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大學(xué)畢業(yè)四年總結(jié)范文第1篇

畢業(yè)，就像一個(gè)大句號(hào)。從此，我們將告別純真的青春，一個(gè)年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)前的這幾天，時(shí)間像流沙一樣流走，想留都留不住。下面給大家分享關(guān)于2020大學(xué)畢業(yè)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

2020大學(xué)畢業(yè)演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!我是06班2班的學(xué)生，我很榮幸代表我們班48名畢業(yè)生發(fā)言。四年過去了，學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明天我們將離開曾經(jīng)向往的大學(xué)，走向我們的最終目的地——社會(huì)。在這里，我代表我們班所有的畢業(yè)生，感謝母校四年來對(duì)我們的培養(yǎng)和教育。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)。我還要感謝我們的家人的鼓勵(lì)和支持。

畢業(yè)，就像一個(gè)大句號(hào)。從此，我們將告別純真的青春，一個(gè)年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)前的這幾天，時(shí)間像流沙一樣流走，想留都留不住。畢業(yè)答辯，告別宴會(huì)，每個(gè)同學(xué)相互道別懷舊，回憶在大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……一切似乎都在意料之中，一切都走得太無奈。

還記得我們開學(xué)第一天的自我介紹嗎?還記得為第二天的比賽精心布置嗎?還記得我們?nèi)ベ?gòu)物、喝酒、聊天和唱歌嗎?

自習(xí)室、野外考察、考試、獲獎(jiǎng)……畫面像一幅幅絢麗的剪貼畫，連成一幅幕布電影，播放著我們的喜怒哀樂，記錄著我們的青春和過去，也見證著我們深深的情感。

再見了，我的宿舍;再見了，我的兄弟;再見了，我的青春;再見了，我的大學(xué)。

畢業(yè)，又像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。青春結(jié)束，我們等待下一個(gè)開始。在前方等待我們的征途，迎著陽光，勇敢地飛向心中的夢(mèng)想;等在我們面前的故事，伴著星星，回憶著生命中最美好的四年，綻放著鮮花……揮手離別，送上真摯祝福，無論多少年后，無論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記，曾經(jīng)孕育了我們的這片土地。

大學(xué)只是人生路上的一個(gè)小舞臺(tái)，畢業(yè)并不是結(jié)束，這是一個(gè)開始。生活總會(huì)有壓力，現(xiàn)實(shí)總是要面對(duì)的，我們要去人生的星圖去尋找自己的新位置，無論我們走到哪里和從事什么工作，都會(huì)不斷地填寫人生簡(jiǎn)歷，為母校閃耀光芒。

無論我們?nèi)绾巫哌^這四年，此時(shí)的我們不必抱怨和后悔，從明天開始，我們都將是零，并在一個(gè)起點(diǎn)上，走向社會(huì)的大舞臺(tái)。

最后，祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。我會(huì)回來看你的。也祝福我們的同學(xué)，四年的兄弟姐妹，前途無量!

謝謝各位!

2020大學(xué)畢業(yè)演講稿2歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開我的大學(xué)生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會(huì)更好”。

雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因?yàn)樵谀莻€(gè)美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。

含著淚，回頭讀起身后的腳印，這些腳印離學(xué)生時(shí)代越來越遠(yuǎn)，伸向遠(yuǎn)方。即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我還是毅然的去追求屬于自己的夢(mèng)。曾經(jīng)失去的，我不會(huì)注入太多是眷戀，太多的嘆息;將要得到的，我也一定不會(huì)迷惑，不會(huì)遲疑。因?yàn)槊總€(gè)清晨的太陽都是嶄新的，明天還要繼續(xù)。

紅陽在頭頂散射著年輪的波，靈性鳥蹲在枝頭目送我的背影，為我祈愿一路平安。真正令我魂?duì)啃膭?dòng)的'是那夢(mèng)流浪的地方，生命在律動(dòng)，風(fēng)景在行走，情調(diào)目光里不僅映射著浪漫，而且還充滿了對(duì)未來的信心。對(duì)于一個(gè)人來說，他的夢(mèng)想就是他的翅膀，有夢(mèng)想的人，隨時(shí)都會(huì)跳起來，拍拍翅膀，到他想去的地方盡情的遨游?？?山那邊如今又是香草萋萋，滿庭芳菲了。白云將載著我到那夢(mèng)開始的地方，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

在此，我由衷的感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)，使我學(xué)會(huì)了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我的母校_大學(xué)明天會(huì)更好!同時(shí)，我也由衷的感謝四年來同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝各位朋友的關(guān)懷。認(rèn)識(shí)你們是我的人生一大財(cái)富，真誠(chéng)的祝愿各位一路走好!

