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幼兒安全教育工作范文第1篇

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0278（2015）04-147-01

幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎(chǔ)。而幼兒的自我保護(hù)能力差，安全防范意識(shí)薄弱。孩子們因缺乏相應(yīng)的自我保護(hù)能力和安全知識(shí)而誤食、磕破、跌傷的事件也時(shí)有發(fā)生。

一、安全教育對(duì)學(xué)前教育中起到的作用

學(xué)前兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的年齡小、自我保護(hù)意思很弱，這就需要我們成年人過(guò)多的關(guān)注和保護(hù)，但孩子是一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，在他們的成長(zhǎng)道路上，我們只能作為參與者，而不是替代者。教育者曾說(shuō)過(guò)：“不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)妨害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的?！笨墒怯趾ε滤麄?cè)谶@樣或那樣的好奇和探索中受到傷害，這就凸顯出了安全教育的必須。

曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，剛剛開(kāi)學(xué)的小班，孩子們之間還沒(méi)有認(rèn)識(shí)，就有一位阿姨手里拿著糖果說(shuō)：“小朋友，阿姨手里有糖，你吃嗎，你和我一起去拿吧，阿姨家還有很多呢?！甭?tīng)到這樣的誘惑，十個(gè)有九個(gè)孩子會(huì)經(jīng)不住誘惑，而選擇和她走。這是為什么呢，這是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有危險(xiǎn)意識(shí)，不知道自己處于怎么樣的危險(xiǎn)中。

而上面危險(xiǎn)是人為造成的，但是社會(huì)環(huán)境中不僅僅是人為的危險(xiǎn)，還有自然的一些，如：發(fā)生地震、火災(zāi)等等。所以，我們要學(xué)前教育階段重視對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們懂得更多的安全知識(shí)，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救方法和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了堅(jiān)韌的意志，和沉著冷靜的做事態(tài)度。

二、隨時(shí)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全教育。

安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。

一是讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如今的幼兒多是獨(dú)生子女，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，將孩子裹在層層愛(ài)的保護(hù)罩中。卻不知這種愛(ài)是溺愛(ài)，這種保護(hù)要么使幼兒更加膽小，不敢探索；要么更加好奇，從而盲目模仿。父母和老師保護(hù)孩子，不能保護(hù)一生一世，所以按現(xiàn)代教育觀念，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，這就需要做好以下兩點(diǎn)：

二是適當(dāng)?shù)淖層變航佑|疼痛?，F(xiàn)在的孩子雖小，但隨著生活水平的提高，他們的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)也逐漸的豐富了，對(duì)于一些事情，他們有自己的看法。但家長(zhǎng)們總認(rèn)為他們小，什么也不懂。家長(zhǎng)在教育他們時(shí)，常常會(huì)對(duì)孩子反復(fù)叮囑：不能這樣、不可以那樣、你要怎樣……恨不能把孩子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。教師也一樣，孩子一有出格的行為便擔(dān)心，于是便細(xì)心的說(shuō)教。疏不知，家長(zhǎng)、教師的喋喋不休非但不能引起孩子的重視，還會(huì)造成反感、厭惡，甚至?xí)顾麄兊哪承┬袨楦酢?/p>

面對(duì)這些，我們不防將其“行為”的“危險(xiǎn)性”告訴幼兒，讓幼兒正面接觸。如在散步時(shí)，有的幼兒跑到墻邊玩，墻邊的石子地面凹凸不平，幼兒常常蹦來(lái)蹦去，老師說(shuō)了幾遍無(wú)濟(jì)于事。有的老師便說(shuō)：“再蹦，膝蓋撞出包，老師可不幫你”！過(guò)不一會(huì)，有的幼兒哭著跑過(guò)來(lái)，真的磕了一下，膝蓋都紅了。這一來(lái)，孩子們自己意識(shí)到了危險(xiǎn)，知道他們的行為是危險(xiǎn)的，這以后，跑到墻邊玩蹦來(lái)蹦去的現(xiàn)象少多了。

二是對(duì)幼兒模仿。現(xiàn)代安全教育應(yīng)該是集知識(shí)性、實(shí)用性于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識(shí)外，還可以引導(dǎo)他們進(jìn)行一些”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。例如：幼兒在了解火的用途和危害后，可以開(kāi)展一些自救演習(xí)。教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單應(yīng)急措施（用床單塞門(mén)縫，用濕毛巾捂嘴巴）等。完全是在一種模擬的情況下進(jìn)行的，為了提高孩子們的安全防護(hù)意識(shí)。幼兒渴望成長(zhǎng)，對(duì)大人們的世界充滿了幻想，一般都是通過(guò)模仿，在這樣的角色互換中，知道了大人對(duì)于孩子的保護(hù)意識(shí)，更明白危險(xiǎn)的事

