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信息資源分類范文第1篇

〔關(guān)鍵詞〕集成揭示 Web服務(wù) UDDI分類體系

〔分類號(hào)〕G250.7

Classification Schema Design in Integrated System of Information Resources and Services in Science and Technology Field

Song Wen Sun Tan Zhou Jingyi Zhang Zhixiong Xu Tan

National Science Library, CAS, Beijing 100080

〔Abstract〕Based on the infrastructure of UDDI, the authors analyze the types and characteristics of resources and services which need to be integrated in the description system of science and technology resources and services, and of the description specifications in UDDI and main classification schema in present. The authors design a classification schema of integrated system of information resources and services in science and technology field.

〔Keywords〕integrated system web service UDDI classification schema

1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

科技信息資源和服務(wù)集成揭示系統(tǒng)是國家科技基礎(chǔ)條件保障平臺(tái)的建設(shè)項(xiàng)目，采用開放聯(lián)合的模式，集成揭示國家科技圖書文獻(xiàn)中心、國家圖書館、中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館、CALIS的數(shù)字資源和服務(wù)系統(tǒng)，向用戶提供一站式的資源發(fā)現(xiàn)和檢索服務(wù)。

系統(tǒng)采用Web Service技術(shù)體系，整個(gè)系統(tǒng)分4個(gè)子系統(tǒng):

集成檢索門戶:提供用戶資源發(fā)現(xiàn)和檢索的入口。

開放登記系統(tǒng):對資源進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的登記注冊，提供資源的發(fā)現(xiàn)服務(wù)。

Web服務(wù)封裝:對參建單位的資源按Web Service規(guī)范進(jìn)行封裝和元數(shù)據(jù)映射，以便集成檢索系統(tǒng)的調(diào)用。

分布式集成檢索:嵌入在集成檢索門戶中，當(dāng)用戶選擇資源提交檢索請求時(shí)，分布式檢索系統(tǒng)到資源登記系統(tǒng)獲取資源的入口地址和有關(guān)調(diào)用參數(shù)，向各資源服務(wù)系統(tǒng)提交檢索請求，對檢索結(jié)果集進(jìn)行整合，返回用戶。

2UDDI登記系統(tǒng)中的分類思想

Web Service的關(guān)鍵技術(shù)包括SOAP、WSDL和UDDI。SOAP提供了一種應(yīng)用程序與Web服務(wù)進(jìn)行通訊的機(jī)制，WSDL提供了一種向其他應(yīng)用程序描述Web服務(wù)的方法，而UDDI用于創(chuàng)建Web服務(wù)注冊中心，提供對Web服務(wù)的集中發(fā)現(xiàn)機(jī)制。

2.1UDDI的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

UDDI對Web服務(wù)的描述由4個(gè)具有等級(jí)層次的核心數(shù)據(jù)組成[1]:businessEntity、businessService、bindingTemplate和tModel。

businessEntity是UDDI中的頂層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這一層次的元數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)對服務(wù)的擁有者或管理者的描述，如機(jī)構(gòu)名稱、通訊地址、聯(lián)系人等信息。在businessEntity數(shù)據(jù)中還包括機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)，通過該元素實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)對服務(wù)描述數(shù)據(jù)的包含。

businessService結(jié)構(gòu)描述一個(gè)邏輯服務(wù)單元。每個(gè)busin-essService包括服務(wù)的描述性信息，如服務(wù)的名稱、服務(wù)的分類等。businessService結(jié)構(gòu)包含bindingTemplate，通過其所包含的bindingTemplate實(shí)現(xiàn)對服務(wù)的技術(shù)參數(shù)的描述。

bindingTemplate結(jié)構(gòu)描述應(yīng)用程序與web服務(wù)進(jìn)行交互時(shí)所需要的技術(shù)信息，至少必須包括服務(wù)的入口地址。bindingTemplate引用tModel說明服務(wù)的類型、遵從的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等。

tModels數(shù)據(jù)描述web服務(wù)遵從的規(guī)范、協(xié)議。對tModels的引用是在bindingTemplate中，這樣tModels能被多個(gè)bindingTemplates引用。引用到完全相同的一組tModels的bindingTemplate被認(rèn)為有相同的“技術(shù)指紋”。

如果一個(gè)機(jī)構(gòu)需要對其Web服務(wù)進(jìn)行注冊，首先需要注冊businessEntity元素，在對機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)進(jìn)行注冊后，可以注冊機(jī)構(gòu)的Web服務(wù)。在UDDI系統(tǒng)中，一個(gè)機(jī)構(gòu)只能注冊一次，對應(yīng)一個(gè)businessEntity。由于一個(gè)機(jī)構(gòu)可以提供多個(gè)邏輯服務(wù)，所以一個(gè)businessEntity數(shù)據(jù)可對應(yīng)多個(gè)businessService。

一個(gè)Web服務(wù)可以在多個(gè)站點(diǎn)提供服務(wù)，一個(gè)binding-Template描述一個(gè)特定地址的Web服務(wù)的技術(shù)信息，一個(gè)businessService數(shù)據(jù)可以對應(yīng)多個(gè)bindingTemplate數(shù)據(jù)。由于一個(gè)Web服務(wù)可以應(yīng)用多個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議，所以一個(gè)bin-dingTemplate數(shù)據(jù)可以包涵對多個(gè)tModel數(shù)據(jù)的引用。

tModel數(shù)據(jù)不是某個(gè)機(jī)構(gòu)的特定服務(wù)專用的，在UDDI系統(tǒng)中，鼓勵(lì)tModel數(shù)據(jù)的共享，這樣可以促進(jìn)不同的Web服務(wù)之間的互操作。