2020大學(xué)畢業(yè)演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是_x，在學(xué)校當(dāng)中我認(rèn)為還是有很多事情要去堅(jiān)持的，我愿意在這樣的的環(huán)境下面一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，大學(xué)幾年的時(shí)間過得非常的迅速，我是能夠清楚的感受到，時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼之間現(xiàn)在也是到了這畢業(yè)的時(shí)候，我一直都在通過自己的怒力做好的本職的事情，作為一名大學(xué)生這些是應(yīng)該有的心理準(zhǔn)備，畢業(yè)之際我回想過去的幾年經(jīng)歷，確實(shí)是有很多是事情沒有去做，可是自習(xí)想想有些事情也不算是遺憾，讓它留在過去想想的時(shí)候的未必不是一種美好。

同學(xué)們我們你馬上就要離開學(xué)校在未來步入社會(huì)之后肯定是會(huì)偶有更多的事情應(yīng)該去挑戰(zhàn)，畢業(yè)之際的這份美好是我們需要自己的去發(fā)掘的，過去的幾年是我們對(duì)自己上的一種認(rèn)可，有些事情應(yīng)該要認(rèn)真一點(diǎn)，大學(xué)經(jīng)歷的是一段美好的經(jīng)歷，我們的在這一階段是積累的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)之外當(dāng)然還需要去liuxue86.com充實(shí)自己，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)在都是已經(jīng)是過往了，我們應(yīng)該要清楚的定位，要清楚接下來面對(duì)的是什么，這是非常的重要的，在畢業(yè)的這個(gè)時(shí)候一定要認(rèn)真一點(diǎn)有些事情是我們應(yīng)該認(rèn)真的去思考的，畢業(yè)過去總是感覺遙遙無期但是現(xiàn)在卻又是擺在眼前，真的是感覺非常的特別，以后遇到類似的事情肯定還是要去嘗試的，在學(xué)習(xí)上面不能夠讓自己的耽誤了時(shí)間，在這一階段，必須要去主動(dòng)的想一下接下來可能面對(duì)的事情。

已經(jīng)過去的大學(xué)生活是我對(duì)自己的一種認(rèn)可，在這方面不能忽視，接下來一定要認(rèn)真的一點(diǎn)，我也是非常強(qiáng)烈的意識(shí)到了這些，我感覺到了緊張感，畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情，在畢業(yè)的時(shí)候一定不能夠馬馬虎虎，有些東西是應(yīng)該有一個(gè)客觀的心態(tài)，現(xiàn)在我算是體會(huì)到了這個(gè)，同學(xué)們我們要做好的準(zhǔn)備了，離開了學(xué)校一切都是靠我們自己以后不會(huì)有那么多幫助我們的同學(xué)，還有老師，很多事情是需要靠自己的，畢業(yè)就在眼前的，有很多事情是需要去好好的回顧一下才是，這非常的有意義，我們每一個(gè)人都是在這樣的狀態(tài)下面要有客觀積極的心態(tài)，現(xiàn)在也是到了一個(gè)非常重要的時(shí)刻，要對(duì)自己各個(gè)方面做一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，以后步入了工作之后才能夠一點(diǎn)點(diǎn)的去做好這些事情，在這樣的環(huán)境下面是應(yīng)該擺好心態(tài)，畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)一步的提高自己的能力。

2020大學(xué)畢業(yè)演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)生們：大家好!

我叫_，大學(xué)四年就要過去了，我將離開我親愛的同學(xué)，敬愛的老師和我喜愛的校園。這個(gè)給與了我知識(shí)、力量和友誼的地方。請(qǐng)?jiān)徫掖藭r(shí)的感傷和失落。

我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，很小的時(shí)候我的媽媽就告訴我，做一個(gè)有夢(mèng)想和敢于為夢(mèng)想打拼的人，任何時(shí)候都不要讓別人瞧不起你。我感謝我的媽媽，讓我從小就敢于有夢(mèng)想，敢于去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我曾信奉保爾柯察金的一句話：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！彼哪辏腋械絾栃臒o愧。

剛進(jìn)大學(xué)校園，我被選為班長(zhǎng)，這一做就是四年?；厥走@四年，我的主要精力都放在了四個(gè)方面：專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作、交際能力的提升和自己愛好的寫作。盡管在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)，在學(xué)院擔(dān)任學(xué)生干部，但是我銘記自己只是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都是第一位的，所以我最看重的是專業(yè)上的學(xué)習(xí)。這四年，我的專業(yè)成績(jī)一直保持在前兩名，在專業(yè)上的不服輸，和對(duì)同學(xué)們的熱情幫助，使我在班級(jí)和學(xué)生干部組織的管理中得心應(yīng)手。同時(shí)做到了一個(gè)學(xué)生干部的榜樣作用，得到了大家的信任。

