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配音的方法和技巧范文第1篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)課件；PowerPoint；制作；技巧

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)模式變得日益多樣化。將計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體引入教學(xué)領(lǐng)域，極大地改善了教學(xué)方式，使得教學(xué)質(zhì)量和效率得到明顯提高。其中，將教案、講授材料制作成電腦課件，再利用電能及投影儀等設(shè)備播放出來(lái)進(jìn)行教學(xué)，是當(dāng)前教育行業(yè)常見(jiàn)的教學(xué)方式之一。電腦課件的制作工具種類(lèi)較多，flash、Authorware都是較為常見(jiàn)的課件制作工具。其中應(yīng)用時(shí)間最長(zhǎng)，應(yīng)用最為普遍廣泛的是微軟公司出版的PowerPoint軟件。該軟件是office辦公軟件中的基本組成部分。國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)普遍安裝有該軟件，無(wú)需另行安裝。同時(shí)，PowerPoint簡(jiǎn)單易學(xué)，上手容易，非常便于一般的電腦使用者使用?；谏鲜鲈颍M管PowerPoint和flash、Authorware等軟件相比，功能上略有不足，但依然是我國(guó)電腦課件制作的主流工具軟件。課件的制作過(guò)程實(shí)際上就是利用專(zhuān)業(yè)的軟件工具，將各種文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻等要素巧妙的組合到一起的過(guò)程。本身具有一定的技術(shù)性乃至藝術(shù)性要求。作者結(jié)合多年P(guān)PT制作經(jīng)驗(yàn)，試對(duì)使用PowerPoint工具制作教學(xué)課件有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討，希望可以幫助大家改進(jìn)PPT課件制作技巧。

1 設(shè)置文字超級(jí)鏈接的技術(shù)要點(diǎn)

文字超鏈接是PPT文檔中常見(jiàn)的元素。通過(guò)點(diǎn)擊超鏈接，可以迅速轉(zhuǎn)移到文檔中需要的位置，是PPT的一個(gè)重要功能。其中最為常見(jiàn)的用途是建立文件目錄。在進(jìn)行文字超鏈接時(shí)，應(yīng)避免字體的設(shè)置動(dòng)作，而是對(duì)文字所在邊框進(jìn)行設(shè)置，從而防止文字下劃線的出現(xiàn)，并且使文字字色獨(dú)立于母版。設(shè)置時(shí)首先要選中文字框，然后點(diǎn)擊右鍵，在菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，建立文本對(duì)應(yīng)的頁(yè)面與文字間的超鏈接。

2 旁白文字的設(shè)置

如果要達(dá)到文字和旁白同步出現(xiàn)的目的，需要在自定義動(dòng)作中選擇右方向擦除。這種方式通常用來(lái)進(jìn)行少量文字的顯示，如果文字量很大，采用這種方式就顯得文字顯示速度過(guò)快，效果不理想。這種情況下就需要采用分行顯示的方法，將一大段文字分為若干個(gè)區(qū)域，逐行顯示。然后再按照少量文字顯示的方法將各個(gè)文字塊設(shè)置成向右擦除的顯示方式。之后還要進(jìn)行間隔時(shí)間設(shè)置，每個(gè)動(dòng)作間間隔1到3秒，就可使文字的出現(xiàn)速度和旁白一致了。

3 跳轉(zhuǎn)功能熱鍵的設(shè)置

跳轉(zhuǎn)功能是PPT中的一個(gè)重要功能，通過(guò)對(duì)應(yīng)的熱鍵操作，PPT可以迅速跳轉(zhuǎn)到需要的部分。在PPT制作者剛開(kāi)始學(xué)習(xí)制作PPT時(shí)，由于水平所限，往往都沒(méi)有進(jìn)行跳轉(zhuǎn)熱鍵設(shè)置。這樣一來(lái)，PPT文檔只能按照固定順序從前向后播放，形式僵化，和靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)授課要求不相適應(yīng)。因此大家在熟悉PPT一般制作方法后都應(yīng)學(xué)習(xí)跳轉(zhuǎn)熱鍵的技術(shù)。熱鍵跳轉(zhuǎn)本質(zhì)上是PPT實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的一個(gè)重要渠道。籍由操作人員點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的熱鍵，PPT會(huì)中斷當(dāng)前播放進(jìn)程，跳轉(zhuǎn)到熱鍵對(duì)應(yīng)的位置繼續(xù)播放。熱鍵功能作用巨大，實(shí)際上設(shè)置工作并不復(fù)雜。設(shè)置過(guò)程主要是以下六個(gè)步驟。

（1）熱鍵的概念。PPT中的熱鍵是進(jìn)行跳轉(zhuǎn)操作的關(guān)鍵要素，其類(lèi)型十分廣泛，既可以是PowerPoint軟件中規(guī)定的各類(lèi)動(dòng)作按鈕，也可以是制作者執(zhí)行設(shè)計(jì)的某個(gè)形狀、圖案或字符等。如果是前者，需要在菜單欄上的“幻燈片放映”中“動(dòng)作按鈕”里選擇。