三、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育

幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬(wàn)事大吉了。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生一定的影響。

安全教育不單單是幼兒園的任務(wù)和責(zé)任，這需要我們家園攜手，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我們保護(hù)能力。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。

幼兒安全教育工作范文第2篇

一、安全工作主要措施

1．強(qiáng)化幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌幼兒園師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開(kāi)師幼安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故。

2．重新制訂各類(lèi)安全工作責(zé)任書(shū)。簽訂責(zé)任書(shū)，幼兒園與教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各處的職責(zé)，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3．完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及幼兒園管理，門(mén)衛(wèi)值班，健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織幼兒集體服用藥品和保健品，對(duì)涉及幼兒園安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、每月一次安全檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到防患于未然。物品妥善保管并嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作使用。

5．每周一次安全教育的主題課。由各班教師選材對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，包括安全知識(shí)，安全警報(bào)、安全玩法等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)進(jìn)行討論，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園還利用黑板報(bào)、

宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

6．認(rèn)真抓好安全教育月的各項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)區(qū)教育局對(duì)安全教育動(dòng)員大會(huì)的要求，重新檢查消防設(shè)施，明確各人員的工作職責(zé)等。

7．定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園專門(mén)組織召開(kāi)了安全工作的家長(zhǎng)會(huì)，提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在學(xué)習(xí)其間中的安全。

二、安全工作的主要經(jīng)驗(yàn)

1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹(shù)立“安全至上”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性。

2、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門(mén)有關(guān)安全工作的文件，對(duì)上級(jí)布置的每一項(xiàng)安全工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3、對(duì)安全教育工作實(shí)行群防群治，定期對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，要求家長(zhǎng)認(rèn)真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。

三、安全工作的主要存在問(wèn)題及今后努力方向

1．加強(qiáng)對(duì)幼兒的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好幼兒安全教育的根本。孩子的法紀(jì)意識(shí)提高了，就會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)幼兒園三申五令的安全教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。

2．安全難度增大，現(xiàn)在的孩子在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

幼兒安全教育工作范文第3篇

【關(guān)鍵詞】安全教育 安全意識(shí) 自我保護(hù) 避免 事件發(fā)生

引言：幼兒安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。針對(duì)于3―6歲的幼兒，他們安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，對(duì)周邊事物的好奇，不能清晰地看到周?chē)h(huán)境中潛伏的危險(xiǎn)因素，缺乏對(duì)行為結(jié)果危險(xiǎn)性的預(yù)測(cè)，更不會(huì)正確、及時(shí)地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的危險(xiǎn)的事件，從而釀成嚴(yán)重后果。因此，對(duì)幼兒實(shí)施“安全教育”理當(dāng)成為幼兒園保教工作的“重中之重”。作為一線的幼兒教師，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞“珍愛(ài)生命， 安全第一”這一永恒的主題尋求行之有效的安全教育途徑。

一.分析幼兒園安全教育現(xiàn)狀

從幼兒園安全教育的現(xiàn)狀來(lái)看，有些問(wèn)題應(yīng)引起我們的關(guān)注和思考。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育就是給幼兒上安全教育課；或者說(shuō)，幼兒在園時(shí)不停的要求幼兒這樣不可以，那樣不允許。只關(guān)注幼兒在園內(nèi)的安全教育，而忽視與幼兒安全和發(fā)展有直接關(guān)聯(lián)的家庭因素等；安全教育活動(dòng)猶如“流行風(fēng)”，不能有始有終地開(kāi)展，有的則是“雷聲大雨點(diǎn)小”，沒(méi)有切實(shí)地開(kāi)展。有的則是說(shuō)說(shuō)就過(guò)了，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持開(kāi)展，更多的是幼兒在園開(kāi)展了，回到家中爸爸媽媽又不進(jìn)行教育了。導(dǎo)致了幼兒安全意識(shí)的薄弱，安全自我保護(hù)能力的低下，幼兒發(fā)生安全事件的提高。

二.確保安全教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，提高幼兒安全防范意識(shí)

