前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇安全知識(shí)發(fā)言稿范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

安全知識(shí)發(fā)言稿范文第1篇

摘 要：柔性掩護(hù)支架采煤法急傾斜中厚煤層的主要采煤方法，特別在煤與瓦斯突出礦井中，是被認(rèn)可的唯一的正規(guī)采煤法。目前大部分的掩護(hù)支架工作面的單產(chǎn)都比較低，一般的月產(chǎn)量都在1萬(wàn)噸以下，通過(guò)采取安全高產(chǎn)的措施，可以在確保安全的前提下，提高工作面的產(chǎn)量。

關(guān)鍵詞 ：急傾斜煤層 柔性掩護(hù)支架采煤法 安全高產(chǎn)

一、概述

柔性掩護(hù)支架采煤法急傾斜中厚煤層的主要采煤方法，特別在煤與瓦斯突出礦井中，是被認(rèn)可的唯一的正規(guī)采煤法。明礬溝煤礦在2013年開(kāi)采的探12-2采煤工作面采高80m，下12煤層為36#肥煤，寬2.4m，傾角70°，屬于急傾斜中厚煤層，頂板穩(wěn)定，底板有2層0.3m厚的夾矸。

采面使用的是2.2m八字形支架，支架采用11#礦用工字鋼制作，用4根φ28mm鋼絲繩固定，支架間用50×150×1200mm卡心板隔開(kāi)。工作面坡度為30°，采高80m，留6m的煤柱，純采高76m，采用五花眼排炮工藝落煤，上下巷采用工字鋼棚支護(hù)，斷面為1.8-2.1-2.6m，下運(yùn)輸巷留6m煤柱，運(yùn)輸巷采用皮帶運(yùn)輸。

二、安全高產(chǎn)的措施

1、采用大采高。

工作面總長(zhǎng)度為145m，在運(yùn)輸巷每隔45m施一個(gè)分溜眼，分溜眼坡度50°，同時(shí)有4個(gè)分溜眼，將工作面分為4個(gè)半小段面，每個(gè)段面長(zhǎng)35m左右，每班作業(yè)人員8人，4人打眼、4人扒煤，一次放20個(gè)炮眼，用1.2m的釬子打眼，每個(gè)段面有35×2.4×1.3≈110噸煤，一個(gè)小班班做完2個(gè)段面就是220噸煤，再加了打小眼、尾巷下降作業(yè)，每班出煤應(yīng)不少于220噸，正常情況下，全天可生產(chǎn)原煤600噸，每月的產(chǎn)量可接近2萬(wàn)噸。

2、采用立眼與斜眼相結(jié)合的開(kāi)切方式。

在打開(kāi)切眼時(shí)，為了減少三角煤的損失，采用立眼與斜巷相結(jié)合的方式，從運(yùn)輸巷先施工兩條35m高的立眼，每隔10m將兩條立眼用聯(lián)絡(luò)巷貫通，再?gòu)睦飩?cè)的立眼處開(kāi)30°的斜巷與回風(fēng)巷貫通，從外側(cè)的立眼向外加掘5m的小平巷，完成施工后即可進(jìn)行安架。安架時(shí)回風(fēng)巷的超前架長(zhǎng)度為10m，尾巷安過(guò)外側(cè)的小立眼3m。以采高80m、煤厚2.4m、工作面儲(chǔ)量15萬(wàn)噸的采面為例，采用立眼與斜眼相結(jié)合的開(kāi)切方式，比單純的斜巷開(kāi)切眼要多煤原煤9400噸，多采了6%的煤炭資源。

3、打分溜眼平行作業(yè)、分段出煤。

分溜眼是柔性掩護(hù)支架采煤法的一個(gè)老大難問(wèn)題，無(wú)論是在打眼過(guò)程中還是發(fā)生堵煤時(shí)，都是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)，是掩護(hù)支架采煤法的一根“麻筋”。為此，應(yīng)該減小分溜眼的布置密度，每隔45m打一個(gè)分溜眼，分溜眼的坡度要達(dá)到50°，在分溜眼斜巷每隔15m打一個(gè)躲避硐，在施工過(guò)程中每隔5m釘一個(gè)樁掛好保險(xiǎn)繩，打通之后保險(xiǎn)繩不拆。另外，要注意把分溜眼下口封堵嚴(yán)實(shí)，避免出現(xiàn)風(fēng)流短路。

4、不要地溝，撐高撐寬工作面。

以前的掩護(hù)地架采煤法有地溝，掩架落在煤壁上，是一種被動(dòng)支護(hù)的方式，作業(yè)空間非常狹小，在采用單體液壓支架取代以前的木支護(hù)后，不僅可以滿足頂板來(lái)壓的支護(hù)強(qiáng)度，還可以根據(jù)情況撐高撐寬工作面，“掛頂打棚子，坐底打邁撐”，采用每2.5m打一根2m的單體液壓支柱。既提高了采面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，又有利于釋放工作面的產(chǎn)能。

三、總結(jié)

采用上述促進(jìn)工作面安全高產(chǎn)的措施后，可明顯提高掩護(hù)支架采煤法的效率和產(chǎn)能，在瓦斯不高、運(yùn)輸條件好的礦井中應(yīng)該加以推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝東海,馮濤,趙伏軍.我國(guó)急傾斜煤層開(kāi)采的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J].科技信息：2007：21-23.

[2]李俊斌.急（傾）斜煤層柔性掩護(hù)支架采煤法[M].北京：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社：2011.

安全知識(shí)發(fā)言稿范文第2篇

【關(guān)鍵詞】高職院校 心理問(wèn)題 突發(fā)性安全事件 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）11C-0014-03

近年來(lái)，高職院校每年都會(huì)發(fā)生多起因?qū)W生心理安全問(wèn)題引發(fā)的自殘、自殺、盜竊、報(bào)復(fù)傷人、殺人等校園安全突發(fā)性事件。這些校園突發(fā)性安全事件不僅嚴(yán)重影響了高職院校的安全穩(wěn)定，而且對(duì)社會(huì)的安全穩(wěn)定也產(chǎn)生一定影響。如何化解學(xué)生心理危機(jī)，防范各種因?qū)W生心理問(wèn)題引發(fā)的校園突發(fā)性安全事件，不僅是高職院校心理健康教育部門的重要課題，也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作部門的重要課題。由于學(xué)生心理障礙是當(dāng)前引發(fā)高職校園突發(fā)性安全事件的重要因素，解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生意義重大。本文試在分析學(xué)生心理障礙這一重要因素的基礎(chǔ)上，指出解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生的意義，并繼而提出高職院校防范因?qū)W生心理問(wèn)題引發(fā)突發(fā)性安全事件的對(duì)策。