（2）找到需要的熱鍵后，點(diǎn)擊選取進(jìn)行編輯狀態(tài)。此時(shí)目標(biāo)周?chē)鷳?yīng)出現(xiàn)處理框圖案。然后依次點(diǎn)擊 “幻燈片放映”、“動(dòng)作設(shè)置”，在調(diào)出的界面中選擇動(dòng)作方式，比如 “單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移動(dòng)”等。通常情況下熱鍵都選擇“單擊鼠標(biāo)”作為動(dòng)作方式。

（3）然后選取“超級(jí)鏈接到”，從調(diào)出的菜單中選擇一個(gè)對(duì)象作為跳轉(zhuǎn)的目標(biāo)，目標(biāo)通常是某張幻燈片、某個(gè)視頻或音頻。該對(duì)象既可以是所編輯的幻燈片里的內(nèi)容，也可以是其他文件、位置的某個(gè)元素。

（4）點(diǎn)擊“播放聲音”欄目，在調(diào)出的菜單中選取跳轉(zhuǎn)動(dòng)作的音效，如果覺(jué)得PowerPoint中提供的音效不理想，可以選取其他文件中的音效，也可以自行配制（詳見(jiàn)下文課件配音的設(shè)置要點(diǎn)）。

（5）如何想突出點(diǎn)擊熱鍵時(shí)的畫(huà)面效果，可以選取“單擊時(shí)突出顯示”項(xiàng)。

（6）全部設(shè)置完成后，點(diǎn)擊確定，關(guān)閉對(duì)話框，從而完成了一個(gè)交互式動(dòng)作的熱鍵設(shè)置。

4 插入mp3音樂(lè)的設(shè)置要點(diǎn)

PPT中經(jīng)常要插入一些音頻文件。但作為當(dāng)前常見(jiàn)的音頻文件格式，mp3并不在PowerPoint軟件的插入音頻文件格式選項(xiàng)列表中。為了在PPT中插入mp3格式的音頻文件，可以采用下面的方法，首先是點(diǎn)擊“插入/對(duì)象”，在調(diào)出的菜單中選擇“插入對(duì)象”，再選擇“由文件創(chuàng)建”項(xiàng)，然后點(diǎn)擊 “瀏覽”，選中插入的mp3，然后點(diǎn)擊 “動(dòng)畫(huà)效果”中依次設(shè)置“時(shí)間”、“效果”以及“播放設(shè)置/對(duì)象動(dòng)作/激活內(nèi)容”等項(xiàng)目。需要注意的是，用于播放PPT的電能中必須安裝有mp3播放軟件，這樣插入的音頻文件才能正常使用。

5 課件配音的設(shè)置要點(diǎn)

有時(shí)老師需要就課件內(nèi)容進(jìn)行配音講解，這就涉及到PPT文檔配音的問(wèn)題。如果配音次數(shù)不多，可以先單獨(dú)進(jìn)行授課講話的配音錄制，然后在利用插入音頻文檔的方式插入到PPT中。但如果配音次數(shù)較多，每次都要錄音顯得繁瑣。這種情況下就可以使用PowerPoint自帶的錄音工具進(jìn)行直接配音。

第一步是進(jìn)行硬件設(shè)備的設(shè)置準(zhǔn)備。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)一般都有音頻導(dǎo)入插口，在電腦主機(jī)后面以“l(fā)ine in”字樣進(jìn)行標(biāo)識(shí)。配音前先將話筒輸出端子插入該插孔。

第二步是進(jìn)行錄音操作。依次點(diǎn)擊PowerPoint菜單欄上的“插入”、“影片與聲音”、“錄制聲音”選項(xiàng)，待調(diào)出對(duì)話界面后點(diǎn)擊錄音鍵開(kāi)始錄音，錄音完畢后點(diǎn)擊停止鍵。為保證錄音質(zhì)量，錄音完畢后應(yīng)播放一次，確認(rèn)合乎要求后編輯文件名，最后保存確定。

第三步是將錄制好的配音引入到PPT文檔中。在PowerPoint中找到需要配音的幻燈片和具體的畫(huà)面動(dòng)作，先點(diǎn)擊“幻燈片放映”，后選取“自定義動(dòng)畫(huà)”，在調(diào)出的對(duì)話界面中點(diǎn)擊“效果”欄，先在第一個(gè)菜單中選擇需要的動(dòng)畫(huà)方式，再在第二個(gè)菜單中前面選擇錄制好的配音文件，最后點(diǎn)擊確定。配音工作就此完成。以后每當(dāng)PowerPoint播放到該動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，就會(huì)同時(shí)播放出配音了。

6 結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于人們?nèi)粘９ぷ魃畹挠绊懭諠u深入。作為應(yīng)用最為普遍的office辦公軟件組件之一，PowerPoint軟件的用途非常廣泛。不僅僅是教學(xué)授課、科學(xué)討論、商務(wù)會(huì)議等都是PPT大顯身手的場(chǎng)所。熟練制作PPT課件，對(duì)于大家更好地開(kāi)展工作具有十分積極的意義。大家可以在工作之余，積極學(xué)習(xí)PowerPoint軟件知識(shí)，不斷探索使用技術(shù)，充分掌握PowerPoint軟件技巧。PowerPoint軟件的使用難度并不大，本身就是一項(xiàng)熟能生巧的工作，只要多加練習(xí)，大家的水平會(huì)提升的很快，從而滿(mǎn)足工作和生活上的PPT文檔制作需要。

