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小學(xué)開學(xué)第一課范文第1篇

開學(xué)伊始，小學(xué)切實上好“開學(xué)安全教育第一課”，迎接新學(xué)期的到來。 

一方面加強安全管理力度。學(xué)校在8月31日就召開了教師會議，制定了安全工作方案，進一步完善突發(fā)事件的緊急處置預(yù)案，切實做到了安全先行。嚴(yán)把校園出入的第一道關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對房屋建筑、門窗玻璃、電路、現(xiàn)代化教育設(shè)備等進行了專項安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，消除學(xué)校各種安全隱患。

另一方面強化師生安全意識。全體教師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格按照教師值日的要求到崗值日，嚴(yán)防外來侵入事件的發(fā)生。充分利用升旗儀式、班會課等渠道，加強對學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。

通過一系列措施，確保了學(xué)校開學(xué)工作有序、順利進行，使學(xué)生在開學(xué)第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想，促進了新學(xué)期的校園安全、和諧。

具體內(nèi)容：

一、開學(xué)班會強調(diào)安全教育

著重強調(diào)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項；學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項；交通安全注意事項；其他校園安全的注意事項以及臨危逃生安全小常識。

二、我校在開學(xué)第一周進行全面安全大檢查。

工作人員認(rèn)真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場所等重點部位作為檢點，查火災(zāi)隱患、查消防器材、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責(zé)任落實等，消除隱患。

三、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

開展“開學(xué)安全教育第一課”活動報道

為筑牢廣大師生新學(xué)期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎(chǔ)，9月3日星期一，新學(xué)期第一次周會，梅城鎮(zhèn)望城完小全校師生“開學(xué)安全教育第一課”在該校大操場舉行。政教主任吳琪琦主講安全知識，他就全校師生順利進入新學(xué)年、邁上新臺階表示熱烈祝賀的同時，從校園安全的重要意義入手，對交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生、防溺水等方面進行教育，告訴同學(xué)們?nèi)绾畏澜煌ò踩鹿?、保護自身人身安全、防盜竊等，重點就防校園霸凌事件給同學(xué)們提出了法律和紀(jì)律上的要求以及應(yīng)對措施。并用生動具體的事例警示、告誡、教育學(xué)生，給每一位學(xué)生都留下深刻的印象，使學(xué)生在開學(xué)第一天就能牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處。

望城完小歷來重視學(xué)生的安全教育工作，“安全第一課”已經(jīng)成為學(xué)校新學(xué)期開學(xué)的常規(guī)課。安全教育活動的開展，進一步提高了學(xué)生的安全意識，豐富了廣大師生安全防范方面的知識，使大家都意識到只有安全才是幸福的保障，只有安全才能為進一步創(chuàng)建平安校園、和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。

開學(xué)初 安全行——湖濱小學(xué)開展“開學(xué)安全教育第一課”活動報道  

為筑牢廣大師生新學(xué)期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎(chǔ)。9月3日上午，我校開展了開學(xué)“安全教育第一課”活動。

小學(xué)開學(xué)第一課范文第2篇

讓素質(zhì)教育親近學(xué)生

9月2日晚8點整，三年級（7）班學(xué)生李津津早早坐在電視機前等著收看今年的《開學(xué)第一課》。聽老師說還有許多明星要出場，其中也包括他心中的偶像姚明，“姚明會怎么上這一課”，這讓津津小朋友對即將開播的《開學(xué)第一課》充滿了好奇的期待。

9月3日，學(xué)校再次組織全體師生集體觀看。觀看結(jié)束后學(xué)校召開了座談會上，從教二十多年的袁衛(wèi)瓊老師說，“節(jié)目中巧妙地利用太空英雄、奧運冠軍、模范人物的‘明星效應(yīng)’來幫助學(xué)生樹立人生的標(biāo)桿，形式新穎，影響力也大。”校長晏廷學(xué)頗有感觸地說：“‘開學(xué)第一課’是在用實實在在的行動引導(dǎo)我們要用孩子們樂于接受的方式實施素質(zhì)教育?！?/p>