一、學(xué)生心理障礙是當(dāng)前引發(fā)高職校園突發(fā)性安全事件的重要因素

現(xiàn)階段高職學(xué)生大都是“80后”、“90后”，他們?cè)谒枷牒托袨樯铣尸F(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，他們知識(shí)面廣，思維活躍，興趣愛(ài)好廣泛，但行為習(xí)慣以自我為中心，追求個(gè)性，對(duì)感恩和分享缺乏深層認(rèn)知。由高中進(jìn)入大學(xué)后，由于環(huán)境條件發(fā)生變化，在心理上容易出現(xiàn)獨(dú)立與依賴的矛盾，進(jìn)而出現(xiàn)心理障礙。據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前高職有20.23%的學(xué)生存在不同程度的心理障礙甚至心理疾患；25%的學(xué)生需要精神衛(wèi)生服務(wù)；10%的學(xué)生有明顯的心理障礙癥狀，急需心理咨詢與心理治療。學(xué)生患上焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等心理障礙，可能引發(fā)其行為偏執(zhí)、性格孤僻、思維異常，導(dǎo)致極端行為的發(fā)生。近年來(lái)發(fā)生在高職學(xué)生當(dāng)中的因心理障礙引發(fā)精神病、兇殺情殺、打架斗毆、殉情自殘等案件說(shuō)明，心理障礙已成為當(dāng)今高職學(xué)生身心健康的最大威脅，是引發(fā)校園突發(fā)性安全事件的重要原因。當(dāng)前，容易引發(fā)學(xué)生心理障礙的因素主要有：

（一）新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境不適應(yīng)而引發(fā)心理障礙

一是優(yōu)越感消失，心理落差大。部分學(xué)生在高中階段備受家長(zhǎng)、老師和同學(xué)關(guān)注，他們?cè)谛睦砩嫌休^大優(yōu)越感，進(jìn)入大學(xué)后眾多的佼佼者聚集在一起，原來(lái)身上的優(yōu)越感逐漸消失，個(gè)別學(xué)生因此就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差，引發(fā)心理障礙，致使在學(xué)習(xí)上缺乏原有興趣和動(dòng)力。二是理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致心理障礙。有的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)較好，期望目標(biāo)較高，但因高考成績(jī)不理想，只能選擇高職院校就讀，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)偏差太大，思慮中對(duì)自己的未來(lái)倍加擔(dān)心，缺乏克服困難的勇氣和信心，矛盾心理和悲觀情緒加劇。三是自理能力差引發(fā)心理問(wèn)題。近年來(lái)，部分高職新生來(lái)自條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女家庭，他們過(guò)著比較優(yōu)越的生活，沒(méi)有艱苦的生活經(jīng)歷，自理能力不強(qiáng)，心理承受能力較差。考入大學(xué)后，生活中吃、穿、住、行都必須自理，面對(duì)諸多問(wèn)題需要處理，習(xí)慣心理定式和自理能力較弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較淺，對(duì)于要完成的生活自理容易偏激、埋怨而引起焦慮、緊張和意念的煩悶。四是學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)引發(fā)心理障礙。部分學(xué)生在高中階段習(xí)慣了教師手把手的教學(xué)方式，進(jìn)入大學(xué)后，教師教學(xué)的方法和輔導(dǎo)的方式與中學(xué)大不相同，特別是大學(xué)老師一堂課講十幾二十頁(yè)的授課進(jìn)度和完全靠自己學(xué)習(xí)的自習(xí)方式，使部分新生學(xué)習(xí)方式上無(wú)所適從，導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難，從而使原本強(qiáng)烈的求知欲和自信心受到打擊，產(chǎn)生焦慮和畏難等心理問(wèn)題。

（二）因就業(yè)壓力而引發(fā)困惑和迷惘

近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題亦逐漸凸顯，對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力比本科弱比中專強(qiáng)，但是現(xiàn)在大多數(shù)職業(yè)對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，使學(xué)歷較低的高職生倍感壓力，擔(dān)憂自己的前途和出路問(wèn)題已成普遍現(xiàn)象。特別是家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，又缺乏社會(huì)關(guān)系的學(xué)生，當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)高的期望與自己的無(wú)能為力發(fā)生沖突時(shí)，往往容易產(chǎn)生自責(zé)抱怨的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生悲觀失望的困惑和迷惘，覺(jué)得生命沒(méi)有意義。一些學(xué)生自殺的行為就是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力引發(fā)的心理障礙導(dǎo)致的。

（三）因人際關(guān)系和感情問(wèn)題而導(dǎo)致抑郁和沖突

部分學(xué)生因?yàn)樾愿駟?wèn)題，不善于處理人際關(guān)系，容易造成溝通不良、交往恐懼、人際關(guān)系失調(diào)、獨(dú)立無(wú)援等人際問(wèn)題，這些問(wèn)題積累到一定的程度，就會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的人際沖突，甚至有極端的行為。此外，大學(xué)時(shí)期不僅是高職學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，也是情感豐富和性需求發(fā)展的時(shí)期。學(xué)生在此時(shí)期因戀愛(ài)和性需求問(wèn)題引起的心理障礙比較多見(jiàn)，主要表現(xiàn)是：異往困難，陷入多角關(guān)系不能自拔，單相思而苦戀、失戀的痛苦，對(duì)性沖動(dòng)的不良反應(yīng)，產(chǎn)生的焦慮自責(zé)等。在性器官的發(fā)育、兩性關(guān)系、戀愛(ài)等方面經(jīng)常出現(xiàn)心理困惑和障礙，容易導(dǎo)致學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)，或早婚早戀而荒廢學(xué)業(yè)，或未婚先孕而痛苦不堪，或觸犯刑法，走上犯罪的道路而留下終生遺憾。近些年來(lái)因失戀、單戀、多角戀愛(ài)問(wèn)題和感情糾葛而發(fā)生的自傷和傷人的事件屢見(jiàn)不鮮，這已成為對(duì)大學(xué)生身心健康危害最大的因素。

（四）因自我定位產(chǎn)生迷惑而引發(fā)心理障礙

高職院校部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村或經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，少數(shù)學(xué)生來(lái)自貧困家庭，家境的貧寒往往使他們感覺(jué)到自己在某方面總是比別人低，他們對(duì)自己身份、智商和情商等都產(chǎn)生了懷疑，從而在自我定位上產(chǎn)生迷惑。還有部分學(xué)生是被動(dòng)服從父母的要求才進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，而且所選擇讀的也不是自己感興趣和喜歡的專業(yè)，從而產(chǎn)生心理障礙，具體表現(xiàn)為心態(tài)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的動(dòng)力，對(duì)自己的現(xiàn)狀也很不滿意。這些心理障礙讓他們對(duì)生活產(chǎn)生一種錯(cuò)位感，對(duì)高職教育產(chǎn)生一種不信任感，更無(wú)自豪感。

