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彩虹的微笑范文第1篇

云朵上有一位

美麗的姐姐

雨露消逝了

陽(yáng)光帶來(lái)一個(gè)

溫暖的飛吻

融入我的心窩

朋友又告訴我

美麗的姐姐在哪里

天邊出現(xiàn)一道彩虹

搖曳的身影

呈現(xiàn)在湖水之中

無(wú)邊的黑暗被她沖破

讓我永遠(yuǎn)

待在這溫馨之中

生活中的失敗

是這樣短輾

可成功

又是那般艱難

風(fēng)的陽(yáng)光里

找不到色彩

赤橙黃綠青藍(lán)紫

記憶中的失敗與痛苦

永遠(yuǎn)地在昨天展現(xiàn)

勝利走在路上

心中升起對(duì)它無(wú)限的渴望

沉默放逐傷感

一切都天旋地轉(zhuǎn)

不必追求永恒

不必追求更多

因?yàn)榛ㄩ_(kāi)不敗

終于

七彩光在樹(shù)中蕩漾

鳥(niǎo)兒也開(kāi)始?xì)g暢

四周彌漫著空氣的清香

多點(diǎn)彩色陽(yáng)光

相信

彩虹的微笑范文第2篇

綠色說(shuō)：“我是生命和希望的標(biāo)志。我被選做為青草、樹(shù)木以及葉子的顏色。沒(méi)有了我，所有的動(dòng)物都會(huì)死去。展望田野吧，你會(huì)看到，到處都有我?！?/p>

藍(lán)色打斷了它的話：“你只考慮了地上，想想天空和海洋吧，藍(lán)色主宰著一切。沒(méi)有我，你們將不復(fù)存在?！?/p>

黃色咯咯地笑出了聲：“你們都太嚴(yán)肅了。我給這個(gè)世界帶來(lái)了笑聲、歡樂(lè)和溫暖。太陽(yáng)是黃色的，月亮是黃色的，星星是黃色的。美意次你看向日葵的時(shí)候，整個(gè)世界都開(kāi)始?xì)g笑。沒(méi)有我就沒(méi)有快樂(lè)?！?/p>

橙色也開(kāi)始自吹自擂：“想想胡蘿卜、南瓜、甘居、忙光和番木瓜吧。我攜帶了大多數(shù)重要的維他命。我上健康和力量的顏色。我并不經(jīng)常出沒(méi)在天空，但日出或日落我在天際登場(chǎng)時(shí)，我的美麗足以驚世，那時(shí)，誰(shuí)還會(huì)想起你們。”

紅色再也忍不下去了，它大喊道：“我，是血液的顏色，是生命的顏色，是勇氣的顏色。我愿意為了一個(gè)目標(biāo)而努力。我把熱情帶入血液。沒(méi)有了我，地球會(huì)像月亮一樣變的空虛。”

紫色站起身來(lái)，它非常高，說(shuō)起話來(lái)風(fēng)氣十足：“我是王權(quán)和力量的象征。國(guó)王、酋長(zhǎng)、主教都選擇了我，因?yàn)槲蚁笳髦鴻?quán)威和智慧。人們不會(huì)對(duì)我提出疑問(wèn)，他們只能聆聽(tīng)和服從?！?/p>

最后，靛青說(shuō)話了，它的聲音比其他人都輕，但卻比其他人都斬釘截鐵：“我是沉默的顏色。你們幾乎注意不到我，但是，如果沒(méi)有我，你們?nèi)紩?huì)變的膚淺。我?guī)е此?。你們需要我?lái)平衡和比較，祈禱內(nèi)心的安寧?！?/p>

顏色們不聽(tīng)地自夸，每個(gè)人都深信自己無(wú)比優(yōu)越。它們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，甚至驚動(dòng)了天上的雨。雨笑了，它決定和顏色們開(kāi)個(gè)玩笑。突然間，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。自負(fù)而倔強(qiáng)的顏色們立刻攜手抗擊這位突如其來(lái)的不速之客。雨又笑了，它給顏色們留下一汪晶瑩的湖水——像鏡子一樣。一眨眼，雨嗖地一下隨風(fēng)而去了。

彩虹的微笑范文第3篇

關(guān)鍵詞：宏觀經(jīng)濟(jì)；財(cái)務(wù)管理；高校教育；服務(wù)

我們知道，現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代高校教育管理的重點(diǎn)內(nèi)容，現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理有其自身的特點(diǎn)，并受宏觀經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，分析國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境，采用適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理手段加強(qiáng)高校教育的財(cái)務(wù)管理，能夠促進(jìn)高校教育的順利開(kāi)展，從而使高校教育取得更大成效。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)的影響下，做好現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)高校的發(fā)展有著重大的意義。

