前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇試卷格式范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

試卷格式范文第1篇

1．打開word,點擊[文件]中的[頁面設(shè)計]，先設(shè)計頁面：

頁邊距：上2.5，下2.5，左4.5，右2

紙張：A4210?297

2．錄入試題內(nèi)容，錄入完后再進行以下操作步驟： ．．．．

3．設(shè)置頁碼,格式（例如）：高二語文第1頁（共8頁）

4．設(shè)置裝訂線：

（1）將光標(biāo)移到第3頁的最前面，點擊[文件]中的[頁面設(shè)計]，點“頁邊距”，把“預(yù)．．．

覽”中設(shè)置成“插入點之后”，并把“頁邊距”改為 左2，右4.5，

（2）將光標(biāo)移到第5頁的最前面，點擊[文件]中的[頁面設(shè)計]，點“頁邊距”，把“預(yù)．．．

覽”中設(shè)置成“插入點之后”，再把“頁邊距”改為左4.5，右2，

（3）將光標(biāo)移到第7頁的最前面，點擊[文件]中的[頁面設(shè)計]，點“頁邊距”，把“預(yù)．．．

覽”中設(shè)置成“插入點之后”，再把“頁邊距”改為左2，右4.5，

（4）將光標(biāo)移到第9頁的最前面，點擊[文件]中的[頁面設(shè)計]，點“頁邊距”，把“預(yù)．．．

覽”中設(shè)置成“插入點之后”，再把“頁邊距”改為左4.5，右2，

（5）將光標(biāo)移到第11頁的最前面，點擊[文件]中的[頁面設(shè)計]，點“頁邊距”，把“預(yù)．．．

覽”中設(shè)置成“插入點之后”，再把“頁邊距”改為左2，右4.5，

（6）在第1，5，9頁的左邊，粘貼左裝訂線；在第4，8，12頁的右邊，粘貼右裝訂線。（裝訂線可從附中辦公網(wǎng)上的“期末考試統(tǒng)一格式”中復(fù)制）

初二語文期中試卷第 1 頁 （共 8 頁）

線名

姓

訂級 班

裝

號 證 考 準

科大附中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試

初二年級語文試卷

命題人：審題人：

一、基礎(chǔ)知識及語言運用（30分）

1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的是（）（2分）

A.垂蔓．（màn）眼瞼．（jiǎn）眸．子（món）斑斑駁駁．（buó）

期末考試統(tǒng)一格式要求：

1．字體：（宋體四號）科大附中2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試

（宋體三號加粗）初二年級語文試卷

（宋體五號）命題人：

（宋體小四號加粗）一、基礎(chǔ)知識及語言運用（30分）

（宋體五號）1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的是（）（2分）A.垂蔓．（màn）眼瞼．（jiǎn）眸．子（món）斑斑駁駁．（buó

2.設(shè)置頁碼，格式：初二語文第 2 頁 （共 8 頁）

初二語文期中試卷第 2 頁 （共 8 頁）

初二語文期中試卷第 3 頁 8 頁）

試卷格式范文第2篇

同事們：

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當(dāng)我們暢想人生理想時、當(dāng)我們享受生活時，您可知道，就在我們身邊，有一位同事正遭受著白血病的折磨，他用微薄的力量與病魔抗?fàn)?，用堅強來詮釋生命的意義!他是營銷中心的xx，他是XX年度漢威獎“先進單位獎”石家莊辦事處負責(zé)人。他工作努力、樂觀向上、熱愛生活。這么一個優(yōu)秀的同事，用自己積極的態(tài)度、樂觀的精神與病魔做抗?fàn)?。xx入院3個月來，一直進行化療，如今，xx暫休養(yǎng)家中，擬定下一步繼續(xù)化療，并準備骨髓移植手術(shù)。但巨額的治療費用，給他、給他的家庭帶來了沉重的負擔(dān)。我們大家作為漢威這個大家庭的一員，作為他的同事，我們怎能袖手旁觀，不聞不問?