3―6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，針對(duì)幼兒形象思維占優(yōu)勢(shì)和理解能力差、認(rèn)知水平有限的年齡特點(diǎn)，以幼兒生活為主線，充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，制定安全教育計(jì)劃，利用每周的安全教育活動(dòng)開(kāi)展了豐富多樣的游戲、情境表演、故事、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立起安全意識(shí)，習(xí)得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

1. 創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)

安全的環(huán)境，可以為幼兒的生活增添許多歡樂(lè)，可以將環(huán)境中的不安全處巧妙地隱藏。如：將直角的墻面、桌面、臺(tái)面可以設(shè)計(jì)成圓角或運(yùn)用軟木包裝，減少幼兒磕傷的程度。設(shè)置幼兒專用樓梯和扶手確保安全等等。總之幼兒園里所有的環(huán)境都應(yīng)該適合幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。讓幼兒在安全的環(huán)境中形成自我保護(hù)的意識(shí)

2.通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)、抓住契機(jī)、隨機(jī)教育培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

發(fā)生小意外時(shí)教師要及時(shí)的抓住契機(jī)并隨機(jī)教育讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)受傷的感受，為什么會(huì)受傷？怎樣做才不會(huì)受傷？再在這里玩時(shí)，應(yīng)該注意什么？這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。但是光有這種體驗(yàn)是不夠的，還要能夠讓幼兒看見(jiàn)并及時(shí)關(guān)注到，才能夠起到事半功倍的效果。可以采用張貼“大眼睛”“一米線”作為警示，即形象，又貼近幼兒的生活，適合幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒看到這些“大眼睛”“一米線”，就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。還可以在班級(jí)里設(shè)置安全活動(dòng)區(qū)，開(kāi)設(shè)安全角，通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒遇到困難如何救助的方法。

3.通過(guò)模擬、預(yù)想、逃生演習(xí)，進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)能力。

在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，不僅要讓幼兒懂得什么事情該做，什么事情做了有危險(xiǎn)，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后，該如何去處理不安全問(wèn)題?？梢蚤_(kāi)展每季度一次全園性實(shí)踐模擬演練和每月一次的班級(jí)實(shí)踐模擬演練。將著火、地震、食物中毒、流鼻血怎么辦？等等幼兒園里的常規(guī)演練變成了幼兒應(yīng)變突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變演練。讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐漸形成一種安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等，達(dá)到防治相結(jié)合的目的，提高幼兒應(yīng)急能力。

三.注重幼兒的情感安全教育。

幼兒的情感安全教育是忽略的問(wèn)題，隨著大災(zāi)難后對(duì)少年兒童的心理輔導(dǎo)，情感安全已成為安全教育的新焦點(diǎn)。教師更要關(guān)注幼兒情感上的安全經(jīng)驗(yàn)?？梢赃\(yùn)用擁抱、微笑或身體接觸；關(guān)愛(ài)幼兒的言語(yǔ)及適合幼兒恢復(fù)心理傷害的游戲；故事等等，這些都會(huì)給幼兒確定的安全感，并確定自己是受關(guān)愛(ài)的；讓安全工作和安全教育能真正地為了幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和提高自我保護(hù)能力。

四.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，形成家園一致的幼兒行為安全教育。

家長(zhǎng)來(lái)自不同工作崗位，從事著不同工作，教師要充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一教育資源，豐富安全教育內(nèi)容和形式。讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成自護(hù)習(xí)慣，才能避免傷害。

1.開(kāi)展安全講座活動(dòng)

為了讓幼兒們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，讓他們能及早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，逐漸鍛煉社會(huì)能力，自覺(jué)抵制一些不良因素的影響，可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓簿?、消防?duì)警察叔叔和消防員叔叔來(lái)幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座。通過(guò)講座，幼兒會(huì)了解到自護(hù)自救知識(shí)，在面對(duì)突發(fā)事件，他們會(huì)有更多的從容。具有較高的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)安全生存。

2.開(kāi)展家園互動(dòng)安全知識(shí)競(jìng)賽

幼兒園可以以班為主，積極主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加全園性質(zhì)的互動(dòng)安全知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽的題目涉及幼兒在園一日安全，家庭安全以及交通安全。形式可以采用幼兒喜歡的卡通式提問(wèn)，搶答，家長(zhǎng)答題等等 。

結(jié)論：讓幼兒從小了解安全常識(shí)，具備一定的自護(hù)能力是教師的主要教育內(nèi)容，教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們"無(wú)所作為"。因此，教師不僅要教授給幼兒安全知識(shí)，不僅讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。作為幼兒教育一線的工作者們會(huì)更加努力，創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和途徑，讓幼兒們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

