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班級(jí)特色匯報(bào)材料范文第1篇

活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。以下是小編精心收集整理的班級(jí)活動(dòng)的策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

班級(jí)活動(dòng)的策劃1活動(dòng)背景：當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。來(lái)源:

因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

活動(dòng)目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來(lái)了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)!

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國(guó)“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開(kāi)始)

活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)構(gòu)成：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影展

三、寢室文化大賽

活動(dòng)流程：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂(lè)事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

②語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。

③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)

④請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級(jí)、寢室。

⑤我們將評(píng)選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影、手工制品展：

1、活動(dòng)主題：寢室“映像”

2、活動(dòng)內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書(shū)法、繪畫(huà)等，題材不限。

②照片或書(shū)畫(huà)皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

③作品請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí)、寢室。

④我們將評(píng)選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、寢室魅力展示大賽：

活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是0

4、05級(jí)的同學(xué)。

2、03級(jí)可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。

05級(jí)：每班至少4個(gè)寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個(gè)參賽組。04級(jí)：每班至少2個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無(wú)論是否參賽，都要寫(xiě)一張寢室寄語(yǔ)。(N次貼大小的)此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。

班級(jí)活動(dòng)的策劃2一、活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)情感交流

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月31日(星期四)

三、活動(dòng)人員：計(jì)應(yīng)一二班

四、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙世界之窗

五、活動(dòng)目的：陽(yáng)春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開(kāi)，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)對(duì)精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開(kāi)長(zhǎng)沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí)，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。

六、活動(dòng)安排

(一)前期策劃準(zhǔn)備工作

1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨(dú)外出，相伴而隨行

2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價(jià)格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)，班干部負(fù)責(zé)好各班的同學(xué)人數(shù)，避免遺漏

3、召開(kāi)全體會(huì)議。

下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體同學(xué)們出行時(shí)應(yīng)該注意的題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。

4、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排，維持春游當(dāng)天的秩序。

5、商量好價(jià)錢后，出游經(jīng)費(fèi)來(lái)源為AA制，由同學(xué)們各自出錢

6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

7、在行車過(guò)程中車上娛樂(lè)活動(dòng)安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場(chǎng)現(xiàn)象。

同時(shí)準(zhǔn)備出游過(guò)程的攝影工具，盡量準(zhǔn)備多幾臺(tái)相機(jī)，并由體育委員湯藝山安排流動(dòng)攝影的同學(xué)，同學(xué)自己的有的也可帶去。

8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜

1、活動(dòng)時(shí)間：3月31日早上7：30到指定地點(diǎn)集中，人員到位后即集體乘車前往長(zhǎng)沙世界之窗，注意確保各同學(xué)安全。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

1)、在前往景點(diǎn)的途中，讓全體同學(xué)們?cè)谲嚿辖涣鞣窒碓?jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時(shí)再次提醒全體員工們游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2)、抵達(dá)后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客化廣場(chǎng)，了解客化;

3)、12：00午餐后游覽__(由大統(tǒng)一意見(jiàn)隨意)：

4)、計(jì)劃4：30回校

3、后期工作

(1)清點(diǎn)各自帶的物品，確定人數(shù);

(2)了解全體同學(xué)們對(duì)本次春游的滿意程度;

(3)用本次活動(dòng)的照片和感想制作成紀(jì)念冊(cè)。

4、注意事項(xiàng)

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。

(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過(guò)程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時(shí)由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人班干部及時(shí)處理好應(yīng)變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，全體員工們交流春游感受;

2、負(fù)責(zé)人聽(tīng)取員工們的意見(jiàn)和建議，并對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。

七、應(yīng)急預(yù)案

1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)時(shí)間改期，活動(dòng)時(shí)間再議。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對(duì)該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。

若發(fā)生在游玩過(guò)程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話。

八、主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：略

班級(jí)活動(dòng)的策劃3一.活動(dòng)目的：

(1)為了更好的配合2020屆主席團(tuán)的相關(guān)工作，加強(qiáng)本系學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系，活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部的氣氛;

(2)發(fā)揮文藝部各個(gè)成員的特長(zhǎng)，提高各成員的能力，增強(qiáng)校園的文藝氣息;

(3)發(fā)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)更多的文藝人才，為下一次文藝活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

二.活動(dòng)主題：

(1)環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)

三.參與人員：環(huán)境工程學(xué)院全體學(xué)生會(huì)成員

四.活動(dòng)時(shí)間：三月中下旬

五.活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心三樓多功能廳

六.活動(dòng)內(nèi)容：

(1)向主席團(tuán)申請(qǐng)并聯(lián)系各部門，聽(tīng)取各部門的意見(jiàn)和建議;

(2)對(duì)活動(dòng)以各種形式進(jìn)行宣傳;

(3)邀請(qǐng)各部門準(zhǔn)備聯(lián)誼的節(jié)目，表演節(jié)目可以請(qǐng)外援但必須是我院同學(xué);(每部一至兩個(gè)節(jié)目即可)

(4)節(jié)目中穿插游戲，游戲主要以各部門為小組進(jìn)行，這樣可以加強(qiáng)部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié);

(5)在活動(dòng)結(jié)束后可以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué);(可為下一次迎新晚會(huì)發(fā)覺(jué)人才)

(6)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，服飾，場(chǎng)地布置等由商討決定。

班級(jí)活動(dòng)的策劃4一、活動(dòng)名稱：“陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活”班級(jí)活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué)，加強(qiáng)我班凝聚力。

三、活動(dòng)主題：陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活

四、活動(dòng)時(shí)間：2020年5月20日周五早9：00-12：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

六、主辦單位：環(huán)工10-2班委

七、參與對(duì)象：環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

八、活動(dòng)內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開(kāi)拓班級(jí)活動(dòng)的先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級(jí)的凝聚力。通過(guò)“比手畫(huà)腳”，提升同學(xué)之間的默契度;通過(guò)“跑龍?zhí)住?，檢測(cè)同學(xué)們的健康心理情況?；顒?dòng)期間，更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情，增進(jìn)彼此友誼。

