于長遠(yuǎn)的利益。此外，為實(shí)現(xiàn)商品價值，需要通過動力型的生產(chǎn)力，也就是蒸汽機(jī)來跨越商品生產(chǎn)者與商品消費(fèi)者之間的空間距離;信息文明，由于因特網(wǎng)，世界變成了一個地球村，此刻，時間和空間的距離又變小了。只要在線，發(fā)個E@M隊(duì)IL，瞬間即可溝通信息，與地球另一邊的企業(yè)距離變得很近。如不上網(wǎng)，與隔壁企業(yè)的距離卻很遠(yuǎn)，這完全是另外一種意義上的時空概念。因特網(wǎng)的本質(zhì)就在于使時間和空間的距離為零，或近似于零，也就是便距離帶來的磨擦系數(shù)降低，減少科斯所說的交易成本，加速度地實(shí)現(xiàn)商品流通。[5]

目前，隨著信息文明的到來，會計(jì)所面臨的社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境與工業(yè)時代相比，發(fā)生了巨大變化。但現(xiàn)行的會計(jì)理論與方法仍局限于工業(yè)文明的層次，這種過時的思維模式如同機(jī)器上的固定齒輪，僵化呆板而又缺乏大局觀。如果從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的角度重新審視，展示在我們面前的將是一片會計(jì)時空的新視野。

(一)網(wǎng)絡(luò)會計(jì)的空間觀對會計(jì)主體假設(shè)的影響

空間，是指運(yùn)動著的物質(zhì)的伸張性和廣延性，一定的空間范圍對物質(zhì)運(yùn)動的發(fā)展有制約和影響作用。傳統(tǒng)會計(jì)的主體假設(shè)從空間上限定了會計(jì)工作的具體范圍，在這一假設(shè)基礎(chǔ)上，資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤等基本要素才有空間的歸屬。[6]在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)作為會計(jì)主體，其外延不斷變化，至少表現(xiàn)在兩個方面:

1．模糊性。例如，已構(gòu)成母、子公司關(guān)系的企業(yè)集團(tuán)出現(xiàn)后，會計(jì)為之服務(wù)的主體已具有雙重性;再如，基于網(wǎng)絡(luò)的一種臨時性結(jié)盟組織(VIRTUALFIRMS虛擬公司)已不同于傳統(tǒng)意義上的企業(yè)組織，它借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根據(jù)工作任務(wù)或市場變化的需要，可以迅速地進(jìn)行分合、重組，即其\"主體\"可能時而膨脹、時而縮小、甚至解散;[7]以及近期出現(xiàn)并快速發(fā)展的基金項(xiàng)目。如此，便會計(jì)核算的空間范圍處于一種模糊狀況。對于會計(jì)主體的這種模糊性，需要重新認(rèn)識和拓展會計(jì)主體假設(shè)的空間界限。

2．整合性。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和國際資木流動的加劇，企業(yè)間不斷進(jìn)行分化、重組、兼并，跨地區(qū)、跨行業(yè)、強(qiáng)弱聯(lián)合、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立企業(yè)集團(tuán)，乃至跨國集團(tuán)公司，會計(jì)主體呈不斷整合之勢。以往由于受傳統(tǒng)方式的空間局限，集團(tuán)型企業(yè)(總公司)對異地機(jī)構(gòu)(子公司、分公司)的會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理，在技術(shù)難度和管理成本上都是高昂的。因而，在一定程度上，制約了資本的流動和企業(yè)的整合?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的會計(jì)系統(tǒng)突破了這一空間局限，無需遠(yuǎn)行，通過遠(yuǎn)程報表、遠(yuǎn)程監(jiān)控，使物理距離變成鼠標(biāo)距離，使其管理能力能夠輕易地延伸到全球的任何一個結(jié)點(diǎn)。從而，也使得\"大企業(yè)變小\"、\"復(fù)雜機(jī)構(gòu)變得簡單明了\"。從這個意義上來說，又縮小了會計(jì)為之服務(wù)的空間范圍。