在觀看節(jié)目后學(xué)校決定在學(xué)校特色“開放教育”中繼續(xù)深化對“美在你身邊”主題的學(xué)習(xí)。學(xué)校將開展以下對接性的教育教學(xué)活動：第一，學(xué)校在本期將開展“尋找生活中的美”系列學(xué)生活動；舉行“美麗人生故事會、演講會”；舉行“最可愛的人”征文大賽；舉行“最美電小學(xué)生”評比活動。第二，要求班級在美化布置教室時，將《開學(xué)第一課》節(jié)目主題詞的人生格言、教育箴言上墻，以達到潛移默化的教育效果。第三，本月的教研活動探討如何以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”與“開放的教育思想”結(jié)合，把美育滲透在課堂教學(xué)之中。（文/晏 燕）

重慶市巴川中學(xué)

讓學(xué)生明白，該做怎樣的人

“從自然的大美，人性的真善美，到社會的和諧美，今年的《開學(xué)第一課》在教孩子們認(rèn)識美的同時，也開啟了他們尋找美的心智?！背踔械囊晃唤處熢谟^看了《開學(xué)第一課》后說。

學(xué)生們都津津樂道地談起今年的《開學(xué)第一課》，初一（16）班的一位學(xué)生看完節(jié)目后，感嘆道：“以前總是在抱怨生活，學(xué)習(xí)壓力大，父母管教太多，這些抱怨都蒙蔽了我發(fā)現(xiàn)身邊美的雙眼。”

“在物欲橫流、信仰模糊的當(dāng)下，須用積極正面的榜樣力量來感染社會，讓社會充滿正能量，也許很多孩子現(xiàn)在并不能理解這其中的道理，但能夠通過人物的事跡來感知什么是真善美。這無形中回答了‘該做怎樣的人’的問題。”巴川中學(xué)校長郭洪說。

為了深化“美在你身邊”這一主題，各班主任根據(jù)《開學(xué)第一課》的內(nèi)容結(jié)合各班的實際情況，對學(xué)生進行了專題教育。

“美的主題”也將繼續(xù)在學(xué)校延續(xù)下去，學(xué)校每周還會堅持組織學(xué)生舉行周末廣場音樂會，在全面展現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育成果的同時，去豐富廣大市民的精神文化生活。另外學(xué)校還將組織開展“美在我們身邊”主題班會、扶弱助殘獻愛心、養(yǎng)護花草美化校園等活動，讓美的力量對學(xué)生的影響更加深遠。

（文/李 杰）

重慶市南岸區(qū)

美是幸福感的源泉

9月2日晚8點整，中央電視臺的《開學(xué)第一課》如期播出。南岸區(qū)天臺崗小學(xué)學(xué)生發(fā)展研究中心劉真真主任坐在電視機前，邊觀看邊思考：今年的開學(xué)第一課與去年的開學(xué)第一課，有什么聯(lián)系？有什么區(qū)別？

教師發(fā)展中心李學(xué)偉主任認(rèn)為：美育是培養(yǎng)自由生命、培養(yǎng)人的朝氣與活力即生命力的一種教育。因此，“美在你身邊”是去年“中國少年兒童幸福成長宣言”的延續(xù)，探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美是幸福感培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

在《開學(xué)第一課》觀后感教師交流會上，江洋校長從幸福心理學(xué)的角度提出了如下觀點：“美感、科學(xué)的理智感和符合社會發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的道德感都是幸福感產(chǎn)生的源泉。它們也是形成正確的審美價值觀、科學(xué)價值觀、道德價值觀的源泉，是樹立正確人生價值觀的源泉，也是養(yǎng)成健全人格的源泉?！?/p>

天臺崗小學(xué)正在推進全國規(guī)劃課題“西部城市小學(xué)幸福教育培養(yǎng)模式的實踐研究”，《開學(xué)第一課》的教師交流會，明確了學(xué)校幸福教育的工作思路：讓師生身邊的美育實踐活動，成為通向幸福教育的橋梁。