很多時(shí)候我追求做到更好，不僅僅是因?yàn)閴?mèng)想，也是我的不愿服輸。由于專業(yè)、戶籍和地域等各種原因，我經(jīng)常受到質(zhì)疑。有人瞧不起學(xué)美術(shù)的，因?yàn)樵诤芏嗳说挠∠笾兴囆g(shù)生就是很懶散很隨意的。有人瞧不起農(nóng)村人，說農(nóng)村人不講文明素質(zhì)低下。甚至有人因?yàn)樯贁?shù)不文明現(xiàn)象，而瞧不起河南人。這些都嚴(yán)重刺傷了我的自尊心。我深刻的明白，改變這些，需要改變自己，讓自己變的更加強(qiáng)大。強(qiáng)大到有一天，我可以驕傲的告訴別人：“我是一個(gè)河南的農(nóng)村人，我是一個(gè)學(xué)美術(shù)的藝術(shù)生?！?/p>

我高三學(xué)的美術(shù)，因?yàn)楦改覆恢С?，我被畫室老板逼著盡快交學(xué)費(fèi)，他說你能半年時(shí)間趕上已經(jīng)學(xué)了一年的復(fù)讀生，我免你學(xué)費(fèi)。我說：“不用半年，一個(gè)月就夠了!”后來，我用了十五天時(shí)間就趕上了所有的復(fù)讀生，在三個(gè)月后的河南省美術(shù)統(tǒng)考中，取得了畫室第一名的成績(jī)?？荚囃?，回高中學(xué)習(xí)文化課，我們班是市重點(diǎn)高中的普通班，有87個(gè)人，我們語文老師經(jīng)常當(dāng)著我們的面說藝術(shù)生學(xué)習(xí)如何如何差勁，一個(gè)月后的文化課考試，我考第十名，語文第一名。

_年，我以高出分?jǐn)?shù)線近100分的成績(jī)考上了廣西師范學(xué)院，上了大學(xué)，我同樣經(jīng)歷了很多這樣的事情，大一，我進(jìn)校紅水河網(wǎng)站當(dāng)記者，她們說，藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生最不會(huì)寫文章。我笑了，大一，十月份，我就在紅水河開設(shè)個(gè)人專欄，以平均每個(gè)月四篇文章的數(shù)量發(fā)表，直到現(xiàn)在，共發(fā)表新聞稿79篇，文學(xué)稿88篇。我想說，學(xué)美術(shù)的，也會(huì)寫作。優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生演講稿范本

大一當(dāng)學(xué)生干部，很多人認(rèn)為，學(xué)生干部專業(yè)差，為這一句話，我從大一當(dāng)班長(zhǎng)到現(xiàn)在，從分團(tuán)委干事到分團(tuán)委副書記，在專業(yè)上我一直遙遙。我在用自己的行動(dòng)向大家證明，學(xué)生干部一樣可以學(xué)習(xí)很好，學(xué)生干部在用熱心和責(zé)任心為大家做事。學(xué)生干部一樣值得敬佩。我覺得我是在打擊中慢慢成長(zhǎng)起來的。我把每一次的打擊和別人的質(zhì)疑，都當(dāng)成一種必須勝利的挑戰(zhàn)，一種完善自我的動(dòng)力。所以我感謝那些曾經(jīng)打擊過我的人和事，是它們讓我不肯低頭，更加堅(jiān)定的走下去。

我說這些并不是要炫耀自己的努力和成果。我只是在證明，證明一個(gè)不一樣的農(nóng)村人、一個(gè)不一樣的河南人、一個(gè)不一樣的藝術(shù)生和一個(gè)不一樣的學(xué)生干部。

這大學(xué)四年，我不敢說我過的很充實(shí)，但我覺得，我過的問心無愧。高中時(shí)，我寫過一首詩，其中一句“我徒步走在長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌上，尋找我坐在火車上，不小心，遺落的幸福?！倍F(xiàn)在，我寧愿走在長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌上，感受點(diǎn)滴的幸福，不愿坐在飛馳的火車上，錯(cuò)過更多的風(fēng)景。早上，當(dāng)別人還在睡覺，我已經(jīng)開始洗漱完畢趕到教室。中午，當(dāng)別人午休，我坐在電腦前整理材料和寫文章。晚上，當(dāng)別人在玩游戲、談戀愛，我在畫室畫畫、看書。周末，當(dāng)別人出去游玩、逛街，我在組織和參與學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。這樣的四年，這樣的結(jié)果，這就是為什么今天，我，可以站在這里。

四年，我并非是一帆風(fēng)順，其實(shí)，在各個(gè)方面都經(jīng)歷了不同的困難，想要做一個(gè)正直的學(xué)生干部，經(jīng)歷過同學(xué)的誤會(huì)、朋友的責(zé)怪、很多人的不理解。但我最終還是挺了過來。剛分專業(yè)時(shí)，我對(duì)自己說，我要將我的班級(jí)打造成為美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院最團(tuán)結(jié)、最令人羨慕的班級(jí)，我做到了!到美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院?jiǎn)枺?9國(guó)畫班，別人都會(huì)豎起大拇指!在專業(yè)學(xué)習(xí)上我會(huì)常常懷疑自己，當(dāng)和別人對(duì)比，自愧不如，但心里在想，有一天，我一定可以超過他。多少次遇到挫折、打擊和失敗，我這樣安慰自己：我可以輸在起跑線上，但是，我一定要贏在終點(diǎn)!