同事們，懇請您積極響應(yīng)倡議書號召，行動起來!伸出你的友愛之手，獻出你的關(guān)愛之心，去點亮一盞希望之燈，讓愛心充滿人間，讓王耀超度過難關(guān)、戰(zhàn)勝病魔、早日康復(fù)!

募捐時間：xxxx

募捐地點：xxxxxxxxxxx

范本二

親愛的老師、同學(xué)們、社會各界愛心人士：

你們好!

廣東金融學(xué)院工商管理系xx同學(xué)，?？凭妥x于廣東xx學(xué)院應(yīng)用外語系(13級畢業(yè)生)。在今年5月24號持續(xù)高燒不退，于5月25號在廣州中山大學(xué)附屬三院診出急性白血病。由于免疫能力急速下降，26號主治醫(yī)生將xx同學(xué)隔離。短短的三天，癌細胞迅速地擴散，病情十分危急!家人得到劉利思同學(xué)患病的消息，立即帶著家中的僅有的幾千塊存款從梅州老家趕到廣州。第一階段的化療需要資金5到7萬元，由于資金不足，原計劃于26號晚的化療無奈地推遲。

由于劉利思同學(xué)家境貧困，現(xiàn)學(xué)校正為該同學(xué)開展緊急捐款活動。同時，xx同學(xué)急需o型血，我們希望更多的人來幫助xx同學(xué)，請親愛的老師、同學(xué)們和社會各界的愛心人士，獻出您的微薄之力，積極參加到這次的“愛心捐款”活動中來，挽救一個年輕的生命，捐贈不分多少，點點愛心，匯流成河，無私助人，功德無量。

我們相信xx同學(xué)和她的親朋好友將以感恩的心感激大家的熱心幫助!我們祝愿一個年輕的、充滿蓬勃朝氣的生命在大家的熱心幫助下得以延續(xù)!

試卷格式范文第3篇

一張高分的試卷能使人興高采烈，而一張不及格的試卷就會使人悶悶不樂，試卷就像一根操縱桿，同學(xué)們的心情。

“王小剛五十分，倒數(shù)第一名！”老師的聲音就像一個晴天霹靂，重重地砸在王小剛頭上。王小剛頓時傻了眼，頭昏腦脹，一句話也說不出來。

放學(xué)后，小剛拖著沉重的腿子悶悶不樂地回到了家。王小剛一腳踢開了門，平時跟他最要好的小貓咪跑過來要跟他親熱，小剛沖著他大吼：“看什么看，給我滾開！”小貓咪下的急忙鉆到沙發(fā)底下去。媽媽聽見們被踢開的聲音和小剛大吼的聲音急忙從廚房跑了出來，說：“怎么了，誰又惹你了？”小剛臉一沉，一言不發(fā)。媽媽又問到：“今天你們不是發(fā)試卷嗎？考的怎么樣？”小剛還是一動不動，心想：該怎么辦呀？真是倒大霉了！媽媽又問了好幾遍，在媽媽的再三追問下，小剛不得不把考卷拿出來。

媽媽氣消后，語重心長地說：“小剛??！少壯不努力，老大徒傷悲。一村光陰一寸金，寸金難買寸光陰。世界上沒賣后悔藥啊！唐代詩人李白小時候跟你一樣貪玩，后來遇見一位老婆婆拿著一根鐵杵在那里磨來磨去，禮拜好氣地問老婆婆，說：‘老婆婆你磨這個有什么用嗎？’老婆婆說：‘把他磨成繡花針??！’李白又說：‘繡花針那么小，這根鐵棒這么大，要磨到什么時候？’老婆婆說：‘只要功夫深，鐵杵也能磨成針?！瘡拇?，李白不在貪玩，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，成為一位大詩人?！毙偮犃撕?，慚愧得想找一個地縫鉆進去，她從書包里掏出那些小玩意兒，說：“媽媽原諒我吧！我會勤奮學(xué)習(xí)的?！?/p>

