前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勵志朗誦稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

勵志朗誦稿范文第1篇

《擦亮青春》

山用巍峨的背影擦亮夜色

故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式

站直身體

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒有人可以侮辱我筆下的漢字

因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年里從不說假話的孩子

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀對付漢語

不太標準的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢想

快餐和饅頭讓我成長

委屈和恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方

會有一輪嶄新的太陽

擦亮青春

擦亮夢想

年輕的腳步

勢不可擋

朋友

勵志朗誦稿范文第2篇

根據(jù)活動對象的不同，需要設置不同的主持詞。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，活動集會越來越多，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編精心收集整理的關于勵志的主持稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

勵志的主持稿范文1尊敬的家長朋友們、老師們、同學們:

今天我們有幸的邀請到中華之聲感恩勵志教育講師團的講師在這里為我們奉獻一堂別開生面的以“感恩”為主題的心理教育課。聆聽今天這堂課的有韓集初中、袁咀初中、中心小學的全體師生，還有特意邀請到的近千名學生家長，在此讓我們以熱烈的掌聲對講師團的講師及家長們的到來表示歡迎的歡迎!

擔任今天主講的是講師團思虔老師，“思”就是思想的“思”，“虔”就是虔誠的“虔”。思虔老師是感恩教育的積極實踐者和研究者，他為人處世有兩個特點，一是認真，二是聰明。他的演講有三個特點，一是凈，干凈的凈，凈生命心靈;二是憾，震撼的憾，憾天地真情;三是志，志向的志，志人生理想。今天，思虔老師將引領我們度過一段感恩的心路歷程!

同學們，感恩是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會充實而幸福;一個不會感恩的人，他的人生必將因為他的自私、冷漠、麻木而消沉墮落!

同學們，無論你的過去怎樣，今天這堂課，我們都是為你的現(xiàn)在和將來而準備的。只要你認真地聽，認真的想，你的心靈一定會得到凈化!你也一定會從中得到真切的感悟和強大的動力。我們也相信，這堂可也一定會給各位家長、老師帶來意想不到的收獲!

下面，就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎思虔老師給我們講課!

……

同學們，這是一堂觸及我們心靈的生動演說，也是一堂震撼我們靈魂的精彩報告!思虔老師用精辟的案例、生動的語言、真誠的態(tài)度、深切的感情引領我們在有限的時間里卻經(jīng)歷了一次情感的共鳴，心靈的凈化和生命的洗禮!同學們那熱淚盈眶的神情，泣不成聲的表白，滿含深激的擁抱，鏗鏘有力的誓言充分表明了這堂教育課已在我們心靈的沃土中播灑下了美好的種子和陽光雨露!那就讓我們再次用熱烈的感謝思虔的老師!也讓我們用掌聲歡送思虔老師離開現(xiàn)場休息!

同學們，感恩不僅是一種情感，一種思想，更重要的是一種精神，一種文化!“感恩”作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，有著豐富的思想內涵和感情厚度?！罢l言寸草心，報得三春暉”，今天，在構建和-諧社會的大背景下，我們不但要感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，還要感恩社會，感恩國家;不但要感恩對我們有利的人和事，還要感恩對我們不利的一切因素，因為正是他們的存在，才激發(fā)出我們前進的不竭動力!

老師們，家長們，面對知恩、感恩的孩子、學生，我們做長輩和師長的，別無選擇，只有付出我們全部的愛和責任，讓他們健康，讓他們成長，讓他們進步，讓他們幸福!

同學們，面對如此博大的恩惠，我們不但要學會感恩，更要學會報恩。就目前而言，我們報的最好報恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，孝敬老師，發(fā)奮圖強，勤奮學習，用實際行動去報答父母的養(yǎng)育知恩，報答老師的教育知恩!為了表達我們報恩的決心，請同學們拿起手中的筆，在簽名橫幅上鄭重的寫下你的名，寫下你的堅定和自信，讓我們心懷感恩，成就夢想!