學(xué)?，F(xiàn)有“一校五區(qū)”，在美育日益受到重視的今天，在美育價值得到認(rèn)同的當(dāng)下，天臺崗小學(xué)將用多元的、優(yōu)質(zhì)的美育實踐，落實“美就在你身邊”的教育主題，讓美成為幸福感的源泉。（文/李學(xué)偉）

重慶市江北區(qū)蜀都小學(xué)

做最美蜀都人

9月3日上午，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來到蜀都小學(xué)參加學(xué)校開學(xué)典禮，并與師生們一同觀看了《開學(xué)第一課》。

看完節(jié)目后，有同學(xué)說：“生活從不缺少色彩與美，但是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心。給別人多一分寬容，多一點幫助，生活就會回饋于我們?！?/p>

每一位學(xué)生對美的見解不一，感受不同，為了最大限度地讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)美的活動之中，學(xué)校組織二、三年級的學(xué)生與家長一起寫出自己觀看節(jié)目后，對發(fā)現(xiàn)身邊之美的感受，讓美好的事物鼓勵他們奮發(fā)向上。四年級以上各班還舉行了《開學(xué)第一課》觀后感征文比賽。

同時，學(xué)校開展了以“做最美蜀都人”為主題的教育活動，將《開學(xué)第一課》傳遞的教育內(nèi)涵與學(xué)校的“習(xí)慣養(yǎng)成特色教育”相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗美，把學(xué)生真正培養(yǎng)成一個美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、踐行者。

在活動中，傳遞美。學(xué)校組織畢業(yè)年級，開展了“愛心手牽手”活動，每個學(xué)生向一年級小朋友贈送了友情卡，目的是讓高年級學(xué)生學(xué)會承擔(dān)一份照顧和幫助的責(zé)任，也體現(xiàn)了同學(xué)間的關(guān)愛之美。（文/蜀都小學(xué)德育處）

重慶市巴南區(qū)魚胡路小學(xué)

洋溢自信之美

9月3日上午，巴南區(qū)魚胡路小學(xué)發(fā)動全校師生集體觀看了以“美在你身邊”為主題的《開學(xué)第一課》。

節(jié)目以發(fā)現(xiàn)美、傳遞美、創(chuàng)造美、和諧美為線索，女航天員、奧運冠軍“華麗轉(zhuǎn)身”當(dāng)起了主講老師，與現(xiàn)場觀眾和孩子們一起分享了美的感悟。觀看結(jié)束后，各班組織了座談會，會上同學(xué)們激動地講述著自己的觀后感。校長何朝忠說：“這種形式孩子們喜聞樂見，事例鮮活，有震撼力。從最美教師張麗莉、最美司機吳斌等勵志、感人故事中感受到一種積極向上的正能量，大家真正做到‘勿以善小而不為’，用自己的小美去滋養(yǎng)大美?！痹S多同學(xué)認(rèn)識到：“只要我們善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，就能感受到生活中處處充滿美。”

《開學(xué)一課》雖然結(jié)束了，但學(xué)校將結(jié)合自身辦學(xué)特色將“美就在身邊”的教育繼續(xù)下去。

學(xué)校將結(jié)合藝術(shù)團開展“寫字之美、繪畫之美、舞蹈之美、歌唱之美、跳繩之美、踢毽之美、乒乓之美、體操之美”系列學(xué)習(xí)展示活動，將校園打造成培養(yǎng)美、展示美的重要場所，從而激發(fā)學(xué)生對美的追求。學(xué)校還將以科研課題“小學(xué)生自強教育策略研究”為龍頭，新學(xué)年計劃開展“最美學(xué)生”系列活動，即：一、二年級重點是“生活自理之美”，三、四年級重點是“行為自律之美”，五、六年級重點是“學(xué)習(xí)自主之美”和“活動自信之美”系列教育活動，從而達到魚胡路小學(xué)所倡導(dǎo)的“自強之美”的培養(yǎng)目標(biāo)。（文/楊 赟）