1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策和現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的概念

1.1宏觀經(jīng)濟(jì)政策

宏觀經(jīng)濟(jì)政策是指政府有意識(shí)有計(jì)劃地運(yùn)用一定的政策工具，調(diào)節(jié)控制宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，以達(dá)到一定的政策目標(biāo)。嚴(yán)格地說(shuō)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策是指財(cái)政政策和貨幣政策，以及收入分配政策和對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策，而跟高校教育密切相關(guān)的就是國(guó)家的財(cái)政政策和貨幣政策，目前我國(guó)將繼續(xù)實(shí)行積極地財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策[1]。

1.2現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容和形式發(fā)生了新的變化，財(cái)務(wù)理念及財(cái)務(wù)管理體系也都在不斷更新。

我們知道財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作，延伸到現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理則是指運(yùn)用時(shí)代經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)等高技術(shù)手段組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)和處理財(cái)務(wù)關(guān)系[2]。

2.宏觀經(jīng)濟(jì)政策影響下現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理對(duì)提高高校教育的重要性分析

2.1現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理能夠保證高校教育的順利進(jìn)行

高等學(xué)校教育資源是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，高校教育資源的配置是通過(guò)資金的持續(xù)投入來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在現(xiàn)階段，我國(guó)采取積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，表現(xiàn)在高校教育上一方面，財(cái)政對(duì)高校教育資金的支持力度繼續(xù)加大，近年來(lái)，我國(guó)中央財(cái)政對(duì)教育的投入逐年增加，科研經(jīng)費(fèi)撥款在科研收入占比也逐年增加。另一方面，實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策，引導(dǎo)降低了社會(huì)融資成本。高校由于擴(kuò)招導(dǎo)致高校規(guī)模迅速擴(kuò)大，為了緩解資金壓力，高校的貸款規(guī)模也迅速擴(kuò)大，穩(wěn)健的貨幣政策無(wú)疑也緩解了高校發(fā)展的貸款成本。一個(gè)高校，其經(jīng)費(fèi)使用如果不能進(jìn)行有效的開(kāi)支，不利于高校教育的開(kāi)拓與發(fā)展，會(huì)對(duì)高校日常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成不利的影響，削減高校資金的有效性。因此高校在取得上述財(cái)政資金和貸款資金的同時(shí)，能否加強(qiáng)現(xiàn)代現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在高校教育資源配置中的作用，是保障高校教育資金的有效運(yùn)行，保證高校教育的順利進(jìn)行的重要因素之一[3]。

2.2能夠提升高校教育的質(zhì)量，為高校教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《新高等教育法》明確指出高校要根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和資源配置，提高高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，高校要發(fā)展，必須優(yōu)化資源配置。高校作為一種非盈利性組織，主要是為社會(huì)培養(yǎng)人才，高校如果要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的健康發(fā)展，必須以社會(huì)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，提高教育質(zhì)量，改善師資力量和教學(xué)條件，這些都需要大量資金作為支持，而且要高效配置資源，面對(duì)這種高等教育快速發(fā)展與資源短缺的矛盾，發(fā)揮高校財(cái)務(wù)管理的杠桿作用，可以優(yōu)化配置和充分利用有限的教育資源，有效地促進(jìn)高校的發(fā)展和辦學(xué)水平的提高，為高校教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)[4]。

2.3現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理是高校教育管理的重要手段

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，高校財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵也隨之發(fā)生了變化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，高校逐步趨向于獨(dú)立自主辦學(xué)，多方面多渠道籌集辦學(xué)資金，在這種情況下，確立了高校的法人實(shí)體地位，因此，高校的財(cái)務(wù)管理由過(guò)去的被動(dòng)核算變?yōu)橹鲃?dòng)核算。由于我國(guó)高校得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是提高教學(xué)質(zhì)量，因而，高校的財(cái)務(wù)管理任務(wù)也就變?yōu)槎喾矫婊I集資金并有效使用資源配置，優(yōu)化教育資源，從而完成高校培養(yǎng)國(guó)家需要的合格人才的總目標(biāo)。

由此可見(jiàn)，高?，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理也是高校教育管理的一個(gè)重要組成部分和重要手段，其總體目標(biāo)是為高校教育事業(yè)的發(fā)展提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為高校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造資金優(yōu)勢(shì)。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，宏觀經(jīng)濟(jì)的大影響下加強(qiáng)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理對(duì)高校教育服務(wù)有著極其重要的意義，在有效利用國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的優(yōu)勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理不僅能夠保證高校教育的順利進(jìn)行，還能夠提升高校教育的質(zhì)量，此外加強(qiáng)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理也是高校教育管理的重要方法手段。因此，宏觀經(jīng)濟(jì)的大影響下一定要加強(qiáng)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理以期更好的為高校教育服務(wù)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]董月鮮.2016年我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策取向――專訪國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部主任祝寶良[J].領(lǐng)導(dǎo)文萃，2016，11：7-22.