九、活動(dòng)流程：

1.同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)

2.活動(dòng)一：比手畫(huà)腳(30-40分鐘)

活動(dòng)規(guī)則：1.時(shí)間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來(lái)猜，其他四位成員輪流來(lái)比手畫(huà)腳，并且不能用口來(lái)說(shuō)。

3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁(yè)，記錄參賽組答對(duì)的題數(shù)，另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí)

4.隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)

3 互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動(dòng)細(xì)則：1.各組以搶答形式為主

2.細(xì)節(jié)由主持人決定

3.答對(duì)者即可獲送一份精美A禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4 活動(dòng)二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動(dòng)細(xì)則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時(shí)間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)

4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù)，得出第一名。

(如有分?jǐn)?shù)重疊，評(píng)分獎(jiǎng)品)

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動(dòng)細(xì)則:1.每個(gè)小組成員在卡片上寫(xiě)出自己的名字，性格特征，及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的愿望(如是實(shí)物類價(jià)值不可超過(guò)5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱

2.主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰(shuí)，然后宣讀其愿望。

然后送上精美B禮品一份

3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒(méi)有出席，由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元

二等獎(jiǎng)一組：A獎(jiǎng)品5份

三等獎(jiǎng)一名，B獎(jiǎng)品5份

參與獎(jiǎng)：15份

精美禮品——

十一.資金預(yù)算：

獎(jiǎng)金：30元

獎(jiǎng)品：A獎(jiǎng)品6.5+2.5元，B獎(jiǎng)品5+3元，參與獎(jiǎng)15元 =27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動(dòng)后期相片 10元

總計(jì)：90元

環(huán)境工程10-2 心理委員

2014年5月28日

附表一：獎(jiǎng)品設(shè)置

獎(jiǎng)品類別 數(shù)量/個(gè) 單價(jià)/元 總額/元 備注

A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

附表二：工作安排

工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時(shí)間 備注

班長(zhǎng);許文蓋 1.聯(lián)系班導(dǎo)師，確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前

團(tuán)支書(shū)：廖志珍 1.聯(lián)系信息部的人，確認(rèn)能否邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)幫拍照

2.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)確定有海量相片

1.任務(wù)1周四晚前

1.如果不行，請(qǐng)及時(shí)通知，或者直接邀請(qǐng)大二學(xué)長(zhǎng)(姐)幫我們拍照

2.現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提醒拍照人員相片保質(zhì)保量

組織委員：劉四海 1.周四中午飛信通知班級(jí)活動(dòng)，確認(rèn)班級(jí)全班到齊

2.周五早上發(fā)飛信再次通知活動(dòng)地點(diǎn)

周四晚前 1.第一個(gè)飛信通知請(qǐng)備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù)

2.周四晚自習(xí)的時(shí)候上報(bào)無(wú)法參加人數(shù)

宣傳委員：黃獻(xiàn)寧

學(xué)習(xí)委員：周旋 1.制作比手畫(huà)腳活動(dòng)所需的卡紙及詞匯

2.制作紙盒，放小愿望的

3.繩子

周五早自習(xí)前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主

文藝委員:劉靜

生活委員：莫超

體育委員：蘇富強(qiáng) 1.購(gòu)買獎(jiǎng)品

2.準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目

周四晚自習(xí)前 1.由于物品較多，可以分開(kāi)存放

2.題目較多，建議每人負(fù)責(zé)20道題左右

3.題目準(zhǔn)備好請(qǐng)主動(dòng)與周旋聯(lián)系

心理委員：莫碧琴 1.活動(dòng)策劃

2.活動(dòng)負(fù)責(zé)

3.確定主持人

4.制作ppt

周三晚 1.確定班委及時(shí)知道自己任務(wù)

2.及時(shí)進(jìn)行工作匯總，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒

附表三：物品準(zhǔn)備

物品準(zhǔn)備：

箱子——自備

卡紙——待定

繩子——自備

蒙眼的布——自備

班級(jí)活動(dòng)的策劃5一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級(jí)活動(dòng)特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級(jí)文化特色班：溫馨教室特色班、書(shū)香班級(jí)特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供申報(bào)計(jì)劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。

各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色外顯效果突出。

能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。

4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放。

五、活動(dòng)步驟：

1、制訂活動(dòng)方案。

2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。

3、進(jìn)行組織申報(bào)。

各班根據(jù)?；顒?dòng)方案，積極組織申報(bào)，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案(名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施)，并及時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。

4、具體實(shí)施創(chuàng)建。

各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。

5、評(píng)議、驗(yàn)收、表學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。

驗(yàn)收辦法：

(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書(shū)面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)

(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。

(3)學(xué)生訪談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。

6、成果匯報(bào)展示

(1)宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。

(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。

(3)頒獎(jiǎng)表彰。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)。對(duì)獲得“示范班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)?？荚u(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)，隨即摘牌。

班級(jí)特色匯報(bào)材料范文第2篇

摘要：職業(yè)學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用，促使中職生養(yǎng)成文明守紀(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信的良好行為與習(xí)慣，使學(xué)校日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，為創(chuàng)建特色學(xué)校、培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型人才打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 ：中職生：企業(yè)行為：養(yǎng)成教育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568(2014)02-0007-02

當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)學(xué)校紛紛引入“校企合作”模式，學(xué)校的大環(huán)境感染了“企業(yè)”氛圍，確實(shí)帶來(lái)很大變化。那么，作為學(xué)校最主要的組成單位——班級(jí)，是不是也該呼吸一下“企業(yè)”的“空氣”呢？然而，當(dāng)前在班級(jí)里雖可看到“企業(yè)”的一些色彩，但終歸是表面現(xiàn)象，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的東西。如果在班級(jí)管理中運(yùn)用“養(yǎng)成教育模擬企業(yè)化管理”模式，讓學(xué)生參與模擬企業(yè)化管理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切身體會(huì)工作的艱辛，找準(zhǔn)自己的位置。這樣就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)變“被管”到“自覺(jué)”，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育將起到事半功倍的效果。那么，如何實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育模擬企業(yè)化管理呢？

