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大學(xué)生手機論文范文第1篇

隨著信息科技的發(fā)展，智能手機作為移動網(wǎng)絡(luò)的終端，正在取代報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的主體地位，成為數(shù)字化新媒體的代表。每一種新媒體的產(chǎn)生都會彌補前媒體的不足，手機媒體是互聯(lián)網(wǎng)時代，3G背景下的新媒體克服原有媒體的不足,實現(xiàn)自己存在價值的一種形式。它是以智能手機為媒介,以通訊網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以互動傳播方式為主的信息傳輸載體。它突破了前媒體的局限性，滿足了隨時隨處隨想的傳播需求，呈現(xiàn)出巨大的傳播力量和魅力。

1.無可比擬的普及性

工信部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2014年1月底中國手機用戶達12.35億，按現(xiàn)有人口數(shù)量計算，每1.13個人就擁有一部手機。在高校學(xué)生群體中，手機早已普及，近乎100%的學(xué)生習(xí)慣使用3G上網(wǎng)。目前,手機媒體的信號覆蓋率高達95%以上,可以說它幾乎不受任何時間、地點的限制,使用者可以隨時隨地地進行信息傳播和互動，實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體和個人電腦終端都無法比擬的廣泛性和普及性。

2.無可取代的便攜性

手機媒體擁有超強的便攜性，它突破了電視電腦媒體對空間和設(shè)備的要求，實現(xiàn)了任何時間地點都可以進行的信息傳播與互動。由于設(shè)備的限制，大學(xué)生過去只能在教室或宿舍才能使用電腦，而手機小巧便于攜帶，人們保持通訊暢通的習(xí)慣使它實現(xiàn)了前媒體都無法企及的“隨身使用”。學(xué)生們可以在排隊，乘車，用餐的同時進行移動學(xué)習(xí)與娛樂，它已全方位的滲透到人們生活中并潛移默化的改變了我們的生活習(xí)慣與思維方式，越來越多的“低頭族”便是手機媒體帶來的現(xiàn)實效果。

3.無可趕超的即時性

3G背景下的手機媒體作為信息傳播終端，己遠遠超越了通話和短信功能，它整合了報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的信息資源，以手機客戶端的方式，在第一時間傳播出來。手機媒體成為文字、圖片、音頻、視頻的綜合性多媒體平臺，形成了一對一，一對多，多對多糅合在一起的復(fù)雜的傳播網(wǎng)。用戶可以即時通訊，實時查收短信、郵件、新聞及定制服務(wù)，可以與互聯(lián)網(wǎng)信息同步，實現(xiàn)資訊的同步更新，信息的接收和都不再受時間地點的限制，實現(xiàn)人際溝通與互動的即時響應(yīng)。

4.無可復(fù)制的個性化

傳統(tǒng)的大眾傳播媒體不能為個體量身定制，統(tǒng)一的版面、統(tǒng)一的設(shè)計、統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)都不能選擇，無法滿足人們的個性化需求。3G背景下的手機媒體可以滿足這一現(xiàn)實需求，豐富的手機軟件可供選擇，根據(jù)用戶的喜好和需求對資訊進行調(diào)整和設(shè)計，呈現(xiàn)出個性化差異化的服務(wù)效果，根據(jù)市場的細分和小眾化的需求，提供更多DIY或定制性的服務(wù)，這些都是傳統(tǒng)媒體不具備的功能。

二、手機媒體對大學(xué)生就業(yè)的影響

1.獲取信息的快捷通道

手機媒體的便攜性使它成為大學(xué)生獲取資訊的必然之選，在求職就業(yè)過程中，大學(xué)生可以隨時查閱最新的政策和招聘信息，通過“掌上電腦”隨時隨地接受就業(yè)的動態(tài)信息，不錯過任何就業(yè)機會。避免了自上而下逐層通知的滯后性，突破了電腦查閱文件的設(shè)備限制。各地的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)都開通了為畢業(yè)生服務(wù)的就業(yè)平臺，對于奔波于招聘會和面試中的大學(xué)生而言，手機媒體提供了信息查詢與獲取的快捷通道，可以直接瀏覽就業(yè)平臺和網(wǎng)站信息，也可以下載各種APP軟件查詢特定信息。部分省份為了滿足學(xué)生手機上網(wǎng)的現(xiàn)實需求，已經(jīng)開發(fā)并使用了手機客戶端的各種應(yīng)用，如江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心創(chuàng)建的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，開發(fā)了適用于不同手機操作系統(tǒng)的個人終端，滿足學(xué)生手機媒體查閱的現(xiàn)實需求，大大提高了網(wǎng)站信息的傳播與實效，是就業(yè)服務(wù)平臺的成功范例。

2.全能服務(wù)的私人助理

手機媒體整合了電腦和通訊終端的功能，能夠提供全面周到的生活服務(wù)，并發(fā)展成為大學(xué)生就業(yè)中的“全能助理”。它可以按照要求鎖定相關(guān)的就業(yè)信息，可以存儲簡歷、照片、證件材料、企業(yè)信息等各種相關(guān)資料，可以預(yù)約提醒各種重要事項或面試約定，可以查詢路線地址、收發(fā)郵件、辦公閱讀、移動購物、在線支付強大的功能實現(xiàn)了“一機在手，萬事通達”的高效與全能。

