前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容范文第1篇

關(guān)鍵詞 體能 康復(fù)訓(xùn)練 價值 功能

中圖分類號：G804 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

在運動員的運動過程中，很可能會出現(xiàn)受傷的情況，導(dǎo)致的運動受到阻礙，為了能夠恢復(fù)到正常的運動狀態(tài)，大多數(shù)的傷者都會選擇進行康復(fù)訓(xùn)練，能夠通過運動治療的方式，恢復(fù)機體原有的功能。在體能康復(fù)訓(xùn)練的過程中，要通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行訓(xùn)練，并結(jié)合科學(xué)的方法和醫(yī)護人員、體能教練的輔助，能夠達到更加良好的效果，逐漸的恢復(fù)原有的運動平衡，恢復(fù)身體協(xié)調(diào)能力。但是進行體能康復(fù)訓(xùn)練必須要按照傷者實際的受傷情況，有計劃地進行體能康復(fù)訓(xùn)練，才能夠達到訓(xùn)練目的。

一、什么是體能康復(fù)訓(xùn)練

體能康復(fù)訓(xùn)練主要是有教練員、研究人員和醫(yī)生相互搭配進行的工作。在運動員受傷后，為了能夠更好地恢復(fù)原有的狀態(tài)，就需要到專業(yè)的醫(yī)院進行康復(fù)訓(xùn)練。主要由醫(yī)生進行恢復(fù)計劃，并由護理醫(yī)師進行協(xié)助，恢復(fù)運動員最基本的運動功能，再進行體能康復(fù)訓(xùn)練，由體能教練引導(dǎo)，逐漸的提升運動員的身體素質(zhì)水平。沒有受傷的運動員也可以進行體能康復(fù)訓(xùn)練，能夠提升身體負荷的程度，能夠有效地防止受傷[1]。

由于運動員在受到了運動損傷之后，輕者需要休息一段時間，重者可能永遠都要告別運動行業(yè)，在一定程度上來說為國家?guī)砹藫p失，也為運動員本身帶來了極大的痛苦。這就要求體能康復(fù)師能夠運用科學(xué)的方式，提升運動員的身體素質(zhì)，并逐漸的恢復(fù)運動員的身體各部位的運動能力，減輕運動員的受傷程度。

二、體能康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容

（一）運動前準(zhǔn)備活動

在體能康復(fù)訓(xùn)練之前，要先進行準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動能夠防止在訓(xùn)練的過程中受到二次傷害，通過準(zhǔn)備活動能夠活動身體各個部分的關(guān)節(jié)，能夠喚醒肌肉的狀態(tài)，除了統(tǒng)一的準(zhǔn)備活動之外，運動員還可以按照體能康復(fù)訓(xùn)練的位置，進行獨立的準(zhǔn)備活動。要保證準(zhǔn)備活動能夠活動到身體各個部分，才能夠繼續(xù)體能康復(fù)訓(xùn)練[2]。

（二）體能專項訓(xùn)練

體能專項訓(xùn)練指的是，在進行專項訓(xùn)練的過程中，可以按照不同的受傷程度進行訓(xùn)練，加強了訓(xùn)練的效果。醫(yī)生可以向教練員詢問運動員平時訓(xùn)練的方式，分析其受傷的原因，進行受傷部分的專項訓(xùn)練，能夠減少受傷的程度，更加合理的安排運動計劃[3]。

（三）體能康復(fù)訓(xùn)練

要按照體能恢復(fù)不同渠道的基本需要，可以適當(dāng)?shù)拇钆溽t(yī)生對運動員損傷治療的結(jié)果，能夠更加全面的、具體的看待運動員受傷程度。建議每隔一段時間，進行一次檢查，能夠看出體能康復(fù)訓(xùn)練的效果，還能夠找到體能康復(fù)訓(xùn)練中的不足，完善體能康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容。