四年前，我有一個(gè)夢(mèng)想，在校園里舉辦一個(gè)自己的畫展。為了這么夢(mèng)想，我堅(jiān)持著，走到了現(xiàn)在。文字和語言的表述是蒼白無力的，拿的出來的成果才是真正的成果!大學(xué)四年的青蔥歲月，我只想要做一個(gè)總結(jié)，寫一份答卷。在美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，6月3號(hào)，我將在長(zhǎng)崗校區(qū)圖書館舉辦“劉曉楓個(gè)人作品展”。這就是我的夢(mèng)想，這就是我堅(jiān)持了四年，一定要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想!同時(shí)，熱烈的歡迎各位老師和同學(xué)來參觀指導(dǎo)!

最后，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息，有更多的收獲，更多的感悟和更多的成果。優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生演講稿范本

謝謝大家，我的演講完畢!

2020大學(xué)畢業(yè)演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)感謝我們的老師，感謝你們這兩年多來的悉心教導(dǎo)和精心栽培!

同學(xué)們，兩年前我們懷著同樣的夢(mèng)想，一起踏進(jìn)了校門，從此我們的人生便與中山學(xué)院結(jié)緣。我們就像優(yōu)良的種子，在中山生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。雖然時(shí)光荏苒，光陰不再，但是兩年生活的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)走過的日子、留下的足跡，都是那么清晰，記錄著同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(zhǎng)、快樂和感傷，成為我們一份彌足珍貴的回憶。

還記得三年前高考失利的自己，以及家庭情況的限制，那時(shí)候我認(rèn)為我的求學(xué)生涯到此結(jié)束，然而事實(shí)并不是這樣，經(jīng)老師介紹我與我們學(xué)院結(jié)緣，當(dāng)時(shí)我只是抱著試一試的心態(tài)，來滿足我的大學(xué)夢(mèng)。可誰知這一試盡然讓我深深的愛上這里，愛上了這里的老師，這里的同學(xué)，更重要的是愛上了這里的教育模式。后來在自己做輔導(dǎo)的過程中，我幸運(yùn)的被當(dāng)?shù)匾凰踔衅刚?qǐng)做英語代課老師，剛開始覺得自己學(xué)的東西還可以，一年后學(xué)校改革，所有的老師上課必須用電子白板，頓時(shí)覺得自己和其他老師有了很大的差距，于是那時(shí)候我開始決定等?？平Y(jié)束我必須報(bào)本科繼續(xù)深造來彌補(bǔ)我的缺失。

時(shí)光荏苒，在這里我要感謝我們的中山學(xué)院為我們提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝我們的何院長(zhǎng)以及我們的班主任任老師為我們屆所有學(xué)生所做的一切，每當(dāng)看到老師為我們上傳作業(yè)，發(fā)放通知，安排考試，以及節(jié)日問候我都特別的感動(dòng)。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學(xué)回憶添上一抹綠。

親愛的同學(xué)們，這一刻我們將畢業(yè)，下一刻我們亦將開始，今天我們以中山為榮，明天中山將以我們?yōu)榘痢?/p>

在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好，陜大網(wǎng)絡(luò)教育之花越開越盛。

最后，祝愿所有老師身體健康。工作順利。

祝愿屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士，創(chuàng)建幸福的.明天。同時(shí)也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)有所成，中山學(xué)院是我們明智的選擇!

謝謝大家

大學(xué)畢業(yè)四年總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】金融危機(jī)　大學(xué)生　就業(yè)

一、大學(xué)生就業(yè)難問題的原因

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因在于落后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約了對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，甚至可以說農(nóng)民工擠占了大學(xué)生的就業(yè)崗位。大學(xué)生就業(yè)主要集中于第三產(chǎn)業(yè)，在第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中所占比例非常小。長(zhǎng)期以來，低端的以廉價(jià)勞動(dòng)力為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的制造業(yè)變成了推動(dòng)出口和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要渠道。由于對(duì)文化和技能要求較低，農(nóng)民工通過培訓(xùn)之后就可以勝任，因此許多企業(yè)寧愿招聘農(nóng)民工而不愿意招收大學(xué)畢業(yè)生。根據(jù)2000年全國(guó)第五次人口普查數(shù)據(jù)和2005年全國(guó)1％人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，具有大專以上學(xué)歷的人在制造業(yè)從業(yè)人員中的比例從5.58％提高到7.53％，然而與之形成鮮明對(duì)照的是，農(nóng)民工在制造業(yè)從業(yè)人員中的比例則從57.74％提高到66.47％，顯然，制造業(yè)中農(nóng)民工的增長(zhǎng)遠(yuǎn)快于大學(xué)生。制造業(yè)是我國(guó)非農(nóng)就業(yè)中吸納勞動(dòng)力最多的行業(yè)，全國(guó)30％以上的從業(yè)人員都在制造業(yè)。盡管制造業(yè)在迅速地?cái)U(kuò)張，然而對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的需求卻并沒有得到同步的增長(zhǎng)。在第三產(chǎn)業(yè)中，批發(fā)和零售業(yè)是吸納勞動(dòng)力最多的行業(yè)，同樣由于尚處于較低的發(fā)展階段，吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例同樣非常低，2005年大專以上從業(yè)人員僅占8.73％，而農(nóng)民工則占了51.74％。在需求增長(zhǎng)放緩的情形下，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇擴(kuò)張時(shí)，就業(yè)難問題也就隨之而來。在1999年高校擴(kuò)招之前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題還不構(gòu)成突出的社會(huì)問題，從1999年開始，高校大幅度擴(kuò)招，結(jié)果到四年之后這批學(xué)生應(yīng)該畢業(yè)的2003年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題突顯了出來，從此之后成為社會(huì)廣泛關(guān)注的一個(gè)問題。由此可見，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生供求與需求之間的失衡是有其深刻的社會(huì)原因的，并不能在短期內(nèi)加以改變。