（五）因現(xiàn)實(shí)困難和問(wèn)題得不到妥善解決而引發(fā)不滿情緒

由于當(dāng)前高職教育擴(kuò)張迅速，學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)校原來(lái)的教學(xué)條件、生活設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量難以滿足學(xué)生各方面的需要，現(xiàn)在的大學(xué)生都是繳費(fèi)上學(xué)，當(dāng)他們的“投入”得不到應(yīng)有的“回報(bào)”，當(dāng)他們的要求得不到滿足，當(dāng)他們的困難和問(wèn)題得不到及時(shí)有效的解決時(shí)，個(gè)別學(xué)生就會(huì)發(fā)泄不滿情緒，甚至盲目地采取一些極端的行為來(lái)發(fā)泄對(duì)學(xué)校的不滿，從而引發(fā)影響校園安全穩(wěn)定的突發(fā)事件。

二、解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生意義重大

當(dāng)前，因?qū)W生心理問(wèn)題而引起的校園突發(fā)性安全事件頻頻發(fā)生，不僅嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序和校園安全穩(wěn)定，而且嚴(yán)重影響學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)。因此，解決心理障礙、防范安全事故發(fā)生不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。

（一）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才的需要

高職生是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要建設(shè)者，是科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重要力量。他們能否健康成長(zhǎng)事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)大局，牽動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界的神經(jīng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高職生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，而且還要具有良好的身心健康素質(zhì)，才能為中國(guó)特色社會(huì)主義建功立業(yè)。當(dāng)前，有少數(shù)學(xué)生由于各種原因心理素質(zhì)比較差，遇到問(wèn)題和困難容易引發(fā)心理障礙，甚至出現(xiàn)極端行為走上違法犯罪道路，不僅斷送個(gè)人前程，損害了家庭幸福，也對(duì)社會(huì)造成一定的影響。因此，高職院校和有關(guān)部門要從促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度來(lái)做好學(xué)生心理健康教育，認(rèn)真解決學(xué)生的心理障礙，有效地防范因心理問(wèn)題引發(fā)校園突發(fā)性安全事件的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

（二）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是構(gòu)建平安校園、和諧校園的需要

高職院校是知識(shí)分子和青年學(xué)生聚集的小社會(huì)，大學(xué)校園是教書育人的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)，更是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。只有在和諧安全穩(wěn)定的校園環(huán)境中，師生才能開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)和科研工作，才能保持良好的教學(xué)秩序和生活秩序。顯而易見(jiàn)，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境不僅是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者的需要，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要。當(dāng)前高校校園總體是和諧穩(wěn)定的，但是個(gè)別學(xué)校由于學(xué)生心理障礙引發(fā)的突發(fā)性安全事件時(shí)有發(fā)生，不僅破壞了和諧穩(wěn)定的校園秩序，而且影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定，因此，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育有助于減少校園突發(fā)事件，保持校園安全與穩(wěn)定。

（三）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是推動(dòng)高職教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要

近十年來(lái)，高職教育以前所未有的速度飛快發(fā)展，已成為高等教育的重要組成部分。當(dāng)前，大多數(shù)高職院校都能夠根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求來(lái)培養(yǎng)人才，大多數(shù)高職學(xué)生綜合素質(zhì)是比較好的。但是有的學(xué)校更注重思想品德和知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)和教育，造成少部分學(xué)生心理承受能力差，不能正確應(yīng)對(duì)遇到的挫折和困難，由此引發(fā)嚴(yán)重的心理障礙。嚴(yán)重的心理障礙又會(huì)引發(fā)校園突發(fā)性安全事件，不僅對(duì)學(xué)生、家庭、學(xué)校造成嚴(yán)重影響，而且對(duì)高職教育持續(xù)、健康發(fā)展也產(chǎn)生不利影響。因此，高職院校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，著力把學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚思想道德品格、過(guò)硬知識(shí)和技能、健康心理特質(zhì)等綜合素質(zhì)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者。只有這樣，才能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，才能更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和技術(shù)服務(wù)。

三、高職院校防范因?qū)W生心理問(wèn)題引發(fā)突發(fā)性安全事件的主要措施

（一）充分重視和切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，建立和健全大學(xué)生心理健康教育機(jī)制

當(dāng)前，大多數(shù)高職院校都比較重視心理健康教育，但是少數(shù)學(xué)校對(duì)心理健康教育工作不夠重視，沒(méi)有建立起相應(yīng)的工作機(jī)制，心理健康教育有名無(wú)實(shí)，從而造成學(xué)生各種心理障礙沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)排除，甚至發(fā)生了因心理障礙引發(fā)的突發(fā)事件。為此，要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》要求，根據(jù)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，建立健全專門的心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)、心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，不斷地把學(xué)生心理健康教育工作引向深入。

（二）開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到健康有益的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)

豐富多彩的校園文化活動(dòng)是緩解學(xué)生的心理壓力和化解心理危機(jī)感的重要平臺(tái)。高職院校應(yīng)積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，動(dòng)員和組織有心理障礙的學(xué)生參與到文體活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)生的興趣引到健康有益的集體活動(dòng)中來(lái)，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我；開(kāi)發(fā)潛能，寄托情感，拓寬交往，獲取自信。這些都有利于學(xué)生增強(qiáng)心理健康指數(shù)，超越自我；宣泄不良情緒，轉(zhuǎn)移不良注意，代償心理缺失，升華高尚情操，從而達(dá)到心理調(diào)節(jié)和保健的作用。

（三）建立完善預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題高危人群的預(yù)警機(jī)制

心理問(wèn)題高危人群是引發(fā)校園安全事故的潛在因素，建立完善預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題高危人群的預(yù)警機(jī)制是高職院校防范因?qū)W生心理安全問(wèn)題引發(fā)突發(fā)性安全事性的重要環(huán)節(jié)。因此，要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況的摸排工作，積極做好心理問(wèn)題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作。要特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到心理問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)。要建立學(xué)生心理健康普查、排查、匯報(bào)制度。特別要對(duì)大三不能畢業(yè)學(xué)生、對(duì)大一第一次不及格學(xué)生、對(duì)大二大三多門不及格學(xué)生、經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生、失戀學(xué)生、違紀(jì)處分等有心理危機(jī)傾向的學(xué)生進(jìn)行排查，有針對(duì)性地做好工作。

（四）以人為本，切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題

高職生心理問(wèn)題大多是因在校期間的學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題得不到及時(shí)有效的解決而引發(fā)的。因此，以人為本，切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題是防范因心理問(wèn)題引發(fā)突發(fā)性安全事件的根本所在，為此，一要加強(qiáng)校園學(xué)習(xí)生活基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。二要提高教書育人、管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三要及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難問(wèn)題，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。四要營(yíng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為大學(xué)生健康快樂(lè)地生活提供有效的保障。五要做好貧困生的幫扶和資助工作，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王閩紅.高職院校學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（1）

[2]于海濤.當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究[J].教書育人，2011（24）

安全知識(shí)發(fā)言稿范文第3篇

宣傳周期間，圍繞主題開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)意的食品宣傳教育活動(dòng)：舉行了一次啟動(dòng)儀式、組織一批食品企業(yè)簽署“誠(chéng)信宣言”、編印了一批食安知識(shí)宣傳折頁(yè)、開(kāi)辦食品安全“道德講座。以下是為大家整理的食品安全宣傳發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀，希望對(duì)你有所幫助。