一、轉(zhuǎn)變教育思想，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)

1．轉(zhuǎn)變班主任的教育思想。班主任是班級(jí)的組織者和管理者，對(duì)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。但在實(shí)際工作中，往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)班主任的作用，把主導(dǎo)變成主體，甚至包辦一切，成為學(xué)生的“家長(zhǎng)”，出現(xiàn)班主任“有為”而學(xué)生“無(wú)為”的現(xiàn)象，學(xué)生只有“聽(tīng)話”、“服從”。久而久之，形成表面統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)卻缺乏內(nèi)在活力和個(gè)性的“克隆”班級(jí)，與素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想背道而馳。因此，在養(yǎng)成教育的創(chuàng)新過(guò)程中，首先要求班主任具有企業(yè)化思維。養(yǎng)成教育模擬企業(yè)化管理，并不是絕對(duì)照搬企業(yè)模式，而是借鑒企業(yè)管理思路和流程，讓學(xué)生在學(xué)校就能適應(yīng)企業(yè)嚴(yán)格的管理制度。這就對(duì)班主任提出了更高的要求，既要了解企業(yè)管理知識(shí)，又要熟悉教育學(xué)和教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。此外，還要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣泛的興趣愛(ài)好，以及鮮明的時(shí)代感和勇于創(chuàng)新的改革精神。在管理中創(chuàng)新，在實(shí)踐中探索，使班集體真正成為“生產(chǎn)”現(xiàn)代高素質(zhì)人才的平臺(tái)。

2．喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育思想和教育模式的影響，學(xué)生對(duì)外面的世界知之甚少。通過(guò)模擬企業(yè)化管理，可讓學(xué)生參與模擬企業(yè)化管理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使每個(gè)學(xué)生都能成為養(yǎng)成教育的主角，切身體會(huì)工作的艱辛，找準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)識(shí)到自身素質(zhì)（包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)等）的不足，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能汲取的渴望和緊迫感，以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，從中認(rèn)識(shí)自我、改造自我、完善自我、發(fā)展自我，達(dá)到受教育與自我教育的目的，激發(fā)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育的需求，喚醒潛能，為形成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、建立網(wǎng)絡(luò)，為養(yǎng)成教育提供平臺(tái)

1．設(shè)置管理網(wǎng)絡(luò)。公司董事長(zhǎng)由班主任兼任，董事為各任課教師。公司設(shè)總經(jīng)理，相當(dāng)于傳統(tǒng)意義的班長(zhǎng)，下設(shè)部門經(jīng)理和車間主管若干。學(xué)習(xí)委員為生產(chǎn)部經(jīng)理，具體負(fù)責(zé)產(chǎn)品的生產(chǎn)——養(yǎng)成教育中的學(xué)習(xí)部分，團(tuán)支部書(shū)記為企劃部經(jīng)理、負(fù)責(zé)學(xué)生考核工作的副班長(zhǎng)為財(cái)務(wù)經(jīng)理、負(fù)責(zé)干部管理工作的副班長(zhǎng)為人事部門經(jīng)理：語(yǔ)文科代表為語(yǔ)文車間主管、數(shù)學(xué)科代表為數(shù)學(xué)車間主管：各小組組長(zhǎng)為質(zhì)檢員，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的質(zhì)檢工作——小組學(xué)習(xí)及養(yǎng)成教育管理。

2．選出管理人員。董事長(zhǎng)（班主任）和董事（任課教師）由企業(yè)集團(tuán)（學(xué)校）任命。總經(jīng)理、部門經(jīng)理、車間主管等職位首先由學(xué)生自己遞交申請(qǐng)，然后通過(guò)演講競(jìng)聘和綜合能力考核由董事長(zhǎng)（班主任）任命。除了總經(jīng)理、企劃部經(jīng)理、人事部經(jīng)理的職位半年內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定外（特別情況可重新任命），各部門經(jīng)理和車間主管每個(gè)月可根據(jù)薪資和考核情況調(diào)整。例如，每月薪資達(dá)到2000元以上的職工，有人選部門經(jīng)理和車間主管的競(jìng)聘資格：每月薪資達(dá)到2500元以上的部門經(jīng)理和車間主管（其本工資加職務(wù)工資），有競(jìng)聘部門經(jīng)理的資格。這樣穩(wěn)定和流動(dòng)相結(jié)合的干部制度，可讓每位職工明白：企業(yè)管理干部不是終身制，可根據(jù)業(yè)績(jī)情況隨時(shí)調(diào)整，只要干得好就會(huì)得到賞識(shí)和提拔，如果倦怠隨時(shí)可能降級(jí)或辭退。

3．管理人員的薪資。管理人員除了具有普工的標(biāo)準(zhǔn)工資外，還有職務(wù)薪資。管理干部的薪資由人事部負(fù)責(zé)核算，每周匯總，每月小結(jié)，由人事部經(jīng)理匯報(bào)給董事長(zhǎng)簽字后公布，每月根據(jù)履職情況進(jìn)行調(diào)整。例如，總經(jīng)理每月職務(wù)津貼低于800元的，要寫(xiě)出階段性業(yè)務(wù)匯報(bào)材料，連續(xù)2個(gè)月低于800元的予以調(diào)整：部門經(jīng)理每月職務(wù)津貼低于500元的，需寫(xiě)出階段性業(yè)務(wù)匯報(bào)材料，連續(xù)兩個(gè)月低于500元的予以調(diào)整。融入企業(yè)的制度和文化，在養(yǎng)成教育和學(xué)生教育上實(shí)現(xiàn)突破，改變傳統(tǒng)的教育模式。