2.2UDDI中的分類數(shù)據(jù)

基于分類的實(shí)體登記、發(fā)現(xiàn)技術(shù)是UDDI系統(tǒng)的核心技術(shù)。UDDI提供了一種結(jié)構(gòu)和框架，可以從多緯度對數(shù)據(jù)模型中的各個(gè)實(shí)體進(jìn)行分類。

UDDI通過categoryBag元素對實(shí)體進(jìn)行分類，categoryBag包含一個(gè)或多個(gè)keyedReference子元素, 一個(gè)keyedReference包含三個(gè)屬性:

tModelKey: 指向一個(gè)tModel。

keyName: 分類系統(tǒng)的名稱或簡短描述。

keyValue: 該實(shí)體在分類系統(tǒng)中的分類值。

tModel指向Web服務(wù)遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在UDDI系統(tǒng)中，分類體系同樣使用tModel進(jìn)行定義，一個(gè)tModel指向一個(gè)分類體系。tModel數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，包括分類體系的簡單信息，tModel中一個(gè)重要的數(shù)據(jù)元素是overviewDoc，該元素包含一個(gè)遠(yuǎn)程的.

[6] UNIMARC manual: bibliographic format 1994.[2006-12-05].省略/VI/3/p1996-1/sec-uni.htm.

信息資源分類范文第2篇

關(guān)鍵字:元數(shù)據(jù),信息資源,電子政務(wù),數(shù)據(jù)庫

近年來,我國電子政務(wù)信息化建設(shè)取得了巨大進(jìn)展,信息資源總量不斷增加,質(zhì)量逐步提高,在現(xiàn)代化建設(shè)中日益發(fā)揮重要作用。但隨著電子政務(wù)信息資源的膨脹,政務(wù)信息資源的管理和共享大都是建立在各自獨(dú)立的領(lǐng)域和范圍內(nèi),系統(tǒng)的應(yīng)用僅以滿足各自領(lǐng)域的信息獲取為目的,相互之間沒有聯(lián)系,造成了政府部門之間所謂“信息孤島”的問題。在信息化社會(huì)里,信息已成為一種重要戰(zhàn)略資源。信息資源是與物質(zhì)、能量同等重要的現(xiàn)代戰(zhàn)略資源。信息資源的開發(fā)利用是國家信息化的核心任務(wù),其開發(fā)利用水平直接關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化的全局,政府信息資源是國家資源,是全社會(huì)的公共資源和公共財(cái)富,政府信息共享是促進(jìn)當(dāng)前我國信息資源開發(fā)利用的重點(diǎn)。將元數(shù)據(jù)應(yīng)用在政務(wù)領(lǐng)域,從各政府部門的信息系統(tǒng)中采集信息資源可以形成用戶資源視圖,通過元數(shù)據(jù)描述和管理技術(shù)可以構(gòu)建政務(wù)信息資源元數(shù)據(jù)庫,元數(shù)據(jù)是描述某一資源的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。它提供有關(guān)資源存儲(chǔ)、資源分類、資源交換、資源訪問等方面的信息,便于用戶查詢、檢索和訪問相關(guān)信息資源。

1元數(shù)據(jù)庫在政務(wù)信息資源注冊管理系統(tǒng)中的應(yīng)用

1)注冊流程和注冊規(guī)范

政務(wù)信息資源注冊的流程如下所述:提交機(jī)構(gòu)按照政務(wù)信息資源提取規(guī)范收集、發(fā)現(xiàn)、提取本部門的政務(wù)信息資源,形成資源視圖;提交機(jī)構(gòu)按照《政務(wù)信息資源統(tǒng)一描述規(guī)范》對注冊的政務(wù)信息資源進(jìn)行元數(shù)據(jù)描述;由主管部門對政務(wù)信息資源元數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)容審查;提交機(jī)構(gòu)將政務(wù)信息資源元數(shù)據(jù)提交到注冊機(jī)構(gòu)并申請注冊;注冊機(jī)構(gòu)驗(yàn)證注冊申請,并決定是否受理此申請。如果受理了申請,注冊機(jī)構(gòu)就給資源分配臨時(shí)的資源標(biāo)識(shí)符,將注冊狀態(tài)注上“已受理”,并通知提交機(jī)構(gòu)受理的情況;受理后注冊中心對政務(wù)信息資源元數(shù)據(jù)進(jìn)行測試和審核,如果元數(shù)據(jù)的格式或者內(nèi)容沒有通過測試和審核,注冊機(jī)構(gòu)通知提交機(jī)構(gòu)相關(guān)的出錯(cuò)信息和處理意見;審核通過后,注冊中心給注冊資源分配正式的資源標(biāo)識(shí)符,并將注冊狀態(tài)注上“合格”,注冊機(jī)構(gòu)將政務(wù)信息資源注冊標(biāo)識(shí)符及注冊元數(shù)據(jù)信息,錄入政務(wù)信息資源注冊數(shù)據(jù)庫,并通知提交機(jī)構(gòu)和主管機(jī)構(gòu)注冊成功;提交機(jī)構(gòu)與其主管機(jī)構(gòu)收到注冊成功通知后,要求對項(xiàng)目進(jìn)行檢查,確認(rèn)政務(wù)信息資源有效,如果查出有錯(cuò),應(yīng)立即通知注冊機(jī)構(gòu)。如果核實(shí)無誤,政務(wù)信息資源的注冊狀態(tài)注上“有效”,表示此申請注冊的政務(wù)信息資源處于可用狀態(tài)。對審核通過且確認(rèn)有效的政務(wù)信息資源,注冊機(jī)構(gòu)通過政務(wù)信息資源目錄服務(wù)系統(tǒng)對外。政務(wù)信息資源注冊管理中主要有資源提交者、注冊管理者和資源使用者分別完成信息資源提交、資源注冊管理和資源的檢索利用。資源提交者從本部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)系統(tǒng)中提取信息資源,編目形成資源描述元數(shù)據(jù):資源注冊者將受理的資源元數(shù)據(jù)信息注冊到政務(wù)信息資源元數(shù)據(jù)庫中,并通過目錄服務(wù)平臺(tái)生成資源目錄,提供查詢服務(wù)。資源使用者通過政務(wù)信息資源目錄交換平臺(tái)對政務(wù)信息資源進(jìn)行檢索、查詢和獲取。