西南大學(xué)附中

從發(fā)現(xiàn)身邊的美啟程

開學(xué)第一天，西南大學(xué)附中組織同學(xué)們觀看了《開學(xué)第一課》，讓同學(xué)們從各個角度、不同層面完整地欣賞、領(lǐng)略了美。

新的學(xué)期開始了！對同學(xué)們而言，校園的一切既是熟悉的，又是嶄新的。我們迎來了新同學(xué)，即將學(xué)習(xí)新的知識，但是只要學(xué)會用心去觀察，去體會，就能發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)、朋友間的互幫互助之美；就能發(fā)覺知識趣味、科技魅力之美；就能體悟承擔(dān)責(zé)任、肩負使命之美。

認(rèn)識到大自然千姿百態(tài)的美，才會懂得我們賴以生存的地球之美，才會更加珍愛環(huán)境，愛護校園，呵護家庭；領(lǐng)悟到道德行為的無形大美，才會懂得愛的傳遞之美，才會更努力去融合小我，成全大我。

小學(xué)開學(xué)第一課范文第3篇

今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節(jié)目，當(dāng)時我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時候，我被深深的觸動了。

在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時候，我們不應(yīng)該盲目的下水營救，應(yīng)該呼喊大人相救。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應(yīng)靠右邊行走；在過馬路的時候應(yīng)走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。

小學(xué)開學(xué)第一課范文第4篇

這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團隊精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對新的人生。

通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學(xué)會如何去尊重別人，尊重生命。

一、潛能 當(dāng)教學(xué)樓依然在顫動，大地依然在振動時能拯救他們的除了時間就是他們的潛力，對生的渴望，激發(fā)了他們的無人能比的潛能，才使得他們成功自救。

所以于丹說得好，潛能和自我，只有著眼大，著手小，才能使之平衡。同學(xué)們，不要再不相信自己不如別人，只要你肯激發(fā)，就一定能激發(fā)出你的潛力，讓自己幫助自己。

二、堅持與團隊

小學(xué)開學(xué)第一課范文第5篇

老話說的好，養(yǎng)子方曉父母恩。當(dāng)你在溺愛你的兒女時，可曾想過當(dāng)初你的父母也是這樣的愛你的?你養(yǎng)兒女圖個啥呢?又盼著兒女怎樣對待你呢?在家敬父母，何必遠燒香;千拜佛萬磕頭，不如扎扎實實敬父母。家有父母老人，是子女的最大幸福。堂前敬孝，是最大的善事。

孝順不能等!孝順，是稍縱即逝的骨肉親情;孝順，是無法彌補的至親至愛。在父母健在時，經(jīng)常抓起手邊的電話想打就打，問候他們是否安好，并報自己一聲平安?；虺；丶铱纯?，幫父母刷刷碗，陪父母聊聊天，在他們膝下承歡，共享天倫之樂。你陪一天，就少一天了，老人就多一天的幸福，你就少給自己留一份遺憾!

父母的愛伴隨我們一生，似指路明燈引導(dǎo)我們前進，他們的愛是無私奉獻、不求回報的。而我們每個人都應(yīng)該有一份感恩父母的心，感恩父母含辛茹苦把我們教育成人，給我們最好的物質(zhì)條件和教育資源。當(dāng)歲月碾過父母的青春留下皺紋和白發(fā)，我們捫心自問，是否做到了及時孝順父母。孝順未必一定是物質(zhì)上的，更多的是給父母貼心的關(guān)懷，經(jīng)常性的一個電話一句問候，都能給他們帶去貼心的滋潤和甜美的撫慰。

工作閑暇之余，打個電話回家，和父母拉拉家常;逛街的時候，別忘了給父母買點貼心的禮物，不管你買什么，他們都會喜在心頭;節(jié)假日盡量抽出時間陪陪父母，?；丶铱纯?。

朋友們，如果你們的父母仍然健在，那么我很想對你說，不要讓父母總是翹首以盼，等你們回去，孝順是如此的簡單，我們每個人都做得到，那么讓我們從今天開始立即行動，把我們的孝心毫無保留的送給父母，不要讓自己后悔沒有盡孝道。