三、借鑒企業(yè)制度建設(shè)理念，形成養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制

良好行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育或活動(dòng)就能完成，而是需要持之以恒地訓(xùn)練才能形成，因而建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度是抓好行為規(guī)范教育的重要保證。學(xué)校與企業(yè)的制度相互借鑒，互為所用，制定適合養(yǎng)成教育、學(xué)生管理的制度。例如，車間的衛(wèi)生制度、工作制度與學(xué)校班級(jí)的衛(wèi)生制度、紀(jì)律制度大同小異，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生、遵守紀(jì)律不論在學(xué)校還是企業(yè)中都應(yīng)如此，這對(duì)學(xué)生將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)無(wú)疑非常有利。因此，在“養(yǎng)成教育模擬企業(yè)化管理”模式中，制度建設(shè)顯得非常重要。

此外，還可實(shí)行“6S”管理，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，夯實(shí)學(xué)校文化內(nèi)涵。管理是企業(yè)文化進(jìn)入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進(jìn)的必然，是學(xué)校實(shí)施戰(zhàn)略管理和品牌建設(shè)的必然，是“面向市場(chǎng)辦學(xué)、貼近市場(chǎng)育人、服務(wù)市場(chǎng)為本、創(chuàng)造市場(chǎng)發(fā)展”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實(shí)踐的必然。因此，推進(jìn)6S管理有利于建立學(xué)校內(nèi)部管理的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，極大地提高工作效能、建立良好的教育教學(xué)環(huán)境、鑄就學(xué)校管理的特色與品牌，既有利于教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、產(chǎn)教結(jié)合的全面融通，又有利于學(xué)校管理者和全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。

班級(jí)特色匯報(bào)材料范文第3篇

關(guān)鍵詞：音樂(lè)類專業(yè) 教學(xué)實(shí)踐 調(diào)查分析 類型

音樂(lè)專業(yè)教育一直遵循技巧性與實(shí)踐性相結(jié)合的教育理念，教學(xué)實(shí)踐作為提高學(xué)生專業(yè)能力、思想道德素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力以及社會(huì)活動(dòng)能力的重要途徑，其重要意義得到了越來(lái)越多的重視，教學(xué)實(shí)踐的組織類型和實(shí)施方法亦得到越來(lái)越多的闡述和探討。

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院于2002年正式成立，在近10年的發(fā)展中，學(xué)院堅(jiān)持“實(shí)踐教學(xué)為主、為先、為根本”，建立了一系列實(shí)踐教學(xué)管理制度，構(gòu)建了高效運(yùn)作的實(shí)踐教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)作、研究、教學(xué)、演出相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)提供制度保障。學(xué)院特別注重以表演藝術(shù)優(yōu)勢(shì)專業(yè)作為綜合實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的依托，全面帶動(dòng)各相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)向深度和廣度開(kāi)展。音樂(lè)表演專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，近年來(lái)，音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的廣度和深度逐步加大，其形式和內(nèi)容更加多樣化，質(zhì)量水平不斷提高，取得了不俗的教學(xué)成果。

本文基于以上因素，通過(guò)整理、分析浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)類專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)資料，對(duì)建院以來(lái)的音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸類，總結(jié)音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐在形式、內(nèi)容與手段等方面的改變和突破。

一、建院以來(lái)音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果分析

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐可分為校內(nèi)表演和校外演出兩大部分。本課題根據(jù)相關(guān)材料，對(duì)2002―2009年學(xué)院音樂(lè)類專業(yè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，將其歸整為校內(nèi)演出、校外實(shí)踐、校外賽事三大部分。

1.校內(nèi)演出（見(jiàn)表1）

按照演出的形式和性質(zhì)不同，音樂(lè)類專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐演出的類型可以分為教學(xué)匯報(bào)演出、習(xí)唱習(xí)奏會(huì)、畢業(yè)匯報(bào)等六種。從表1情況分析，一是2002年到2009年音樂(lè)類專業(yè)舉行校內(nèi)實(shí)踐演出共168場(chǎng)次，其中，教學(xué)匯報(bào)演出和畢業(yè)匯報(bào)開(kāi)展得最為頻繁，分別占總場(chǎng)次的30.95%和27.54%，是音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐的主要活動(dòng)形式；二是音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容多樣化，不僅包括常規(guī)性的教學(xué)匯報(bào)和畢業(yè)匯報(bào)演出，也大量運(yùn)用了獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)、獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)、各類比賽活動(dòng)等實(shí)踐形式，各種類型的實(shí)踐活動(dòng)均占一定比重。

2.校外實(shí)踐（見(jiàn)表2）

音樂(lè)類專業(yè)校外實(shí)踐演出主要有外事演出、各類慶典演出、周末音樂(lè)大講堂等七個(gè)演出類型，其中，外事演出是音樂(lè)類校外實(shí)踐的主要內(nèi)容。從表2情況看出，2002年到2009年音樂(lè)類專業(yè)校外演出共121場(chǎng)，其中外事演出50場(chǎng)，占總場(chǎng)次的41.32%；各類慶典演出18場(chǎng)，占總場(chǎng)次的14.77%。周末音樂(lè)大講堂、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等是2008年以來(lái)所形成的新的演出形式，故本文在統(tǒng)計(jì)歸類時(shí)，以2008年和2009年兩年間的校外演出總場(chǎng)次為基數(shù)統(tǒng)計(jì)各類演出占總場(chǎng)次的比例，其中周末音樂(lè)大講堂所占比重最大。

3.校外賽事（見(jiàn)表3）

2002年至2009年，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)類專業(yè)學(xué)生在參與校外賽事中取得良好成績(jī)，獲省級(jí)以上賽事獎(jiǎng)項(xiàng)共148項(xiàng)，其中聲樂(lè)類獲獎(jiǎng)32項(xiàng)，占獲獎(jiǎng)總數(shù)的21.62%；器樂(lè)獲獎(jiǎng)109項(xiàng)，占獲獎(jiǎng)總數(shù)的73.65%。