2)元數(shù)據(jù)庫對注冊過程的要求

注冊過程的目的是為了將信息資源注冊保存到信息資源元數(shù)據(jù)庫中,注冊系統(tǒng)和元數(shù)據(jù)庫是相互支持的模塊,為了更好的管理元數(shù)據(jù),在注冊過程中就應(yīng)該做好下列工作。

(1)政務(wù)信息資源的分類分級(jí)

政務(wù)信息資源涉及面廣,覆蓋了幾乎一切國民經(jīng)濟(jì)部門,跨社會(huì)各行各業(yè),所以其數(shù)量巨大,種類繁多。為了對政務(wù)信息資源進(jìn)行有效地管理,對政務(wù)信息資源進(jìn)行合理的分類是至關(guān)重要的。對政務(wù)信息資源有很多種分類方法,例如根據(jù)政務(wù)信息資源所屬的政府部門劃分,根據(jù)政務(wù)信息資源服務(wù)的對象劃分,根據(jù)政務(wù)信息資源的安全等級(jí)劃分等。為了方便對政務(wù)信息資源進(jìn)行注冊和管理,在政務(wù)信息資源的注冊管理系統(tǒng)中,采用一定的分類方案對政務(wù)信息資源進(jìn)行分類,具體的分類方案可以參考國家標(biāo)準(zhǔn)《政務(wù)信息資源目錄體系第四部分》中提供的三種分類方案:按主題的分類方案,按行業(yè)的分類方案,按服務(wù)的分類方案和按資源形態(tài)的分類方案。

(2)電子政務(wù)信息資源的驗(yàn)證與測試

注冊機(jī)構(gòu)要對已受理的政務(wù)信息資源的元數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證和測試,驗(yàn)證工作主要是進(jìn)行一些基本的檢查,以減輕審核階段的工作,測試主要是對元數(shù)據(jù)的語法、格式進(jìn)行檢查。其工作大致包括:檢查各個(gè)描述元素的名稱和屬性是否符合規(guī)范;檢查資源實(shí)例XML文檔元素的層次結(jié)構(gòu)是否符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;檢查元素的取值是否符合標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的編碼體系方案;驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)資源是否可以通過信息資源元數(shù)據(jù)提供的訪問方式獲取;驗(yàn)證不合格或者測試不通過,通知提交機(jī)構(gòu)測試結(jié)果和修改意見,并要求提交機(jī)構(gòu)修改后重新提交。

(3)電子政務(wù)信息資源的審核

對“已受理”的政務(wù)信息資源,注冊機(jī)構(gòu)要進(jìn)行審核。審核要作如下工作:檢查資源存放地址是否正確,即檢查資源是否存在;資源描述信息中的題目等屬性與資源實(shí)體中的屬性是否相符;資源描述信息中的關(guān)鍵字是否符合規(guī)范;審核通過,分配正式的資源標(biāo)識(shí)符,并將注冊狀態(tài)注為“合格”;審核沒通過,將注冊狀態(tài)注為“不合格”,并通知提交機(jī)構(gòu)審核結(jié)果和修改意見,由提交機(jī)構(gòu)修改以后重新提交。

經(jīng)過上述過程,注冊機(jī)構(gòu)將通過驗(yàn)證和測試的政務(wù)信息資源描述元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到政務(wù)信息資源元數(shù)據(jù)庫中,政務(wù)信息資源處于“有效”狀態(tài)。