（四）運動后整理活動

在每一次進行體能康復(fù)訓(xùn)練之后，都需要進行運動后的整理活動，能夠使肌肉逐漸的放松回靜止的狀態(tài)，能夠減少運動帶來的損傷。在體能康復(fù)訓(xùn)練的過程中，對于受傷比較嚴(yán)重的運動員，可以搭配運動按摩，恢復(fù)肌肉的原有狀態(tài)。對于可以自行運動的運動員來說，可以適當(dāng)?shù)倪M行伸展活動、慢跑、散步等活動，恢復(fù)狀態(tài)。

三、現(xiàn)階段體能康復(fù)訓(xùn)練中存在的問題

現(xiàn)階段，盡管我國的體能康復(fù)訓(xùn)練已經(jīng)發(fā)展到了一定的階段，國家也支持體能康復(fù)訓(xùn)練的進行。但是現(xiàn)階段我國還沒有針對體能康復(fù)訓(xùn)練的需要，進行專業(yè)的開設(shè)，一般都是由康復(fù)醫(yī)院專業(yè)的人才進行體能康復(fù)訓(xùn)練。也缺乏相關(guān)的認證標(biāo)準(zhǔn)，沒有針對體能康復(fù)訓(xùn)練建立專業(yè)的考核制度。所以，根據(jù)現(xiàn)階段的基本情況，國家要逐漸的完善體能康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)規(guī)定，要成立相關(guān)的機構(gòu)，對參與體能康復(fù)訓(xùn)練的人員進行考核，鼓勵更多的人才參與到體能康復(fù)訓(xùn)練的工作當(dāng)中[4]。

四、關(guān)于體能康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容

體能康復(fù)訓(xùn)練既屬于醫(yī)學(xué)問題，也屬于運動問題，將體能與康復(fù)相互結(jié)合，能夠相互補充學(xué)科中的不足，達到更加良好的治療效果。對于康復(fù)訓(xùn)練師也有一定的要求，要了解運動員的運動原理，以及傷病恢復(fù)方面的知識，在進行康復(fù)訓(xùn)練的過程中，要講究一定的技術(shù)方法，能夠按照傷者的受傷部位，實施不同的訓(xùn)練方式，達到訓(xùn)練的根本目的。

五、結(jié)語

綜上所述，體能康復(fù)訓(xùn)練作為現(xiàn)階段針對傷者恢復(fù)的重要方式之一，需要按照相關(guān)的方法進行訓(xùn)練，能夠有效地恢復(fù)傷者的身體機能。在進行康復(fù)訓(xùn)練的過程中，要按照傷者實際的受傷情況進行訓(xùn)練的安排，并按照受傷部位的不同進行訓(xùn)練，能夠達到更加良好的訓(xùn)練效果。

參考文獻：

[1] 閆琪.優(yōu)秀女子曲棍球運動員功能性體能訓(xùn)練方法體系的構(gòu)建與實證研究[D].河北師范大學(xué).2013.

[2] 周維方.徒手格斗對抗類項群高水平運動員競技能力核心組分訓(xùn)練理論體系研究[D].上海體育學(xué)院.2013.

康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容范文第2篇

骨科治療往往只能為功能恢復(fù)創(chuàng)造必要條件還需要康復(fù)治療特別是功能鍛煉才能實現(xiàn)功能的最大恢復(fù)[1]。7年5月～8年1月我科住院骨折病人676例其中上肢196例下肢8例脊柱197例年齡6～9歲平均5歲。

實施方法:①患者入院后護士告知患者及家屬共同參與康復(fù)訓(xùn)練計劃的目的及內(nèi)容以取得患者家屬的配合。②護士先評估患者的認知和需求狀況。將收集到的主要資料與患者、家屬及經(jīng)管醫(yī)生核實后醫(yī)生、護士、患者及家屬共同討論依據(jù)患者的健康狀況、自理能力、個性、習(xí)慣、文化背景、家庭及社會支持等狀況評估患者的需求確定其現(xiàn)有和潛在的康復(fù)訓(xùn)練問題、護理目標(biāo)和措施。③根據(jù)患者所處的不同階段各康復(fù)項目先由醫(yī)生查房時在床邊親手為患者指導(dǎo)并講解目的、注意事項、讓患者和家屬充分發(fā)言接受指導(dǎo)、提出建議、針對不同個體對每一個問題找到最適合的患者和家屬易于接受的護理措施共同確定經(jīng)管護士經(jīng)常為患者示范并檢查執(zhí)行情況定期與患者及家屬共同討論進行效果評價避免引起不必要的醫(yī)療糾紛對未執(zhí)行的項目詳細詢問原因針對原因做出處理。④根據(jù)患者所處疾病的不同階段不段修訂、充實調(diào)整護理計劃內(nèi)容如老年股骨頸骨折患者術(shù)前向患者介紹手術(shù)方法注意事項預(yù)防并發(fā)癥及床上訓(xùn)練大小便的方法;術(shù)后分階段向患者示范、講解康復(fù)訓(xùn)練的程序并不斷評價效果;出院時講解注意事項及仍需康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容。