(二)網(wǎng)絡(luò)會計(jì)的時間觀對持續(xù)經(jīng)營、會計(jì)分期假設(shè)的影響

時間，是指事物運(yùn)動的持續(xù)性和順序性，是運(yùn)動著的物質(zhì)存在的形式。時間是無限的，但具體事物運(yùn)動的時間是有限的，它是一種不可再生的資源。持續(xù)經(jīng)營假設(shè)和會計(jì)分期假設(shè)確立了會計(jì)工作的時間范疇，前者設(shè)定會計(jì)主體是一個\"健康肌體\"，后者的設(shè)定是為了便于對會計(jì)主體\"健康狀況\"的定期診斷。網(wǎng)絡(luò)會計(jì)對持續(xù)經(jīng)營、會計(jì)分期假設(shè)的突破表現(xiàn)在:

1．即時性。持續(xù)經(jīng)營假設(shè)設(shè)定了企業(yè)在未來的一定期間內(nèi)不會發(fā)生解體清算的前提條件，這是進(jìn)行資產(chǎn)計(jì)價和收入配比、費(fèi)用分配的基礎(chǔ)。但現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的不確定因素不斷增加，隨時都可能導(dǎo)致企業(yè)解體，比如，按照\"摩爾定律\"IT業(yè)企業(yè)的生命周朔只有18個月;而短期的基金項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)會計(jì)的虛擬公司是一種臨時性組織，從事的多是一次易，完成后即告解散，生命周期極短，顯示出即合即分的\"即時性\"特征。因此而引發(fā)對持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的否定，縮短了會計(jì)的時間界限。

2．實(shí)時性。會計(jì)分期假設(shè)為定期報告企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，確定經(jīng)營損益提供了前提，同時，它也是權(quán)責(zé)發(fā)生制、會計(jì)要素確認(rèn)與計(jì)量的依據(jù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的運(yùn)算和傳輸功能，使手工處理信息高成本的障礙被掃除。如果說PC時代的會計(jì)系統(tǒng)主要解決工作量問題，那么網(wǎng)絡(luò)會計(jì)將在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)突破速度問題。時間上便會計(jì)核算從事后達(dá)到實(shí)時，財(cái)務(wù)管理從靜態(tài)走向動態(tài)，只要需要，無需顧及和等待會計(jì)期末，擊點(diǎn)鼠標(biāo)即可生成所需的會計(jì)信息，豐富了會計(jì)信息的內(nèi)容，提高了信息的質(zhì)量和價值。由此，可以滿足期貨業(yè)務(wù)、衍生金融工具的特殊需求，滿足廣大投資者(股民)的投資需求，去年11月，國際會計(jì)準(zhǔn)則委員會就了\"因特網(wǎng)上的會計(jì)報告\"的文件。網(wǎng)絡(luò)會計(jì)的實(shí)時性便會計(jì)分期假設(shè)消除了時間的斷點(diǎn)。

三、穿越網(wǎng)絡(luò)時空隧道的會計(jì)反思

會計(jì)的時空觀是構(gòu)架會計(jì)理論與方法的哲學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，它的重大改變必將引起會計(jì)系統(tǒng)的一系列變化:

l．集成化。會計(jì)信息是對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的反映，其數(shù)據(jù)源于業(yè)務(wù)部門(如，人、財(cái)、物、供、產(chǎn)、銷)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，將企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動的每個信息采集點(diǎn)都納入企業(yè)信息網(wǎng)之中，大量的數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)從企業(yè)各個管理子系統(tǒng)(如生產(chǎn)管理系統(tǒng)、庫存管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng))直接采集，并通過公共接口，與有關(guān)外部系統(tǒng)(如銀行、稅務(wù)、經(jīng)銷商等)相聯(lián)結(jié)，便會計(jì)系統(tǒng)不再是信息的\"孤島\"，絕大部分的業(yè)務(wù)信息能夠?qū)崟r轉(zhuǎn)化，直接生成會計(jì)信息，會計(jì)數(shù)據(jù)處理呈集成化之勢。