2元數(shù)據(jù)庫在目錄交換系統(tǒng)中的應(yīng)用

在政務(wù)信息律源目錄交換體系中,元數(shù)據(jù)庫擔(dān)負(fù)著及其重要的作用,公共資源目錄和交換目錄都是建立在相應(yīng)的元數(shù)據(jù)庫上的。在元數(shù)據(jù)操作的基礎(chǔ)上將提供者所注冊的信息資源信息表示成目錄形式為使用者服務(wù)。借助信息資源目錄體系,就可以實(shí)現(xiàn)在政府部門分布式海量數(shù)據(jù)中的信息定位、發(fā)掘和提取,迅速地從其所涵蓋的各委辦局的信息中發(fā)現(xiàn)與其需求匹配的信息資源,進(jìn)而獲取并利用,實(shí)現(xiàn)決策支持、協(xié)同辦公和信息上傳下達(dá)等作用,實(shí)現(xiàn)信息資源的有效整合;通過目錄體系中對各類信息資源進(jìn)行描述、引用等,為分散異構(gòu)(各委、辦、局)的各類信息資源的共享交換提供基礎(chǔ)性支撐;按照統(tǒng)一的規(guī)格和方式實(shí)現(xiàn)對不同類型的各類信息資源的分類描述。

參考文獻(xiàn)

信息資源分類范文第3篇

率文摘要：本文從網(wǎng)絡(luò)分類體系與傳統(tǒng)分類體系的不同和網(wǎng)絡(luò)分類體系的存在問題的分析入手，對網(wǎng)絡(luò)分類體系的競爭行為及其選擇網(wǎng)絡(luò)分類體系的必然性進(jìn)行了分析。

信息資源的分類是一種從主題內(nèi)容角度組織和揭示信息資源的方法，是分類方法在信息資源組織中的應(yīng)用。目前對信息資源的分類主要采取兩種方式：一是以人工標(biāo)引為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)文獻(xiàn)分類法。二是更具網(wǎng)絡(luò)信息資源特點(diǎn)而產(chǎn)生的自編等級(jí)式主題分類法，又叫網(wǎng)絡(luò)分類法。傳統(tǒng)分類法主要是根據(jù)文獻(xiàn)信息的特點(diǎn)、檢索的需要和技術(shù)的支持程度，按照傳統(tǒng)環(huán)境的特點(diǎn)編制的。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的出現(xiàn)、計(jì)算機(jī)及其檢索技術(shù)的迅速發(fā)展與應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源的幾何級(jí)數(shù)式的增長，極大地改變了分類法處理的對象和技術(shù)環(huán)境。這就為網(wǎng)絡(luò)中的自編等級(jí)式主題分類法的產(chǎn)生與發(fā)展創(chuàng)造了條件。自編等級(jí)式主題分類法根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息資源的結(jié)構(gòu)內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合用戶使用的需要，逐步成為區(qū)別于傳統(tǒng)文獻(xiàn)分類法的網(wǎng)絡(luò)中通用的信息資源分類法。

1網(wǎng)絡(luò)分類法與傳統(tǒng)文獻(xiàn)分類法的不同

1．1建立分類體系的原則不同

文獻(xiàn)分類法一般是以學(xué)科為中心，對各種文獻(xiàn)資源以主題的方式集中于相應(yīng)學(xué)科之下。在分類法發(fā)展的歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過英國布朗編制的以主題為中心的主題分類法，但由于不適合使用以及文獻(xiàn)資源本身的特點(diǎn)，所以沒有得到廣泛的使用。網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境的出現(xiàn)，使得以主題為中心或者以主題為主結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的分類法有了應(yīng)用的空間。應(yīng)用這種分法的英文搜索引擎中，opendirectory、looksmart基本以主題為中心展開信息資源的分類，其分類專指性強(qiáng)。yahoo!則是采用以主題為中心、結(jié)合學(xué)科的方式。除按照主題設(shè)置類目外，還設(shè)置政府與政治、科學(xué)、教育和社會(huì)科學(xué)等專門學(xué)科類目與包含內(nèi)容較寬的類目。

1．2類目的展開形式不同

傳統(tǒng)分類法多基于學(xué)科的等級(jí)隸屬關(guān)系，按照嚴(yán)格的邏輯內(nèi)容從屬劃分，是一個(gè)嚴(yán)密的、深細(xì)的線形體系。網(wǎng)絡(luò)分類法層次較少，體系簡明。為了突出重點(diǎn)，不嚴(yán)格按照等級(jí)劃分，類目的設(shè)置也不嚴(yán)格完整。傳統(tǒng)分類法一次劃分采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)分類法為了方便用戶查找與符合網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)，一次劃分采用多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)且各主題之間使用超文本鏈接和多窗口顯示。使信息資源得到全面的揭示。

1．3基本大類的設(shè)置不同

傳統(tǒng)分類法的類目設(shè)置一般根據(jù)傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源和一定的用戶特點(diǎn)進(jìn)行，重視學(xué)科性、邏輯性，設(shè)鬣較全面完整。網(wǎng)絡(luò)分類體系則根據(jù)用戶需求的不同與網(wǎng)絡(luò)信息資源的分布不同，以用戶關(guān)注程度高、信息資源集中的類目作為基本大類。

2網(wǎng)絡(luò)分類法存在的問題

2．1類目展開缺乏規(guī)律性

類目的展開缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。其下位類展開過程中，不少類目同時(shí)采用多個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)忽略類目展開的完整性。由于下位類的展開往往內(nèi)容外延過寬，增加了用戶的查詢時(shí)間，降低了檢準(zhǔn)率。

2．2同位類設(shè)置缺乏邏輯性

同位類中往往有不同等級(jí)、不同層次的類目共存，且同位類內(nèi)容交叉從屬缺乏規(guī)律性。例如，yahoo!中科學(xué)與社會(huì)科學(xué)在概念關(guān)系上就不屬于同一個(gè)等級(jí)。