評價標(biāo)準(zhǔn)及方法:①康復(fù)訓(xùn)練掌握的情況:將康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容接受情況分為優(yōu)、良、差三個等級。優(yōu):患者能復(fù)述85%以上的康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容能完整回示所教授的方法;良:患者能夠復(fù)述5%～8%的內(nèi)容不能完整回示所教授的方法;差:患者能夠復(fù)述內(nèi)容不足5%不能回示所教授的方法。②并發(fā)癥發(fā)生率:并發(fā)癥包括關(guān)節(jié)脫位、感染、栓塞、關(guān)節(jié)僵硬、肌肉萎縮、便秘等。③患者滿意度:以我院辦公室設(shè)計的患者滿意度調(diào)查表進行問卷調(diào)查共項內(nèi)容采取百分制>95分為滿意9～95分較為滿意

結(jié) 果

患者康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容知曉率:共676例其中優(yōu)558例85%良11例165%差6例8%。

患者并發(fā)癥發(fā)生率見表。

住院天數(shù):平均住院天數(shù)18天據(jù)統(tǒng)計較過去減少1天。

討 論

康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容范文第3篇

關(guān)鍵詞 骨科老年患者；康復(fù)訓(xùn)練；安全問題；對策

康復(fù)訓(xùn)練是指患者在進行手術(shù)后通過專業(yè)的指導(dǎo)，以物理等方法來輔助患者康復(fù)，是骨科術(shù)后康復(fù)常用的一種方法，對于促進患者的功能恢復(fù)具有顯著效果。康復(fù)訓(xùn)練的主體是患者自身，但是也離不開醫(yī)生和護士的指導(dǎo)和幫助。盡管如此，由于多種原因的存在，實際上患者康復(fù)過程中存在許多安全隱患，這在高齡患者的早期康復(fù)訓(xùn)練中是常見的。本文對老年骨科患者術(shù)后早期康復(fù)訓(xùn)練中存在的安全問題進行總結(jié)報告。

資料與方法

2012年8月-2013年7月收治老年骨科患者78例，給予手術(shù)治療；其中男42例，女36例，年齡72～91歲，平均75歲。

方法：對所有患者在手術(shù)后1～10 d進行康復(fù)訓(xùn)練，為了防止安全問題引發(fā)的更嚴(yán)重問題，對康復(fù)訓(xùn)練過程中的易發(fā)安全問題進行了預(yù)防控制。

結(jié)果

78例患者之中有1例在康復(fù)訓(xùn)練時出現(xiàn)了安全問題，包括頭暈、胸悶等癥狀，在發(fā)生這種現(xiàn)象后立即給予急救，保證患者生命安全，取得不錯效果，得到及時的恢復(fù)。78例患者均順利進行康復(fù)訓(xùn)練后治愈出院，平均住院18 d。