幼兒安全教育工作范文第4篇

關(guān)鍵詞：幼兒教育；安全管理；注重細(xì)節(jié)

中圖分類(lèi)號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-02-0087-01

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己”依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園工作實(shí)際。幼兒園安全工作應(yīng)從點(diǎn)滴抓起，主要抓好以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)宣傳教育 提高安全意識(shí)

（一）在領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一“安全第一、預(yù)防為主、教育為重”的思想認(rèn)識(shí)，遇到緊急事件，隨時(shí)召開(kāi)班子會(huì)議，研究落實(shí)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確。從園長(zhǎng)到分管副園長(zhǎng)、保教主任、班主任齊抓共管，多層面管理。每周召開(kāi)工作會(huì)議，在安排工作的同時(shí)，逢會(huì)必講安全。對(duì)前期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、情況及時(shí)研究、解決，消除安全隱患，做到防患于未然。

（三）責(zé)任落實(shí) 層層到位。幼兒園園長(zhǎng)與各分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各學(xué)科教師每學(xué)年簽訂《安全責(zé)任書(shū)》；每學(xué)期與幼兒家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》；并發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。

二、強(qiáng)化安全責(zé)任 落實(shí)工作措施

我們?cè)诠ぷ髦嘘P(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，尤其是幼兒入園、離園期間門(mén)口的管理。在門(mén)口設(shè)立各類(lèi)警示牌。由保安和帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，維持門(mén)前的交通秩序，規(guī)范各種車(chē)輛的停放位置，保障幼兒的出行通道暢通，杜絕幼兒入園、離園時(shí)段“扎堆”現(xiàn)象，使人流井然有序。

（一）堅(jiān)持做好每天晨檢、午檢工作，防止幼兒帶異物入園。如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并做好教育幼兒和家園聯(lián)系工作。

（二）把好幼兒入園、離園關(guān)。嚴(yán)格接送卡制度，家長(zhǎng)持卡、刷卡接送幼兒，不認(rèn)識(shí)的人即使持有接送卡，帶班教師也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母通過(guò)電話取得聯(lián)系，辯卡認(rèn)人，確認(rèn)無(wú)誤后方可接走幼兒。

（三）戶外活動(dòng)時(shí)，要求教師及時(shí)排除不安全因素，教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、入廁等。戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，保證幼兒安全。為確保幼兒上下樓的安全，派專人不定期在樓梯臺(tái)階上添畫(huà)上“彩色小腳丫”和“黃色慢性安全線”。教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)靠右行走，慢慢上下。提倡爭(zhēng)做文明小寶寶，安全行走靠大家，確保幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘?shù)?，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈。保證桌椅的安全、衛(wèi)生。定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾專人專用清潔盆每天清洗消毒，嚴(yán)格預(yù)防傳染病的發(fā)生。如實(shí)填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品師做到幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性。

三、關(guān)注工作細(xì)節(jié)、提升自護(hù)能力

（一）在保教活動(dòng)中經(jīng)常滲透有關(guān)的安全知識(shí)。教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。外出時(shí)不能隨便離開(kāi)成人或集體；玩耍時(shí)幼兒不要把手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。在手工課剪紙時(shí)教師做好安全使用剪刀的示范動(dòng)作，讓幼兒知道怎樣正確的使用剪刀，注意安全。

（二）經(jīng)常教育幼兒無(wú)論走到哪里都不能碰電源插座，不可以帶小刀。教師每周上好一節(jié)安全課。讓幼兒知道日常生活中基本的安全知識(shí)。掌握110、120、119在緊急狀態(tài)下呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（三）每周做好以火災(zāi)、地震等災(zāi)害為主題的逃生安全演練。尤其加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行緊急情況下撤離、疏散、逃生、自救、自護(hù)等方面的安全教育。如以消防安全教育這一主題為例，首先教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣的相關(guān)內(nèi)容。如：消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，有哪些消防用品等。在角色游戲中一些孩子表演救火隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能。如：假裝滾滅身上的火苗、趴在地上匍匐前進(jìn)等；在繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們可以自己畫(huà)或從網(wǎng)上下載一些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后說(shuō)一說(shuō)關(guān)于這些圖片的小故事，或者看圖說(shuō)話，給大家講一個(gè)關(guān)于消防安全的故事