2-3類目排列缺乏規(guī)范性

英文搜索引擎大都是按照字順的方式排列同位類，其優(yōu)點(diǎn)是便于用戶按字順查找，缺點(diǎn)是類目排列混亂，不利于相關(guān)類目的蠢找。而中文搜索引擎多數(shù)不采用字順的方式，而采用以用戶關(guān)注類目的程度來排列。這種按關(guān)注程度或者說按點(diǎn)擊率排列的方式加大了類目增補(bǔ)的難度，而且不易保持同時(shí)也不利于揭示相關(guān)類目。

2．4橫向關(guān)系揭示缺乏科學(xué)性

傳統(tǒng)分類法對橫向關(guān)系，一般通過交替類目和類目參照揭示，作為類目縱向關(guān)系的一種補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)分類體系則使用鏈接方式，通過在相應(yīng)類下重復(fù)反映，使其成為類目關(guān)系的有機(jī)組成部分。這也顯示出橫向關(guān)系揭示的單一性。在處理過程中缺乏相關(guān)關(guān)系的控制，憑借鏈接技術(shù)的發(fā)展使得對于類目的相關(guān)揭示更加寬泛。

3網(wǎng)絡(luò)分類法選擇的必然性

3．1網(wǎng)絡(luò)分類法選擇的競爭行為分析

目前，國外yahoo!open directory、looksmart已經(jīng)證明網(wǎng)絡(luò)分類法的實(shí)用性以及其已被廣大用戶接受，雖然這種分類法存在不少問題，但根據(jù)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的概念：當(dāng)一種產(chǎn)品或服務(wù)給某個(gè)消費(fèi)者帶來的價(jià)值或效用，與其他使用這一產(chǎn)品或服務(wù)的消費(fèi)者人數(shù)具有正向關(guān)系時(shí)，即存在網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)。國內(nèi)后來的網(wǎng)絡(luò)公司，如搜狐、新浪等，都采用類似的分類思想，制定出相似的分類法。另外，如果這些后續(xù)的公司有一家公司a決定采用與傳統(tǒng)分類法類似的分類方式，我們命名為科學(xué)化，令yahoo!open directoyr、looksmart等的為生活化，則該公司面對的競爭博弈如下圖所示：

圖中數(shù)字表示客戶的數(shù)量比例的數(shù)字抽象，由這個(gè)博弈模型可看出，其均衡為公司a選擇生活化，即無論其他公司選擇哪種分類法，公司a選擇現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)分類法均能擁有最大化的市場占有率。

3．2網(wǎng)絡(luò)分類法實(shí)用的必然性

3．2．1用戶需求的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)信息資源的用戶非常廣泛，而且不穩(wěn)定，受教育程度差異較大，利用網(wǎng)絡(luò)信息的目的和類型也有很大不同。網(wǎng)絡(luò)資源用戶上網(wǎng)利用的絕大部分是現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)分類體系所反映出的突出教育、娛樂、旅行、生活等與日常生活密切有關(guān)、普通用戶感興趣的類目，弱化了科學(xué)技術(shù)、學(xué)術(shù)性類目的設(shè)置。

3．2．2網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)

基本上反映了網(wǎng)絡(luò)資源的內(nèi)容分布情況。對于網(wǎng)絡(luò)信息資源較多的類目，如“計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)”、“新聞媒體”，“娛樂”，“教育”等，在傳統(tǒng)分類法中都只是學(xué)科類下的子類，分類搜索引擎大多將其提升為第一級(jí)類目；相反，對傳統(tǒng)分類體系中詳盡展開的領(lǐng)域，如自然科學(xué)、應(yīng)用技術(shù)等類網(wǎng)絡(luò)信息資源較少的門類，分類搜索引擎只設(shè)置了概括性類目。這樣使得網(wǎng)絡(luò)信息資源與類目的設(shè)置趨于平衡。

信息資源分類范文第4篇

一、高校信息資源建設(shè)的目標(biāo)

高校作為重要的教學(xué)與科研基地，為社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步提供強(qiáng)大動(dòng)力，其對信息資源的建設(shè)、管理與應(yīng)用的要求也越來越高。高校進(jìn)行信息資源建設(shè)，必須適應(yīng)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的根本要求，明確其建設(shè)目標(biāo)。

（一）以促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)高校信息資源建設(shè)與服務(wù)保障水平學(xué)科建設(shè)是衡量高校辦學(xué)水平和整體綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，是決定高校在激烈的競爭中興衰成敗的重要因素。無論是國家教育主管部門還是高校本身在評價(jià)學(xué)科建設(shè)的優(yōu)劣成敗時(shí)，對學(xué)科信息資源的評估始終是評價(jià)的重要方面。因此，要使信息資源的建設(shè)得到廣大師生的認(rèn)可，必須根據(jù)學(xué)科的內(nèi)在規(guī)律來進(jìn)行組織與建設(shè)，并適應(yīng)學(xué)科的總體發(fā)展目標(biāo)，全面提升信息資源的服務(wù)保障水平。

（二）以教師為中心，強(qiáng)化信息資源對課程教學(xué)的支撐作用教師是高校的基石，教師的教學(xué)活動(dòng)必須要有豐富的信息資源作為保障。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需要，教師必須及時(shí)更新知識(shí)、更新教學(xué)方法與手段，才能適應(yīng)日益發(fā)展的課堂教學(xué)的需要，而信息資源的建設(shè)為這一發(fā)展與變化提供了直接的幫助與支撐。教師的教學(xué)科研任務(wù)日益加重，如何通過現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為教師提供更加豐富的信息資源，為教學(xué)科研提供更好的保障是信息資源建設(shè)與管理部門義不容辭的責(zé)任。