勵志的主持稿范文2同志們、青年朋友們：

今天我們在云夢一中隆重舉行勵志報告會，主題是學習我們孝感青年典型——當代海迪田子君自強不息的精神，在中學勵志報告會上的主持詞。田子君同志是應城市田店鎮(zhèn)人，身殘志堅，自強不息，生活的困苦更加磨礪了田子君的意志，堅持文學創(chuàng)作，幾十篇詩歌，散文等各種體裁的作品先后在各級報刊媒體上刊登和播出，作品《打工的母親》獲得湖北人民廣播電臺征文一等獎;~~~年獲得湖北省第五屆``五四``青年獎章。

今天我們非常榮幸的請到了田子君同志親臨我們會場，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田子君同志到主席臺就座。參加今天報告會的有縣一中400名優(yōu)秀學生代表，有不少社會熱心人士?？h委常委、宣傳部長丁部長對這次活動也給予高度關注，百忙之中出席報告會，出席報告會的還有一中、團縣委、云夢移動公司負責人，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領

導們的到來!

今天的報告會有以下幾項議程：

一、由縣一中~~~致辭

二、由宣傳部~~~領導講話

三、由兩名電視臺主持人朗誦田子君的事跡

四、由田子君的朋友、社會熱心人士朗誦田子君創(chuàng)作的詩歌

五、田子君與學生現(xiàn)場互動交流(四、五交叉進行)

六、學生代表發(fā)言談感受

七、縣移動公司向田子君捐贈手機、話費

八、(請?zhí)镒泳x場休息)現(xiàn)場捐款(讓我們再次以熱烈的掌聲歡送田子君離場休息!)

下面進行第一項：請縣一中校長致辭!

(議程逐項進行完畢后)

今天的報告會議程已基本進行完畢，剛才，我們學習了田子君感人至深的事跡，并且從她的作品中，從不同角度、不同側面全面生動地感受到了田子君同志的自強不息、奮斗不已的精神面貌，展示了孝感青年的驕人形象，是我們每一個青少年永遠學習的典范，主持稿《在中學勵志報告會上的主持詞》。田子君同志是孝感槐蔭大地上成長起來的全省先進青年典型，是廣大青少年學習的典范，孝感人民因有田子君同志這樣的優(yōu)秀青年而感到無比光榮和自豪。《湖北日報》、《孝感日報》等各新聞媒體對田子君同志的先進事跡也進行了廣泛深入的報道。目前，全市上下初步形成了學習宣傳田子君同志的良好氛圍。田子君同志的先進事跡和崇高精神，在全省引起了強烈反響，產(chǎn)生了巨大的震撼力和感召力，一個頌揚田子君、學習田子君的熱潮正在興起。全縣各級團干部要帶頭學習，廣大團員青年要對照學習，學習田子君不畏磨難、抗爭命運的堅定信念，學習田子君自強不息、挑戰(zhàn)生活的人生態(tài)度，學習田子君關心他人、回報社會的崇高情懷。學習田子君的精神要從自身做起，從小事做起，堅持把實現(xiàn)遠大目標和勤奮學習文化知識統(tǒng)一起來，早日成為建設祖國的棟梁之才!并把田子君的精神帶給家人、朋友，風雨人生路上一起攜手前行!

勵志的主持稿范文3尊敬的家長、各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學們大家好!

今天是一個非常特殊的日子，我們有幸邀請到中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團在我校為大家?guī)硪粓稣鸷橙诵牡母卸鲃钪緢蟾鏁?同時，我們還邀請到部分同學家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

今天報告會主題是"心懷感恩成就夢想"，同學們，感恩、是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會過得充實而精彩。這場報告會將讓我們懂得感恩，教會我們每一個同學奮發(fā)圖強。

無論你的過去怎樣，今天這堂課同樣是為你準備的。只要你認真、用心的聽，你肯定會從中得到感悟和動力。我們相信，這場報告會一定會讓同學們的心靈得到凈化!也一定能給各位家長、老師帶來意想不到的收獲。

感謝中國感恩勵志教育專家組委會、中國時代感恩勵志教育傳播中心給我們帶來這場精神盛宴，讓我們再次感謝上級的大力支持!

為使會議得到順利進行，我向在場的全體人員提出以下幾點建議：(安排到會場紀律安靜為止)。

請大家迅速找到位置坐好，安靜地聽課，不要隨意講話或走動。

請帶有手機的同學們把手機調為振動或者關機。

請大家善始善終，請家長堅持到底，不要中途走動或者早退。

這次主講的專家，張永春老師是中國時代感恩勵志教育傳播中心資深講師，國家心理咨詢師，青年演講者，感恩勵志教育實踐者、傳播者。他以深入淺出的理論引導;感人至深的經(jīng)典故事和震撼人心的集體互動，來走進聽眾的內心深處，讓學生們從此發(fā)奮圖強，目前張永春老師受邀到全國各地開展感恩勵志教育報告會已數(shù)達百場，深受師生、家長好評。

下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎張永春老師給大家講課!