3.提升自我的電子課堂

就業(yè)指導(dǎo)是一個動態(tài)的、個性化的指導(dǎo)過程，在求職就業(yè)的實戰(zhàn)階段，大學(xué)生需要針對自身的問題尋求方法解決，曾經(jīng)的資料室、圖書館、實驗室、互聯(lián)網(wǎng)都是大學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所和工具，而手機的出現(xiàn)使得移動上網(wǎng)變?yōu)楝F(xiàn)實，大學(xué)生能夠隨時隨地獲取知識和信息，智能手機提供的多種瀏覽器和APP應(yīng)用可以幫助大學(xué)生高效率的實現(xiàn)技能的提升和技巧的突破。各種就業(yè)指導(dǎo)的素材可以幫助大學(xué)生對比反思、查找問題，各種面試攻略和成功秘笈可以幫助畢業(yè)生借鑒他人經(jīng)驗，各種職業(yè)禮儀的資訊可以幫助學(xué)生提升自我，各種平臺和網(wǎng)站可以隨時隨地答疑解惑。手機媒體可以整合各種學(xué)習(xí)資源，在緊迫的現(xiàn)實需要中，幫助畢業(yè)生完成最后的沖刺與準(zhǔn)備。大學(xué)生平均每天使用手機媒體的時間超過4個小時，畢業(yè)生的使用時間更是高達6個小時，3G時代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生著巨大的變化，主動探索下的移動學(xué)習(xí)拓展了畢業(yè)生的信息渠道，電子課堂的靈活性滿足了大學(xué)生的現(xiàn)實需求，也彌補了就業(yè)指導(dǎo)課堂教學(xué)難以全程化、個性化的缺憾，成為畢業(yè)生就業(yè)中隨用隨學(xué)的知識庫和智囊團。

4.交流通訊的最佳平臺

求職中的大學(xué)生忙于自身的就業(yè)準(zhǔn)備，作息時間不同步，同學(xué)間溝通和交流的頻率大大降低，非常不利于信息的傳遞和經(jīng)驗的分享。手機媒體與生活的融合帶來了信息交流的新模式，畢業(yè)生們可以借助于微博微信QQ群，24小時在線，實時信息共享，共同的境遇和努力會帶來強烈共鳴，學(xué)生間的相互勉勵會形成積極良好的氛圍，順境中實現(xiàn)經(jīng)驗分享，困境中可以挽手向前。畢業(yè)生間的交流溝通極為重要，手機媒體恰逢其時，成為就業(yè)工作中最佳的交流通訊平臺，豐富的應(yīng)用軟件將人與人之間的交流變得非常容易，可以通過各種類型的軟件如移動公司的“飛信”、騰訊公司的QQ以及“微信”等即時通信工具建立各種特色的交流群和討論組，發(fā)揮畢業(yè)生的主觀能動性，就一些熱點問題展開討論、交流，并對學(xué)校就業(yè)服務(wù)提出好的建議和意見，其中，“微信”軟件更是可以將信息發(fā)送者的聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，以短消息的形式發(fā)送到對方的手機，實現(xiàn)了手機對講機的功能，非常直觀生動。促進雙方交流，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

三、利用手機媒體推進大學(xué)生就業(yè)工作

大學(xué)生手機論文范文第2篇

[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生 手機上網(wǎng) 行為偏好 心理研究

一、大學(xué)生手機上網(wǎng)概況

近年來，手機網(wǎng)民成為中國網(wǎng)民的第一大群體。各項指標(biāo)顯示，手機網(wǎng)絡(luò)的增長速度全面超越了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。2013年1月15日，《中國第31次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計報告》由中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC），數(shù)據(jù)顯示手機網(wǎng)民數(shù)量年年刷新：統(tǒng)計截至2011年12月，我國手機網(wǎng)民3.56億，年增長率為17.5%；截至2012年12月，我國手機網(wǎng)民已達4.2億，年增長率為18.1%，手機上網(wǎng)比例從2011年69.3%，上升到2012年的74.5%。①

在手機網(wǎng)民構(gòu)成中，大學(xué)生網(wǎng)民是手機上網(wǎng)用戶的主要群體。《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》由中國網(wǎng)絡(luò)信息中心于2011年4月，數(shù)據(jù)顯示，2010年底，中國25周歲以下的青少年網(wǎng)民規(guī)模為2.12億人，占網(wǎng)民總體的46.3%，其中手機網(wǎng)民達1.7億人，占整體手機網(wǎng)民的56.1%，72%的青少年手機網(wǎng)民使用手機在線聊天服務(wù)，使用手機搜索和手機音樂的青少年手機網(wǎng)民達到了62%和58.2%。②

2012年，新型即時通信如微信、微博等新興互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用迅速擴散，網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用習(xí)慣出現(xiàn)了顯著變化，即時通信的使用率增至83%。截至2012年6月底，我國微博用戶數(shù)達到2.4億，微博在手機網(wǎng)民中的使用率提升5.3個百分點至43.8%，至2012年12月底，我國微博用戶數(shù)達3.09億，其中手機微博用戶達2.02億，占所有微博用戶的65.6%，③微博發(fā)展成為使用率增幅最大的手機應(yīng)用。