二、建院以來(lái)音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐主要類型分析

根據(jù)上述分析，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐包括校內(nèi)演出、校外實(shí)踐、校外賽事三大部分，各個(gè)部分的教學(xué)實(shí)踐又可以按照實(shí)踐形式和性質(zhì)的不同進(jìn)行分類，每一類型的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都具有一定的價(jià)值和意義。

1.音樂(lè)類校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主要類型

校內(nèi)演出與專業(yè)課堂教學(xué)聯(lián)系緊密，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和展示課堂教學(xué)成果為主要目的，通常與藝術(shù)專業(yè)教學(xué)階段相互配合。通過(guò)在不同教學(xué)階段開(kāi)展不同性質(zhì)類型的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生獲得舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、完善舞臺(tái)形象創(chuàng)造一系列條件。根據(jù)本文第一部分內(nèi)容，音樂(lè)類校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐可以分成教學(xué)匯報(bào)演出等六種類型。

教學(xué)匯報(bào)演出主要指學(xué)生進(jìn)行的階段性專業(yè)匯報(bào)，目的在于展示某一階段教學(xué)成果，檢驗(yàn)?zāi)骋浑A段的教學(xué)成效，如以班級(jí)為單位的專業(yè)演出、綜合匯報(bào)演出、新苗綜合音樂(lè)會(huì)等。這種階段性的匯報(bào)演出形式能夠定期檢驗(yàn)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的成效，是師生反思教與學(xué)的良好途徑。資料顯示，音樂(lè)類教學(xué)匯報(bào)演出自2004年開(kāi)始進(jìn)行，到2009年止已舉辦52場(chǎng)次，是音樂(lè)類校內(nèi)實(shí)踐舉辦場(chǎng)次最多的類型。

習(xí)唱、習(xí)奏會(huì)是同一年級(jí)、同一專業(yè)方向進(jìn)行的匯報(bào)表演，與教學(xué)匯報(bào)相比，習(xí)唱、習(xí)奏會(huì)演出內(nèi)容和形式比較單一，是一種練習(xí)性質(zhì)的校內(nèi)實(shí)踐類型。學(xué)生在習(xí)唱、習(xí)奏過(guò)程中獲得初步的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)比和交流中對(duì)自己和他人的專業(yè)水平獲得較為深入的認(rèn)知。教師則從學(xué)生的演奏和舞臺(tái)形象中獲取階段性教學(xué)的反饋結(jié)果，為順利而有效地開(kāi)展下一階段教學(xué)提供保障。

畢業(yè)匯報(bào)是各年級(jí)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段即將結(jié)束時(shí)進(jìn)行的專業(yè)匯報(bào)表演，是一種總結(jié)性的匯報(bào)演出，以此展示整個(gè)學(xué)業(yè)階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)成果。這種完結(jié)式的實(shí)踐表演是相對(duì)固定的教學(xué)實(shí)踐形式，自建院以來(lái)一直平穩(wěn)有序地開(kāi)展至今，在整個(gè)校內(nèi)實(shí)踐中占有很大比重，成為演出場(chǎng)次僅次于階段性教學(xué)匯報(bào)的實(shí)踐類型。

獨(dú)唱、獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)指在校內(nèi)舉辦的、一個(gè)或多個(gè)學(xué)生（一般不超過(guò)三人）的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，同時(shí)也包括師生音樂(lè)會(huì)。建院以來(lái)，共舉辦獨(dú)唱、獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)16場(chǎng)，為一部分專業(yè)水平高、個(gè)人特色鮮明的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、充分發(fā)揮個(gè)人藝術(shù)魅力的良好平臺(tái)，也為這些學(xué)生今后獲得更好的藝術(shù)成就奠定基礎(chǔ)。

各類比賽是指在校內(nèi)舉辦的各種音樂(lè)類比賽，如卡拉OK比賽、流行音樂(lè)選拔賽、合唱比賽等。筆者從所獲得的資料中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)音樂(lè)類比賽基本以聲樂(lè)類比賽為主，這種開(kāi)放性的校園賽事不失為豐富校園文化、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

其他演出主要包括迎新晚會(huì)、接待來(lái)賓的交流性演出以及慈善晚會(huì)等，這類型校內(nèi)實(shí)踐的內(nèi)容和形式都較不固定，在校內(nèi)實(shí)踐演出總場(chǎng)次中所占比例最低。

2.音樂(lè)類校外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主要類型

校外教學(xué)實(shí)踐是指以學(xué)院為組織形式對(duì)外進(jìn)行的藝術(shù)實(shí)踐。與校內(nèi)實(shí)踐相比，前者較注重于檢驗(yàn)教學(xué)成果、豐富校園文化等對(duì)內(nèi)的意義和價(jià)值，校外實(shí)踐活動(dòng)則擴(kuò)大與延伸了校內(nèi)的實(shí)踐舞臺(tái)，為廣大師生提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)具有展示學(xué)院良好形象和提升學(xué)院影響力的對(duì)外效應(yīng)。本文在分析校外教學(xué)實(shí)踐的類型時(shí)，將周末音樂(lè)大講堂、叩響音樂(lè)之門、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、錢江浪花演出、走進(jìn)藝術(shù)殿堂歸為系列化的社會(huì)文藝演出這一大類。

外事演出是指學(xué)生參加省政府對(duì)外工作的演出活動(dòng)。根據(jù)資料顯示，音樂(lè)類外事演出的主要內(nèi)容為參加招待外國(guó)來(lái)賓的宴會(huì)演出。鑒于外事演出的“對(duì)外”特性，其演出內(nèi)容一般為能夠體現(xiàn)中國(guó)特色的民族器樂(lè)演奏，音樂(lè)類外事演出活動(dòng)基本上以小民樂(lè)隊(duì)的組織形式參與。從2002年到2009年，學(xué)生參加外事演出共50場(chǎng)次，外事演出是占音樂(lè)類校外實(shí)踐演出總場(chǎng)次比重最大的實(shí)踐類型。