勵志的主持稿范文4尊敬的家長朋友們、老師們、同學們:大家中午好!

今天我們有幸邀請到國家關工委感恩勵志教育講師團的講師在這里為我們奉獻一堂別開生面的以感恩為主題的心理教育課。主席臺就坐的有講師團的王老師、楊老師等，在此讓我們以熱烈的掌聲對講師團的講師和各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

同學們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生會過得充實而幸福!

這次主講的專家是中國關工委支學助教工程教育專家講師楊麗老師，楊老師是中國關工委支學助教工程《感恩勵志中國行》專家組成員之一，中國感恩勵志教育中心資深講師，資深策劃師，感恩勵志教育實踐者，楊老師多年從事青少年心里教育研究工作，他隨講師團先后在安徽、河北、青海、新疆、山東、福建、山西、陜西、內蒙古等地成功的舉行過兩百多場的勵志教育活動，每一場都感人之志，感人至深，所到之處無不深受老師、家長和同學們的歡迎。各地主流媒體均已多次進行過報導，社會反應一直很好。這場報告會一定會讓同學們的心靈得到凈化，也一定能夠使各位家長、老師和同學們得到意想不到的收獲。下面，我們就以熱烈的掌聲請楊老師作報告!

老師的演講震撼人心，催人淚下，稱得上是最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講。相信楊老師感人至深的激情演講能幫助我們很多人重新樹立生活的自信，尋找到人生的方向，會讓很多人學會如何去愛、去寬恕、去祝福和感恩，并由此使我們的人生變得更加美好。感恩是每個人都應當有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今：滴水之恩當涌泉相報，最為真切地表達了對給予自己幫助的人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋!讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人!讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝楊老師、感謝講師團的`全體成員、感謝各位領導、感謝各位家長的大力支持和配合，謝謝大家!

勵志的主持稿范文5尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的家長、同學們：

大家下午好!非常高興今天能夠與大家共聚一堂，共同舉辦這場大型的感恩教育活動，我是本次大會的主持人。

首先，讓我們對各位領導、各位嘉賓的光臨指導表示熱烈的歡迎，歡迎你們!對各位家長、各位老師的盛情參與，表示由衷的感謝，感謝你們!

今天下午是一個非常美好的時刻，我們有幸邀請到“感恩教育校園萬里行”活動辦公室委派的主講專家——許老師——親臨我校演講。

許老師，是全國著名的感恩教育研發(fā)專家、全國著名親子教育專家、全國青少年問題專家。許老師多年從事青少年心靈成長教育工作，現(xiàn)已致力于感恩教育的研究、推廣和實踐工作中來。

許老師和他所帶領的團隊先后在全國各地成功舉辦過上千場的大型感恩教育活動，場場爆滿，震撼人心，穿透心靈，使上千萬青少年學生深刻理解了父母之愛、師長之愛、社會之愛，從而學會感恩，學會珍惜，學會積極進取。許老師所到之處，無不深受學生、家長和老師的熱烈歡迎。中央電視臺、新華社、人民日報及各地媒體均已多次報道!

我相信，今天聽了許老師的演講后，我們也一定會深受震撼，從中得到感悟和力量，對我們今后的學習、工作和生活帶來幫助。希望同學們珍惜今天這個難得的機會，認真聆聽，與自己的親人、老師一道共享一次感恩之旅，接受一次難得的心靈洗禮!

同學們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生會過得充實而幸福!

此刻，我們的感恩之旅即將起程。我想先問問大家：在接下來的時間里，在場的每一位同學，你們能做到全力以赴，把你們最美好的一面展現(xiàn)出來嗎?你們能做到嗎?如果能做到，請用你們熱情的掌聲回答我!

勵志朗誦稿范文第3篇

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。其實，每個人都有自己鮮活的夢想，接下來是小編為大家整理的關于勵志的講話稿子，方便大家閱讀與鑒賞!