參考文獻(xiàn)

配音的方法和技巧范文第2篇

1.文字超級(jí)鏈接的設(shè)置

利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，可以建立漂亮的目錄。設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。這樣既可以避免使字帶有下畫(huà)線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選取"動(dòng)作設(shè)置"項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面。

2.文字的出現(xiàn)與課堂講演同步

為使文字與旁白一起出現(xiàn)，可以采用"自定義動(dòng)作"中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出現(xiàn)速度還是太快。這時(shí)可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個(gè)字一個(gè)字塊，再分別按順序設(shè)置每個(gè)字塊中字的動(dòng)畫(huà)形式為按字母向右擦除，并在時(shí)間項(xiàng)中設(shè)置與前一動(dòng)作間隔一秒到三秒。

3.解決課件中的菜單問(wèn)題

老師們制作的菜單在幻燈片播放過(guò)程中，如果點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接可以實(shí)現(xiàn)菜單功能。但如果無(wú)意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時(shí)，PowerPoint會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計(jì)的菜單形同虛設(shè)。這是為什么呢，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，PowerPoint在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時(shí)換頁(yè)。

解決辦法：在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映幻燈片切換”，打開(kāi)“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前面的“√”號(hào)即可。下面的時(shí)間選項(xiàng)使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時(shí)間。這樣，這張幻燈片只有在點(diǎn)擊菜單欄相應(yīng)的鏈接時(shí)才會(huì)切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點(diǎn)擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時(shí)不能返回到主菜單。

4.在播放幻燈片的過(guò)程中進(jìn)行畫(huà)圖的方法

首先使用鼠標(biāo)左鍵或者右鍵單擊屏幕右下角的圖標(biāo)（或者按下ctrl+P組合鍵），然后單擊畫(huà)筆，鼠標(biāo)變?yōu)橐恢划?huà)筆，再在需要進(jìn)行畫(huà)圖的第一點(diǎn)單擊鼠標(biāo)左鍵，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)依次到第二點(diǎn)、第三點(diǎn)。。。進(jìn)行單擊即可進(jìn)行畫(huà)圖。如果需要擦掉剛畫(huà)的圖形，按下E（擦除）鍵即可（如果此時(shí)先切換到別的windows應(yīng)用程序，然后再切換回來(lái)，則剛畫(huà)的圖形會(huì)自動(dòng)消失）。

5.利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互

大多數(shù)老師開(kāi)始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒(méi)有熱鍵，因而也就沒(méi)有交互性，幻燈片只能按原來(lái)的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。其實(shí)熱字方式是通常進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的另一種常用的形式，精巧的設(shè)置可使你的軟件具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。在PowerPoint中利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，其交互也是相當(dāng)不錯(cuò)的，設(shè)計(jì)起來(lái)也不困難。

6.巧改模板

在用PowerPoint做一組幻燈片時(shí)，通常這一組幻燈片的背景都是由同一個(gè)模板的圖案所決定的。如果我們改變其中一張幻燈片的模板，這一組幻燈片的模板也就隨之改變了。有時(shí)我們?yōu)榱说玫搅己玫难菔拘Ч枰谘菔具^(guò)程中使用幾種不同的模板，那么就可以通過(guò)以下兩種方法來(lái)解決：

⑴利用背景的變換

首先利用Windows95中的"畫(huà)圖"，或者其他圖形編輯軟件，將所需的模板存為圖形文件。然后進(jìn)入PowerPoint，在工具欄"格式"中選擇"背景"，運(yùn)用"填充效果"在"圖片"中選擇相應(yīng)的圖形文件，回到"背景"后，選擇"忽略母板的背景圖形"，最后按"應(yīng)用"即可。這樣我們就為當(dāng)前這張幻燈片改變了模板。重復(fù)以上步驟就可以為所需的幻燈片更換不同的模板。

⑵運(yùn)用"超級(jí)鏈接"

我們將整組幻燈片按照播放次序并且將使用同一個(gè)模板的幻燈片依次存為一組文件，每個(gè)文件中可以只有一張幻燈片，也可以有多張幻燈片，但同一文件中的幻燈片具有相同的模板，相鄰文件中的幻燈片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具欄"插入"中的"超級(jí)鏈接"將一個(gè)個(gè)的文件鏈接起來(lái)。具體方法是：①選擇放映時(shí)的第一個(gè)文件；②找到這個(gè)文件中的最后一張幻燈片，在這張幻燈片上畫(huà)一個(gè)比幻燈片略大的矩形，將這個(gè)矩形選擇為"無(wú)填充色"，并且把它置于幻燈片的底層：③選中這個(gè)矩形，然后在"插入"中選擇"超級(jí)鏈接"，在"鏈接到文件或URL"下的空欄中鍵入下一個(gè)文件名，或者利用"瀏覽"選擇下一個(gè)文件名，最后"確定"；④選擇下一個(gè)文件，重復(fù)第②步和第③步，直到最后一個(gè)文件，最后一個(gè)文件就不需要鏈接了。