從此，小剛不僅跟玩具絕交了，還和一百分交上了朋友。

試卷格式范文第4篇

課程的變化，也使我們數(shù)學(xué)教學(xué)不再是在抽象中思維，在白紙上計算，在想象中畫圖，而是貼近生活、貼近實際。例如在三視圖的教學(xué)中就引用了蘇軾的詩詞“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”；在數(shù)據(jù)這一章的學(xué)習(xí)中，引用了全國人口普查的數(shù)據(jù)等等。這些都反映了數(shù)學(xué)來源于生活、生活同樣離不開數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

課程改革的另一方面，就是試卷的改革。目前，我們已感到了它的迫切性。

我們知道，考試是檢驗我們教學(xué)的最終手段。因此作為教改的指揮棒，試卷改革同樣在緊鑼密鼓的進行著。與以往的試卷相比，現(xiàn)在出現(xiàn)了不少形式活潑、更能體現(xiàn)人文關(guān)懷的新型試卷，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、形式新穎、表現(xiàn)多樣

現(xiàn)在，你如果拿到一份試卷，可能不會看到我們已經(jīng)習(xí)慣了的“填空題、選擇題、計算題、解答題”，可能是“相信你自己耐心填一填”“肯定你自己精心選一選”、“超越你自己細心做一做”等。這些形式的出現(xiàn)給人一種耳目一新的感覺，能吸引學(xué)生的注意力、緩解了學(xué)生考試緊張的心理，有助于學(xué)生的正常發(fā)揮。

二、更能貼近生活、聯(lián)系實際

在試卷中，日常生活中的問題如：日歷、身份證、條形碼、出租車、網(wǎng)絡(luò)費用、旅行社等常見不鮮。比如有這樣一道題目：洋洋和明明玩上樓游戲，規(guī)定一步只能上一級或二級臺階，玩著玩著兩人發(fā)現(xiàn)：當(dāng)樓梯的臺階為一級、二級、三級、……逐步增加時，上樓梯的方法數(shù)依次為：1、1、2、3、5、8、13、21、……（即著名的斐波那契數(shù)列），請你仔細觀察著列數(shù)中的規(guī)律后回答：上10級臺階共有（ ）種上法。這道題對學(xué)生要求比較高，首先得閱讀、理解題意，其敘述繁瑣、但內(nèi)容接近學(xué)生的生活，其本質(zhì)就是讓學(xué)生尋找這組數(shù)字的規(guī)律。

三、新試卷更具有時代氣息、加強了解決實際問題的考查

學(xué)以致用，是我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。在社會發(fā)展日新月異的今天，新事物不斷的出現(xiàn)，如何運用所學(xué)的知識解決現(xiàn)實問題，就變得非常重要。同時也是考查學(xué)生了解社會、關(guān)心社會發(fā)展的最佳途徑。

例題：江蘇移動通訊公司開設(shè)了兩種通訊業(yè)務(wù)，“全球通”使用者先繳50元月基礎(chǔ)費，然后每通話一分鐘，再付0.4元；“神州行”不用繳月基礎(chǔ)費，每通話一分鐘付話費0.6元。若一個月通話X分鐘，兩種通訊方式的費用分別為Y1元和Y2元。

（一）寫出兩種通訊方式的函數(shù)關(guān)系式。

（二）一個月內(nèi)通話多少分鐘，兩種通訊方式的費用相同？

（三）若某人預(yù)計一個月內(nèi)使用話費200元，則應(yīng)選擇哪種方式較合算？

有些題目，可以借鑒其他形式考試的內(nèi)容。我國每年招收大量的公務(wù)員，而公務(wù)員能力考試中就有考查識圖能力的題目：如下圖，在甲組的4個圖形中，每個圖是由4種簡單圖形A、B、C、D（不同的線段或園）中的某兩個圖形組成的，例如由A、B組成的圖形記為A＊B，在乙組圖形的（a）、（b）、（c）、（d）4個圖案中，表示“A＊D”“A＊C”的是（）。