勵志的講話稿子1敬愛的老師，親愛的同學們：早上好!

今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業(yè)考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的準備;對于中年級學生來說，中年級是小學學習的一個轉折點，你們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學習吧!

勵志的講話稿子2古人云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。每當我們打開書本，它總可以教給我們很多。

翻開略帶清香的書頁，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會溢出一種智慧――寬容。書本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風雨;我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。

生活中我們經(jīng)常見到的是：“他人之過，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應更全面地看待它。

寬容是對國家、對社會的責任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方;處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書”，可以“指點江山，激揚文字”，可以“捐軀赴國難，視死忽如歸”!試問倘無司馬遷為天下修史之決心，何來“無韻之離騷”?又試問倘無千萬革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來今天的共和國?他們都是歷史的強者，在他們身上都閃耀著一種光芒――寬容。

寬容還是對優(yōu)秀多元思想的兼容并包?！按蠛２粨窦毩?，方能就其深;泰山不讓土壤，故能成其大?！庇掠诎菟说乃枷耄┎杀婇L，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下，才為世界所敬服;而反觀明清二朝，卻嚴令禁海，閉關鎖國，枉稱大國，而無大國之氣度，終將中國拉入了落后的深淵，釀成中國難以回首的百年恥辱，讀史當明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠，萬不可因一時得失而迷失自我。

人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷?！痹谥袑W時代，我們不僅要努力學習知識，還要學做人，學做一個寬容的人;從不因一時意氣斤斤計較，而是嚴以律已，寬以待人，與人為善，團結奮進。

學會了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質與風度;學會了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識，學會了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負，我們的理想才會如雄鷹般飛翔!

看庭前花開花落，望天邊云卷云舒。同學們，讓我們學會寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!

勵志的講話稿子3當早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊形容愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地朗誦詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快。被陽光照射得閃光的窗里傳來朗朗讀書聲。多么像一組組跳躍的音符，這些構成了一幅美麗、和諧的圖畫。然而我們之中的少數(shù)同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地破壞了他們。

綠化帶被隨意踐踏，浪費水電的現(xiàn)象頗為嚴重，課桌上經(jīng)常會看見格式各樣的涂鴉。面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些下手的同學，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向樓道扶手道的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎?

愛護公物是一個高尚品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個學生的道德水準，體現(xiàn)一個團隊的素質修養(yǎng)，愛護公物也是榮辱觀的體現(xiàn)，社會主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應有的行為規(guī)范和道德準則。在全社會道德水平提高的同時，我們學生更應增強主人翁意識，以具體的行動踐行社會主義榮辱觀。我們學生愛國的表現(xiàn)，首先應該體現(xiàn)在愛自己學習，生活的校園，愛護校園的一桌一椅，一草一木上。

如果說愛國是一個空泛的活題。那么愛校園就最現(xiàn)實不過了。誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所謂的“拳壇高手，畫壇巨匠”。其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如家，處處遵守學校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣，讓我們攜起手來愛護身邊的公物，做一個文明的中學生。 謝謝大家!

勵志的講話稿子4敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我給大家說說自己的理想。

人，一定要有理想。因為，有了理想，你才會根據(jù)這個理想來努力奮斗，去實現(xiàn)自己遠大的理想和目標。

我有一個遠大的理想，想當一個能用歌聲愉悅他人的——歌唱家。從小到大，我就喜歡唱歌。洗澡時對著鏡子唱;玩耍時自己唱;看電視時也在唱。爸爸媽媽在家時，他們就當我的聽眾。他們不在家時，無意中，家里所有物品都是我的“聽眾”。我最喜愛聽藏族或朝鮮的歌曲。每當我看見電視上的歌唱家穿著表演服在舞臺上盡情發(fā)揮，我是多么的羨慕啊!由于小時候就喜歡唱歌，因此我才想當一位能用歌聲去愉悅他人的歌唱家。

許多同學都追星，我想成為他們心中喜歡的那個人。不僅是因為想受人矚目，更多的是我真的很喜歡唱歌，各種美妙的旋律，總是能牽動我的心緒，總是不自覺得跟著哼唱起來，總是想隨著歌聲翩翩起舞……這是我喜歡當歌手的第一個原因，使大家真心愛上自己的歌聲，為歌聲喝彩!