7.插入MP3音樂(lè)

PowerPoint的"插入/影片和聲音/文件中的聲音"不支持MP3，但若你一定要MP3的話，可以這樣另辟捷徑：?jiǎn)螕?插入/對(duì)象"/在"插入對(duì)象"對(duì)話框中選"由文件創(chuàng)建"，單擊"瀏覽"，指出MP3文件的路徑，單擊"確定"，插入文檔后，在"動(dòng)畫(huà)效果"設(shè)置中除"時(shí)間"、"效果"外，再選"播放設(shè)置/對(duì)象動(dòng)作/激活內(nèi)容"即可（系統(tǒng)內(nèi)必須有MP3播放器）。

8.為課件插入影片

通常在課件中插入影片有三種方法：

①直接播放視頻

這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡(jiǎn)單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡(jiǎn)單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒(méi)有其他更多的操作按鈕供選擇。

②插入控件播放視頻

這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過(guò)修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。該方法適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁(yè)面的情況。

③插入對(duì)象播放視頻

這種方法是將視頻文件作為對(duì)象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實(shí)際需要播放的視頻片段，然后再播放。

9.直接為課件配音

有時(shí)老師需要就課件內(nèi)容進(jìn)行配音講解，當(dāng)然可到電教室錄制成配音文件，但如果經(jīng)常要配，又覺(jué)得麻煩，這時(shí)你可以利用PowerPoint自己直接配音。

⑴計(jì)算機(jī)主機(jī)后面有許多插口，其中聲卡有一個(gè)插口是"line in"，將麥克風(fēng)插頭去。

⑵點(diǎn)擊PowerPoint菜單欄上的"插入"--下拉菜單中的"影片與聲音"--"錄制聲音"，出現(xiàn)新的對(duì)話框，準(zhǔn)備好后點(diǎn)擊紅點(diǎn)錄音鍵，開(kāi)始錄音，錄完后點(diǎn)擊黑點(diǎn)停止鍵，預(yù)放確認(rèn)無(wú)誤，再取一個(gè)文件名（例如abc）后"確定"完成。

配音的方法和技巧范文第3篇

省監(jiān)獄管理分局是省司法廳直屬監(jiān)獄，已有建場(chǎng)五十年的歷史，四面環(huán)水，僅有一條道路通往外界，是天然的監(jiān)獄，這是我的家鄉(xiāng)，是生我養(yǎng)我的地方。政治處宣教科，主要職責(zé)是采訪、拍攝近期發(fā)生的有影響的事件，每周編輯出一期當(dāng)?shù)氐碾娨曅侣?，并在省監(jiān)獄系統(tǒng)的網(wǎng)站上新聞消息，以及櫥窗宣傳欄的設(shè)計(jì)和制作，等其他和宣傳有關(guān)的所有事件。

我實(shí)習(xí)期間的主要工作有攝像和寫(xiě)電視稿，參與編輯，后期配音制作成電視新聞，也寫(xiě)些通訊在網(wǎng)站上。

實(shí)習(xí)期間，我參與了幾次監(jiān)獄黨委召開(kāi)的重大會(huì)議拍攝與編輯，學(xué)會(huì)了怎樣處理政治類(lèi)新聞的基本能力，和拍攝也寫(xiě)稿之間的協(xié)調(diào)。拍寫(xiě)政治新聞，一定要牢記各位領(lǐng)導(dǎo)的姓名與職務(wù)，在編寫(xiě)時(shí)要注意排名和稱(chēng)號(hào)不能有錯(cuò)。同時(shí)在拍攝時(shí)要注意攝像的角度和時(shí)長(zhǎng)，以便在后期編輯時(shí)方便采集和處理，變化角度是為了防止視覺(jué)疲勞，在遇到一些領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言較長(zhǎng)時(shí)，就需要攝像時(shí)間長(zhǎng)些和轉(zhuǎn)化角度多拍些鏡頭。我在編輯時(shí)常遇到這樣的情況，就是拍攝的畫(huà)面不夠長(zhǎng)，以至于配音時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的鏡頭來(lái)說(shuō)明，拍些空鏡頭放在其中是很好的方法，但是也不能過(guò)多使用，這提醒我，下次再拍攝時(shí)需先構(gòu)思好畫(huà)外音，再根據(jù)報(bào)道內(nèi)容來(lái)采集需要的鏡頭，以免一些鏡頭不夠用，而另外一些鏡頭太多了造成浪費(fèi)，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

我還參與拍攝了一次防盜防暴演習(xí)，拍攝銀行被盜，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后立即出動(dòng)，派出特警若干名，在緊張有序的部署后，制服了挾持人質(zhì)的歹徒。這次拍攝的感觸是記者要有點(diǎn)勇氣，看著“歹徒”拿刀囂張的模樣，自己嚇得要死，但為了采集畫(huà)面，還得往前沖，另一個(gè)很大的感觸是，要有敏感的觸覺(jué)和一種新聞意識(shí)，在你不知道下一秒哪里會(huì)發(fā)生狀況的時(shí)候，你往往要憑著本能去操縱攝像機(jī)，有些精彩的畫(huà)面，不是你看到了想到了才拍下來(lái)的，而往往是本能驅(qū)使你把鏡頭往那里掃，在拍攝的時(shí)候除了勇氣和新聞本能之外還需要一些果斷，猶疑不定的畫(huà)面除了有特殊用意外，在編輯時(shí)往往做廢鏡頭，不能使用。