2．簡捷化。由于電子計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的運(yùn)算功能，系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)來執(zhí)行從會計(jì)憑證到財(cái)務(wù)報告全過程的信息處理，人工干預(yù)大大減少，客觀上消除了手工方式下信息處理過程的諸多技術(shù)環(huán)節(jié)，如平行登記、錯帳更正、過帳、結(jié)帳、對帳、試算平衡等。[8]再者，計(jì)算機(jī)又承擔(dān)起存貨計(jì)價、成本計(jì)算和計(jì)提折舊等繁雜的核算工作。因此，相對于手工會計(jì)而言，會計(jì)電算化的技術(shù)性及其復(fù)雜程度也大幅度降低，傳統(tǒng)的手工會計(jì)處理將逐漸退出歷史舞臺。

3．多元化。即:(1)收集與提供信息多元化。在經(jīng)濟(jì)社會一體化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，會計(jì)系統(tǒng)通過對企業(yè)內(nèi)外各個機(jī)構(gòu)、部門的信息接口轉(zhuǎn)換、接收貨幣形態(tài)的信息，同時亦可接收非貨幣形態(tài)的相關(guān)信息，其信息渠道更加寬敞;隨著多媒體技術(shù)的采用，電算系統(tǒng)除了提供數(shù)字化信息，也可提供圖形化信息(如財(cái)務(wù)分析、預(yù)測的直方圖、折線圖)以及語音化信息(如有聲財(cái)務(wù)分析報告);(2)處理信息方法多元化。電算化條件下，會計(jì)系統(tǒng)在主體認(rèn)定的計(jì)算方法(如固定資產(chǎn)折舊的直線法)的同時，如果需要亦可選用其他備選方法(如雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法)進(jìn)行計(jì)算，比較差異。為加強(qiáng)管理與考核，甚至可以啟用手工方式下所不得不放棄的核算方法，例如，零售企業(yè)的\"售價數(shù)量金額核算法\"、工業(yè)企業(yè)的\"作業(yè)成本法\"等全新的核算方法;此外，由于系統(tǒng)可以接收(或調(diào)用)大量非貨幣形態(tài)的相關(guān)信息，便于系統(tǒng)運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、預(yù)測和決策;(3)提供信息空間多元化。借助于信息處理方法多元化的結(jié)果，會計(jì)系統(tǒng)提供信息的空間非常廣闊，根據(jù)需要，有貨幣形態(tài)的信息，亦有非貨幣形態(tài)的相關(guān)信息(如職工的招聘與下崗、社會公益事項(xiàng))，既有歷史信息(歷史成本)，也有現(xiàn)在信息(重置成本、公允價值)和未來信息(預(yù)定成本、目標(biāo)利潤)，最終的會計(jì)信息將擺脫現(xiàn)有模式，能夠滿足不同用戶的個性需要，用戶可以通過\"菜單\"或\"會計(jì)頻道\"，[9]選擇搭配會計(jì)信息的\"套餐\"或\"節(jié)目\"。

4．電子化。我國會計(jì)電算化的初級階段便會計(jì)手段由算盤到鍵盤，從賬本到磁盤。而網(wǎng)絡(luò)會計(jì)將便會計(jì)介質(zhì)繼續(xù)變化，迅速走向電子化，如各種發(fā)票、結(jié)算單據(jù)均以電子化的形式出現(xiàn)，會計(jì)數(shù)據(jù)流動過程中的簽字蓋章等傳統(tǒng)確認(rèn)手段失去意義。此外，隨著電子商務(wù)的興起，貨幣的\"質(zhì)地\"也將變化，不再是原來的紙幣或硬幣。網(wǎng)絡(luò)會計(jì)環(huán)境是一個集供應(yīng)商、生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、用戶、銀行等機(jī)構(gòu)為一體的網(wǎng)絡(luò)體系，巴不存在貨款的直接交易，而代之以電子貨幣進(jìn)行網(wǎng)上結(jié)算。計(jì)算機(jī)信息處理的集中性、自動性，使傳統(tǒng)職權(quán)分割的控制作用近于消失，信息載體的改變及其共享程度的提高，又使手工系統(tǒng)以記賬規(guī)則為核心的控制體系失效。[10]對此，現(xiàn)代信息技術(shù)給企業(yè)的內(nèi)部控制賦予了新的內(nèi)涵:如口令控制、數(shù)據(jù)加密、職能權(quán)限管理、訪問時間權(quán)限管理、操作日志管理等。