由于我的喜歡，在五歲時，媽媽在兒童節(jié)活動中心給我報了一個唱歌班。為了能實現(xiàn)這個當歌唱家的夢想，我參加了各式各樣的唱歌比賽。堅持每天都唱幾句，練練膽兒，來提升自己。

以前我總是不好意思告訴別人自己想當歌手的理想，怕別人笑我天真。但現(xiàn)在不同了，我再也不疑惑，別人問我時，我總是大聲說出來，而結果和我以前的想法不同，他們當中有很多是和我一樣想當歌手的，我們互相激勵，還在一起唱歌，膽子大了許多，我有時還去參加唱歌比賽。

這就是我心中的理想，能像宋祖英那樣，到處登臺，深受聽眾喜歡。真希望能實現(xiàn)這個理想。

我的發(fā)言稿到此結束，謝謝大家!

勵志的講話稿子5尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好，今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的習慣，孕育成功的人生》。

我們經(jīng)常耳濡目染的一句話：習慣決定性格，性格決定命運。

那么何為習慣呢?

習慣是指在長時期里逐漸養(yǎng)成的，短時間時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。它是我們每一個人的“心靈路徑”，每經(jīng)過它的一次就會使這條路更深一點。

俗語言“習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！倍鴺嫵闪己眯愿竦?，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強?！独罴握\傳》記載大實業(yè)家李嘉誠的手表永遠比標準時間早10分鐘，而每做成一筆業(yè)務，他慶祝的方式是在記著招待會上當眾請自己吃一塊兒餅干，他投資辦了汕頭大學，卻拒絕留下任何自己的標志，正因為他養(yǎng)成了時時早，事事早的時間習慣，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的積累習慣，養(yǎng)成了謙虛謹慎的處事習慣，并伴隨終身，努力奮斗，才成就了華人商界的實業(yè)奇跡。

在中國南方發(fā)生過這樣一個故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中有學歷高的，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經(jīng)長期從事管理工作，業(yè)績突出的人。但是到了最后，負責招聘的企業(yè)總裁卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢?”企業(yè)老總回答說：“一個有好習慣的員工就是一座金礦，有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富。”是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

同學們，今日的習慣決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中同學們一定要養(yǎng)成好的習慣，習慣于愛護公共財物，有利于養(yǎng)成集體責任感和榮譽感，形成強大的凝聚力。主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣;說聲“謝謝”“你好”“對不起”，形成以禮待人的好習慣，每天堅持鍛煉，形成健美的體魄。同學交往中多理解、寬容，培養(yǎng)冷靜寬廣的胸懷，用心觀察形成好的觀察能力，習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法。

人們常說“播下一個行動，便會收獲一種習慣：播下一種習慣，便會收獲一種性格：播下一種性格，便會收獲一種命運”。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”

同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子早早播下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

勵志朗誦稿范文第4篇

【關鍵詞】語文素養(yǎng)；以人為本；校園文化；教育觀念；培養(yǎng)興趣

新時期教育理念強調以人為本，即以學生的發(fā)展為本，在校園文學活動中激發(fā)學生的參與欲和成功欲，就是以學生的發(fā)展為本的具體體現(xiàn)。這里所研究的“校園文學”，不單單是傳統(tǒng)意義上的文學創(chuàng)作，而是圍繞著寫作目標而開展的校園文學活動，它以寫作為中心，向外展開，包括閱讀、社會實踐、生活體驗等課堂教學資源和課外學習資源。

如何激發(fā)學生在校園文學活動中積極參與文學活動的欲望，和努力獲得文學成功的欲望？筆者試著從學校、教師和學生三個角度去展開研究以期探尋科學、合理、有效的措施，最終激發(fā)學生的欲望，提高激發(fā)的效果。

1. 學校角度

學校要確立“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。積極營造“修德、篤學、勵志、尚美”的校風，能夠引導學生建立互助、坦誠、友善的同學關系，營造寬松愉悅的人際交往氛圍，引導全體師生向著自己的人生目標奮進。校園文化是學校內部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

首先，學校要堅持校園整體文化建設與環(huán)境建設協(xié)調一致，渾然一體。環(huán)境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。

其次，校園文化建設以物質文化建設為輔，精神文化建設為主。倡導師生共同制作校園海報、黑板報，征集校園標語等等，讓每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花圃、每一條標語都成為和諧校園整體的必不可少的組成部分。