播音給我的感受是，主播新聞的說(shuō)話方式和平時(shí)說(shuō)話差得太多了，要掌握很多的技巧，一是語(yǔ)速要慢，二是聲音要穩(wěn)要沉要有一種磁性和力量，忌諱輕飄飄的念稿，三是，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，以及停頓的地點(diǎn)與時(shí)長(zhǎng)要注意，靠聲音把消息準(zhǔn)確地傳播出去，自然在這個(gè)方面要重視，第四，就是播音員的基本素質(zhì)了，那就是在配音之前把稿子從頭到尾好好地讀幾遍，讀熟，讀到自己能夠準(zhǔn)確理解了，才能傳達(dá)給別人準(zhǔn)確的信息，不能有生澀，結(jié)巴的地方。

配音的方法和技巧范文第4篇

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)電影配音 英語(yǔ)教學(xué) 小學(xué)生 興趣 學(xué)用結(jié)合

【引言】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，教育上也要不斷與時(shí)俱進(jìn)，素質(zhì)教育的要求越來(lái)越高。為了引導(dǎo)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓小學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，則要注意結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，采用新穎有趣的新型教學(xué)方法是很有必要的。

1、 小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征

1.1從學(xué)生自身出發(fā)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

在剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，出于對(duì)英語(yǔ)的好奇和新鮮感，所以小學(xué)生在初期的學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒请S著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，課程及難度的不斷加大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不斷下降，有些小學(xué)生甚至?xí)?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼感。而由于低年齡段的小學(xué)生還處于具體運(yùn)算的認(rèn)知發(fā)展階段，所以他們更依賴(lài)于自己的親身體驗(yàn)來(lái)掌握新知識(shí)，再加上注意力不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，而且與興趣和情感也有關(guān)系，導(dǎo)致小學(xué)生在上課時(shí)經(jīng)常發(fā)生上課不用心、走神和不能理解內(nèi)容等情況發(fā)生。所以，采用英語(yǔ)電影配音的方法，可以運(yùn)用形象生動(dòng)、具體鮮明的影像、音樂(lè)和圖形等直觀的手段，盡可能地讓學(xué)生親眼看到，親耳聽(tīng)到，再?lài)L試著復(fù)述簡(jiǎn)單的對(duì)白，會(huì)讓他們對(duì)電影內(nèi)容保持注意力，同時(shí)又會(huì)對(duì)影片中的英語(yǔ)有更直觀、更深刻的體會(huì)和感知。

1.2營(yíng)造寬松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，寓教于樂(lè)

教學(xué)的本質(zhì)不在于教授內(nèi)容，而重在激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)，這是教育學(xué)家茅斯多惠說(shuō)過(guò)的話。由于孩子的天性就是好動(dòng)愛(ài)玩，喜歡唱歌跳舞，所以我們?cè)诮逃臅r(shí)候，要避免枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，而要注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性、豐富多彩和娛樂(lè)性。

1.3運(yùn)用激勵(lì)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)步

更要注意到，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要經(jīng)常及時(shí)并真誠(chéng)的贊美和表?yè)P(yáng)學(xué)生，即便他們只是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的小學(xué)生，更要注重鼓勵(lì)和認(rèn)可。教學(xué)是一個(gè)傳授知識(shí)的過(guò)程，也是交流師生之間感情的過(guò)程。有進(jìn)步了，老師有真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)；學(xué)生要是犯了錯(cuò)，老師有一個(gè)寬容的微笑；當(dāng)學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，老師安慰的眼神都可以讓小朋友們從中受到鼓舞和支持。在教學(xué)過(guò)程中，老師要用自己的態(tài)度來(lái)活躍課堂氣氛，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍來(lái)影響學(xué)生的情緒，使小學(xué)生們對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容充滿(mǎn)好奇和期待。所以默契的師生關(guān)系對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)教學(xué)起到作用[2]。

2、 英語(yǔ)電影配音在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

2.1應(yīng)用英語(yǔ)電影配音可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

為了不使英語(yǔ)教學(xué)拘泥于書(shū)本和課堂，采用觀看英語(yǔ)電影，聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)白的英語(yǔ)教學(xué)方式更具有娛樂(lè)性和生動(dòng)性。它讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是單一枯燥的內(nèi)容講解，學(xué)生們?cè)谏砼R其境的配音場(chǎng)景中學(xué)習(xí)電影中的英語(yǔ)臺(tái)詞和對(duì)白。電影情節(jié)的生動(dòng)，動(dòng)作畫(huà)面的多彩逼真以及造型的可愛(ài)有趣，都能大大激發(fā)小學(xué)生的積極情緒，讓他們?cè)谝环N輕松愉快的氣氛中，通過(guò)觀看有趣好看的英語(yǔ)電影，再?lài)L試記憶和理解對(duì)白的內(nèi)容，然后簡(jiǎn)單的重復(fù)或表達(dá)電影中的人物所說(shuō)的內(nèi)容。使學(xué)生們?cè)谝环N沒(méi)有焦慮情緒，身心愉悅又熱情高漲的狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

