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做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí),再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過的。在家的七個(gè)小時(shí),我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),他們還要吃飯穿衣,要有自己的活動(dòng),要與大人交流。實(shí)際上,這七小時(shí),他們也是在學(xué)習(xí),只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,多少時(shí)間在學(xué)校,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來有過一半的時(shí)間,孩子是在校外、在家中渡過的。那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下,當(dāng)你的孩子在家里時(shí),我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天,兩天,一年,兩年,這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,或者也陪孩子渡過了大量的時(shí)間,那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng),我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想,在我們工作之余,我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助,是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,并有所改進(jìn)。說到這里,在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法,是的,我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問,現(xiàn)在,或者您在以后抽出時(shí)間來學(xué)校,我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。利用這個(gè)場(chǎng)合,我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面。首先,家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋5绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子,對(duì)于家長(zhǎng)而言,一生只有這么一次。其次,要正確看待考試成績(jī),幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
說實(shí)話,做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),我們不可能像我們的父輩那樣,這個(gè)孩子不成功
,還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子??梢赃@樣說,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),是考試成績(jī)。有的家長(zhǎng)說:只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。有的家長(zhǎng)說:只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),對(duì)我們來說就是一種享受。還有的家長(zhǎng)說:只要看見孩子看電視、玩電腦,我就心煩。這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,比如:“快考試了,好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考多少多少分,考到第幾名,考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好,哼,你什么也甭想。”“你看某某怎么學(xué)習(xí),你怎么就那么笨,就那么不爭(zhēng)氣。”“把卷給我拿出來,咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒。”除此之外,過激些的還有拳腳相加。采取如此簡(jiǎn)單化的做法,對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,這些做法不僅不解決問題,往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,不能失敗。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,他們也想考好,讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方,怎樣做才能學(xué)得好,可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開始,學(xué)生開始懷疑自己的能力,開始給自己一種“我不行”的心理暗示!結(jié)果蟲子多了不咬人,開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重
家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的好機(jī)會(huì)。下面小編為大家整理了八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話稿,歡迎閱讀。
各位家長(zhǎng):晚上好!
歡迎各位尊敬的家長(zhǎng)前來參加八年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),首先我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合表示衷心的感謝和崇高的敬意!
各位家長(zhǎng),八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,是孩子由少年步入青年的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。這個(gè)時(shí)期孩子的身體發(fā)育變化最快、心理變化最大,也是思想最不穩(wěn)定的時(shí)期。八年級(jí)的孩子自我意識(shí)迅速發(fā)展,情感豐富而情緒不穩(wěn)定,性意識(shí)開始覺醒。所以對(duì)于八年級(jí)的孩子,學(xué)校、家長(zhǎng)都要給予特別的關(guān)注、萬分的重視。