討論

早期康復(fù)訓(xùn)練中的安全隱患分析：①護理人員專業(yè)素質(zhì)不強：隨著社會發(fā)展，各種疾病發(fā)生率的增加以及新的疾病的發(fā)生，使得醫(yī)院不得不擴大規(guī)模來適應(yīng)社會對醫(yī)院醫(yī)療能力的要求提高。而醫(yī)院規(guī)模的增大所帶來的醫(yī)護人員年輕化、專業(yè)素質(zhì)不強、經(jīng)驗不豐富等問題，使骨科手術(shù)患者的護理問題時有發(fā)生，再加上本身缺乏來自院方的系統(tǒng)專業(yè)知識培訓(xùn)和技能提高培訓(xùn)，這使得基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能都沒有得到有效的提高。導(dǎo)致護理缺陷問題發(fā)生，進而給患者帶來不必要的心理和身體上的傷害，從而引起患者及患者家屬的不滿，引發(fā)醫(yī)療糾紛。②缺乏對患者的全面評估：缺乏對于患者的全面評估是跟我國的護理模式息息相關(guān)的，我的護理模式長期處于以技術(shù)操作為主的技能服務(wù)，而不太重視患者的健康教育和病情觀察。所以，就不能全面地了解患者的情況，以至于評估失真。同時，醫(yī)護人員缺乏了主動了解患者病情的積極性，觀察、判斷、分析與解決患者問題的能力也比較薄弱。加上老年患者年老體弱，且大多都患有糖尿病、高血壓、冠心病等慢性疾病，這些慢性疾病極易導(dǎo)致老年患者的病情和生命體征發(fā)生不良反應(yīng)。由于醫(yī)護人員對老年患者身體狀況的不了解、評估不全面，指導(dǎo)該老年患者進行康復(fù)訓(xùn)練，極易造成嚴(yán)重的后果。

康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容范文第4篇

【關(guān)鍵詞】急性腦梗死；康復(fù)訓(xùn)練；功能恢復(fù)；日常生活能力 文章編號：1004-7484（2013）-12-7110-01

急性腦梗死患者病死率低，致殘率高，如何減輕其所致的殘疾程度，獲得較好的生活質(zhì)量，成為患者康復(fù)的主要目標(biāo)。近年來，隨著神經(jīng)康復(fù)功能鍛煉的介入，極大地改善了急性腦梗死患者的預(yù)后，從何時開始康復(fù)訓(xùn)練，專家觀點一致認為早期訓(xùn)練好，現(xiàn)將我院近3年來100例急性腦梗死患者實施早期康復(fù)訓(xùn)練的體會報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料2010年1月――2013年2月我院共收治急性腦梗死患者100例，其中男性58例，女性42例，年齡在45-76歲，平均年齡為60.5歲。所有患者的臨床診斷均符合腦血管病學(xué)術(shù)會議修訂的腦梗塞的診斷標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)MRI檢查確診。其中，12例為重度損傷，64例為中度損傷，24例為輕度損傷，將100例患者將其隨機分為觀察組和對照組，每組各50例。兩組患者分別在性別、年齡、發(fā)病時間，神經(jīng)功能損傷程度等六面均無統(tǒng)計學(xué)差異（P0.05），具有可比性。

1.2護理方法

1.2.1所有患者均給予神經(jīng)內(nèi)科常規(guī)治療并服用神經(jīng)營養(yǎng)藥物。接受的支持治療有降壓、脫水及服用小劑量阿司匹林等，對伴有感染、原發(fā)性高血壓、糖尿病，腦水腫的患者給予相應(yīng)的治療，若患者出現(xiàn)顱內(nèi)高壓，則給予20%甘露醇脫水治療。

1.2.2對照組50例患者進行神經(jīng)內(nèi)科常規(guī)護理，主要內(nèi)容包括心理護理、語言訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練、認知功能等。對患者的康復(fù)護理從局部肢體功能康復(fù)訓(xùn)練開始，當(dāng)患者肢體功能得到適當(dāng)?shù)幕謴?fù)以后，逐漸訓(xùn)練患者下床，自己飲食、換衣、移動物品等。