2.2原聲電影的配音可以讓學(xué)生了解更原汁原味的口語(yǔ)化英語(yǔ)

由于老師在英語(yǔ)教學(xué)中過(guò)于關(guān)注語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，所以要求重點(diǎn)往往是準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。導(dǎo)致小學(xué)生陷入死記硬背的學(xué)習(xí)怪圈中，卻不能靈活地掌握要點(diǎn)。而通過(guò)觀看一些英語(yǔ)電影并嘗試著對(duì)內(nèi)容進(jìn)行模仿，可以了解到很多用法不是很生硬卻生動(dòng)有趣的口語(yǔ)表達(dá)，地道實(shí)用又有幽默感。而這些口語(yǔ)大多數(shù)是是生動(dòng)形象的慣用語(yǔ)或俚語(yǔ)，在日常的英語(yǔ)教學(xué)中是學(xué)習(xí)不到的。從而使小朋友們能快速掌握一些常用表達(dá)技巧，準(zhǔn)確且意思清楚。

2.3學(xué)習(xí)英語(yǔ)電影配音可以全方位地培養(yǎng)小學(xué)生的視聽(tīng)說(shuō)能力

對(duì)英語(yǔ)電影的配音，首先要大概明白電影的內(nèi)容，臺(tái)詞對(duì)白的意思要理解。然后讓學(xué)生們大膽地嘗試去說(shuō)，以小組等形式鼓勵(lì)他們說(shuō)出他們聽(tīng)到的，理解到的內(nèi)容，包括內(nèi)容，語(yǔ)音還有語(yǔ)調(diào)。這樣可以鍛煉小學(xué)生的聽(tīng)力、理解力和表達(dá)能力，有時(shí)還能了解到其他國(guó)家的歷史、地理、文化等差異。

3、 如何運(yùn)用英語(yǔ)電影配音教學(xué)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)電影配音對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)都很有作用，并且現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和配置也能滿(mǎn)足這一需要，所以運(yùn)用電影配音教學(xué)是很實(shí)用也很容易使用的一種手段。當(dāng)然，只有了解它的使用方式，掌握注意事情和技巧，才能發(fā)揮它的作用。

第一，選擇一部適合的電影是最關(guān)鍵的[3]，那些在小學(xué)生眼里很受歡迎、人氣很高的英語(yǔ)原聲電影可以很好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。只能選擇這類(lèi)小學(xué)生們關(guān)注的影片，才能引發(fā)他們學(xué)習(xí)電影中對(duì)白內(nèi)容的興趣，使教學(xué)充滿(mǎn)娛樂(lè)性和趣味性。當(dāng)然，好電影僅僅是“好看”是不夠的，它還應(yīng)該有適合學(xué)習(xí)的價(jià)值。選擇優(yōu)秀合適的電影一般有幾條參考標(biāo)準(zhǔn)：字幕。大部分原版的電影都有純英文或純中文，也可能是中英雙譯的字幕。做為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成年觀眾來(lái)說(shuō)，字幕以純英語(yǔ)最優(yōu)，中文最次。然而對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來(lái)說(shuō)，翻譯準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單明了的中英文雙字幕組最佳，這樣可以使小學(xué)生在聽(tīng)到臺(tái)詞的時(shí)候，能通過(guò)中英字幕來(lái)了解它的含義；年代。隨時(shí)時(shí)代的變化，對(duì)白的含義、語(yǔ)言的使用甚至是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的演變，所以選擇符合社會(huì)當(dāng)下主題和審美觀的英語(yǔ)電影更有效果；主題。電影的主題決定了電影的風(fēng)格。一些主題比較輕松的電影表述比較舒緩，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單明了，學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。一些喜劇風(fēng)格的兒童片和動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂?！蔼{子王”、“怪物史萊克”、“功夫熊貓”等都是非常適合小學(xué)生觀看的電影。特別是“功夫熊貓”，不但語(yǔ)言淺顯易懂，動(dòng)畫(huà)角色造型可愛(ài)活潑，更難得的是它還具有濃郁的中國(guó)文化，非常適合用來(lái)教學(xué)使用。

第二，英語(yǔ)電影配音教學(xué)有講解內(nèi)容、練習(xí)語(yǔ)句和口語(yǔ)實(shí)踐等三個(gè)階段，所以需要完整的課時(shí)來(lái)保證教學(xué)進(jìn)度，而且要有持續(xù)性。這樣才能讓小朋友們經(jīng)常處于學(xué)習(xí)和模仿英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，使其有意無(wú)意地都會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。由于低年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)持久性不長(zhǎng)，特別是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。所以小學(xué)英語(yǔ)的課時(shí)時(shí)間宜短、課數(shù)宜多，這樣就可以使他們每周都有很多機(jī)會(huì)接觸到英語(yǔ)，而較短的上課時(shí)間又有利于保持學(xué)生們的好奇心和新鮮感，再通過(guò)看電影等教學(xué)方式實(shí)施教學(xué)，讓他們處于一種輕松、愉快又活潑的課堂氣氛之中，從而避免學(xué)生們因上課時(shí)間長(zhǎng)而感覺(jué)無(wú)聊枯燥，注意力不集中，開(kāi)小差等現(xiàn)象。