食品安全宣傳發(fā)言稿一

同志們：

根據(jù)省食安辦《關(guān)于開(kāi)展XX年全省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》的要求，為向全社會(huì)普及食品安全科學(xué)知識(shí)、提高全市食品安保障水平，營(yíng)造“尚德守法，提升食品安全治理能力”良好氛圍，xx市于6月10日至6月22圍繞主題開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳周系列活動(dòng)，掀起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注食品安全、廣泛參與食品安全宣傳活動(dòng)的，取得顯著成效?，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、 高度重視，精心組織

為確保今年宣傳周活動(dòng)有聲勢(shì)、有影響、有創(chuàng)新、有效果，xx市食安委制定了《關(guān)于開(kāi)展XX年xx市食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》(株食安委發(fā)[XX]5號(hào))下發(fā)到各縣(市)區(qū)人民政府、市食安委成員單位，要求各單位以十精神為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展宣傳周活動(dòng)的重要意義。xx市委、市政府對(duì)食品安全宣傳周活動(dòng)高度重視，多次召集食安委主要成員單位召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)籌安排食品安全宣傳周工作，確?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)、人、物及時(shí)到位。

二、內(nèi)容豐富，精彩紛呈

宣傳周期間，圍繞主題開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)意的食品宣傳教育活動(dòng)：舉行了一次啟動(dòng)儀式、組織一批食品企業(yè)簽署“誠(chéng)信宣言”、編印了一批食安知識(shí)宣傳折頁(yè)、開(kāi)辦食品安全“道德講座”、開(kāi)通了一趟“學(xué)校食堂開(kāi)放日”班車、制作了一批公益廣告、刊發(fā)了一批專題報(bào)道、舉行了一系列“主題日”活動(dòng)。

(一)啟動(dòng)儀式

根據(jù)統(tǒng)一部署，XX年4食品安全宣傳周啟動(dòng)儀式4于6月10日上午在xx市天元超市廣場(chǎng)舉行。市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)登臺(tái)共同輕觸水晶球，啟動(dòng)了本屆宣傳周活動(dòng)。

40家食品生產(chǎn)加工、餐飲服務(wù)、種養(yǎng)植等企業(yè)負(fù)責(zé)人登臺(tái)簽署“誠(chéng)信宣言”面向公眾作出誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的承諾。xx市食安辦、食藥局、工商局、質(zhì)監(jiān)局、商務(wù)局、畜牧局、農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生局、糧食局、出入境檢驗(yàn)檢疫局、市公安局食品藥品安全執(zhí)法大隊(duì)等單位在神農(nóng)城廣場(chǎng)集中設(shè)立了知識(shí)展板及咨詢服務(wù)臺(tái)，向社會(huì)公眾提供宣傳、咨詢服務(wù)。當(dāng)天上午共計(jì)有500余人參加了啟動(dòng)儀式，市新聞媒體記者20多人進(jìn)行報(bào)道，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了宣傳手冊(cè)、三折頁(yè)等宣傳資料一千余份。

(二)宣教創(chuàng)新

為了增加市民參與宣傳周系列活動(dòng)的積極性，xx將宣傳教化轉(zhuǎn)變成具有一定趣味性、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如“消費(fèi)者進(jìn)企業(yè)”、“有獎(jiǎng)問(wèn)答”、“公益講座”等，用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳知識(shí)、寓教于樂(lè)。

為了方便市民參與活動(dòng)，在報(bào)紙、廣播開(kāi)辟“宣傳周專欄”在活動(dòng)前預(yù)告消息、活動(dòng)后刊出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)報(bào)道。“食品安全道德講座”邀請(qǐng)食品行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)的專家走進(jìn)校園、報(bào)社，與學(xué)生、家長(zhǎng)及普通讀者面對(duì)面交流。“學(xué)校食堂開(kāi)放日”活動(dòng)也開(kāi)通了3趟進(jìn)班車，邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)代表、人大代表、政協(xié)委員、媒體代表走進(jìn)xx火炬幼兒園、銀海小學(xué)、天元中學(xué)的學(xué)校食堂，直觀感受學(xué)校食堂里衛(wèi)生條件及食品安全狀況。

(三)共同參與

6月10日上午，xx縣、醴陵、攸縣、醴陵、茶陵、炎陵均同步舉行啟動(dòng)儀式，各縣針對(duì)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)開(kāi)展活動(dòng);6月10日至22日，市食藥、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、工商、畜牧、糧食、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)等部門按照先后順序，在xx市長(zhǎng)江廣場(chǎng)等人流集中區(qū)依次舉辦“主題日”活動(dòng)，為市民提供展覽演示、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、發(fā)放資料等主動(dòng)各自領(lǐng)域食品安全熱點(diǎn)問(wèn)題和科普知識(shí)，食品安全宣傳周的影響在xx實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

攸縣組織向群眾發(fā)送《食品添加劑》、《食品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)》、《食品質(zhì)量安全法》等宣傳資料，大力宣傳食品安全科普知識(shí)和食品安全相關(guān)法律法規(guī);天元區(qū)重點(diǎn)針對(duì)青少年群體特點(diǎn)進(jìn)行食品安全科普宣教，推進(jìn)“食安知識(shí)進(jìn)課堂”的進(jìn)一步深入。充分運(yùn)用“1+x”宣教模式，每個(gè)學(xué)校每周向?qū)W生上1次食品安全知識(shí)課，每周進(jìn)行1次食品安全知識(shí)廣播，以食品安全知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽、演講比賽、文藝匯演等深受學(xué)生歡迎的形式，激發(fā)了廣大青少年的參與熱情，進(jìn)一步普及食品安全知識(shí)和科學(xué)飲食觀念;xx縣邀請(qǐng)縣人大代表、政協(xié)委員和消費(fèi)者代表參觀了淥口康之源豆芽廠和百?？迪静途吲渌椭行膬杉遗c食品安全密切相關(guān)的企業(yè)，加強(qiáng)對(duì)無(wú)公害、無(wú)污染食品的宣傳力度，讓更多的人知道生產(chǎn)的整個(gè)流程，從而對(duì)產(chǎn)品放心，活動(dòng)促進(jìn)消費(fèi)者、媒體與企業(yè)及監(jiān)管部門之間的良性互動(dòng)，推動(dòng)各方力量積極參與食品安全社會(huì)監(jiān)督，同心攜手維護(hù)食品安全。