1.2.3觀察組50例患者在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上給予早期康復(fù)護理。當(dāng)患者生命體征平穩(wěn)后開始按全面康復(fù)訓(xùn)練。①第1-3天，肢體訓(xùn)練，床上活動四肢，伸手屈時，用手反復(fù)做洗臉動作，反復(fù)屈伸膝關(guān)節(jié)及髖關(guān)節(jié)，先被動后主動練習(xí)。語言訓(xùn)練，用小毛刷刷面部，冰塊刺激面部，嚼口香糖練習(xí)。語言配合練習(xí)，聽音樂。②第4-7天。肢體訓(xùn)練，練習(xí)起坐，開始由護理人員扶著進行，以后讓患者扶著床欄或獨立起坐。語言訓(xùn)練說數(shù)字練習(xí)：①、②、③…等反復(fù)進行。語言配合訓(xùn)練，將日常用語、語組、句子錄入錄音帶，讓患者反復(fù)聽，跟著讀。③第8-10天，患者能獨立坐穩(wěn)之后，練習(xí)投擲沙包，球等上肢訓(xùn)練。語言訓(xùn)練，給患者示范唇舌動作，發(fā)音口形，然后指導(dǎo)患者通過鏡子練習(xí)。語言配合練習(xí)同前。④第11-14天，肢體訓(xùn)練站立和步行，開始由2人扶著站立，站穩(wěn)后，鼓勵邁步，利用護欄，墻壁，扶手等輔助設(shè)備，語言訓(xùn)練，教給短語、詞如：吃飯、回家等。語言配合訓(xùn)練同前。⑤第15-18天肢體訓(xùn)練，用拐杖等協(xié)助走路。語言練習(xí)，讓患者聽常用句子的前半句，令其講后半句。⑥第19-30天，肢體訓(xùn)練，進行生活鍛煉，主要包括起床、穿衣、洗漱，自行進食及大小便等。語言訓(xùn)練，練習(xí)簡單的看圖說話。以上階段因每例患者病情不同，在時間、內(nèi)容上根據(jù)患者癥狀及恢復(fù)情況調(diào)整。

1.3評估方法分別于訓(xùn)練開始第10、20、30天，由責(zé)任護士對兩組患者進行功能（采用fuglmyer肢體運動功能評價法）和日常生活護理能力（ADL，采用Barthel指數(shù)評估法）評價。

1.4統(tǒng)計學(xué)六法采用七檢驗。

2結(jié)果

3討論

急性腦梗死患者因高級中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損，辛生肢體運動功能障礙，而導(dǎo)致患者死亡獨立生活能力及生活質(zhì)量下降，要提高生活質(zhì)量，就必須獲得最大限度的日常生活自理能力（ADL）。因此，ADL是否提高是衡量康復(fù)治療療較時最直接指標(biāo)。本研究顯示，干預(yù)前、干預(yù)后第10天兩組運動功能評分比較，差異無顯著意義（均P0.05），干預(yù)后第20、30天差異有顯著性意義（P0.05）說明運動功能由于受到損傷原因，部位及范圍等限制，其恢復(fù)緩慢，需要一定時間，但全面，有計劃的康復(fù)訓(xùn)練時非常必要的。干預(yù)前兩組ADL評分比較，差異無顯性性意義（P0.05），我們利用患者健肢功能及患者肢殘有功能，對患者肢體及語言進行反復(fù)訓(xùn)練，使患者最大限度地獲得部分生活自理能力，提高生活質(zhì)量，干預(yù)后第10、20、30天比較，差異有顯著性意義（均P0.05），說明全面、有計劃的康復(fù)訓(xùn)練能顯著提高患者生活自理能力。

我們在開展急性腦梗死患者早期康復(fù)訓(xùn)練中體會到其重要性，本文通過對我院100例急性腦梗死患者進行常規(guī)護理與早期康復(fù)訓(xùn)練，其護理組患者總有效率顯著高于對照組，從患者被動接受治療到患者及家屬積極主動參與，從單學(xué)科發(fā)展到多學(xué)科的通力合作，使急性腦梗死的臨床治療水平上了一個新臺階。急性腦梗死患者恢復(fù)速率在病后3個月內(nèi)特別是最初4周內(nèi)最快。本組康復(fù)組患者進行早期康復(fù)訓(xùn)練后，最大限度改善了肢體活動和日常生活活動功能，降低了致殘率及致殘程度，提高了生存質(zhì)量。

參考文獻

[1]姚景鵬.內(nèi)科護理學(xué)[M].第2版.