再次，學校要大力支持建設課余文化、班級文化、宿舍文化，豐富學生們的校園文化生活。多彩的校園文化活動，既可以豐富學生們的課余生活，又可以凈化了校園的精神環(huán)境，既能夠增長學生的才干，發(fā)展學生的個性，又能夠提高學生的綜合素質。

2. 教師角度

教師可以通過參加教育科學研究、觀察學習、小組討論等形式樹立正確的教育觀念，更新自己的教育觀念，尤其要樹立新的人才素質觀。隨著新時代的發(fā)展，教師眼中的“人才”，不應只是學習成績優(yōu)秀的學生， 而應從多方面來評價?！岸嘁话言u價的尺子，就多出一批人”說的就是這個道理。

在新課程改革下的具體的教學實踐中，教師要抓牢課內外兩大陣地。

首先，立足課堂——語文學習的主陣地。興趣是最好的老師。語文課課堂教學的成敗與否，關鍵在于學生是否對它感興趣，是否愛學、樂學。學習興趣是學生對學習活動產(chǎn)生的心理上的愛好與追求，興趣能激發(fā)學生探求知識和獲得能力的強烈欲望，從而對課堂教學產(chǎn)生明顯的動力作用。而學生積極的學習態(tài)度往往與教師生動、活潑的教學藝術密切相關。

其次，組織豐富多彩的課外文學活動。比如文學社活動，廣播站、電視臺校園小記者采訪活動，詩歌朗誦會、讀書討論會、文學筆會和校園文學論壇，“文學進校園——與著名作家面對面”的作家文學創(chuàng)作講座，讀書節(jié)期間，全校師生讀書筆記展示，師生網(wǎng)絡博客展示，還有組織作文大賽、指導學生發(fā)表作品以及與同類學校文學社團的戶外聯(lián)誼活動等，這些活動都能夠極大地激發(fā)學生對文學活動的參與欲和成功欲。

興趣和熱情被激發(fā)了，寫作才能成為學生精神生活的一部分。文學創(chuàng)作是語言的藝術，而語言學習是貫穿于整個語文教育之中的，也就是說，抓住了語文學習的根本，培養(yǎng)起學生的興趣點，語文教學才會成功。

3. 學生角度

在新課程改革下的校園文學活動中，學生如何激發(fā)自我的參與欲和成功欲？筆者以為，牢記“勤、真”二字箴言即可以做到。

勤——勤讀、勤寫。當今社會是信息的社會，每時每刻都有很多信息通過各種媒介在流動著。中學生的生活閱歷淺，必須每天閱讀，養(yǎng)成勤讀習慣，獲得廣泛信息，造成一種勢能，使胸中有故事。把閱讀獲得的信息轉化為創(chuàng)造能力，從而產(chǎn)生不吐不快的寫作欲望。

名人成功的經(jīng)驗既能夠激發(fā)寫作熱情，還能幫自己樹立信心。勤寫勤練，積極參加各類文學活動和作文競賽，在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，享受辛勤勞動和豐收的快樂。

真——真人、真事、真情。學生在作文時常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：司空見貫的生活，熟悉了解的人物，要去寫時，卻感到無啥可寫。這主要是由于學生對生活缺少觀察，缺少發(fā)現(xiàn)。觀察是作者認識生活，獲得寫作材料的重要手段之一。日常生活中，我們對接觸的許多事物仔細看，仔細聽，仔細分析研究，這就是觀察-通過自己的感覺器官對外界的事物去感知。學生要學會觀察，要觀察人物的音容笑貌，言談舉止，喜怒哀樂；觀察事件的起因、經(jīng)過、結果；觀察自然界的雷、電、雨、雪，花、鳥、蟲、魚……要留心觀察身邊的景物，周圍的生活。

哲人云：“憤怒出詩人”，意為真情實感和表達愿望可以產(chǎn)生藝術天才。杰出的作家是這樣，中學生亦然。因為感情和欲望具有強烈的刺激作用，只要有了真情實感，就會激起血液循環(huán)的亢奮，在大腦皮層的相應區(qū)域內形成一個優(yōu)勢的興奮中心，從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動都處于積極活動狀態(tài)，于是頭腦中儲存的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句都會紛紛涌現(xiàn)出來，并有形諸筆端的迫切感，這時就易成文，且能寫出有真情實感的、感染力強的好文章。