系列化的社會(huì)文藝演出以服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)地方文化事業(yè)發(fā)展為主旨，是近年來(lái)新形成的校外實(shí)踐演出形式。其中，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)與杭州劇院合作舉辦周末音樂(lè)大講堂始于2007年，該活動(dòng)是杭州劇院所推出的演出服務(wù)品牌之一，旨在推動(dòng)杭州市演出市場(chǎng)、豐富杭州市民的精神文化生活；叩響音樂(lè)之門、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、錢江浪花演出等系列活動(dòng)分別始于2008年、2009年，目前均已開(kāi)展數(shù)場(chǎng)演出，起到了文化惠民的良好作用，在提高廣大學(xué)生和群眾的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)、推動(dòng)文化大省建設(shè)方面做出了積極貢獻(xiàn)。

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3.校外實(shí)踐的價(jià)值和意義

賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促學(xué)的校外實(shí)踐教學(xué)模式是音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐的重要部分，具有重要的意義和價(jià)值。一方面，校外實(shí)踐具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性和實(shí)戰(zhàn)性，學(xué)生從自身表現(xiàn)、其他選手的表演以及評(píng)委的評(píng)價(jià)中獲得更為細(xì)致深刻的反饋，有利于學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性。另一方面，各種參賽機(jī)遇、獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)還能極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)的熱情。2002年至2009年，音樂(lè)類專業(yè)學(xué)生參與校外賽事獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共148項(xiàng)，其中尤以器樂(lè)類和聲樂(lè)類為主，體現(xiàn)了學(xué)院音樂(lè)類專業(yè)的專業(yè)特色和教學(xué)特長(zhǎng)。

三、建院以來(lái)音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐在內(nèi)容和形式上的突破

1.表4為校內(nèi)演出情況匯總。

從表4情況分析，一是浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院正式建院初期，校內(nèi)演出規(guī)模較小，演出場(chǎng)次較少，實(shí)踐類型僅有習(xí)唱習(xí)奏會(huì)、畢業(yè)匯報(bào)、獨(dú)唱獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)三種，并以畢業(yè)匯報(bào)為主。從2004年開(kāi)始，校內(nèi)演出規(guī)模擴(kuò)大到相對(duì)合理的水平，演出的數(shù)量和類型都有較大增加并保持平穩(wěn)發(fā)展。二是建院初期以學(xué)業(yè)結(jié)尾階段的總結(jié)性匯報(bào)演出為主，近年來(lái)逐漸形成貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的系統(tǒng)性教學(xué)實(shí)踐模式。三是建院初期以同專業(yè)、同班級(jí)學(xué)生的集體匯演為主，近年來(lái)更加注重學(xué)生個(gè)人特色的發(fā)展，舉辦了多場(chǎng)學(xué)生專場(chǎng)音樂(lè)演出、師生音樂(lè)會(huì)。

2.表5為對(duì)外演出、比賽情況匯總。

表5顯示，2002―2007年，音樂(lè)類校外實(shí)踐的主要類型為外事演出和各類慶典演出。2008年開(kāi)始參與大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和周末音樂(lè)大講堂，2009年攜手錢江浪花開(kāi)展送戲下鄉(xiāng)、文化惠民巡演活動(dòng)，同時(shí)亦參與高雅藝術(shù)進(jìn)校園和周末音樂(lè)大講堂等活動(dòng)。

音樂(lè)類校外實(shí)踐在內(nèi)容和形式上的突破主要表現(xiàn)為：建院初期，主要以民樂(lè)團(tuán)和小民樂(lè)隊(duì)的形式參與外事演出和各類慶典活動(dòng)，是陪襯式的、伴宴性質(zhì)的演出。近年來(lái)，學(xué)院逐步與杭州劇院、錢江浪花藝術(shù)團(tuán)等開(kāi)展系列合作，舉辦周末音樂(lè)大講堂、錢江浪花演出等具有社會(huì)效應(yīng)的公益性文化活動(dòng)，擴(kuò)大與延伸了綜合展演季的實(shí)踐舞臺(tái)，展示出學(xué)院良好的社會(huì)形象和精湛的藝術(shù)實(shí)力，進(jìn)一步發(fā)揮了學(xué)院省級(jí)校園文化品牌的作用，提升了學(xué)院的社會(huì)影響力。

四、音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐展望

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院自建院以來(lái)，音樂(lè)類實(shí)踐教學(xué)取得良好成效，基本上構(gòu)建了一個(gè)內(nèi)容和形式多樣、較為系統(tǒng)的、有規(guī)劃性的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了基本實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)踐、綜合性實(shí)踐、素養(yǎng)性實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)筆者的調(diào)查和分析，近年來(lái)音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐不論從數(shù)量上、形式上還是產(chǎn)生的社會(huì)效益方面來(lái)看，較之建院初期都有了大的發(fā)展，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，并催生了一批高素質(zhì)高技能的藝術(shù)人才。但是音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐還存在創(chuàng)作性不足、創(chuàng)新性不高、市場(chǎng)化程度低等薄弱點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐的廣度和深度上也有待進(jìn)一步探討和完善。本文基于以上分析，對(duì)音樂(lè)類教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展提出了初步建議。

（一）理順校內(nèi)實(shí)踐的基本構(gòu)架及其作用，豐富校內(nèi)實(shí)踐的內(nèi)容和方式，在保證檢驗(yàn)和提高在校學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體藝術(shù)水平的提升，為學(xué)生展示個(gè)人特色創(chuàng)造更好的平臺(tái)。

（二）擴(kuò)大校外實(shí)踐教學(xué)的廣度，探索有利于學(xué)生就業(yè)的校企合作方式。積極探索將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品的有效途徑，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐演出的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

（三）融創(chuàng)作于教學(xué)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐演出過(guò)程中激發(fā)靈感，大膽嘗試藝術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]王熠娜，李蕾.論高校音樂(lè)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重要意義[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（4）.

[2]段志敏.高校音樂(lè)教育教學(xué)中藝術(shù)實(shí)踐的意義與實(shí)施方案[J].河南經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（5）.