（三）以學(xué)生為主體，推進(jìn)信息資源的終端應(yīng)用培養(yǎng)好學(xué)生是任何一所學(xué)校的辦學(xué)目的所在，如果沒有學(xué)生的發(fā)展，也就失去了辦學(xué)的意義，高校信息資源的建設(shè)也不例外，應(yīng)以學(xué)生所需作為信息資源建設(shè)的目標(biāo)與要求。高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了通過教師的講授獲取知識(shí)外，絕大部分知識(shí)需要通過自學(xué)來獲取，信息資源的建設(shè)與管理除了滿足課堂教學(xué)的需要外，還必須滿足學(xué)生的課后自學(xué)的需要。在現(xiàn)代信息社會(huì)，如何將無序的資源進(jìn)行組織，使之有序化是信息資源建設(shè)的重要內(nèi)容，也是更好地為學(xué)生服務(wù)的根本方法。

（四）以促進(jìn)應(yīng)用為基礎(chǔ)，完善信息資源保障體系建設(shè)任何信息資源建設(shè)的生命力在于應(yīng)用。高校的信息資源建設(shè)必須以教師教學(xué)科研與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后自習(xí)需要為目的，同時(shí)兼顧學(xué)校的思想政治工作、后勤保障與行政管理等需要，形成符合高校自身發(fā)展規(guī)律與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境的信息資源保障體系，這樣才能發(fā)揮更大的效益。

二、高校信息資源建設(shè)與管理體系

要使信息資源從無序走向有序，在浩瀚的資源中快速地為特定用戶提供有針對性的資源，是高校信息資源建設(shè)與管理的重要內(nèi)容。

（一）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及其相關(guān)性，建立完善的信息資源標(biāo)引體系高校圖書館進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí)，往往會(huì)按照圖書分類法進(jìn)行分類標(biāo)引，這種方法能較快地被高校師生所接受，但在其專屬性上存在分類過粗的問題，不能全面反映學(xué)科內(nèi)容。高校在進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí)，必須充分考慮到資源與學(xué)科之間的關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)科資源內(nèi)在的聯(lián)系，編制適合學(xué)科特點(diǎn)與規(guī)律的分類體系對信息資源進(jìn)行組織與標(biāo)引，使之成為各具特點(diǎn)的信息資源分類體系。在對信息資源進(jìn)行有效分類的同時(shí)，還必須依照標(biāo)題的主題詞抽取方法進(jìn)行標(biāo)引，通過計(jì)算機(jī)輔助標(biāo)引系統(tǒng)，建立關(guān)鍵詞表，有效地提高信息資源檢索的檢準(zhǔn)率。

（二）根據(jù)教師授課與科研課題分布情況，設(shè)置樹狀的信息資源組織體系為了更好地為廣大教師服務(wù)，為其備課和課堂教學(xué)提供資源保障，高校在進(jìn)行信息資源建設(shè)時(shí)，可以考慮按照學(xué)科—課程的形式設(shè)置樹狀架構(gòu)的信息資源組織體系，并根據(jù)教師的教學(xué)和科研需要，進(jìn)行定題的跟蹤服務(wù)，即在學(xué)科—課程的基礎(chǔ)上，以專題（專欄）的方式，進(jìn)行定題跟蹤服務(wù)。

（三）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立科學(xué)的信息資源與檢索體系學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了需要了解、掌握教師課堂教學(xué)活動(dòng)中的各種信息外，還需要大量的課外信息作為補(bǔ)充。在信息資源建設(shè)過程中，必須要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以最便捷、最吸引人的方式，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。

三、高校信息資源建設(shè)的分工與協(xié)作

高校信息資源建設(shè)不是一個(gè)部門一個(gè)單位所能完成，涉及高校各個(gè)部門、每個(gè)人員。在信息資源建設(shè)與管理部門所要承擔(dān)的職責(zé)中，有很大一部分是組織協(xié)調(diào)好各部門、各單位以及每個(gè)人員的工作，使各類信息資源都有所屬、有所用。（一）信息中心承擔(dān)信息資源的組織與協(xié)調(diào)工作信息中心作為高校的信息化建設(shè)的重要組織者與協(xié)調(diào)者，要承擔(dān)起信息資源建設(shè)與管理的首要責(zé)任，通過建立信息資源管理系統(tǒng)，及時(shí)組織、各類信息。

（二）圖書館是文獻(xiàn)信息資源的采訪、編目與管理中心圖書館作為傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息資源采訪與管理部門，有著其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使圖書館的功能和服務(wù)范圍都得到很大的提升[1]，圖書館應(yīng)當(dāng)更多地承擔(dān)文獻(xiàn)信息數(shù)字化的責(zé)任，加強(qiáng)電子文獻(xiàn)信息的采訪與，加快源生文獻(xiàn)信息資源的收集、整理與工作。