市教育局舉辦了食品安全宣傳周“學(xué)校食堂開(kāi)放日”活動(dòng)，組織市人大代表、政協(xié)委員和市民代表共50余人參觀學(xué)校食堂，實(shí)地查看學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況，并填寫問(wèn)卷，反饋意見(jiàn)。“學(xué)校食堂開(kāi)放日活動(dòng)”讓社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)和新聞媒體更深入地了解了學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理，營(yíng)造了全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)校食堂食品安全的良好氛圍，也促進(jìn)了學(xué)校食堂食品安全管理水平的提升。市食藥監(jiān)局圍繞主題開(kāi)展了食品安全宣傳周、保健食品專題宣傳及科普“四進(jìn)”系列活動(dòng)，舉行了食品藥品安全檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室“公眾開(kāi)放日”和千金藥業(yè)科普教育基地開(kāi)放日活動(dòng)。邀請(qǐng)了省、市新聞媒體代表、xx市人大代表、政協(xié)委員代表、市食品藥品行風(fēng)監(jiān)督員代表、社會(huì)公眾代表50余人參加活動(dòng)。參觀人員依次參觀該所展示的檢驗(yàn)樣品和食品檢驗(yàn)室、儀器室，實(shí)地觀摩和了解食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)試驗(yàn)過(guò)程，參觀千金藥業(yè)的生產(chǎn)全過(guò)程，紛紛給予充分肯定。

三、營(yíng)造氛圍，成效顯著

本次食品安全宣傳周全市共組織啟動(dòng)儀式6次，“主題日”系列活動(dòng)10天，進(jìn)行廣播電視等媒體報(bào)道170次，公益廣告欄展示57天次，制作、張貼海報(bào)(標(biāo)語(yǔ))1300條，制作專題展板260塊，發(fā)放宣傳手冊(cè)2萬(wàn)冊(cè)、宣傳單三折頁(yè)5.6萬(wàn)份，舉辦街頭宣傳咨詢726次，組織人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生、消費(fèi)者、記者和企業(yè)代表等參觀示范單位621人次，舉辦開(kāi)放日學(xué)校38所，舉辦培訓(xùn)、講座112次，開(kāi)展“五進(jìn)”活動(dòng)367次。

通過(guò)宣傳周系列活動(dòng)，在xx全市范圍宣傳了食品安全知識(shí)，增強(qiáng)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任感，深入推進(jìn)了食品安全誠(chéng)信體系建設(shè)，提升了消費(fèi)者的安全和維權(quán)意識(shí)，形成了人人關(guān)心、全員關(guān)注、主動(dòng)參與食品安全工作的良好氛圍。

食品安全宣傳發(fā)言稿二

同志們：

經(jīng)過(guò)精心籌備，今天我們?cè)谶@里隆重舉行“食品安全宣傳周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在此，我代表縣政府表示熱烈的祝賀。向前來(lái)參加活動(dòng)的相關(guān)部門、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企事業(yè)和廣大群眾表示衷心感謝，向一直關(guān)心、關(guān)注我縣食品的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意。

食品是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的最基本物質(zhì)條件，食品安全狀況直接關(guān)系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定和協(xié)調(diào)發(fā)展。我縣歷來(lái)高度重視食品安全工作，不斷強(qiáng)化措施，開(kāi)展了一系列專項(xiàng)整治活動(dòng)，取得了明顯成效。但是我們還必需清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著食品行業(yè)的快速發(fā)展，我們對(duì)食品生產(chǎn)、流通、加工、銷售監(jiān)管仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)，食品安全形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。食品從農(nóng)田到餐桌，覆蓋生活中的各個(gè)領(lǐng)域，涉及千家萬(wàn)戶，做好食品安全工作，需要食品執(zhí)法機(jī)關(guān)的嚴(yán)格執(zhí)法，需要食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的嚴(yán)格自律，需要廣大群眾的積極參與。

我們組織開(kāi)展這次以“尚德守法、提升食品安全治理能力”為主題的食品安全宣傳周活動(dòng)，目的就是進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)政府對(duì)食品安全工作負(fù)總責(zé)的意識(shí)，強(qiáng)化食品安全監(jiān)管部門的工作職責(zé)，強(qiáng)化食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)為第一責(zé)任人的意識(shí)，增強(qiáng)廣大消費(fèi)者的食品安全自我保護(hù)能力，營(yíng)造人人關(guān)心食品安全，人人參與食品安全的社會(huì)氛圍。希望各有關(guān)部門和食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)要進(jìn)一步提高對(duì)食品安全宣傳活動(dòng)的`認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)，努力把這次宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、富有成效。真正為“舌尖上”的安全當(dāng)好守衛(wèi)者和保護(hù)者。

食品安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，涉及監(jiān)管部門多，各有關(guān)部門要以這次活動(dòng)為契機(jī)，凝聚力量，整合資源，提高食品監(jiān)管合力和效率，為公眾營(yíng)造放心、安全的食品消費(fèi)環(huán)境。廣大食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企事業(yè)，要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，從我做起，從現(xiàn)在做起，真正把食品質(zhì)量安全作為企業(yè)的生命線，像珍惜生命一樣，珍惜企業(yè)的信譽(yù)，真正做到誠(chéng)信為本。同時(shí)，希望社會(huì)各界人士積極參與到食品安全監(jiān)管活動(dòng)中來(lái)，共同抵制問(wèn)題食品、揭發(fā)問(wèn)題食品，為促進(jìn)全縣食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而全面提高我縣食品安全綜合治理的水平。

現(xiàn)在我宣布，xx年食品安全宣傳周活動(dòng)正式啟動(dòng)。

謝謝大家!

食品安全宣傳發(fā)言稿三

同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉行**縣食品安全宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的是為了貫徹落實(shí)全國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治工作電視電話會(huì)精神，宣傳發(fā)動(dòng)群眾對(duì)食品安全的參與意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)我縣食品放心工程的實(shí)施。下面，我代表縣政府講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，食品安全問(wèn)題已成為廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。黨和政府越來(lái)越重視，老百姓越來(lái)越關(guān)注，監(jiān)管的任務(wù)越來(lái)越艱巨。近年來(lái)，我縣加強(qiáng)了對(duì)企事業(yè)單位、學(xué)校、市場(chǎng)等食堂衛(wèi)生和生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)的食品安全的整治工作，取得了一定的成效。但在市場(chǎng)食品生產(chǎn)和銷售中仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)，餐飲業(yè)衛(wèi)生問(wèn)題較為突出，說(shuō)明了我縣在食品安全方面問(wèn)題較為突出，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此，各有關(guān)部門要正視我縣在食品安全工作中存在的問(wèn)題，高度重視食品安全整治工作，按照中央和省、市的部署，扎實(shí)開(kāi)展食品安全宣傳周活動(dòng)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

這次食品安全宣傳周活動(dòng)，由縣食品藥品監(jiān)督管理局牽頭，衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)委、畜牧、發(fā)改等部門按職能分工，各負(fù)其責(zé)。各有關(guān)部門要高度重視，精心組織好宣傳周活動(dòng)。牽頭單位要加強(qiáng)各有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，明確分工，密切配合，確保宣傳周內(nèi)容落實(shí)和宣傳效果。各部門在落實(shí)食品安全宣傳周活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，要積極配合新聞單位做好宣傳報(bào)道工作。要通過(guò)科普讀物、開(kāi)辟專欄等形式向社會(huì)提供食品安全服務(wù)。要搞好全縣聯(lián)動(dòng)，形成宣傳聲勢(shì)。