[2]戚蓓.論財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的重要性及建議[J].東方企業(yè)文化，2012，18：95.

[3]鄧文豪，牟濤.財(cái)政貨幣政策對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響及對(duì)策[J].中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì)，2002，05：14-15.

彩虹的微笑范文第4篇

荷花，是美的代表，是堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾，是風(fēng)雨后彩虹的微笑。她似一滴晶瑩的水珠，透明而冰涼的，頑皮地在我心靈的蹦床上跳躍，她的美深深地觸動(dòng)了我的心靈。

荷花，她的堅(jiān)強(qiáng)，似一滴水，滴在我的心中，漾起一片淡淡的水圈，讓我再一次翹首望著那東升的旭日。

雨淅淅瀝瀝的下著，是一個(gè)個(gè)小傘兵劃過(guò)天際，落在干涸的地面上一個(gè)女孩握著試卷，沒(méi)有雨傘的遮蔽，也沒(méi)有雨衣的保護(hù)，在雨中，漂泊流浪著。她的發(fā)絲緊緊貼在頭上，眼角掛著一滴淚，憂傷地坐在一個(gè)小亭子里。

她倚在柱子邊，望著池子里那一朵朵昂首著的荷花，她們不是溫室里的花朵，而是生命的見(jiàn)證。在雨中，她們依舊綻放著那美的臉。她們的根深深地扎在水中，她們永遠(yuǎn)是在雨中微笑的天使。想到這里，她不禁抬起頭，深情地凝望著天空，吟道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”她想到：荷花在風(fēng)雨中依就把自己最美的一面帶給人們，風(fēng)無(wú)情的刮著，雨瘋狂地落著，毫不留情的打在荷花身上，可荷花依舊迷人。

她抹把淚，昂起頭，露出了那淡淡的微笑，當(dāng)他離開(kāi)的那一剎那，雨停了，天邊出現(xiàn)了一抹淡淡的彩虹，荷花身上的那一粒粒露珠在彩虹的七彩光下耀眼奪目。

那個(gè)女孩就是我，在一次次挫折中終于領(lǐng)悟到風(fēng)雨后彩虹的美，那么美麗，那么扣人心弦。

彩虹的微笑范文第5篇

煙花易冷，人難依舊，短短一葉扁舟，載不動(dòng)許多愁，恰似蘇州城外的微笑，如今卻沒(méi)有為誰(shuí)而留，前年流傳的鐘聲，是否還能優(yōu)雅到客船，殘?jiān)峦槐M，思緒獨(dú)凌亂，那一年，煙花易冷，人難依舊！

繁花似錦，殘葉紛飛，古寺的簫聲，讓人倍感凄冷，照亮萬(wàn)物的是滄海落月，瑩亮不絕，獨(dú)自散步于蘇州城外，朦朧的月，泛舟于江渚之外，寒來(lái)袖間，風(fēng)不減，吹襲一夜，寒意四濺，忘步于蘇州城外，那燦爛的煙花，只為你一個(gè)人開(kāi)放，那一年，我在城外，望著城內(nèi)！

江南三月煙花笑，風(fēng)雨飄零雪花謠，江南的氣息濃厚的蘊(yùn)藏整個(gè)天堂，彩虹的微笑，只因風(fēng)太招搖，落葉的寒秋淡忘不了漫天的思念，而我至今仍在這江南的一方望著塞北的荒野，不經(jīng)回憶那年“江南夜色下的小橋屋檐，卻永遠(yuǎn)讀不懂塞北的荒野”那一年，我在江南，望著塞北！

雪花零零散散的綴下，泛起一陣紅塵，只因那時(shí)年少，總把承諾說(shuō)的太早，只因那時(shí)年少，總把愛(ài)情想得太好。漫漫紅塵路，唯盼疊影成雙，似是明月照影歸，那一年，我曾期盼，塞北能給江南回憶！

月色下的荷塘，是蘇州城外寂靜的珍藏，風(fēng)土人情的吝嗇總把零星點(diǎn)點(diǎn)的星色蕩漾于水中月之中，人生猶如臨月照花，臨水望月，觸之咫尺，望之天涯！那一年，你離我越遠(yuǎn)，回憶離我越近！