[3]陸相漢，丁黎敏.“錢江浪花”藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)象及文化直通車的研發(fā)[J].藝術(shù)科技，2007（4）.

[4]張海紅.淺談職業(yè)教育中實(shí)踐教學(xué)的意義和方法[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）.

作者單位：邢曉麗、馮妮婷，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院附中

郭義江，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)系

班級(jí)特色匯報(bào)材料范文第4篇

工作目標(biāo)：

1.做好宿舍樓道及草坪衛(wèi)生的保潔工作，本學(xué)期以班級(jí)每天值日為主，學(xué)生會(huì)補(bǔ)充為輔，將宿舍樓道及草坪衛(wèi)生能夠落實(shí)。

2.將宿舍衛(wèi)生、安全檢查材料檔案化及電子化，使宿舍衛(wèi)生與安全成為所有評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，宿舍衛(wèi)生與安全不達(dá)標(biāo)，否決一切，因此，宿舍衛(wèi)生與安全要做到能夠查驗(yàn)、能夠提供最直接的證明。

3.美化宿舍樓道，將宿舍文化、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)上墻，營(yíng)造溫馨、和諧、向上的宿舍文化，本學(xué)期從一樓開(kāi)始逐步實(shí)施。

二、班級(jí)考核

工作目標(biāo)：

1.根據(jù)工作需要，將當(dāng)前班級(jí)考核增加樓道衛(wèi)生、草坪保潔的考察，作為每月班級(jí)考核匯總的一項(xiàng)。

2.本學(xué)期，各項(xiàng)考核要按照“檢查材料檔案化及電子化”的要求，做到有底可查、有案可翻。

3.早操檢查每天形成書(shū)面報(bào)告，對(duì)于班級(jí)曠操的要求班委提供名單，每天進(jìn)行張貼。

4.班級(jí)考核要拉開(kāi)差距，做到真正好的樹(shù)立榜樣，不好的要體現(xiàn)根本，不要顧忌班主任的面子，以事實(shí)為依據(jù)，特別是不得人為影響分?jǐn)?shù)及班級(jí)排名。

三、學(xué)生會(huì)工作

工作目標(biāo)：

1.配合大學(xué)院學(xué)生會(huì)工作，支持我院學(xué)生干部擔(dān)任的大院學(xué)生會(huì)工作部門，營(yíng)造和諧環(huán)境。

2.學(xué)生會(huì)除了日檢部門，其他部門要積極參加日常檢查工作、支援日檢部門工作，學(xué)生會(huì)部門實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，好的給以表彰獎(jiǎng)勵(lì)和提拔，差的給以通報(bào)教育和開(kāi)除。

3.學(xué)生會(huì)例會(huì)每月一次，部門例會(huì)原則上每周一次，主席團(tuán)例會(huì)每周一次，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)例會(huì)每月一次。學(xué)生會(huì)辦公室和紀(jì)檢部分別做好會(huì)議紀(jì)要和考核工作，每次會(huì)議后將材料整理上報(bào)。

4.學(xué)生會(huì)精神的塑造，“激情、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、和諧”融入到日常工作、學(xué)習(xí)中；對(duì)學(xué)生辦公室進(jìn)行美化，添置桌椅，增加辦公用品，使學(xué)生會(huì)形象提升。

四、學(xué)生活動(dòng)

工作任務(wù)：

1.舉辦籃球賽、羽毛球賽、足球邀請(qǐng)賽、乒乓球賽及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，今后的學(xué)生活動(dòng)要保證文體活動(dòng)的場(chǎng)次。

2.主題活動(dòng)按照學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工作的布置正常開(kāi)展，每學(xué)期集中搞好兩次主題活動(dòng)，每?jī)稍录姓故疽淮?。重點(diǎn)做好“我的班長(zhǎng)我的班”的班級(jí)游園項(xiàng)目及現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)，通過(guò)該活動(dòng)展示班級(jí)凝聚力、班級(jí)學(xué)風(fēng)。

3.將志愿服務(wù)堅(jiān)持開(kāi)展，目標(biāo)鎖定校內(nèi)和周邊，設(shè)立固定崗，做好志愿服務(wù)的品牌效應(yīng)，積極營(yíng)造“動(dòng)科心力量”的志愿文化；將獻(xiàn)血、捐款等志愿活動(dòng)保質(zhì)保量；豐富暑期實(shí)踐的內(nèi)容，將赴企業(yè)鍛煉深入細(xì)化以企業(yè)文化之旅倡導(dǎo)企業(yè)技能鍛煉，將徒步、騎行體驗(yàn)風(fēng)土人情作為新的暑期實(shí)踐切入項(xiàng)目。

五、組織宣傳

工作任務(wù)：

1.推進(jìn)博客、微博的建設(shè)工作，學(xué)生會(huì)主要干部要做好個(gè)人博客、微博的開(kāi)通和維護(hù)工作，組織部做好動(dòng)科青年微信公共賬號(hào)的建設(shè)和內(nèi)容維護(hù)工作。

2.記者團(tuán)做好百度貼吧的關(guān)注工作，要在貼吧內(nèi)做好動(dòng)科院學(xué)生活動(dòng)的宣傳工作，注重輿論導(dǎo)向。

3.宣傳部負(fù)責(zé)做好學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)的編輯，要體現(xiàn)整體動(dòng)科院學(xué)生工作的整體情況，主要在數(shù)據(jù)的體現(xiàn)上。

六、社團(tuán)工作

工作任務(wù)：

1.以星級(jí)社團(tuán)評(píng)審為契機(jī)，做好社團(tuán)達(dá)標(biāo)評(píng)星工作。以動(dòng)科心力量志愿活動(dòng)樹(shù)立品牌，贏得贊譽(yù)；以職業(yè)規(guī)劃大賽推進(jìn)職業(yè)規(guī)劃協(xié)會(huì)達(dá)標(biāo)建設(shè)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，配合做好創(chuàng)業(yè)門店的經(jīng)營(yíng)；以系部豬場(chǎng)建設(shè)為機(jī)遇，豐富養(yǎng)殖協(xié)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目。