當然，每個學生各有不同，應根據(jù)自己的特點自我激勵，參與相應的文學活動，激發(fā)寫作欲望，培養(yǎng)寫作興趣，那樣才能夠收到最佳的效果。

在新課程中，語文課本不是教學的惟一依據(jù)，只是一種教學媒體；課堂不是語文教學的限定場所，只是提供一種時空。開展校園文學活動，也就是開發(fā)語文課程資源的活動，反過來說，校園文學活動是一種載體，它承載著語文教育豐富多樣的內涵與形式，甚至有時校園文學活動就是語文教育的實踐形式。

參考文獻

[1] 彭小明、王世龍《論校園文學》

[2] 施向軍《開拓校園文學大課堂的嘗試》

勵志朗誦稿范文第5篇

關于圣誕節(jié)團日活動策劃書

新年的鐘聲即將敲響，晚會策劃時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著上海年會策劃冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，經(jīng)學校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒?。活動分“圣誕義賣”、“ 圣誕聯(lián)歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：

一、發(fā)動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。

二、準備階段

12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶)

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負責人：xxx)。

7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負責人：xxx)。

三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。

三、實施階段：

1.圣誕義賣活動

活動時間：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

2.圣誕聯(lián)歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室

活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托： 12月25日晚上5：30～7：00

全托： 12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助。

活動要求：

(1)以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。

(2)老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);

(3)下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。

(4)早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

3.圣誕有禮活動

(1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。

(2)全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

四：活動策劃 xxx xxx

五、活動負責 xxx xxxx xxxx

六：后勤保障 xxx xxxx

七、圣誕老人扮演者 xxxx xxx

八、宣傳報道

文字報道：xxxx

聯(lián)系、接待xxx電視臺記者：xxxx

拍照：xxx

錄像：xxx

資料上傳：12月23日晚前有關老師(名單見下)將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾;12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學生閱讀材料以及活動照片(精選5張)上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾;12月27日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

附圣誕主題文化文閱讀課主設計者名單：

語文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

英語：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

音樂：低段：xxx 中段：xxx

美術：低段：xxx 中段：xxxx

關于圣誕節(jié)團日活動策劃方案

一、 活動意義

豐富學生校園生活，增進同學之間的友誼，樹立外語系大學英語二課堂活動中心在同學們心中的形象，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

二、 活動時間及地點

時間：20xx年12月21日(星期六)晚上7：30

地點：湖南人文科技學院新體育館

三、 活動對象

本校全體師生

四、 活動宣傳

(一) 宣傳目的：為了讓大家更全面地了解本次校園圣誕晚會的內容和活動的意義，讓大家能更積極地參加本次活動，感受晚會帶來的快樂，增進同學的友誼，并且豐富大家的校園生活。通過本次活動可以進一步擴大大學英語二課堂活動中心在全校的影響。

(二) 宣傳計劃：活動宣傳分為兩個階段

(1) 前期宣傳

1. 下班做問卷調查：11月11-17日(負責人：左××)

利用晚自習時間組織協(xié)會全體成員到各班進行宣傳，并發(fā)放調查問卷(問卷是為收集同學們的想法和意見，其內容如你喜歡什么氛圍的圣誕晚會，你最喜歡的節(jié)目類型，你喜歡的會場情景，你最喜歡的圣誕禮品等)。匯總后可供參考，應用于晚會籌辦。設有10個意見采納獎，對積極提出有效建議的同學予以獎勵。

2. 節(jié)目征集宣傳：11月11日至17日(負責人：李××)

以下班和食堂前面擺點為主要宣傳模式。大力推廣圣誕文化，營造圣誕氛圍，提高圣誕晚會關注度，吸引同學積極參與，申報優(yōu)秀節(jié)目。

(2) 后期宣傳

1. 海報宣傳：12月18日早貼(負責人：吳××)

12月18日早在校園醒目處(五棟、一食堂前、外語樓、經(jīng)管樓、生科樓、化學樓、逸夫樓、三食堂前)張貼寫真海報9張，對活動進行較全面的介紹，海報的版式要求透出晚會的氣氛，新穎，突出活動的亮點。(若有贊助商落款將標注贊助商名字)

2. 橫幅宣傳：12月19日(負責人：楊××)