對(duì)于學(xué)校來說,八年級(jí)一直是我們特別重視的一個(gè)年級(jí),本屆八年級(jí)從三個(gè)方面加強(qiáng)管理和教育。
一是教師方面:通過宣傳和學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,倡導(dǎo)“松江六中教師八項(xiàng)承諾”,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生奉獻(xiàn),自覺踐行師德規(guī)范;通過校本研修、校本培訓(xùn),提高教師的育德育人能力。
二是班級(jí)層面:開展“溫馨教室”的創(chuàng)建,構(gòu)建和諧、文明、舒適的育人環(huán)境和民主、融洽、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能心情舒暢的學(xué)習(xí)。
三是學(xué)生層面:以“十四生日儀式”為抓手,開展青春健康教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的變化,指導(dǎo)他們珍惜十四歲的青春年華,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、集體主義觀念和社會(huì)責(zé)任感,邁好青春第一步。
我想,除了學(xué)校的努力外,家長(zhǎng)的支持、配合及家庭教育水平的提高尤其重要,今天的家長(zhǎng)會(huì),就是一起來探討和交流家庭教育特別是孩子青春期教育的問題,提高親子溝通的能力,同時(shí)希望家校合一,形成共識(shí),努力提高八年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,為進(jìn)入九年級(jí)順利畢業(yè)、考入理想的高中打好基礎(chǔ)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的第一個(gè)議程是請(qǐng)“中國家庭教育專家”、“中國未成年人家庭教育科普?qǐng)?bào)告會(huì)全國巡回演講報(bào)告團(tuán)”特邀主講嘉賓、“南京大學(xué)南博科學(xué)教育研究所”掌于榮教授給大家作一個(gè)“青春期家庭教育” 專題講座,《親子溝通的技巧》。
報(bào)告之后的第二個(gè)議程,是回到班級(jí)與班主任進(jìn)行交流溝通。
最后介紹一下以“邁好青春第一步”為主題的“十四生日儀式”系列活動(dòng)的內(nèi)容:
本學(xué)期按照學(xué)校的工作安排,我擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任??粗种械膶W(xué)生名單,我喜憂參半。
先來分析一下班級(jí)的基本情況:八年級(jí)四班共46人,其中男生25,女生21人。其中原南營中學(xué)的學(xué)生有11人。
一、民主選舉班委成員,培訓(xùn)班委,盡快步入正常的常規(guī)工作。
學(xué)生報(bào)到的第一天,我安排班主任作業(yè):每一個(gè)學(xué)生寫寫自己的長(zhǎng)處,自己的短處。長(zhǎng)處就是能為8.4做什么,短處就是讓同學(xué)們監(jiān)督,幫助自己進(jìn)步之處。并且說好在開學(xué)典禮前進(jìn)行演講,同時(shí)民主選舉班委成員。選舉過程比較正規(guī)、嚴(yán)肅。相信選出的班委一定會(huì)盡心竭力,珍惜機(jī)會(huì)。我的工作就是培訓(xùn)班委成員,制定職責(zé),明確分工,盡快讓班委工作正常開展,使班級(jí)的活動(dòng)盡快步入正規(guī)化。
二、與學(xué)生制定適合本班的班規(guī)班約,確定奮斗目標(biāo),為創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)作準(zhǔn)備。
利用班會(huì)課,我要與學(xué)生共同制定適合8.4的班規(guī)班約和奮斗目標(biāo):用紀(jì)律做保證,學(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一,品德行為上做榜樣,學(xué)有所成,學(xué)有專長(zhǎng)。努力創(chuàng)建“文明示范班集體”。
三、奠定人生道德課,主題活動(dòng)感悟人生。
新的班級(jí),必須分析實(shí)際,根據(jù)實(shí)際確定學(xué)生的思想教育活動(dòng)。八年級(jí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,本學(xué)期,學(xué)校的紀(jì)律應(yīng)該是大事,學(xué)生的思想教育要比學(xué)習(xí)還要重要,只有思路通了,志向統(tǒng)一了,那么學(xué)習(xí)應(yīng)該是很自然的事。我除了給他們分析當(dāng)前的現(xiàn)狀外,還給他們上了人生奠基的第一堂道德課,我給出的原則就是把不妨礙別人,不打擾別人,不給別人填麻煩、填煩惱為最低人生道德底線來提升自己。
具體措施主要有:
1、我初步打算利用好班會(huì)課,根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況開好主題班會(huì),讓學(xué)生及時(shí)清理思想上的垃圾,平穩(wěn)度過初三階段的心理轉(zhuǎn)折期。
2、利用學(xué)校的一些大型活動(dòng)進(jìn)行教育,凝聚班級(jí)的團(tuán)結(jié)氛圍,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
3、建立班級(jí)網(wǎng)站,為同學(xué)的成長(zhǎng)留下“痕跡”,為自己積累第一手資料。
4、建立“陽光信箱”,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的動(dòng)向,并進(jìn)行心理疏導(dǎo),排除雜念,輕松學(xué)習(xí)和處世,做到未雨綢繆,防微杜漸。
4、通過班級(jí)的宣傳欄,及時(shí)宣傳本班的動(dòng)向,引導(dǎo)學(xué)生人生和學(xué)習(xí)的方向。
5、營造讀書的氛圍,創(chuàng)設(shè)“書香教室”。
6、開好家長(zhǎng)會(huì),做好家、校聯(lián)系,做好溝通,協(xié)調(diào)發(fā)展。
這只是一個(gè)粗略的打算,具體情況還要根據(jù)情況進(jìn)行添加和調(diào)整。
關(guān)于年級(jí)組組長(zhǎng)述職報(bào)告通用范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好!