（一）大學(xué)生喜愛手機上網(wǎng)的原因

大學(xué)生對外界新鮮事物有比其他年齡段群體需求更強，手機已經(jīng)成為了大學(xué)校園生活中不可缺少的重要組成部分。大學(xué)生喜愛手機上網(wǎng)主要有以下原因：

1.手機上網(wǎng)方便快捷?！坝跋瘛焙汀皥D文”是“90后”大學(xué)生獲取信息最常用的手段。相比傳統(tǒng)電腦的使用，手機攜帶更方便，獲取信息更快捷，時空限制更少；手機具備基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能、多媒體應(yīng)用功能、個人信息管理功能，可以下載資料、查詢信息；手機的移動互聯(lián)網(wǎng)功能對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活具有積極的幫助作用。

2.手機上網(wǎng)功能日趨完善。目前各大手機網(wǎng)絡(luò)運營商均加大了針對校園群體的移動互聯(lián)產(chǎn)品研發(fā)力度。其中，作為校園用戶群體覆蓋率達90%以上的中國移動，通過對其四大產(chǎn)品業(yè)務(wù)線（飛信、139郵箱、移動MM、移動微博）的功能優(yōu)勢與校園群體使用需求相結(jié)合，推出了多款適用于校園群體的移動互聯(lián)功能。有可以隨時記錄校園生活的移動微博；有適用于同學(xué)群體之間溝通的飛信拇指群；有隨時免費接收郵件的139郵箱；還有為課外娛樂生活提供各種益智游戲下載的移動MM。

3.手機上網(wǎng)費用較低。目前中國移動、中國聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運營商針對大學(xué)生推出了手機上網(wǎng)系列優(yōu)惠，包流量和包月等多種手機上網(wǎng)計費形式費用相對較低，讓大學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)濟條件進行選擇，這也是越來越多的大學(xué)生選擇手機上網(wǎng)的重要原因。

（二）大學(xué)生手機上網(wǎng)的行為偏好

1.微博是大學(xué)生使用最多的互聯(lián)網(wǎng)平臺。微博是基于推特技術(shù)而發(fā)展起來的新型網(wǎng)絡(luò)平臺，是一種新型的人與人溝通的方式。微博，即微型博客（MicroBlog），是騰訊QQ、中國移動Fetion、微軟MSN、互聯(lián)網(wǎng)Skype等發(fā)展出來的。2006年，博客的鼻祖Evan Wiuiams通過Obvious公司推出了Twitter（推特）即時信息服務(wù)，但是它限定每條信息不能超過最大容量，即140個字符。大學(xué)生是使用微博的主要群體。他們用微博記錄多彩的大學(xué)生生活，表達個人的情感情緒，用來推廣自我形象，通過與他人交流以加強人際交往，尋求社會認(rèn)同。

2.微信作為即時通信工具成為大學(xué)生的新寵。2011年1月21日，騰訊公司推出的一款手機聊天軟件，它通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音、短信、圖片、視頻、文字，可支持多人群聊，帶給大學(xué)生全新的移動即時通信體驗。微信推出至今，已經(jīng)以一種迅猛的態(tài)勢進入了大學(xué)校園。

大學(xué)生喜愛使用微信的原因主要有以下幾個方面：第一，資費便宜。微信軟件本身完全免費，微信走流量，流量套餐相對比較便宜，且凡有WiFi的地方都可以免費使用；第二，方便實用。微信的“LBS功能”通過“搖一搖”可查看自己所在位置附近使用微信的人；更有其獨特的“語音對講”“手機群聊”等功能，深刻地影響了大學(xué)生傳統(tǒng)的社交生活，大學(xué)生們用微信找教室、找朋友、找老鄉(xiāng)；第三，提供娛樂。微信支持QQ郵箱、騰訊微博、語音記事本、漂流瓶、QQ同步助手等插件功能，溝通變得生動有趣；第四，潮流時尚。不少大學(xué)生擁有Android、iPhone、Symbian等智能手機均能使用手機微信，體現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)的潮流性，微信成為最受大學(xué)生歡迎的新生自媒體。

二、手機上網(wǎng)對大學(xué)生的心理影響分析

（一）積極心理影響

1.滿足大學(xué)生群體積極“入世”的資訊需求。截止到2012年6月底，手機搜索用戶規(guī)模達2.6億，使用率達66.7%，是僅次于即時通信的第二大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。大專學(xué)歷網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)新聞使用率為87.6%，大學(xué)生手機上網(wǎng)的第一目的，便是關(guān)注時事、滿足日常新聞資訊需求。

2.促進大學(xué)生個體的認(rèn)知與發(fā)展。手機網(wǎng)絡(luò)在傳播信息、倡導(dǎo)先進理念、輿論監(jiān)督、傳承文化、推動社會進步等方面發(fā)揮著重要作用，手機上網(wǎng)使大學(xué)生獲得豐富海量的信息，并能即時更新。對心理養(yǎng)成處于活躍期的大學(xué)生群體而言，它延伸了大學(xué)生的認(rèn)知感官，擴大并加深了大學(xué)生感知、思考、探索世界的廣度和深度，對其心理機制、道德認(rèn)知、心理人格等方面，均有著積極意義。