二、大學(xué)畢業(yè)生正確的求職觀念

在當(dāng)前金融危機(jī)形勢(shì)下，解決大學(xué)生就業(yè)難問題需要社會(huì)各界的共同努力。從大學(xué)畢業(yè)生自身來看，需要積極轉(zhuǎn)變求職觀念，充分利用國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃與各種優(yōu)惠政策，把眼光更多地投向更需要人才的中西部地區(qū)和東北老工業(yè)基地，投向中小城市，投向中小企業(yè)，更多地關(guān)注自我創(chuàng)業(yè)。

1.中西部地區(qū)為大學(xué)畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊空間

東部沿海地區(qū)聚集了全國(guó)一半以上的大學(xué)畢業(yè)生，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度原本就很高。而此次金融危機(jī)中東部沿海地區(qū)恰恰成為重災(zāi)區(qū)，這使得在東部地區(qū)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的難度更大。相反，中西部地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)比例較低，受到的沖擊相對(duì)緩和，加上這兩個(gè)地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量較少，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)沒有東部地區(qū)那么激烈。在這種形勢(shì)下，到中西部地區(qū)顯然更容易找到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。目前，我國(guó)宏觀區(qū)域區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略是開發(fā)大西部和振興東北老工業(yè)基地，故而相應(yīng)地會(huì)在投資和政策上相應(yīng)地傾斜，在這種情形下，大學(xué)畢業(yè)生在西部和東北老工業(yè)基地相應(yīng)地也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。類似地，在中小城市，由于大學(xué)畢業(yè)生相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)沒有大城市那么激烈，一旦有合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，可能會(huì)比在大城市更容易得到施展才華的空間，而且，中小城市生活成本較低，能夠緩解剛工作大學(xué)畢業(yè)生的生活壓力，更容易使他們安心工作。

2.中小企業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的良好舞臺(tái)

中小企業(yè)是我國(guó)就業(yè)的主體，然而受戶籍等因素的限制，中小企業(yè)往往由于無法解決落戶問題而并沒有被大學(xué)畢業(yè)生看好，小型企業(yè)更是如此。然而，小企業(yè)往往機(jī)制靈活，且多數(shù)處于成長(zhǎng)期，更有可能為大學(xué)畢業(yè)生的成長(zhǎng)提供機(jī)遇。值得慶幸的是，近日來，國(guó)務(wù)院推出了一系列相關(guān)政策，其中包括：對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制。這就使得大學(xué)畢業(yè)生的落戶問題不再成為限制他們就業(yè)的障礙。這對(duì)于處在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下的大學(xué)畢業(yè)生而言，無疑是雪中送炭。

三、正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)長(zhǎng)期問題

如前所述，大學(xué)生就業(yè)難這一問題具有長(zhǎng)期性質(zhì)，需要花較長(zhǎng)一段時(shí)間去調(diào)整并逐步解決。金融危機(jī)給當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題帶來一定程度的沖擊，使得大學(xué)畢業(yè)生求職的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，但金融危機(jī)并不是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因。

大學(xué)畢業(yè)四年總結(jié)范文第3篇

結(jié)束語：是對(duì)本論文所闡述的一個(gè)認(rèn)識(shí)，以最簡(jiǎn)短的話語來概括總結(jié)你論文的論點(diǎn)，整文都圍繞它來發(fā)展，要與文章相扣.可以用綜上所述之類的總結(jié)統(tǒng)領(lǐng)式的詞來引出.要寫出你經(jīng)過的事，表明態(tài)度，要有感想才行!!!

結(jié)論與討論：結(jié)論是對(duì)論文的主要結(jié)果、論點(diǎn)的總體概括和總結(jié)。應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、完整、有條理。討論是對(duì)尚不能得出結(jié)論的部分或與前人的研究不一致的地方、或?qū)嶒?yàn)過程中意外的發(fā)現(xiàn)和收獲的記錄和總結(jié)，提出建議、設(shè)想、改進(jìn)的意見或有待解決、需深入研究的問題。

致謝詞范文：

(一)

本論文在xxx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無法、平易近人的人格魅力對(duì)本人影響深遠(yuǎn)。不僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。所以在此，再次對(duì)老師道一聲：老師，謝謝您!