領(lǐng)略了白雪皚皚的冬季,感受了生機(jī)盎然的春季,我們踏進(jìn)了期盼收獲的夏季,也步入了這一學(xué)年的尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位老師的努力下,在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下,我們八年級(jí)老師和孩子們圓滿地度過了這關(guān)鍵而又幸福的一年。
當(dāng)然,這一年艱辛而順利的歷程少不了年級(jí)組14位老師勤奮和認(rèn)真。尤其是八(4)(5)班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開始都兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常廢寢忘食跟學(xué)生交流,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),糾正學(xué)生的不良行為,積極向老教師學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。
即使我們年級(jí)組優(yōu)秀的老師,我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,以身作則給其他老師樹立榜樣,為他們提供樣例。在課間,我經(jīng)常在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視,督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于,八年級(jí)課間值日教師基本都能按時(shí)到崗,涌現(xiàn)出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師;我在班級(jí)制定了班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣考核制度并將經(jīng)驗(yàn)介紹給其他老師,同時(shí)建議老師不設(shè)垃圾桶,加之班主任老師的指導(dǎo),使得八(1)(2)等班級(jí)衛(wèi)生一直保持良好。而且,我一直以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感染年級(jí)組的每位老師,這也造就了廖云、黃丹虹等一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
雖然這一年來,我們年級(jí)組沒有太多機(jī)會(huì)組織較大型的活動(dòng)。不過,我也不放過任何機(jī)會(huì)讓大家共同協(xié)作。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)時(shí)期,考慮八年級(jí)家長(zhǎng)參與度不高的現(xiàn)狀,我積極協(xié)調(diào),并大膽地向德育處申請(qǐng)?jiān)诙菚?huì)議室集中召開家長(zhǎng)會(huì)。最終,那次家長(zhǎng)會(huì)在李先明、郭孝甫等老師的支持下得以完美謝幕。
其實(shí),我這一年來深感責(zé)任的重大,也深恐不能把這份工作做好。于是,我積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老教師如金旋和程斌老師學(xué)習(xí),也不時(shí)和曹軍老師交流經(jīng)驗(yàn)。我也時(shí)時(shí)擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了大家的工作,影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間,我將開會(huì)改成發(fā)校訊通的方式給大家傳達(dá)上級(jí)相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間,也清晰明了。然而在為老師解決問題方面,我不怕花時(shí)間。我曾經(jīng)記得為了給年級(jí)組一位老師修好電腦,打了不下五次電話。我現(xiàn)在想來,就算是五十個(gè)、五百個(gè)我也會(huì)盡早想辦法解決老師的問題。
當(dāng)然,我一直能堅(jiān)持積極地工作態(tài)度也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任是我積極上進(jìn)的最大動(dòng)力。德育處的張主任和金旋書記,不時(shí)的給予我指導(dǎo)。尤其是金旋書記更是不厭其煩的叫我如何管理年級(jí)組。這才使得一年來,八年級(jí)這一最難管的年級(jí)沒有發(fā)生過一起較大的安全事故,學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)步顯著。教學(xué)處的朱主任和吳主任,更是我前進(jìn)道路上的指南針。吳主任將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈(zèng)送給了我們。同時(shí),語文組的譚淑紅老師和同事們更是給我創(chuàng)造了一個(gè)積極、認(rèn)真、努力而幸福的氛圍。以至于,八年級(jí)的各科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里,有八年級(jí)諸如李小榮、王琦這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,有徐霜、李啟榮這樣好的同事,我倍感榮幸。我時(shí)時(shí)反?。何倚愿癖容^直爽,會(huì)不會(huì)在指出問題時(shí)說話太直接;我會(huì)不會(huì)對(duì)同事們的關(guān)心還不夠到位;也許沒有把學(xué)校和年級(jí)的工作協(xié)調(diào)好;又或是沒有更準(zhǔn)確地反饋年級(jí)組老師的心聲。
因此,我將在今后的工作中做到“三化”,即教師管理考核的制度化、人性化和科學(xué)化。在制度方面,我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級(jí)管理考核制度》;在服務(wù)教師方面,我將更深入的了解教師的工作和生活情況,為他們提供更貼切的服務(wù);在教學(xué)上,我將采用集體觀看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習(xí)交流和結(jié)對(duì)幫扶等方式幫助老師盡快成長(zhǎng)。
在有些人眼里年輕也許是缺點(diǎn),然而我卻慶幸我有年輕這個(gè)資本。年輕的我將有更多機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)習(xí),向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我也相信我一定會(huì)完善自己,完善以前工作存在的問題。我堅(jiān)信我們年級(jí)組的老師是最優(yōu)秀的,我們的年級(jí)組是最優(yōu)秀的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定讓上南學(xué)校的秋天結(jié)出更豐碩的成果。
關(guān)于年級(jí)組組長(zhǎng)述職報(bào)告通用范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心、幫助、支持與配合下,我們順利地完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,進(jìn)入了緊張而又有序的復(fù)習(xí)階段,在此,我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報(bào),不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