三、標(biāo)本兼治，建立長(zhǎng)效機(jī)制

食品安全監(jiān)管和整治是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。各部門要按照縣政府的要求，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，深入開(kāi)展食品安全專項(xiàng)整治，整合監(jiān)管力量，加大監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊擾亂食品市場(chǎng)秩序的違法犯罪行為，讓人民群眾吃得放心。要繼續(xù)抓住糧、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品等七個(gè)品種的整治不放松，切實(shí)抓好種植養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工、批發(fā)零售和消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)農(nóng)村市場(chǎng)監(jiān)管，加大對(duì)分散在城鄉(xiāng)結(jié)合部和村鎮(zhèn)的各類食品批發(fā)市場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、小加工作坊、小食品店、小餐館的監(jiān)管力度。我們要著眼于建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，整合監(jiān)管力量，注重抓好日常監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督，尤其要抓好基層的日常監(jiān)管。

安全知識(shí)發(fā)言稿范文第4篇

煤礦安全知識(shí)講座稿篇【1】一年又一年，轉(zhuǎn)眼之間又到了安全月，回想起每年的安全月，我們都有不一樣的收獲，今年的安全月我們有從不同角度吸取安全知識(shí)。看，礦區(qū)內(nèi)一條條醒目的安全標(biāo)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們每一位員工，要時(shí)刻注意安全。再通過(guò)觀看安全視頻《幸存日》讓我們懂得安全管理工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

眾所周知，煤礦是高危行業(yè)，井下環(huán)境復(fù)雜多變，每一區(qū)域、每一環(huán)節(jié)、每一過(guò)程都潛藏危機(jī)，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，甚至發(fā)生事故。因此說(shuō)，安全生產(chǎn)本身就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而系統(tǒng)是具體是由一件件小事凝聚而成的，只有把這些看似“小事”的工作都抓實(shí)了，落實(shí)到位，安全生產(chǎn)這件“大事”才有了牢固的根基。所以抓安全工作，要從點(diǎn)滴做起，從我做起，提高執(zhí)行力。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這是劉備臨終前對(duì)兒子劉禪說(shuō)的，意思是讓劉禪不要輕視小事。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是假如任其發(fā)展就會(huì)造成巨大的的損失。我們?cè)诎踩a(chǎn)工作中存在的各種“小問(wèn)題”、“小事情”、“差不多”、“沒(méi)啥事”往往像一根根導(dǎo)火索，當(dāng)“物的不安全狀態(tài)”存在和“人的不安全行為”發(fā)生時(shí)就引爆了難以挽回的事故。這是因?yàn)?ldquo;1%的差錯(cuò)，可能導(dǎo)致100%的失敗”。

無(wú)危則安，無(wú)損則全。來(lái)到紅四煤礦4個(gè)年頭了，作為安全管理部門的一員，我感受到安全管理工作就是大量的、瑣碎的、繁雜的、細(xì)小事務(wù)的重復(fù)。因?yàn)樗?ldquo;小”，才容易被忽視，正因?yàn)樗?ldquo;細(xì)”，才更容易出紕漏。因此，在實(shí)際工作中，我們每位員工必須嚴(yán)格按照規(guī)程要求，做到一絲不茍按章操作，關(guān)注安全生產(chǎn)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，真正把自己崗位的工作做細(xì)，做實(shí)，做到位。牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”的理念。

細(xì)節(jié)決定成敗，我們要提倡的是“求真務(wù)實(shí)”的精神。不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。結(jié)合我們工作實(shí)際，這一點(diǎn)大家應(yīng)該體會(huì)更深。一個(gè)螺絲帽松動(dòng)、丟失，也許就傷害了一個(gè)幸福的家庭，工作失誤，思想開(kāi)小差，也許就造成一起大的事故，一個(gè)麻痹大意絞車鋼絲繩斷裂，不及時(shí)更換，也許就造成一起絞車事故，一枚瞎炮不及時(shí)處理，就會(huì)造成一起爆炸事故。所以，我們從事煤礦井下作業(yè)必須注重細(xì)節(jié)，決不能有絲毫差錯(cuò)。真正做到“糾正每一個(gè)細(xì)小差錯(cuò)”，一絲一毫都不能放松。

安全工作要從細(xì)處抓起，從點(diǎn)滴抓起，從我們每一個(gè)人抓起，提高認(rèn)識(shí)，從思想深處深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

煤礦安全知識(shí)講座稿篇【2】假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福：有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福：有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福：有人認(rèn)為花前月下是幸福……當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。那就是—安全，安全是最大的幸福。

血的事實(shí)，血的教訓(xùn)，當(dāng)我們坐下來(lái)仔細(xì)閱讀最近全國(guó)煤礦安全事故通報(bào)，觸目驚心，這些事故原因中，映入我們眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》，安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。

生命，人一生中最寶貴的東西，世界上還有什么比安全、幸福更能讓人回味的記憶嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。安全工作只有滿分，沒(méi)有及格。“注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)，當(dāng)你把安全作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛(ài)。正確的認(rèn)識(shí)生命是人生最寶貴的東西，只有這樣你才能在生活、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。

這就是安全，它像環(huán)繞在我們現(xiàn)場(chǎng)施工中的一條鎖鏈，時(shí)刻關(guān)系著我們的安危。千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!

安全是無(wú)站的車、無(wú)點(diǎn)的鐘。時(shí)時(shí)講安全、事事都安全，為了我們的生命和我們家庭的幸福，讓我們大家攜起手來(lái)，共筑安全屏障、共創(chuàng)美好家園。

煤礦安全知識(shí)講座稿篇【3】可以說(shuō)在我們離開(kāi)母親的呵護(hù)，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”的支撐，沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤，可能走不過(guò)人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能去實(shí)現(xiàn)人生理想和目標(biāo)。

那么，安全到底是什么?

安全意味著責(zé)任。責(zé)任是一種要求、一種義務(wù)、一種保持企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的莊重使命。因?yàn)橛胸?zé)任，我們才可以從不斷變換的安全問(wèn)題上積累進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)體會(huì)各項(xiàng)措施處罰，這些看似繁瑣、苛刻、不近人情的制度條款，這不正是企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)嗎?不正是員工生命保護(hù)重要舉措，不正是對(duì)員工的最大關(guān)愛(ài)嗎?

安全還是一種態(tài)度。在眾多企業(yè)之中，煤礦行業(yè)是公認(rèn)的高危行業(yè)，作為一名煤礦職工更應(yīng)該將安全放在首位。“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，這就是我們的態(tài)度。安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們不能只把“安全第一”停在口頭上，掛在墻壁上，而是要實(shí)實(shí)在在把“要我安全、我要安全”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我會(huì)安全，我能安全”的行動(dòng)。當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)、麻痹思想抬頭時(shí)，請(qǐng)想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢(mèng)中那甜甜的微笑。這時(shí)，我們還能置安全于不顧嗎?