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進(jìn)，畢業(yè)論文的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!在此我向xxxx學(xué)校xxxxxxx專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們?nèi)甑男燎谠耘?，謝謝你們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨!

三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學(xué)習(xí)上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個(gè)充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學(xué)生活。感恩之情難以用言語量度，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語致以最崇高的敬意。

最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一定會(huì)好好孝敬他們，報(bào)答他們!爸媽，我愛你們!

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”這是我少年時(shí)最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個(gè)結(jié)尾，也是一段生活的結(jié)束。希望自己能夠繼續(xù)少年時(shí)的夢(mèng)想，永不放棄。

(二)

感謝我的導(dǎo)師###教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的#老師，這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。

感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴M國(guó)的C平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們?cè)谝黄鸬娜兆?，我?huì)記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意。

(三)

大學(xué)畢業(yè)四年總結(jié)范文第4篇

熱門專業(yè)變成失業(yè)大戶

麥可思公司(MyCOS)對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了“2007屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”，結(jié)果顯示，我國(guó)最熱門的幾個(gè)本科專業(yè)都是供大于求，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)都在萬人以上，在失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，熱門專業(yè)占了9個(gè)。

部分熱門專業(yè)就業(yè)難

畢業(yè)證、學(xué)位證都已經(jīng)順利到手，可是湖北省武漢市某高校的小尹卻高興不起來。四年前，他“擠過獨(dú)木橋”，考進(jìn)了武漢市的一所重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)的也是熱門專業(yè)：法學(xué)。然而四年后的今天，他的父母卻依然在想方設(shè)法為他尋找工作，他自己也幾經(jīng)“崩潰”。

小尹剛?cè)胄５臅r(shí)候?qū)λ哪旰鬂M懷信心， “那時(shí)候我們專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入的都是大企業(yè)，差一點(diǎn)兒的也進(jìn)入了律師事務(wù)所?！?/p>

劉興目前的狀況雖然比小尹好點(diǎn)兒，但他也開心不起來，“學(xué)了四年的計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在成為電腦城一名電腦修理工?！眲⑴d告訴記者，他的同學(xué)中簽約大企業(yè)的幾乎沒有，“現(xiàn)在對(duì)口的好點(diǎn)兒的單位或是不招人，或是限制學(xué)校，我們正卡在縫兒里?！眲⑴d說，他現(xiàn)在正備考公務(wù)員，“這是改變現(xiàn)狀的最好的出路?！?/p>

據(jù)麥可思的調(diào)查顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的32.9％。應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)依次為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語言文學(xué)、工商管理、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

調(diào)查還表明，畢業(yè)半年后，本科專業(yè)的平均就業(yè)率是91.2％，但是很多熱門專業(yè)的就業(yè)率并沒有達(dá)到這個(gè)水平，其中法學(xué)專業(yè)就業(yè)率只有86％，存在嚴(yán)重過熱跡象。

本科熱門專業(yè)難就業(yè)，在高職／?？浦校瑹衢T專業(yè)的就業(yè)情況也不容樂觀。調(diào)查顯示，在573個(gè)高職／?？茖I(yè)中，10個(gè)熱門專業(yè)半年后的總失業(yè)人數(shù)高達(dá)11.6萬，占了高職／?？瓢肽旰笫I(yè)人群的28.6％。失業(yè)人數(shù)最多10個(gè)高職／?？茖I(yè)中，就有8個(gè)是熱門專業(yè)。

對(duì)社會(huì)需求信息的掌握不準(zhǔn)確是主因

江西省玉山縣第一中學(xué)的鄭廷高考估完分后，就和家人一起開家庭會(huì)議討論如何選學(xué)校、如何選專業(yè)，“先是仔細(xì)看學(xué)校發(fā)的《高考指南》，又上了好多相關(guān)網(wǎng)站查資料，看看每個(gè)專業(yè)到底學(xué)什么課，就業(yè)率怎么樣。”

但是做完這些工作之后，報(bào)考什么專業(yè)，他心里還是“沒譜”。

他又跑去咨詢老師，查看各個(gè)專業(yè)的全國(guó)排名，還看了幾個(gè)不同版本的大學(xué)排行榜。但是大學(xué)排行榜令他很失望，“大學(xué)排行榜太多了，比較雜，看來看去都不知道該參考哪一個(gè)了?！?/p>

“不認(rèn)識(shí)專業(yè)，盲目跟風(fēng)?！笨偨Y(jié)起當(dāng)年填報(bào)志愿時(shí)，北京某高校的黃穎一臉無奈，“班里很多同學(xué)要么報(bào)經(jīng)濟(jì)，要么報(bào)法律?！秉S穎也義無反顧地選擇了法學(xué)，但是現(xiàn)在回過頭來看，黃穎才發(fā)覺，“當(dāng)年考入一些冷門專業(yè)的同學(xué)幾乎都找到了對(duì)口的工作。”