班級(jí)特色匯報(bào)材料范文第5篇

黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面,每方面之間都是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,思想建設(shè)和政治建設(shè)是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ),組織建設(shè)是保證,作風(fēng)建設(shè)是主要環(huán)節(jié)。黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)并落實(shí)到實(shí)處,必須通過(guò)制度建設(shè)來(lái)保證。制度建設(shè)是黨的自身建設(shè)這個(gè)新的偉大工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是確保把黨建設(shè)好的關(guān)鍵與保障。

黨支部的制度建設(shè)包括:“”制度;黨支部委員會(huì)民主生活會(huì)制度;民主評(píng)議制度;報(bào)告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請(qǐng)示匯報(bào)制度;黨支部思想政治工作制度等八個(gè)方面,在目前高校黨支部建設(shè)過(guò)程中,這八個(gè)方面的制度建設(shè)滲透于黨支部建設(shè)的各個(gè)方面,同時(shí)實(shí)踐賦予它們更多新的內(nèi)涵,以便使黨支部的制度化建設(shè)更適應(yīng)于黨建工作的發(fā)展。

黨支部的建設(shè)中處處需要制度建設(shè)作為保證,保證支部各項(xiàng)工作順利、有序、有效的開(kāi)展,我們分為政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評(píng)制度三個(gè)方面來(lái)歸納總結(jié)黨支部的制度化建設(shè)的內(nèi)容,除去日常工作中程序性較強(qiáng)的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設(shè)中創(chuàng)新的特色內(nèi)容加以介紹:

1 政治理論學(xué)習(xí)制度

1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度

隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學(xué)生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務(wù)也日益加劇,黨員的課余時(shí)間和精力不能做到與培養(yǎng)時(shí)間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對(duì)一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學(xué)生黨員較多的班級(jí)進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個(gè)好的培養(yǎng)內(nèi)容,集體培養(yǎng),讓每個(gè)積極分子表達(dá)看法,暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,并可以相互交流,省時(shí)、高質(zhì)、高效的完成培養(yǎng)工作。

1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流制度

隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們獲取知識(shí)和信息的途徑越來(lái)越多,面對(duì)面的講授和閱讀已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的要求,他們希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更及時(shí)、更便捷的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和時(shí)事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開(kāi)設(shè)了理論學(xué)習(xí)專欄,將支部指定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和網(wǎng)站公布在理論學(xué)習(xí)專欄,要求學(xué)生黨員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,并上交學(xué)習(xí)體會(huì),支部選取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)登載在博客上,共學(xué)生黨員相互交流、學(xué)習(xí),同時(shí),把這些優(yōu)秀的體會(huì)結(jié)集成冊(cè),做以總結(jié),以供后來(lái)的學(xué)生黨員參考學(xué)習(xí)。

2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見(jiàn)反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度?！叭尽敝贫燃丛谌朦h積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對(duì)象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開(kāi)反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識(shí)等方面的公示表格,確保公示制度不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。

在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見(jiàn)反饋制度,在征求意見(jiàn)的過(guò)程中,反映出來(lái)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書(shū)記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見(jiàn)反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話,強(qiáng)化了學(xué)生黨員對(duì)于不足改正的意識(shí)和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。

2.2 黨員發(fā)展材料審核責(zé)任制

入黨材料的整理是黨員發(fā)展過(guò)程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學(xué)生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)于黨員的培養(yǎng)過(guò)程,也反映了學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)水平,理論學(xué)習(xí)水平等方面,因此,學(xué)院十分重視黨員培養(yǎng)過(guò)程,細(xì)化每一個(gè)步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質(zhì)量關(guān)。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學(xué)生支部委員-支部書(shū)記-院黨委預(yù)審-組織員-組織部備案六個(gè)層次。為了嚴(yán)把材料審核關(guān),支部編寫(xiě)并修訂了《材料審核標(biāo)準(zhǔn)》,印發(fā)給每一個(gè)培養(yǎng)人,并召開(kāi)專題講解會(huì),向培養(yǎng)人講解并強(qiáng)調(diào)材料中注意事項(xiàng),保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),以保證對(duì)上交的材料負(fù)責(zé)。

通過(guò)以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準(zhǔn)確。

2.3 黨委預(yù)審環(huán)節(jié)中的副書(shū)記談話制度

院黨委預(yù)審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學(xué)生支部黨員發(fā)展時(shí)間安排具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),發(fā)展人數(shù)和時(shí)間較為分散,于是,我院增加了黨委預(yù)審時(shí)的副書(shū)記談話制度,使發(fā)展對(duì)象在召開(kāi)支部大會(huì)討論前,及早樹(shù)立黨員意識(shí),更清楚的認(rèn)識(shí)自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對(duì)象的個(gè)人情況,從全局的角度把握學(xué)院黨員發(fā)展工作。

3 作用發(fā)揮考評(píng)制度

3.1 黨員助理班主任崗位實(shí)踐制度

制定學(xué)生黨員聯(lián)系班級(jí)、宿舍,擔(dān)任助理班主任的工作,是學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學(xué)生黨員的工作質(zhì)量,我們制定了《學(xué)生黨員助理班主任工作職責(zé)》,要求學(xué)生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級(jí)特色建設(shè)工作等,定期召開(kāi)會(huì)議匯報(bào)近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。增強(qiáng)了黨員責(zé)任和服務(wù)意識(shí),也鍛煉了黨員隊(duì)伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評(píng)議制度

細(xì)化征求群眾意見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷,在入黨積極分子發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的征求群眾意見(jiàn)中,真實(shí)反映被征求對(duì)象入黨動(dòng)機(jī)以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

實(shí)行支部大會(huì)答辯制度和轉(zhuǎn)正會(huì)述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的機(jī)會(huì),進(jìn)行生動(dòng)的思想教育課。