3.同學(xué)間的聯(lián)系和交往更緊密。手機上網(wǎng)使校園內(nèi)資訊針對性和可利用率更高，QQ 號已經(jīng)成為時下大學(xué)生互相聯(lián)系時必備的身份驗證碼，有 90%以上的大學(xué)生使用 QQ 作為聊天工具，以人人網(wǎng)（原名校內(nèi)網(wǎng)）為代表的互動平臺，由于校內(nèi)網(wǎng)民基本上都是大學(xué)生，相比于其他共享資源，校園內(nèi)分享的資源可利用率更高，它既為大學(xué)生提供了一個高質(zhì)量的資源共享空間，也提供了一個全新的交友平臺。

4.師生間的溝通更快捷方便。教師通過微博、微信及時掌握大學(xué)生動態(tài)，從大學(xué)生和轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容，了解他們所思、所想、所惑、所行，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生抵御不良信息影響，弘揚社會主義核心價值觀，使微博、微信平臺變成平等互動的溝通橋梁。

（二）消極心理影響

當(dāng)代大學(xué)生在享受手機網(wǎng)絡(luò)給自己帶來諸多方便的同時，也正經(jīng)受著它帶來的種種心理困惑。

1.沉溺于手機網(wǎng)絡(luò)不能自拔。部分大學(xué)生由于自制能力比較差，一部分大學(xué)生成為“手機控”，一時一刻都離不開手機，甚至上課時也登錄手機網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)習(xí)、生活造成很大影響，甚至存在“到課率”高、但“抬頭率”低的情況；虛擬空間交往時間過多，使現(xiàn)實生活中的交往，人與人之間直接的交流機會減少，同學(xué)間、朋友間、家庭成員間的聯(lián)系逐漸淡薄，有少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)孤僻、疏離、人際關(guān)系淡漠等心理異化現(xiàn)象，長時間浸手機上網(wǎng)，一旦在虛擬空間遭遇交際挫折，在真實世界里容易滋生敏感、多疑、恐懼，乃至冷漠、麻木等心理疾病。

2.造成心理麻木和思維混亂。虛擬空間呈現(xiàn)的海量信息，在超過大學(xué)生的正常接受能力后，往往只是快速瀏覽，沒有時間細細思考、咀嚼、品味、甄別，沒有留下深刻的印象，容易造成心理麻木，甚至思維混亂。長時間被動接觸，會降低大學(xué)生的感知能力，形成急功近利的浮躁心理。

3.消解道德責(zé)任感。大學(xué)生的道德觀念在逐步成熟。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上不同地區(qū)、不同種族、不同國家、不同個體呈現(xiàn)的多元文化信息，一旦與他們正在形成的道德觀念發(fā)生沖突與碰撞時，如果沒能及時疏通和排解、辯證分析和洞察，理性整合和提升，對于道德信念還未成熟的大學(xué)生來說，多元的倫理與道德觀念，容易消解大學(xué)生對現(xiàn)實社會的道德責(zé)任感。

4.影響健康人格的發(fā)展。為了讓更多的人關(guān)注自己的微博，一些大學(xué)生效仿一些“網(wǎng)絡(luò)紅人”的做法，在自己的微博中一些涉及自己和別人隱私的內(nèi)容，甚至在微博中出現(xiàn)了辱罵他人和互相對罵的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象可能會導(dǎo)致大學(xué)生行為失控，影響大學(xué)生健康人格的形成，出現(xiàn)偏執(zhí)性人格障礙。

三、對大學(xué)生手機網(wǎng)民的健康心理引導(dǎo)

高校要發(fā)揮手機網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)人、教育人、塑造人、武裝人、鼓舞人的作用，為大學(xué)生營造美好的網(wǎng)絡(luò)精神家園，就必須 “主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的新陣地?！?④

（一）手機網(wǎng)絡(luò)心理健康引導(dǎo)的優(yōu)勢

1.手機網(wǎng)絡(luò)空間具有安全感。由于目前社會對心理問題依然存在種種偏見，使得有些大學(xué)生對心理咨詢望而卻步，也羞于電話咨詢，信函咨詢又未必能得到及時回復(fù)，許多大學(xué)生選擇手機網(wǎng)絡(luò)的虛擬性進行交流。手機網(wǎng)絡(luò)空間的安全感使師生可以進行心理、情感等方面的真實交往，首先以匿名的身份暢談，無須客套、試探、戒備，也不必擔(dān)心隱私暴露。在筆者和大學(xué)生的心理咨詢實踐中發(fā)現(xiàn)，這種咨詢方式最受大學(xué)生認(rèn)同。當(dāng)師生間融洽、和諧的信賴關(guān)系建立后，大學(xué)生往往會采用真實姓名繼續(xù)交流。

2.手機網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。大學(xué)生視野開闊、想象力豐富、求知欲旺盛，他們的聚合思維和發(fā)散思維異?；钴S，手機網(wǎng)絡(luò)心理健康引導(dǎo)的信息量大、涉及面廣、意識觀念開放，有助于大學(xué)生良好思維能力的養(yǎng)成和心理定力的提高。