12月19日將于校內迎賓路、海園廣場和一食堂前及經(jīng)管樓等醒目位置拉上橫幅，6-8條，增加本次活動的關注度。(若有贊助商將加入贊助橫幅)

3. 一食堂前設點宣傳：12月18日、19日中午(負責人：何××，喻××)

12月18日、19日中午在一食堂前設點宣傳，擺展板介紹宣傳和宣傳資料宣傳，并擺一個咨詢處。展板包括中心展板及圣誕展板，展板及宣傳單頁內容皆要新穎、奪目，宣傳時要用臨時音響進行廣播，屆時還請協(xié)會成員扮成圣誕老人等造型配合宣傳來增加吸引力;(展板，宣傳單頁，音響及宣傳詞，桌子帳篷搬運，圣誕老人扮演)

(三) 電臺、廣播宣傳:12月18日-12月21日(負責人：戴×)

五、活動流程及內容流程：略

六、 活動項目具體安排：

1. 初期節(jié)目選拔：12月8日(周日)下午(暫定)

選拔地點：田徑棚(暫定)

3. 節(jié)目復選：12月14日(周六)下午(暫定)

選拔地點：田徑棚(暫定)

負責人：童夢欣、萬冰潔、肖亮

4. 主持人的選拔 (要求：英語發(fā)音標準，表達流利 ，形象、氣質要好，兩男兩女，兩個英文主持兩個中文主持)。

負責人： 唐海鷹老師

5. 中心節(jié)目(負責人：待定)

6. 節(jié)目彩排：

第一次彩排：12月20日周五晚7：00

地點：素質拓展中心

第二次彩排：12月21日周六下午2：30

地點：新體育館

7. 拉幕布，遞話筒：廖聰，王欣

8. 會場燈光：吳奇睿

9. 圣誕老人扮演：各協(xié)會各出3個代表，廣播電臺1個

七、 會場布置：(負責人：薛××)

(1) 主要任務：

1、布置會場，會后場地清理，迎賓及發(fā)放獎品人員安排。

2、活動場地申請

(2) 時間：12月21日下午及晚會當晚

八、 獎品及會場布置所需物品(由中心老師及指導老師帶隊購買)

1. 獎品、糖果：(由圣誕老人發(fā)放)

2. 圣誕帽：250頂

3. 心愿紙：300張

4. 嘉賓紀念品：30份(5份外教的紀念品要有特色)

5. 幸運觀眾獎：30個

6. 圣誕之星： 1 個

7. 意見采納獎：10個

8. 會場布置裝飾品

9. 抽獎券： 500個

10. 獎品頒發(fā)：

1) 抽獎方法：由嘉賓和主持人進行隨機抽取票號碼，觀眾憑門票領取獎品。

2) 獎項設置：30人將獲得價值10元/份的獎品。

九、 安全保衛(wèi)：(負責人：蔡××，高××)

主要任務：確?；顒迂敭a(chǎn)安全，維持會場秩序，意外事件處理等。

十、 資金預算：(略)

關于圣誕節(jié)團日活動策劃書范本

活動準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干

玩法：幼兒用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里，圣誕節(jié)團日活動策劃書。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。

活動一：《巧吸乒乓球》

準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干

玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由幼兒來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里(兩個籃子間有一定的距離)。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領一份小禮品。

一、活動目的：

為了豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生學習英語的興趣,促進學生和諧發(fā)展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節(jié)來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的。

二、活動主題： 快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!

三、活動時間：20xx年12月19-23日

具體活動安排：

(一)創(chuàng)設圣誕節(jié)日氛圍

英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的圣誕氛圍：

1.班級：布置圣誕專題黑板報，內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。

組織：各班班主任和英語課代表。

2.學校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“merry christmas!”和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳?shù)氖フQ英語歌曲。校園網(wǎng)圣誕祝福英語。

3.學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。

(二)圣誕活動安排

各類英語競賽和活動：

1.三年級英語歌謠競賽、

2.四年級英語書寫比賽

3.五年級六年級英語知識問答

班級興趣活動：

1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

2.各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。

3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

4.自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等

具體安排如下：

三年級英語歌謠競賽表演

表演者：三年級部分學生

時間：12月20日下午午會課

內容：三年級兩個班級進行英語歌謠pk