安全也是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？梢哉f(shuō)所有的安全規(guī)程是一部血書，是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，甚至用生命的代價(jià)寫成的。我們只要牢記，無(wú)須再次親自去驗(yàn)證，更不能犯規(guī)程中同樣的錯(cuò)誤。我們靠規(guī)程來(lái)保證我們的安全。血的教訓(xùn)告訴我們，誰(shuí)在安全問(wèn)題上打折扣，誰(shuí)就會(huì)付出代價(jià)。

安全是伴隨我們一生的話題，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題，是一切工作的根基。安全工作無(wú)止境，“更細(xì)”、“更嚴(yán)”是一項(xiàng)艱難卻有效的工作，安全生產(chǎn)需要我們的責(zé)任，安全生產(chǎn)更加依靠我們的責(zé)任。讓我們每一個(gè)人從我做起，從細(xì)節(jié)做起，讓我們?cè)诳噙^(guò)、累過(guò)以后，綻露幸福的笑容，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)：關(guān)愛(ài)生命，安全從我做起!

安全知識(shí)發(fā)言稿范文第5篇

安全的事情雖然是每一個(gè)人都在不斷努力強(qiáng)調(diào)的事情，但是我們?nèi)耘f沒(méi)有辦法把握，更是沒(méi)有辦法避免，只要我們有這些安全的意識(shí)，總是可以避免一些的問(wèn)題，這樣也能夠促使我們?cè)谏钪胁粩嗲靶校踩砷L(zhǎng)。這里給大家分享一些關(guān)于國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全800字，希望對(duì)大家有所幫助。

國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全800字1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的各類車輛越來(lái)越多，道路交通安全事故則成為了各種安全事故中的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇屢屢發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是由于部分人交通安全意識(shí)淡薄，隨意違反交通規(guī)則。

那我校同學(xué)有沒(méi)有存在違反交通規(guī)則，造成安全隱患的行為呢?根據(jù)周邊居民、交通協(xié)管員及本校教師綜合反饋，有些違反交通法規(guī)的現(xiàn)象是比較經(jīng)常出現(xiàn)的：行走時(shí)，某些同學(xué)們?cè)隈R路上行走從不走人行道或靠邊行，并且是多人排成橫排行進(jìn)，街道有多寬就排多寬的橫隊(duì)，不顧身邊隨時(shí)可能有機(jī)動(dòng)車突然穿過(guò)。騎自行車時(shí)，載人現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，有的同學(xué)載人后在路面上緩慢騎行，時(shí)常忽然改變方向，極易造成后面車輛追尾，造成事故，還有些同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)太遲或趕著回家，搶占機(jī)動(dòng)車道騎行，甚至飛快穿越馬路。

電動(dòng)車由于其省力，速度快，價(jià)格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動(dòng)車管理不夠規(guī)范，加上許多騎車人沒(méi)有交通規(guī)則的概念，與電動(dòng)車相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線上升。所以學(xué)校從安全角度考慮，不提倡同學(xué)們駕駛。有部分同學(xué)，放假回家騎摩托車到處找同學(xué)玩，這些同學(xué)無(wú)駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。中學(xué)生處在特殊的年齡階段，出于好奇、逞強(qiáng)、炫耀心理，自我控制能力差，喜歡尋找刺激，在路上超速駕駛，交通安全意識(shí)很差，行駛中遇到突況時(shí)，往往措施不當(dāng)，很容易釀成交通事故。

這些現(xiàn)象的發(fā)生實(shí)際上反映出部分同學(xué)對(duì)交通安全沒(méi)有概念，存在僥幸心理，把學(xué)校的三令五申當(dāng)成耳邊風(fēng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立牢固的交通安全文明公德和概念;自行車進(jìn)出校門自覺(jué)下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。禁止學(xué)生駕駛摩托車上路。當(dāng)我們?cè)隈R路上騎自行車時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車道，絕不能為貪一時(shí)之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機(jī)動(dòng)車道。

“實(shí)線虛線斑馬線，都是生命安全線”，為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永記心間!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全800字2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

“交通安全，人人有責(zé)”，可是有關(guān)交通安全的話題，提起總是很沉重，因?yàn)樗鶢可娴缴膿p害或失去。今天，我們就來(lái)談?wù)勆?。是的，人，最可寶貴的是生命。有了生命，才有競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命，才有快樂(lè)和悲傷;有了生命，才有希望和理想。葆有生命，是人類一切活動(dòng)的前提。

有這么一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了。老者問(wèn)：“你們會(huì)游泳嗎?”學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的道理卻耐人尋味。如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，掌握基本的安全技能，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，就會(huì)在瞬間發(fā)生。安全，對(duì)于每一個(gè)人都很重要，而對(duì)于尚未長(zhǎng)大的小朋友尤其如此?？墒?，在我們身邊，總有那么一些小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾，乃至失去了生命。

有的小朋友不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠;還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留。這些都是不注意安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。人的生命是很脆弱的，那一件件一樁樁一幕幕令人痛心的報(bào)道就是最好的證明。他們因?yàn)楹鲆暳税踩?，才?dǎo)致了一個(gè)個(gè)生命如鮮花般在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。

同學(xué)們，血的教訓(xùn)只能有一次，因?yàn)槲覀儫o(wú)法承受失去生命的痛苦，人沒(méi)有第二次生命。也許你有許多夢(mèng)想，也許你有很大的志向，可是，沒(méi)有生命，就沒(méi)有了一切。要讓生命之花常開(kāi)，要讓生命之樹(shù)常綠，需要每個(gè)人的悉心呵護(hù)，需要大家的共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信，只要我們每一個(gè)人都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就會(huì)健康成長(zhǎng)。讓我們一起手挽手、肩并肩，讓生命之花永遠(yuǎn)美麗綻放，共同邁向美好的明天!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全800字3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

生命，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，安全一個(gè)多么古老的話題。當(dāng)前，交通安全問(wèn)題更成為地球人共同關(guān)心的重要話題，因?yàn)槭澜缟厦恳环昼姸加腥怂烙诮煌ㄊ鹿?。由于人們的交通安全意識(shí)較低、道路基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，車輛類型混雜，行車秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，交通事故頻發(fā)。

同學(xué)們，讓大家共同攜起手來(lái)，打一場(chǎng)珍惜生命，拒絕違章的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。小時(shí)候，交通安全是父母和藹的叮嚀，孩子走路看地，小心摔跤。這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)關(guān)切的嘮叨。騎車慢點(diǎn)，記得靠邊騎這是父親在我騎車上學(xué)時(shí)慈愛(ài)的指點(diǎn)。長(zhǎng)大了，交通安全就是紅綠燈變換的顏色，紅燈停、綠燈行。