康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容范文第5篇

社區(qū)康復(fù)（簡稱CBR）是指在城鄉(xiāng)水平基礎(chǔ)上，積極調(diào)動社區(qū)有關(guān)部門及人員，包括殘疾人及其家庭成員的參與，充分發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢和利用社區(qū)資源在醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會四大康復(fù)方面，為殘疾人在社區(qū)和家庭中提供有效、可行、經(jīng)濟的全面康復(fù)服務(wù)，擴大殘疾人的康復(fù)受益面。根據(jù)本中心實際情況，擬定康復(fù)服務(wù)計劃如下。

基礎(chǔ)康復(fù)醫(yī)療護理服務(wù)：組建社區(qū)殘疾人康復(fù)中心，并配備殘疾人康復(fù)訓(xùn)練器具和無障礙設(shè)施，為殘疾人提供診斷、功能評定、康復(fù)治療、康復(fù)護理、家庭康復(fù)病床和轉(zhuǎn)診服務(wù)等。

本中心重點開展視覺康復(fù)、肢體殘疾、腦癱兒童和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練。

視覺康復(fù)：①設(shè)立低視力專科門診及醫(yī)學(xué)配鏡中心。②對于先天或后天性眼部疾病，如白內(nèi)障、沙眼、倒睫、翼狀胬肉、斜弱視、高度近視、青光眼、視神經(jīng)萎縮、眼白化癥、原發(fā)性視網(wǎng)膜色素變性、黃斑變性、糖尿病性眼底病等原因都可導(dǎo)致低視力。專業(yè)眼科醫(yī)生在采用手術(shù)及藥物積極治療眼部疾病后，配用適合的助視器，同時進行相應(yīng)的訓(xùn)練。③低視力患者在醫(yī)院眼科低視力門診進行助視器驗光后，針對低視力患者的具體情況進行助視器使用訓(xùn)練。④對學(xué)齡前及學(xué)齡的兒童要進行佩戴助視器后的功能性視力訓(xùn)練。

肢體康復(fù)：肢體殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的對象主要為偏癱、截癱、截肢、小兒麻痹后遺癥、骨關(guān)節(jié)疾病等運動功能障礙者。針對腦血管病、腦外傷引起的偏癱患者進行康復(fù)治療和訓(xùn)練，對頸肩腰腿痛患者、各類慢性病患者進行推拿按摩、理療、針灸、中藥熏蒸等。訓(xùn)練內(nèi)容包括：運動功能、生活自理能力和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練等。①對于腦血管病、顱腦外傷、腦血管畸形、腦動脈瘤等任何導(dǎo)致大腦損傷的原因所引起的偏癱需要進行癱瘓側(cè)面部訓(xùn)練，如訓(xùn)練病人吸氣鼓腮，讓病人皺鼻子，用冰塊或電動牙刷背面刺激病人的口唇和頰部，從側(cè)面向中間運動。②卒中后常見并發(fā)癥――肩手綜合征的預(yù)防。其方法有：肢體的擺放，避免過度牽拉，肩吊帶的應(yīng)用及運動療法和其他輔助療法。幫助病人練習(xí)伸髖屈膝、屈踝及幫助病人進行患腿的負重練習(xí)等。③截癱者康復(fù)一般是截肢手術(shù)完成后14天拆線后即需進行殘肢彈力繃帶包扎。為防止殘肢水腫及促進殘肢成熟，要進行殘肢的拍打，使殘肢皮膚增厚，提高殘肢耐受力，為安裝假肢做好準(zhǔn)備。再針對性地進行康復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練其生活自理能力。④小兒麻痹后遺癥馬蹄內(nèi)翻等通過專業(yè)骨科醫(yī)生手術(shù)治療后進行康復(fù)訓(xùn)練。

智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練的對象為14周歲以下，由于各種原因所致的智力發(fā)育低于同齡兒童平均水平，同時伴有明顯的社會生活適應(yīng)能力困難的兒童。

對智障兒童的感受能力和活動能力及身心進行協(xié)調(diào)，并通過增加感知活動和肌肉活動，對大腦刺激頻率和大腦本身的分析、綜合、調(diào)節(jié)活動的鍛煉，以促進大腦機能的修復(fù)。