信息資源分類范文第5篇

［關(guān)鍵詞］高校圖書館；電子信息；資源利用；重要意義；方法

電子信息資源的載體是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不同高校的圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有一定的差異性，但都具備高效的搜索性能，可為學(xué)生提供比較便捷、快速的搜索入口，幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)查詢到需要閱讀的內(nèi)容。但此過程存在的問題是，信息搜索入口的搜索結(jié)果基于圖書館管理者對于圖書或者其他各類電子信息資源的分類，只關(guān)聯(lián)圖書的名字或者資料的信息有時(shí)并不能為閱讀者提供有效的查閱結(jié)果，這就要求圖書館在利用電子信息資源之前，應(yīng)做好信息資源的分類處理工作。在此基礎(chǔ)上，圖書館可拓展信息資源的利用途徑，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的資料，也可為教師以及其他借閱者提供科研類的研究資源。其間，圖書館也應(yīng)注意資源分配的問題，保障借閱者享受資源利用的公平性。

一、高校圖書館電子信息資源開發(fā)利用的重要意義

（一）可促使圖書館適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息瀏覽的新特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，公眾對信息資源的認(rèn)識(shí)程度有所提升，一方面由于人們獲取信息資源的途徑更為廣泛，包括各類短視頻平臺(tái)以及社交媒體等；另一方面也與人們閱讀電子信息的習(xí)慣相關(guān)。一般而言，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期，在快節(jié)奏的生活狀態(tài)下，人們更注重利用碎片化的時(shí)間閱讀電子信息，包括新聞資訊、娛樂事件或者文學(xué)刊物等。在這種形勢下，人們逐漸養(yǎng)成了隨手閱讀、隨時(shí)記憶的習(xí)慣。這就提醒圖書館在開發(fā)利用電子信息資源時(shí)，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的四類特點(diǎn)，不應(yīng)增加學(xué)生查找或者閱讀信息資源的壓力。從高校圖書館資源整合的角度分析，書架上的實(shí)體資料具有重要的價(jià)值，不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)的閱讀方式上，也在于一些群體的剛性需求。與網(wǎng)絡(luò)資源相比，實(shí)體圖書資源依舊具有其明顯的優(yōu)勢。因此，若要發(fā)展電子信息資源，圖書館在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息瀏覽特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)分析電子信息資源的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化整合圖書館的電子信息資源。

（二）可為學(xué)生提供更為廣泛有效的學(xué)習(xí)渠道

電子信息資源的開發(fā)利用優(yōu)勢不僅在于其便捷性，也在于其內(nèi)容的廣泛性，換言之，學(xué)生或者其他借閱者可通過圖書館電子信息資源獲得更多的學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)而在節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也可在一定程度上更好地發(fā)掘?qū)W習(xí)資源的價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館電子信息資源的利用廣度有所提升，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑變多了，但充斥在網(wǎng)絡(luò)上的很多學(xué)習(xí)資源真假難辨，一些信息極具誘導(dǎo)性。在一些敏感時(shí)期，官方平臺(tái)會(huì)通過屏蔽一些關(guān)鍵詞的方法篩選虛假信息，但防范效果并不明顯。相較于魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)資源，高校圖書館的電子信息資源具有更高的真實(shí)度，圖書館的一些電子信息資源在經(jīng)過非常嚴(yán)格的審核之后，才會(huì)加入學(xué)校圖書館的電子信息資源體系中，并且對后期篩選和評價(jià)的要求也比較高。這就為學(xué)生閱讀電子信息資源提供了更為廣泛且有效的途徑，學(xué)校在管控此類資源時(shí)也有更為有效的手段。當(dāng)然，為了保護(hù)本校區(qū)資源的安全性，高校會(huì)在登錄身份上做出一些比較嚴(yán)格的規(guī)定，有些圖書館也只允許登錄者在接入本校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)方可登入，但這并不會(huì)影響學(xué)生使用電子資源的體驗(yàn)感。

（三）可突出圖書館電子信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值

高校學(xué)生在借閱圖書館的電子信息資源時(shí)，往往具有非常強(qiáng)的目的性，包括完成老師布置的作業(yè)、參加學(xué)校舉行的競賽等。從電子信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值角度分析，通過開發(fā)利用電子信息資源，學(xué)?？蓪⒁恍┣把氐膶W(xué)術(shù)研究類型文章通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更為直接地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而對學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)此類電子信息資源形成一種內(nèi)在的引導(dǎo)，這樣不僅可提升學(xué)生學(xué)習(xí)此類電子信息資源的質(zhì)量，也可突出電子信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)生在研究和學(xué)習(xí)此類電子信息資源時(shí)，會(huì)在教師的引導(dǎo)下，關(guān)注期刊、論文等文獻(xiàn)資源中的創(chuàng)造創(chuàng)新點(diǎn)，從而獲得更為新穎、更有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究角度。受限于認(rèn)知能力水平和生活經(jīng)驗(yàn)積累程度，學(xué)生對此類資源中的一些信息可能無法很有效地理解，但在長時(shí)間的反復(fù)作用下，學(xué)生也會(huì)對學(xué)習(xí)資源的理論性或者文學(xué)性有所認(rèn)識(shí)，甚至可養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和認(rèn)知習(xí)慣，這對其后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活而言是非常關(guān)鍵且重要的。