四、每月有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)

幼兒安全教育工作范文第5篇

中小學(xué)生及幼兒的健康成長(zhǎng)關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。近年來(lái)，我縣教育行政部門(mén)和各中小學(xué)校、幼兒園高度重視學(xué)校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學(xué)幼兒園的安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。為辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教體局及縣安監(jiān)局的有關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，現(xiàn)就做好2010年中小學(xué)幼兒園（以下統(tǒng)稱學(xué)校）安全工作，提出如下意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)完善和強(qiáng)化安全工作責(zé)任制

各校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，擺在突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，縣教體局將安全工作領(lǐng)導(dǎo)組調(diào)整如下：組長(zhǎng)王威麟，副組長(zhǎng)葉紅、張正光、畢永生、章韻琴，成員有許啟福、章熙龐、邵風(fēng)華、汪云路、洪東來(lái)、周金文、葛有欽、許長(zhǎng)富、倪向東。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在普教科，具體指導(dǎo)學(xué)校安全教育、安全管理、安全演練、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。

各校要健全和完善各項(xiàng)安全制度。要制定或完善公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練，制定學(xué)校安全工作目標(biāo)管理考核細(xì)則，并定期組織檢查考核，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。

二、切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作，努力提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

各校在組織開(kāi)展安全教育時(shí)，要緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展以下教育活動(dòng)：

1．認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生工作，積極預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

2．認(rèn)真組織“安全教育日”活動(dòng)和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，各學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和共青團(tuán)等組織密切配合，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開(kāi)展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。5月12日和9月18日全縣各校都要進(jìn)行一次安全演練，寄宿制學(xué)校還要不定期組織住校學(xué)生進(jìn)行消防演練。5月19日開(kāi)展全省安全教育日活動(dòng)。

3．扎實(shí)開(kāi)展“全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)。今年4月份第一周是第四個(gè)“全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。溺水已成為中小學(xué)安全事故的第一殺手。各單位要通過(guò)舉辦專題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學(xué)、班會(huì)、集體活動(dòng)等，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的教育。同時(shí)要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，提醒學(xué)生家長(zhǎng)在夏季要教育孩子注意游泳安全。

4．積極開(kāi)展“全省中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。今年9月第四周是“全省中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)周”，各校要圍繞“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行一次交通安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念，自覺(jué)遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數(shù)降到最低限度。

5．6月份繼續(xù)開(kāi)展預(yù)防血吸蟲(chóng)病、艾滋病和三項(xiàng)專題教育活動(dòng)。100%的學(xué)校要開(kāi)設(shè)三項(xiàng)專題教育課，中小學(xué)生對(duì)血防知識(shí)，預(yù)防艾滋病和的知曉率達(dá)90%以上，真正讓師生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，當(dāng)前中小學(xué)預(yù)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作已刻不容緩，今年我縣必須創(chuàng)建兩所縣級(jí)中小學(xué)預(yù)防教育學(xué)示范學(xué)校。

6．加強(qiáng)師生心理健康教育。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)心理健康教育溝通的渠道，有條件的學(xué)校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學(xué)校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。

7．積極做好學(xué)校食品安全衛(wèi)生教育。規(guī)范學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，明確校長(zhǎng)為學(xué)校食堂衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)。所有學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生許可證，同時(shí)，要教育師生不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，防止學(xué)校食物中毒和食源性疾患事故的發(fā)生。

8．全面加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、學(xué)校食堂從業(yè)人員的安全管理培訓(xùn)。各校都要制訂詳細(xì)的培訓(xùn)方案和計(jì)劃，采取骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合等方式，有步驟地開(kāi)展安全培訓(xùn)，培訓(xùn)工作要做到有計(jì)劃，有經(jīng)費(fèi)，有考核。力爭(zhēng)做到全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、教師、學(xué)校食堂從業(yè)人員普遍接受一次培訓(xùn)。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，全面提高學(xué)校安全管理能力

各校要依據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)安全常規(guī)管理工作：

一是廣泛開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)?！捌桨残@”的建設(shè)是動(dòng)態(tài)的，各校要認(rèn)真按照上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)部署，進(jìn)一步明確創(chuàng)建的具體目標(biāo)和要求，制定創(chuàng)建工作方案，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力建設(shè)和諧的校園文化，創(chuàng)建