據(jù)麥可思的調(diào)查顯示，考生在填報(bào)志愿時(shí)，大多數(shù)學(xué)生(56.7％)選擇和父母一起商量做出決定。與老師商量做出決定的占20％，另外15.9％的人自己決定。

調(diào)查報(bào)告指出，考生報(bào)考時(shí)了解的信息不全，是造成教育資源浪費(fèi)的原因之一。就業(yè)率高的專業(yè)沒有人報(bào)，就業(yè)率低的“熱門”專業(yè)扎堆報(bào)。大部分考生在挑選大學(xué)專業(yè)時(shí)沒有做過職業(yè)規(guī)劃，加上老師、父母的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)有限，觀點(diǎn)有時(shí)也存在偏差，沒有一個(gè)完整的信息系統(tǒng)可供參考。

報(bào)考之前要對(duì)自己的實(shí)際情況定位

熱門專業(yè)難就業(yè)，與考生扎堆報(bào)考熱門專業(yè)有一一定的關(guān)系，如果考生在報(bào)考之前能進(jìn)行自我認(rèn)知和定位，找到適合自身潛能特征的專業(yè)和職業(yè)方向，那么，這一情況將有所改觀。調(diào)查報(bào)告指出，近幾年，潛能測(cè)試開始介入高考志愿填報(bào)，但是其優(yōu)勢(shì)還沒有完全體現(xiàn)。

麥可思的調(diào)查顯示，在一些熱門專業(yè)難就業(yè)的前提下，機(jī)械電子工程則實(shí)現(xiàn)了就業(yè)率100％。除此之外，2007屆大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率較高的本科專業(yè)還包括：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)(99.1％)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)(99％)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師(98.4％)、物流工程(98.3％)、勘察技術(shù)與工程(98.2％)、建筑學(xué)(97.9％)、車輛工程(97.7％)、信息安全(97.2％)等。

調(diào)查顯示，畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的高職／專科專業(yè)依次為：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)(94.9％)，土木工程施工與管刪(93.5％)，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造(93.4％)，護(hù)理(92.8％)，應(yīng)用化工技術(shù)(92.8％)等。

專家分析高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求要吻合

一所經(jīng)濟(jì)類院校新聞專業(yè)的畢業(yè)生楊青描述，學(xué)校原本的想法是依托學(xué)校的商科優(yōu)勢(shì)辦經(jīng)濟(jì)新聞，但新聞與經(jīng)濟(jì)完全是“兩張皮”，“教經(jīng)濟(jì)的根本不懂新聞，教新聞的老師也沒有人懂經(jīng)濟(jì)?！?/p>

法學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物等專業(yè)也是如此。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)法學(xué)院、系及專業(yè)教育機(jī)構(gòu)已達(dá)600余個(gè)。這些法學(xué)專業(yè)點(diǎn)實(shí)力懸殊較大，法學(xué)14門核心課程都應(yīng)該具備教員，但有的學(xué)校一名教師教數(shù)門課程。同時(shí)，圖書資料、模擬法庭等必需的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施也都不具備。

大學(xué)畢業(yè)四年總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)能力；職業(yè)適應(yīng)性

中圖分類號(hào)：G473.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1812—2485（2012）09—008—03

近年來，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯。雖然高校針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題，除了在畢業(yè)生中開展《就業(yè)指導(dǎo)》課程，在低年級(jí)學(xué)生中還廣泛開展了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程，然而問題依然沒有從根本上解決。雖然進(jìn)行了職業(yè)生涯指導(dǎo)，但是由于學(xué)生自己對(duì)社會(huì)實(shí)際情況了解不多，做出的職業(yè)生涯規(guī)劃不具可實(shí)施性；很多學(xué)生表示，僅僅靠臨近畢業(yè)時(shí)開的一兩節(jié)“面試技巧”指導(dǎo)課對(duì)他們求職基本沒有什么幫助，在求職擇業(yè)過程中還是顯得茫然無措。

歸根結(jié)底，是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力與社會(huì)需求存在脫節(jié)，綜合素質(zhì)缺乏，就業(yè)的能力不足，僅靠幾門理論課程的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，作為學(xué)生工作系統(tǒng)人員，如何配合正常教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，提升大學(xué)生的就業(yè)能力，是值得我們深入探討的問題。

1 大學(xué)生的就業(yè)能力的關(guān)鍵指標(biāo)

根據(jù)近年來對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，用人單位對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力要求具體可分為三個(gè)緯度十五項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)：第一個(gè)緯度是專業(yè)素質(zhì)和能力，具體包含專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、信息管理和運(yùn)用、思考和解決問題、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力五項(xiàng)指標(biāo)。第二個(gè)緯度是職業(yè)適應(yīng)性，包括理性自我、職業(yè)自我規(guī)劃和管理、承擔(dān)責(zé)任、良好的職業(yè)道德，職業(yè)自我效能五項(xiàng)指標(biāo)。第三個(gè)緯度是基本素質(zhì)和能力，包括認(rèn)知和判斷能力、良好表達(dá)能力、溝通人際關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)工作能力、積極的態(tài)度和行動(dòng)能力五項(xiàng)指標(biāo)。