5．開放化。基于互聯(lián)網(wǎng)的會計(jì)系統(tǒng)，大量的數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)是從企業(yè)內(nèi)外有關(guān)系統(tǒng)(如證監(jiān)會、銀行、企業(yè)的生產(chǎn)部廣]、人事部門等)直接采集。特別是企業(yè)外部的各個機(jī)構(gòu)、部門(如會計(jì)師事務(wù)所、財(cái)政、審計(jì)、稅務(wù)、銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等)可根據(jù)授權(quán)，在線訪問，通過Intemet進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部，直接調(diào)閱會計(jì)信息。瞬間溝通便會計(jì)信息系統(tǒng)由封閉走向開放，由數(shù)據(jù)的微觀處理逐步登上宏觀數(shù)據(jù)運(yùn)作的殿堂。對此，企業(yè)會計(jì)信息系統(tǒng)必須注意系統(tǒng)的安全性，加強(qiáng)回叫設(shè)備(C/L「一BM旺DEVIC磅)以及防火墻(FI旺WML)等技術(shù)，防止網(wǎng)上泄密和惡意攻擊。[11]會計(jì)信息透明度的增強(qiáng)，有效地避免會計(jì)處理的\"黑箱\"操作，有利于對企業(yè)會計(jì)信息系統(tǒng)的社會監(jiān)督和政府監(jiān)督。

6．智能化。電算化會計(jì)系統(tǒng)可以理解為一個由人、電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)及程序等有機(jī)結(jié)合的應(yīng)用系統(tǒng)。它不僅具有核算功能，而且更具控制功能和管理功能，因此，它離不開與人的相互作用，尤其是預(yù)測與輔助決策的功能必須在管理人員的參與下才能完成。所以，會計(jì)信息化不再是一個簡單的模擬手工方式的\"仿真型\"或\"傻瓜型\"系統(tǒng)，而是一個人機(jī)交互作用的\"智能型\"系統(tǒng)。目前，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，面對已經(jīng)來臨的全球化知識經(jīng)濟(jì)的浪潮，會計(jì)工作加快了由核算型向管理型的重心轉(zhuǎn)移。由此，要求會計(jì)系統(tǒng)必須放大功能，而網(wǎng)絡(luò)會計(jì)所表現(xiàn)出來的集成性、簡捷性、開放性、多元性、實(shí)時性等技術(shù)特征，為此提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。并且，在這種戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移的過程中又不斷推陳出新，例如，建立以會計(jì)為核心的\"企業(yè)管理信息系統(tǒng)(EIP)\"[lz]、\"智能型會計(jì)專家系統(tǒng)\"等，從而，又推動會計(jì)職能向更深的層次延伸。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會計(jì)系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型的信息處理工具置換了傳統(tǒng)的紙張、筆墨和算盤。而這種置換不僅僅是簡單的工具改變，也不再是手工會計(jì)的簡單模擬，更重要的是它所帶來的對傳統(tǒng)會計(jì)理念、理論與方法前所未有的、強(qiáng)烈的沖擊與反思，如果我們能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的潛能，將會引發(fā)又一場會計(jì)發(fā)展史上的大革命。

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10王朝磺·計(jì)算機(jī)的發(fā)展將導(dǎo)致會計(jì)革命·中國會計(jì)電算化，1999B刀一5