一、主要工作:
1、我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的年級(jí)組,作為年級(jí)組一份子的我,僅僅只是起到了一個(gè)紐帶和橋梁作用。
2、在“三課”活動(dòng)中,本年級(jí)組的推進(jìn)可謂形式多樣,甚而有點(diǎn)別出心栽。
3、學(xué)校有各種規(guī)章制度,平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是考勤制度和請(qǐng)假制度,如有老師請(qǐng)假,做好頂課安排,確保每位教師自覺遵守。
4、安全工作是學(xué)校的中心工作之一,也是我們年級(jí)組常常談?dòng)懙恼n題,這方面的工作,學(xué)校做得非常全面而細(xì)致了,然而面對(duì)防不勝防的安全問題,仿佛只有宣傳教育,在我們組內(nèi)的教師看來,較好的做法是教會(huì)學(xué)生生存的本領(lǐng),學(xué)會(huì)一些基本的防傷害技巧。一句話,學(xué)習(xí)與安全同樣是學(xué)生自己的事,就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧!“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個(gè)理呀!
二、存在的問題
對(duì)待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象,諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)多,有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)心多,
三、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級(jí)之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次。
4、相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,縮小學(xué)科間的差距,使年級(jí)總體水平得以提高。
當(dāng)然,因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)年級(jí)組長(zhǎng),沒有什么經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)還存在著許多問題。我會(huì)努力去改變的,以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生成績(jī)更優(yōu)異!
關(guān)于年級(jí)組組長(zhǎng)述職報(bào)告通用范文
我們初二初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處,關(guān)系融洽,每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心,無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,在本學(xué)期年級(jí)組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,全力搞好學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持教書育人,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?,F(xiàn)將年級(jí)組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí),努力提高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后,召開了學(xué)生表彰大會(huì),對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級(jí)文化建設(shè),各班都進(jìn)行了班級(jí)美化建設(shè),黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé),每大周一期,保證質(zhì)量,有特色,文化氣息濃厚,使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng),如:開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn),提高孩子們組織紀(jì)律意識(shí);升旗、給家長(zhǎng)寫信、聽講座,培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識(shí);組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特,培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力,教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識(shí)講座,讓孩子們時(shí)刻注意安全,遵紀(jì)守法,做一個(gè)好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì),培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞,學(xué)會(huì)陶冶情感,等等。我不辭辛苦,前后忙活著,管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)搶眼,其中,全年級(jí)共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次。
4、安全教育常態(tài)化,確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長(zhǎng)的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,年級(jí)組在期中試后召開家長(zhǎng)會(huì)議,把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。其中,初二兩個(gè)班還建立班級(jí)博客,初二(1)繼續(xù)完善班級(jí)報(bào)紙。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級(jí)都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多,知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一,教學(xué)方法較為簡(jiǎn)單;個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識(shí)淡薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,加大年級(jí)組管理力度,認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。