3.手機網(wǎng)絡(luò)形式活潑。手機網(wǎng)絡(luò)具有多媒體綜合性，通過視頻，文字、聲音、動畫、圖表等能生動直觀地呈現(xiàn)，通過手機網(wǎng)絡(luò)在線心理咨詢、在線心理測試、微博聊天等多種形式，可改變傳統(tǒng)的心理健康教育載體過于單一等不足，營造寓教于樂的心理健康教育氛圍，有助于大學(xué)生活潑、幽默的心理品質(zhì)的養(yǎng)成。

4.手機網(wǎng)絡(luò)使用不受時空限制。無論是就業(yè)、感情還是人際關(guān)系問題，當(dāng)大學(xué)生認(rèn)知障礙、情感障礙、意志個出現(xiàn)時，緊張、恐懼、焦慮、抑郁等負性情緒就產(chǎn)生了。在他們最需要幫助的時候，手機網(wǎng)絡(luò)通過適當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)，可以幫助大學(xué)生達到心理與環(huán)境、心理與行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

5.手機網(wǎng)絡(luò)受眾眾多。手機網(wǎng)絡(luò)也能解決服務(wù)對象受限的難題，它可以使心理健康引導(dǎo)的課堂更大，受眾更多。一位咨詢老師可以同時接受多名學(xué)生“一對多”的心理咨詢，師生之間、學(xué)生之間可進行多維度、多方向的探討，使更多人受益。

（二）大學(xué)生手機網(wǎng)民健康心理的引導(dǎo)方法

1.建立手機網(wǎng)絡(luò)健康心理引導(dǎo)隊伍。除了專職心理咨詢隊伍以外，還要建立學(xué)生工作第一線的兼職心理輔導(dǎo)隊伍，每一位老師都應(yīng)該成為大學(xué)生的良師益友；大學(xué)生中成立心理社團、班級心理輔導(dǎo)小組，為適應(yīng)手機網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生心理健康引導(dǎo)提供人力保障。

2.拓展大學(xué)生思想政治教育新途徑。以手機網(wǎng)絡(luò)為陣地，構(gòu)建社會主義核心價值體系，是高校在新形勢下思想政治教育工作的重要內(nèi)容。利用微博、微信的傳播優(yōu)勢，有效的引導(dǎo)大學(xué)生進行心理健康相關(guān)問題討論，把握輿論的話語權(quán)。從2011年12月開始，全國高校團組織就啟動了微博體系建設(shè)，分為團中央學(xué)校部官方微博、省級團委學(xué)校部官方微博、校級團委官方微博和班級團支部微博四個層級，以“精彩微博團，青春心連心”為形象口號，在騰訊微博平臺和移動微博平臺上建構(gòu)信息共享、特色各具、優(yōu)勢互補的微博體系。⑤許多高校在新浪、網(wǎng)易等知名網(wǎng)站開通官方微博。

3.通過手機網(wǎng)絡(luò)強化心理輔導(dǎo)。建立手機網(wǎng)絡(luò)心理健康網(wǎng)站，達到優(yōu)化心理素質(zhì)、疏導(dǎo)心理障礙、防治心理疾病的目的。通過微博、微信還可以強化團體心理輔導(dǎo)，把心理需要調(diào)適的大學(xué)生，置于輔導(dǎo)與治療的群體環(huán)境中，利用大學(xué)生的群體歸屬感、心理認(rèn)同感，讓大學(xué)生意識、分享他人相似的情緒體驗，從而降低心理擔(dān)憂與焦慮程度。

大學(xué)生手機論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：智能手機；界面；大學(xué)生 ；個性化

本文系湖南省哲學(xué)與社會科學(xué)基金項目“新媒體環(huán)境下大學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)實證研究”（項目編號：14YBA296）成果論文。

TN929.53；TP316

隨著4G時代的到來，手機界面設(shè)計在技術(shù)層面已經(jīng)日趨成熟，智能手機作為大學(xué)生生活中的必需品。大學(xué)生作為年輕的目標(biāo)用戶，考慮智能手機的功能的重要性，隨之對于手機界面設(shè)計也要求其個性化。國內(nèi)市場手機界面形式雷同，內(nèi)容乏味、缺乏個性特點，本文從大學(xué)生常見幾大類型來分析來探索手機界面的個性化設(shè)計。

一、針對大學(xué)生手機用戶特征分析

（一）心理、行為分析

通過調(diào)查得出，大學(xué)生的情感方面包含：親情、友情以及愛情，其中友情和愛情占較多的比重。處于該階段的年輕人思想和言行都很獨立性、個性化、自戀、對生活充滿熱情，對于新事物充滿了好奇心，樂于接受新事物、新技術(shù)、新思想等，具強烈的探索欲，并且對自己所喜好事物和審美觀極為明確。娛樂生活和學(xué)習(xí)生活在大學(xué)生的生活中是主導(dǎo)地位，他們樂觀、積極的態(tài)度，個性鮮明、勇于展現(xiàn)自我、社交生活豐富。

（二）視覺喜好分析

通過對在校大學(xué)生的調(diào)查分析，得出其視覺喜好受到性別、所學(xué)專業(yè)、年級等特征的影響明顯。理科類學(xué)生以男生居多，對于事物的邏輯性、秩序性較強，圖形喜好簡潔、科技、現(xiàn)代感，喜好科幻類、寫實、金屬等元素，顏色向于明快、冷色系；文科類學(xué)生以女生居多，相對于來說文藝含蓄、浪漫，喜好插畫、傳統(tǒng)、清新等風(fēng)格，顏色喜好柔和、協(xié)調(diào)。視覺系型大學(xué)生男女相對于平均，視覺敏感、樂于展現(xiàn)、喜歡時尚、搞怪、科幻等元素。