第三，雖然英語(yǔ)電影配音教學(xué)的作用非常有效，但畢竟為正常英語(yǔ)教學(xué)的輔助形式，是對(duì)英語(yǔ)日常學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，不能本末倒置。在教學(xué)過(guò)程中占主導(dǎo)地位的還是正式的課堂教學(xué)，這樣才能打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

4、 結(jié)束語(yǔ)

由于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)仍占主導(dǎo)地位，所以在采用英語(yǔ)電影配音教學(xué)這一新型的教學(xué)方式時(shí)，要根據(jù)實(shí)際要求，不斷思考和改進(jìn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)改變舊有的不適合的教學(xué)觀，靈活機(jī)動(dòng)地掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)小學(xué)生的積極主動(dòng)性和學(xué)習(xí)舉。只能讓小朋友們自已去學(xué)，愿意去學(xué)，學(xué)習(xí)輕松，快樂(lè)成長(zhǎng)，才能使我們的英語(yǔ)教育從應(yīng)試真正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)

[1]洪智芳.玩就是學(xué)――美國(guó)小學(xué)教育的特色[M]，中國(guó)教育出版社，2009：80-83.

[2]劉顯國(guó).中小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)[J]，教育學(xué)2010（8）：112-120.

配音的方法和技巧范文第5篇

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；微課；Camtasia Studio8.6；視頻；音頻

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）27-0164-02

近年來(lái)，翻轉(zhuǎn)課堂作為新型教學(xué)模式受到教育界的廣泛關(guān)注。它與傳統(tǒng)課堂的不同之處在于要求教師事先制作教學(xué)視頻，供學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課堂中需要教師組織豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，提高了教學(xué)效率?？梢?jiàn)實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的前提是教師需制作簡(jiǎn)短而完整的、圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)視頻，即微課。很多教師嘗試?yán)肅amtasia Studio、Premiere、SnagIt、繪聲繪影、屏幕錄像專(zhuān)家等軟件制作微課，其中Camtasia Studio是美國(guó)TechSmith公司出品的一款功能強(qiáng)大的錄屏及編輯軟件，它不僅能夠完成屏幕捕捉、聲音錄制，還可以實(shí)現(xiàn)音視頻編輯，易學(xué)易用，深受廣大微課制作者的歡迎。對(duì)于該軟件的錄制方法、音視頻的編輯功能、視頻的生成方法等，已有很多制作人員進(jìn)行了討論，筆者將自身在微課制作實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的、同行總結(jié)較少的幾個(gè)問(wèn)題及它們的解決方法進(jìn)行總結(jié)。

1.1視頻素材畫(huà)面比例不匹配

一個(gè)優(yōu)秀的多媒體課件除了良好的教學(xué)設(shè)計(jì)之外，在制作技術(shù)上也需要精益求精。教師在微課制作的初期，在作品的制作尺寸設(shè)置上往往欠缺考慮，一旦有不正確的操作，就可能使視頻畫(huà)面比例不匹配。圖1和圖2都是筆者在筆記本電腦上截取的自制微課視頻中的畫(huà)面，兩個(gè)都是16：9的圖片。圖1中展示的PPT幻燈片大小是4：3制式，左右兩邊出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的黑色邊框。圖2中PPT幻燈片畫(huà)面占據(jù)了整個(gè)屏幕顯示，比較美觀。圖1中出現(xiàn)視頻畫(huà)面比例不匹配的原因是幻燈片大小比例和錄制屏幕比例不匹配。

解決方法：在視頻素材的制作前，首先要確定播放媒介的屏幕尺寸比例，以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行素材的準(zhǔn)備和制作[1]。如果用16：9屏幕比例的筆記本電腦制作PPT錄屏類(lèi)微課，那么在制作幻燈片時(shí)，需要將幻燈片的大小設(shè)置為16：9的大小比例，再用Camtasia Studio8.6進(jìn)行PPT錄制，就會(huì)避免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的黑色邊框。

1.2添加字幕后不能靈活變動(dòng)字幕位置

Camtasia Studio8.6具有為視頻添加字幕的功能，方法是單擊軌道上方“更多”按鈕，打開(kāi)的下拉菜單中選擇“字幕”菜單項(xiàng)，輸入圖3所示的字幕后，產(chǎn)生如圖4所示的字幕效果。問(wèn)題是這個(gè)字幕可以設(shè)置字體、顏色、大小等，唯獨(dú)不能改變位置，美中不足。

解決方法：不采用“更多”中的“字幕”功能，而是單擊軌道上方“標(biāo)注”按鈕，在圖5所示界面中選擇“形狀”中的“T”單擊，就可以輸入文字。而此時(shí)出現(xiàn)的是文字形的標(biāo)注，可以作字幕使用，它的優(yōu)點(diǎn)是除了可以更改字體、顏色和大小之外，還可以更改上下左右的位置，比較靈活。