2、提高管理意識(shí),科學(xué)、公平地考核教師,拉開差距,增加教師的壓力和動(dòng)力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如:可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,為他們服好務(wù)。
一、開好家長(zhǎng)會(huì)
第一,尊重每一位家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)中我們要做到尊重每一位家長(zhǎng),與他們進(jìn)行平等的交流,教師與家長(zhǎng)要真正互動(dòng),為達(dá)成教育好孩子的共同目標(biāo)一同出謀劃策,不要將家長(zhǎng)會(huì)變成班主任的一言堂。尊重家長(zhǎng),還包括在介紹班級(jí)情況時(shí),不要點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生,避免讓家長(zhǎng)感到難堪。學(xué)生的不足,可以用電話、短信、QQ等各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
第二,家長(zhǎng)會(huì)要言之有物,使家長(zhǎng)有所收獲。每一次家長(zhǎng)會(huì),都要有明確的主題。家長(zhǎng)會(huì)要依據(jù)不同階段孩子的心理和生理特征,依據(jù)不同時(shí)間段班級(jí)的具體情況,其內(nèi)容和針對(duì)性也要有所不同。例如,七年級(jí)上學(xué)期,作為新的班級(jí),首先要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的信任。同時(shí),要讓家長(zhǎng)懂得孩子從小學(xué)升入中學(xué),在學(xué)習(xí)、生活,在生理和心理上的不同。因此,我確立的家長(zhǎng)會(huì)主題是“家校合作,攜手共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”和“放飛青春的夢(mèng)想――爸爸媽媽助我飛翔”。在“家校合作,攜手共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”家長(zhǎng)會(huì)上,我著重向家長(zhǎng)介紹了我們班科任教師的業(yè)績(jī)及他們的德育工作經(jīng)驗(yàn);介紹我在三年里將要怎么管理這個(gè)班級(jí),我希望達(dá)到的目標(biāo)及將要采取的措施。通過這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的信任感,為此后的班級(jí)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)渡過了七年級(jí)時(shí)進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性進(jìn)一步下降,此時(shí)孩子的逆反心是最強(qiáng)的。因此,我確定的八年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“愛、責(zé)任、理解和尊重”,通過觀看“魔鬼媽媽”視頻使家長(zhǎng)感受到自己對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)慕逃?zé)任并思考自己的教育方式。通過“盲人與聾啞人”的合作體驗(yàn),促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的相互理解和尊重,進(jìn)而減少因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入青春期而帶來的逆反行為。九年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我確定的主題是“爸爸媽媽我想對(duì)你說”“永不放棄”,這是針對(duì)九年級(jí)進(jìn)入中考備考階段,需要激發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)的斗志而設(shè)定的。每一次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)都感覺有不同的收獲,所以他們都積極地參加家長(zhǎng)會(huì),并在班級(jí)管理工作中給了我大力支持。
第三,給家長(zhǎng)和孩子適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭進(jìn)行溝通的重要渠道,是獲取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和對(duì)班主任工作支持的重要途徑。家長(zhǎng)會(huì)上,可以通過家長(zhǎng)介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn),給孩子頒獎(jiǎng),參與體驗(yàn)活動(dòng)、由學(xué)生介紹學(xué)習(xí)小組或?qū)W科作業(yè)完成情況,以介紹班級(jí)取得的成績(jī)等方式參與家長(zhǎng)會(huì)中。
第四,要有正確的評(píng)價(jià)觀。對(duì)孩子成長(zhǎng)的評(píng)價(jià),不能只看學(xué)習(xí)成績(jī)。人的智力因素是多元的,社會(huì)也是需要不同技術(shù)技能人才的,如果我們只看重學(xué)習(xí)成績(jī),那么,大部分的孩子都將生活在挫折感中。家長(zhǎng)會(huì)上,教師應(yīng)從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文體、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各方面評(píng)價(jià)孩子,注重肯定和表揚(yáng)孩子獲得的進(jìn)步。
只要我們做好這些方面的工作,家長(zhǎng)就會(huì)積極地參與家長(zhǎng)會(huì)中。更重要的是,他們從家長(zhǎng)會(huì)中開闊了眼界,懂得了教育孩子的最佳方法。
二、堅(jiān)持做好家訪
一個(gè)學(xué)生在班上不過是四十分之一或五十分之一,在學(xué)校不過是千分之一,但在家里,卻是家長(zhǎng)的百分之百,孩子的身上寄托了家長(zhǎng)厚厚的期望。一對(duì)一的家訪,可以使家長(zhǎng)詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校的要求,還能使教師了解學(xué)生在家里的情況和表現(xiàn),與家長(zhǎng)共商對(duì)策,這樣更有利于孩子的教育和健康發(fā)展。更重要的是,教師上門家訪,能讓家長(zhǎng)感受到教師的關(guān)注和重視,感受到教師的誠意,進(jìn)而更好地支持與配合教師的工作,發(fā)揮好孩子第一任教師的作用。
三、利用短信、飛信等及時(shí)和家長(zhǎng)溝通
隨著時(shí)代的發(fā)展,各種通訊工具的出現(xiàn),使教師與家長(zhǎng)的溝通更加方便了。除了利用家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái),傳統(tǒng)的家訪之外,現(xiàn)代教育工作者還要多利用短信、電話、QQ等通訊工具與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通。