二、基于大學(xué)生用戶需求的個性化手機界面設(shè)計方案

大學(xué)生對手機的界面設(shè)計要求是時尚、新穎、個性，注重手機屏幕顯示界面的色彩搭配、圖標(biāo)形態(tài)以及版式的美感。通過以下幾個方面分析，給不同類型的大學(xué)生用戶設(shè)計各具特點的界面，從而使用戶得到不一樣心理感受和個性體現(xiàn)：

（一）視覺風(fēng)格

手機界面風(fēng)格體現(xiàn)在諸多視覺元素中，是設(shè)計師使其形成的鮮明且獨有的具有一定審美情趣的表現(xiàn)結(jié)果，并且被用戶所喜好。真正好的界面設(shè)計是能夠產(chǎn)生強大的藝術(shù)感染力，以使得用戶得到情感上的愉悅的同時，對整個體驗過程產(chǎn)生好感和愉悅。 因此，手機界面的視覺效果，應(yīng)遵循給用戶以舒適、活力的原則，通過感官的刺激來增加用戶的親和力，適應(yīng)不同用戶的不同心理特征。針對大學(xué)生的性格特征，獨創(chuàng)性、趣味性是關(guān)鍵。視覺風(fēng)格以學(xué)霸系、文藝范、視覺系幾類大學(xué)生群體來分別進行個性化設(shè)計。

（二）色彩搭配

通過對大學(xué)生心理需求的分析，探索兩類界面色彩搭配方式。第一類為唯一的主色調(diào)：整個界面采用一種顏色作為主色調(diào)，從標(biāo)題欄到標(biāo)簽頁，從操作按鈕到提示信息，除了黑白灰之外，全部采用一種顏色O計，這種簡介的的配色風(fēng)格，起到了很好的信息傳達效果，也具有良好的視覺表現(xiàn)力，減少冗余信息的干擾，使用戶專注于主要信息的獲取。

第二類是多色彩模式：手機界面可采用多彩色的設(shè)計風(fēng)格融入到整個界面中，不論是切換標(biāo)簽頁，還是在內(nèi)容組塊中滾動，都會變更不同的主題色。色彩切換的時候，還會有淡入淡出的效果，讓切換變得自然而然，不生硬。同時切換不同的主體顏色，隨著主體顏色的變更，所有的前景文案、圖片也會變更為該色系。針對三大特征的大學(xué)生分別搭配三種不同色系可做個性化選擇。

（三）圖標(biāo)設(shè)計

大學(xué)生喜歡把自己的個性體現(xiàn)在圖標(biāo)元素中，體驗不一樣視覺效果，所以圖標(biāo)設(shè)計分別做了一下三個主題的體現(xiàn)：

主題“我是學(xué)霸級”分別以幾個專業(yè)為主，選擇專業(yè)最具代表性的學(xué)習(xí)用品來進行扁平化極簡風(fēng)格進行圖標(biāo)設(shè)計，各圖標(biāo)采用扁平化設(shè)計，讓用戶在長久使用后毫無疲勞感，反而越發(fā)舒適。

主題“我是文藝范”以童年生活手繪風(fēng)格為主題插畫，設(shè)計一系列插畫風(fēng)格為主的圓形圖標(biāo)，避免過于生硬的輪廓線，采用童年生活中的物品、情景得到靈感，通過手繪插畫的表現(xiàn)方式為主，給用戶帶來清新、輕松、童趣的感受。其中主菜單圖標(biāo)設(shè)計結(jié)合對二級菜單圖形元素的隱喻性表達，以手繪線描勾勒的形式，

主題“我是視覺系”以科幻、宇宙星系的元素來進行設(shè)計，界面中動態(tài)圖形的合理運用以動止靜，在星空的背景圖映射下將圖標(biāo)設(shè)計得幽靜、夢幻，使界面充滿了遐想的空間，體現(xiàn)出大學(xué)生對自由的向往。

（四）界面層級設(shè)計

基于大學(xué)生的心理需求和喜好、審美、個性以及使用習(xí)慣，通過模擬個人卡通形象以及生活場景來設(shè)計各界面層級菜單，將功能圖標(biāo)巧妙地與卡通人物、大學(xué)場景化菜單融合，用戶可以通過對功能圖標(biāo)進行點擊來實現(xiàn)界面菜單的層級切換，這樣的表現(xiàn)方式使得大學(xué)生手機用戶在操作手機的過程中享受到更強的親和力；同時還使用戶體會到操作所帶來的樂趣。按照此設(shè)計方式完成手機待機頁面、主菜單以及二級、三級菜單的設(shè)計。

大學(xué)生手機論文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；移動閱讀；服務(wù)