長(zhǎng)大了，交通安全就是交警叔叔嚴(yán)肅的手勢(shì)，伸出右手做平推狀，紅燈禁行!雖然有時(shí)候只覺(jué)得不耐煩，但是看到父母擔(dān)心的表情和交警嚴(yán)肅的眼神，心里卻不由得泛出縷縷溫暖。當(dāng)兒時(shí)聽(tīng)著父母嘮叨過(guò)馬路的孩子，長(zhǎng)大成為學(xué)會(huì)看交警手勢(shì)的少年，交通工具也發(fā)生著日新月異的變化，路上行駛的車輛速度越來(lái)越快，隨之而來(lái)的交通安全問(wèn)題，也日趨成為我們享受寧?kù)o生活的不和諧樂(lè)章。

當(dāng)尖銳的剎車聲響起，馬路上又多了一抹殷紅的血跡，于是，又有一個(gè)家庭將被悲哀與淚水籠罩，他們的生命，從此負(fù)過(guò)傷一層陰霾。這樣的傷痛，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多，那么多慘重的教訓(xùn)和血的代價(jià)已經(jīng)讓我們深深地體會(huì)到維護(hù)安全的不可或缺。您可曾想過(guò)，也許就在您一時(shí)沖動(dòng)，酒后駕車;也許就在您為了趕時(shí)間而翻越馬路柵欄;也許就在您鋌而走險(xiǎn)的那一剎那，就會(huì)有人歡快激昂的生命樂(lè)章因此戛然而止!為了您和他人的幸福，請(qǐng)您三思而行。

不由得讓我深思，為什么交通安全意識(shí)的增長(zhǎng)一定要用鮮血和淚水澆灌?為什么只有經(jīng)過(guò)死亡的對(duì)比才能讓我們對(duì)生命更加珍惜?是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對(duì)生命的尊重和對(duì)交通安全的重視呢?一花一世界，一葉一菩提，每一個(gè)生命都是天地之靈魂，萬(wàn)物之精華。生與死之間有段距離，它叫人生，如何走過(guò)人生，這就是生活，怎樣才算幸福地生活，那就是平安快樂(lè)地與大家相伴走過(guò)。

生命之歌，因安全而激越，生命之樹(shù)，因安全而長(zhǎng)青，生命之光因安全而璀璨。讓我們擁抱安全，擁抱生命。一樣的演講，一樣的話題，只為了同一個(gè)目的，那就是喚起大家對(duì)交通安全的重視。人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑地走完人生，為了我們家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，為了我們的人生能夠更加精彩，更為了讓世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑，行動(dòng)起來(lái)吧!

讓我們從身邊小事做起，注意交通安全，遵守交通規(guī)則，讓我們用行動(dòng)來(lái)詮釋生命的意義。讓我們的青春，讓我們的人生綻放光彩!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全800字4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

說(shuō)起道路交通安全，我們就不能不提到道路交通事故。人們常說(shuō)，交通事故猛于虎，可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。在這背后，有多少家庭失去了親人，有多少幸福化為烏有。

那么，是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，絕大部分事故是駕駛員或行人的人為因素造成的，其中根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守交通規(guī)則。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的結(jié)果。

為此，我們騎車時(shí)要做到靠右行駛，不在機(jī)動(dòng)車道行駛，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不闖紅燈，不并排，不騎快，不逆行，不在路上飚車，不帶人，不相互追逐，不邊吃東西邊騎車，不打傘騎車。經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車輛;轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，伸手示意，并注意觀察，不要突然猛拐。

秋冬季節(jié)，遇到雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時(shí)要推車步行。在家長(zhǎng)協(xié)助下經(jīng)常檢修自行車，電動(dòng)車，保持車況完好，確保車剎、車鈴靈敏、正常。在道路上遇到突發(fā)事件，要立即去找大人幫忙。遇到交通事故，撥打報(bào)警電話，并要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征等，并及時(shí)打電話報(bào)警。

同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)。我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。老師們，同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力創(chuàng)建我們的平安校園!

最后祝所有的老師和同學(xué)：每天“高高興興到校，平平安安回家”!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話發(fā)言稿安全800字5尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

如今我們都生活在一個(gè)太平盛世，但是就算是這樣，我們的生命也總是會(huì)受到極大的威脅，在我們的身邊都是存在著五十的安全隱患，這一切都是需要我們時(shí)刻去注意的。而我們又如何能避免這些?又能夠?yàn)檫@些做點(diǎn)什么呢?

我們身為學(xué)生，并不能像消防員一樣滅去火苗，更不能像警察一樣抓捕罪犯，我們唯一能做的就是保護(hù)好自己，不要讓那些有危害到自己安全的事情靠近我們，更不要用自己的好奇心去試探危險(xiǎn)的程度。只要我們盡量都避免著危險(xiǎn)，那就基本可以讓那些危害到我們安全的事情統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)離我們。

對(duì)于安全，我們學(xué)生又會(huì)遇到哪些的問(wèn)題呢?平時(shí)在校園中，我們要留意上下樓梯的秩序，要注意活動(dòng)時(shí)候的安全，要注意自己物品的使用……大家也都知道中學(xué)生已經(jīng)是進(jìn)入青春期了，往往脾氣會(huì)有些暴躁，這個(gè)時(shí)候更要學(xué)會(huì)控制自己，不然自己也是一位具有危險(xiǎn)性的物品，危害到的不僅僅的他人的安全，更是自己的身體。在離開(kāi)學(xué)校之后，面對(duì)外界的車水馬龍，更是必須要注意交通規(guī)則，不能在路上嬉戲玩鬧，對(duì)于任何突然出現(xiàn)的事物都要有警惕之心，不要讓那些不好的事情危害到自己?；氐郊抑?，也不是十分安全的，我們還需要明白家庭中可能存在的安全隱患，并且要時(shí)刻注意著。

生命是脆弱的，是承受不住任何的風(fēng)險(xiǎn)，只有我們自己多多了解一些安全知識(shí)，這樣才能夠更加清楚的知道還有哪些事情是需要避免的，更是明白自己前方的路還需要怎么去走。這是自己的人生更需要自己好好面對(duì)，更是要讓自己在這每天的時(shí)光中要有持續(xù)不斷的努力與成長(zhǎng)。安全的事情雖然是每一個(gè)人都在不斷努力強(qiáng)調(diào)的事情，但是我們?nèi)耘f沒(méi)有辦法把握，更是沒(méi)有辦法避免，但是只要我們有這些安全的意識(shí)，總是可以避免一些的問(wèn)題，這樣也能夠促使我們?cè)谏钪胁粩嗲靶?，安全成長(zhǎng)。我想自己的生命都是需要自己去掌握的，我們?nèi)缃駬Q來(lái)的點(diǎn)滴幸福時(shí)光都是需要我們好好珍惜的，更要將安全的信念發(fā)揮到底，這樣我們的生活才會(huì)更加美好。