A（a）（b）B（b）（c） C（c）（d）D（b）（d）

課改已經(jīng)拉開了序幕，教改也走上了舞臺。我認為就試卷的形式、內(nèi)容、考查方式等可以從以下幾個方面來改革：1

試卷格式范文第5篇

一、重視課堂基礎(chǔ)知識積累，避免盲目抄書

開卷考試讓很多學(xué)生在認識上有誤區(qū)，認為思品不用認真學(xué)了，不就是照書抄嘛，可忽略了開卷考試是有時間限制的。還有考試的問題在書外，答案在書內(nèi)，如果每道題都查書，肯定答不完考試就結(jié)束了。因此教師在課堂上要消除學(xué)生思想上的誤區(qū)，在基礎(chǔ)知識上要對學(xué)生做出明確的要求，該記住的一定要記住，該理解的一定要理解。同時，在課堂教學(xué)中教師還要加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記強化，提高課堂效率，向40分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量。

二、提高學(xué)生的審題能力，幫助學(xué)生走出盲亂思路

1.利用思維導(dǎo)圖建立知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，拓展答題思路。

2.提高學(xué)生的審題能力和審題技巧?？荚囀怯袝r間限制的，要提高學(xué)生的審題能力就必須在平時上課的時候多鍛煉，多讓學(xué)生自己思考，教師多指導(dǎo)疏理，也可以讓審題能力較強的學(xué)生引導(dǎo)其他學(xué)生。幫助學(xué)生樹立“鍛煉自己的思考能力受益一生”的意識。因而，教師提問要有針對性、方向性和指導(dǎo)性，要及時總結(jié)規(guī)律性的知識，學(xué)生通過回答問題，自己也要有反思、有總結(jié)、有提升。審題技巧關(guān)鍵在自己要有采集考題信息的能力，要找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，平時做題要有意識鍛煉，不斷加深對問題的理解能力、領(lǐng)悟能力，切忌不懂題意，亂寫瞎寫，浪費時間，得不償失。

三、發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，避免復(fù)習(xí)統(tǒng)練的松散

1.教師在課堂復(fù)習(xí)上要做知識的梳理人。復(fù)習(xí)課，一要把知識脈絡(luò)和知識點弄清楚，二要處理好課內(nèi)課外延伸的關(guān)系。我們復(fù)習(xí)的目的是為了更好地掌握知識和提高答題能力。因此，我們不僅要讓學(xué)生知道是什么、為什么，還要讓學(xué)生知道怎么做是正確的，怎么做是錯誤的，提高學(xué)生辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生抵抗各種不良誘惑的能力，使學(xué)生成為對自己對他人對社會負責(zé)任的人。

2.教師在統(tǒng)練課中要做好難題練習(xí)的解答人、關(guān)系的協(xié)調(diào)人。統(tǒng)練課教師不能完全把課堂都交給學(xué)生，要對難題、典型題進行講解，讓學(xué)生明白各種類型題的答題思路，組織語言的技巧，資料與知識點的組合，關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句與課本知識點的鏈接，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用多角度多方位評價問題等等。同時要處理好時政熱點多而雜、復(fù)習(xí)資料雜而多、訓(xùn)練題多而亂的關(guān)系，要讓學(xué)生在統(tǒng)練課上有方向、有目標(biāo)，有自己能抓得住的、可以拓展延伸的、可以相互討論探索的東西。讓學(xué)生有知識上的收獲、解答各類題型能力的提高。

四、教師要利用好時政熱點、身邊案例，提高學(xué)生運用知識的能力

1.開卷考試重點考查學(xué)生靈活運用知識的能力，因此教師在課堂教學(xué)中要充分利用時政熱點開展教學(xué)，注重學(xué)生的情感體驗和生活實踐，讓課堂教學(xué)緊密聯(lián)系生活和社會實際，提高學(xué)生運用課本知識解決生活和社會問題的能力。

2.適度引入身邊的真實案例，提高學(xué)生運用知識的領(lǐng)悟能力，提升學(xué)生的道德水平和責(zé)任感。

五、教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)