隨著3G移動通信技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機已不再是簡單的“接打電話，收發(fā)信息”工具，它可以瀏覽網(wǎng)頁、收聽音樂、觀看視頻、照相錄像……，智能化應(yīng)用領(lǐng)域日益廣泛，比如網(wǎng)上購物、網(wǎng)上付費、網(wǎng)上診療、網(wǎng)上視頻、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上游戲……。在圖書館信息服務(wù)中，近幾年也得到廣泛應(yīng)用，主要體現(xiàn)為移動閱讀。所謂移動閱讀是圖書館在移動互聯(lián)環(huán)境下開展內(nèi)容服務(wù)的重要方式，是未來圖書館服務(wù)發(fā)展的主流趨勢[1]。有些館已開展了館藏資源查詢續(xù)借、部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的全文閱讀；瀏覽圖書館新聞、通知；定制推送等互聯(lián)網(wǎng)上開展的業(yè)務(wù)，在手機、平板電腦等移動設(shè)備上均可以實現(xiàn)。各館開展此業(yè)務(wù)的時間不同，應(yīng)用程度也不同。讀者作為服務(wù)對象，目前對這方面知識的了解、使用情況和需求可為圖書館開展此項服務(wù)提供一定的依據(jù)，為此我們課題組通過研究、討論，印制了千份調(diào)查表并且在2012年底開展了《讀者移動閱讀現(xiàn)在調(diào)查問卷》的發(fā)放和回收工作。當(dāng)時我們僅利用12月14日晚19：00～21：00時間段，隨機抽取了來閱覽室的讀者，請他們?nèi)鐚嵦顚懘吮?，其間大一至大三學(xué)生較多（大四學(xué)生忙于考研復(fù)習(xí)，不方便打攪），有少量研究生和教師也參加了我們的活動，當(dāng)晚發(fā)放問卷800份，收回800份，其中有效問卷794份，作為在校生為主要閱讀群體的調(diào)查，具有一定得代表性，對問卷的統(tǒng)計匯總，達到了預(yù)期的效果，滿足了我們的需要。接受調(diào)查者中教師有9人，大一學(xué)生135人，大二學(xué)生235人，大三學(xué)生334人，大四學(xué)生77人，研究生4人。

1.調(diào)查結(jié)果分析

1.1讀者使用的手機支持網(wǎng)絡(luò)閱讀和終端下載，且喜歡手機閱讀

使用有閱讀功能手機的讀者696人，占到總數(shù)的88%，且80%的讀者有閱讀習(xí)慣。讀者普遍認(rèn)為：手機上網(wǎng)方便、快捷。調(diào)查顯示：直接使用手機聯(lián)網(wǎng)閱讀方便、快捷224人；使用終端下載閱讀、節(jié)省流量317人，不使用手機閱讀的105人。

近兩年智能手機應(yīng)用越來越豐富，購機成本越來越接近大眾消費水平，運營商采用多種形式的活動吸引消費者購買和使用智能手機。大學(xué)生對于新技術(shù)有好奇心，摸索快，易于接受，所以近90%的學(xué)生手機支持網(wǎng)絡(luò)閱讀。

大學(xué)生普遍認(rèn)為飯后、課間等碎片時間快速地在網(wǎng)上瀏覽一下，既打發(fā)了時間，又了解了自己感興趣的問題，有的學(xué)生躺在床上也要玩一會兒手機。

1.2移動終端設(shè)備總類多，易于攜帶，上網(wǎng)方式多樣性為移動閱讀提供方便條件

1.3 你喜歡手機閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，你認(rèn)為手機閱讀會取代傳統(tǒng)閱讀嗎？

高等學(xué)校中讀者不同于其他讀者，有較高的文化層次和專業(yè)背景，都是與新知識相伴，通過閱讀獲取、傳輸或接收知識，他們采用的閱讀方式也不盡相同。調(diào)查顯示：59人喜歡手機閱讀，345人喜歡傳統(tǒng)閱讀，兩者都喜歡的有364人，都不喜歡的僅為26人。喜歡閱讀的讀者占97%。在這些讀者中認(rèn)為手機閱讀是一種發(fā)展趨勢會取代傳統(tǒng)閱讀的79人，而認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀有自己的優(yōu)越性，不會被取代的715人。本科生在日常學(xué)習(xí)中還是以紙質(zhì)書刊為主，他們習(xí)慣閱讀紙質(zhì)書刊，在紙本上標(biāo)記、批注比較方便，易提起自己的閱讀興趣。

1.4 用于閱讀，如看手機報、電子書、手機雜志、新聞、娛樂等平均每天會有多長時間

30分鐘以內(nèi)276人，30分鐘到1小時316人，1小時以上169人，不看33人。

2.目前已具備開展移動閱讀服務(wù)的必要條件

2.1具備推廣移動閱讀的條件

通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，智能手機、平板電腦、電子書閱讀器的普及，已為移動閱讀服務(wù)的開展創(chuàng)造了條件，而且讀者越來越易于接受新設(shè)備、新技術(shù)、新知識。移動設(shè)備越來越小巧（攜帶方便）、精致（功能多樣）、觸屏（操作容易）；手機應(yīng)用軟件也越來越豐富，運營商推出多種資費的套餐，對上網(wǎng)用戶推出了種種優(yōu)惠政策，且人們可以在零碎的時間獲取自己所需。