2 大學(xué)生的就業(yè)能力現(xiàn)狀分析

當(dāng)前大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力與用人單位的實(shí)際需求之間存在著相當(dāng)大的差距。從就業(yè)能力的三個(gè)維度來看，存在以下一些問題：

2.1 專業(yè)素質(zhì)和能力差

2.1.1 專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí)，實(shí)踐能力差。當(dāng)前大學(xué)生在專業(yè)能力方面，功底欠扎實(shí)，技能不精通。一方面由于高校教育缺乏“市場(chǎng)導(dǎo)向”，出現(xiàn)專業(yè)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)脫離生產(chǎn)實(shí)際，另一方面，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少，專業(yè)技能不精通。

2.1.2 創(chuàng)新意識(shí)不足。有特長(zhǎng)的學(xué)生逐漸增多，但創(chuàng)新意識(shí)不足。隨著80、90后學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的校門，有特長(zhǎng)的學(xué)生比例在不斷提升，但是絕大多數(shù)學(xué)生的特長(zhǎng)項(xiàng)目主要是文體，而科研創(chuàng)新能力較強(qiáng)的學(xué)生相對(duì)較少，再加上大學(xué)創(chuàng)新教育的相對(duì)滯后，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力明顯不足。

2.1.3 持續(xù)學(xué)習(xí)能力差。學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)與未來發(fā)展的關(guān)聯(lián)缺乏思考和理解，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不高，學(xué)習(xí)不能取得最大的成效。

2.2 缺乏職業(yè)適應(yīng)性

當(dāng)前大學(xué)生在職業(yè)適應(yīng)性的發(fā)展方面存在很多問題，雖然高校在努力建立健全就業(yè)教育體系，但只是重視相關(guān)知識(shí)傳授而對(duì)實(shí)際能力的訓(xùn)練不足；學(xué)生只重視求職技巧等的學(xué)習(xí)，而忽視職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、就業(yè)目標(biāo)定位等能力的提升，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)了解不夠，對(duì)職業(yè)的期望過高，缺乏基本的求職能力，缺乏系統(tǒng)的就業(yè)所需要職業(yè)觀念、知識(shí)、方法和專業(yè)技能，不會(huì)獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換。

2.3 基本素質(zhì)和能力低

當(dāng)前我國(guó)高校教育強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，學(xué)生基本是從課程教學(xué)和書本中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)能力。特別是“社會(huì)認(rèn)知和判斷能力” “語言表達(dá)能力” “協(xié)作能力” 普遍弱化，不能對(duì)社會(huì)有正確的認(rèn)知和判斷就不可能有正確的職業(yè)定位；不能用語言流暢地表達(dá)自己的思想在面試環(huán)節(jié)就可能被淘汰。

3 提高專業(yè)素質(zhì)和能力

3.1 低年級(jí)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)

當(dāng)前大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)起步比較晚，都是到大三、大四才開始接觸專業(yè)課程，這樣不利于學(xué)生了解本專業(yè)，很多學(xué)生甚至到了大三還不明白自己的專業(yè)是學(xué)什么，用來做什么，將來的職業(yè)會(huì)是什么，因?yàn)閷?duì)自己的專業(yè)都不了解，更不要提專業(yè)興趣的培養(yǎng)。

在新生中開展專業(yè)導(dǎo)論課，班級(jí)引進(jìn)專業(yè)導(dǎo)師，在低年級(jí)學(xué)生中開展導(dǎo)師見面會(huì)等，介紹專業(yè)的科普知識(shí)，將來的就業(yè)方向等都有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣。另外，應(yīng)該鼓勵(lì)低年級(jí)本科生進(jìn)入課題組、實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)實(shí)驗(yàn)室第二課堂，參與科學(xué)研究，全面培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際過程中掌握如何將已有的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的基本技能，增強(qiáng)專業(yè)概念和學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性。

3.2 高年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)

在高年級(jí)中應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)等等，加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，人際交往能力和表達(dá)能力。

例如，我校對(duì)具有創(chuàng)新性和市場(chǎng)潛力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)費(fèi)和政策上的扶持，依托校內(nèi)外資源優(yōu)勢(shì)，搭建學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，在學(xué)生社區(qū)建立了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。我院寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以寶石營(yíng)銷為主，提供寶石鑒定等服務(wù)，在校園建立了寶石專業(yè)實(shí)踐基地，為同學(xué)們提供了實(shí)踐的平臺(tái)，與市場(chǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)烈欲望。我校冶金與能源學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的環(huán)保項(xiàng)目也進(jìn)駐了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，采用活性炭對(duì)空氣進(jìn)化，吸引了廣大師生，使學(xué)生的科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。