二、高校圖書館電子信息資源開發(fā)利用的方式方法

（一）建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)，健全賬戶認(rèn)證機(jī)制

高校圖書館要想合理開發(fā)利用電子信息資源，并保障信息資源利用的安全性，應(yīng)建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)，健全賬戶認(rèn)證機(jī)制。首先，學(xué)?？蓪D書館的登錄網(wǎng)絡(luò)并入學(xué)校的公用網(wǎng)絡(luò)中，但在用戶登錄信息時(shí)，必須保證登錄地址為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的主線網(wǎng)絡(luò)，借此對用戶的身份信息進(jìn)行審核，不允許外部人員對圖書館的電子信息平臺(tái)隨意進(jìn)行訪問；其次，為了優(yōu)化借閱者的閱讀體驗(yàn)，高?？梢詰{借學(xué)生的學(xué)號(hào)為登錄基本信息，并通過學(xué)生的學(xué)號(hào)將學(xué)生的借閱信息與學(xué)生的專業(yè)信息、學(xué)院信息以及手機(jī)號(hào)碼等信息結(jié)合起來，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，完善借閱者的數(shù)據(jù)庫信息；再者，針對借閱逾期的用戶，圖書館應(yīng)通過為借閱者發(fā)送短信的方式，提醒借閱者按時(shí)歸還圖書，并繳納相應(yīng)的借閱費(fèi)用。此外，高校圖書館也應(yīng)開發(fā)相應(yīng)的獨(dú)立App，支持學(xué)生直接在App上查找電子信息資源，并完成繳費(fèi)、續(xù)費(fèi)等操作。特別要注意的是，由于一些特殊類型的學(xué)校，諸如軍工類型的院校對信息管控的級(jí)別比較高，在利用電子信息資源時(shí)，出于安全考慮，圖書館可建立動(dòng)態(tài)驗(yàn)證機(jī)制，將手機(jī)驗(yàn)證碼、學(xué)生學(xué)號(hào)以及學(xué)生的身份證號(hào)對應(yīng)起來，強(qiáng)化登錄審查機(jī)制。

（二）優(yōu)化本地網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，降低資源搜索的時(shí)間成本

學(xué)生在利用電子信息資源時(shí)，需要在登錄圖書館的電子信息平臺(tái)之后，借助本地化的搜索引擎，直接搜索想要借閱的圖書資源或者文獻(xiàn)、期刊資源。在借閱實(shí)體資源時(shí)，學(xué)生可在系統(tǒng)上查找到對應(yīng)的位置之后，進(jìn)入閱覽室直接查找對應(yīng)的書籍。這種查找借閱的方式比較簡單，整體效率也比較高。但存在的問題是，如果學(xué)生在查找書籍時(shí)未能非常清楚地輸入查找條件，可能在查找結(jié)果上出現(xiàn)一些偏差，包括作者信息、已借閱數(shù)量以及出版社信息等，這就為學(xué)生后續(xù)的查找增加了難度。電子信息資源的查找和瀏覽也是如此，如果學(xué)生在借閱電子信息資源時(shí)，出現(xiàn)了搜索上的失誤，可能出現(xiàn)查無此物的狀況，也可能出現(xiàn)查找錯(cuò)誤的問題，雖然此類問題可在多次嘗試下解決，但整體查閱的時(shí)間成本比較高。另外，一些高校的圖書館電子信息資源借閱系統(tǒng)只支持資源首字母的查找方式，但具有此類名稱特征的資源有時(shí)會(huì)有很多，一些學(xué)生為了節(jié)省借閱時(shí)間，可能不會(huì)完整地拼完書刊的首字母，而用一種模糊查找的方式人工篩選，有時(shí)也會(huì)有意外收獲。為了促進(jìn)圖書館電子信息資源的發(fā)展，提高信息資源的利用率，圖書館還要在系統(tǒng)搜索引擎層面做出合適的優(yōu)化，例如，支持借閱者使用全拼直接搜索電子信息資源的名稱等，這樣可有效提升借閱者搜索資源的效率，節(jié)約時(shí)間成本。

（三）創(chuàng)新電子信息資源分類方式，提高電子信息資源利用效能

在優(yōu)化本體搜索引擎的搜索方式的基礎(chǔ)上，高校圖書館也應(yīng)積極創(chuàng)新電子信息資源分類方式，優(yōu)化系統(tǒng)底層架構(gòu)。電子信息資源本身內(nèi)容比較繁雜，借閱者在使用此類資源的過程中有時(shí)會(huì)對文章中的一些內(nèi)容產(chǎn)生疑問，進(jìn)而搜索類似的文章進(jìn)行分析，此時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一些搜索內(nèi)容方面的歷史記錄。圖書館的電子信息平臺(tái)可收集借閱者借閱的信息記錄，以此預(yù)測借閱者的搜索目標(biāo)，并在搜索時(shí)為其提供相應(yīng)的搜索結(jié)果，提高搜索效率。在此基礎(chǔ)上，在編排圖書館電子信息資源的分類目錄時(shí)，圖書館應(yīng)以提高信息資源利用效率為主要目標(biāo)，以圖書、文獻(xiàn)或者期刊的首字母作為搜索一級(jí)菜單，之后再以圖書的全拼作為二級(jí)搜索菜單。為了提高信息資源搜索的準(zhǔn)確性，圖書館還可以在為借閱者提供搜索建議的基礎(chǔ)上，建立以內(nèi)容為搜索依據(jù)的機(jī)制，將電子信息資源以內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行分類，這樣也可使信息資源的利用過程更具方向性。