1.3如何在視頻中插入問(wèn)題實(shí)現(xiàn)師生交互

常見(jiàn)的微課多數(shù)是單播式微課，即學(xué)生在觀看過(guò)程中只能進(jìn)行暫停、快進(jìn)或者重播等操作，不利于教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，Camtasia Studio8.6可以方便地解決這一問(wèn)題。

解決方法：在時(shí)間軸上選取需要插入問(wèn)題的位置，單擊軌道上方“更多”按鈕，打開(kāi)的下拉菜單中選擇“測(cè)驗(yàn)”菜單項(xiàng)，單擊“添加測(cè)驗(yàn)”按鈕，CS窗口界面左上角如圖6所示。

Camtasia Studio8.6可創(chuàng)建的問(wèn)題題型包括“選擇”、“填空”、“簡(jiǎn)答”和“判斷”，制作者按要求編輯測(cè)驗(yàn)試題即可。需要注意的是，不是所有視頻格式都支持測(cè)驗(yàn)播放，所以在生成視頻向?qū)е校柽x擇“自定義生成設(shè)置”-“MP4-智能播放器（Flash/HTML5）（S）”。在生成向?qū)У摹皺z測(cè)報(bào)告選項(xiàng)”中，可以選擇通過(guò)E-Mail接收檢測(cè)結(jié)果，學(xué)習(xí)者完成測(cè)驗(yàn)后，教師會(huì)收到一份含有測(cè)驗(yàn)結(jié)果的郵件。[2]

2.1發(fā)現(xiàn)配音時(shí)有少量讀錯(cuò)部分如何處理

很多時(shí)候，微課錄制完后教師檢查時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有讀錯(cuò)的地方，此時(shí)是否必須得全部重新錄制呢？答案是否定的。

解決方法：?jiǎn)螕糗壍郎戏健罢Z(yǔ)音旁白”按鈕，Camtasia Studio8.6窗口界面左上角如圖7所示，接著在圖8中，單擊音視頻所在軌道“軌道1”后面的“關(guān)閉關(guān)閉跟蹤禁用內(nèi)容”按鈕，使軌道1變?yōu)榛疑豢刹僮鳡顟B(tài)。再單擊圖7中的“開(kāi)始錄制”按鈕（單擊后變?yōu)椤巴Ｖ逛浿啤保浫胝_的音頻，錄入結(jié)束單擊“停止錄制”，此時(shí)會(huì)要求保存這個(gè).wav的音頻文件，并且多了一個(gè)新的軌道2，如圖9所示。然后，單擊“軌道1”后面的“打開(kāi)打開(kāi)跟蹤啟用內(nèi)容”按鈕，使軌道1進(jìn)入可操作狀態(tài)，選中軌道1中讀錯(cuò)的一段音頻，單擊“工具”菜單“音頻”菜單項(xiàng)，選擇“靜音”，那么選中的讀錯(cuò)那段音頻就消音了。最后將軌道2上的這段.wav音頻拖動(dòng)到相應(yīng)位置即可。

2.2添加語(yǔ)音旁白和重新錄制全部聲音的方法

在用Camtasia Studio8.6錄制微課時(shí)，如果需要多人進(jìn)行配音，必須同時(shí)進(jìn)行嗎？如果發(fā)現(xiàn)所有配音都得更換時(shí)，又該如何處理？

解決方法：多人配音可以不同時(shí)進(jìn)行，錄制者可以先錄制視頻和自己的聲音，另一位配音者隨時(shí)可以按照上述問(wèn)題1中錄制旁白的方法錄制聲音，每段旁白都需保存成一個(gè).wav文件。如果發(fā)現(xiàn)視頻中所有配音都得更換，可以將原來(lái)軌道上的聲音全部靜音，再利用Camtasia Studio8.6中添加旁白的方法重新錄制聲音；或者可以利用Windows自帶的錄音機(jī)功能錄制音頻文件后導(dǎo)入到Camtasia Studio8.6中實(shí)現(xiàn)。

3 結(jié)束語(yǔ)

從2011年開(kāi)始，我國(guó)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都在進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)探索與實(shí)踐，近兩年各省市甚至全國(guó)范圍均有信息化教學(xué)之微課大賽的舉行，凡此種種都在推動(dòng)著一線教師卷入微課制作的洪流，也勢(shì)必要求教師需要熟練掌握一項(xiàng)甚至多項(xiàng)微課制作軟件。Camtasia Studio以其資金投入低廉、制作流程簡(jiǎn)單、技術(shù)門(mén)檻不高等優(yōu)點(diǎn)被教師們廣泛采用，如若再加之優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富多樣的信息化手段，必定能夠制作出優(yōu)良的微課視頻。以上是筆者總結(jié)的在平時(shí)微課開(kāi)發(fā)和制作參賽微課視頻過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題及解決方法，這幾個(gè)問(wèn)題同行總結(jié)得較少，以供制作微課視頻的一線教師進(jìn)行參考。

參考文獻(xiàn)：