積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，建成平安校園。

二是繼續(xù)抓好校車(chē)管理工作。重點(diǎn)解決農(nóng)村地區(qū)使用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、貨車(chē)、拖拉機(jī)和非法營(yíng)運(yùn)客車(chē)接送學(xué)生上下學(xué)問(wèn)題，探索建立政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、管理規(guī)范的學(xué)生上下學(xué)接送車(chē)輛有效管理機(jī)制。有校車(chē)的民辦幼兒園要按照交警部門(mén)的要求，認(rèn)真做好校車(chē)的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一改裝，符合校車(chē)的管理要求。

三是切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。要繼續(xù)貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》，以及十部委聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，尤其要堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生事件發(fā)生。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問(wèn)題，注意化解個(gè)別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。通過(guò)努力，使學(xué)校及周邊治安環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

四是重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校安全管理，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校及小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的安全管理。重點(diǎn)做好農(nóng)村學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)校食堂、飲用水、廁所等設(shè)施和條件。要定期開(kāi)展學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)安全隱患排查工作，針對(duì)學(xué)校安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。

五是強(qiáng)化對(duì)民辦學(xué)校的安全管理。縣教體局相關(guān)科室要加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校安全管理工作的指導(dǎo)，著力從健全制度、嚴(yán)格管理、加強(qiáng)教育、充實(shí)管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強(qiáng)檢查，督促學(xué)校將各項(xiàng)安全管理工作制度落到實(shí)處。

六是加強(qiáng)預(yù)防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實(shí)有效措施，嚴(yán)格控制大班額，對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認(rèn)真進(jìn)行排查，安全出口標(biāo)志要明顯，上、下樓梯的中間線要?jiǎng)澏ǎ皶r(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。要制定和完善應(yīng)急預(yù)案，杜絕因大班額帶來(lái)的擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生。

七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，繼續(xù)在學(xué)校開(kāi)展禁止學(xué)生攜帶刀具、督促學(xué)生及時(shí)上繳刀具的宣傳、教育活動(dòng)，提高在校師生對(duì)非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要強(qiáng)化檢查，今年的春、秋兩學(xué)期,各校要分別組織開(kāi)展一次清查管制刀具的行動(dòng)，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。

八是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生的管理，尤其要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化指導(dǎo)和檢查，嚴(yán)防傳染病和食物中毒的事故發(fā)生。所有學(xué)校食堂不能以盈利為目的，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量。對(duì)無(wú)食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員無(wú)健康證、衛(wèi)生安全管理不到位的學(xué)校食堂要堅(jiān)決予以停業(yè)整頓或限期整改。要主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校門(mén)前飲食攤點(diǎn)進(jìn)行徹底清理整頓，凈化學(xué)生的就餐環(huán)境。

九是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園安全保衛(wèi)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班和保衛(wèi)人員管理工作制度。加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理，認(rèn)真做好學(xué)生和外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校記錄工作，堅(jiān)決防止閑散人員進(jìn)入校園，同時(shí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校24小時(shí)安全巡查值班制度。

十是學(xué)校要加大對(duì)體育比賽、課程、鍛煉、場(chǎng)地等相關(guān)安全隱患的排查力度，確保在實(shí)施體育活動(dòng)時(shí)的安全。

十一是加強(qiáng)防雷工作，我縣是雷暴活動(dòng)頻繁地區(qū)，年均雷暴日數(shù)50天以上，雷暴破壞力大，各校要進(jìn)行年度防雷檢測(cè)，并建立完善檢測(cè)檔案，及時(shí)消除不安全隱患。

十二建立準(zhǔn)入制度。學(xué)校對(duì)自聘的工作人員要每年進(jìn)行政審一次，對(duì)身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協(xié)議，建立檔案。

十三是對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)和幼兒入園要進(jìn)行驗(yàn)證登記，對(duì)沒(méi)有接種疫苗或漏種疫苗的學(xué)生要告知家長(zhǎng)及時(shí)補(bǔ)種，并建立學(xué)生健康檔案。

十四是落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校組織的春游、夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐等校外活動(dòng)的安全管理，嚴(yán)格報(bào)告、審批制度，確保師生校外活動(dòng)的安全。:

十五是健全安全工作臺(tái)帳，及時(shí)記錄安全方面的工作情況，并及時(shí)上報(bào)，做到情況清楚，責(zé)任明確。

十六是深入學(xué)習(xí)、宣傳貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定和要求，提高依法做好學(xué)校安全工作的水平。

四、暢通信息，檢查監(jiān)督，確保學(xué)校安全工作措施落在實(shí)處