2.2圖書館資源得到充分利用

圖書館每年花費大量經(jīng)費，購買各類信息資源，無論是電子圖書、電子期刊、還是學(xué)位論文、會議論文，種類繁多，內(nèi)容詳實，這些資源只有得到充分利用才能體現(xiàn)其價值，現(xiàn)在僅有部分?jǐn)?shù)據(jù)庫在確定IP地址范圍，通過WIFI可訪問，還有很多服務(wù)有待拓展。

2.3 讀者需求

讀者希望隨時隨地獲取圖書館的各類資源，有很多讀者關(guān)注預(yù)約圖書到館通知、所借圖書到期提醒、數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫查詢和全文閱讀等。另外讀者希望定制自己感興趣的專題或文獻，可以每天及時了解到其發(fā)展動態(tài)和最新成果等。開通這些功能的圖書館還不多，多數(shù)圖書館由于人員、技術(shù)等因素尚在研究、開發(fā)階段，希望能早日滿足讀者需求。

3. 用好現(xiàn)有資源，開發(fā)新功能

3.1 引導(dǎo)或指導(dǎo)讀者使用好現(xiàn)有資源

在校園范圍內(nèi)，教學(xué)區(qū)和住宅區(qū)，包括學(xué)生公寓，已有部分?jǐn)?shù)據(jù)庫有手機版，比如CNKI，另外各個運營商都有自己的應(yīng)用商店，如：“沃閱讀”（中國聯(lián)通）、“移動閱讀”（中國移動）、“天翼閱讀”（中國電信）。有些促銷的閱讀包，5元包、10元包等，整合了各類信息資源，內(nèi)容豐富，可節(jié)省資金，可下載或在線閱讀。

3.2 條件允許的情況下逐步開展新的服務(wù)項目

圖書館人力不足，有些服務(wù)項目短期內(nèi)全部開發(fā)應(yīng)用有難度，可逐步開展。比如手機版網(wǎng)頁可對學(xué)生感興趣的OPAC部分開展服務(wù)，讓讀者了解自己需要的書刊館藏情況，盡早閱讀到自己需要的信息資源。

3.3 積累經(jīng)驗，研究新功能

圖書館的移動閱讀服務(wù)開展已有好多成功經(jīng)驗，可多選擇些代表性大館，了解其功能及優(yōu)缺點，為開展此項工作做好經(jīng)驗積累。目前開展此項工作現(xiàn)狀：有的館開通短信服務(wù)，有的館開通了OPAC查詢，有的館實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫查詢和全文閱讀，讀者定制等。

移動閱讀服務(wù)已越來越受到各圖書館的重視，也受到讀者的青睞，但有些安全問題和版權(quán)問題又有些困擾，亟待解決，這為圖書館開展服務(wù)帶來了機遇和挑戰(zhàn)，值得圖書館人努力去迎戰(zhàn)，改變服務(wù)理念，拓展服務(wù)模式，提高服務(wù)水平，更好地為教學(xué)科研服務(wù)。

參考文獻：

[1]宋恩梅，袁琳.移動的書海：國內(nèi)移動圖書館現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 [J] .中國圖書館學(xué)報2010（05）34-48.

基金項目：

2012年秦皇島市軟科學(xué)項目（項目編號 2012025A120）：移動互聯(lián)網(wǎng)在圖書館行業(yè)應(yīng)用拓展研究。

大學(xué)生手機論文范文第5篇

[論文摘要]關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高“財商”，就成為高校的重要課題。

隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園IC卡、交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。通過對我校各個學(xué)院的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在以下現(xiàn)象：（一） 價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。在消費結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足對于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一的男女同學(xué)中有1/2多數(shù)每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi)，而被調(diào)查的大三的男女同學(xué)中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計劃的同時，投資比較謹(jǐn)慎；而大三的學(xué)生經(jīng)過了兩年多的大學(xué)生活，多數(shù)為自己設(shè)計了確定的目標(biāo)（考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語過級考試等等），這些教育投資對他們就業(yè)及實現(xiàn)自我價值是必須的。（二）大學(xué)生也重視健康消費。調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示35.5％的男同學(xué)在每月的消費上注重營養(yǎng)消費，女生的比例更大一些占到42.2％。學(xué)校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學(xué)生歡迎，通過調(diào)查和訪談部分學(xué)生，30％的同學(xué)選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內(nèi)的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學(xué)生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內(nèi)容。（三） 消費呈現(xiàn)多層次化。月消費達到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的學(xué)生月消費在350－500元之間，31.9％的學(xué)生月消費額控制在500元到800元之間?？梢?，大學(xué)生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數(shù)，既反映了我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景，也說明了大學(xué)生的消費主體是趨向理性的。

大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

大學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

“財商”一詞的提出者羅伯曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谟懻摃希?dāng)問及對“財商”概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。

在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學(xué)在200元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有28.3%的同學(xué)在250-350元之間“勉強過得去”，有23.7%的同學(xué)在350-450元之間“稍為有點爽”，有16.7%的同學(xué)在500元左右“可以瀟灑走一回”；有6.9%的同學(xué)在600元左右“比較自由”；有7.5%的同學(xué)月消費800元以上可以說是“跟著感覺走無憂無慮”。可見，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化比較分明，

大學(xué)生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需250元左右。

大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；問題是對健康飲食知識了解不夠。

在討論會中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。

今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣，加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下四個方面著手：

（一）加強對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學(xué)思維。 轉(zhuǎn)貼于

（二）教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。